护士职业素养与职业精神
护士需具备哪些职业素质
护士需具备哪些职业素质护士需具备哪些职业素质职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。
下面是小编为大家收集的护士需具备哪些职业素质，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
护士需具备哪些职业素质1（一）热爱护理事业，热爱本职工作，具有为人类健康服务的敬业精神。
（二）具有较强的护理技能，能应用护理程序的工作方法解决病人存在或潜在的健康问题。
（三）应与同行及其他人员保持良好的合作关系，相互尊重、友爱、团结、协作。
（四）具有诚实的品格、较高的道德修养及高尚的思想情操。
（五）注意文明礼貌，用语规范，态度和蔼，稳重端庄，服装整洁，仪表大方。
！（六）关心病人疾苦，想病人所想，急病人所急。
对病人有高度的责任心、同情心和爱心。
（七）有良好的医德医风，廉洁奉公。
不做违反道德良心的不合法操作或不忠于职守的工作，以维护职业的声誉。
（八）具有一定的文化修养、护理理论及人文科学知识，以及参与护理教育与护理科研的基本知识。
能胜任护理工作，并勇于钻研业务技术，保持高水平的护理。
（九）具有健康的心理，开朗、稳定的情绪，宽容豁达的胸怀，健壮的体格。
工作作风严谨细微、主动、果断、敏捷、实事求是。
护士需具备哪些职业素质2随着现代医学模式的转变，护理工作在医院的范围不断扩大，新的护理理论不断拓展，护理人员的知识结构正在发生变化，对护理管理的要求越来越高，对护理管理工作提出更高要求。
护士长是医院护理工作的实践者、领导者和指挥者，是控制护理质量的核心人员，其操作能力和领导水平与领导艺术的高低，直接影响护理质量。
护士长是科室管理的核心，应主动协助和支持科主任做好各项的管理工作。
在新时期条件下，为适应现代医学模式的发展及科学管理的需要，必须加强护士长的综合素质培养。
1、注重思想素质的培养，树立创新的意识。
思维观念创新：护士长要有挑战工作的过程，必须有分析能力和远见的意识，敢于打破常规、把握最新的信息，应用现代护理的新观念，指导临床实践。
怎样做一名合格的护士
作为合格护士的基本要素1.基本个人素养想要做一名合格的护士的话，我们需要有基本的个人素养，我们是不可以随便说脏话的，也不可以随便发火的，尤其是在病人、病人家属面前，更加不可以当着别人的面说一些伤对方心的话，这个是最基本的要求。
2.基本的个人职业素养想要做一名合格的护士的话，基本的职业素养也是要有的，该做的事情一定要做到位，千万不要三心二意，该做记录就要记录好，该去检查的时候就去检查，这些个人的职业素养是必须要做到位的。
3.基本的个人态度态度在护士中是很重要的，不管是自身的个人心态态度,还有就是对待病人和病人家属的态度，我们需要有个乐观的态度，而对待病人和病人家属的话，我们需要拥有一颗同情心，千万不要觉得对方穷，态度就很恶劣。
4.基本的职业技能作为护士，基本的职业技能一定要到位，千万不要啥都不会，这是不行的，我们需要会给病人打针、挂水等，这是必须要会的，其次还需要会适当的安慰病人，要让病人不至于那么痛苦，这都是基本的职业技能。
5.不断的学习想要成为一个合格的护士，我们肯定是需要不断的学习的，因为作为护士，我们基本的技能掌握是不够的，我们还需要不断的提升自身的技能，例如：不断的提高我们的护理学，作为护士，护理到位是很关键的。
6.职业操守最后，想要作为一名合格的护士的话，职业操守也是很重要的，尤其是作为专门一个病人的护士的时候，我们的职业操守就变得尤为重要，照顾好病人是我们应该做的事情,不要额外去收取其他的费用。
怎样做好一名合格的护士一名合格的护士，要有良好的细心、耐心、爱心、责任心及同情心，要有良好的理论水平与操作技能。
作为护士要具备无人监督的情况下，仍能坚持医德信念自觉履行护理准则和规范，全力救护病人的能力。
护理人员要本着认为负责的态度，严格进行无菌操作,如果工作中出现了差错或不慎用错了药，首先要考虑到病人的安危，而不是自己的利益得失，及时报告医生，以求找到补救的办法，否则可能酿成大祸，实事求是勇于承认责任。
护士职业精神
护士职业精神一、引言护士职业精神是指护士在工作中所展现出的职业道德、职业素养和职业责任感。
作为医疗团队的重要成员，护士承担着照顾患者、提供医疗护理和支持患者康复的重要责任。
因此，护士职业精神的培养和践行对于提高医疗质量、改善患者体验和促进医疗事业的发展具有重要意义。
二、职业道德1. 保护患者权益：护士应秉持尊重患者的原则，保护患者的隐私和个人信息，维护患者的权益，确保患者得到公平、合理的医疗护理。
2. 尊重生命：护士应尊重生命的尊严，不论患者的病情和社会地位如何，都应给予平等的关注和关怀，不歧视任何患者。
3. 诚实守信：护士应坦诚与患者交流，提供真实、准确的医疗信息，不隐瞒重要的医疗情况，遵守职业操守，不泄露患者的隐私信息。
三、职业素养1. 专业知识与技能：护士应具备扎实的医学和护理知识，掌握先进的护理技术和操作技能，不断学习和更新专业知识，提高自身的综合素质。
2. 沟通技巧：护士应具备良好的沟通能力，与患者、家属和医疗团队成员进行有效的沟通，倾听患者的需求和意见，积极解答问题和提供支持。
3. 团队合作：护士应主动参与医疗团队的合作，与医生、其他护士和相关专业人员密切配合，共同制定和执行护理计划，确保患者得到全面的医疗护理。
4. 问题解决能力：护士应具备良好的问题解决能力，能够及时发现和解决护理过程中的问题，保证患者的安全和舒适。
四、职业责任感1. 患者安全：护士应时刻关注患者的安全，确保医疗环境的清洁和卫生，正确使用医疗设备，预防和控制医疗相关感染，保护患者免受伤害。
2. 紧急救援：护士应具备应急处理的能力，能够在紧急情况下迅速反应并采取适当的措施，保护患者的生命安全。
3. 持续改进：护士应积极参与质量管理和继续教育活动，不断提高自身的专业水平和工作效率，为患者提供更好的医疗护理服务。
五、结论护士职业精神是护士工作的核心价值观和行为准则，对于提高医疗质量、保障患者安全和提升护理服务水平具有重要意义。
护士职业素养-PPT课件
• 成功研究了血小板的加拿大医学教育家奥斯勒，为了从繁 忙的工作中挤出时间读书，他为自己定下一个制度，睡觉 之前必须读15分钟的书。不管忙碌到多晚进卧室，就是凌 晨两三点钟，他也一定要读15分钟的书才入睡。这个制度 他坚持了50年之久，共读了8235万字、1098本书，医学专
家成了文学研究家。
对每一个成功的人来说，时间管理是很重要的一环。永远记住一件事： 时间是人最大的财富，你对时间的利用率越高，你的收获就越多成功也 越大。
2、素养：是指平日的修养，及修习涵养， 或者素质与教养。
后天养成性特征素养
职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来 的综合品质。就个人而言是个人的素质和道德修养。
护士职业素养是指从事护理职业者在从业时所必须具备的综合素质 和涵养，包括职业道德、职业意识、职业技能、职业行为、职业作风 等方面。
为什么要培训职业素养
从患者的内心去 体验生命的价值 和医者的伟大
一切以患者为中心，保持高度的责任感和爱心，以 实际言行赢得患者满意的亲情服务，不仅是白衣天使应 具备的职业素养，也是对患者健康权利的保障。
服务不需要回报，患者的肯定就是对医护人员的最 佳奖赏。
随着社会经济的发展，我国人口老龄化进程的日益加 速，人们对健康的追求、对医疗和护理服务质量的要求不 断提高，势必导致医院管理、医疗手段和护理服务等发生 相应的变化。
增强集体的向心力和凝聚力，
打造和谐的集体
• 热爱自己的工作，正确处理好个人与集体的关系，要善 于发现他人的长处，正确认识及评价自己和他人，以宽厚 为怀，相互取长补短、团结合作，在工作上相互支持、密 切配合，在学习上相互鼓励、共同提高。
• 在生活上彼此关心、热情相处 年轻护士要主动关心和照 顾年长体弱的老护士，而高年资护士要爱护和帮助年轻护 士，起到传、帮、带的作用。以身作责，要为年轻护士做 出榜样，从而协调好护理人员之间的关系，增强集体的向 心力和凝聚力，使之成为团结和谐的战斗集体，减少或杜 绝护理纠纷。
护士职业素养心得体会范文护理职业素养的总结
护士职业素养心得体会范文护理职业素养的总结护士肩负着救死扶伤的光荣使命。
护士素质不仅与医疗护理质量有密切的关系，而且是护理学科发展的决定性要素。
因此，不断提高自身素质，是合格护士的重要任务,护理职业道德是护理社会价值和护士理想价值的具体体现，它与护士的职业劳动紧密结合。
形成高尚的护理职业风范，对指导护理专业的道德发展方向，调节护患关系，促进医疗卫生战线的精神文明建设，造福于人民的健康事业具有深远的意义。
护士职业素养是护士在护理工作中表现出来的综合品质，主要呈现为护士遵循护理工作内在要求，在个人世界观、价值观、人生观和具有的专业知识、技能基础上表现出来的作风和行为习惯。
职业素养是可训练的。
职业素养形成是观念意识树立、思维方式建立和行为习惯养成三类过程相辅相成的结果，训练效果主要通过符合护理工作要求的作风形成和行为习惯养成来体现。
对于职业而言，职业素养是职业岗位内在的规范和要求，即无论任何人在某个职业岗位上工作，其行为习惯都必须符合此职业岗位特定的规范及其对从业者的具体要求。
对于从业者而言，职业素养并非人之天性，而是从业者从事挣钱的劳动必须按某个职业岗位内在的规范和要求养成的作风和行为习惯。
职业素养体现对人和劳动的尊重，反映从业者对社会和所从事职业的爱，其内涵十分丰富，涵盖职业道德、职业形象、职业安全、职业能力、职业体能、职业审美等诸多方面的观念意识及其相应的作风和行为习惯。
这些作风和行为，既体现于在职业活动中运用专业知识即职业技能的熟练程度和综合职业能力的高低，更表现为有职业特点的思维方式，以及是否具有符合职业要求的道德行为和遵法守纪的习惯。
生动一些说，护理技能和护理专业知识类的素养是护士职业素养的载体，而技能、知识以外的素养特别职业道德类素养是护士职业素养的核心和灵魂，在重视人文护理的今天，更为如此。
不同岗位的护理工作，要求护士具备的职业素养有区别，如病房护士、急诊室护士、手术室护士的职业素养有明显区别。
护理专业技能和职业素养专题报告
护理专业技能和职业素养专题报告一、引言护理专业技能和职业素养是护士必备的基本素质，对于提高护理服务质量和保障病人安全具有重要意义。
本文将从以下几个方面进行探讨：护理专业技能的含义及其分类、职业素养的特点和重要性、如何提升护理专业技能和职业素养。
二、护理专业技能1. 护理专业技能的含义护理专业技能是指在临床实践中，通过系统学习和不断实践，掌握了一定的医学知识、科学方法和技术手段，能够运用这些知识和技术手段有效地进行疾病预防、治疗及康复工作。
护理专业技能主要包括以下几个方面：（1）基础医学知识：如人体解剖生理学、病理学等。
（2）临床医学知识：如内科、外科、妇产科等。
（3）基础护理技术：如测量体温、血压、脉搏等。
（4）高级护理技术：如导尿、换药等。
2. 护理专业技能的分类护理专业技能可以分为基础技能和高级技能两类。
（1）基础技能：包括测量体温、血压、脉搏、呼吸等生命体征的监测，协助病人进行个人卫生护理，如洗脸、刷牙、梳头等。
（2）高级技能：包括导尿、换药、胃肠减压等医疗护理技术，以及心肺复苏、氧气吸入等急救措施。
三、职业素养1. 职业素养的含义职业素养是指在工作中表现出来的一种行为态度和价值观念。
具体来说，职业素养包括以下几个方面：（1）道德素质：如诚实守信、尊重病人隐私等。
（2）职业道德：如遵守职业规范和伦理准则。
（3）沟通技巧：如有效地与病人进行交流和沟通。
（4）团队合作精神：如与同事之间相互支持和合作。
2. 职业素养的重要性职业素养对于护士来说非常重要。
首先，职业素养可以提高护士的专业形象和信誉度，增强病人对护士的信任和尊重。
其次，职业素养可以促进护士与患者之间的良好沟通和合作关系，提高服务质量。
最后，职业素养可以提升护士自身的职业发展和晋升机会。
四、如何提升护理专业技能和职业素养1. 技能培训护士可以通过参加各种培训班、听取学术报告、阅读相关书籍等方式不断提高自己的专业技能水平。
2. 经验积累通过不断地实践工作，积累经验，并且在实践中总结经验教训，不断完善自己的工作方法和技能。
护士职业素养
护士职业素养就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。
使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。
具体讲包括：护士职业素养包含护士职业素质、护士职业素质行为规范和护士职业素质技能三个部分内容。
护士职业素养（ProfessionalQuality）是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。
影响和制约护士职业素质的因素很多，主要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况（如身体状况等）。
护士职业素质是个很大的概念，专业是第一位的，但是除了专业，敬业和道德是必备的，体现到职场上的就是护士职业素质；体现在生活中的就是个人素养或者道德修养。
护士职业素质是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。
可以说，护士职业素质是人才选用的第一标准；护士职业素质是职场致胜、事业成功的第一法宝。
1、素养首先是教化的结果。
它是在先天素养的基础上，通过教育和社会环境影响逐步形成和发展起来的。
2、素养是自身努力的结果。
一个人的素养的高低，是通过自己的努力学习、实践，获得一定知识并把它变成自觉行为的结果。
3、素养是一种比较稳定的身心发展的基本品质。
这种品质一旦形成，就比较相对稳定。
比如，一个品质好的学生，由于品质稳定，他总是能正确的对待别人，对待自己。
美国学者斯潘塞于1993年提出了一个著名的素质冰山模型，所谓“冰山模型”，就是将人员个体素质的不同表现表式划分为表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。
其中，“冰山以上部分”包括基本知识、基本技能，是外在表现，是容易了解与测量的部分，相对而言也比较容易通过培训来改变和发展。
而“冰山以下部分”包括社会角色、自我形象、特质和动机，是人内在的、难以测量的部分。
护士的职业素养(精选10篇)
护士的职业素养护士是在医院和其他各种医疗场所中为病人提供护理的专业人员。
作为病人和他们的家庭在医疗过程中的核心职业，护士需要具备广泛的职业素养来提供高质量的护理服务。
在这篇文章中，我们将探讨护士的职业素养，包括责任、同情、敬业、道德、团队合作和关键思考。
首先，作为一个护士，必须有对工作和病人的责任心。
护士需要了解自己的职责和工作要求，并对自己的行为和决策承担责任。
护士需要专注于提供高质量的护理服务，并且需要与团队成员协作，以确保病人的需求得到满足。
另一方面，同情是护士的另一个重要素养。
护士必须对病人的需求和感受保持敏感，并表现出诚挚的关心和关注。
在临床上，护士需要时刻了解病人的情绪状态和病情变化，并且在病人需要支持和鼓励时给予相应的反馈。
敬业是护士的另一个关键素养。
护士必须为病人提供最好的照顾，并且时刻与其他医疗专业人员保持联系。
护士还必须不断更新自己的医学知识和技能，以便提供更好的护理服务。
道德约束是护士职业素养的一个关键方面。
护士必须严格遵守伦理准则和专业标准，以确保病人得到公正和适当的照顾。
护士需要遵守隐私法规，并在保护病人隐私的同时，在必要的时候与家属和其他医疗专业人员分享信息。
团队合作也是护士职业素养的一个关键方面。
在病人的医疗过程中，护士需要与医生、物理治疗师、社会工作者和其他医疗专业人员协作，以确保病人得到综合照顾。
护士需要了解各个团队成员的职责，并自觉承担自己应该承担的职责以确保团队的成功。
最后，关键思考也是护士职业素养的一个重要组成部分。
护士需要时刻聚焦病人的需求，并且在必要时根据新的信息和不断变化的病人需求进行快速反应。
护士需要积极寻找新的照顾方式和方法，并且在不断改进自己的工作中发扬自己的才华。
总之，护士职业素养是确保病人得到顶尖护理服务的关键因素之一。
护士需要具备责任、同情、敬业、道德、团队合作和关键思考等多个方面的素养，为病人提供全面和满意的照顾服务。
我们应该都要珍视我们的护士们这个最受重视的职业之一，共同支持他们提供更好的护理服务。
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护士的职业素养
• 护士职业素养就是一种职业状态的标准化、规范 化、制度化、即在合适的时间、合适的地点，用 合适的方式，说合适的话，做合适的事。使员工 在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合 职业规范和标准。
对素养的认识
• 素养首先是教化的结果。它是在先天素养的基础 上，通过教育和社会环境逐步形成和发展起来的。 • 素养是自身努力的结果。一个人素养的高低，是 通过自己努力的学习、实践，获得一定知识并把 它变成自觉行为的结果。 • 素养是一种比较稳定的身心发展的基本品质。这 种品质一旦形成，就相对稳定。
• 如何与同事沟通
• 了解同事需要 –尊重 –合作 –帮助 你应该怎么做 倾听、重视对方、不背后议论 主动交换信息 给予支持
–理解
宽容、豁达
护士职业素养与职业精神的培养-2
• 如何与下级沟通
• 了解下级需要 –关心 –支持 –指导 你应该怎么做 主动询问、了解需求与困难 解决问题、给予认可、信任 示范、讲解、培训
– 内因：学习、修炼、培养、习惯 – 外因：环境、氛围、熏陶、文化
护士职业素养与职业精神的培养-1
慎独 当你独处、无人注意的时候也能小心谨慎，严格 要求自己，不做违背道德规章的事。 慎独—是一种修养 是一种高尚的精神境界 是一种自我的挑战与监督
•
• • •
护士职业素养与职业精神的培养-1
慎独ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• • • • 巡视：可能会发现一个突发病情变化 抽药：可能会使病人不能如期康复 无菌操作：可能会使病人感染，导致痛苦 病人主诉：可能会使病人出血，导致死亡
护士素养存在问题的原因分析
• 一、护理管理方面 • 1、护理人力不足，导致护士难以学以致用。 • 2、考核不科学，不利于护士的奖惩，是护士看不 到护理工作的前途，应付了事。 • 3、护理工作定位不准，加之我国护士地位低，待 遇差，导致临床护士缺乏，劳动强度大，身体状 况欠佳，使现有护士在日常操作中疲于奔命，无 暇顾及自身素养的提高。
现代医院护士素养存在的问题
• 二、护士的业务素养薄弱
• 1、基础理论不扎实，理论与实践无法融合，全凭经验工作。尤其在 各种宣教方面，只知其然，不知其所以然。或只知其一，不知其二。 • 2、应急处理能力差。由于基本的技术不过硬，与岗位技能标准存在 一定差距，导致遇事则慌，无从下手。 • 3、发展潜力不足。综合观察、分析、判断能力差，不能预见可能发 生的病情变化，尤其在新技术，新知识面前表现出明显的不适应。
护士职业素养与职业精神的培养-2
沟通
• 良好的沟通是医护关系、护患关系的调和剂、润 滑剂。
护士职业素养与职业精神的培养-2
• 如何与上级领导沟通
• 了解领导需要 –支持 –执行命令 –为领导分忧 你应该怎么做 尽责 承诺、响应 理解、挑重担、提出建议
–提供信息
及时反馈、工作汇报
护士职业素养与职业精神的培养-2
现代医院护士素养存在的问题
• 一、护理人员思想观念滞后
• 1、无忧患意识，得过且过，尤其是个别护士，自认为是铁饭碗，对 医疗行业面临的严峻形势无充分认识。
• 2、缺乏竞争意识对医疗市场激烈竞争及聘用制度实施视而不见。
• 3、学习观念滞后，无主动学习意识，学习观念远远落后于21世纪是 一个需要必须在整个生命期间继续学习的世纪，学习小于变化就等于 死亡的状态。
给愉悦 美的感受
和谐融洽 护患关系
心灵美 语言美 仪表美 行为美
职业素养-4
职 业 安 全
法律意识
规章执行
行为约束
自觉自律
依法行护 以规办事
职业素养-5
职 业 能 力
1 2 3 4
专业知识
专业技能
观察能力 思维能力 沟通能力
5
沉着 冷静 娴熟 机敏
职业素养-6
职业体能
身体素质 心理素质
正直、包容、坚韧、健康、充沛、阳光
职业素养的6个方面
1、职业道德
2、职业形象
3、职业审美
4、职业安全
5、职业能力
6、职业体能
职业素养-1
职业道德
同情心、责任感、使命感
爱专业 爱医院
爱科室 爱病人
敬业精神
献身精神
职业素养-2
尊重感、信 任感、亲切 感
服装服饰
行为举止
职业形 象
言谈话语 工作态度
职业素养-3
审美意识
审美能力
职业审 美
–理解
倾听、换位思考
护士职业素养与职业精神的培养-2
• 如何与病人沟通
• 了解病人需要 –重视 –关心 –帮助 你应该怎么做 耐心倾听 主动询问 解决问题
–尊重
语气平等
护士职业素养与职业精神的培养-3
合作 合作：护理工作需要团队的力量 一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的 一群人在一起不叫团队，心在一起才叫团队 只有完美的团队，没有完美的个人。 良好合作——尊重、有爱、团结、协作
现代医院护士素养存在的问题
• 三、缺乏现代科学知识 • 21世纪是知识经济时代，医院又是科技含量最密 集，服务半径最广大专业，新技术、新设备在医 院的应用越来越广泛，服务对象的医疗保健需求 也越来越高，而相当一部分护士不懂计算机的简 易使用，对保健知识也只局限于本科室常见病， 缺乏多学科间的知识交叉，在临床工作中明显力 不从心。
为什么要培养护士的职业素养
• 时代需要高素养的护理队伍。 • 法律呼唤高素养的护理队伍 • 技术创新客观上需要高素养的护理队伍
一、时代需要高素养的护理队伍。 • 21世纪是以人为本的世纪，是追求顾客满意度世 纪，只有不断满足或超越顾客需求才有市场，才 能创造出自己的品牌服务，才能在激烈的医疗市 场中立于不败之地。而护士是医院服务的主体， 其责任与使命决定了护士素养不仅与医疗护理质 量密切相关，而且可能直接影响到医院的生存与 发展。
• 二、法律呼唤高素养的护理队伍 • 随着人们法律意识到不断增强，举证责任倒置的 出台，新闻媒体对医院进行的负面报道等，迫使 我们必须学法、知法、懂法，用法律武器保护自 己。而高素质的护士才能在工作中主动学习并时 刻注意规避护理风险，保证护理安全。
• 三、技术创新客观上需要高素养的护理队伍
护士职业素养与职业精神的培养
护士素养存在问题的原因分析
• 二、先天不足，无论中专还是大专，其知识结构 存在缺陷。护理教育医疗化倾向严重，心理学、 沟通学、美学、礼仪等人文和社会科学方面的知 识几乎没有，这一切使许多的护士在为“人”服 务时手足无措，力不从心。
护士素养存在问题的原因分析
• 三、护士素养教育重视程度不够 • 四、文化基础起点低