小学生看图作文专题训练
人教版四年级语文上册作文专项专题训练
人教版四年级语文上册作文专项专题训练1. 我国民间有四大故事，你知道是什么吗？和大家交流一下。
2. 给春游活动地点提建议。
万老师：柳儿绿，花儿红，燕儿唱。
在这万紫千红的时节，我们去哪儿春游呢？请同学们提出自己的想法并和大家讨论一下。
龙一鸣：我建议大家去学校西边的小竹林里春游。
如果我们去竹林，就能感受到盎然的绿意，能呼吸到清新的空气。
黄霏霏：我们可以在竹林里挖竹笋，一饱口福；我们可以爬竹竿、荡秋千，锻炼身体……3. 习作芳草地。
请你写一封倡议书，呼吁全人类一起来保护我们的地球。
要求感情表达真挚，语句通顺、流畅。
4. 小朋友你已经长大了，在家里，你经常为家人做哪些事情？在学校你又为班级做过哪些事情？快来说给小伙伴听。
5. 只要我们用心去感受生活，就会有些新的发现。
请以“我的发现”为题写一篇习作，要求写清楚发现的过程，交代明白你发现了什么。
6. 看图写话提示：什么时间？图上都有什么人？他们都在干什么？想一想再写下来。
7. 小狮子老九还会找什么新工作呢？请你接着编写这个故事。
8. 有人喜欢婀娜多姿的柳树，有人喜欢五颜六色的花儿，还有人喜欢生机勃勃的小草……你最喜欢哪种植物？拿起笔来，把你的观察和感受写下来吧，题目自拟，不少于300字。
9. 以“感恩”为主题写一篇习作，写写你最想感谢的人，说清楚你为什么感谢他（她），语句要通顺，书写要认真，题目自定，字数350字以上。
10. 小明读了《西游记》这本书之后，给孙悟空写了一则简讯，其中有两处语病，请你用修改符号帮他改一改。
孙悟空，你好！读了你降妖除魔的故事，我非常深受感动。
我决心学习向你，做一个勇敢、坚强、有责任心的人。
11. 根据情境做习题。
课间，教室里，同学们正在认真地做作业。
龙一鸣有道数学题不会做，他拍拍班长黄霏霏的肩膀，大声地对她说：“喂！这道题怎么做啊？”班长黄霏霏抬头看了龙一鸣一眼，没有理他，继续埋头做题。
（1）黄霏霏为什么不理会龙一鸣？（2）如果你是龙一鸣，你会怎么做？怎么说？12. 习作。
培养低年级学生看图写话能力的策略研究结题报告——个人课题申报表
本课题的研究希望通过一系列教学探索，从语言的积累和运用，课堂写话的训练，看图写话的指导，写后的激励评价等多个角度，通过多种手段培养和提高学生看图写话的能力，为中高年级的作文教学奠定基础。
研究的相关文献综述（已有研究的历史现状及发展趋势、及其特点与不足，已有的研究结论对本研究的启示）
《语文课程标准》关于写作提出了新的目标，提倡让学生“读好书，写好字，作好文，说清话”。我查阅了大量的资料，发现大多数人采用了各种方式，主要由以下几类：一、培养兴趣，1化静态为动态，2以鼓励来促进；二、持之以恒，熟能生巧，1授之以渔，指导观察，2巧借教材，训练句式；三、勤于积累，信手拈来；四、发挥想象，拓展思路。结合我班学生的实际情况，学生大多数为外来民工子女，父母忙于生计，无暇顾及孩子的学习，所以有些需要家长配合完成的方法在我班就不太适用，因此我想尽量利用校内时间，由老师指导学生进行看图说话写话的训练。
3、通过对小学低年级学生看图写话指导方法的研究，为本课题研究提供指导策略
4、通过对小学低年级学生写话评价体系的研究，为本课题研究形成评价体系，激发学生的写话热情。
研究的内容：
（一）课题研究的主要内容
1、小学低年级学生看图写话现状的调查研究；
2、小学低年级学生看图写话训练方法的研究；
3、小学低年级学生看图写话指导方法的研究；
《语文课程标准》指出一二年级的写话目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”然而，当我真正走进低年级看图写话的教学中，我强烈地感到当前低年级看图写话教学现状不容乐观。一方面教师对写话教学不够重视。虽然“写话”、“习作”已编入教材，但很多教师仍只重视识字写字、阅读教学，忽视“写话”，对此缺乏有效的指导；另一方面由于我校是城乡结合部，学生大多是外来进城务工子女，家长总体文化水平不高，加上工作繁忙，对孩子缺乏引导。孩子课外阅读量少，词语匮乏，一些孩子在写话时看不懂图意，也不知道该如何表达；有些孩子即使领会了图意，写出的话也呆板没有生气，甚至表述不清，语无伦次，病句多。该如何改变现状？如何培养学生看图写话的能力？这是我在教学中一直思考的问题，也是小学低年级语文教学中需要认真研究和解决好的一个重要问题。因此我申请了"小学语文低年级学生看图写话的研究”这一课题。
部编版一年级语文上册看图写话专项专题训练
部编版一年级语文上册看图写话专项专题训练1. 看图写话。
2. 看图写话。
(不会写的字用拼音代替)丁丁在干什么?奶奶会怎样夸奖丁丁?说一说，再写下来。
3. 看图作文这是小幼鸟从鸟巢里跌落的一瞬。
在这一瞬间，你是不是也被深深地打动？拿起你的笔，把你看到的，想到的，感悟到的……总之，所有你想表达的，都写下来吧！用你的笔把这种伟大的情感传播得更远。
（题目自拟）4. 仔细观察图画，写一写什么时间？谁在什么地方？发生了什么事情？5. 仔细观察课文插图，发挥想象写几句话。
6. 想一想，月亮会和星星说些什么呢？发挥想象，写一段话。
7. 看图写话（10分）请你仔细观察，这是什么季节?谁在哪里干什么?你会表扬他们吗?为什么?8. 看图写话。
9. 提示：仔细看图，请你写几句话。
想想图上画的是谁？在什么地方？干什么？（不会写的字用拼音来代替）10. 仔细看看下面四幅图，他们是谁？他们在干嘛？发生了什么事？展开想象写一写。
老师相信你一定能把这个故事写得很精彩。
11. 看图写话。
下课了，同学们在做哪些活动？请你按照由近及远的顺序仔细观察，然后写一写。
12. 看图写话。
雨后的景物有哪些特点？仔细看图，写一写雨后的景色和小朋友的活动吧！13. 看图写话。
图上的小朋友正在玩什么游戏？他们是怎么玩的？写几句完整通顺的话。
14. 看图写话。
明明正在拉着弟弟玩，这时，他发现了什么？是怎样做的？仔细看图，编个故事写下来。
15. 看图写话。
下雨了，明明想到了什么？他是怎么做的？想一想，写一段话。
16. 字词句运用。
你有过下面这些心情吗？选一种心情，写一写。
17. 读课文，看图填一填。
①太阳在前，影子在______。
②太阳在左，影子在______。
18. 作文。
（两题任选一题）题一：一学期结束了，在这一学期里，你一定学到了不少知识，经历了许多有趣的事吧！请以“一次不寻常的经历”为题，记下你经历的不寻常的事。
要求内容具体，感情真挚。
题二：看到下边这样一幅漫画，你心中有什么感受？把你的想法写下来。
最新2019部编新人教版一年级上册语文期末复习看图写话专项练习
1 / 12最新2019部编新人教版一年级上册语文期末复习看图写话专项练习1 时 间： 地 点： 人 物： 干什么：【修改后】间： 时2点：地物：人干什么：情：心【看图写话专项练习】42 / 12PDF课本、中考冲PDF课本、高格式，可以编辑、可以打印、无加密、无水印，2007-2016），全部Word版本，可2010-2016），全部Word版本，可以2014-2016），全部Word版本，可以2007-2016），全部Word版本，可以编+讲义全部6500G，所有资料属于您个人的专属云.6500G，已经保重磅资料之四：汇集了中国名师：陈安之、徐鹤宁、梁凯恩、刘一3 / 12现场听课，距离太远、时间不够、门票太贵，那么，这个重磅资料就解决了您的难题！所有资料5000G，属于您个人的专属云盘，可以修改密码、可以绑定邮箱、可以绑定您自己的手机号码.全部资料5000G重磅资料之五：培训机构管理运营、新概念英语、奥数视频讲义、李阳英语、作文课件、少儿英语等18套钜惠资料2200G，个人专属网盘，资料已经全部保存好，自己需要只需下载使用即可.重磅资料之六：早教机构运营大全3800G，涵盖音频、视频、课件、文档.幼儿园管理运营全集800G，涵盖音频、视频、课件、文档.早教资源+幼教资源全套.重磅资料之七：小学、初中、高中题库（分知识点、分章节、分类别）400G，绝对最新试题.重磅资料之八：人教版初中五科、高中五科（语数英物化）全部考点、难点、重点授课讲义，word版可编辑可打印，全部内容分为知识讲解+巩固提高两大部分，这是培训机构辅导学生、高效提分不可错过的优质资料.重磅资料之九：1、xueersi初中五科面授班讲义，word版全部可编辑可打印；2、xueersi高中五科面授班讲义，word版全部可编辑可打印；重磅资料之十：1、最新中考考前专题复习资料（2016-2017）打包2、最新高考考前专题复习资料（2016-2017）打包.以上资料全部打包更优惠.有需要请和我联系：附录：综合资料之五18套钜惠目录：001 学校管理运营：融合学大、龙文、新东方等知名机构市场招生、教学管理等资料11G，火爆销售1500余套；002 奥数视频讲义：学而思讲师版（学而思知名讲师专题版块）、竞赛版（专门辅导参加世少赛的尖子生）、年级版（普通开班，分寒暑假上下学期）教学视频和配套讲义400G；003 家庭教育110套：110套家庭教育讲座视频+40套课件（包括文字实录）；004 作文全套（开心+小桔灯+直映）课件和教案都有，作文老师的教学助手005 新概念英语：学而思、新东方、青少版、直捷英语视频教程、新概念1-3课件全部打包006 李阳英语：李阳英语学习秘诀、突破语法、突破单词、突破口语、句子速成……全网最全面的李阳英语产品大合集；007 右脑开发：七田真+右脑开发宝典；008 英语学习：朗文+剑桥+洪恩+音标教学+词汇立体记忆；009 幼儿音乐：经典儿歌+洪恩儿歌+红黄蓝幼儿音乐；010 幼小衔接：语文+数学+拼音+迷宫+面试；011 国学教育：王财贵国学全套+育新经典全套；012 宝宝学数学全套：一分钟数学速算+小小速算家+金牌数学+洪恩幼儿数学；013 幼儿英语：英文小天才+新东方幼儿泡泡英语+少儿英语700本英文绘本+剑桥幼儿英语+洪恩幼儿英语；014 绘本资源：中文绘本+英文绘本+有声绘本全部3000多本；015 教练技术：重磅，不解释，目前国内教练技术课程领域全收录；016 中国好员工+中国好主管：李践老师收费12800元的课程实录（不知道李践百度：五项管理）；017 演讲口才：少儿级口才培训教程；018 有声读物：若虹妈妈讲古诗+中华上下五千年.提醒您几句：1、学习力决定竞争力，竞争力决定生存力；2、世界上唯一不变的事物就是变化本身，应对变化最有效的方法是学习；3、你可以拒绝学习，但你的竞争对手永远不会；4 / 125 / 124、培训机构的生存和发展取决于教研质量和服务水平，其他一切都是扯谈.如果您和您的团队热爱学习、如果您想通过提高整个团队的教研水平和教学质量打造核心竞争力、如果您想把团队带领到新的制高点……成功者总是立即行动，团队的蜕变、学校的发展始于决定和行动，免费获取大量公益分享的资料或者其他重磅资料（扫一扫以下的二维码即可添加）每日分享最新教学资源，主打高清名师教学视频配套课件教案好老师好童学联合创始人李峥老师微信号：hlshtx02(5000个好友，仅剩1800多个席位）好老师好童学联合创始人文婉老师微信号：hlshtx036 / 12(5000个好友，仅剩3290多个席位）好老师好童学联合创始人小嘉老师微信号：hlshtx05(5000个好友，仅剩3112多个席位）好老师好童学联合创始人小海老师微信号：hlshtx04(5000个好友，仅剩1880多个席位）好老师好童学联合创始人天云老师7 / 12(5000个好友，仅剩980多个席位）好老师好童学联合创始人文静老师微信号：haolaoshi10(5000个好友，仅剩290多个席位）好老师好童学联合创始人欧阳融雪老师微信号：hlshtx01(5000个好友，仅剩600多个席位）席位不多请不要重复添加任何一位老师意思是：加了一个老师 就不要再加另一个老师一经发现 永久拉黑喔 把宝贵的席位让给别人8 / 129 / 1210 / 12。
看图写话多幅图
.什么是多幅图用几个连续的画面来表现事物的发生、发展和结局就是多幅图.观察多幅图的步骤：第一步,大致看一遍,找出整体内容.如这四幅图是啄木鸟给树治病.第二步,仔细观察每幅图的内容,找出时间、地点.这几幅图地点显然是在树林里.第三步,几幅图连起来看,注意前后变化.第一幅图,树伯伯生病了,第二幅图是啄木鸟为树伯伯治病,第三幅图治完病,第四幅图,树伯伯的病好了,笑了起来.第四步,想一想这几幅图表达的共同中心,这几幅图的中心是赞扬啄木鸟的医术高明,勤勤恳恳.第五步,给文章起名字,根据画面内容和中心进行合理想象.完成了这些步骤就可以动笔写了.写作方法是：首先注意重点,根据中心找出主要内容和次要内容.比如啄木鸟这幅图重点是啄木鸟勤勤恳恳,医术高明,要展开自己的联想具体仔细的描写第二幅图,其他三幅图就可以略写了.其次注意段与段之间的连贯自然.比如描写这幅图,可用“一天”“过了几天”“又过了一些日子”等词语联系起来.总之看多幅图作文就要先看懂图画,认真思考分析,再按照事情发生的顺序有条理的叙述.1、请小朋友认真观察图,然后以日记的形式把你看到的写下来.______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________2、看图续编故事.一天放学后,李明走在回家的路上.这时,___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _________________________________________________________3、看图写一段话.______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________晚饭以后,东东家里可热闹了.客厅里有_________________正在______________._________和_________坐在________上,一边喝茶一边________.他们看得_______________._____________正在_____________.__________正在厨房里洗碗筷呢这真是一个___________的家5、植树节植树节到了,同学们一大早来到___________________里____________________.李林和王洁一起____________________._______________正在______________________._________________正在_____________________________.远处的同学们有的____________________,有的______________________,还有的_________________________.大家干得可带劲了到了中午,___________________________________.6、做值日放学以后,同学们在_____________________________.大家做得很认真,有的__________________________,有的________________________,有的____________________________,还有的__________________________.最后,课堂被_________________________,大家高高兴兴地回家了.7、选你喜欢的一种小动物,写几句话.______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________8、你喜欢吃水果吗选你最喜欢的一种水果,写3-5句话.用上平时积累的好词,说说它们的样子,颜色,味道,你为什么喜欢它们.______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________9、看图编故事______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________1、看看图上是什么时候都有谁她们在哪儿在干什么想想她们在说什么再写下来.______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________2、仔细看看下面这幅图,写一个有趣的小故事.______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________3、看看图上都有谁他们在什么地方在干什么再写下来.______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________4、看看下面这四幅图,你能看明白吗试着写一写.______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________5、______________________________________6、看图写话.______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________7、仔细看图,能看懂图意吗用一段话把故事写下来,并给故事起个题目.______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________看图写话“五步曲”所属专题：来源：沪江小学资源网要点：看图写话众多阅读乐趣、隐藏知识、互动功能,不注册是无法体会的鼠标想学好小学的作文离不开生活,离不开书,你可以多看些课外书,在生活中的一件小事也可以作为素材被选用.当然,有的人读了很多书,必要的时候你还可以现场编作文哦,最主要的还是多留心生活,多读书.小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点,也是长期以来让学生最感头疼的事.小学低年级作文能力的培养,应该从看图写话训练起步,看图写话是作文最初步的训练,是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径.十余年来,我一直任教小学低年级语文,如何指导学生写好看图写话呢这几年来,我在自己的教学实践中总结了以下五个方面：一、认真看图,培养观察力看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看,看是基础.就是指导学生学会观察,养成良好的观察习惯.观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程,观察是人们增长知识、认识世界的重要途径.观察能力的发展是思维、表达能力发展的基础和前提.看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解,才会在大脑里形成清晰的印象.学会观察和分析各种事物,就等于交给他们一把认识世界的金钥匙.但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的,他们看到一幅图往往毫无头绪,不知该如何下手,可以说无目的、无顺序.这就需要我们老师在旁边好好引导,教给他们观察的方法.首先引导他们看图要有顺序,或从上到下,从下到上；或从远到近,从近到远；或从左到右,从右到左：或从中间到四周.对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解.再从画面中人物的形体、相貌、服饰等,弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作,推测人物的思想,以及他在干什么,想什么；还要观察周围环境,弄清事情发生在什么时候,什么地方等等.使学生做到言之有序,使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物,使人物形象更加丰满逼真,故事情节更加曲折动人.二、合理想象,培养想象力看图写话的画面是一个个静止的人或物,而且比较单调,我们要引导学生通过仔细观察画面,通过老师适当的提问为支点,进行合理想象,使静止的画面尽量动起来,活起来,使单调的画面充实丰富起来.引导学生把不会思维的想象成为会思维的,把不会说话的想象成为会说话的,由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作,有时,还可以只提供一种情境,让学生的想象自由驰骋.在语文教学中我们要积极引导学生进行思维训练,培养学生创造性思维能力,让学生插上想象的翅膀,使创新成为一种自觉的行动但是看图想象也要力求百花齐放,从“异”字入手.因为低年级的小朋友容易受到别人的影响,尽量让学生创新思维,进行大胆想象,想别人还没有想到的,说别人还没有说过的.正所谓“一花独放不是春,百花齐放春满园.”三、看图说话,培养口头表达能力口头表达能力是语言实践的重要工具,是书面表达,即写作的有力基础,有利于发展学生的思维.所以我们应该把看图说话当作一个重点来抓,是培养其表达能力的一个重要途径.有目的有计划地进行“看图说话”教学,可使学生在认识事物、口语表达的反复实践过程中,提高读写能力,增强对事物的观察能力和思维能力,进而发展智力.低年级学生活泼好动,求知欲强,善于模仿,喜欢表现自己,凡事都要问个为什么,具体思维占优势,但是由于没有经过说话训练,表达起来缺乏条理性和连贯性,说起话来常是前言不达后语,跳跃性很强,有时重复,有时带有语病.在训练时不能操之过急,开始的要点不应过高.在教学过程中,我注意了以下三点：1要让学生先看明白,在想象的基础上,然后组织语言说出来,要求说得有头有尾,要遵循一定顺序,条理清楚,表达完整,声音响亮,并使用普通话.2要表扬在语言表达上有独到之处的学生.鼓励学生用词的准确与生动,启发学生大胆思维、合理想象、积极发言.我总是要求学生：“谁能和大家说得不一样还可以用哪个词语来形容”注意发展学生的创造性思维.使学生兴趣盎然,表达精彩纷呈,富有童趣和灵性.一幅简单的图画,在不同的学生眼里就是一幅不同的图画.3训练要有层次的进行.动员全班学生参与训练,敢说敢讲.先让口语表达较强的学生先说,再大面积展开.对有口头表达能力差的学生,要引导他们进一步提高口语能力：想好了再说,说完整、连贯的话,用自己的话来说.对那些胆小不敢说的学生,也要循循善诱,促其发言,哪怕是三言两语,也应予以肯定.在此基础上再让学生写话,那自然是瓜熟蒂落、水到渠成了.四、看图写话,培养书面表达能力对于一年级的小朋友,我刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物,干什么”就行了.慢慢地随着学生阅读量的增加,思维能力和口语表达的提升.我要求学生不仅要写完整,更是要写得具体、生动.写出人物的语言、神态、动作等等.看图写话的画面是静止的,但是学生写出来的一段话或一篇文章是生动的、有趣的.充满了孩子对这个世界认知,写满了他们的善良和活泼.那一句句天真烂漫的话语让我们为之感动,为之欣喜若狂五、创设园地,培养写作积极性要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越有劲,越来越自信,就得让他们的进步得到老师和同学们的承认和肯定,享受成功的喜悦.我在教室一角开设一个“我的作文展”.把班内较好的作文随时上墙展览,学期结束,把他们的哪怕是几句或一段话或几篇文章收集成册,并进行打印.拿回去给爸爸、妈妈和朋友们看.让他们觉得自己是多么的了不起.这样等于在他们心中点了一把火,一把学生心中燃烧的希望之火.我相信这种乐观向上的心理才是最为可贵.常见的句式练习1、练写“三素句”,“四素句”,“五素句”.“三素句”——谁在哪儿干什么“四素句”,——什么时间0B0m-_9U'UU/"e谁在哪儿干什么“五素句”.——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样或心情如何写作内容是学生的生活,这样为他们今后的写作打下坚实的基础.2、练写10种句式即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如：1山坡上有一片果树林.2同学们在操场上做游戏.3我听见了一阵敲门声.4我看见他把地上的纸捡了起来.5我是小学生.6老师把作业判完了.7艾乐乐没写完作业被老师批评了.8今天听写我全对,我感到很高兴.9我心想：我们班一定要的第一呀10老师说：“咱们班的同学真棒”鼓励学生写日记.在班中开展“一双亮眼睛,发现身边事；一颗敏感心,体悟身边事；一支小妙笔,记录身边事”活动.学生的兴趣高涨,涌现了许多优秀的小文.例如：1今天我们班有一个同学流鼻血了,我好怕呀很替他担心.下课老师带她去医院了,回来后他爸爸把他接走了.我祝他身体健康起来,快点儿回到学校和我们一起学习.2今天老师说“做好事的同学有一颗火热的心,做坏事的同学有一颗冰冷的心,火热的心一定会融化冰冷的心.”我一定会听老师的话,做一个好学生3今天我看新闻了,四川地震死亡人数一万多人,我很为他们难过,妈妈也流眼泪了.看到那些无家可归的孩子,我们现在能在舒适的家中,在父母的身边,真是太幸福了.我也希望他们能早日过上幸福的生活.多幅图的看图写话怎样指导2010-04-2719:30:34转载▼标签：看图写话补白图画试卷分析段话杂谈分类：与您互动本次考试,是同学们第一次接触多幅图的看图写话.印象中孩子们经常看漫画,这里不过是简单的三幅图而已,应该比一幅画还要好描述些.因为不需要去想象事情的前因后果,只需如实记录.没想到看了试卷后,简直觉得有点气结.首先是观察图不够细致,不会前后联系起来分析图意；其次是画面上没有的意思,自己凭空想象,并把它无限夸大；再者画面上的意思写一半丢一半,不能完整地表达图意；更有甚者,将三幅图写成了毫无关联的三个故事.所以这次作文不及格的同学达到了20名之多.请您对照孩子的试卷分析,看看他的问题在哪教法分享：学生习惯了写单幅图,所以每段话的开头又重新交代时间、地点、人物,干什么因此段落间的衔接不够自然.今天课堂上我指导他们用简单的几个词,如“走着走着”、“过了一会儿”、“不一会儿”、“就这样”、“正在这时”等,就轻而易举地将几幅图片串连起来.其次我引导学生联想图与图之间的留白之处.看图写话都是一些静止的画面.前后两幅图中隐藏的情节,要让学生通过想象进行补白.可以根据图画展开想象,写好语言、动作、表情,把图上没有表现出来的内容补出来.需要注意的是,想象一定要合理,一定要围绕着图画所表现的主题否则,就成了天马行空,不知所云了.有很多时候,我们还可以把自己当成图中的一个人物,去想象当时事情是怎样发展的,写的时候就会有的放矢了.看看今天他重写的作文,进步了吗怎样写好多幅图的看图作文多幅图的看图作文是看图作文种类之一.它除了要遵循单幅图看图作文的基本要求以外,还有自己特殊的要求.1．看多幅图作文,要逐图进行了观察,确定了这几幅图的主线是什么.2．在找出连图的主线后,就要逐图细看,了解连图的主要内容.这样把每幅图的内容都看清楚了,才能组织文字写出来.3．在了解图的内容后,注意了图与图之间的有机联系,把故事的来龙去脉交待清楚.把图上没有的画面的通过理解展开合理的想象,把画面的意思完整准确地表达出来,使人读后感觉意思连贯.把看图写话写正确多幅图此博文包含图片2011-07-0920:21:52标签：教育杂谈要求：仔细观察下面的图画,看看发生了什么事,结果怎样用一段话把你想到的写下来.一看图,就知道这是发生在两个小朋友之间的一件事.仔细看看,这是一件什么事呢把看图写话写正确多幅图把看图写话写正确多幅图把看图写话写正确多幅图把看图写话写正确多幅图下面是一位同学的作品：春天来了,小明爬到树上.小强说：“小鸟把虫子放在鸟窝里,他很惊讶,说：‘我的孩子哪里去了’”小明从树上爬下来了,小强又爬上去了,把鸟窝放在了树干了,两只小鸟都住在鸟窝里.可以看出作者还是有一定的观察力的,把每幅图的图意都大概说了下来.可是有错误,你能看出来错在哪里吗这四幅图之间是有联系的,讲的是有因果联系的“一”件事,一定要注意图与图之间的内部联系,两幅图之间的空白,就要靠想象去补足了.不能像这样看一幅图写一句话,把意思割裂了.这次练笔有以下几个问题：1、他们在什么地方小明为什么要爬树,想象一下,是不是因为他看见树上的小鸟很可爱,想捉来玩呢2、是鸟窝吗瞧,小强上树的时候戴着帽子,下来的时候光着脑袋,那“鸟窝”明明是小强的帽子嘛３、把自己当成小强或小明试试,走进图画,写好语言、动作、神态小作者第二次试笔：春天来了,在公园里,小明爬上了树,给小鸟都吓跑了用“给”可不好.土话味很浓,用“把”就好一些.小强说：“不要再爬树了”小明真的爬下来了.小强又说：“孩子飞走了,鸟妈妈回来了,它说：‘孩子上哪里去了’”这里可以想象,如果你看见一个孩子把小鸟吓跑了,会怎么劝他小明从树上爬下来了,小强又爬上去了,把帽子放在了树干了,两只小鸟都飞回来了,住在小强的帽子里,小明和小强都高兴地笑了.有进步了现在把四幅图连起来了.看懂图以后,还要根据人物的动作,加上合理的想象写好人物语言.再看看,他们爬上爬下的,你想过其中的原因吗他们会说什么还要注意观察人物的表情,从他们的表情上可以读出他们的心理,也就是说可以看出他们在想什么.试一试吧第三次练笔：春天来了,小明和小强在公园里玩.小明看见有两只小鸟在树上唱歌,就爬上了树,把小鸟都吓跑了.小强说：快下来,快下来把小鸟都吓跑了鸟妈妈捉虫回来找不着孩子会着急的.”小明听了,想：哎呀,我错了捉小鸟是不对的.赶紧从树上爬下来了.可是,小强又爬上了树,小明不知道小强要干什么,摸着脑袋,瞪着眼睛看着他.只见小强把自己的帽子摘下来放在了树杈上.不一会儿,两只小鸟都飞回来了,住在了小强的帽子里,小明和小强高兴地笑了.老师的话：写事情的文章,一定要写清什么时间、谁、在什么地方、干什么、怎么干、结果如何.其中“怎么干”是必须要重点写详细的.可以根据图画展开想象,写好语言、动作、表情,把图上没有表现出来的内容补出来.需要注意的是,想象一定要合理,一定要围绕着图画所表现的主题否则,就成了天马行空,不知所云了.有很多时候,我们可以把自己当成图中的一个人物,去想象当时事情是怎样发展的,写的时候就会有的放矢了.文章来自网络。
《写作》练习题(按章编写)及参考答案讲解
《写作》练习题（按章编写）及参考答案第一章绪论一、名词解释1. 写作2.写作的完整过程3. 广义写作4. 狭义写作5. 写作的客体二、简答题1. 写作的特性是什么？2. 写作的功能是什么？3. 学习写作的基本方法有哪些？4. 提高写作修养的途径主要有哪些？5. 写作所必需的修养有哪些？6. 简答现代高科技对写作的影响7. 简答写作在高科技时代的文化价值8. 写前准备阶段要形成构想，试问构想应注意什么？三、写作题1.每位同学在中学都写过不少作文，有时写得顺利，有时也许就不那么顺利，甚至有时还可能感觉写得艰难。
请回忆一下自己的经历，对它作些梳理和总结，结合本章所学的理论知识，分析其中的原因，写一篇《我学写作的经历》，1000字左右。
2. 写一篇回首自己写作经历，畅谈自己写作的甘苦的文章，参考题目：《美丽的写作》、《痛苦的写作》《我写作，是因为》《获奖以后》3. 离开父母来到大学校园，有很多事情也许是你第一次做。
比如，第一次与那么多陌生的同学住在一间宿舍，第一次自己去银行取钱，第一次自己洗衣服，第一次见到教授……在此之前，你一定还有很多值得回忆的第一次；第一次学习游泳、跳舞、骑自行车、打字、发E-mail、制作电子贺卡，第一次唱卡拉OK、登台演讲、辩论、发表作品，第一次离家远行、坐卧铺车、乘飞机，第一次与女（男）同学拉手、约会、一起看电影……这些都是人生经历中很甜蜜的记忆。
请在你生活中的“第一次”里选择最有意味的内容，可以是最近的，也可以是以往的，自拟题目，写一篇文章，不少于1000字。
4. 谈“眼力”与“笔力”5. 书趣第二章材料和主题一、名词解释1.主题2.题材3.材料4.问卷5.构思6.调查7.素材8.专题积累二、简答题1.文章应如何起草才会有好的效果？2.什么样的材料是发展材料？3.采集写作材料的方式有哪些？4.观察的方法有哪些？5.调查的作用是什么？6.阅读的类型有哪些？7.选材的原则是什么？8.确定主旨的方法是什么？三、写作题1.设计一份关于写作的调查问卷，发给全班同学，并将统计结果向大家公布。
一年级看图写话(详细)
四、看图写话，培养书面表达能力
对于一年级的小朋友，刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人 物，干什么”就行了。慢慢地随着孩子阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。 要求孩子不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等 等。看图写话的画面是静止的，但是孩子写出来的一段话或一篇文章是生动的、有 趣的。
那怎样来培养孩子对看图写话的兴趣呢？这是每个教师、家长都很关心的问题，对于一年级 的孩子来说首先要培养兴趣，不能超之过急，就像在专题学习里“写话”、“习作”与“口语交 际”中关于“写作”的目标，第一学段定位于“写话”，第二学段开始“写作”，这是为了降低 学生写作启示阶段的难度，重在培养学生的写活习作兴趣和自信心。能够对写话有兴趣，能够把 自己想说的话写下来就很好了。
• “三素句”：谁 在哪儿 干什么 • “四素句”：什么时间 谁 在哪儿 干什么 • “五素句”：什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）
会 看 图 学 说 话
谁
在哪儿
干什么
同学们在操场上做操。
会 看 图 学 说 话
妈妈在菜市场买菜。
四素句
• 什么时间 •谁 • 在哪儿 • 干什么
三、看图说话，培养口头表达能力
低年级孩子由于没有经过说话训练，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来 常是前言不达后语，跳跃性很强，有时重复，有时带有语病。家长在训练时不能操 之过急，开始的要点不应过高。所以要注意以下三点： （1）要让孩子先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要求说得有 头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮。 （2）鼓励孩子用词的准确与生动，启发孩子大胆思维、合理想象。例可问问孩 子：“还可以用哪个词语来形容？”、“你猜猜他们会说些什么？” （3）训练要有层次的进行。对孩子的口头表达能力培养，要引导他们：“想好了 再说，说完整、连贯的话，用自己的话来说。”对那些口头表达较差的孩子，家长 们要循循善诱，促其发言，哪怕是三言两语，也应予以肯定。
【暑假衔接】知识点专题13写话(讲义+试题)二升三年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题13 习作写话是用书面语言来表达自己的想法。
就是最简单的写作。
写作是学生综合运用文字的能力表现。
提高学生的写作能力，是语文教学的重要目标之一。
在小学二年级，学习的写话是小学阶段经常会遇到的一项考察题目。
在二年级主要学习注意说话的语气、长大以后做什么、图书借阅公约、推荐一部动画片等为内容的写话，学习一些写话的基本方法，养成善于运用语言交流的良好习惯，整体提高语文素养。
1.二年级写话需要注意的问题。
在二年级写话的学习中，看图写话是二年级一个重要的题型，也是一个难点。
有很多孩子看到看图写话的图片，会不知道怎么写，没有一点思路。
看图写话有什么诀窍呢？（1）开头要空两格。
这是最基本的，大家一定要掌握。
（2）有几幅画就写几个自然段。
（3）第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
（4）通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须要详细写。
所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎样做的，并能够用上恰当的动词。
别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
（5）能正确使用标点符号，能写通顺的句子，不丢字，不多字。
学过的字必须写字，没学过的可以拼音代替。
2.二年级主要学习的写话。
上册：有趣的动物、做手工、商量、看图讲故事、想象、相处。
下册：注意说话的语气、长大以后做什么、图书借阅公约、推荐一部动画片。
三年级的习作，比二年级的写话有所不同，要求进一步提高。
二年级学习写话，知道了写话的格式，能够简单地写出自己想表达的内容。
二年级主要以看图说话为主，要求具备观察事物、分析事物的能力。
能用简单的语句清晰表达出来即可。
三年级，写话课改成了习作课，习作就注重培养学生以记叙文为主，要求学生具备语句连贯、恰当修辞、基本逻辑的写作能力，能把要写的东西合乎逻辑、连贯通顺地表达出来，要求教学培养学生用词造句、连句成段、连段成篇的能力。
用叙述的方法，按叙事的六要素去写作。
人教版三年级语文上册看图写话专项专题训练
人教版三年级语文上册看图写话专项专题训练1. 看图写话。
题目：我的同学要求：看图，先简单描写这位同学的样子，然后写一写他是怎样帮助老奶奶的。
2. 图上是什么季节，周围的环境怎么样？图上都有谁？在干什么？发挥你的想象，写一写吧。
3. 看图说话。
4. 看图谈看法。
他们的行为文明吗？淘淘的行为______，因为______。
苹苹的行为______，因为______。
5. 图上有哪些人？他们在哪里做什么？动作是怎样的？可能说了哪些话？请你仔细观察图片，把图上的内容介绍清楚。
题目自拟，不少于300字。
6. 看图写话。
小老鼠在干什么？后来发生了什么事？他是怎样做的？妈妈知道了，会对他说些什么？仔细看图，展开想象，编个故事写下来。
7. 看图，先根据图意写出两句诗，用上比喻句，说说这两句诗描写的景色。
古诗：______，______。
景色：______。
8. 看图写话。
山羊奶奶在做针线活，可是一不小心针掉在地上找不到了，怎么办呢？小山羊来了，他想出了什么办法？请你接着写一写。
9. 看图写话。
要求：①看图说说，四幅图讲了一个什么故事。
②观察每幅图，各写一两句话。
③尝试画第五幅图，想像故事的结果是怎样的呢？老狼请客10. 请你根据下面的图片复述故事《枣核》中的精彩内容。
（提示：①把握图片的主要内容；②借助一些关键词语。
）11. 按要求完成句子练习。
（1）妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊!”（改为转述句）（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。
①改为比喻句。
②改为拟人句。
（3）用修改符号修改病句。
①槐花开放了，吸引了小蜜蜂一群群。
②枣核虽然很勤快，但是很聪明。
（4）看图，围绕一个意思写一段话。
12. 从以下两道作文题中，任选一题，写一篇不少于200字的作文。
（一）紧张的学习生活中，一些节日让我们在浓浓的亲情、友情中感受到生活的快乐。
设立一个自己最喜欢的节日，如：轮滑节，游戏节……写出来，和大家一起分享。
看图写话神奇的旅行日记范文
看图写话神奇的旅行日记范文一天晚上，丁丁做了一个梦，梦到自己和同学们乘着“希望号”小飞船到太空旅游。
他们乘着小飞船到了太空，他们往下一看，啊!他们比白云都要高了。
他们发现，地球哥哥正微笑着跟他们打招呼呢!他们还发现满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
月亮像一条弯弯的小船，他们好想去上面玩一玩啊!丁丁正准备去月球上玩时，飞船突然直往下掉，丁丁惊醒了。
一个小女孩走在回家的路上，她扎着两条羊角辫，身上穿着一条紫色的连衣裙，连衣裙上零零碎碎地点缀着黄色的小碎花。
无意间，她发现，路旁的垃圾箱前随处可见人们随手丢弃的垃圾。
小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一脚踩上去滑倒在地上，那该怎么办。
再说老师也经常教育我们要多为社会做一些好事，我不如自己花上一点时间来把垃圾清理一下。
想着想着，便用手拾起垃圾丢进垃圾桶。
就在这时，一个人拍了一下她的肩膀说：“你在干什么呢？”小女孩转过头一看，原来是同班同学小强，小女孩便把事情的经过告诉了他。
小强想了想，对着小女孩的耳朵说了几句悄悄话，小女孩会意地点了点头，便继续捡起了垃圾。
过了一会儿，小女孩终于把最后一点垃圾丢进了垃圾桶，小强也把一张纸贴在了垃圾桶上，那张纸上写着“文明——只差一步”。
这个故事虽然只是来自一组看似简单的漫画，却引起了我的思考。
这组漫画通过生活中一件十分平凡的小事，谴责了那些乱丢垃圾的人。
同时还提醒人们要讲究文明，不能因为想少走一步路而随意把垃圾丢在地上。
记住，我们生活的地球是你的、是我的、是大家的，我们每个人都有义务去保护它，爱护它记得在四年级时，我吃完午饭，走出了学校的餐厅。
忽然，我看见了一个三年级的学生拿着垃圾筐来到了教学楼下。
他瞧了瞧四周，趁一旁的老师不注意时，把垃圾倒在了垃圾桶旁，这里离垃圾桶只有半步的距离。
我见状，走过去说：“垃圾可不能乱倒啊！”那个小同学吃了一惊，赶紧转过身来，发现我只是一个学生，便理直气壮地说了一句：“哼，乱倒垃圾的又不止我一个，关你什么事？多管闲事！”说完，迈着大步走了。