3、送别秋天
浙教版道德与法治二年级上册3.4《送别秋天》说课稿1
浙教版道德与法治二年级上册3.4《送别秋天》说课稿1一. 教材分析《送别秋天》这一课是浙教版道德与法治二年级上册的教学内容。
本课主要通过引导学生感受秋天的美丽和特点，培养学生热爱自然、珍惜时光的道德情感。
教材内容丰富，以秋天的景物为线索，让学生在感受秋天美丽的同时，认识到秋天的离去意味着新的开始，培养学生的生命观和价值观。
二. 学情分析二年级的学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，他们对秋天的认识主要来源于生活经验。
通过本课的学习，学生可以进一步丰富对秋天的认识，培养他们观察自然、体验生活的能力。
同时，二年级学生的思维以具体形象思维为主，因此在教学过程中需要注重直观演示和生动讲解，以激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解秋天的特点，知道秋天离去意味着新的开始。
2.过程与方法：通过观察、体验、讨论等方式，培养学生的观察力、思考力和表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱自然、珍惜时光的道德情感，增强对生活的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解秋天的特点，知道秋天离去意味着新的开始。
2.教学难点：培养学生热爱自然、珍惜时光的道德情感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论教学法和实践教学法，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等直观教具，以及课堂游戏等，激发学生的学习兴趣，增强课堂教学的趣味性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示秋天的美景图片，引导学生回忆秋天的特点，激发学生对秋天的喜爱。
2.讲授新课：讲解秋天的特点，让学生了解秋天离去意味着新的开始。
3.课堂实践：学生进行观察、体验和讨论，培养学生的观察力、思考力和表达能力。
4.总结提升：通过讨论和讲解，让学生认识到热爱自然、珍惜时光的重要性。
5.课堂小结：对本课内容进行总结，强调秋天离去意味着新的开始。
七. 说板书设计板书设计如下：秋天离去新的开始八. 说教学评价本课的教学评价主要通过以下几个方面进行：1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解他们的学习兴趣和积极性。
描写秋天的诗句
描写秋天的诗句描写秋天的诗句（精选105句）在学习、工作、生活中，大家或多或少都接触过一些经典的诗句吧，诗句以强烈的'节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象，丰富的感情展现其语言的艺术。
你知道什么样的诗句才能称之为经典吗？以下是小编收集整理的描写秋天的诗句（精选105句），希望对大家有所帮助。
描写秋天的诗句11、愁与西风应有约，年年同赴清秋。
——史达祖《临江仙·闺思》2、共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒。
——朱彝尊《桂殿秋·思往事》3、冷红叶叶下塘秋。
长与行云共一舟。
——姜夔《忆王孙·番阳彭氏小楼作》4、何因不归去？淮上有秋山。
——韦应物《淮上喜会梁川故人/淮上喜会梁州故人》5、秋风万里动，日暮黄云高。
——岑参《巩北秋兴寄崔明允》6、银箭金壶漏水多，起看秋月坠江波。
——李白《乌栖曲》7、绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。
——曹雪芹《香菱咏月·其三》8、燕子欲归时节，高楼昨夜西风。
——晏殊《破阵子·燕子欲归时节》9、今夕不登楼，一年空过秋。
——高观国《菩萨蛮·何须急管吹云暝》10、三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。
——卢纶《晚次鄂州》11、秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
——刘长卿《长沙过贾谊宅》12、胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。
——曹雪芹《薛宝钗咏白海棠》13、不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。
——李清照《鹧鸪天·寒日萧萧上琐窗》14、冉冉秋光留不住，满阶红叶暮。
——李煜《谢新恩·冉冉秋光留不住》15、秋菊堪餐，春兰可佩，留待先生手自栽。
——辛弃疾《沁园春·带湖新居将成》16、秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。
——杨万里《秋凉晚步》17、荻花秋，潇湘夜，橘洲佳景如屏画。
——李珣《渔歌子·荻花秋》18、登舟望秋月，空忆谢将军。
——李白《夜泊牛渚怀古》19、阴生古苔绿，色染秋烟碧。
——李白《南轩松》20、深秋绝塞谁相忆，木叶萧萧。
二年级道德与法治上册第三单元4《送别秋天》教案3浙教版
-在线工具：利用网络资源，如环保教育平台，提供额外的学习材料和实践指导。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习秋天的特点和季节变化对环境的影响。
-设计预习问题：提出问题如“秋天与春天的区别是什么？”、“季节变化对我们的生活有哪些影响？”
-描述秋天的特点，并说明季节变化对环境的影响。
-列举三个环保行为，并解释其重要性。
-设计一个关于时间管理的计划，包括每天的学习、休息和娱乐时间。
-写一篇关于秋天的短文，要求描述秋天的景色、天气和活动。
-结合自己的生活经验，说明如何在生活中实践环保行为。
-作业量应适中，避免过多或过少，以确保学生能够充分理解和掌握所学知识。
-作业应具有一定的挑战性，以激发学生的思考和创造力。
2.作业反馈：
-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。
-在批改作业时，重点关注学生的知识点掌握情况，如秋天的特点、季节变化对环境的影响等。
-对于学生的环保行为列举和时间管理计划，应关注其合理性和实用性，并提出改进建议。
答案：节约用水、减少废物、使用可再生资源。这些环保行为的重要性在于保护自然环境，减少资源浪费，促进可持续发展。
3.设计一个关于时间管理的计划，包括每天的学习、休息和娱乐时间。
答案：每天早上7点到8点是早读时间，8点到9点是上课时间，9点到10点是课间休息，10点到12点是上课时间，下午2点到4点是课外活动时间，4点到5点是作业时间，晚上7点到8点是复习时间，8点到9点是娱乐时间，9点以后是睡觉时间。
2019-2020年二年级品德与生活上册 送别秋天 1教案 浙教版
2019-2020年二年级品德与生活上册送别秋天 1教案浙教版一、教材分析浙教版《品德与生活》二年级上第三单元“金色的秋天”是继一年级下册“春天的歌”之后又一个反映季节变化的主题，引导学生感受、欣赏秋天的独特魅力，初步体会“一分耕耘，一分收获”的道理，培养学生的生活自理能力。
编排了《我爱秋天》、《秋天的保健》和《送别秋天》三个主题活动，从不同层面提高学生的辨别能力、观察能力、动手能力、合作能力、探究能力等相关技能。
《送别秋天》一课通过指导学生制作树叶作品，培养学生动手、动脑的创造能力和同学之间的合作能力，通过设置“秋天过后……”的开放性主题，提出了一些秋末所应准备的事宜，增强学生负责任、有爱心的观念和意识。
同时，通过“我应该如何做”，培养学生乐于付出自己的爱心，做一些力所能及之事的情感。
二、教学目标1.态度和情感：引导学生运用多种感官感受秋天的特色，将自己融入大自然中，并通过制作树叶画等活动，引导学生欣赏和感受自然界的美丽，提高学生的欣赏水平和审美情趣。
2.行为和习惯：乐于付出自己的爱心，做一些力所能及的事。
3.过程和方法：采用观察、制作、讨论、展览等方法，从学生的视野为秋天在他们心中找到一个合适的“停泊”位置。
4.知识和技能：了解秋天即将过去时，要做好准备工作提高生活自理能力。
三、教学过程(一)踏秋——观察体验（课前进行）1.小调查①.到校园里找秋天：在老师指导下重点观察小草的颜色、姿态如何；叶子正发生着什么变化。
②.到野外找秋天：在父母的带领下到田野里去看看，秋天有哪些蔬菜，哪些水果正已成熟，秋天的植物有哪些变化？2.小行动：采些小树叶准备做些树叶画。
（设计意图：儿童道德行为的养成，应当植根于儿童真实的生活。
在体验式教学活动中,让学生积极主动地接触社会,接触大自然，用眼睛观察，耳朵聆听，鼻子闻嗅，手去触摸，从而欣赏秋天的美丽，加深对秋天的喜爱之情。
）(二)咏秋——自由表达1.感受宫：我眼中的秋天（1）我说秋天前几天，我们跟着爸爸妈妈去踏秋了。
含秋字的诗句大全
含秋字的诗句大全1、彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。
《采葛》诗经·国风·王风2、秋风萧瑟，洪波涌起。
《观沧海》汉·曹操3、秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥。
《思吴江歌》魏晋·张翰4、居高声自远，非是藉秋风。
《蝉》唐·虞世南5、树树皆秋色，山山唯落晖。
《野望》唐·王绩6、常恐秋风早，飘零君不知《曲池荷》唐·卢照邻7、寒更承夜永，凉夕向秋澄。
《送别》唐·骆宾王8、解落三秋叶，能开二月花。
《风》唐·李峤9、心绪逢摇落，秋声不可闻。
《汾上惊秋》唐·苏颋10、愁因薄暮起，兴是清秋发。
《秋登兰山寄张五》唐·孟浩然11、丹阳城南秋海阴，丹阳城北楚云深。
《芙蓉楼送辛渐二首（其二）》唐·王昌龄12、烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。
《从军行七首（其一）》唐·王昌龄13、撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
《从军行七首（其二）》唐·王昌龄14、胡瓶落膊紫薄汗，碎叶城西秋月团。
《从军行七首（其六）》唐·王昌龄15、荒城临古渡，落日满秋山。
《归嵩山作》唐·王维16、空山新雨后，天气晚来秋。
《山居秋暝》唐·王维17、寒山转苍翠，秋水日潺湲。
《辋川闲居赠裴秀才迪》唐·王维18、桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。
《秋夜曲》唐·王维19、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
《峨眉山月歌》唐·李白20、霜落荆门江树空，布帆无恙挂秋风。
《秋下荆门》唐·李白21、阴生古苔绿，色染秋烟碧。
《南轩松》唐·李白22、登舟望秋月，空忆谢将军。
《夜泊牛渚怀古》唐·李白23、涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。
《折荷有赠》唐·李白24、霜威出塞早，云色渡河秋。
《太原早秋》唐·李白25、白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。
《南陵别儿童入京》唐·李白26、塞虏乘秋下，天兵出汉家。
一年级秋天的诗句
一年级秋天的诗句一年级秋天的诗句无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用诗句吧，诗句饱含丰富的感情和想象。
你还在找寻优秀经典的诗句吗？以下是小编为大家收集的一年级秋天的诗句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级秋天的诗句11.《天净沙秋思》元.马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
2.《秋词》唐.刘禹锡山明水净夜来霜，数树深红出浅黄.试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂.3.《秋思》唐.张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
4.《枫桥夜泊》张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船.5.《山居秋暝》唐王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
6.《秋夜曲》唐王维桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
7.《子夜秋歌》唐李白长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
8.《秋登宣城谢眺北楼》唐李白江城如画里，山晓望晴空。
雨水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
9.《秋登兰山寄张五》唐孟浩然北山白云里，隐者自怡悦。
相望始登高，心随雁飞灭。
愁因薄暮起，兴是清秋发。
时见归村人，沙行渡头歇。
天边树若荠，江畔洲如月。
何当载酒来，共醉重阳节。
10.《秋夕》唐杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
11.《登高》唐杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
12.《中秋月》宋苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
一年级秋天的诗句21、秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱。
她们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下。
即将告别秋天的句子
即将告别秋天的句子以下是一些即将告别秋天的句子：1．秋天，这个金黄的季节，就要离我们远去，取而代之的是冬季的银装素裹。
2．秋天的韵律逐渐减弱，大地的色彩也渐渐消退，我们知道，那是季节的更替。
3．秋天渐行渐远，每一片落叶都似乎在告诉我们，冬天就要来临。
4．秋天的脚步越来越远，我们心怀感激，感谢它带给我们的丰收和美丽。
5．秋天悄然离去，留下的是一份沉甸甸的回忆和期待。
6．虽然秋天即将过去，但它的美丽和丰收将永远留在我们的心中。
7．让我们向秋天道别，期待着冬天那银装素裹的世界。
8．秋天渐行渐远，但它的魅力将永远留在我们的记忆中。
9．秋天的尾声，带走了金黄的色彩，但留下了对下一个季节的期待。
10．秋天即将过去，我们期待着冬天的到来，期待着新的开始。
11．秋天的韵律即将结束，冬天的序曲即将拉开。
12．年四季最喜欢秋天，今年的秋天很长，有一个月那么久，今天开始气温骤降，要正式和你说再见了，再见秋天。
13．秋天的画卷即将卷起，冬天的风景即将铺开。
14．秋天马上就要跟我们说再见啦，抓住秋天的小尾巴，去登高，去远行！15．秋天的温暖即将褪去，冬天的寒冷即将来临。
16．秋天，你轻轻地走了，留下的是一地金黄的美丽。
17．秋风起，落叶飘，我站在季节的尾端，默默地送别这个金秋。
18．秋天，这个丰收的季节，你让我感受到了收获的喜悦，现在却要离我们远去。
19．秋天的美，如同一幅幅色彩斑斓的画卷，现在我们只能在记忆中找寻。
20．秋天，你像一首优美的诗，让我们感受到了生命的韵律。
我们会怀念你的。
21．秋天的离去，带走了凉爽的清风和金黄的落叶，但留下了美好的回忆。
22．秋天，你悄悄地溜走，但你的美丽和丰收永远留在了我们的心中。
23．虽然秋天的脚步轻盈，但我们的思念却如同秋叶般沉重。
我们会怀念你的。
24．秋天，你的离去让我们感到些许的伤感，但我们也知道你将会以另一种方式回归。
25．秋天，你是一首短暂但又永恒的歌。
你的旋律将永远在我们心中回荡。
十首职场经典离别歌曲
十首职场经典离别歌曲在职场中，人们常常会面临离别的时刻。
无论是因为工作调动、职位变动，还是因为离职、退休，离别都是职场生涯中不可避免的一部分。
在这些离别的时刻，一首动听的歌曲往往能够表达出我们内心的情感和感慨。
下面是十首职场经典离别歌曲，让我们一起来回顾一下。
1.《再见只是陌生人》这首歌曲由李宗盛演唱，歌词中表达了离别时的无奈和不舍。
在职场中，我们与许多人相识相知，但最终却只能成为陌生人。
这首歌曲让我们回忆起与同事、领导、合作伙伴之间的点点滴滴，感叹时间的流逝和人事的更迭。
2.《朋友》这首由郑智化演唱的歌曲，是职场离别时常常被唱到的一首歌。
歌词中表达了对离别的朋友的思念和祝福。
在职场中，我们结识了许多朋友，一起经历了风风雨雨。
当离别的时刻到来，这首歌曲成为了我们表达情感的最佳方式。
3.《别了，我的爱人》这首歌曲由张学友演唱，歌词中表达了离别时的痛苦和无奈。
在职场中，我们也许会与心爱的人分离，这首歌曲让我们感受到了离别的伤感和心痛。
4.《离别的秋天》这首歌曲由陈慧娴演唱，歌词中表达了离别时的思念和不舍。
在职场中，我们也许会因为工作的需要而远离家人和亲人，这首歌曲让我们回忆起家的温暖和亲情的重要。
5.《再见吧，我的爱人》这首歌曲由张国荣演唱，歌词中表达了离别时的无奈和心痛。
在职场中，我们也许会因为工作的需要而与爱人分离，这首歌曲让我们感受到了离别的痛苦和无奈。
6.《别问我是谁》这首歌曲由杨洪基演唱，歌词中表达了离别时的坚强和自信。
在职场中，我们也许会面临离开的压力和困惑，这首歌曲鼓励我们要坚定自己的选择，勇敢面对离别。
7.《再见只是陌生人》这首歌曲由张学友演唱，歌词中表达了离别时的无奈和不舍。
在职场中，我们与许多人相识相知，但最终却只能成为陌生人。
这首歌曲让我们回忆起与同事、领导、合作伙伴之间的点点滴滴，感叹时间的流逝和人事的更迭。
8.《朋友》这首由谭咏麟演唱的歌曲，是职场离别时常常被唱到的一首歌。
《送别》古诗词鉴赏
《送别》古诗词鉴赏《送别》古诗词鉴赏《送别》古诗词鉴赏1古诗原文下马饮君酒，问君何所之？君言不得意，归卧南山陲。
但去莫复问，白云无尽时。
译文翻译请你下马来喝一杯酒，敢问朋友你要去何方？你说因为生活不得意，回乡隐居在终南山旁。
只管去吧我何须再问，看那白云正无边飘荡。
注释解释饮君酒：劝君饮酒。
饮，使……喝。
何所之：去哪里。
之，往。
归卧：隐居。
南山：终南山，即秦岭，在今陕西省西安市西南。
陲：边缘。
但，只。
诗文赏析这首诗写送友人归隐。
全诗六句，仅第一句叙事，五个字就叙写出自己骑马并辔送了友人一段路程，然后才下马设酒，饯别友人。
下马之处也就是饯饮之地，大概在进入终南山的山口。
这样就把题旨点足。
以下五句，是同友人的问答对话。
第二句设问，问友人向哪里去，以设问自然地引出下面的答话，并过渡到归隐，表露出对友人的关切。
三、四句是友人的回答。
看似语句平淡无奇，细细读来，却是词浅情深，含着悠然不尽的意味。
王维笔下是一个隐士，有自己的影子，至于为什么不得意，放在杜甫等人那里一定有许多牢骚，可在这里只是一语带过，更见人物的飘逸性情，对俗世的厌弃以及对隐居生活的向往。
“不得意”三字，指出了友人归隐的原因，道出了友人心中郁抑不平。
至于友人不得意的内容，当然主要是指政治上、功业上的怀才不遇。
诗人没有明确写出，也不必写出，留以想象空间。
五、六句，是他在得知友人“不得意”后，对友人的劝慰。
他劝友人只管到山中去，不必再为尘世间得意失意的事情苦恼，只有山中的白云才是无穷无尽的。
这里明说山中白云无尽，而尘世的功名利禄的“有尽”，无常，已含蕴其中。
这两句意蕴非常复杂、丰富，诗的韵味很浓。
句中有诗人对友人的同情、安慰，也有自己对现实的愤懑，有对人世荣华富贵的否定，也有对隐居山林的向往。
似乎是旷达超脱，又带着点无可奈何的情绪。
从全篇看，诗人以问答的方式，既使送者和行人双方的思想感情得以交流，又能省略不少交代性的文字，还使得诗意空灵跳脱，语调亲切。
秋天送别的古诗
1、秋江送别二首
唐代：王勃
早是他乡值早秋，江亭明月带江流。
已觉逝川伤别念，复看津树隐离舟。
归舟归骑俨成行，江南江北互相望。
谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡。
2、送别
唐代：李百药
眷言一杯酒，凄怆起离忧。
夜花飘露气，暗水急还流。
? 雁行遥上月，虫声迥映秋。
明日河梁上，谁与论仙舟。
3、重别李评事?
唐代：王昌龄
莫道秋江离别难，舟船明日是长安。
吴姬缓舞留君醉，随意青枫白露寒。
4、初秋忆金均两弟?
唐代：张九龄
江渚秋风至，他乡离别心。
孤云愁自远，一叶感何深。
忧喜尝同域，飞鸣忽异林。
青山西北望，堪作白头吟。
5、新安奉送穆谕德归朝,赋得行字??
唐代：刘长卿
九重宣室召，万里建溪行。
事直皇天在，归迟白发生。
用材身复起，睹圣眼犹明。
离别寒江上，潺湲若有情。
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3、送别秋天
教学目标：
1、再次感受秋天的美好、能为送别秋天提出自己的想法和点子，并能简单制作叶画等来送别秋天。
2、了解从初秋到深秋，动植物所发生的变化，能知道和整理过冬的准备。
3、激发学生热爱小生命的思想感想，愿意为动植物过冬提供力所能及的帮助。
教学重点：
1、能为送别秋天提出自己的想法和点子。
2、了解从初秋到深秋，动植物所发生的变化，能知道和整理过冬的准备。
教学难点：
1、能简单制作叶画等来送别秋天。
2、能知道和整理过冬的准备。
课前准备：
1、各种形状的落叶、剪刀、胶水、双面胶、纸张等。
2、动植物过冬的视频和图片等。
3、回家与父母一起整理过冬的物品。
4、填写调查表。
课时安排：2课时。
板书设计：
3、送别秋天
板贴学生的树叶画
你的发现？
第一课时
教学目标：
1、再次感受秋天的美好。
2、能为送别秋天提出自己的想法和点子。
3、能简单制作叶画等来送别秋天。
教学重点：
能为送别秋天提出自己的想法和点子。
教学难点：
能简单制作叶画等来送别秋天。
教学过程：
一、学习导入。
1、我们在秋天里欣赏了五彩缤纷的秋色，品尝了甜蜜的果实，也了解了秋天的保健常识。
这节课，让我们再一次用心灵去感受秋天的美好。
2、引导学生说说对哪些景物留下了最深刻的印象。
（学生畅所欲言：秋天的菊花，颜色非常鲜艳；秋天的枫叶，像一只只小手掌，形状特别可爱……）
二、活动体悟。
1、秋姑娘把美丽的颜色带给大家，把最香甜的果实奉献给大家，更把丰收的喜悦带给大家，秋姑娘真是能干又无私。
可是转眼，金色的秋天就要过去了，大家一定很难过，不过，我们却可以想出各种办法来把美丽的秋天留在我们的美好记忆里，现在就让我们动动脑筋，四人小组讨论一下，看看哪个小组能想出最多的办法把秋天留住。
2、四人小组讨论，教师巡视。
3、四人小组派代表进行汇报。
（1）办菊花展：可以将家中的菊花搬到教室，进行展览。
（2）编有关秋天的小报。
（3）做落叶小制作：叶画、叶脉书签。
（4）收集种子、用种子做画等。
（5）可以读一读秋天的文章和诗歌。
（6）可以把秋天的美丽景色用相机拍下来。
（7）画一画秋天。
……
4、师：看得出，大家对秋姑娘充满了喜爱和留恋。
同学们能想出这么多留住秋姑娘的点子和办法，真棒啊！刚才有同学提到了可以诵读一些有关秋天的诗，让我们一起来背诵、欣赏。
5、师：除了念诗，我们还可以做更多的事来把秋天留住。
瞧，看看同学们的巧手，都给大家留住了什么？（点击播放“巧手作品集”：“菊花作品展”、“秋天的小报”、“美丽的叶画”。
）
6、引导学生说看后最想制作哪一种？为什么？学生自由发言。
7、师：其实，注意观察生活中的点点滴滴，就会发现有许多东西非常美好，值得记录。
就像一片片可能并不起眼的树叶，却能制作出许多美丽的画。
下面就请同学们动动手，动动脑，根据手中已有的叶子，把它们做成最美丽的叶画当作礼物来回赠给我们的秋姑娘，好吗？
8、师讲解要领：
（1）构思。
（2）根据叶子形状、大小、颜色等合理选择使用。
（3）粘贴时一定要贴平，尽量保持叶子的完整。
9、学生用准备的工具自己进行操作。
10、师巡视指导，提出一些意见和建议。
11、师：孩子们，你们的画都非常漂亮，每一幅都是独一无二的杰作，就让我们一起来把它送给秋天，留下最珍贵的礼物吧。
（把学生的画贴到黑板上，用相机拍摄下来。
）
三、课堂小结，作业布置。
今天，小朋友们再次感受了秋天的美好，想到了许多留住秋天的好办法，还学会了做叶画，用自己的巧手留住了秋天，其实，留住秋天的方式还有很多，同学们可以再动动脑，动动手，把自己的作品带来，我们一起来办一次留住秋天的展览让我们看看，谁的点子最新，谁的手最巧。
第二课时
教学目标：
1、了解从初秋到深秋，动植物所发生的变化。
2、能知道和整理过冬的准备。
3、激发学生热爱小生命的思想感想，愿意为动植物过冬提供力所能及的帮助。
教学重点：
1、了解从初秋到深秋，动植物所发生的变化。
2、能知道和整理过冬的准备。
教学难点：
能知道和整理过冬的准备。
教学准备：
教学过程：
一、学习导入。
1、孩子们，上一节课我们做了美丽的叶画来送给秋姑娘。
秋天带给了我们很多美好的东西，也带给我们许多美丽的回忆。
今天，老师给大家带来了一段小熊的故事，想看吗？
2、指名说看了这个故事，有什么感受或发现？
（1）日子一天天过去，天气越来越冷了。
（2）冬天一天天接近了。
（3）从初秋到深秋，动物和植物都发生了很多变化。
（4）树原来是绿绿的，后来开始掉叶子，到后来掉光了……
（5）小熊和妈妈的衣服越穿越多了。
3、是呀，从初秋到深秋，随着时间的推移，温度逐渐下降，天越来越冷了，冬天的脚步一天一天地近了。
在这段时间里，动植物随着天气的变化，也发生了许多变化。
有很多动植物已经开始悄悄地为过冬进行紧张的准备工作了。
二、活动体悟。
1、交流动植物的过冬准备。
（1）和同桌交流收集到的动植物的过冬准备（点击出示“调查表”）
（2）指名交流：
动物：蚂蚁搬运储备粮食；
大雁南飞；
松鼠开始储藏松果；
小狗身上的毛开始长厚长长；
青蛙挖洞冬眠……
植物：很多树木开始落叶，为了减少养分和水分的消耗……
（3）看了这么多小动物和植物的过冬方法，你有什么想对它们说的吗？学生自由发言（小动物们真能干，能想出这么聪明的点子……）
2、是啊，动植物们为了过冬，真可谓“八仙过海，各显神通”啊！那我们人类为了过冬，又该准备哪些东西呢？
（1）四人小组内先交流自己的调查结果。
（2）指名交流：整理好冬天穿的保暖服装；准备好厚一些的被子；准备好空调、取暖灯等；准备好一些适合冬天的护肤品。
（点击出示“过冬的准备”）（3）师：有句话叫有备无患，相信通过我们的准备，这个冬天一定能过得温暖又健康。
3、在我们准备过冬的东西的时候，校园里的小树托老师给大家带来了一封信，瞧，（点击出示“小树的来信”）
（1）看了这封信，你有什么想说的吗？
（2）四人小组讨论解决方法。
（3）汇报交流（给小树的树身刷上石灰；用草编成的绳子给小树穿件暖和的衣裳。
）
4、虽然有许多的生物都非常聪明、能干和勤劳，但也有很多生物因为自身能力有限，更加需要我们的保护，才能度过一个温暖、安全、快乐的冬天。
在我
们身边，像这样需要我们去呵护的生命肯定还有很多，开动你的脑筋，想一想，我们还能用自己的双手为哪些生命提供力所能及的帮助呢？
（1）填一填书上的“小统计”。
（2）汇报交流统计的情况。
（请学生站起来读一读自己的想法）
三、课堂小结，课后延伸，作业布置。
是啊，让我们把我们的爱心也传播给需要的小生命，让大家能一起快乐地度过美好的冬天，迎接冬姑娘的到来。
今天中午，我们就试着帮校园里的小树穿穿衣服吧。
（点击出示flash“一起准备过冬吧！”）
教学反思：
金色的秋天，以其独特的景致激发着孩子们亲近大自然、拥抱大自然的情感。
当秋天渐渐远去，我们的孩子肯定心中留存着这份情感。
所以，本课通过制作树叶画的活动，调动他们的创造积极性，引导学生欣赏和感受秋天的美丽，激发感恩大自然的情感。
通过交流动物们在深秋时节的表现；创设情境，给小朋友捎来小树的信。
孩子们和秋天成了朋友，流露出不舍的情绪。
最后我引导孩子迎接冬姑娘的到来，去关怀校园里小树，让学生进行力所能及的爱心实践活动，引导学生良好行为，培养爱心和责任心。