“民族团结一家亲”主题班会教案(7篇)
民族团结主题班会的教案（精选9篇）
民族团结主题班会的教案民族团结主题班会的教案（精选9篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的民族团结主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
民族团结主题班会的教案篇1班会目标1、知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。
2、懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
3、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
4、能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
5、在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
活动过程主持人宣布《民族团结一家亲》主题班会现在开始。
一、听民族音乐，观察各民族照片。
1。
播放民族歌曲联唱：《新疆好》（维吾尔族）2、出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影）主持人：对，民族团结一家亲。
主持人：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。
千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。
二、领悟道理主持人：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
1、听配乐录音故事：文成公主进藏。
2、主持人：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。
（出示投影）（1）小组讨论：为什么刘将军要和小叶丹结拜为兄弟？（2）如果不这样做，可能会有什么后果？主持人：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。
3、主持人：在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。
那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。
三、观看录像，加深认识1、主持人：你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？（学生回答）主持人小结：孔繁森、打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。
2024年民族团结一家亲主题班会教案内容
2024年民族团结一家亲主题班会教案内容一、教学目标1. 知识目标学生能够了解我国民族政策的基本内容，包括民族团结的重要性、各民族共同繁荣的意义等。
学生能够掌握至少三个民族团结的实例，理解民族团结在促进社会发展中的积极作用。
2. 能力目标培养学生分析问题的能力，使其能够运用所学知识分析民族团结的现实意义。
提高学生沟通交流的能力，鼓励学生通过小组讨论等形式就民族团结话题进行深入探讨。
3. 情感、态度和价值观目标激发学生对民族团结的认同感，树立维护民族团结的自觉意识。
引导学生形成积极向上的民族观，尊重并欣赏各民族文化差异，促进民族团结和共同发展。
二、教学重点和难点教学重点民族团结的概念及其重要性。
各民族共同繁荣与民族团结的紧密关系。
教学难点如何通过实例让学生深刻理解民族团结的现实意义。
如何引导学生将民族团结的理念转化为日常生活中的实际行动。
三、教学过程1. 导入新课展示一组反映我国各民族和谐共处的图片，激发学生的兴趣和好奇心。
简短介绍民族团结的概念，为后续教学做铺垫。
2. 知识讲解与互动探讨详细讲解民族团结的重要性，结合历史典故和现实案例，阐述民族团结对于国家统一和社会稳定的重要作用。
引导学生分享自己身边的民族团结故事，通过互动探讨加深对民族团结的认识。
3. 情景模拟与角色扮演设计一个模拟情景，让学生扮演不同民族的角色，共同解决一个问题，体验民族团结的力量。
引导学生反思在模拟过程中的感受和收获，加深对民族团结意义的理解。
4. 小组讨论与汇报分组讨论民族团结在日常生活中的体现，每组选出代表汇报讨论成果。
教师点评并总结，强调民族团结的普遍性和实践性。
5. 课堂总结与情感升华总结本节课的学习内容，强调民族团结的重要性和现实意义。
引导学生发表对民族团结的感想和承诺，升华学生的情感体验。
四、教学方法和手段教学方法情景模拟法：通过模拟情景让学生亲身体验民族团结的力量。
互动探讨法：鼓励学生积极参与讨论，发表自己的观点和见解。
小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案
小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案「篇一」（背景：几天前，班里两个同学发生了矛盾，其中一个同学固执地要求对方同学向自己赔礼道歉。
其实，矛盾是由他引起的。
我抓住这个典型事例，及时召开了一个特别班会。
于是，班会的主题就是在这样的背景下产生的。
）班会目的：一、解决现实中存在的问题：①通过班会，在老师和同学们的帮助下，实现两个同学的矛盾的和解。
②告诫全体同学，凡事要学会冷静，“三思而后行。
”二、提高全体同学的认识水平：①使同学们进一步认识，避免和化解矛盾的方法。
②认识和理解个人与集体的关系。
③认识如何与同学相处，是个人素质的一种表现。
主持人：宋强（班长）黄艳敏（生活委员）班会形式：以发言、讨论为主班会准备：①由老师分别找两位发生矛盾的同学谈话，对他们进行启发和教育。
③由班干部找两位同学谈话，动员他们在班会上谈己在与同学发生矛盾时以及现在的一些真实想法，以此来告诫同学。
③由班干部动员一部分同学准备发言，谈自己的亲身体会和对这一问题的看法。
④由班里的宣传委员负责班会会场的布置（在黑板上写好班会标题）。
班会过程：（说明：因时间关系，此次班会安排在中午召开。
）1、主持人宣布班会开始。
2、首先由班长说明此次特别班会的目的。
（说明：班长宋强在此前已经准备了发言。
她的发言稿我已经习过，大致意思是，我们今天在这样一个特别的时间召开一个特别的班会。
其中的原因有的同学可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我们45个人（我班共45人）都没什么关系的事。
可我们是一个集体，这件事毕竟发生在我们这个集体当中，它与我们每个人都有关系。
因为可能在明天，也可能在后天，我们之间也会发生这样或那样的矛盾。
所以今天我们要请两位同学谈谈，也请其他同学谈谈各自的想法。
）3、主持人黄艳敏布请刘武鑫同学谈谈自己的想法。
（说明：刘武鑫主动向郭飞（与他发生矛盾的同学）同学表示道歉。
他谈道，矛盾虽不是由自己引起，但自己的做法使矛盾进一步激化。
《民族团结一家亲》主题班会
民族团结一家亲主题班会一、引言民族团结是我国社会稳定和发展的重要基石，也是实现中华民族伟大复兴的重要保障。
为了增强学生对民族团结的认识和意识，培养学生的爱国情怀和民族自豪感，本次班会主题选取为《民族团结一家亲》。
通过本次班会，希望能够让学生了解民族团结的重要性，培养他们的文化自信和民族凝聚力。
二、背景知识1. 民族团结的重要意义民族团结是指各民族在政治、经济、文化等方面相互尊重、平等交流、和睦相处的状态。
民族团结的重要意义体现在以下几个方面：•维护社会稳定：民族团结是我国社会稳定的关键因素，只有各族人民团结一心，才能够共同维护社会和谐。
•促进经济发展：民族团结是推动经济发展的重要力量，各民族之间的合作与交流为经济发展提供了广阔空间。
•保护各民族文化传统：民族团结有助于保护各个民族的独特文化传统，促进各民族文化的共同繁荣。
•构建和谐社会：民族团结是构建和谐社会的基础，只有各族人民相互尊重、和谐相处，社会才能真正实现和谐。
2. 培养学生的民族意识作为一名学生，要培养自己的民族意识，加强对民族团结的认识，可以从以下几个方面入手：•学习民族历史：通过学习民族历史，了解各个民族的发展轨迹和贡献，培养对民族文化的自豪感和认同感。
•参加民族活动：积极参与各种民族活动，亲身感受不同民族的风俗习惯和文化，增强对其他民族的理解和尊重。
•学习多元文化：通过学习多元文化，了解世界各个民族的文化差异，以宽容和包容的心态对待不同民族。
三、班会内容安排1. 民族团结的意义和价值（200字左右）在这个全球化和多元化的时代背景下，民族团结对于一个国家的发展至关重要。
我们将深入探讨民族团结的意义和价值，并引导学生明白，只有各族人民团结一心，才能够共同创造美好的未来。
2. 民族团结的实践案例分享（300字左右）通过几个具体案例的分享，讲述来自不同民族的人们因为团结合作取得的美好成果。
这些实践案例将激发学生的团结意识，让他们明白民族团结的力量是无穷的。
民族团结一家亲主题班会教案内容
1.班会主题介绍在辽阔的中华大地上，56个民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同绘制着一幅幅绚丽多彩的生活画卷。
今天，我们在这里举办一场主题为“民族团结一家亲”的主题班会。
这不仅仅是一次集体学习的机会，更是一个让我们深刻理解并感受中华民族大家庭温暖与和谐的平台。
首先，请允许我带领大家走进这个充满深情的主题——“民族团结一家亲”。
这是一个承载着深厚文化底蕴和历史使命的话题。
自古以来，中国就是一个统一的多民族国家，在漫长的历史长河中，各民族之间相互尊重、相互借鉴、和谐共处已经成为一种传统美德。
我们的祖先用智慧和勇气书写了一篇篇动人的故事：从昭君出塞到文成公主进藏；从成吉思汗统一蒙古高原到郑成功收复台湾；无数的历史事件都证明了中华民族团结一心的力量是何等的强大与不可战胜。
作为新时代的学生，我们肩负着传承这份宝贵精神的责任。
通过这次班会活动，我们要进一步增强对我国多民族文化的认识和了解，并在此基础上深化对民族团结重要性的理解。
我们要明白，在全球化的大背景下，“团结就是力量”不仅是一句口号，更是一种行动指南。
接下来的时间里，请同学们积极参与到我们的活动中来：我们将通过观看纪录片、阅读相关资料、进行小组讨论等方式深入了解不同地区、不同民族的文化特色和社会贡献；我们将邀请来自不同少数民族的同学分享他们的生活经历和文化习俗；我们还计划开展一系列寓教于乐的游戏活动来增进大家对各民族文化的认知与体验。
最后，请允许我用一句话结束我的介绍：“让我们手拉手心连心，在多元文化的交流融合中寻找共鸣，在共同进步的道路上携手前行！”愿这次主题班会成为一个促进彼此了解、增进友谊的新起点！现在，请同学们和我一起投入到这场关于爱与和平的盛会中去吧！2.民族团结的历史与意义在历史的长河中，中华民族以其独特的包容性与和谐共生的智慧，孕育了丰富多彩的民族文化。
今天，在“民族团结一家亲”的主题班会上，我们将回溯那些铭刻于民族精神深处的历史篇章，并探讨民族团结对于国家发展和个人成长的深远意义。
《民族团结一家亲,同心共筑中国梦》主题班会教案
《民族团结一家亲，同心共筑中国梦》主题班会教案一、教学目标1.知识目标：使学生了解我国是多民族国家的基本国情，掌握各民族相互依存、共同发展的历史事实与文化特色。
2.能力目标：培养学生尊重并欣赏各民族风俗习惯的能力，促进跨文化交流与理解，增强团队合作意识。
3.情感态度价值观目标：激发学生的民族自豪感和爱国情怀，树立民族团结进步的思想观念，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
二、教学重点和难点教学重点：理解民族团结的重要性，认识到各民族团结是国家繁荣昌盛的基石。
教学难点：如何将民族团结的抽象概念转化为学生可感可知的实际行动，培养学生主动践行民族团结的意识。
三、教学过程1.导入新课（5分钟）情境创设：播放一段展示我国各民族风采的短视频，如节日庆典、传统服饰、民间艺术等，引发学生兴趣。
提问引导：让学生分享视频中看到的不同民族特色，引出“民族团结”的主题。
明确目标：简述本次班会的目的和意义，激发学生的参与热情。
2.讲授新知（15分钟）历史回顾：简述中国历史上民族团结促进国家发展的重要事例，如古代丝绸之路、近现代抗日战争中的民族团结等。
文化交流：通过展示不同民族的文化符号（如建筑、服饰、节日），增进学生对多元文化的认识和理解。
法律法规：简要介绍国家关于民族团结的法律法规，强调法律保障下的民族团结与和谐。
3.小组讨论（10分钟）分组：将学生分成若干小组，每组分配一个关于民族团结的小话题（如民族团结故事分享、本地民族融合现象观察等）。
讨论：鼓励学生围绕话题展开讨论，分享自己的观点和见解。
汇报：每组选代表汇报讨论成果，其他同学可提问或补充。
4.实践活动（15分钟）情景模拟：设计情景剧，让学生分角色扮演不同民族成员，通过互动解决小矛盾，展现民族团结的力量。
手工制作：指导学生利用彩纸、画笔等材料，制作具有各民族特色的手工艺品，强调团结合作的过程。
共绘梦想：全体同学共同绘制一幅“同心共筑中国梦”的画作，象征各民族团结一心，共创美好未来。
小学生民族团结主题班会教案（精选6篇）
小学生民族团结主题班会教案小学生民族团结主题班会教案（精选6篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的小学生民族团结主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生民族团结主题班会教案篇1一、班会准备1、发动学生，在课下收集少数民族风俗习惯的资料，更深层次的了解我们的少数民族同胞。
2、以班为单位准备一个少数民族的服装、故事。
3、发动学生，自行学习排练少数民族舞蹈。
二、班会时间：5月13日三、班会目的：1.知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。
2.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
3、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
4.能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
5.在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
四、班会过程导入部分：主持人甲：在我们960万平方公里的土地上，生活着56个民族。
各族人民和睦相处，情同手足。
正是因为有了各族人们融合和团结，才铸就了我们中华民族的辉煌繁荣和创造了光辉灿烂的历史文化。
主持人乙：是啊，今天，就让我们在民汉合校这个多民族的大家庭里，携手并进，走进我们今天的主题班会《民族团结一家亲》。
主题部分：(一)民族团结源远流长主持人甲：自古至今，我们的各族人们都在用感人至深、源远流长的动人故事，谱写着民族团结一家亲的历史篇章。
主持人乙：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
那么，这56个少数民族都有哪些?1、游戏：在一个题板上写出一个少数民族的名称，然后几位学生代表轮流说出一个少数民族的名称，不能重复。
谁说出的和题板上的相同或重复前面学生所说过的名称，便出列表演节目，为大家讲一则民族团结的故事。
2、听故事：藏族学生代表讲《文成公主进藏》的故事。
《民族团结一家亲》主题队会教案
鼓励学生积极参与促进民族团结的实 践活动，如志愿服务、文化交流等， 培养积极的社会责任感。
02
主题队会内容
民族知识竞赛
总结词
通过民族知识竞赛，增强学生对不同民族文化的了解和认识，提 高他们的民族认同感和自豪感。
。
引导不够：在小组讨论环节， 部分队员讨论偏离主题，教师
引导不够及时。
对未来主题队会的展望与规划
展望
深化主题：希望未来主题队会能进一步深化主题，让队员更加深入地理解民族团结 的意义。
创新形式：探索更多新颖、有趣的活动形式，提高队员的参与度和兴趣。
对未来主题队会的展望与规划
• 加强实践：增加更多实践环节，让队员在实践中体验和感悟民族团结的重要性。
分析学生参与度低的原因，可能是活动内容不够吸引人、话题过于复杂或与学生 的生活经验脱节等。
活动效果评估
知识掌握
通过提问、测试等方式评估学生对民 族团结相关知识的掌握情况。
情感态度
观察学生在主题队会中的情感表现， 了解他们对民族团结的认同感和态度 变化。
改进措施与建议
80%
调整活动内容
根据学生参与度和活动效果评估 结果，对活动内容进行适当调整 ，如增加趣味性、简化知识点等 。
形式多样：采用了讲座、小组讨论、角色扮演等多种 形式，使活动更加生动有趣。
本次主题队会的亮点与不足
• 参与度高：全体队员都积极参与，讨论热烈，达到了很好的互动效果。
本次主题队会的亮点与不足
01
不足
02
03
04
时间安排：部分环节时间安排 稍显紧凑，导致部分内容没有
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“民族团结一家亲”主题班会教案(7篇)“民族团结一家亲”主题班会教案（篇1）[课标内容]了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。
[教学目标]一、知识与能力（1）学习新另的民族政策及少数民族地区经济文化发展的情况，指导学生对解放前后的民族工作情况进行比较，培养学生运用历史史实进行对比分析的能力。
（2）了解少数民族的民俗文化，如节日、服饰、艺术等，培养学生通过多种途径收集和处理信息的能力。
二、过程与方法引导学生阅读教材，看图片、影视资料等，感知党和政府为实现各民族共同繁荣所做出的巨大努力，并对相关问题进行思考和讨论，培养学生自主探究、合作学习的良好习惯。
三、情感态度与价值观（1）了解新中国成立以来少数民族地区经济文化的迅速发展，理解党的民族政策的正确性。
（2）了解西部大开发战略，培养学生的全局观念和民族自豪感，树立为开发西部，建设社会主义做贡献的雄心斗志。
[重点和难点]重点：民族区域自治。
难点：国家为什么要投入大量的人力、物力、财力支援少数民族地区建设，是本课的重点。
[课时] 1课时[教学方法]问题讨论法[教学过程]课前引导：改革开放以来，我国现代化建设取得了巨大成就，民族间的团结得到了进一步加强。
那么，在维护祖国统一和民族关系问题上，党和国家制订了哪些政策？民族团结是怎样得到进一步加强的？导入新课一、民族区域自治制度的实行1、新中国的民族政策2、民族区域自治制度的确立3、民族区域自治制度的实行二、各民族的共同繁荣1、各族人民跨入社会主义社会2、国家对少数民族地区的扶持3、少数民族地区经济文化的发展4、西部大开发[小结]新中国成立以来，民族团结是怎样得到加强的？教师引导学生从以下两方面分析：（1）党和政府高度重视少数民族事务，实行民族平等、民族团结、共同繁荣的民族政策，在少数民族地区实行民族区域自治；（2）党和政府采取一系列政策和措施促进少数民族地区经济文化发展，也加强了民族团结。
[课后作业]引导学生完成课后习题。
“民族团结一家亲”主题班会教案（篇2）教学设计理念：依纲靠本尊重教材，体现《课程标准》的要求；运用多媒体教学激情、明理、导行，体现学科教学的特点；以学生为主体，教师为主导，体现素质教育的落实；注重教学方法与手段的选择，体现教材教法同步改革，从而达到本节课的教学目的。
教材对象分析：我校是一所农村寄宿制学校。
学生大多十一、二岁，他们大多勤奋好学，活泼可爱，求知欲强。
针对我国目前少数地区仍存在着不稳定的因素，因而对学生加强民族团结教育尤为重要。
教学内容分析：《民族团结》是鄂教版思品十二册第十三课。
本课让学生了解汉族和少数民族各有优势，搜集有关民族团结故事，从而使学生懂得建设有中国特色的社会主义要靠全国人民共同努力。
加强民族团结，是我国各族人民的最高利益。
教学目标：道德认知目标：1、知道民族团结的故事。
2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
道德情感目标：敬仰维护民族团结的人，培养热爱少数民族的情感。
道德行为目标：1、为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。
2、收集我国各民族和睦团结的资料。
教学重点：使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
教学策略：1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。
2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。
3、榜样感染法，正反事例对比法。
4、自己动手收集资料法。
教学准备：1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》、《爱我中华》。
2、课件：①6位不同民族的小朋友图片。
②中国政区图。
③课后想和做第二题的“议一议”题目。
教学过程：一、创设情境，导入新课。
1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。
2、师导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？3、生答后，师相机板书课题：民族团结。
（此环节通过播放学生熟知的音乐，从而创设情境，调动学生情感，激发学生学习兴趣，唤起学生求知欲望，从而水到渠成地导入本课的课题）。
二、学文明理，激情导行。
〈一〉学习认识中华民族是一个大家庭。
1、师：今天老师邀请了6位小朋友在我们课堂作客。
（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？2、生答：汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、傣族。
3、师：你们回答得不错。
那么你们还知道有哪些少数民族？生：高山族、土家族。
生：朝鲜族、苗族。
生：白族……4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。
（充分利用多媒体教学，采用直观的挂图，激发学生兴趣，调动学生的多种感官，让学生看、听、思、学相结合，从而认识中华民族是一个大家庭及维护民族团结的必要性）。
〈二〉、学习民族团结的故事。
1、生读课文1—4自然段。
2、思考：①人们为什么尊敬文成公主？②文成公主对促进民族团结做了怎样的贡献？③藏族群众是怎样纪念文成公主的？3、指名答。
4、你还搜集到哪些民族团结的人和事。
5、指名答。
（本环节通过设疑、启发、点拨，层层递进地学习民族团结的事；通过榜样感染法，搜集资料等让学生在潜移默化中受到思想教育。
）〈三〉、学习怎样实现和维护民族团结。
过渡：的确，无数民族团结的故事，创造了灿烂辉煌的中华文明。
那么怎样实现和维护民族团结呢？1、学生读文，从文中找出答案。
2、生答：要相互尊重，平等相待。
生：要相互尊重，平等相待，和睦相处。
生：……3、出示课件（想和做第二题的“议一议”）思考：张品和王剑这样做有什么不好？你应该怎样帮助他们认识错误？指名答。
4、生：不好。
他们应尊重少数民族的风俗习惯。
生：不好。
他们不应歧视别人。
生：……（通过设计议一议，正反事例进行对比，让学生认识到我们应为维护民族团结做力所能及的事。
）三、活动导行，深化情感。
设计小活动：假如班上来了很多不同民族的小朋友，你怎样与他们相处？指名答。
1、生：我应尊重他们的风俗习惯。
生：我应和他们交朋友，因为我们是兄弟姐妹。
生：我应尊重他们，平等相待。
生：……2、师小结：中华民族大家庭，平等互助兄弟情。
风俗习惯互尊重，和睦相处分外亲。
维护民族团结是我们神圣职责。
维护民族团结更是我们爱国的表现。
3、播放《爱我中华》歌曲，学生齐唱。
（通过设计活动，让学生畅所欲言，把学习的氛围推向高潮。
在教师小结后播放音乐，既渲染气氛，调动情感，又升华了主题。
）板书设计：民族团结相互尊重平等相待（爱我中华）和睦相处教学反思：本堂课以爱国心，民族情为线索，按照激情——明理——导行的步骤，循序渐进的理解课文内容，完成了教学目标。
1、运用现代化教学手段，既创设情境激发学生兴趣，又升华情感，加深对课文的理解。
俗话说：“兴趣是最好的老师。
”开课以一首《大中国》导入，从而创设情境，调动学生情感，激发学生学习兴趣，唤起学生求知的欲望。
结尾又以一首《爱我中华》把课堂气氛推向高潮。
这既照应了开头，深化了学生对课文内容的理解，同时也升华了学生的情感。
2、运用现代化教学手段，学生形象直观地理解课文内容。
在学习本课之前，学生对于少数民族的了解仅体现在知道有哪些少数民族。
本堂课教学，学生从课件中形象直观地了解到了少数民族的服饰、风俗习惯，分布及其存在的优势，让学生看、听、思相结合，从而认识到加强民族团结的必要性，为下文学习奠定了很好的基础。
3、用故事激趣，在故事中明理、导行。
俗话说：“榜样的力量是无穷的。
”本课教学时，教师针对学生爱听故事的特点，布置了学生搜集有关民族团结的故事，同时又充分学习文中动人的《文成公主的故事》。
榜样的事迹成了学生学习的一面镜子，不仅让学生思想上受到感染，同时也潜移默化地指导了学生的行为。
在此基础上，教师运用课件相机出示反面的事例，让学生在对比中明理、导行。
4、设计活动，强化学生的明理、导行。
结尾设计的小活动让学生畅所欲言，又一次把课堂推向高潮。
针对学生的反馈情况，教师及时地进行引导，把思品课与生活实际相结合，达到了思品课为生活服务的目的。
“民族团结一家亲”主题班会教案（篇3）“ 民族团结教育”主题班会一、活动目标：1、知道民族团结的故事。
2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
二、活动准备：1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。
2、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。
三、活动过程：1、民族服饰竞猜你能说出模特所穿是哪个民族的服饰吗？2、比一比赛一赛（1）你知道中国境内居住着多少民族吗？（2）你能说出哪些少数民族的名称?五十六个民族：汉族、蒙古族、满族、朝鲜族、赫哲族、达斡尔族、鄂温克族、鄂伦春族、回族、东乡族、土族、撒拉族、保安族、裕固族、维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族、锡伯族、塔吉克族、乌孜别克族、俄罗斯族、塔塔尔族、藏族、门巴族、珞巴族、羌族、彝族、白族、哈尼族、傣族、僳僳族、佤族、拉祜族、纳西族、景颇族、布朗族、阿昌族、普米族、怒族、德昂族、独龙族、基诺族、苗族、布依族、侗族、水族、仡佬(gelao)族、壮族、瑶族、仫佬(folao)族、毛南族、京族、土家族、黎族、畲(yu)族、高山族。
3、让我们相互了解一下吧？（1）汉族与维吾尔族的传统节日有什么区别？（2）维吾尔族在饮食上有什么特点？维吾尔族用水和汉族有什么区别呢？（3）维吾尔族见面打招呼和汉族同学有什么区别呢？4、民族乐器欣赏马头琴、手鼓、热瓦普、冬不拉、萨巴以5、民族团结先进事迹6、民族团结小故事分享7、新疆美食你比我猜烤羊肉串，抓饭，拉条子，烤包子，馕，烤全羊，羊杂碎大盘鸡，伊犁马肠子8、民族合唱——《相亲相爱一家人》让我们从现在做起，从点滴做起，从自我做起，“心连心、手拉手、同呼吸、共命运”，象爱护自己眼睛一样爱护民族团结，象珍惜自己生命一样珍惜民族团结。
用我们心中那超越血缘、超越亲情、超越民族的无上崇高的大爱，来描绘我们更加美好、更加辉煌的未来！四、班主任小结今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！“民族团结一家亲”主题班会教案（篇4）一、目的意义通过活动帮助同学们进一步增强民族团结意识，加深对祖国大家庭56名成员的认识，明确只有民族团结我们的生活才会越来越好，我们的祖国才会越来越强大。
说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，用自己的行动为民族团结事业添砖加瓦。
二、参加人员全班同学及班主任三、活动准备1、收集整理有关民族团结的资料。