2020版高职高考语文总复习教材梳理ppt课件(23份)(8)
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【考纲解读】
考纲没明显体现要求。语言连贯方面,连贯就是连接贯通 的意思。具体地说,语言连贯指语句顺序合理,注意前后照应与 衔接,使词语和词语、句子与句子,连接妥帖、紧密,文意前后 一致,语意通达,文气流畅。
考生在做题时,容易忽略语段整体衔接,不能正确把握各句 之间的内在逻辑关系,故容易受其他迷惑选项的误导。这类题 是失分率最高的题,最为主要的原因是考生找不到语段的中心。 找不到中心,就很难将其组织成语意连贯的语段了。因为,培养 学生语言连贯的能力难度较大,考生在复习备考时,一要掌握语 段排序的基本规律;二要细细体会,总结经验,找到方法;三要多 做练习,熟能生巧。
第八章 语言表达连贯
【考情分析】
连贯,指的是句子之间的顺序得当、前后联系、合理衔接。 在近几年的广东高职高考语文试题中,考查分值(3分),均以语 段形式考查考生语言表达连贯的能力,2013年-2015年,均是以 无语境的语段形式,列出5个短句来排序,2016年,则是以有语境 的语段形式,列出六个短句来排序,2017年,恢复成无语境的语 段形式,列出5个短句来排序,2018年又变为有语境的语段形式, 列出5个短句来排序。考查形式偶有变化、考点和分值基本稳 定。
【例题2】（2017年广东高职高考题）将下列句子组成语意
连贯的语段，排列最恰当的一项是( )
①这表明创造力的培养应特别重视早期的开发，并在关键的
发展阶段和衰退期要特别予以保护。
②创造力发展的关键期在童年。
③然而，儿童那活泼的创造力并非自然而然地得到发展。
④多数人往往在成长过程中部分地或几乎完全地丧失了生命
【例题5】 (2014年广东高职高考题)将下列句子组成语
意连贯的语段,排序最恰当的一项是 ( )
①门联是怎样产生的?
2020版高职高考语文总复习课件：第四部分 语言表达与应用 第二章 常见应用文(共24张PPT)
感谢你们伸出仁爱之手,让我增添了战胜病魔的勇气和力量!感 谢你们伸出博爱之手,让我们全家感受到你们的真情与真爱! 此时此刻,我唯一能用语言表达的就是感谢,我一定坚强面对,不 辜负你们的期望,争取早日康复,回到我们的大家庭中! 此致 敬礼! 孙进 2016年4月8日
8.红星职业中学在2013年11月26日举行“三十年校庆”活动,值此活 动之际,学校想邀请毕业校友回校相聚,共绘美好明天,请你代学校向校友 们写一封邀请函。
二、作品要求: 1.题目自拟,体裁不限; 2.必须为原创,不得抄袭。 三、投稿方式: 1.电子版来稿请进入东城职业中学校园网,然后点击“我要投 稿”投稿至“校园风采”栏目; 2.来稿请在末尾注明作者姓名、班级、联系方式; 3.投稿时间为4月6—5月1日。 四、评选办法: 投稿作品将经过初审、复审,最后将作品发表在学校校刊《莞 花》上。 东城职业中学语文科组 2015年3月30日
借 条 今借到学校图书馆《幼儿文学》共伍拾肆本,2016年7月4日前归 还。 15级学前教育(1)班图书管理员李阳 2016年3月1日 收 条 今收到15级学前教育(1)班李阳同学归还的《幼儿文学》一书, 共伍拾肆本。 阳光职业中学图书馆 2016年7月3日
6.请你代校园环境志愿者小组拟写一份保护校园环境的倡议书, 号召大家爱护环境,节约资源,为建立良好的校园环境贡献自己的一 份力量。 倡议书 亲爱的同学们: 当你在这美丽的校园中学习,为我们美好的未来而努力时,相信我 们每一个同学都渴望有一个干净的校园环境。学校是育人的场所,环 境教育是提高我们思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一, 建立节约型和环境友好型校园,这不仅是学校自身发展的需要,更是 我们学生应有的社会责任。为了增强大家的环境保护意识,让校园、 班级环境更加整洁靓丽,有利于创建绿色和谐的校园环境,我们“校 园环境志愿者”活动小组恳切地向师生们提出如下倡议: 1.树立绿色文明观念,自觉关心环境状况,把个人环保行为视为 个人文明修养的组成部分。
2020版高职高考语文总复习课件：第一部分 语言知识及应用 第二章 识记现代汉字常用字的字形(共11张PPT)
第一部分 语言知识与应用
第二章 识记现代汉字学用学的学形
1.下列词语中,没有错别字的一项是 ( ) A.招摇撞骗 一望无垠 妄费心机 B.惨绝人寰 缄口不言 磬竹难书 C.蓬荜生辉 呕心沥血 含辛茹苦 D.望风披靡 脍炙人口 蜂涌而上
肆无忌惮 心怀叵测 动辄得咎 短小精悍
【答案】 C （A项妄—枉;B项磬—罄;D项涌—拥。)
() 谈笑风生 漫不经心 融汇贯通 蜕化变质
【答案】 C (融会贯通。)
17.下列词语中,没有错别字的一项是 ( ) A.退壁三舍 神志不清 怙恶不悛 B.淡薄名利 风尘仆仆 发奋图强 C.凭心而论 靡靡之音 惮食壶浆 D.振聋发聩 废话连篇 蚍蜉撼树
从新做人 惟妙惟肖 分辨是非 人情世故
【答案】 D (A项壁—避,从—重;B项薄—泊,奋—愤;C项凭— 平,惮—箪。)
休养生息 委曲求全 真知灼见 决不雷同
【答案】 B (A项直—执,辑—揖;C项扎—札,雀—鹊;D项拙— 绌。)
8.下列词语中,没有错别字的一项是 ( ) A.陈词烂调 甘败下风 称心如意 B.成绩斐然 惩前毖后 赤膊上阵 C.出类拔萃 心急如焚 出奇致胜 D.敝帚自珍 锲而不舍 变本加利
南腔北调 孤芳自赏 消声匿迹 责无旁待
【答案】 B (A项烂—滥,败—拜;C项致—制,消—销;D项利— 厉,待—贷。)
9.下列词语中,没有错别字的一项是 ( ) A.病入膏盲 并行不背 迷天大谎 B.布署工作 惨绝人寰 返璞归真 C.插科打诨 层峦叠障 歪风斜气 D.沧海一粟 草菅人命 觥筹交错
素昧平生 亘古未有 胸无大志 崭露头角
【答案】 D (A项盲—肓,背—悖,迷—弥;B项布—部;C项障— 嶂,斜—邪。)
B.复盖
天翻ห้องสมุดไป่ตู้复 付款 入不付出
第二章 识记现代汉字学用学的学形
1.下列词语中,没有错别字的一项是 ( ) A.招摇撞骗 一望无垠 妄费心机 B.惨绝人寰 缄口不言 磬竹难书 C.蓬荜生辉 呕心沥血 含辛茹苦 D.望风披靡 脍炙人口 蜂涌而上
肆无忌惮 心怀叵测 动辄得咎 短小精悍
【答案】 C （A项妄—枉;B项磬—罄;D项涌—拥。)
() 谈笑风生 漫不经心 融汇贯通 蜕化变质
【答案】 C (融会贯通。)
17.下列词语中,没有错别字的一项是 ( ) A.退壁三舍 神志不清 怙恶不悛 B.淡薄名利 风尘仆仆 发奋图强 C.凭心而论 靡靡之音 惮食壶浆 D.振聋发聩 废话连篇 蚍蜉撼树
从新做人 惟妙惟肖 分辨是非 人情世故
【答案】 D (A项壁—避,从—重;B项薄—泊,奋—愤;C项凭— 平,惮—箪。)
休养生息 委曲求全 真知灼见 决不雷同
【答案】 B (A项直—执,辑—揖;C项扎—札,雀—鹊;D项拙— 绌。)
8.下列词语中,没有错别字的一项是 ( ) A.陈词烂调 甘败下风 称心如意 B.成绩斐然 惩前毖后 赤膊上阵 C.出类拔萃 心急如焚 出奇致胜 D.敝帚自珍 锲而不舍 变本加利
南腔北调 孤芳自赏 消声匿迹 责无旁待
【答案】 B (A项烂—滥,败—拜;C项致—制,消—销;D项利— 厉,待—贷。)
9.下列词语中,没有错别字的一项是 ( ) A.病入膏盲 并行不背 迷天大谎 B.布署工作 惨绝人寰 返璞归真 C.插科打诨 层峦叠障 歪风斜气 D.沧海一粟 草菅人命 觥筹交错
素昧平生 亘古未有 胸无大志 崭露头角
【答案】 D (A项盲—肓,背—悖,迷—弥;B项布—部;C项障— 嶂,斜—邪。)
B.复盖
天翻ห้องสมุดไป่ตู้复 付款 入不付出
2020版高考语文高职总复习教材课件：第一章 文言文阅读 (四)词类活用(共32张PPT)
(三)名词+介宾短语(于+地点名词)
【例3】 请指出下列句子中哪个词是名词活用为动词,
并翻译。
(1)沛公军(于)霸上。 (
)
(2)沛公欲王(于)关中。(
)
【答案】 (1)军:名词作动词,驻军。 (2)王:名词作动词,称王。
(四)副词+名词
【例4】 请指出下列句子中哪个词是名词活用为动词,
并翻译。
(二)能愿动词(可、得、肯、愿、欲、能)+名词(后面没有
其他动词)
【例2】 请指出下列句子中加点的词是不是名词活用为
动词,为什么?并翻译。
(1)假舟楫者,非能水也。(
)
(2)群臣吏民能面刺寡人之过者。 (
)
【答案】 (1)水:名词活用为动词,游泳。 (2)面:名词没有活用为动词,而是名词作状语,因为“面” 后面还有动词。
本小节内容涉及较多语法知识,为简单明了地加以呈现,我们采 用了较多的图表形式,同学们可以复制成小卡片随时复习。
一、回顾现代汉语的语法公式
(定语)主语 + 〔状语〕 谓语 <补语> + 名词 能愿动词 动词 趋向动词 代词 介宾短语 形容词 介宾短语 副词
(定语)宾语 名词 代词
部分同学在复习时,也许会觉得现代汉语的语法部分 较难,但那是判断文言词句是否“正常”的基本参照系,如 果和现代汉语表达习惯不一致,也就是“不正常”,那就可 能存在活用的情况了。所以,请务必排除畏难心理,记牢上 面的表格。
(
)
(5)足以荣汝身。
(
)
【答案】 (1)从:使……跟从。 (2)乐:使……快乐。 (3)绿:使……变绿。 (4)急:使……着急。 (5)荣:使……荣耀。