第二 综合性学习 君子自强不息 讲练教研课件九级语文上册 部编版

从整体到部 分 ， 只 有 了 解 了 故 事 的 全 貌 ， 才 能 更 好 地 把 握 人 物 的 性 格 ， 因 为 人 物 的 性 格 是 通 过 完 整 的 故 事 情 节 ， 在 矛 盾 的 冲 突 中 展 现 出 来 的 。
3.从分析 环 境 入 手 ， 探 究 人 物 命 运 及 其 思 想 性 格 之 所 以 如 此 的 社 会 原 因
【分享·报道】 (2)学校准备把励志女孩李娟的事迹编写在校报中，请你根据以 下新闻材料和本次活动主题设置采访主题和采访问题。
2019年5月16号，第六次全国自强模范暨助残先进表彰大会 在北京举行，安徽砀山励志电商残疾女孩李娟受到党和国家领 导人的亲切接见。李娟，身患脊髓性空洞症，瘫痪在床近10年 ，全身只有脖子以上可以有限活动，却用嘴咬着触控笔在手机 上进行微商销售。
(2)结合下面几则名言，探究“自强不息”的内涵。 ①君子求诸己，小人求诸人。——《论语·卫灵公》 ②胜人者有力，自胜者强。——《老子》 ③我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服。——贝多芬
自立自信；勇于克服自身缺点；不向困难低头。( 意思对即可)
(3)某同学在活动中，搜集到了一副残缺不全的对联 ，将对联补充完整，恰当的一项是(B )
7.《散步》是一篇叙事抒情的散文。本文从一件小事入手，表达了深刻的内涵。这种以小见大的写法给读者留出了想象空间，同时也充分地表达了主题思想。日常生活中，你可曾见过一些小事蕴藏着哲理和内涵。试着写一段文字，从生活中的“小”发掘出“大”。
8.如果我 们 囫 囵 吞 枣 地 看 待 我 们 的 人 生 ， 那 么 我 们 只 会 看 到 人 生 中 的 不 幸 与 灾 难 ， 而 把 一 些 幸 福 快 乐 的 事 忽 略 了 。 只 有 静 下 心 来 ， 慢 慢 地 品 ， 慢 慢 地 赏 ， 也 许 不 幸 的 背 后 就 有 幸 福 的 嫩 芽 。 9.雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人 ，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
呢？ (3)①溶入—融入
②正是鼓励、引领千千万万中华儿女改变命运的 强大动力 。 ③创造—营造1.某校九年级(1)班开展以自强奋进”为主题的综合实践活动，
请你参与。
(1)请你按要求修改下面的邀请函。 邀请函
尊敬的丁老师： 您好！为了发扬拼博精神，展现同学们的青春风采，九
年级(1)班将于周二(10月23日)举办以“自强奋进”为主题的 班会，特邀请您光临指导。
报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨。 生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。 什么也转变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活 ！ ①请用“/”给画横线的/ 诗句标出一处停顿。 没有笑声的世界 该是多么C寂寞。 ②朗诵这首诗应采用的语调是( ) A.欢快 B.舒缓 C.激昂 D.低沉
①感悟中有错别字的词语是“___溶__入____”，这个词
语的正确写法是“___融__入____”。
②【甲】处画线句子有语病，应改为：__正__是__鼓__励___ 、
__引__领__千__千__万__万__中__华__儿__女__改__变__命__运__的__强__大__动__力____。
③【乙】处画线句子用词不当，应将
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1 (1)①拼博—拼搏 ②光临—莅临 ③应点明具体时间，如“本周二(10月23日)下午
第三节课(或3点)”。 (2)自立自信；勇于克服自身缺点；不向困难低头。 (意思对即可) (3)B
2 (1)①没有笑声的世界/该是多么寂寞。 ②C ③删去“通过”或“使”。
(2)①示例：自强不息，坚持追梦人生路 ②示例：李娟姐姐，您是如何克服自身的困难的
首先，人物 的 成 长 变 化 、 人 物 性 格 的 形 成 与 社 会 环 境 有 着 密 不 可 分 的 关 系 。
4.赏析主 要 人 物 形 象 的 作 用 ， 主 要 是 赏 析 人 物 形 象 的 社 会 意 义
首
先要结合情 节 分 析 人 物 形 象 的 典 型 性 ， 然 后 结 合 社 会 现 实 分 析 人 物 形 象 折 射 的 社 会 现 象 及 给 人 带 来 的 某 种 启 示 。
铸就辉煌 一路风雨兼程磨砺意志
A.苦乐同享三载 B.三载苦乐同享 C.三载同享苦乐 D.同享三载苦乐
2.学校开展“自强不息 共圆梦想”系列活动，请你参与。 【分享·朗诵】 (1)何凯同学准备在活动中与大家分享汪国真的诗歌《我微笑着走 向生活》，在准备过程中遇到一些困难，请你和他共同解决。
我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。 报我以平坦吗？我是一条欢乐奔流的小河。 报我以崎岖吗？我是一座庄严思索的大山。 报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。
她不但自己持续稳定脱贫，而且带动镇里村里的贫 困户一起脱贫，成为远近闻名的“励志网红”。 ①采访主题：__示_例__：__自__强__不__息__，__坚__持__追__梦__人__生__路___ ②采访问题：_示__例__：__李__娟__姐__姐__，__您__是__如__何__克__服_____ ___自__身__的__困__难__的__呢__？_____
5.根据材 料 一 中 孩 子 们 的 自 述 ， 可 见 他 们 偏 爱 自 然 界 中 的 某 一 方 面 ， 没 有 接 受 完 整 的 自 然 教 育 ， 他 们 在 自 然 界 的 行 为 比 较 自 我 随 性 ， 可 能 会 妨 害 生 物 。 6.这部带有自传色彩的长篇小说以“我”的经历和视角来安排结构和故事情节。通过“我”的人生经历和感情遭遇来展示人物性格的发展。它既有利于直接展示人物的内心世界，也在无形中拉近了作品和读者之间的心理距离，易于取得感人的艺术效果。
【分享·感悟】 (3)下面是小明分享的一段采访感悟，请你帮助修改。
“天行健，君子以自强不息。”这种自强不息的精神，【甲 】正是鼓励、引领千千万万中华儿女和残疾人改变命运的强大动 力。点亮一盏灯，照亮一群人。【乙】要在全社会大力弘扬和彰 显榜样的力量，创造“自强不息 共圆梦想”的良好氛围和舆论导 向，更要以守望相助、患难与共的德行善举为残疾人平等参与、 溶入社会生活托起一片天空。
九年级(1)班班委会 2020年10月21日
①邀请函中有错别字的词语是“___拼__博___ ”，这个词语 的正确写法是“___拼_搏____”。 ②邀请函中使用不恰当的一个词是“___光__临___”，应替 换为“__莅__临____”。 ③邀请函的内容有一处不规范，请提出修改意见。
应点明具体时间，如“本周二(10月23日)下午第 三节课(或3点)”。
创造
“________营__造”改为“__________”。
1.话题要 一 致 或 相 关 。 仿 写 有 时 会 和 续 写 相 结 合 ， 在 仿 写 时 我 们 要 注 意 话 题 或 中 心 的 一 致 性 ， 使 前 后 语 意 连 贯 。
2．从分析 情 节 入 手 ， 把 握 人 物 的 性 格 特 征