在学校里工作的人们_PPT课件
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在学校里工作的人们PPT
小组讨论：学校各部门的主 要职能是什么呢？
填空： 1.我们每一点的进步都离不开老师的辛 勤培育，我们应该（ ）老师，感谢他 们为培养学生付出了艰辛的劳动。 2.学校里，除了任课老师，还有（ ） （ ）（ ）（ ）等许多人为我们 辛勤的工作着，他们分工合作，为学校 的发展贡献自己的力量。 3.全面主持学校工作的是（ ）。 4.学校里一般有四个大科室（ ） （ ）（ ） （ ） 5.教师节是（ ）月（ ）日
活动二：学校离不开他们
我们心中的张爷爷
王小虎说：“学校里的报纸和信件都 是张爷爷送的。” 李小树说：“如果没有张爷爷，学校 里的花就不会开得这么美！” 苏晴说：“我喜欢张爷爷的笑脸！” 妈妈说，她小的时候，张爷爷就在学 校敲钟了！
三（209）班 吴文达
三、学校有哪些工部 后勤处 办公室
在学校里工作的人们
活动一：敬爱的老师
想一想我们的老师，看看她每天做了 哪些事情：
思考：为什么要尊敬老师
1.交流讨论一下你所了解的老师每天 的工作情况？
2.我们如何表达对老师的敬意？
听一听
小组同学讨论，请你讲一讲你和老师之间发生过的 故事,选一件你记忆最深的事讲给同学们听一听
同学们，在我们的学校里，除教过我们 的教师外，还有哪些老师和其他的工作 人员呢?他们是怎样工作的?你了解他们 的工作吗？
火眼金睛
1.老师是知识的传播者和人才的培养者。 2.我们每一点的进步都离不开老师的辛勤培养， 我们应该尊敬老师，感谢他们为培养学生付出了 艰辛的劳动。 3.考上大学应该尊重老师，考不上就不用尊敬他 们。 4.不但学生应该尊重老师，整个社会都应该尊敬 老师。 5. 在学校里，除了老师校长不需要其他人。 6.老师严厉的批评和亲切的鼓励都是爱学生的表 现。
填空： 1.我们每一点的进步都离不开老师的辛 勤培育，我们应该（ ）老师，感谢他 们为培养学生付出了艰辛的劳动。 2.学校里，除了任课老师，还有（ ） （ ）（ ）（ ）等许多人为我们 辛勤的工作着，他们分工合作，为学校 的发展贡献自己的力量。 3.全面主持学校工作的是（ ）。 4.学校里一般有四个大科室（ ） （ ）（ ） （ ） 5.教师节是（ ）月（ ）日
活动二：学校离不开他们
我们心中的张爷爷
王小虎说：“学校里的报纸和信件都 是张爷爷送的。” 李小树说：“如果没有张爷爷，学校 里的花就不会开得这么美！” 苏晴说：“我喜欢张爷爷的笑脸！” 妈妈说，她小的时候，张爷爷就在学 校敲钟了！
三（209）班 吴文达
三、学校有哪些工部 后勤处 办公室
在学校里工作的人们
活动一：敬爱的老师
想一想我们的老师，看看她每天做了 哪些事情：
思考：为什么要尊敬老师
1.交流讨论一下你所了解的老师每天 的工作情况？
2.我们如何表达对老师的敬意？
听一听
小组同学讨论，请你讲一讲你和老师之间发生过的 故事,选一件你记忆最深的事讲给同学们听一听
同学们，在我们的学校里，除教过我们 的教师外，还有哪些老师和其他的工作 人员呢?他们是怎样工作的?你了解他们 的工作吗？
火眼金睛
1.老师是知识的传播者和人才的培养者。 2.我们每一点的进步都离不开老师的辛勤培养， 我们应该尊敬老师，感谢他们为培养学生付出了 艰辛的劳动。 3.考上大学应该尊重老师，考不上就不用尊敬他 们。 4.不但学生应该尊重老师，整个社会都应该尊敬 老师。 5. 在学校里，除了老师校长不需要其他人。 6.老师严厉的批评和亲切的鼓励都是爱学生的表 现。
教师职业道德之爱岗敬业(PPT31张).ppt
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，
人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
章教师职业道德的基本规范 节爱岗敬业
一、爱岗敬业的内涵与特点
（一）内涵
1.表述 爱岗：
就是热爱自己的工作岗位，热爱自己的本 职工作。
【认识佛教】五大科目——六度——布施（法布施） 热心，不疲不厌
梁启超对“敬业”的阐释
敬的含义：忠诚于一件事 敬业的原因：只有敬业才能把工作做到圆满 敬业的表现：尊重这份工作 敬业的方法：聚精会神地完成工作
2爱岗敬业的道德境界四种职业境界?厌教否定的?功利应超越的?热爱倡导的外在?乐教追求的本身3爱岗敬业的影响因素情感态度行为苦乐观教师新说?家长对老师说?我的宝贝还小?你要用心教他?因为你是老师?领导对老师说?学生成绩不好?你要用心提高?否则要你下岗?政府对老师说?你们先好好干?你们和公务员同工同酬?法律规定的有望很快实现?学生对老师说?读书有什么用?像你没钱没势力?我就是不学?你又不能赶我回去?专家对老师说?要改善教学方法?只有教不好书的老师?没有教不好的学生?社会对老师说?你是园丁?你是蜡烛?教师是太阳系里最光辉的职业?老师说?我被家长责问得哑口无言?我被领导恐吓得连做噩梦?我被教师法骗得有冤难伸?我被学生折磨得遍体鳞伤?我被专家羞辱得无地自容?我被社会捧上天后摔了个半死
“守”是课前认真备课，寻找传授知识的最佳方案; “守”是出满勤，干满点，给学生做好表率; “守”是认真地批改作业，绝不放过学生的一点差错 “; 守”还要放弃自己的好恶，对待学生一视同仁; “守”要收敛自己的脾性，耐心和笑脸才是教师的通行证 。总之，为了这一“摊”, 教师要起早贪黑，废寝忘食，兢兢业业，勤勤恳恳， 几十年如一日守住学生。
2024年秋新统编版七年级上册道德与法治教学课件 13.1在劳动中创造人生价值
回顾过去
千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项 成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动京大兴 国际机场
港珠澳 大桥
展望未来
实现中华民族的伟大复兴，实质就是实现国家富强、民族复 兴、人民幸福，这是近代以来中国人民和中华民族最伟大的梦想。 思考：怎样把中国梦变成现实？
列举平凡的岗位作出突出贡献的普通劳动者的故事。
2023 年感动中国人物事迹 事迹一 刘玲琍，湖南衡阳特殊教育学校的教师，她扎根讲台，坚持做 一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。刘老师自编教 材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，每天一对一教学，让学生感受气 流的大小、声带的震动。33年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上 了大学。一个普通老师用尽所有为生命解锁，她从命运那里夺回一对又一 对翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼。这就是人类灵魂的工程师! 事迹二 89岁的国家一级演员牛犇，70多年来精心刻画了200多个经典 荧幕形象。即便是很小的角色，他都会全力以赴；他从不给别人添麻烦， 没有助理，不用替身，受伤后打上麻药也要完成角色。“我不用人扶，哪 跌倒哪爬起来。”一位一生演小角色的大演员，依然在跋涉的老戏骨。赋 予角色生命，带给人间笑声！
总结
要在劳动中创造人生价值的原因 （1）人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动 中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 （2）一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人 通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗 位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实 现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 （3）人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就， 都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民 族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
小学三年级品德学科第二课
四、总结评价拓展延伸。
1、我们口头上说要尊重老师但在学习生活中我们应该怎么做
2、希望同学们在今后的生活中都能尊敬自己的老师用实际行动尊重老师的劳动不辜负老师对你奉献的一一片爱心。老师也相信同学们一定能做得到。
五、布置作业
制定采访计划（课上完成，教师根据学生计划情况给予适当调整提出采访要求和方法）
调查采访
汤河学校导学案（品德科）
年月日制订
年级
三年级
教师
金岩
课题
2、在学校里工作的人们
第1课时
课型
综合课
达成目标
1、懂得自己的成长离不开教师的辛勤工作，要尊重老师。
2、了解老师的工作职责和教师工作的辛苦，加强师生之间的感情。
重点
了解老师的工作职责和教师工作的辛苦
难点
激发学生对老师的尊敬之情
教学流程
一、激情导入
板书设计
2、在学校里工作的人们
像蜡烛，您燃尽自身
我的老师像春蚕，您直到丝尽
像园丁，您辛勤耕耘
教学反思
学
生
课堂达标率
原因分析
改进措施
教
师
本课亮点
需改进措施
附课件：
汤河学校导学案（品德科）
年月日制订
年级
三年级
教师
金岩
课
综合课
达成目标
1、了解学校里教师以及其他工作人员的工作职责。
开展采访活动。
1、组织采访小组。让学生以小组为单位组合在一起。
2、根据采访计划。每组采访一位教师。
3、整理汇报。让学生交流采访记录。
三、向您敬礼
鼓励学生发挥自己特长，用自己真实的感情表达对教师的爱
四、活动总结通过这次活动你知道了些什么？
1、我们口头上说要尊重老师但在学习生活中我们应该怎么做
2、希望同学们在今后的生活中都能尊敬自己的老师用实际行动尊重老师的劳动不辜负老师对你奉献的一一片爱心。老师也相信同学们一定能做得到。
五、布置作业
制定采访计划（课上完成，教师根据学生计划情况给予适当调整提出采访要求和方法）
调查采访
汤河学校导学案（品德科）
年月日制订
年级
三年级
教师
金岩
课题
2、在学校里工作的人们
第1课时
课型
综合课
达成目标
1、懂得自己的成长离不开教师的辛勤工作，要尊重老师。
2、了解老师的工作职责和教师工作的辛苦，加强师生之间的感情。
重点
了解老师的工作职责和教师工作的辛苦
难点
激发学生对老师的尊敬之情
教学流程
一、激情导入
板书设计
2、在学校里工作的人们
像蜡烛，您燃尽自身
我的老师像春蚕，您直到丝尽
像园丁，您辛勤耕耘
教学反思
学
生
课堂达标率
原因分析
改进措施
教
师
本课亮点
需改进措施
附课件：
汤河学校导学案（品德科）
年月日制订
年级
三年级
教师
金岩
课
综合课
达成目标
1、了解学校里教师以及其他工作人员的工作职责。
开展采访活动。
1、组织采访小组。让学生以小组为单位组合在一起。
2、根据采访计划。每组采访一位教师。
3、整理汇报。让学生交流采访记录。
三、向您敬礼
鼓励学生发挥自己特长，用自己真实的感情表达对教师的爱
四、活动总结通过这次活动你知道了些什么？
在学校工作的人们
在学校工作的人们教学目标：情感与态度：热爱学校，关心学校，尊敬教师和学校工作人员和他们的劳动。
行为与习惯：培养学生的观察能力和语言表达能力。
养成随时收集周边信息的习惯。
知识与技能：知道学校是培养人才的地方，学校的工作人员和各种设施都是为培养学生服务的。
教学准备：老师：学生采访的照片制作课件学生：采访在学校工作的人们，做好记录教学课时：一课时一、导入新课：同学们，今天你们走进学校都看见了谁？（板书：老师、同学、传达室的爷爷……）这些人都是学校的工作人员，我们学校里还有哪些工作人员？（板书课题：在学校工作的人们）二、了解在学校工作的人们上节课老师给大家布置了一个任务：当一次校园小记者，采访你最喜欢的或最想了解的在学校工作的人。
谁来给大家谈一谈自己的采访经历？根据学生回答，教师进行引导：1、采访老师先让学生说，然后教师引导：你们每天和老师朝夕相处，还观察到老师做了哪些工作？老师这样做是为了什么？2、采访校长（出示照片）让学生说，然后教师引导：你们没采访校长之前，以为校长每天都做什么？通过这次和校长零距离接触，你们感觉了解校长了吗？师补充：校长每周要组织老师们学习一些新的教学理念和管理方法，之前需要阅读一些有关的书籍，或是从网上搜集大量的信息和资料；每天还要抽时间听老师们的课，指导老师们将先进的教学理念化成具体的教学行为……3、采访微机老师（出示照片）学生说，教师补充：学校的网站的维护等等都是牛老师的工作，“笨小孩”就是牛老师在校园网上的网名，有兴趣的同学可以和他在网上交流。
4、英语老师（出示照片）请学生根据平时和老师的接触说一说对老师的了解。
5、图书馆李老师（出示照片）鼓励学生踊跃借书。
6、传达室的爷爷（出示照片）7、工友申师傅师：听说同学们在采访过程中吃了一次闭门羹，谁来谈一谈？（学生说）引导学生知道申师傅不善于表达自己，请学生根据平时的观察说一说，然后请几个学生模拟表演，完成采访任务。
三、对学校工作的人有一颗感恩的心1、同学们你们想过吗？如果有一天，学校里没有了他们，会是什么样子？师：如果没有校长……（学生说）如果没有英语老师……下面让学生来设想和回答。
三年级(上)-在学校里工作的人们∣教科版
向在学校里的工作人员们 和观众共鸣的重要途径。
《桃源与沅洲》：由《桃花源记》写起，通过这篇文章在人们心中的广大影响引出现实中的桃源的风土人情。通过对现实中桃源的环境、人文景观等的描述，让人们认识到现实生 活的残酷、严峻，使得世外桃源般的理想社会在作者的笔下一点点被破坏，最终回归到现实，也引起人们对理想和现实之间差距的深思。
三年级 | 上册
老师为我们的成长辛勤付出，我们可 以用自己的方式向老师表达感谢。
三年级| 上册
12.这是一首纪游诗，围绕“游”字层层展开，记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历，反映了农民们渴望丰年的心愿，表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。 肢体语言是舞台呈现的组成部分，并且是舞台呈现中不可或缺的部分。肢体语言与任何道具和设备等辅助措施都不一样，它是舞台呈现的途径和必要手段。舞台呈现的效果从肢体 语言的应用开始就发生了巨大的变化。在整个呈现过程中，肢体语言的表现方式、程度等要素的任何细微变化都会对效果产生极大的影响。肢体语言也是表演者获得自我角色认同
三年级 | 上册
三年级 | 上册
我们学校的保安
我们学校的保洁员
人民教育出版社 七年级 | 上册
在这些工作人员中，你们最想了解谁的工作？为什么呢？
三年级 | 上册
三年级 | 上册
1、体悟要深入 诗人写诗都不可能单纯地为了叙事、咏物，而要“赋诗言志”，要抒发某种主观感情、人生体验或对家国世事的认识与感悟。因此，分析评价作者的观点态度一定要 由表及里，透过形象、语言、表达技巧等外在的形式，结合标题、注释、意象等暗示信息，深入体悟诗歌的思想内容和作者的观点态度，这是分析评价的前提条件。 2、《伊索寓言》：主题是“生活的智慧和想象的魅力”。 杜绝陈词滥调，切实探究问题 4、修辞手法作用类 范文（四）转眼间，美丽的秋天来了。 姓印的可算得是个球迷。任何人邀他踢球，他必高兴奉陪，球离他不管多远，他总得赶去踢那么一脚。每到星期天，军营中有人往沿河下游四里的教练营大操场同学兵玩球时，这
《桃源与沅洲》：由《桃花源记》写起，通过这篇文章在人们心中的广大影响引出现实中的桃源的风土人情。通过对现实中桃源的环境、人文景观等的描述，让人们认识到现实生 活的残酷、严峻，使得世外桃源般的理想社会在作者的笔下一点点被破坏，最终回归到现实，也引起人们对理想和现实之间差距的深思。
三年级 | 上册
老师为我们的成长辛勤付出，我们可 以用自己的方式向老师表达感谢。
三年级| 上册
12.这是一首纪游诗，围绕“游”字层层展开，记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历，反映了农民们渴望丰年的心愿，表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。 肢体语言是舞台呈现的组成部分，并且是舞台呈现中不可或缺的部分。肢体语言与任何道具和设备等辅助措施都不一样，它是舞台呈现的途径和必要手段。舞台呈现的效果从肢体 语言的应用开始就发生了巨大的变化。在整个呈现过程中，肢体语言的表现方式、程度等要素的任何细微变化都会对效果产生极大的影响。肢体语言也是表演者获得自我角色认同
三年级 | 上册
三年级 | 上册
我们学校的保安
我们学校的保洁员
人民教育出版社 七年级 | 上册
在这些工作人员中，你们最想了解谁的工作？为什么呢？
三年级 | 上册
三年级 | 上册
1、体悟要深入 诗人写诗都不可能单纯地为了叙事、咏物，而要“赋诗言志”，要抒发某种主观感情、人生体验或对家国世事的认识与感悟。因此，分析评价作者的观点态度一定要 由表及里，透过形象、语言、表达技巧等外在的形式，结合标题、注释、意象等暗示信息，深入体悟诗歌的思想内容和作者的观点态度，这是分析评价的前提条件。 2、《伊索寓言》：主题是“生活的智慧和想象的魅力”。 杜绝陈词滥调，切实探究问题 4、修辞手法作用类 范文（四）转眼间，美丽的秋天来了。 姓印的可算得是个球迷。任何人邀他踢球，他必高兴奉陪，球离他不管多远，他总得赶去踢那么一脚。每到星期天，军营中有人往沿河下游四里的教练营大操场同学兵玩球时，这
13.1《在劳动中创造人生价值》课件-统编版道德与法治七年级上册
（1）曾翠红的哪些细节打动了你？ 【参考答案】如：“坚守环卫一线30年”；“撮灰疏堵、涉水清淤、铲雪 除冰”；“徒手‘掏’垃圾”；“宁愿一人脏，换来万家净”等。 [解析] 第（1）问，设问关键词是“打动”，可以从材料中找出让你感动 的词句来作答。
（2）曾翠红的事迹对我们实现人生价值有什么启示？ [答案] ①人生价值是通过劳动创造的。②人们各种各样的愿望都是在 劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和 美好。③一个人对他人和社会的贡献是衡量人生价值的尺度。④只要为 社会作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值， 就应当得到社会的尊重和积极评价。
第一课时 在劳动中创造人生价值
基础夯实 探究提升 核心观点 随堂精练
★学习目标： 1.理解有价值的人生才是有意义的人生。 2.懂得人生价值通过劳动来创造，通过为他人和社会作出的贡献来衡量。 3.体会人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
1.什么是人生价值？ 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的_积__极__意__义___。 2.人生价值是怎样创造的？ （1）_人__生__价__值__是__通__过__劳__动__创__造__的___。 （2）人们通过劳动创造_物__质__财__富__和__精__神__财__富___。 （3）人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到 幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
①白日依山尽，黄河入海流 ②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 ③劳动是财富
的源泉，也是幸福的源泉 ④知识如同灯塔，照亮人生的航道
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
6.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；“先天下之忧而忧，后天下之
乐而乐”；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。上述诗句共同表明
三年级(上)道德与法治11.在学校里工作的人们第一课时教科版
三 【年 名级 师上 课册 堂】道部德编与版法-治三课年件级-1(1上.在 )道学德校与里法工治作精的讲人课们件-11第. 一 在课 学时 校 里教工科作版的(共人1们8张第P一PT课) 时教科 版标准 课件推 荐
三 【年 名级 师上 课册 堂】道部德编与版法-治三课年件级-1(1上.在 )道学德校与里法工治作精的讲人课们件-11第. 一 在课 学时 校 里教工科作版的(共人1们8张第P一PT课) 时教科 版标准 课件推 荐 三 【年 名级 师上 课册 堂】道部德编与版法-治三课年件级-1(1上.在 )道学德校与里法工治作精的讲人课们件-11第. 一 在课 学时 校 里教工科作版的(共人1们8张第P一PT课) 时教科 版标准 课件推 荐
请你和同学们分享一下你的 调查结果吧，看你能不能让 其他同学也像你一样，喜欢 你所介绍的人物。
三 【年 名级 师上 课册 堂】道部德编与版法-治三课年件级-1(1上.在 )道学德校与里法工治作精的讲人课们件-11第. 一 在课 学时 校 里教工科作版的(共人1们8张第P一PT课) 时教科 版标准 课件推 荐
三 【年 名级 师上 课册 堂】道部德编与版法-治三课年件级-1(1上.在 )道学德校与里法工治作精的讲人课们件-11第. 一 在课 学时 校 里教工科作版的(共人1们8张第P一PT课) 时教科 版标准 课件推 荐
三 【年 名级 师上 课册 堂】道部德编与版法-治三课年件级-1(1上.在 )道学德校与里法工治作精的讲人课们件-11第. 一 在课 学时 校 里教工科作版的(共人1们8张第P一PT课) 时教科 版标准 课件推 荐
➢ 班主任 ➢ 门卫 ➢ 大队辅导员 ➢ 体育老师 ➢ 图书管理员 ➢ 清洁阿姨 ➢ 食堂工作人员 ➢ ……
三年级上册道德与法治课件-11.在学 校里工 作的人 们 第一课时 教科版(共18张PPT)
三 【年 名级 师上 课册 堂】道部德编与版法-治三课年件级-1(1上.在 )道学德校与里法工治作精的讲人课们件-11第. 一 在课 学时 校 里教工科作版的(共人1们8张第P一PT课) 时教科 版标准 课件推 荐 三 【年 名级 师上 课册 堂】道部德编与版法-治三课年件级-1(1上.在 )道学德校与里法工治作精的讲人课们件-11第. 一 在课 学时 校 里教工科作版的(共人1们8张第P一PT课) 时教科 版标准 课件推 荐
请你和同学们分享一下你的 调查结果吧，看你能不能让 其他同学也像你一样，喜欢 你所介绍的人物。
三 【年 名级 师上 课册 堂】道部德编与版法-治三课年件级-1(1上.在 )道学德校与里法工治作精的讲人课们件-11第. 一 在课 学时 校 里教工科作版的(共人1们8张第P一PT课) 时教科 版标准 课件推 荐
三 【年 名级 师上 课册 堂】道部德编与版法-治三课年件级-1(1上.在 )道学德校与里法工治作精的讲人课们件-11第. 一 在课 学时 校 里教工科作版的(共人1们8张第P一PT课) 时教科 版标准 课件推 荐
三 【年 名级 师上 课册 堂】道部德编与版法-治三课年件级-1(1上.在 )道学德校与里法工治作精的讲人课们件-11第. 一 在课 学时 校 里教工科作版的(共人1们8张第P一PT课) 时教科 版标准 课件推 荐
➢ 班主任 ➢ 门卫 ➢ 大队辅导员 ➢ 体育老师 ➢ 图书管理员 ➢ 清洁阿姨 ➢ 食堂工作人员 ➢ ……
三年级上册道德与法治课件-11.在学 校里工 作的人 们 第一课时 教科版(共18张PPT)
《在学校工作的人们》教学活动设计
【教学设计】《在学校工作的人们》教学活动设计【教学内容分析】本课主要是让学生了解老师工作的辛苦，通过活动体验感受老师对自己的爱，引导学生用自己的方式感谢老师为培养他们付出的艰辛劳动，进一步形成尊师感情。
【教学目标】1、让学生了解老师工作的辛苦，知道老师在为他们的成长而辛勤工作。
2、激发学生对老师的感激之情，尊重老师的劳动。
3、功过观察、讨论、体验等活动，提供学生观察生活的能力。
【活动准备】学生准备：搜集学校老师的姓名、具体工作，观察记录老师的一天，准备好资料和图片。
教师准备：搜集有关图片资料制成课件、挂图。
【活动过程】一、创设情景激情导入1、播放录音《教师颂》这首歌的歌词主要讲了什么？读后你有什么感想。
出示歌词学生齐读。
（学生发言，交流了解教师的工作，感受教师对学生的爱。
） 2、导语：同学们，正像歌中所说的教师像一盏明亮的灯，照亮我们的心灵，教给我们知识和做人的道理。
我们的每一点进步，都离不开教师的辛勤培育。
今天就让我们走进教师。
板书：敬爱的老师二、梳理材料交流展示活动一：老师的一天1、师：课前同学们已经认真地观察老师一天的工作，根据你的观察说说老师一天都有干那些工作，在小组内交流。
学生拿出课前调查的资料以小组为单位进行交流，教师指导。
师：每个小组派出代表进行汇报，其他小组认真倾听，做好补充。
优秀小组获得小红星。
（小组代表汇报）在学生交流的过程中，引导学生说出观察的是哪位老师并按顺序说出老师一天所做的工作，教师除了上课，还要做哪些事？2、谈体会通过观察同学们对老师的工作有了进一步的了解，你有什么想法？你认为老师的工作怎么样？学生谈体会（引导学生结合自己的观察，了解教师所做的工作是繁杂、艰辛的，激发学生心中的真情实感，说出自己深切的感受。
)小结：从同学们的交流中我们知道了老师一天的工作：很早来校迎接学生；给我们上课；精心备课、批改作业；和我们做操；护送我们放学；晚上备课……。
可以看出教师工作非常得忙碌和辛苦。
榜样就在我们身边-PPT课件
“我想告诉那些处于贫困中、挣扎中的人们，要保持一种平和的心态，不要怨天 尤人，最主要的是你怎么去改变你自己，用什么样的方式去改变你自己。”洪战 辉高兴地说，考入大学后，每年春节回家，都能欣慰地看到久病的父亲病情大有 好转；2019年年底，母亲也感到了愧疚，回到了久别的家中；在外漂流了多年 的弟弟现在也有了消息。我作为普通人，还会一如既往地去做我该做的事情，去 尽我该尽的义务和责任，平和、静心、无悔、无愧地走完这一生。
• 当命运的绳索无情地 缚住双臂，当别人的目 光叹息生命的悲哀，他 依然固执地为梦想插上 翅膀，用双脚在琴键上 写下：相信自己。那变 幻的旋律，正是他努力 飞翔的轨迹。
•
音乐首先是用心灵来演奏的。有美丽的心灵， 就有美丽的世界。 • 脚下风景无限，心中音乐如梦。刘伟， 用事实告诉人们，努力就有可能。今天的中 国，还有什么励志故事能赶上刘伟的钢琴声。
徐本禹，2019-2019年就读于华中农 业大学。2019年考取本校农业经济管 理专业公费研究生，但没有立即就读， 到贵州省大方县猫场镇狗吊岩村岩洞 小学与大水乡大石村大石小学支教。 徐本禹因天涯社区的文章《两所山村 小学和一个支教者》而被中国人所熟 知，后获选中国中央电视台“感动中 国· 2019年度人物“，中国第18届十 大杰出青年，第十一届中国青年五四 奖章 。 徐本禹出生于山东聊城的一个贫穷的 农村家庭，他的父亲教了一辈子小学, 最多的时候每月能拿到270元的工资， 最少的时候一个月只有十几元，直 2019年转为正式教师后基本工资才到 了800元。这点工资几乎就是全家的 收入来源。
• 刘伟：用灵魂演奏生命音符
当一名职业足球运动员是刘伟的青 葱梦想，但10岁那年的一次触电事 故，不仅让他失去了双臂，更剥夺 了他在绿茵场奔跑的权利。 耽搁了两年学业，妈妈想让刘伟 留级，他死活不干。在家教的帮助 下，刘伟利用暑假将两年的课程追 了回来，开学考试，他拿到班级前 三名。重回人生轨道的刘伟，一直 对体育念念不忘，足球不行，那就 改学游泳。12岁那年，他进入北京 残疾人游泳队，两年后在全国残疾 人游泳锦标赛上夺得两金一银。 “在2019年的残奥会上拿一枚 金牌。”刘伟跟母亲许诺。谁知厄 运又来纠缠，过度的体能消耗导致 免疫力下降，他患上了过敏性紫癜。 医生警告说，必须停止训练，否则 危及生命。无奈之下，刘伟与游泳 说再见，走进了后来带给他成功的 音乐世界。
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让我说声“谢谢您”
老师为我们的成长辛勤付出， 我们可以用自己的方式向老师表达 感谢。
向在学校里的工作人 员们表达感谢最简单方式 就是对他们有礼貌，让他 们少操心，多些放心。
想想他们都为什么操心？怎样才能让他们 少操心？
在学校里工作的人
他们最担心的
我怎样做会怕我们 不私自溜出学校，有事请
在学校里工作的人们
导入
学校里各个工作岗位上，都有辛勤劳动的工作人员，大家知
道咱们学校里有那些老师和工作人员吗？
校园里忙碌的身影
我们学校的学科老师
我们学校的班主任
我们学校的医务老师
我们学校的图书管理员
我们学校的保安
我们学校的保洁员
在这些工作人员中，你们最想了解谁的工作？为什么呢？
以小组为单位，对你们想要 了解的工作人员进行采访，整理 好小组的采访记录，各小组展示 发表。
被坏人欺负、拐走。
假。
图书管理员
图书摆放不整齐，或被损 坏。
班主任老师
谢
谢