实习总结演讲稿

实习总结演讲稿

实习总结演讲稿

——11计师1班冶彩霞

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家，下午好！今天很高兴能够有这样一次机会，和大家一起交流分享实习心得与收获！首先做个简单的自我介绍，我来自11计师1班，我叫冶彩霞。我实习的方式是学校混合编队，不同学院、不同专业、不同地方的同学去往同一个学校实习，实习的学校是云南北师大昆明附属中学，这是一所环境优美、设备齐全、师资力量很强、学生素质较高的学校，很幸运能够到这所学校去实习。

此次实习总结，主办方安排给我的板块主要是实习班主任方面的分享，说起班主任工作，不禁想起了德育专家任小艾老师说过：“如果你做教师，你没有做过班主任的话，真的是人生最大的遗憾。那你可能很难体会到教师真正的乐趣，这真正的乐趣，就是育人的乐趣，与孩子每天心灵接触过程的乐趣。”担任了一学期的实习班主任，的确如此，我深深感受到了：作为一名老师，一定要尝试当班主任，班主任工作让我有更多的时间和学生在一起，了解他们的所思所想，对教师这个职业有一个新的认识，真正体会到班主任对学生的重大影响，真的是班主任决定着班级的走向。

今天我的实习总结主要包括了四个七和两个二，我会依次从所做的七项班主任工作、班主任需具备的七个角色和七颗心、在实习期间的七点感受、两条实习建议以及两个教师目标这五个方面和大家分享。

一、主要的班主任工作

首先要和大家分享的是我在实习学校做的一些班主任工作，主要我列举了以下七项工作：

1、了解班上学生的学习、生活、家庭信息

2、查早自习、课间操、守晚自习、查寝等

（早上6:20、上午10:10、晚上6:30-9:30、晚上22:00）

3、协同班主任组织学生去郊游

（野地公园烧烤、恐龙谷一日游、10班party）

4、参与指导班上艺术节活动节目的编排工作

5、开展主题班会

(“感恩在我心”、“爱学校、爱班级、爱自己”)

6、协同班主任召开家长会

7、收藏与学生的点滴，给实习班级制作视频

以上都是我在实习期间所做的一些班主任工作，以后大家都会去不同的实习学校，面临的问题各式各样，我是想要告诉大家，一学期的实习，不仅只是实习我们的专业知识这一方面，在此期间我们会做其它方面的很多事情，从做这些事的过程中，你会真正体会到做一名老师的酸甜苦辣。

二、老师需具备的七个角色和七颗心

接下来我要和大家分享的是班主任所要扮演的七个角色和所具备的的七颗心。

实习前，学校组织大家在大礼堂召开实习动员大会，其中邀请了巴蜀中学的左文珍老师给我们上了一堂如何做好实习班主任工作的课，左老师讲了一名老师需具备的七个角色和七颗心。我很喜欢左老师的风格，充满激情和活力。当时我就深深地记住了这七颗心和七个角色，经过这次的实习，从我两位实习

指导老师身上也让我看到了真正的好老师所具备的能力，让我对这七颗心和七个角色有了更深的感触，在这里，我想和大家再次分享这七个角色和七颗心。

七个角色分别是：（1）老师：班主任更要以身作则，不仅要给学生传授知识，传递正能量，更要做他们求学路上的指引者；（2）桥梁：班主任要建立起学生与学生、学生与任课老师、学生与家长之间的桥梁，要做好互相交流的枢纽；（3）咨询师：要学会给学生做心理按摩，及时了解学生的心理问题；（4）临时家长：大多学生住宿，要照顾好这些离家远的孩子们的日常生活；（5）应急处理员：学生遇到紧急事件，班主任就是学生们的家长，能够果断解决事情；（6）榜样：能够以理服人、以德服人；（7）朋友：走进学生的心里，做学生的大朋友，班级要人性化管理。

七颗心分别是：

（1）有心：喜欢当班主任，用心为学生付出；

（2）爱心：班级就是一个大家庭，学生就是家人，用爱待学生；

（3）细心：在平凡中创造出不平凡，从细小的点滴做起，关注学生的各个方面；（4）野心：大胆追求，尽力做到更好，对自己、对自己的学生有高要求；（5）慧心：能够智慧教学，使得教学过程更有意义和有趣；

（6）恒心：坚持、再坚持，定有意想不到的收获；

（做班主任，技术也许不是那么很重要，重要的是一份坚持的职业态度，并且坚信坚持的力量。也许，因为坚持你会暂时失去很多荣誉；也许，因为坚持，你会承受更大的压力。但是，当一个个孩子因为你的坚持而大放光彩时，那份内心的幸福感是别人无法体会到的。）

（7）静心：默默地付出，做好自己该做的事情。

三、实习期间的七点感受

做班主任工作期间，让我对教师这个职业有了重新的认识，下面我会从以下七点感受和大家分享。

1、走入学生的心灵世界

（“走入学生的心灵世界中去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不解不得其解的教育难题都会在那里找到答案。对学生细致入微的了解，使教师的工作如同有了源头活水，常做常新。”不要轻易责备学生不该做这样，不该那样，而要引导学生去干这样，去干那样。要了解学生心灵，要让他们信服你，接受你，必先疏通他们的思想，使他们心悦诚服地接受教育，这样方能进到他们的心灵，探索他们的需求）

2、管理是班集体的骨架

（班级是个小集体，管理工作尤为重要，有良好的管理，事情就有头绪，集体就像一架机器健康而有序地运转。以商量的口气与学生探讨班级事

务，总是把权力下放给学生，做到“人人有事做、事事有人做”，而且

层层负责、层层分工，做到“学生能管的事班干部绝不管，班干部能管

的事班主任绝不管”，例如：组织同学开展艺术节节目活动安排）

3、要具备高超的说话艺术

（我的班主任指导老师廖老师，一直跟我特别强调：管理一个班级，首先必须要管好家长，你要把你的治班思想理念完全的传达给家长们，

让他们放心地把孩子交给你。所以说，班主任不仅要和你的学生，任课

老师，还要与自己同辈的家长们交流，要建立起学生与学生、任课老师

与学生、学生与家长间的桥梁，做好相互间交流的枢纽。所以高超的讲