小学音乐简谱乐理知识
简谱乐理基础知识

简谱乐理基础知识简谱乐理基础知识简谱是一种简单直观的音乐记谱法,常用于初学者学习乐理基础知识。
简谱使用的是英文字母表中的A至G来表示音高音符,通过不同的符号和数字来表示音符的音长和音程。
下面是一些简谱的基础知识。
音名:简谱使用A、B、C、D、E、F、G,这七个字母来表示音高音符,其中C位于中央C的位置,依次向上和向下排列。
音长:简谱使用数字0到7来表示音符的音长,其中0表示全音符,1表示二分音符,2表示四分音符,3表示八分音符,以此类推。
例如,一个数字为2的四分音符相当于两个数字为1的二分音符。
简谱中的三种音程:利用简谱可以表示三种基本的音程,分别是大二度、小二度和纯四度。
大二度:使用一个减号 "-" 来表示,例如C和D之间的距离就是一个大二度,可以用C-D来表示。
小二度:使用一个加号 "+" 来表示,例如C和C#之间的距离就是一个小二度,可以用C+C来表示。
纯四度:使用一个"+"符号紧挨着一个数字来表示,例如C和F之间的距离就是一个纯四度,可以用C+4来表示。
简谱的旋律:在简谱中,每个音符都以其音高起敏听,音符之间用一个横线或者垂线相连接,形成一个旋律的图形。
简谱的节拍:简谱中用横线和竖线来表示节拍的划分,横线表示每拍的强拍,竖线表示每拍的弱拍。
例如用"|"来表示一个小节的起始位置,用"||"表示一个小节的结束位置。
简谱的转调:简谱中可以通过升号 "#" 或者降号 "b" 来表示转调,音符后面的升号或者降号会影响该音符后续的所有音符。
例如在C大调的基础上升一个半音,则可以写成C#。
简谱的节奏:在简谱中可以通过不同的符号和数字来表示不同的节奏。
例如,使用数字1来表示一个四分音符,数字3来表示一个八分音符。
这些是简谱的基础知识,它们可以帮助初学者快速理解音乐的结构和基本演奏方式。
小学识谱知识点总结

小学识谱知识点总结音乐是人类文化的重要组成部分,而音乐的基础是乐谱。
乐谱是记录音乐的符号系统,通过乐谱,我们可以理解和演奏各种音乐。
在小学阶段,孩子们开始接触乐谱,学习基础的乐理知识。
这些知识对于孩子们建立音乐基础、培养音乐兴趣和提高审美能力都是非常重要的。
下面将就小学课程中的乐谱知识点进行总结。
一、五线谱和音符1. 五线谱五线谱是最基本的乐谱符号,它由五条水平的线和四个间隔构成。
五线谱可以分为高音谱、中音谱和低音谱。
2. 音符音符是乐谱中表示音高和音长的符号。
常见的音符有整音符、二分音符、四分音符、八分音符和十六分音符。
不同音符的旋律长度不同,孩子们需要根据音符的大小来决定演奏的速度和节奏。
二、音程和简谱1. 音程音程是两个音的音高差,音程有大音程和小音程之分。
学生们需要通过识谱来学习不同的音程,同时也需要通过练耳来训练对音程的听辨能力。
2. 简谱简谱是一种简化的乐谱符号,它用数字来代表音符所在的音高。
通过简谱,学生们可以更快地理解音乐的结构和旋律,提高对乐谱的理解和应用能力。
三、节奏和拍子1. 节奏节奏是音乐中的时间感,是音符演奏的时值和时序。
在音乐中,节奏是至关重要的,它决定了音乐的速度和韵律。
学生们需要掌握不同音符的持续时间,同时也需要学习如何按照乐谱来演奏不同的节奏。
2. 拍子拍子是指音乐中的节拍,它决定了音乐的整体节奏。
在乐谱中,通常会标注拍子的类型和速度,学生们需要学会通过乐谱来正确地演奏音乐。
四、调式和音阶1. 调式调式是由一组特定音符组成的音乐体系,常见的调式包括大调和小调。
学生们需要通过乐谱来学习不同调式的特点和演奏方法。
2. 音阶音阶是按照一定规律排列的音符序列,常见的音阶包括大音阶和小音阶。
学生们需要通过乐谱来熟练地演奏不同的音阶,同时也需要了解音阶在音乐中的应用。
五、音乐符号和表情1. 音乐符号音乐符号是乐谱中常见的标记符号,如连线、附点、重音符号等。
学生们需要通过乐谱来理解这些音乐符号的含义和使用方法,从而提高对乐谱的解读能力。
小学音乐教案学习简谱的基本知识

小学音乐教案学习简谱的基本知识音乐教学是小学课程中必不可少的一部分,而学习简谱是培养学生音乐素养的关键环节之一。
本文将介绍小学音乐教案中学习简谱的基本知识。
一、简谱的介绍简谱是用简单的图形符号来表示音高和时值的一种乐谱记号方法。
简谱以五线谱为基础,通过对五线谱的线和间隙进行特殊的标记,来表示音符的高低以及时长。
二、简谱的基本符号1. 音符符号简谱中代表音高的符号有七个,分别是1、2、3、4、5、6、7,分别对应了音阶中的Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si。
这些数字可以写在五线谱的线和间隙上,来表示不同的音高。
2. 音长符号简谱中代表音长的符号有圆、空心圆和横线。
圆代表全音符,空心圆代表二分音符,横线代表四分音符。
这些符号可以写在音符符号的上方,表示不同的音长。
三、简谱的使用原则1. 记号与歌词对应在学习简谱的过程中,一般会结合歌词来记谱。
每个音符符号对应一个音节,通过将音符符号和歌词对应起来,可以准确地标记出音高和音长。
2. 简谱的位置简谱一般会写在五线谱的右上方,以免与五线谱的音符混淆。
3. 手势指导在学习简谱的同时,也可以结合手势指导,帮助学生更好地理解和掌握音符的高低和时值。
四、简谱的练习方法1. 预习学生在上音乐课之前,可以提前熟悉教案中的简谱部分。
可以通过反复阅读歌词,对照简谱的编写方式,来加深对简谱的理解。
2. 跟唱老师可以先示范,然后带领学生跟着简谱一起唱。
通过实际的唱歌练习,学生可以更好地掌握和记忆简谱。
3. 乐器伴奏在学习简谱的过程中,可以让学生尝试用乐器进行伴奏,这样能够增加学生对简谱的实际运用能力。
五、简谱在音乐教学中的作用1. 培养音乐听力学习简谱可以帮助学生更好地理解音符的高低,从而培养音乐听力和感知能力。
2. 提高学生的演奏技巧通过学习简谱,学生可以准确地掌握音符的时值和高低,从而提高演奏的技巧和准确度。
3. 培养学生的音乐表现力简谱的学习可以帮助学生更好地理解音乐的情感表达,培养他们的音乐表现力和艺术修养。
基础乐理简谱知识点总结

基础乐理简谱知识点总结乐理是音乐的理论基础,学习乐理能够帮助我们更好地理解音乐,提高音乐理论水平,甚至有助于我们更好地演奏和创作音乐。
简谱是一种音乐记谱法,它可以帮助我们快速准确地理解乐曲的旋律、节奏和和声。
一、简谱的基本知识1. 简谱基础知识简谱是一种简单易懂的音乐记谱法,它使用字母和数字表示音符和节奏。
简谱包括五线谱和简谱符号,适用于不同乐器和声部。
2. 简谱的音名简谱的音名由A、B、C、D、E、F、G七个大写字母表示,它们分别对应音阶中的音符。
3. 简谱的音符表示简谱使用不同位置的字母表示不同音高的音符,比如C代表中音Do,D代表中音Re,E 代表中音Mi,以此类推。
4. 简谱的节奏表示简谱使用数字表示不同的节奏,如4代表四分音符,8代表八分音符,16代表十六分音符。
二、简谱的基本节奏1. 四分音符四分音符是简谱中最基本的节奏,它的时值为1拍。
它通常用一个实心的音符头表示。
2. 八分音符八分音符是四分音符的一半时值,它的时值为半拍。
它通常用一个实心的音符头加一个竖线表示。
3. 十六分音符十六分音符是八分音符的一半时值,它的时值为1/4拍。
它通常用一个实心的音符头加两个竖线表示。
4. 节拍节拍是乐曲中的基本单位,它组成了乐曲的整体节奏。
简谱中的节拍通常用数字表示,如4/4拍表示每小节有四拍。
三、简谱的基本音符1. 高音Do高音Do在简谱中用小写字母c表示,它的音高比中音Do高一个八度。
2. 中音Do中音Do在简谱中用大写字母C表示,它是音阶中的第一个音符,也是简谱中的基准音。
3. 低音Do低音Do在简谱中用大写字母C加上一个逗号表示,它的音高比中音Do低一个八度。
4. 其他音符简谱中还有中音Re、Mi、Fa、Sol、La、Si等音符,它们分别对应音阶中的不同音符。
四、简谱的基本节奏组合1. 连续音符连续音符是指相同或不同音符连续不断地出现在乐曲中,它们的时值可以相加来表示。
2. 和弦和弦是由多个不同音高的音符同时演奏而形成的,简谱中通常使用数字表示和弦的构成。
小学音乐教案:学习简谱和基本乐理知识

小学音乐教案:学习简谱和基本乐理知识一、教学目标1.熟悉音乐的基本概念,包括乐谱、简谱、音符等;2.学会读谱,并能够使用简谱记录简单的音乐旋律;3.掌握基本的乐理知识,如音名、音阶等;4.培养对音乐的兴趣和表达能力。
二、教学准备1.教材:小学音乐教材;2.资源:简谱练习册、白板/黑板和彩色粉笔/白板笔;3.辅助工具:纸张和铅笔。
三、教学步骤步骤一:引入通过播放一段含有节奏感的音乐,引起学生对音乐的兴趣,让他们发表自己对这段音乐的感受。
步骤二:介绍基本概念1.介绍乐谱和简谱的定义,并用示例说明它们是如何表示音符的。
•乐谱是一种用符号来标记音符时值和高低音高的记谱法;•简谱是一种简化的乐谱系统,通过简单的符号和数字表示音符时值和高低音高。
2.用白板/黑板示范绘制一段简单的乐谱,并解释其中所使用的符号和标记含义。
步骤三:学习读谱1.介绍常见的音符和休止符,并解释它们在乐谱中的代表意义。
2.进行数次听音训练,让学生根据所听到的音乐节奏敲打课桌或跺脚,帮助他们更好地感受不同音符和休止符的时值差异。
3.分发简谱练习册,让学生边听边试着写出所听到的旋律。
步骤四:巩固简谱知识1.设计一些简单旋律,让学生用简谱方式将其记录下来。
可以选择一些流行歌曲或儿童歌曲,并提供相应资源供参考。
2.让学生互相交换简谱,并尝试演奏对方编写的曲子。
步骤五:引入基本乐理知识1.介绍基本的音名概念,包括音名字母和简单的音阶。
2.给学生演奏几组不同音名的音符,让他们根据所听到的声音及时写出相应的音名。
步骤六:巩固乐理知识1.设计一些简单的乐理练习题,如填空题、选择题等,要求学生根据已学到的乐理知识进行解答。
2.带领学生一起完成一首简单曲谱,并进行合奏练习。
四、教学延伸1.鼓励学生积极参与合唱、合奏等音乐活动,增强对音乐的理解和表达能力;2.引导学生欣赏各种类型的音乐,培养他们对音乐风格和曲种的辨识能力;3.参观音乐厅或举办小型音乐会等活动,让学生亲身体验多样化的音乐文化。
简谱乐理知识简介

简谱乐理知识简介音的高低、音的长短、音的强弱一、音的高低:(一)音名与唱名:1、音名:#C b E #F b A2、唱名: 1 2 3 4 5 6 7,分:倍低音区、低音区、中音区,高音区、倍高音区(二)音阶:1、半音阶与全音阶:半音阶:不论是白键或黑键,每相邻的两个键之间音的高低均是半音阶;全音阶:中间没有插入黑键两个白键之间音的高低是全音阶。
2、简谱中的两个半音阶:·1 2 3 45 6 7 1 ∨ ∨半音 半音(三)音调(调号):小字一组中的任何一个键都能够作唱名的 “1”,如 C 作“ 1”就叫“C ”调,记作:“1=C ”,#C 作“ 1”就叫“ #C ”调,记作: “1= #C ”。
以此类推,总合有 12个调。
(四)暂时起落音1、升音号:“#”记在音符的左上角,表示高升半音。
当某个音暂时升半音时,同一小节内的同音符都要升半音,除非后边的音用复原号复原。
2、降音号:“b”记在音符的左上角,表示降低半音。
当某个音暂时降半音时,同一小节内的同音符都要降半音,除非后边的音用复原号复原。
3、复原号:“”记在音符的左上角,当某个音被暂时升、降半音时,同一小节内同样音符不持续升或降了,就把复原号写在不持续升或降的音符左上角。
二、音的长短(一)增时线与减时线:1、增时线:写在音符的右侧(后边),如“ 5 —”,每多一条增时线,表示增添一个时间单位;“5 ———”表示增添 3 个时间单位,加上“ 5”自己,就要唱4个时间单位长。
2、附点音符:在音符的右侧(后边)加“·”,如“ 5· ”=5+5,表示增添原音符时长的一半。
3、减时线:写在音符的下边,如“ 5”,每多一条减时线,表示缩短原音符一半的时间。
(二)音符的理解全音符:5———二分音符: 5 —(二分之一音符)四分音符: 5八分音符: 5十六分音符: 5三十二分音符:“5”的下方有三条减时线六十四分音符:“5”的下方有四条减时线(三)节拍与小节1、节拍:把持续的音依据作曲家的要求分红同样时长单位,每个时间单位称“一拍”。
《简谱知识》

简谱乐理知识一、音的高低音名:音乐中有七个基本音,代表固定音高,分别用拉丁字母c、D、E、F、G、A、B 来标记,唱名:在筒谱中,用七个阿拉伯数字来表示音的高低,分别将它们读成1 don、2 rei、3mi、4fa、5.sou、61a、7xi。
若以l、2、3、4、5、6、7这七个音为中音,那么在其下方或上方加上小圆点,便成为低音或高音。
1 2 3 4 5 6 7.......1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7低音组中音组高音组二、音的长短1.单纯音符:记录音的长短的符号叫音符。
简谱中通常以四分音符为一拍,如2↘↗2↘↗5↘↗。
假若某个四分音符要唱二拍,就在它的后面加上一条短横线,如2-,它叫二分音符。
同样2- - -则应唱四拍.它叫全音符。
我们已经知道,一个四分音符需要唱成两拍或四拍就在它的右边添短横线,而四分膏符需要唱成半拍或半拍之半,就在它的下边添短横线,如5就表示唱5的一半,5则表示唱5的一半,即半拍之半。
击拍练唱:5= 55=5555=55555555↘↗↘↗↘↗↘↗由此可知.四分音符右边增加一条短横线,就等于延长了一个四分音符的时间,增加的线越多,音符的时值越长。
而在四分音符下边每增加一条短横线,就减少了原来音符的一半时间,增加的线越多,音符的时值就越短。
所以四分音符右边的短横线叫增时线,四分音符下边的短横线叫减时线。
简谱单纯音纯音符表:(分别以二分、四分、八分音符为一拍).2、附点音符纯音符后面的附着小圆点叫附点,带有附点的音符叫附点音符,附点的作用是增加原音符时值的一半。
简谱附点音符表(以四分音符为一拍)在筒谱中,大都以四分音符为基本单位,因此,比四分音符时值长的二分音符和全音符都不用附点,而加用增时线,但附点二分音符在以前的诗歌中经常被使用。
3、休止符:音乐中表示默不作声的时间符号叫休止符。
筒谱中的休止符用“o"来表示,休止符的种类、时值以及各种休止符的时值比例关系和单纯音符完全一样,不同的是全休止符和二分休止符不记作O---和O-而分别写成0000和00,其余均与相应的单纯音符记法相同。
初学简谱知识点总结

初学简谱知识点总结一、简谱的基本概念1. 音符:简谱中的音符有七个,分别表示音阶中的七个音名,分别为多(do)、雷(re)、米(mi)、发(fa)、索(so)、拉(la)、西(xi)。
2. 节拍:简谱中的节拍以横线和竖线表示,横线表示一拍,竖线表示一小节。
3. 谱号:简谱中的谱号以大写字母C、F、G表示,分别对应C大调、F大调和G大调。
4. 音程:简谱中的音程以数字表示,1表示第一音、2表示第二音,以此类推。
5. 高低音:简谱中的高音以上加号(')表示,低音以下加号(,)表示。
6. 节奏:简谱中的节奏以不同长度的线条表示,通过长短不同的线条组合来表示音符的时值。
二、简谱的阶名1. C大调简谱:C大调的简谱谱号为C,音阶为多雷米发索拉西,没有升降号。
2. D大调简谱:D大调的简谱谱号为C,音阶为雷米发升索拉西,有F#升号。
3. E大调简谱:E大调的简谱谱号为C,音阶为米发升拉西,有F#C#升号。
4. F大调简谱:F大调的简谱谱号为F,音阶为多雷米发索拉,有B♭降号。
5. G大调简谱:G大调的简谱谱号为F,音阶为雷米发索拉西,有F#升号。
6. A大调简谱:A大调的简谱谱号为F,音阶为米发升拉西,有F#C#升号。
7. B大调简谱:B大调的简谱谱号为F,音阶为雷发升升拉西,有F#C#G#升号。
三、简谱的常见节奏符号1. 4分音符:用一个实心的圆圈表示。
2. 8分音符:在4分音符旁边加上一根竖线。
3. 16分音符:在8分音符旁边再加上一根竖线。
4. 2分音符:用一个实心的圆圈并在上面加上一条长横线。
5. 全音符:用一个实心的圆圈并在上面加上一条长横线和一个小竖线。
四、简谱的常见节奏1. 四分音符拍子:每小节有四拍。
2. 八分音符拍子:每小节有八拍。
3. 二分音符拍子:每小节有两拍。
4. 三分音符拍子:每小节有三拍。
五、简谱的谱号与调号1. C调:C大调的简谱谱号为C,没有升降号。
2. G调:G大调的简谱谱号为F,有F#升号。
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小学音乐简谱乐理知识
简谱基础知识
一般来说,所有音乐的构成有四个基本要素,而其中最重要的是“音的高低”和“音的长短”:
1、音的高低:任何一首曲子都是高低相间的音组成的,从钢琴上直观看就是越往左面的键盘音越低,越往右面的键盘音越高。
就数字简谱来说,在数字的正上方或下方有若干点“˙”、“︰”符,点的多少可以理解为强度,越多越强,在其上方代表高音,在其下方代表低音。
2、音的长短:除了音的高低外,还有一个重要的因素就是音的长短。
音的高低和长短的标住决定了该首曲子有别于另外的曲子,因此成为构成音乐的最重要的基础元素。
3、音的力度:音乐的力度很容易理解,也叫强度。
一首音乐作品总会有一些音符的力度比较强一些,有些地方弱一些。
而力度的变化是音乐作品中表达情感的因素之一。
4、音质:也可以称音色。
也就是发出音乐的乐器或人声。
同样的旋律音高男生和女生唱就不一样的音色;小提琴和钢琴的音色就不一样。
音符
在简谱中,记录音的高低和长短的符号,叫做音符。
而用来表示这些音的高低的符号,是用七个阿拉伯数字作为标记。
1、2、 3、 4、 5、 6、 7
do、re、mi、fa、sol、la、si
多、来、米、发、梭、拉、西
音高
音符的数字符号如1、2、3、4、5、6、7就表示不同的音高。
在钢琴键盘上可以很直观地理解音符和音高。
广义上说音乐里总共就有7个音符。
音符的长短
音乐中的音符除了有高低之分外,当然还要表示长短之分。
这里引用一个基础的音乐术语----拍子。
拍子是表示音符长短的重要概念。
2
表示音乐的长短需要有一个相对固定的时间概念。
简谱里将音符分为全音符、二分音符、四分音符、十六分音符、三十二分音符等。
在这几个音符里面最重要的是四分音符,它是一个基本参照度量长度,即四分音符为一拍。
这里一拍的概念是一个相对时间度量单位。
一拍的长度没有限制,可以是1秒也可以是2秒或半秒。
假如一拍是一秒的长度,那么二拍就是两秒;一拍定为半秒的话,两拍就是一秒的长度。
一旦这个基础的一拍定下来,那么比一拍长或短的符号就相对容易了。
用一条横线“—”在四分音符的右面或下面来标注,以此来定义该音符的长短。
下面列出了常用音符和它们的长度标记:
音符名称写法时值
全音符5--
-
四拍
二分音符5-二拍四分音符 5 一拍
八分音符5
-
半拍
十六分音符5
=
四分之一
拍
三十二分音符5
≡
八分之一
拍
上例可以看出:横线有标注在音符后面的,也有记在音符下面的,横线标记的位置不同,被标记的音符的时值也不同。
从表中可以发现一个规律,就是:要使音符时值延长,在四分音符右边加横线“-”,这时的横线叫延时线、延时线越多,音持续的时间(时值)越长。
相反,音符下面的横线越多,则该音符时间越短。
休止符
3
音乐中除了有音的高低,长短之外,也有音的休止。
表示声音休止的符号叫休止符,用“ 0 ”标记。
通俗点说就是没有声音,不出声的符号。
休止符与音符基本相同,也有六种。
但一般直接用0代替增加的横线,每增加一个0,就增加一个四分休止符时的时值。
名称写法休止时值
全休止符0 0 0 0 四拍
二分休止
符
0 0 二拍
四分休止
符
0 一拍
八分休止符0
-
半拍
半音与全音
音符与音符之间是有“距离”的,这个距离是一个相对可计算的数值。
在音乐中,相邻的两个音之间最小的距离叫半音,两个半音距离构成一个全音。
表现在钢琴上就是钢琴键盘上紧密相连的两个键盘就构成半音,而隔一个键盘的两个键盘就是全音。
4
5
变化音
将标准的音符升高或降低得来的音,就是变化音。
将音符升高半变化音叫升音。
用“#”(升号)表示,一般写在音符的左上部分,如下所示:
标准的音降低半音,用“b ”(降号)表示,同样写在音符的左上部分。
将已经升高(包括重升)或降低(包括重降)的音,要变成原始的音,则用还原记号“”表示。
附点音符
附点就是记在音符右边的小圆点,表示增加前面音符时值的一半, 带附点的音符叫附点音符。
附点二分音符 5 - · 时值三拍 附点四分音符 5· 时值一拍半
附点八分音符
5· 时值四分之三拍 节奏
掌握读谱,首先要掌握节奏,练习掌握节奏要能准确的击拍。
击拍的节奏方法是:手往下拍是半拍,手掌拿起有半拍,一上一下是一拍。
调式音阶
按照一定关系结合在一起的几个音(一般是七个音左右)组成一个有主音(中心音)的音列体系,构成一个调式。
把调式中的个音,从主音到主音,按一定的音高关系排列起来的音列,叫音阶。
大调式
6
凡是音阶排列符合全、全、半、全、全、全、半结构的音阶,就是自 然大调。
这是使用的最广泛的调式。
一般来说,一首音乐作品的开始音符是使用1、3或5的,而结束在1上的就是大调音乐。
比如国歌就是大调音乐。
要想真正搞懂大调音乐,必须要学习和声知识。
小调式
小调音乐一般第一个音符是从6 或3 开始,而结束在6上。
比如《莫斯科郊外的晚上》就是小调音乐。
同大调一样,要想真正搞懂小调音乐,必须要学习和声知识。
反复记号
表示记号内的曲调反复唱(奏)。
(1)
表示从头反复。
记谱: A|B|C 唱(奏)法:A|B|C|A|B|C (2) 表示中途反复。
记谱: A B C 唱(奏)法:A|B|B|C
(3) 为反复跳越记号。
记谱:
7
唱(奏)法:A|B|A|C
三连音 :
连音线:用上弧线标记在音符的上面,
它有两种用法:
(1)延音线:如果是同一个音,则按照
拍节弹奏完成即可,不用再弹奏。
(2)连接两个以上不同的音,也称
圆滑线。
要求唱(奏)得连贯、圆滑。
力度术语 pp ——很弱 p ——弱
mp ——中弱
mf ——中强 f ——强
ff ——很强
>或< ——重音记号
——渐弱
拍号: 表示 节奏:强 弱 2 (每小节内有2拍) 4 (以四分音符为一拍)
童声
人声的分类 女声
男声
波音是在两个主要音之间,加入其上
方或下方的短的辅助音而成。
上波音 5 —— 5 6 5 下波音 5 —— 5 4 5 顿音记号用三角符标记
在音符的上面,表示这个音要唱(奏)得短促、跳跃。
重音记号用“>”标记在
音符的上面,表示这个音要唱(奏)得坚强有力。
小节线用竖线将每一小节划分开的线叫小节线。
换气号用记号“v”标记。
表示在此处换气。
延长记号:用 标记,如 表示可自由延长时值(一般可延长一倍的时值。