幼儿水墨画教学PPT课件
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《童年的水墨画》ppt课件
课堂小结
板书设计
童 年
溪边 ——钓鱼快乐
的
水
江上 ——戏水调皮
墨
画
林中 ——采蘑菇高兴
七彩童年 欢乐如歌
读句子，回答问题。 小蘑菇钻出泥土带一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。 1.这句话将 小蘑菇 比作 山花 ，写出了小蘑菇的 可爱 。
2.“一朵朵”能否改成“一朵”呢？为什么？ 不能，因为一朵朵才能说明小蘑菇非常多。
课堂小结
本文摄取了一组儿童生活的镜头——溪边 钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇，表现了孩 子们童年生活的快乐。
溪边
江上
林中
垂柳把溪水当作梳 像刚下水的鸭群， 松树刚洗过澡一身清清爽
妆的镜子，
扇动翅膀拍水戏 爽，
山溪像绿玉带一样 耍。
松针上一串串雨珠明明亮
平静。
一双双小手拨动 亮。
人影给溪水染绿了， 着浪花，
首先大家带上渔具来到溪边，读 读第一首诗，请找出最让你感动 的字词句交流吧！
垂柳把溪水当作梳妆的镜子。 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子。 山溪像绿玉带一样平静。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子
将孩子们比作鸭群，突出了孩子们 在水中嬉戏的热闹场面
“水葫芦”在这里指代 的是头上沾满 水的孩子。
比喻
说一说：“江上”这幅画给你怎样的感觉？
这是一幅快乐的戏水画。水中鸭子拍着翅膀玩耍， 孩子们也用双手拨动着浪花，快乐地在水中嬉戏。
童年的水墨画
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽 shuǎnɡ， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠 l ì， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
最新儿童水墨画第一课教学讲义ppt课件
概述
疾病——是在一定致病因素作用下，人体稳定有序的生 命活动遭到破坏，出现阴阳失调、形质损伤或机能障碍， 表现为一系列临床症状和体征的生命过程。
发病——是指疾病的发生过程，即机体处于病邪的损害 和正气抗损害之间的矛盾斗争过程。
发病学说——是研究疾病发生的途径、类型、机制、规 律以及影响发病诸因素的理论。
• 散锋：笔锋散开，一笔可以画 出多根线条。
基本用笔、用墨技法
• 破色法：先画色，再用墨色覆盖，部分色不压墨 ，墨不盖色。
• 勾染法：先用淡墨或淡色勾形，然后淡墨渲染。 • 浓破法：先用淡墨，再用浓墨破之。 • 没骨法：不用墨线勾勒，直接用色彩描绘物象。
作品欣赏
发病
【目的要求】
掌握发病的基本原理 了解影响发病的因素和发病的类型
《诸病源候论》强调邪气的重要性——“人感 乖戾之气而生病”。
《温疫论》指出正气不足是病邪侵入和发病的 内在因素——“本气充实，邪不能入”，“本 气亏虚，呼吸之间，外邪因而乘之”。
中医关于发病认识的历史沿革
发病类型 《素问》提出“冬伤于寒，春必温病”，为
“伏气学说”奠定了基础。 《伤寒论》提出“伏气”概念。 元·王履提出发病类型之所以不同与正气的
• 用色：最常见的12种 颜色：花青、曙红、藤黄 、赭石、朱砂、胭脂、酞 青蓝、大红、钛白、三青 、三绿。 • 其中，花青+曙红=紫色
藤黄+花青=草绿 花青+淡墨=墨青色 赭石+淡墨=墨赭色
感受墨色：用墨技巧
• 墨分五色：焦、浓、重、淡、清,
每一笔尽量要有轻重变化。
• 没有浸水的干毛笔直接蘸刚从墨瓶倒 出的墨汁画出的笔墨是焦墨；
正气的基本概念
阴气——有凉润、宁静、抑制、沉降等 作用，抵抗阳邪的侵袭，并能抑制阳邪， 阻止阳热病症的发展和祛除阳邪以使病 情向愈。
2024年度水墨画课件ppt课件完整版
渲染技巧：层次感营造方法
分层渲染
通过分层渲染可以表现出画面的 层次感和立体感，使画面更加丰
富多彩。
2024/2/2
墨色渐变
运用墨色的渐变可以营造出画面的 柔和过渡效果，增加画面的整体感 。
留白处理
留白是中国水墨画的重要特点之一 ，通过留白可以表现出画面的意境 和气韵生动。
16
创作过程实录分享
创作构思
2024/2/2
7
02
绘画材料与工具准备
2024/2/2
8
纸张类型选择及使用方法
01
02
03
04
宣纸
适合水墨画创作，具有良好的 吸墨性和渗透性，可根据需要 选择不同厚薄和纹理的宣纸。
皮纸
较为厚实，适合反复渲染和多 次修改，常用于大型水墨画创
作。
毛边纸
表面粗糙，吸水性强，适合表 现水墨淋漓的效果。
分享画家的创作构思和灵感来源，让 学生了解画家的创作思路和艺术追求 。
技法运用
详细演示画家在创作过程中运用的基 本技法和步骤，让学生更加直观地了 解水墨画的创作过程。
2024/2/2
画面调整
分享画家在创作过程中对画面的调整 和修饰过程，让学生了解如何完善自 己的作品并提高创作水平。
作品欣赏
展示画家的完整作品并进行分析和点 评，让学生领略到水墨画的独特魅力 和艺术价值。
33
29
文化旅游产品开发思路
创作水墨画主题旅游纪念品
设计具有水墨画元素的旅游纪念品，满足游客的 购物需求。
打造水墨画主题旅游线路
结合地域文化特色，打造水墨画主题旅游线路， 吸引游客深度体验中国传统文化。
ABCD
2024/2/2
少儿5-7岁 枫叶(创意水墨画)—美术课件
课题名称：《枫叶》
课题名称：枫叶 教学对象：5-7岁 课题节数：2节 每节时长：45分钟
教学要点：
1、皴法的运用； 2、枫叶的层次关系； 3、麻雀动态的表现。
教学方法：
1、通过图片欣赏导入课题； 2、讲解、示范石头的造型特点和表现方法； 3、讲解树干的绘制技巧； 4、引导学生结合自然环境创意构图。
课题完成效果：
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年8月14日星期日上午9时48分9秒09:48:0922.8.1 4
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年8月上午9时48分22.8.1409:48August 14, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年8月14日星期日9时48分9秒09:48:0914 August 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
教学材料：
宣纸(38*38cm)、梅花碟 （颜料碟）、圆碟（墨水 碟）、墨水、颜料（赭石、 Leabharlann 绿、头青、三青、大红、 藤黄）、毛笔
教学目标：
1、让学生学习和掌握石头的表现方法（皴画法）运用侧锋，提升学生对技法的学习和 运用； 2、让学生理解和学习枫树和麻雀的表达方法，培养绘画表现能力和对墨色的晕染能力； 3、提升创造思维能力，让学生把生活联想和创意巧妙结合到画面表达。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
教学实操步骤
教学实操步骤一：
用浓墨画出石头和树枝，皴法表 现山石的脉络和质感，以及树干 的皮纹和质地。
教学实操步骤二：
藤黄、大红画出枫叶，大红勾勒叶 脉，赭石画出麻雀的头、身体、翅 膀。 注：麻雀动态可示范多几种，每片 枫叶均为5个尖角。
课题名称：枫叶 教学对象：5-7岁 课题节数：2节 每节时长：45分钟
教学要点：
1、皴法的运用； 2、枫叶的层次关系； 3、麻雀动态的表现。
教学方法：
1、通过图片欣赏导入课题； 2、讲解、示范石头的造型特点和表现方法； 3、讲解树干的绘制技巧； 4、引导学生结合自然环境创意构图。
课题完成效果：
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年8月14日星期日上午9时48分9秒09:48:0922.8.1 4
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年8月上午9时48分22.8.1409:48August 14, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年8月14日星期日9时48分9秒09:48:0914 August 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
教学材料：
宣纸(38*38cm)、梅花碟 （颜料碟）、圆碟（墨水 碟）、墨水、颜料（赭石、 Leabharlann 绿、头青、三青、大红、 藤黄）、毛笔
教学目标：
1、让学生学习和掌握石头的表现方法（皴画法）运用侧锋，提升学生对技法的学习和 运用； 2、让学生理解和学习枫树和麻雀的表达方法，培养绘画表现能力和对墨色的晕染能力； 3、提升创造思维能力，让学生把生活联想和创意巧妙结合到画面表达。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
教学实操步骤
教学实操步骤一：
用浓墨画出石头和树枝，皴法表 现山石的脉络和质感，以及树干 的皮纹和质地。
教学实操步骤二：
藤黄、大红画出枫叶，大红勾勒叶 脉，赭石画出麻雀的头、身体、翅 膀。 注：麻雀动态可示范多几种，每片 枫叶均为5个尖角。
儿童水墨画——学生作品赏析PPT课件
儿童水墨画
双城市第四小学
学生作品
水墨画也称国画，是我们国家的传统绘画。通过欣赏 学习水墨画可以使学生掌握水墨技巧、提高对笔墨的控 制能力；提高美术学习兴趣；进一步感受中国传统文化 的博大精深，增强爱国情感。
学生作品
学生作品
三四年级学生十岁左 右，生性活泼好动，注 意力集中时间不长；喜 欢直观形象思维，对游 戏、竞赛、特别感兴趣。 有着极强的求知欲强和 表现欲。思维具有一定 的片面性、直观性，需 要积极的全面细致的引 导和充分展示自我的机 会。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
பைடு நூலகம்
学生作品
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
学生作品
学生作品
《学画金鱼》一课选自人民美术出版社出版的《学画水
族》。此前学生已经初步掌握运笔方法，并在前几课学画螃蟹 青鱼等水族时对于水中小动物的墨色变化有所了解。在此基础 之上进行本课的学习，掌握国画金鱼的绘画步骤。巩固中锋、 侧锋、顺锋的等笔法。体会笔墨情趣并为以后的学习打下基础。
学生作品
双城市第四小学
学生作品
水墨画也称国画，是我们国家的传统绘画。通过欣赏 学习水墨画可以使学生掌握水墨技巧、提高对笔墨的控 制能力；提高美术学习兴趣；进一步感受中国传统文化 的博大精深，增强爱国情感。
学生作品
学生作品
三四年级学生十岁左 右，生性活泼好动，注 意力集中时间不长；喜 欢直观形象思维，对游 戏、竞赛、特别感兴趣。 有着极强的求知欲强和 表现欲。思维具有一定 的片面性、直观性，需 要积极的全面细致的引 导和充分展示自我的机 会。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
பைடு நூலகம்
学生作品
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
学生作品
学生作品
《学画金鱼》一课选自人民美术出版社出版的《学画水
族》。此前学生已经初步掌握运笔方法，并在前几课学画螃蟹 青鱼等水族时对于水中小动物的墨色变化有所了解。在此基础 之上进行本课的学习，掌握国画金鱼的绘画步骤。巩固中锋、 侧锋、顺锋的等笔法。体会笔墨情趣并为以后的学习打下基础。
学生作品
儿童水墨画PPT课件
的纹理。如画树 与石的表面纹理。 皴时，中、侧锋 均可，干湿随意。
二、水墨画基本技法
（3）点。笔尖在纸 上骤起快落为 “点”。点大即为 面，传统中谓大点 为“厾”。
（4）擦。用侧锋干笔 碎涂以强化物象的粗 糙感或蓬松感。 （5）染。墨色中含水 较多时，笔触往往不 很明显。
二、水墨画基本技法
（6）提按。用笔的力度 变化，使笔迹有大小、粗 细等变化。
转印法
拓印法
四、水墨画的其它装饰技法
压印法
防染法
四、水墨画的其它装饰技法 冲墨色法
五、水墨画的构图要点
动势 虚实
疏密 边 角 处 理
穿插
五、实例示范
五、实例示范
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
传统水墨画多半以墨为主涂色要有概括性适当飞白使画面更加生动16四水墨画的其它装饰技法17四水墨画的其它装饰技法18四水墨画的其它装饰技法压印法19四水墨画的其它装饰技法冲墨色法20五水墨画的构图要点虚实21疏密22五实例示范23五实例示范
儿童水墨画
中国水墨画注重表现物象结 构而不求表现光影明暗；作画 以线为主，线面结合，追求笔 墨情趣的形式变化；构图不受 固定的时空限制，不受常规透 视法则约束，强调“虚实”与 “空灵”。
二、水墨画基本技法
1、 执 笔 方 法 ， 如 图
二、水墨画基本技法
2、 （1）中锋。笔尖在笔画的中间运行，
笔
力度饱满均匀，多用于勾线。中锋线条 柔韧、流畅。
毫
的
运
用
二、水墨画基本技法
二、水墨画基本技法
（3）点。笔尖在纸 上骤起快落为 “点”。点大即为 面，传统中谓大点 为“厾”。
（4）擦。用侧锋干笔 碎涂以强化物象的粗 糙感或蓬松感。 （5）染。墨色中含水 较多时，笔触往往不 很明显。
二、水墨画基本技法
（6）提按。用笔的力度 变化，使笔迹有大小、粗 细等变化。
转印法
拓印法
四、水墨画的其它装饰技法
压印法
防染法
四、水墨画的其它装饰技法 冲墨色法
五、水墨画的构图要点
动势 虚实
疏密 边 角 处 理
穿插
五、实例示范
五、实例示范
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
传统水墨画多半以墨为主涂色要有概括性适当飞白使画面更加生动16四水墨画的其它装饰技法17四水墨画的其它装饰技法18四水墨画的其它装饰技法压印法19四水墨画的其它装饰技法冲墨色法20五水墨画的构图要点虚实21疏密22五实例示范23五实例示范
儿童水墨画
中国水墨画注重表现物象结 构而不求表现光影明暗；作画 以线为主，线面结合，追求笔 墨情趣的形式变化；构图不受 固定的时空限制，不受常规透 视法则约束，强调“虚实”与 “空灵”。
二、水墨画基本技法
1、 执 笔 方 法 ， 如 图
二、水墨画基本技法
2、 （1）中锋。笔尖在笔画的中间运行，
笔
力度饱满均匀，多用于勾线。中锋线条 柔韧、流畅。
毫
的
运
用
二、水墨画基本技法
《水墨画鸭》幼儿园小学少儿美术教育绘画课件创意手工教程教案PPT模板
《水墨画鸭》
《水墨画鸭》
C
水墨
1.学习水墨画动物的技法，了解鸭子的造型特征
2.欣赏鸭子的生活图片，并鉴赏名家画的鸭子，运用墨水画出鸭子 的体积感
3.感受国画的魅力
用水墨描绘鸭子散步形态，学会合理的分配构图，灵活运用遮挡关系，感受水墨的 魅力。
画出鸭子的体积感与结构，学会自己设计构图
熟宣纸
国画墨水
04
4.淡墨画出叶子
05
5.淡墨画பைடு நூலகம்地面和鸭子的影子
06
6.深入刻画鸭子,画出菊花进行点缀画面
07
7.贴在牛皮纸上，完成！
国画颜料
毛笔
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲 上时。 你是怎么发现春天到来的呢?也许就是墙角的那一枝探出「头」来 的红杏。 哪个动物是最先知道「春」 的到来呢?或许水里的鸭子比我们更有 发言权~
01
1.铅笔起稿画出构图
02
2.毛笔画出鸭子
03
3.浓墨画出树枝
《水墨画鸭》
C
水墨
1.学习水墨画动物的技法，了解鸭子的造型特征
2.欣赏鸭子的生活图片，并鉴赏名家画的鸭子，运用墨水画出鸭子 的体积感
3.感受国画的魅力
用水墨描绘鸭子散步形态，学会合理的分配构图，灵活运用遮挡关系，感受水墨的 魅力。
画出鸭子的体积感与结构，学会自己设计构图
熟宣纸
国画墨水
04
4.淡墨画出叶子
05
5.淡墨画பைடு நூலகம்地面和鸭子的影子
06
6.深入刻画鸭子,画出菊花进行点缀画面
07
7.贴在牛皮纸上，完成！
国画颜料
毛笔
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲 上时。 你是怎么发现春天到来的呢?也许就是墙角的那一枝探出「头」来 的红杏。 哪个动物是最先知道「春」 的到来呢?或许水里的鸭子比我们更有 发言权~
01
1.铅笔起稿画出构图
02
2.毛笔画出鸭子
03
3.浓墨画出树枝
儿童水墨画实用教程(学前教育专业)全套PPT完整教学课件
THANK YOU
谢谢观看
第三章
儿童水墨基础造型元素
第一节 第二节 第三节
点 线 不同性质的点线组合
第三章 儿童水墨基础造型元素
学习目标
1. 了解儿童水墨画的基础造型元素。 2. 理解并掌握点、线在水墨画中的运用。 3. 理解不同性质的水墨点、线组合在水墨中所产生的
不同效果。
第三章 儿童水墨基础造型元素
综合性线条练习
第三章 儿童水墨基础造型元素
第三节 不同性质的点线组合
生活中大大小小的时令水果、五颜六色的蔬菜、 屋桥楼巷、花草，以及自然界里飞翔的小鸟，树林中 嬉戏的小动物等多彩多姿、各式各 样的事物，我们都可以用不同形状、 不同大小的点，不同质感、不同粗 细长短的线和简洁的面去描绘
第三章 儿童水墨基础造型元素 儿童水墨画
（2）侧锋
运笔时笔杆倾斜于画面形成约45 度夹角，笔尖始终 在线条的一侧
中 锋 侧 锋
第二章 水墨画的工具材料与表现技法
（3）顺锋
行笔时笔杆在前引路，笔锋在后，手指拉动笔杆 前行
（4）逆锋
行笔时笔杆倾斜于画面，由笔锋在前开路，笔杆 在后，手指推动笔杆逆行
（5）藏锋
落笔和收笔时笔锋藏于线条之中，所画出的线条 皆不露锋
第五章 动物篇
第二章 水墨画的工具材料与表现技法 第六章 儿童水墨画创编
第三章 儿童水墨基础造型元素
第七章 应用篇
第四章 植物篇
第一章
水墨画的发展与儿童水墨画
第一节 第二节
水墨画的发展 儿童水墨画的笔墨
第一章 水墨画的发展与儿童水墨画
学习目标
1.了解中国水墨画的发展历程。
2. 理解中国水墨画的墨法和笔法的独特形式与美感。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
儿童水墨畫
一、兒童美術造型心理發展簡介 二、各年段課程規劃重點（原則） 三、歸納－「創造導向」與
「品質導向」的折衷
兒童美術造型心理發展
一、塗鴉期（約二到四歲） 二、前圖式期（約四到七歲） 三、圖式期（約七到九歲） 四、寫實萌芽期（約九到十一歲） 五、擬似寫時期（約十一到十三歲） ※ 整體走向－由「自我」→「外物」
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
前圖式期
圖式期（低年級）
寫實萌芽期（中年級）
擬似寫實期（高年級）
各年段課程規劃原則
一、低年級（相當於圖式期）
（一）內容－
1. 遊戲性的點、線、面及圖形變化 2. 感性的、想像性及自我意識性的題材
（代表自己的圖像事物）
（二）工具與技法－
1. 接觸並熟悉毛筆的感覺 2. 嘗試多樣上墨方式 3. 發現水墨混用畫在宣紙或棉紙上的效果 4. 知道文房四寶的名稱並練習清洗
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
33
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
※重點（1）將文化特質（空間表現、款印、佈白）帶入，與西畫作區 別
（2）融入更多樣性的創作方式 （3）依「視覺型」及「觸覺型」學生作分別指導
歸納－「創造導向」與「品質導向」的折衷
◎ 年紀愈小的兒童，遊戲性、實驗性的水墨表現居多， 較不重技巧，較少文化特性。 ◎ 年紀愈大的兒童，客觀性、寫實性的作品增多（但仍 保有部份想像、創造性題材），較重技巧，並帶入更 多文化特性。 ◎ 透過水墨動畫或名家生平介紹及作品賞析，提升學 生學習興趣及美感。
※重點－在趣味水墨遊戲中熟悉水墨媒材， 避免對水墨畫產生恐懼。
Hale Waihona Puke 二、中年級（相當於寫實萌芽期）（一）內容－
1. 創意性及幻想性的題材（如天馬行空任遨遊） 2. 生活經驗題材（如兒童樂園）
（二）工具與技法－
1. 進一步要求分出墨的濃淡乾濕 2. 練習控制用筆的粗細快慢 3. 開始嘗試「計劃性的創作」
※重點（1）趣味創作，仍將水墨當作一般的媒 材，以平常心運用
（2）開始帶入基本技法。（勾勒 →皴染→上色 )
二、高年級（相當於擬似寫實期）
（一）內容－
1. 認識水墨傳統題材的種類及常用構圖方式（如遊山玩水） 2. 寫實性題材（如迎神） 3. 創意性題材
（二）工具與技法－
1. 介紹中國傳統水墨常用筆法並稍作練習 2. 分出墨的濃淡乾濕，控制用筆的粗細快慢 3. 習慣「計劃性的創作」 4. 運用特殊媒材或工具（如萬家燈火）
一、兒童美術造型心理發展簡介 二、各年段課程規劃重點（原則） 三、歸納－「創造導向」與
「品質導向」的折衷
兒童美術造型心理發展
一、塗鴉期（約二到四歲） 二、前圖式期（約四到七歲） 三、圖式期（約七到九歲） 四、寫實萌芽期（約九到十一歲） 五、擬似寫時期（約十一到十三歲） ※ 整體走向－由「自我」→「外物」
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
前圖式期
圖式期（低年級）
寫實萌芽期（中年級）
擬似寫實期（高年級）
各年段課程規劃原則
一、低年級（相當於圖式期）
（一）內容－
1. 遊戲性的點、線、面及圖形變化 2. 感性的、想像性及自我意識性的題材
（代表自己的圖像事物）
（二）工具與技法－
1. 接觸並熟悉毛筆的感覺 2. 嘗試多樣上墨方式 3. 發現水墨混用畫在宣紙或棉紙上的效果 4. 知道文房四寶的名稱並練習清洗
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
33
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
※重點（1）將文化特質（空間表現、款印、佈白）帶入，與西畫作區 別
（2）融入更多樣性的創作方式 （3）依「視覺型」及「觸覺型」學生作分別指導
歸納－「創造導向」與「品質導向」的折衷
◎ 年紀愈小的兒童，遊戲性、實驗性的水墨表現居多， 較不重技巧，較少文化特性。 ◎ 年紀愈大的兒童，客觀性、寫實性的作品增多（但仍 保有部份想像、創造性題材），較重技巧，並帶入更 多文化特性。 ◎ 透過水墨動畫或名家生平介紹及作品賞析，提升學 生學習興趣及美感。
※重點－在趣味水墨遊戲中熟悉水墨媒材， 避免對水墨畫產生恐懼。
Hale Waihona Puke 二、中年級（相當於寫實萌芽期）（一）內容－
1. 創意性及幻想性的題材（如天馬行空任遨遊） 2. 生活經驗題材（如兒童樂園）
（二）工具與技法－
1. 進一步要求分出墨的濃淡乾濕 2. 練習控制用筆的粗細快慢 3. 開始嘗試「計劃性的創作」
※重點（1）趣味創作，仍將水墨當作一般的媒 材，以平常心運用
（2）開始帶入基本技法。（勾勒 →皴染→上色 )
二、高年級（相當於擬似寫實期）
（一）內容－
1. 認識水墨傳統題材的種類及常用構圖方式（如遊山玩水） 2. 寫實性題材（如迎神） 3. 創意性題材
（二）工具與技法－
1. 介紹中國傳統水墨常用筆法並稍作練習 2. 分出墨的濃淡乾濕，控制用筆的粗細快慢 3. 習慣「計劃性的創作」 4. 運用特殊媒材或工具（如萬家燈火）