高三语文复习计划总结
高三语文复习学习计划模板(10篇)
高三语文复习学习计划模板（10篇）高三语文复习学习计划模板篇1一.课本知识梳理与总结：第六册(11月5日——11月9日)：1.1---2课时指导总结文言文基础知识，形成笔记。
2.复习检测2课时，评估及讲评2课时，共计7课时3.11月9日---11月10日月考第五册(11月13日——11月18日)：1.课文串讲：重点：第一单元的1---2课.第二单元的第1课;第三单元;一课时2.勾画字词指导分类，两课时;第五单元背诵分解到每日课前;3.第六单元文言文指导总结文言文基础知识，1.5课时，0.5课时机动安排;4.第五六册文言文知识点回顾与检查(以幻灯形式)，2课时5.一节作文课，共计8课时第四册(11月20日——12月2日)：1.勾画字词，指导归纳，2.5课时;2.课文串讲：方法：每位教师负责整理两个单元，形成幻灯式材料;结合高考考点做好复习指导;时间：现代文比较重要共用6课时;4.复习情况监测与评估：2课时;5.作文1课时;共计16课时第三册(12月4日——12月9日)：1.勾画字词，指导归纳，1课时;2.课文串讲：散文的前两课，1课时;3.第1---2单元的复习，1课时(背诵分解到每日课前);4.文言文课文串讲《项脊轩志》和《游褒禅山记》以及基础知识点复习3课时5.复习情况监测与评估：1课时;5.作文1课时;共计8课时;第二册(12月11日——12月16日)：1.勾画字词，指导归纳，1课时;2.文言文课文串讲：1课时;3.知识点归纳：2课时;4.背诵与检查：2课时5.作文2课时;共计8课时;第一册(12月18日——12月23日)：1.勾画字词(包括文言文)：1课时;2.第二至四单元课文串讲：2课时;4.复习与检查：1课时5.机动：2课时;共计8课时;小结：12月26日左右完成书本知识梳理与检测二.专题复习阶段(12月27日-----1月20日)。
专题复习安排：以现代文阅读指导为主，穿插标点符号.病句.语言压缩和语言连贯专题复习。
高三语文个人复习计划(通用范文20篇)
高三语文个人复习计划（通用范文20篇）高三语文个人复习计划篇1实现的目标：1、能够系统掌握基础的语文知识，建立起语文知识体系。
2、明确各知识点在高考中的比重。
3、掌握最基本的答题技巧及答题方法。
时间安排：复习方法：1、以练为主，讲练结合。
2、以学生为主，勤反思多反馈。
具体操作：（一）基础知识部分。
1、字音目标：明确字音题的题型及其在高考中所占的比重。
明确答题方法。
时间安排：（1）集中4课时练习六册书中课下注释带拼音的字词。
（2）分散复习，以核按纽提供的字音材料为主。
2、字形目标：明确字形题的题型及其在高考中所占的比重。
明确答题方法。
时间安排：集中4课时的时间，以书写正确字形为主。
分散复习为主。
3、词语熟语部分：目标：明确词语题的题型及其在高考中所占的比重。
明确答题方法。
时间安排：集中3课时记忆一些重点词语，2节课做练习题。
分散复习，教师选择常见成语讲解造句。
近异词辨析目标：明确辨析方法。
掌握虚词知识特别是关联词知识。
时间安排；集中3课时训练。
4、病句目标：明确病句类型、题型及其在高考中所占的比重。
明确病句题的辨析方法。
时间安排：集中4课时训练。
5、标点符号目标；明确标点符号在高考中所占的比重。
总结常见标点符号的用法，能够使用标点符号。
时间安排：集中2课时训练。
6、扩展语句，压缩语段目标：明确题型及其在高考中所占比重。
明确方法。
时间安排：集中4课时训练。
7、选用、仿用、变换句式目标：明确题型及其在高考中所占比重。
明确方法。
时间安排：集中4课时训练。
8、简明、连贯、得体目标：明确题型及其在高考中所占比重。
明确方法。
时间安排：集中4课时训练9、修辞方法目标：明确题型，掌握常见的修辞方法。
时间安排：集中2课时训练。
（二）、文学常识和背诵默写。
1、文学常识目标：明确题型及其在高考中的比重。
掌握重要作家作品。
时间安排：集中3课时练习。
3、背诵默写目标：明确题型及其在高考中所占的比重。
时间安排：从9月1日起，用早读时间背诵考纲要求的必须背诵的篇目方法：以分散复习为主，突出背诵，要求书写个别重点字。
2023高三语文复习计划5篇精选汇总
2023高三语文复习计划5篇精选汇总2023高三语文复习计划5篇精选汇总1一、指导思想本学期是高中阶段的最后一个学期，主要教学内容为在完成第一轮复习之后重点进行第二轮复习。
继续进行高考内容的全面复习与重点把握。
在本阶段复习中，以高考语文大纲和高考考试要求为依据，切实做好复习、补漏、重点强化工作，优化组合各方面信息，以讲带练，力求为高考作好全面系统地、充分的准备，争取在高考中取得好成绩。
二、复习理念厚实积累，拓宽视野，发展智能，提高素养。
积淀文化，修炼文气，蓄养文才，提升文品。
三、学生情况分析经过第一轮复习，绝大部分同学对于语文基础知识的把握和高考考试题型的解答有了进一步提高，但是总体来看还存在很多问题，在现代文阅读、文言文阅读、语言运用、写作等环节中还凸现出不足。
因此需要不断研究探索和创新和不断的总结归纳，使学生的语文总体得到提升。
四、具体措施（一）重点强化。
对于高考来讲，第二轮专题复习尤为重要。
每一专题中应认真细致。
地总结出重点的常考的知识点，使之系统化、整体化，然后反复地记忆训练。
（二）平时狠抓复习效果。
在复习当中，应特别重视学生基础知识的把握和复习效果。
要求学生对每一堂课、每次练习、每次考试当中涉及到的重要知识点、没掌握到位的知识点进行记录、归纳、整理。
对于这些积累的重要内容，老师应定期检查其掌握情况，督促其反复复习、强化，从而使其语文能力不断提高。
（三）增加文化积累，丰富文化底蕴，丰富心灵世界。
语文是文化的重要组成部分。
考语文，也是考文化。
学语文，要十分重视吸纳前人创造的精神财富，来丰富自己。
应此在紧张的训练过程中，还应抽出时间进行阅读充电，教师应督促学生在课余时间培养阅读兴趣，加大阅读量，拓展知识面，从而使其综合素质得到提高。
学校、老师对其进行帮助引导，帮学生选择介绍一些好的书籍和优秀的__（文言文、现代文并重）。
（四）加强阅读训练、写作训练。
加强阅读训练。
让学生掌握一定的现代文阅读技巧，使学生由感性认识上升到理性分析。
高三语文复习计划（五篇）
高三语文复习计划临近期末，高二课程已基本结束，如何进行期末备考呢。
特制定高二语文复习计划。
一、做好期末复习准备工作首先要明白复习的重要性。
复习是对所学知识的归纳整理、消化吸收、查漏补缺、强化巩固。
在某种程度上而言，复习比学习新课更为重要，因为新课是一个一个散的“知识点”，而复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识网”，要求学生对所学过的知识进行整合，形成综合的知识素养与更强的应考能力。
其次眼光要瞄准高考。
知识的网，是一天一天织成的。
再说，对前三个学期所学的知识点进行有效的复习，应该成为整个高三学习的有机组成部分。
也就是说，复习不仅仅为期末的考试做准备，更要为毕业考试和高考做准备。
一套试卷，考查的知识毕竟有限，所以我们在复习的时候一只眼要盯着期末考试，另一只眼还应瞄准高考。
二、期末复习的重点与要求根据高二考试范围要求，将重点考察以下几本教材内容：《中国经典文化研读》《中国现代诗歌散文欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》《中国小说欣赏》。
而《中国小说欣赏》在本期未曾配发，所以，课内知识的复习将以前三本为主。
1.《中国经典文化研读》和《中国古代诗歌散文欣赏》，侧重复习：①重点文言字词词。
要求：一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项;古今异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。
②重点文言句式。
掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。
要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。
③文言翻译。
要求一一落实重点字词（实词虚词），体现文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。
④文言断句。
重在从内容上进行句读断句，注意联系有关的句式特点，注意识别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们断句。
⑤注重名篇名句的默写。
复习建议：文言文阅读理解，一定要注意“整体把握，诸因互解”;要注意对教材名篇的分项梳理与归纳，并从中找出规律性的东西来;可以联系一点课外的或高考文言文试题进行训练。
高考学生语文复习计划(精选5篇)
高考学生语文复习计划(精选5篇)高考学生语文复习计划【篇1】一、指导思想注重策略，狠抓落实，重点突出，全面提高，加强阅读，全面提高审题写作能力。
1.考纲第一吃透弄熟。
各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟考纲网络结构和高考试卷之间的联结点。
抓好重点。
第二轮复习没有必要每点平均用力，教师要根据考纲的考查范围和要求以及学生的程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点知识。
2.效率至上计划性强。
师生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。
做到方法灵活，如利用早自习全面彻底地过一遍“必背篇目”。
精选试题。
概括说，就是多关注江浙沪一带的试题，精选试题是关键。
二、时间安排2月13日——3月20日。
三、学情分析1.学生语文基础不好，小学初中时打的底子薄，通过一轮复习，在基本知识和基本能力方面有了不小的提高，但学生的错点比较分散，且每个学生的错点也不集中，特别是理科班的优生，语文薄弱的较多，所以，积累与审题的复习与练习不能放松。
2.学生的语文自学能力薄弱，依靠老师较多，古诗文阅读普遍得分较低。
通过考试分析，发现主要表现是：(1)古诗文读不懂现象比较严重。
(2)审题不清。
(3)答题(文言翻译题和诗歌主观题)能力不行。
因而，二轮复习的重点便是古诗文阅读。
3.作文方面，通过一轮复习，学生对任务驱动型作文在特点和选材方面有了较大的提高，但是由于分析认识世界和认识事物的能力较差，作文在结构和表达方面问题比较突出。
因此，二轮复习，结构与分论点的提炼仍是重点。
四、备课备考(一)搞好团队合作，注重发挥集体智慧。
全体教师共同商讨制定严密的复习计划，确立复习的重点和难点，从收集资料、命题到研讨等各项工作都详细分工，互相合作。
每周四上午的公共备课时间是集中交流时间。
备课组基本上做到四个统一：统一讲课步调，统一授课内容，统一分析重点，统一练习选题。
高三语文复习计划3篇
高三语文复习计划第一篇：阅读理解与写作高三语文复习计划的第一篇主要是阅读理解与写作。
阅读理解是语文学习中重要的一环，也是高考中必考项目。
而写作则是语文学习的重头戏，需要我们不断练习，才能不断提高。
因此，在复习中，我们要注重阅读和写作。
一、阅读理解阅读理解包括阅读短文、阅读长文和阅读诗歌等。
在复习中，我们要针对不同类型的阅读素材，进行不同形式的训练。
对于阅读短文，我们可以通过做题的形式进行复习。
可以选择一些高考的真题，模拟一下考试时的情况，训练自己的阅读速度和解题能力。
对于阅读长文和阅读诗歌，我们应该注重理解。
在阅读的过程中，我们要认真研究文章的结构和意义，多思考作者的意图和思维方式。
二、写作写作的训练主要分为两部分：写作技巧和写作能力。
写作技巧包括字词运用、句子结构、段落规划等；而写作能力则要求我们有一定的思考能力和表达能力。
在复习中，我们可以通过背诵优秀的文章和进行写作练习来提高自己的写作能力。
同时，要注意多阅读一些好的文章，学习优秀的写作技巧，掌握一些实用的写作方法。
三、综合训练最后，在复习中还要进行一些综合训练。
可以选择一些文章模拟考试，综合检验自己的阅读和写作能力。
同时，在复习中也要多进行互动交流，和同学们一起讨论，互相交流经验，相互学习。
总之，在阅读理解和写作方面的复习，要坚持长期性、系统性和针对性，注重方法，注重思维方式的转变，不断提高自己的语文水平。
第二篇：古代文学高三语文复习计划的第二篇主要是关于古代文学的复习。
古代文学是中华文化的重要部分，也是中国语文学习的重要组成部分。
在复习中，我们需要了解古代文学的基本知识和文学史上的重要作品，进一步地理解和欣赏古代文学的魅力。
一、基本知识了解古代文学的基本知识是学习古代文学的第一步。
包括古代文学的起源、发展、特点和流派等。
古代文学的发展可以分为古代初期、盛唐时期、宋元明清时期等三个重要阶段。
不同的阶段产生了不同的文学流派，例如唐诗、宋词、元曲、明清小说等。
高三语文复习计划经验总结
高三语文复习计划经验总结高三语文复习是十分重要且紧张的阶段，因此需要制定一个合理的复习计划来提高效率和掌握知识。
在本文中，我将总结我在高三语文复习中的经验，并提出一些具体的复习计划。
首先，制定一个合理的时间表是非常重要的。
在高三这个紧张的阶段，时间是非常宝贵的资源，所以合理分配时间是很有必要的。
我建议将复习的时间段分为几个部分，比如早晨、下午和晚上，每个时间段都专门用来复习语文。
在早晨和下午的时间段可以集中精力进行语文知识的学习和理解，而晚上可以用来做题和写作。
此外，还要合理安排时间进行休息和娱乐，保持身心健康。
其次，要制定具体的复习计划。
语文的复习内容很广泛，包括课文、阅读理解、作文等多个方面。
因此，要根据自己的实际情况制定具体的复习计划，将复习内容分为不同的模块，逐一进行复习。
可以按照教材的章节来划分复习内容，每天复习一到两个章节。
另外，还可以根据考试的重要性和难度来安排复习的重点，重点复习那些对自己影响较大、理解较难的知识点。
第三，要善于运用各种复习方法。
语文的复习不仅包括理解和记忆知识点，还需要提高语言表达和阅读能力。
因此，要善于运用多种复习方法来提高综合能力。
比如，可以多读一些名著和优秀作品，提高阅读理解能力。
还可以多写一些作文，提高语言表达能力。
此外，还可以利用各种辅助工具，如语文应用软件和考前练习册等，来加强复习效果。
最后，要保持积极的心态和良好的学习习惯。
高三是一个紧张的阶段，很容易产生压力和焦虑。
因此，要保持积极的心态，坚信自己能够成功，不断激励自己。
同时，要养成良好的学习习惯，比如定时复习、整理笔记、积极参加课堂等，为自己创造一个良好的学习环境。
总之，高三语文复习是一个关键的阶段，需要制定一个合理的复习计划来提高效率和掌握知识。
通过合理分配时间、制定具体的复习计划、善用多种复习方法和保持积极的心态和学习习惯，我们一定能够在语文复习中取得好成绩。
希望以上经验总结对你有所帮助，祝你在高三语文复习中取得好成绩！。
2023高三语文复习计划（精选13篇）
2023高三语文复习计划（精选13篇）2023高三语文复习计划篇1一、总体设想1、主体思想：依照循序渐进、难以结合的原则，注重基础，强调方法，提升能力。
2、复习轮次安排：本届高三语文复习分为三轮：第一轮(__年9月—__年3上旬“市一模”)专题专练，逐项过关。
第二轮(__年3初—__年4月底)专项训练与综合训练相结合，查漏补差，根据高考新动向，调整训练重点。
第三轮(__年5月初—__年6月初)进行适当的应试技巧指导与心理疏导，提高实战能力。
二、学情分析本校学生定位于四类学校，总体上基础差较差，且学习主动性不强，在语文学科上的主要表现在：(1)语文整体素养差，基础书写表达能力较为薄弱;(2)阅读面狭小，理解能力差，且缺乏独立思考能力;(3)对待语文的态度不够重视，学习欠缺积极性;所以，复习过程中，应立足学生实际，抓基础，抓落实，抓复习的有效性。
努力让学生在复习中有所得，逐步培养学生的能力和兴趣。
三、考点分析1、语言知识(1)语音：《普通话异读词审音表》，课下注解、课后附录。
关注多音字、形声字、统读字、易混字的读音。
(2)字形：《第一批异形词整理表》，辨析音、形相近的字。
(3)词语：掌握辨析的方法，了解常用虚词及复句的相关知识，注重熟语的积累及正确使用，重点掌握常见错误类型。
(4)病句：熟练掌握《考试说明》中的六种类型，培养分析能力，总结辨析方法。
2、语言运用复习常见类型，关注新题型，多做创新题;贴近生活，注重实用;多做多练，学会表达。
3、名句名篇名句名篇重点在课内，以《__浙江省高考考试说明》为指导，课外适当扩展，读、背、默不间断。
4、现代文阅读培养阅读兴趣，建立阅读意识。
准确理解文章内容，把握观点主旨是关键;总结不同类型文章的阅读方法和规律，熟练掌握答题技巧。
5、古诗鉴赏广泛阅读，加强积累，进行鉴赏技巧的总结分析和点拨，授之以渔，以不变应万变。
6、文言文阅读注重基础知识的落实，注重翻译与短句训练，强化语境意识，能分析概括文中观点、态度、领悟人物形象，体会表达技巧及语言特色。
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高三语文复习计划总结高三语文复习计划(一)制定语文学习计划要根据自身条件语文复习的计划性还表现在它的可控性和针对性上。
制定的计划要有长计划和短计划;既要有单元计划，又要有课时计划;既要有专题训练计划，又要有综合训练计划;既要有一个月的计划，又要有一周的计划。
制定的计划要便于操作，便于落实，防止落实失控。
制定计划要有针对性，扎扎实实，有纲可循，有章可依。
语文复习制定了计划，除了时间和内容的安排，还有学习方法。
某一阶段某一单元某一课时采取什么样的方法必须具体缜密，切实可行。
同时又能根据复习进展的实际，灵活地加以调整，使复习发挥最大的效益，取得最佳效果。
提高自学能力与多问很多学生因为在高三语文复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。
很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。
因此我建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的高三语文课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。
在高三语文学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。
最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲解双方对知识点的认识，互相研究题目。
同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。
高三语文复习计划(二)经验分享语感的习得首先，我认为语感在语文中是一个极其重要的作用。
语文是一个很看重基础功底的科目，离不开长期的积累，那些阅读量很广的同学们，先恭喜你们在语文学习中占得先机。
其实语感的习得应该是从大量且长时间的阅读中感受到的，但是高考迫在眉睫，大多数同学应该没有多少空余时间来进行课外阅读，看厚厚的名著更是不可能。
那此时，我们可以利用好手头的一些资源。
比如语文书、语文读本以及多到做不完的模拟卷真题卷。
能被选到模拟卷和真题卷上的文章必定是有极其优秀的地方的，我们也许没有精力把这么多试卷都做完，但是阅读被选上的文章总归是多多益善的。
我们不仅能扩充阅读量锻炼语感，还能从中学习一些写作的技巧。
而精读语文书则是非常有必要的，一来语文书上的作品都质量极高，二则有时候选词填空就会从语文书上找。
好好背书，天天向上文言文中的一些字词的解释以及要求背诵的篇目一定要牢牢掌握，这是我们可以抓住的分数，只靠背诵就可以拿到，是千万不能疏忽大意的。
建议大家在家复习时请父母进行抽默，尤其是要改正名句名篇默写中的一些错别字，不要送冤枉分。
还有课外的名言，按照学校发的参考书或者老师另发的资料背就好，因为太难的默写一般都是难倒一大片的，不必因小失大花过多的精力去刻意背很多的课外名句，这一点对于文科生附加题上的文学常识亦是同理。
同时注意多看语文书下方的备注以及背诵的时候要照顾到一些细节，字，名，号等。
我记得我这一年的高考就是考的《西厢记》里的张珙，而很多同学只知道他是张生却不知道名字。
感悟理解题诗歌理解题建议大家整理一下做的试卷都有哪些题型并且分辨一些题目之间的区别，最好能够归纳出答题的套路，是要写内容还是要写情感还是手法。
诗歌题大致的情感类型要了然于心，比如思乡怀人、壮志难酬、忧国忧民等。
阅读理解和诗歌理解中少不了的是背诵一些套话。
自古套路得人心，该背的答题套路、答题模板一定不要懒惰。
在家复习时可以做几篇真题自己对答案，到冲刺阶段时间上来不及的话可以结合答案直接看，一定要学会讲必要的套话关于作文作文在整张语文试卷上占比极大。
因为我平时考试写议论性的散文比较多，所以我不能为习惯写记叙文的同学提供太多建议，只有一点点关于写议论文的经验。
首先，审题一定要精准，虽然说富贵险中求，但是如果对自己的切入点没有太大的信心，我个人建议还是稳妥为上，因为一旦偏题的话分数就会很难看。
江苏卷的作文题在我看来一直有点玄乎，比如我这一年的盐加盐水加水。
所以如果有的同学在这方面能力有所欠缺，一定要找出近几年的作文题自己写出想写的作文立意，最好能列出大纲，然后和参考答案的立意进行比对。
素材的积累非常重要，同学们在家复习期间正好可以做这件事，我个人的建议是可以透彻地研究一两个人以及在素材的选择上不建议摘抄类似于孟母三迁这种耳熟能详，在考场上所有人都能想到的事例。
素材选择上如果大家都一样，那就是文字的驾驭能力之间硬碰硬的战争了，这样不太容易出彩。
或者说大家可以积累最新时事，但是要找到一些比较新奇的让人眼前一亮的切入点。
素材积累时同学们不能只顾着摘抄素材，一定要记得在素材旁边写上可以切入的几个点，如果能够分门别类地整理那就再好不过。
文科附加题小贴士时间来不及时大家一定会只看名著的章节概括，但是一些重点章节一定要回归文本。
还有本来我个人是不太喜欢看外国名著的，因为我总是觉得遣词造句上很别扭，在这时大家可以网上稍微了解一下同一本书不同译者的风格以及评价等，也许换一个不同译者翻译的版本能够帮助我们顺畅的把名著读下去。
高三语文复习计划(三)二轮复习规划语文近两年来，语文基础知识题比例减小，考试的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。
从高三生个人语文知识掌握和语言能力的实际状况上看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。
第二轮复习中，我们一定要注意对这几部分内容的复习。
一、现代文阅读这部分着重考查高三生筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。
这三方面试题的正确回答都以对文章的准确理解为前提。
高三生答不好题，主要不是试题不会答，而在于文章读不懂，没有处理好读文章与答题的关系，对于答题技巧的储备也太少。
因此复习时要特别注意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力，总结每类题型的技巧。
阅读能力的培养应注重两个方面，一是信息筛选的能力，二是对阅读材料的理解和分析能力。
高三生平时所阅读材料的内容大多是新鲜的，能否在短时间内了解和掌握更多的信息与学习效率有很大关系，因此，快速有效地阅读是语文学习应该着重培养的能力;阅读的理解和分析能力在高考试卷中所占比例较大，也是高考考查的重点。
在阅读练习中，高三生应该训练以下技巧：1、通读全文时，注意句与句、段与段之间的联系，了解文章作者的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。
2、做题时，一般有一半的题型，只涉及到局部段落。
这类型的题，首先要找到与题目相关的段落，然后精读这些段落，尽可能多的利用文段中总结概括性的句子作为答案。
3、只要涉及到问答题，高三生一定要分点答题。
没有哪个阅卷老师会喜欢一坨文字的。
4、涉及到对全文考察的这类题，在答题的时候，一定要注意文体本身的一些特色，例如小说的背景、情感、叙事方式，都是考察点。
二、语言表达题近两年主要考查扩展语句、压缩语段和选用、仿用、变换句式等能力，语言材料多来自现实生活甚至中学生的作文。
这类试题多呈综合性，很少孤立考查某一个能力点;多呈开放性，答题需要一定程度的想象和联系能力。
对付这类题，莫过于多练。
无论是扩展还是压缩语段，经过一定量的练习，及对照答案进行总结，要提高真的很快。
三、作文复习主要不是听老师讲，而要靠自己写。
在写中提高审题能力，提高运用来自生活中的材料表达真情实感的能力。
同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件，积累写作材料。
在第二轮的复习中，也应加强对必考的古代诗文阅读的复习。
二轮复习要坚持以下几条原则：1.考纲第一吃透弄熟各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟考纲网络结构和高考试卷之间的联结点。
抓好重点。
考前要复习的内容面广量大，后期复习没有必要每点平均用力，要根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点知识。
2.效率至上计划性强考生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。
方法灵活。
如利用零碎时间复习语文基础知识，因分散则容易掌握。
精选试题。
概括说，就是选、读、答"。
"选"的关键是精。
高三语文复习计划(四)关于语文在最后一个月的备考建议，我对题型进行了划分，分别给出了各题型的相关理解与建议。
(一)现代文阅读客观题对于此类题，可以先通读原文，勾勾画画，有一个大致的印象，看选项后回头再看文章，比较容易定位和对比。
关于选项中的各种细节问题，一是靠练习，练完一定要细抠答案(特别是高考题)，记住错因，并思考怎样下次才能不犯类似错误;二是靠总结，比如五三后面就有许多总结的知识点，当然也可以自己总结。
(二)现代文阅读的主观题对于主观题，一是态度端正，画几个圈圈分点答，字迹工整，给老师一个好的印象。
二是方法得当，角度+分析，多思考几个角度，并且可以都答上。
但要注意把你把握最准的答案写在前头，多写一点，分析的话从原文出发，努力向主题思想上靠。
(三)文言和诗歌阅读文言文和诗歌其实需要长期积累，大家在高考复习的过程中显然已经从书本和题目中积累了大量的文言实词这些，积累量可以说是足够的。
要注意的是，自己平时积累的东西一定要时常复习，不然所誊写在笔记本上的文言实词便也是无用的。
对于没有积累到的文言词汇也无需慌张，大家可以凭借自己的做题经验联系上下文进行合理的推测。
(四)语言运用语言运用题型多变，比较灵活。
大家可以分题型对于相关知识进行梳理和总结，实际上一些出题点都是重复出现的，这也是一个不断积累的过程，大家在目前的做题中也都可以不断总结与积累，并常常复习。
(五)作文作文套路还是不可忽视的，在此基础上再去增添文采，文采便是自己长期阅读积累的成果了。
套路大致包含：立意(立意对于作文十分重要，建议大家将求稳放在第一位置，不要为了求新而写自己不确定是否切题的立意)，题目(题目可向立意上靠，尽量在题目上多下功夫，如化用古诗词，收集万能标题模板套用等)，开头结尾(开头开门见山提出中心论点，结尾用不同的话再说一遍中心论点叫点题)，结构(五段论)，论据(分论点，感动中国，新闻周刊这些节目中的事例都可以灵活充当自己的论据)。
高三语文复习计划(五)高中语文应该如何进行一轮复习?高中语文的一轮复习应该是最简单的，下面是具体的复习计划：1、强化积累，回归课本：如果高中语文想要取得一个好成绩，最基本校学习方法的要学会积累，并且对课本知识进行全方位解读。
各位高三同学还可以通过阅读其他材料实现积累，，诵读湿气重最常见的一种方式，通过诵读，不止可以积累语言材料，还可以培养语感。
当然这个前提是将高中语文课本知识都记住了。
2、考点训练，突破自我：高中语文的考点是非常明显的。