中国象棋中级教程
中国象棋中局战术[辅导]
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中国象棋中局战术具体学习战术之前，先介绍一下中局审局应该注意的细节。
1，当对方走子后，你要先分析对方的走子意图是什么。
2，该你走了，你要先分析自己有几种走法，棋是千变万化的，你要用“旁通思维“的，发散思维，伸展触觉，多方位、多角度、多侧面、多层次地寻求对策。
特别要注意的一点是“许多妙手往往隐藏在认为简单和认为不可能的着法之后的。
3，初步确定自己的走法后，就要用“直达思维“，对方有多种应法，认为不可能的也要大略看一下，可防止漏算。
认为对方可能走出的应着，要先算简单的后算复杂的，这样可减少时间和精力的消耗。
4，要走一步看一步，切忌连走。
因为人的思维是有“惯性“的，往往前几步已计算过的变化，会使你迷在其中，从而产生错误。
要在走子前多注意双方还有没有未算到的变化。
闪击战术如果走开一个棋子后可以形成走开的棋子攻击对方一个目标、走开棋子后露出的另一个棋子攻击对方另一个目标的局面，那么这种手段就称之为闪击战术。
闪击战术引爆性强，杀伤力很大，往往使对方因受到严厉的双重打击而造成顾此失彼、不能两全。
马六进八 ......进马打车，着法精巧而凶猛。
异常。
...... 车 2进 3炮八平三黑车迫于无奈吃掉红马，红趁势平炮闪击伏炮三进四杀，得车胜定。
前兵平四 ......弃兵欺车，构思精巧的妙着。
...... 车 7平 6相五进三 ......扬相叫将同时去掉了保护黑炮的小卒，精妙的闪击。
...... 士 6退 5车二进一至此红多子胜定。
炮三平四 ......平炮伏车五平四！士5进6；车四进一，将6平5；炮四平五！得子的手段，着法巧妙凶狠。
...... 炮 5平 8车五平四士 5进 6车四平九平车吃卒闪击，好棋。
以下红得炮后多子胜定。
先弃后取战术先通过弃子来争取先手，然后在不失先手的情况下再吃回对方一个价值相当的子力来取得物质上的补偿的手段，称之为先弃后取战术。
先弃后取战术是弃子战术与谋子战术的综合利用，它充分体现了子力与先手之间的辩证关系，是棋战中打破僵局、寻找战机与争取主动的一种常用的战术手段。
象棋中级教案课件模板范文
---课程名称：象棋中级教程课程目标：1. 帮助学生掌握象棋的基本战术和策略。
2. 提高学生的实战能力和对局分析能力。
3. 培养学生的观察力、思维能力和团队协作精神。
适用对象：对象棋有一定基础，渴望提高棋艺的学生。
教学时长： 4课时---第一课时：基础战术讲解教学目标：- 让学生了解象棋中的基本战术，如“捉双”、“借力打力”等。
- 学生能够运用所学战术进行简单的对局。
教学内容：1. 基本战术介绍：讲解捉双、借力打力、远距离作战等战术。
2. 战术案例分析：通过具体棋局，分析战术的运用和效果。
教学步骤：1. 导入：简要回顾初级象棋知识，引出本节课的主题。
2. 讲解战术：结合棋局图例，详细讲解每种战术的运用方法和注意事项。
3. 案例分析：挑选具有代表性的棋局，分析战术的运用。
4. 实践练习：学生分组进行对弈，尝试运用所学战术。
教学方法：- 讲授法- 案例分析法- 实践法教学评价：- 学生能够准确描述所学战术。
- 学生能够在对局中灵活运用所学战术。
---第二课时：布局策略与中局应对教学目标：- 让学生掌握象棋布局的基本原则和中局应对策略。
- 提高学生的布局能力和中局应对能力。
教学内容：1. 布局原则：讲解开局、中局布局的基本原则。
2. 中局应对策略：讲解如何应对对手的攻击和防守。
教学步骤：1. 导入：回顾上节课所学内容，引出本节课的主题。
2. 讲解布局原则：结合棋局图例，讲解开局、中局布局的原则。
3. 讲解中局应对策略：通过具体棋局，分析应对对手的策略。
4. 实践练习：学生分组进行对弈，尝试运用所学布局和中局应对策略。
教学方法：- 讲授法- 案例分析法- 实践法教学评价：- 学生能够熟练运用布局原则进行布局。
- 学生能够在中局中正确应对对手的攻击和防守。
---第三课时：残局技巧与实战演练教学目标：- 让学生掌握残局的基本技巧和实战演练。
- 提高学生的残局应对能力和实战水平。
教学内容：1. 残局技巧：讲解残局的基本技巧，如“将军”、“捉死”、“兑子”等。
象棋中级教案
象棋中级教案教案标题：象棋中级教案教案目标：1. 通过学习象棋中级知识，提高学生的象棋水平。
2. 培养学生的思考能力、决策能力和战略意识。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
教学内容：1. 复习象棋基本规则和棋子走法。
2. 学习象棋中级战术和策略。
3. 进行象棋中级对局练习。
4. 学习象棋中级布局和开局理论。
教学步骤：第一课：复习象棋基本规则和棋子走法1. 复习象棋棋盘的布局和棋子的名称。
2. 复习象棋棋子的走法和吃子规则。
3. 进行象棋基本走法的练习和对局。
第二课：学习象棋中级战术和策略1. 学习象棋中级战术，如将军、吃子等。
2. 学习象棋中级策略，如攻击、防守、控制棋局等。
3. 进行象棋中级战术和策略的练习和对局。
第三课：进行象棋中级对局练习1. 分组进行象棋中级对局练习。
2. 学生轮流扮演黑白方，进行对局练习。
3. 老师进行点评和指导，提供战术和策略建议。
第四课：学习象棋中级布局和开局理论1. 学习象棋中级布局的基本原则和常见开局。
2. 分析不同开局的优劣和策略。
3. 进行象棋中级布局和开局理论的练习和对局。
教学评估：1. 观察学生对象棋中级知识的掌握情况。
2. 评估学生在对局中的思考能力和战术运用。
3. 评估学生在团队合作和竞争中的表现。
教学资源：1. 象棋棋盘和棋子。
2. 教学投影仪或白板。
3. 象棋中级教材和参考书籍。
教学延伸：1. 组织象棋比赛，提供更多实战机会。
2. 鼓励学生参加象棋俱乐部或比赛，提升象棋水平。
3. 推荐学生学习更高级的象棋战术和策略，继续提升象棋水平。
通过以上教案的实施，学生将能够在象棋中级知识的指导下提高象棋水平，培养思考能力和战略意识，并在团队合作和竞争中得到锻炼。
棋艺指导室——象棋中级教程①
棋艺指导室——象棋中级教程①
王嘉良
【期刊名称】《棋艺：象棋》
【年(卷),期】2002(000)011
【摘要】残局篇残局原理本节主要介绍在残局中,形成的几种必胜、官和阵势的攻防变化,以及它们取胜和防御的要领。
只要读者掌握了这些攻防要领,便可以利用简化局势的弈法,取得胜势或达成和局。
【总页数】3页(P52-54)
【作者】王嘉良
【作者单位】特级大师
【正文语种】中文
【中图分类】G891.2
【相关文献】
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小学象棋教学中级教案
小学象棋教学中级教案教学对象：小学四年级学生教学目标：1. 让学生掌握象棋的基本走法、规则和战术。
2. 培养学生对象棋的兴趣和爱好，提高学生的思维能力和应变能力。
3. 引导学生进行象棋对弈，培养学生的合作意识和竞技精神。
教学内容：1. 象棋的基本走法：车、马、炮、士、象、卒的走法。
2. 象棋的规则：棋子的摆放、棋子的吃子、棋局的结束。
3. 象棋的基本战术：将军、解将、防守、进攻。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍象棋的历史和意义，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己对于象棋的了解和经验。
二、基本走法学习（15分钟）1. 教师讲解车、马、炮、士、象、卒的走法，引导学生进行实际操作。
2. 学生分组进行练习，教师个别指导。
三、规则讲解（15分钟）1. 教师讲解棋子的摆放、棋子的吃子、棋局的结束等规则。
2. 学生进行小组讨论，理解规则并进行实际操作。
四、基本战术学习（15分钟）1. 教师讲解将军、解将、防守、进攻等基本战术。
2. 学生进行小组练习，教师个别指导。
五、对弈练习（15分钟）1. 学生进行两人对弈，教师巡回指导。
2. 学生分享自己的对弈经验和心得。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己的学习感受和意见。
教学评价：1. 学生能够掌握象棋的基本走法、规则和战术。
2. 学生能够积极参与象棋对弈，展现出良好的合作意识和竞技精神。
3. 学生能够通过象棋学习，提高自己的思维能力和应变能力。
象棋中级教案课件模板范文
---课程名称：象棋中级课程授课对象：象棋爱好者（具备一定基础）授课时间：2课时教学目标：1. 帮助学生掌握象棋的基本战术和策略。
2. 培养学生的观察力和判断力。
3. 提高学生的实战水平。
教学内容：1. 象棋的基本战术：兑子、牵制、闪击等。
2. 象棋的策略：开局、中局、残局的处理。
3. 实战案例分析。
教学过程：第一课时一、导入1. 回顾象棋的基础知识，包括棋盘、棋子、基本走法等。
2. 引导学生讨论象棋的魅力和重要性。
二、讲授新课1. 基本战术：- 兑子：讲解兑子的概念、方法和技巧。
- 牵制：讲解牵制的概念、方法和技巧。
- 闪击：讲解闪击的概念、方法和技巧。
2. 开局策略：- 讲解开局的基本原则和注意事项。
- 介绍几种常见的开局布局。
3. 中局策略：- 讲解中局的基本原则和注意事项。
- 介绍几种常见的中局战术。
三、案例分析1. 选取几场经典的象棋比赛，分析双方的战略战术。
2. 引导学生讨论比赛的精彩之处和不足之处。
四、实践练习1. 学生分组进行实战演练，运用所学知识和策略。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时一、复习1. 回顾上节课所学内容，检查学生对基本战术和策略的掌握程度。
2. 针对学生的不足之处进行针对性讲解。
二、讲授新课1. 残局策略：- 讲解残局的基本原则和注意事项。
- 介绍几种常见的残局战术。
2. 实战案例分析：- 选取几场残局阶段的象棋比赛，分析双方的战略战术。
三、实践练习1. 学生分组进行实战演练，运用所学知识和策略解决残局问题。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、总结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在课后进行自学和练习。
教学评价：1. 通过学生的实战演练和案例分析，评价学生对所学知识的掌握程度。
2. 通过学生的课堂表现和课后练习，评价学生的参与度和学习兴趣。
---备注：1. 教师可根据实际情况调整教学内容和进度。
2. 教学过程中，注重培养学生的团队合作精神和竞技精神。
象棋中级教程
目录分析
目录分析
《象棋中级教程》是一本为象棋爱好者精心打造的进阶指南，旨在帮助棋艺 已经有一定基础的读者进一步提高象棋水平。通过对这本书的目录进行深入分析， 我们可以清晰地看到作者的编写思路和教学重点，以及这本书为读者提供的学习 路径。
目录分析
目录的第一部分通常是基础知识回顾，这部分内容主要是为了确保读者已经 掌握了象棋的基本规则和基本战术。这些基础知识是构建更高层次战术和策略的 基础，因此回顾和巩固这些内容是非常重要的。
精彩摘录
这句话提醒我们，在象棋的世界里，每一步棋都需要慎重考虑，而人生亦是 如此。我们需要有足够的耐心去等待最佳时机，用智慧去分析局面，以及用勇气 去迎接挑战。
精彩摘录
“知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战 必殆。”
这句话是孙子兵法中的经典名句，也被广泛应用于象棋领域。了解自己和对 手的优势与劣势，才能在比赛中取得优势。否则，我们很容易陷入困境，甚至失 败。
精彩摘录
精彩摘录
《象棋中级教程》是一本为广大象棋爱好者精心编写的教材，无论大家是初 学者还是已经具备一定象棋基础的朋友，这本书都会为大家带来丰富的知识和深 刻的启发。以下是从本书中摘录的一些精彩内容，让我们一起来欣赏和学习。
精彩摘录
“象棋如人生，需要耐心、智慧和勇气。每一步棋都代表着人生的抉择，而 最终的胜负则取决于我们的决策与行动。”
象棋中级教程
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
作者
残局
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象棋中级教程
象棋中级教程——第一章残局杀法基本原理和规律发布日期：2009-4-23 浏览次数：76林洪1929年生，广东省丰顺县人。
著名象棋理论家，象棋图书作家。
1953年毕业于南京大学，后长期从事流体力学的教学和科研工作，并担任北京联合大学副教授。
业余爱好象棋，曾在多项比赛中，获得优秀名次，并取得国家棋协大师称号。
对象棋理论研究有素，代表作品有《飞相局》、《许银川名局精解》、《象棋杀法初步》等。
现任棋友杯全国象棋大奖赛常设组委会副主席、《象棋世界》顾问，中国象棋学院教授。
本期介绍他为中国象棋学院编写的《中国象棋中级教程》中的第一章，供读者研究、欣赏。
第一章残局杀法基本原理和规律残局是象棋对局的收尾阶段，杀法有如足球赛的临门一脚，如果处理不当，则会把开、中局积累的成果断送掉，导致功败垂成，甚至胜负易手。
因此，如果说“残局”是全局的基础，则杀法就是残局的基本功，是各级棋手必须熟悉的内容。
本课将对残局杀法的基本原理和规律进行介绍，为以后深入学习残局技巧和实战残局打下基础。
第一节照杀和困毙在棋战过程中，攻方使用攻子攻击对方将(帅)，并在下一步要把它吃掉时，称为“将军”，简称“将”或“照”。
被照(将)的一方必须立即“应将”，即用自卫的方法去化解被照的状态，应将一方可以移动将(帅)避开对方子力的攻击，也可以移动其他棋子去化解被照的状态。
如果无法应将，被照的一方就算被“将死”或“照杀”。
如图1，现如轮红方走子，红马二进三照将，黑将受到红帅的控制和自己双士的阻塞，无法避开红马的攻击，又不能移动其他棋子去化解被照的状态，于是黑将被照杀。
如图2，如轮黑方先走，黑走炮2进3，红帅因有黑卒控制无法上浮，以避开黑炮的攻击，又不能移动其他棋子去化解被照的状态，因此被照杀。
有时，轮到走棋的一方、将(帅)虽没有被对方照将，但却被禁在一个位置上无路可走，同时己方其他棋子也都不能走动，就算被“困毙”。
如图3，黑将的出路被控制，士象被红炮控制也不能走动，因此，黑将被困毙。
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中国象棋中级教程
中国象棋中级教程出版社：经济管理出版社; 第1版(2006年6月1日)丛书名：中国象棋大师之路自学丛书平装：345页开本：32开ISBN：7802075173条形码：9787802075177产品尺寸及重量：21 x 14.7 x 1.3 cm ; 359 g价格：￥12.8中国象棋中级教程内容简介《中国象棋中级教程》介绍了象棋的布局、中局、残局下法，并附有插图和详细的注释，这些皆出自于棋坛高手实战对局，内容丰富而翔实。
中国象棋中级教程作者简介王嘉良，象棋特级大师，1932年生于山东黄县。
1956年、1957年、1959年三度获得全国象棋个人锦标赛亚军。
棋风勇猛刚烈、大刀阔斧，被后人誉为北派棋艺的杰出代表。
1985年，王嘉良多方求援，筹措经费，并亲自监督施工，建成了全国第一家棋院——黑龙江棋院。
培养出赵国荣、王琳娜、郭莉萍三位象棋特级大师和多位象棋大师。
出版过《象棋前锋》、《象棋中锋》、《象棋后卫》、《橘中胆》、《顺炮全集》等多部棋书。
曾任黑龙江棋院副院长兼象棋队主教练、中国象棋协会技术委员会副主任、黑龙江省第二至六届政协委员。
现任当代体育杂志社棋艺编辑部主编。
中国象棋中级教程目录第一章布局研究第一节布局理论概要第
二节布局战术。