高考政治热点：“两会”之“科教兴国战略和人才强国”
实施科教兴国战略,人才强国战略,创新驱动
实施科教兴国战略,人才强国战略,创新驱动实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动，是实现国家繁荣富强的关键举措。
在一个快速发展、日益竞争激烈的时代，科技创新和人才培养已经成为国家持续发展的引擎。
本文将从战略的定义、科教兴国战略、人才强国战略以及创新驱动的重要性等方面进行阐述，并提出一些实施该战略的建议。
一、科教兴国战略的定义及重要性科教兴国战略是指通过推动科学技术和教育的发展，实现国家的繁荣和强大。
科教兴国战略的核心是科技创新，它是国家发展的重要支撑力量。
科技创新不仅可以提高国家的科技水平和竞争力，还能够推动产业结构的升级和经济的发展，为国家走向世界舞台提供有力的支持。
科教兴国战略的重要性体现在以下几个方面：1. 提升国家科技竞争力。
科教兴国战略将科技创新置于国家发展的核心位置，通过提高科技水平、加强创新能力，促进国家在全球科技竞争中取得优势，从而提升国家的科技竞争力。
2. 推动产业升级和转型。
科技创新可以引领产业升级和转型，推动传统产业向高科技、高附加值产业转变，提高产业的竞争力和可持续发展能力。
3. 增加就业机会和提高人民生活水平。
科技创新不仅可以创造更多的就业机会，还可以提高人民生活水平。
科技创新带来的新产品、新服务可以满足人们日益增长的物质和文化需求。
4. 推动社会进步和文化繁荣。
科技创新可以推动社会进步和文化繁荣，为社会发展提供更多的机会和可能性，为人们的创造力和想象力提供广阔的空间。
二、人才强国战略的定义及重要性人才强国战略是指通过培养和吸引高素质人才，提高国家的综合竞争力和核心竞争力。
人才是科技创新和经济发展的关键要素，国家要想快速发展，就必须培养和储备大量高素质的人才。
人才强国战略的重要性体现在以下几个方面：1. 培养创新人才。
创新是国家发展的重要推动力，培养高素质的创新人才是实施创新驱动战略的基础。
创新人才可以为国家提供创新思维和创新能力，推动科技创新和经济发展。
2. 提升国家综合竞争力。
高考政治热点专题九科教兴国战略
热点专题九科教兴国战略[背景介绍]党的十六大报告在关于“全面建设小康社会的目标”中指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。
人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。
形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。
在有关“经济建设和经济体制改革”的论述中指出：走新型工业化道路，大力实施科教兴国和可持续发展战略。
党的十六届三中全会《决定》提出要进一步深化科技、教育体制改革，为新时期实施科教兴国战略指明了方向。
[问题探究]一、什么是科教兴国战略科教兴国战略是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
二、为什么要实施科教兴国战略（一）从经济学角度分析1.价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。
凝结了科技工作者大量复杂劳动的技术也是商品，也有价值，而且价值量大。
相应地，科技含量高的商品附加值高、利润大。
只有提高自主创新能力，加强科技创新，掌握具有自主知识产权的核心技术，才能增加商品的价值总量，在交换中获得高额利润。
2.科技进步和创新是提高商品竞争力的关键。
商品竞争是价格、质量、服务的竞争。
市场需求是不断变化的，只有通过科技进步和创新，不断生产出高质量的新产品，才能适应这种变化，使商品能够顺利实现交换(使用价值是价值的物质承担者)；同时，也只有通过科技进步和创新，才能不断提高劳动生产率，减少劳动消耗，降低生产成本，从而在商品竞争中获得价格优势。
3.科学技术的应用能提高劳动生产率，带来商品价格的降低。
这是因为，科学技术的运用，使社会劳动生产率提高，单位商品所耗费的社会必要劳动时间减少，单位商品的价值量降低，价格也随之降低。
(2018年时事政治)2018年中高考政治时政热点—民生问题专题解读及押题
2018年中高考政治时政热点—民生问题专题解读及押题专题关注民生问题，加强社会建设命题视角一两会相关论述热点聚焦材料一：着力解决人民群众普遍关心的突出问题。
政府的一切工作都是为了人民，要践行以人民为中心的发展思想，把握好我国处于社会主义初级阶段的基本国情。
对群众反映强烈、期待迫切的问题，有条件的要抓紧解决，把好事办好；一时难以解决的，要努力创造条件逐步加以解决。
我们要咬定青山不放松，持之以恒为群众办实事、解难事，促进社会公平正义，把发展硬道理更多体现在增进人民福祉上。
材料二：推进以保障和改善民生为重点的社会建设。
民生是为政之要，必须时刻放在心头、扛在肩上。
在当前国内外形势严峻复杂的情况下，更要优先保障和改善民生，该办能办的实事要竭力办好，基本民生的底线要坚决兜牢。
相关设问1．列举你身边存在亟待解决的民生问题。
物价上涨过快；环境污染形势严峻；看病难、看病贵的医疗问题；入学难、上学贵的教育问题；住房问题；就业问题；食品安全问题；等等。
2．近年来我国为解决民生问题所采取的措施有哪些?取消农业税；实行新型农村合作医疗制度；推行城乡养老保险制度；城乡最低生活保障制度；家电下乡；免除城乡义务教育阶段学生学杂费；合理调节收入分配；完善城市廉租房制度；对农村义务教育阶段学生实行营养改善计划等。
3．党和国家高度重视民生问题说明了什么?说明了我们党和政府立党为公、执政为民，落实以人为本的科学发展观，坚定不移地践行“三个代表”重要思想，一切从群众利益出发，全心全意为人民服务，也反映了社会主义制度具有无比的优越性。
4．我国存在的民生问题说明了什么?（1）我国仍处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。
（2）人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍是我国社会的主要矛盾。
（3）我国社会中还存在许多不公平的现象，社会建设还比较薄弱。
5．加快社会建设，保障和改善民生体现了教材中的哪些观点?（1）中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
政治科教兴国战略知识点
政治科教兴国战略知识点 在平凡的学习⽣活中，很多⼈都经常追着⽼师们要知识点吧，知识点是传递信息的基本单位，知识点对提⾼学习导航具有重要的作⽤。
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⼀、实施科教兴国的发展战略1、科学技术是第⼀⽣产⼒：科学技术深刻影响着⽣产⼒各要素,对经济增长起主导作⽤.2、⽣产⼒三要：⽣产⼯具、劳动者、劳动对象 科学技术是第⼀⽣产⼒ (1) 技在⼈类历史进步中的作⽤：科技发展推动经济变⾰和社会进步 (2)科学技术成为⽣产⼒中最活跃的因素，科学技术是第⼀⽣产⼒ (3)中国的发展离不开科技进步 4、“中国制造”和“中国创造”的根本区别在哪⾥?(⾃主创新) 应如何提⾼“中国创造”的能⼒?(实施科教兴国战略;⿎励科学研究和科技创新;培养创新⼈才。
) 5、我国为什么要重视科技进步与创新? 科学技术是第⼀⽣产⼒，是⼈类⽂明进步的阶梯; 科技创新能⼒，已越来越成为综合国⼒竞争的决定性因素：创新是⼒量之源，发展之基; 在激烈的国际竞争⾯前，如果我们的.⾃主能⼒上不去，⼀味靠技术引进，就难以摆脱技术落后局⾯。
6、我们该如何做? 1)认真履⾏受教育的义务，努⼒学习科学技术知识; 2)积极宣传科学技术，在⽣活中和学习中提⾼创新意识。
3)积极参加课外实践活动，培养⾃⼰的创新能⼒; ⼆、百年⼤计教育为本 (1)教育的重要地位和作⽤ A各国之间的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争，⼈才的竞争 B教育决定⼀个国家和民族的未来，是⼀个民族最根本的事业 C接受良好的教育，已逐渐成为⼈们⽣存发展的第⼀需要和终⾝受益的财富，甚⾄决定其⼀⽣的命运。
(2)坚持教育优先发展战略：我国实施科教兴国战略【政治科教兴国战略知识点】。
中考政治专题复习 科教兴国与人才强
xx复习专题二十二xx与人才强国[背景材料]为深入贯彻党的十六大和十六届五中全会精神，全面落实科学发展观，进一步实施科教兴国战略和人才强国战略，大力推进自主创新，国务院决定，对为我国科技事业进步、经济社会发展、国防现代化建设作出突出贡献的科学技术人员和组织给予奖励。
根据《国家科学技术奖励条例》的规定，经国家科学技术奖励评审委员会评审、国家科学技术奖励委员会审定和科技部审核，经国务院批准并报请国家主席胡锦涛签署，授予叶笃正院士、吴孟超院士２００５年度国家最高科学技术奖提问：1、党中央、国务院这一举措表明了什么？表明了党中央国务院重视科技、鼓励科技人才的成长，营造尊重知识、尊重人才、尊重创新的良好氛围，正在实施科教兴国战略和人才强国战略。
2、为什么要高度重视科学技术和实施科教兴国战略？①科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。
（实施科教兴国战略正是全面落实科学技术是第一生产力的思想的战略决策）②科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素，是经济社会发展的决定力量。
③世界范围内的竞争关键是科学技术的竞争。
（要通过大力发展科学技术，加速科技进步，提高科技水平，使经济建设切实转变到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，努力实现我国生产力的跨越式发展。
）④科学技术的竞争归根到底是人才的竞争。
⑤科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，高度重视人才问题是历史发展的必然要求。
⑥现阶段，我国生产力发展水平比较低，民族的科学文化素质还不够高，同时，我国还存在着严峻的人口、环境、资源等问题。
因此，我国必须实施科教兴国战略。
3、人才的重要性？（从人口大国转向人力资源强国的重要意义？为什么要实行人才强国战略？在现代化建设中，国家为什么要尊重人才，鼓励创新？）答：1、我国是一个人口大国，又是一个资源小国，能否把我国沉重的人口负担转变为巨大的人力资源优势，关系到21世纪社会主义事业大局的成败。
2010年高考政治热点 “两会”之“科教兴国战略和人才强国”
2010年高考政治热点：“两会〞之“科教兴国战略和人才强国战略〞一、背景资料：2010年3月5日，在十一届全国人大第三次会议上，国务院总理温家宝做的《政府工作报告》指出，今年要重点抓好八个方面工作，第四项就是“全面实施科教兴国战略和人才强国战略〞。
指出，教育、科技和人才，是国家强盛、民族振兴的基石，也是综合国力的核心。
优先发展教育事业。
强国必先强教。
只有一流的教育，才能培养一流人才，建设一流国家。
要抓紧启动实施国家中长期教育改革和发展规划纲要。
着重抓好五个方面：一是推进教育改革。
要解放思想，大胆突破，勇于创新，鼓励试验，对办学体制、教学内容、教育方法、评价制度等进行系统改革。
坚持育人为本，大力推进素质教育。
探索适应不同类型教育和人才成长的学校管理体制和办学模式，提高办学和人才培养水平。
鼓励社会力量兴办教育，满足群众多样化的教育需求。
二是促进义务教育均衡发展。
在合理布局的基础上，加快推进中西部地区初中校舍改造和全国中小学校舍安全工程，尽快使所有学校的校舍、设备和师资达到规定标准。
为农村中小学班级配备多媒体远程教学设备，让广大农村和偏远地区的孩子共享优质教育资源。
加强学前教育和特殊教育学校建设。
加大对少数民族和民族地区教育的支持。
三是继续加强职业教育。
以就业为目标，整合教育资源，改进教学方式，着力培养学生的就业创业能力。
四是推进高等学校管理体制和招生制度改革。
进一步落实高等学校办学自主权，鼓励高等学校适应就业和经济社会发展需要，调整专业和课程设置，推动高等学校人才培养、科技创新和学术发展紧密结合，激励教师专注于教育，努力建设有特色、高水平大学。
创建假设干一流大学，培养杰出人才。
中央财政要加大对中西部高等教育发展的支持。
五是加强教师队伍建设。
从多方面采取措施，吸引优秀人才投身教育事业，鼓励他们终身从教。
重点加强农村义务教育学校教师和校长培训，鼓励优秀教师到农村贫困地区从教。
加强师德教育，增强教师的责任感和使命感。
2023年中考道德与法治时政热点专题：全国两会
2023年中考道德与法治时政热点专题：全国两会热点链接新华社北京3月4日电踔厉奋发共襄复兴伟业，勇毅前行再谱时代华章。
历经光辉岁月、坚持团结和民主两大主题的人民政协，又迎来一个重要的历史时刻：中国人民政治协商会议第十四届全国委员会第一次会议4日下午在人民大会堂开幕。
2023年3月5日，国务院总理代表国务院，向十四届全国人大一次会议作政府工作报告。
角度一2023 年全国“两会”概况1.(哪些类)2023全国“两会”的召开彰显了哪些道理？(1)我国是人民当家作主的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
(2)人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
(3)全国人民代表大会是最高国家权力机关。
(4)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度，是发扬社会主义民主的重要形式(5)“两会”汇集民意，共商国是，决定国民经济和社会发展等国家重大事务，是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的生动体现。
★2.保障全过程人民民主的制度有哪些？①社会主义基本经济制度为全过程人民民主奠定物质基础。
②人民代表大会制度，是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使当家作主权力的根本途径。
③中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是保障全过程人民民主的基本政治制度。
★3.公民参与民主生活的形式有哪些？①民主选举。
②民主决策。
③民主监督。
★4.如何理解我国社会主义民主是新型的民主?(全过程人民民主)⑴本质特征：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
⑵基本特点：我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
⑶具体形式：①有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
②选举民主和协商民主是我国实行人民民主的两种重要形式。
③协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
5.为什么要坚持人民代表大会制度？①这是符合我国国情的正确选择，是实现中华民族伟大复兴的好制度。
关于科教兴国战略和人才强国战略
关于科教兴国战略和人才强国战略科教兴国战略和人才强国战略是中国在不久前提出的两大国家战略。
这两个战略是国家发展的两大支撑，旨在推动经济的持续增长和全面进步。
科教兴国战略强调科技创新与教育发展，而人才强国战略则注重培养各类人才的数量和质量。
本文将分别从科教兴国战略和人才强国战略的背景、意义和具体实施方面进行探讨。
一、科教兴国战略的背景与意义科教兴国战略强调科学技术创新与教育发展，是以科教兴国为核心的发展战略。
背景有以下几点：首先，中国在世界经济舞台上的地位与日俱增。
中国经济的快速发展已使其成为全球第二大经济体，但这并不等同于创新能力的提升。
科教兴国战略的提出，正是为了弥补在科技创新方面与发达国家之间的差距，提升中国在国际竞争中的实力和影响力。
其次，科学技术的快速发展给人类社会带来了新的生活方式和生产方式，科技创新成为驱动经济增长和社会进步的核心力量。
科教兴国战略的实施，有助于培养一流科学家和工程师，推动科技创新水平的提高，从而为中国经济持续增长提供坚实的支撑。
最后，人才是科技创新的核心。
科教兴国战略注重培养具备创新能力和创新意识的人才，加强科技人才和教育人才队伍的培养和引进，为科技创新提供有力支持。
只有培养和吸引世界一流人才，才能真正实现科教兴国的目标。
科教兴国战略的意义不仅在于经济发展的需要，还在于实现民族复兴的关键所在。
科技创新是国家繁荣强盛的源泉，只有掌握核心技术和创新能力，才能保持国家的独立性和自主权，才能实现中华民族的伟大复兴。
二、科教兴国战略的具体实施1.加大科研投入，提高科技创新能力。
科技创新是科教兴国战略的核心，需要大力推动基础研究和应用研究的深度融合。
政府应加大对科研项目的资金投入，鼓励大学、企业和科研机构的合作，加强科研成果的转化和产业化。
同时，建立起科研成果评价体系，重视高水平学术期刊的发展和学术评价。
2.推进教育改革，提高人才培养质量。
教育是科教兴国战略的重要组成部分，需要改革教育理念，加强素质教育和创新教育。
深入实施科教兴国战略和人才强国战略
深入实施科教兴国战略和人才强国战略实施科教兴国战略和人才强国战略是中国走向现代化的重要举措。
随着经济快速发展和全球竞争的加剧，科教兴国和人才强国的战略显得尤为重要，它们直接关系到国家的未来和竞争力。
本文将深入分析实施科教兴国战略和人才强国战略的意义、目标和措施，以及其所面临的挑战和可能的解决方案。
一、科教兴国战略的意义和目标实施科教兴国战略是指以科学技术和教育为支撑，通过科技创新和人才培养来推动国家的发展。
科教兴国战略的意义主要体现在以下几个方面：1. 提高国家创新能力。
科技创新是推动国家发展的重要力量，只有通过科技创新，才能不断提高产品和服务的质量，增强国家竞争力。
2. 培养高素质人才。
科教兴国战略的核心是培养高素质的人才，只有具备高素质的人才，才能够适应经济和科技的高速发展，推动国家的现代化。
3. 促进社会进步和民生改善。
科教兴国战略还可以推动社会进步和民生改善，通过科技创新可以解决环境污染和资源短缺等问题，提高人民生活质量。
科教兴国战略的目标主要包括：1. 提高科技创新能力。
通过加大科研投入，提高科研机构和企业的创新能力，加快科技成果转化和应用，提高科技对经济发展的贡献率。
2. 培养创新型人才。
通过改革教育制度，提高教育质量和教学水平，培养具备创新能力和实践能力的高素质人才，满足经济发展对人才的需求。
3. 加强科技合作与交流。
通过加强国内外科技合作与交流，引进国外先进科技成果和人才，同外国进行合作创新，提高国家创新能力。
二、科教兴国战略的主要措施实施科教兴国战略需要采取一系列措施，以推动科技创新和人才培养：1. 加大科研投入。
加大科研经费的投入，提高科研机构和企业的研发能力，支持基础研究和前沿科技的探索。
2. 改革教育制度。
改革高等教育和职业教育，提高教育质量和教学水平，鼓励学生创新和实践，培养创新型人才。
3. 加强创新人才培养。
建立创新人才培养体系，加强对高水平人才的选拔和培训，鼓励人才从事创新活动。
实施科教兴国战略人才强国战略创新驱动发展
实施科教兴国战略人才强国战略创新驱动发展实施科教兴国战略和人才强国战略是我国实现创新驱动发展的重要举措。
科教兴国战略的核心是加强科学技术和教育体系的建设，提升国家创新能力和自主创新能力。
人才强国战略则注重培养和引进高层次人才，促进人力资源的优化配置和高效利用。
两者相辅相成，共同推动我国经济社会的快速发展。
一、科教兴国战略科教兴国战略是指以科学技术和教育为主导，推动我国经济社会发展的战略。
在当前国际社会竞争激烈的背景下，科技是国家综合实力和竞争力的重要标志，科教兴国战略特别重视引领和支撑创新驱动发展。
1. 建设知识型经济知识已成为21世纪的特殊生产要素，是国家发展的重要支撑。
改革开放以来，我国积极引进和消化吸收国外的先进科学技术，形成了一批自主开发的重大科技成果。
但整体上，我国的创新水平与发达国家相比存在较大差距。
为此，科教兴国战略要求加强科技研究与开发，提高科技创新的能力和水平，加快由"Made in China"向"Created in China"的转变。
2. 推动教育改革和创新教育是国家治理的基础和人才培养的重要环节。
当前，我国教育面临的挑战主要有：优质教育资源不均衡分布、教育体制僵化、人才培养与就业岗位不匹配等。
为解决这些问题，科教兴国战略强调要深化教育改革，推动素质教育，提高人才培养的质量和效益。
3. 构建创新体系创新是国家发展的源泉和动力，是实施科教兴国战略的核心。
科教兴国战略要求建设以企业为主体、市场为导向、产学研结合的创新体系。
这就要求加强国家科技政策的制定与实施，推动产业与科技的深度融合，加强国际科技合作与交流，为创新提供更加有利的外部环境。
二、人才强国战略人才是科技创新和经济社会发展的第一资源，人才强国战略强调培养和引进高层次人才，促进人力资源的优化配置和高效利用。
1. 加强人才培养我国人才培养面临着扩大规模、提高质量、优化结构的任务。
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2010年高考政治热点：“两会”之“科教兴国战略和人才强国战略”一、背景资料：2010年3月5日，在十一届全国人大第三次会议上，国务院总理温家宝做的《政府工作报告》指出，今年要重点抓好八个方面工作，第四项就是“全面实施科教兴国战略和人才强国战略”。
指出，教育、科技和人才，是国家强盛、民族振兴的基石，也是综合国力的核心。
优先发展教育事业。
强国必先强教。
只有一流的教育，才能培养一流人才，建设一流国家。
要抓紧启动实施国家中长期教育改革和发展规划纲要。
着重抓好五个方面：一是推进教育改革。
要解放思想，大胆突破，勇于创新，鼓励试验，对办学体制、教学内容、教育方法、评价制度等进行系统改革。
坚持育人为本，大力推进素质教育。
探索适应不同类型教育和人才成长的学校管理体制和办学模式，提高办学和人才培养水平。
鼓励社会力量兴办教育，满足群众多样化的教育需求。
二是促进义务教育均衡发展。
在合理布局的基础上，加快推进中西部地区初中校舍改造和全国中小学校舍安全工程，尽快使所有学校的校舍、设备和师资达到规定标准。
为农村中小学班级配备多媒体远程教学设备，让广大农村和偏远地区的孩子共享优质教育资源。
加强学前教育和特殊教育学校建设。
加大对少数民族和民族地区教育的支持。
三是继续加强职业教育。
以就业为目标，整合教育资源，改进教学方式，着力培养学生的就业创业能力。
四是推进高等学校管理体制和招生制度改革。
进一步落实高等学校办学自主权，鼓励高等学校适应就业和经济社会发展需要，调整专业和课程设置，推动高等学校人才培养、科技创新和学术发展紧密结合，激励教师专注于教育，努力建设有特色、高水平大学。
创建若干一流大学，培养杰出人才。
中央财政要加大对中西部高等教育发展的支持。
五是加强教师队伍建设。
从多方面采取措施，吸引优秀人才投身教育事业，鼓励他们终身从教。
重点加强农村义务教育学校教师和校长培训，鼓励优秀教师到农村贫困地区从教。
加强师德教育，增强教师的责任感和使命感。
教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，关系着民族素质和国家未来。
不普及和提高教育，国家不可能强盛。
这个道理我们要永远铭记。
大力发展科学技术。
要认真贯彻自主创新的方针，全面推进创新型国家建设，加快实施科技重大专项。
着力突破带动技术革命、促进产业振兴的关键科技问题，突破提高健康水平、保障改善民生的重大公益性科技问题，突破增强国际竞争力、维护国家安全的战略高技术问题。
前瞻部署生物、纳米、量子调控、信息网络、气候变化、空天海洋等领域基础研究和前沿技术研究。
深化科技体制改革，着力解决科技与经济脱节的问题，推动以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系建设，促进科技资源优化配置、开放共享和高效利用。
要大力实施知识产权战略，加强知识产权创造、应用和保护。
进一步激发广大科技工作者和全社会的创新活力。
加快人才资源开发。
人才是第一资源。
要统筹推进各类人才队伍建设，突出培养创新型科技人才、经济社会发展重点领域专门人才和高技能人才，积极引进海外高层次人才。
建立健全政府、社会、用人单位和个人等多元化的人才培养投入机制，充分发挥市场配置人才资源的基础性作用，努力营造人才辈出、人尽其才的制度环境，建设人力资源强国。
二、知识精析：（一）经济学角度1.社会主义的根本任务是解放和发展生产力。
科学技术是第一生产力，国家实施科教兴国战略，重视科技和教育，这有利于进一步解放和发展生产力，这是我国社会主义现代化建设的必然选择。
教育、科技和人才，是国家强盛、民族振兴的基石，也是综合国力的核心。
优先发展教育事业。
强国必先强教。
只有一流的教育，才能培养一流人才，建设一流国家。
2.国家的宏观调控政策。
国务院决定在合理布局的基础上，加快推进中西部地区初中校舍改造和全国中小学校舍安全工程，尽快使所有学校的校舍、设备和师资达到规定标准。
为农村中小学班级配备多媒体远程教学设备，让广大农村和偏远地区的孩子共享优质教育资源。
加强学前教育和特殊教育学校建设。
加大对少数民族和民族地区教育的支持，是国家运用宏观调控手段统筹规划，调节资源配置的体现，有利于促进教育事业特别是农村基础教育事业的发展。
3.第三产业的重要性。
科教事业属于第三产业中为提高居民科学文化水平和素质服务的部门之一。
加快发展科技事业，可以有效地促进我国的工业化和现代化。
科教事业的发展，有利于我国的经济结构调整，使产业结构优化升级，以信息化带动工业化，促进跨越式发展。
4.经济结构调整。
对经济结构进行战略性调整，是提高国民经济整体素质、扩大国内需求、增强国际竞争力的根本性措施，而经济结构调整必须同科技进步结合起来，以科技创新为动力提升经济结构。
5.解决农业问题的必由之路是发展高产、优质、高效、生态、安全农业，而其关键是依靠科技进步和农民科学文化素质的提高，这依赖于教育的发展。
6.经营者素质和劳动者的业务。
发展科教事业，有利于提高经营者的业务素质和劳动者履行提高职业技能的义务。
7.更好地发挥财政的作用，积极促进教育事业的发展。
促进义务教育均衡发展，体现了财政积极促进教育事业的发展的作用。
8.作为WTO成员国，我国必须在更广泛的领域参与国际交流、合作与竞争，只有注重科技创新与进步，才能在国际竞争中提高自身竞争力。
因此，我国政府注重优先发展教育。
9.从资源角度看，人才资源是第一资源。
在生产力的诸要素中，人的因素是最具活力的因素，无论是发明劳动工具，还是使用劳动工具进行生产劳动，归根到底都是人的活动。
10.从企业角度看，提高企业经济效益的根本途径一靠科技，二靠管理。
人才是一个企业综合竞争力的核心，人才尤其是创新型人才是比先进的科技水平和管理制度更为根本的要素。
一个有竞争力的企业，不仅需要高层次的管理人才（企业经营者），还需要大量高素质的劳动者。
11.市场经济具有开放性和竞争性。
在当今经济全球化背景下，人才资源的流动获得了比以往更大的自由度，人才资源的竞争也更加激烈。
从国家角度看，只有实施人才强国战略，培养、延揽并留住人才，国家经济的发展才能获得更为根本的动力。
（二）哲学角度1.物质和意识的辩证关系。
物质决定意识，要求一切从实际出发。
针对当前我国的实际问题，提出要优先发展教育事业，强国必先强教等，这体现了立足国情，坚持一切从实际出发、实事求是的原则。
正确的意识对物质具有能动的反作用，优先发展教育事业，强国必先强教政策，有利于加快我国教育事业的发展。
2.普遍联系的观点。
强国必先强教。
只有一流的教育，才能培养一流人才，建设一流国家。
3.整体和部分的关系。
在合理布局的基础上，加快推进中西部地区初中校舍改造和全国中小学校舍安全工程，尽快使所有学校的校舍、设备和师资达到规定标准。
为农村中小学班级配备多媒体远程教学设备，让广大农村和偏远地区的孩子共享优质教育资源。
加强学前教育和特殊教育学校建设。
加大对少数民族和民族地区教育的支持。
做到了从整体出发选择最佳方案，以达到最优目标。
4.坚持用发展的观点看问题。
唯物辩证法认为，整个世界处在不断的变化发展中，要坚持用发展的观点看问题。
为促进教育科技事业的发展，我们要抓住机遇，振奋精神，以更大的精力、更多的财力，推进教育科技事业持续协调健康发展。
5.矛盾的普遍性与特殊性的关系。
为推进教育事业的发展，解放思想，大胆突破，勇于创新，鼓励试验，对办学体制、教学内容、教育方法、评价制度等进行系统改革。
这是运用矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理的具体体现。
6.坚持实践第一的观点。
正确的理论、路线、方针、政策只有运用到实践中去才能发挥作用。
这些新的理论观点，必将极大地促进我国教育科技事业的巨大发展。
7.人生价值的实现，需要社会提供各种条件。
全面实施科教兴国战略和人才强国战略，有利于各类人才的培养和使用，为青年成长成才，促进大批青年人才脱颖而出，提供了前所未有的大好机遇。
广大青年要抓住机遇，按照社会需要塑造自己，并努力奉献社会，实现人生价值。
（三）政治学角度1.国家职能。
大全面实施科教兴国战略和人才强国战略，体现了政府的经济职能、文化职能和公共服务职能。
2.国家机构的组织和活动原则。
全面实施科教兴国战略和人才强国战略，是坚持对人民负责原则的具体体现。
3.党的性质和宗旨。
全面实施科教兴国战略和人才强国战略，涉及千家万户，惠及子孙后代，是体现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的重要方面。
是党和政府义不容辞的职责，也是促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。
实施科教兴国、人才战略是践行“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观的内在要求。
实施人才强国战略，有助于促进先进生产力的发展，有助于先进文化的传播与发展，有利于广大人民根本利益的实现。
4.当今国际竞争的实质。
实施科教兴国、人才强国战略，是抓住和用好重要战略机遇期、应对日益激烈的国际竞争的必然要求。
实施人才强国战略，有利于增强综合国力，适应当前激烈的国际竞争。
人才资源作为最重要的战略资源，在综合国力的竞争中越来越具有决定性的意义，只有实施人才强国战略，才能极大提升国家核心竞争力和综合国力，进一步提高我国的国际地位。
（四）文化生活角度1.教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用，必须把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴国战略。
2.教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。
教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。
教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人的肩膀上”从事文化创造。
随着教育科技的不断变革，教育和科技在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。
三、创新练习：要解放思想，大胆突破，勇于创新，鼓励试验，对办学体制、教学内容、教育方法、评价制度等进行系统改革。
回答1～2题。
1.从1977年高校招生实行德智体全面考核、择优录取到1990年第一次全面推行标准化考试，使考试结果更加客观公正；从2001年取消对考生年龄和婚姻状况限制，到2003年为了避免天气炎热，考期提前一个月，到2007年实行师范生免费教育，再到落实高等学校办学自主权，鼓励高等学校适应就业和经济社会发展需要，调整专业和课程设置……高考改革体现了（）①科学精神与人文精神的统一②实践是认识发展的动力③认识在实践基础上不断深化、扩展、向前推移④处理社会关系的实践是社会进步的根本动力A.①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④2.2010年以来各地教育部门推行绩效工资改革。
从分配制度上留住人才，使人才的劳动和贡献与他们的收入相适应，就要（）①坚持和完善按劳分配和按生产要素分配相结合的分配制度②坚持公平优先，兼顾效益③完善知识产权保护制度④尽力实行平均分配的方式A.①②B.②③C.①③D.③④2010年政府工作报告指出：只有一流的教育，才能培养一流人才，建设一流国家。