能伸缩的玩具教案
伸缩玩具教案
伸缩玩具教案标题：伸缩玩具教案学段：小学课题：伸缩玩具的探索目标：通过本课，学生将能够理解伸缩玩具的基本原理，掌握相关的科学知识，培养观察和实验的能力，并通过合作与交流提高团队合作和沟通技巧。
教学重点：伸缩玩具的原理和制作过程教学难点：培养学生的观察与实验能力教学资源：伸缩玩具、测量工具、实验箱教学过程：一、导入（5分钟）1.引入课题：将一款伸缩玩具展示在学生眼前，并鼓励他们对玩具进行观察和描述。
2.学生互动：学生分享对玩具的观察结果，了解他们对伸缩玩具的认知和想法。
二、探究（20分钟）1.教师示范：教师引导学生观察玩具的不同部分，并解释伸缩玩具的原理。
2.小组实验：学生分成小组，使用测量工具对不同伸缩玩具进行测量和记录。
他们可以通过拆解玩具和观察玩具内部结构的方式，进一步了解伸缩玩具的工作原理。
3.结果交流：学生展示小组实验结果，并与其他小组分享他们的观察和发现。
三、制作伸缩玩具（25分钟）1.导入：教师介绍一种简单的制作伸缩玩具的方法，并展示相关材料。
2.小组制作：学生分成小组，按照教师的指导和提供的材料，制作自己的伸缩玩具。
3.展示与评价：每个小组展示他们的制作成果，并就玩具的伸缩效果、外观设计等方面进行评价和分享。
四、总结与评价（10分钟）1.教师总结：教师总结本节课的主要内容和学习收获，提出与伸缩玩具相关的问题，鼓励学生进行回答和思考。
2.学生回答：学生回答教师提出的问题，并讨论彼此的回答。
3.课堂评价：教师进行课堂评价，鼓励学生分享整个学习过程中的体验和反思。
教学延伸活动：学生可自行搜集更多关于伸缩玩具的资料，进一步探究其原理，或者尝试设计和制作其他种类的伸缩玩具。
注：根据不同学段的教学要求和学生的实际情况，教案的具体内容和时间分配可以进行适当调整。
五年级美术上册《能伸缩的玩具》教案、教学设计
五、作业布置
1.结合本节课所学知识，请学生利用课余时间，创作一个具有个人特色的能伸缩的玩具。要求作品创意独特，制作精美，能体现所学技巧。
2.学生在完成作业过程中，注意以下几点：
a.思考作品的主题和设计，力求创新，不拘泥于课堂所学的范例。
b.合理安排时间，确保作品质量，注意制作过程中的安全事项。
c.家长协助学生拍摄制作过程的照片或视频，记录创作过程，便于分享和交流。
3.作业提交时，请学生准备以下材料：
a.完成的作品。
b.作品的设计思路、制作过程和心得体会的简短文字说明。
c.制作过程的照片或视频。
4.教师在批改作业时，关注以下方面：
a.作品的创意和设计，鼓励学生发挥个性，展现独特审美。
2.新授：讲解“伸缩”的概念，分析生活中常见的伸缩现象，引导学生运用所学知识制作玩具。
3.实践：分组进行制作，学生自主选择材料，运用绘画、手工制作技巧，合作完成能伸缩的玩具。
4.展评：展示学生作品，引导学生从创意、技巧、美观等方面进行评价，互相学习，共同提高。
5.总结：对本节课的学习内容进行回顾，强调创新意识、动手实践能力和团队协作精神的重要性。
b.制作技巧的运用，指导学生提高手工制作能力。
c.学生在创作过程中的态度和努力程度，培养良好的学习习惯。
5.作业评价：
a.学生自评：总结自己在创作过程中的优点和不足，为今后学习制定目标。
b.同伴互评：学会欣赏他人的作品，发现自身的不足，互相学习，取长补短。
c.教师评价：对学生的作品给予肯定和鼓励，提出建设性意见，指导学生不断提高。
1.教师将学生分成若干小组，每个小组根据兴趣和特长选择一个主题，讨论并设计一个能伸缩的玩具。
能伸缩的小玩具教学设计
能伸缩的小玩具教学设计引言在儿童的学习和发展过程中，教具是一种非常重要的工具。
其中，小玩具作为一种常见的教具，可以起到激发儿童学习兴趣、提升动手能力的作用。
本文将围绕着能伸缩的小玩具的教学设计展开，从教学设计的背景、目标、内容和方法等方面进行详细阐述。
一、教学设计背景1.1 儿童学习发展的特点儿童在成长过程中，具有天生的好奇心和求知欲。
他们通过主动探索和互动来认识和理解世界。
教学设计应该充分考虑儿童的特点，激发他们的学习热情，培养他们的动手能力和创造力。
1.2 小玩具在教学中的作用小玩具作为一种直观的教具，可以帮助儿童获得触觉和运动经验，提升他们的动手能力。
同时，小玩具也可以调动儿童的兴趣和积极参与，提高教学效果。
1.3 伸缩性玩具的特点伸缩性玩具是一种可以伸缩变形的小玩具，具有丰富的形态和功能。
它可以激发儿童的想象力和创造力，培养他们的空间思维能力和逻辑思维能力。
因此，伸缩性玩具在教学中具有广泛的应用前景。
二、教学设计目标2.1 知识目标通过使用伸缩性玩具，学生能够了解不同形态和功能的物体，培养他们的触觉和空间感知能力。
2.2 能力目标通过操作伸缩性玩具，学生能够灵活运用手部动作，提高他们的动手能力和创造力。
2.3 情感目标通过与伸缩性玩具的互动，学生能够培养良好的合作意识和团队精神，增强他们的社交能力和沟通能力。
三、教学内容3.1 了解伸缩性玩具的特点介绍伸缩性玩具的起源和种类，引发学生对伸缩性玩具的兴趣。
3.2 学习伸缩性玩具的操作方法通过示范和练习，引导学生掌握伸缩性玩具的操作技巧和注意事项。
3.3 进行伸缩性玩具的创作活动组织学生进行伸缩性玩具的创作活动，鼓励他们发挥想象力和创造力，制作出独特的伸缩性玩具。
3.4 进行伸缩性玩具的展示和分享让学生展示自己制作的伸缩性玩具，并分享制作过程和心得体会。
通过展示和分享，激发学生的学习热情，增强他们的自信心。
四、教学方法4.1 操作示范法通过教师的操作示范，引导学生掌握伸缩性玩具的操作方法。
五年级上册美术教案第9课能伸缩的玩具冀美版
小学五年级美术教案《能伸缩的玩具》《能伸缩的玩具》教案教学内容：冀教版五年级上册第九课《能伸缩的玩具》（教材26——27页）学习领域：设计·应用教材分析：《能伸缩的玩具》是一节手工制作课。
本节课的主要内容是通过游戏的形式去了解伸缩玩具的特点，并结合自己的审美情趣，发挥想象去制作和创造。
初步培养了学生的设计意识，对学生的实践，探索，动手制作能力的培养起了重要的作用，为以后加强学生创造能力的培养，让学生学会感悟，美化，想象生活作了较好的铺垫。
学生分析：五年级的学生对事物有敏锐的观察力，通过学生年龄和心理的特点，容易发现新的事物，敢于探索和实践，课堂中的课件展示激发学生的创作欲望，方法的探究加深了学生的理解，使学生圆满完成设计和制作。
教学构思：我在教学过程中，重视培养学生的造型能力，运用多种方法挖掘学生的创造能力，并重视实践能力的培养。
运用先进的教学手段，激发学生的兴趣，鼓励学生参与，培养学生的造型能力，采用小组合作形式将学生头脑中所想转化为实实在在的物品。
课前准备：教师将学生分成若干组，准备了事先制作好的伸缩玩具给学生更直观生动形象的感受。
学生准备了竹签、吸管、彩纸、胶棒等。
学习目标：知识与技能：利用冰棒棍等做推拉杆,根据预先设计好的伸缩玩具进行制作，通过启发引导，让学生产生对伸缩玩具有了更深的了解，并能用一些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的乐趣。
过程与方法：通过欣赏、讨论、教师演示等多种方法，引导学生根据规律创造性的设计活动人物、动物形象。
培养学生的想象和设计能力。
情感态度与价值观:通过学习制作，培养学生环保意识，创新精神，树立正确的审美观，提高审美能力。
教学重点：能利用收集到的物品设计制作伸缩玩具，体验伸缩玩具制作的过程与乐趣。
教学难点：引导学生通过实验证明伸缩玩具的牢固性，制作出新奇、牢固、美观、生动的玩具。
教学手段：1.提高学生学习兴趣，促进学生积极思维2.扩大课堂知识的容量，丰富课堂教学内容3.加强情意教学，培养高尚情操教学方法：讲述法谈话法实验法课前准备：冰棒棍、彩纸、胶水、剪刀、彩笔等。
能伸缩的玩具教案
能伸缩的玩具教案标题：能伸缩的玩具教案教案目标：1. 了解能伸缩的玩具的特点和原理。
2. 发展学生的观察力、思维能力和动手能力。
3. 培养学生的合作与沟通能力。
教学重点：1. 了解能伸缩的玩具的原理和制作过程。
2. 发展学生的动手实践能力。
3. 培养学生的合作与沟通能力。
教学准备：1. 能伸缩的玩具的示例（如可伸缩的弹簧玩具、可伸缩的橡皮筋玩具等）。
2. 相关材料和工具（如弹簧、橡皮筋、纸板、剪刀、胶水等）。
3. 学生小组合作所需的材料（如纸、铅笔等）。
教学步骤：引入：1. 引发学生兴趣，展示能伸缩的玩具的示例，并让学生观察和思考它们的特点和原理。
探究：2. 分组让学生合作，提供相关材料和工具，让他们尝试制作一个简单的能伸缩的玩具。
3. 引导学生观察和思考制作过程中的问题和挑战，并鼓励他们尝试不同的解决方案。
总结：4. 学生展示他们制作的能伸缩的玩具，并分享他们的制作过程和经验。
5. 教师总结学生的观察和思考，引导他们理解能伸缩的玩具的原理，并与他们分享更多的实例和应用。
拓展：6. 鼓励学生尝试设计和制作更复杂的能伸缩的玩具，并鼓励他们分享他们的创意和成果。
评估：7. 观察学生在制作过程中的参与度和合作能力。
8. 评估学生对能伸缩的玩具原理的理解程度，可以通过小组讨论或书面作业的形式进行。
教学延伸：9. 鼓励学生进一步研究能伸缩的玩具的应用领域，并与同学分享他们的发现。
教学反思：本教案通过引入、探究、总结、拓展和评估等环节，结合学生的实践操作和合作学习，帮助学生了解能伸缩的玩具的原理和制作过程，并培养他们的观察力、思维能力和动手能力。
同时，通过小组合作和分享，也促进了学生的合作与沟通能力的发展。
在实施教案过程中，教师应注意引导学生的思考和解决问题的能力，以及对他们的成果给予及时的肯定和鼓励。
9.能伸缩的玩具-冀美2011版五年级美术上册教案
9.能伸缩的玩具-冀美2011版五年级美术上册教案一、教学目标1.了解伸缩性质与弹性形式的概念；2.能够掌握绘制伸缩玩具的基本方法；3.提高学生的观察和动手能力，培养创造力和想象力。
二、教学内容1.认识伸缩性质与弹性形式；2.制作能伸缩的玩具。
三、教学重难点1.掌握伸缩玩具的制作方法；2.发挥学生的想象力，创作出不同形态的伸缩玩具。
四、教学过程1.引导学生认识伸缩性质和弹性形态•通过陈述伸缩性质和弹性形态的概念，使学生认识到它们的重要性。
•利用图片或实物进行讲解，并发起一些问题和讨论，让学生更好地理解伸缩性质和弹性形态。
2.讲解伸缩玩具的制作方法•给学生介绍一些常见的伸缩玩具，如弹簧、橡皮筋等。
•通过示范和讲解，让学生了解伸缩玩具的结构和制作方法，提高他们的动手能力。
3.制作伸缩玩具•让学生选择自己喜欢的素材，如彩纸、橡皮筋、牙签等，并提供相关工具。
•引导学生根据自己的想象和创意，制作出不同形态的伸缩玩具，如弹簧鞋、伸缩简笔画等。
•在制作过程中，老师可以提供一些指导和帮助，同时鼓励学生自主创作，勇于尝试和发挥想象力。
4.展示和讲解成果•让学生展示自己制作的伸缩玩具，并介绍自己的创意和设计理念。
•老师可以邀请学生互相点评，分享制作经验和感受。
•最后，老师总结本堂课的教学内容，鼓励学生继续发挥自己的想象力和创造力，不断探索和尝试。
五、教学评价•在学生制作伸缩玩具的过程中，老师可以观察学生的动手能力和创造力，及时给予指导和帮助，对学生进行日常评价。
•在展示环节，老师可以评价学生的思维活跃程度、表达能力和作品的创意性等方面进行评价。
六、拓展延伸•鼓励学生将伸缩玩具的设计理念和创意运用到实际生活中，如设计橡皮筋手环、弹簧门挂等。
•引导学生了解一些伸缩玩具的科学原理，并将其运用到实际制作中，如设计能量橡皮筋发射器等。
《能伸缩的玩具》教案
《能伸缩的玩具》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握能伸缩玩具的基本原理和制作方法。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 提高学生对科学知识的兴趣，培养学生的科学思维。
二、教学内容1. 能伸缩玩具的定义和原理2. 制作能伸缩玩具的材料和方法3. 能伸缩玩具的创意设计和制作步骤4. 能伸缩玩具的实验操作和观察结果5. 能伸缩玩具的改进和优化三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握能伸缩玩具的制作方法和实验操作。
2. 教学难点：让学生理解和掌握能伸缩玩具的原理，并能够进行创新设计和优化。
四、教学准备1. 教师准备：教案、PPT、实验材料、工具等。
2. 学生准备：笔记本、实验材料、工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种能伸缩的玩具，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解能伸缩玩具的定义、原理和制作方法，让学生了解基本知识。
3. 演示：进行能伸缩玩具的实验操作，让学生观察和理解其工作原理。
4. 实践：学生分组进行能伸缩玩具的制作，培养学生的动手能力和团队协作能力。
5. 创新：鼓励学生进行能伸缩玩具的创意设计，提高学生的创新能力。
7. 作业：布置相关的作业，让学生巩固所学知识。
六、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究能伸缩玩具的原理和制作方法。
2. 利用实验和操作，让学生直观地理解能伸缩玩具的工作原理。
3. 采用分组合作的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 鼓励学生进行创新设计，提高学生的创新能力。
七、教学评价1. 评价学生的制作成品，考察学生的动手能力和创新能力。
2. 评价学生的实验报告，了解学生对能伸缩玩具原理的理解程度。
3. 评价学生的课堂表现，包括参与度、讨论和团队协作能力等。
八、教学拓展1. 邀请相关领域的专家或企业代表，进行专题讲座或实地考察，加深学生对能伸缩玩具产业的认识。
2. 组织学生参加相关的科技创新比赛或活动，提升学生的实践能力和竞争力。
伸缩玩具教案
伸缩玩具教案伸缩玩具教案一、教学目标：1.知识与技能：(1)了解伸缩玩具的基本形状和特点。
(2)能够自己动手制作伸缩玩具，并了解其制作原理。
(3)运用伸缩玩具进行简单的科学实验。
2.过程与方法：(1)通过观察、实验、讨论等方法培养学生的观察、实验和探究能力。
(2)采用小组合作学习的方法，培养学生的团队合作和沟通能力。
3.情感态度与价值观：(1)培养学生对科学实验的兴趣和创造力。
(2)强调小组合作的重要性，培养学生的合作精神。
二、教学重点与难点：1.教学重点：(1)了解伸缩玩具的基本形状和特点。
(2)能够自己动手制作伸缩玩具，并了解其制作原理。
2.教学难点：(1)掌握伸缩玩具的制作原理。
(2)培养学生动手能力和创造力。
三、教学准备：1.教学材料：彩纸、橡皮筋、牙签、胶水、剪刀等。
2.教学环境：教室桌椅整齐、教学材料摆放整齐。
3.教学方法：讲授、实验、讨论、小组合作学习等。
四、教学过程：Step 1 导入（10分钟）1.引入伸缩玩具的概念，通过观察伸缩玩具的外观和特点激发学生的兴趣。
2.组织学生一起讨论：你们见过哪些伸缩玩具？你们觉得伸缩玩具是如何制作的？Step 2 讲授（10分钟）1.通过图片和实物展示，讲解伸缩玩具的基本形状和特点，并简要介绍伸缩玩具的制作原理。
2.讲解伸缩玩具的制作材料和工具。
Step 3 实践（30分钟）1.组织学生进行小组合作学习，每组准备制作一个伸缩玩具。
2.分发材料和工具给每个小组，指导学生根据制作原理自主设计和制作伸缩玩具。
Step 4 实验（15分钟）1.组织学生进行简单的科学实验。
2.每组学生选择一个伸缩玩具，进行实验，通过增加或减少材料或力的大小，观察伸缩玩具的变化。
Step 5 总结与展示（15分钟）1.让每个小组向整个班级展示他们制作的伸缩玩具，并向其他小组介绍他们的制作过程和实验结果。
2.总结伸缩玩具的制作原理和应用。
Step 6 作业布置（5分钟）1.要求学生完成课堂练习，回答相关问题。
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能伸缩的玩具教案
郝琳【教材分析】
玩具是儿童喜爱及能激发其表现的素材，本课能抓住学生的兴趣点，以“玩中学”为理念，在培养学生学习兴趣的同时，激发儿童的创造潜能。
教材提供了许多伸缩动物的玩具形象和制作步骤的示意图，只要我们能巧用心思，就能自己动手利用彩色卡纸、小棒、吸管皱纹纸等材料，制作会伸缩的动物来玩，在“玩”的过程中还可以培养学生的科学研究精神和美术创作能力，养成学生勤思考、爱动手、爱生活、爱创作的良好品德。
此课题还可以进行跨学科似的综合教学研究与实践，可以和学生一起编童话剧进行伸缩玩具的演出活动等。
【教学目标】
知识与技能：简单了解伸缩玩具的活动和活动原理，利用合适的材料设计、制作造型，并根据预先的设计完成能伸缩的玩具制作，运用纸材制作会伸缩的动物；能使用折、剪、粘贴的手工技能造型，培养学生的设计能力和动手能力。
通过实践活动，培养学生的探究精神和创新能力，以及对美术的学习兴趣。
教学重点：
通过观察、分析伸缩玩具的特点，了解其伸缩的原理。
用剪、贴、画等方法进行简单的组合及装饰，学习运用纸材制作会伸缩的动物，体验伸缩玩具的设计制作过程及乐趣。
教学难点：
伸缩的拉杆制作的牢固性，伸缩拉杆与形象设计的巧妙结合，作品新颖、美观。
制作有创意的伸缩动物，并利用伸缩动物进行表演。
讲授新课：
一、创设情景，激趣导人
我想在座的同学都喜欢玩具是不是？我想你们家里肯定有好多的玩具，今天，老师呢给大家带了一件好玩的玩具，你们想不想看看老师带的是一个什么样子的玩具呢？(激发孩子们的好奇心。
)教师拿出玩具，看看老师的这个玩具的神奇之处（能伸缩，能藏起来）好不好玩？边看边想问题：
如果拉动玩具上的拉杆，它们
会不会动起来？
它是怎样动起来的？
今天我们就学新的一课------引出课题。
板书课题：《能伸缩的玩具》
二、自主探究
1、把玩具分别发给各组让他们讨论老师的玩具是怎样做的？
2、小组讨论制作步骤
3、自主探究，明确制作步骤。
4、（1）构思（2）纸杯或卷筒（3）粘贴（4）装饰（学生回答）学生通过看、观察教师总结制作的伸缩玩具整理并归纳出制作步骤：板书设计：
（1）构思（2）纸杯或卷筒（3）粘贴（4）装饰
我看学生已经迫不及待的想自己尝试做一做了，老师给每个组命一个主题：
1、白雪公主和七个小矮人
2、三只小猪
3、狼和七只小羊
4、拇指姑娘
5、三个和尚
6、青蛙王子
看看哪个组最先完成任务，做完之后演一演。
（意图：在制作会伸缩动物的时候，从中学会解决如何使物体造型特征鲜明，色彩装饰生动美观等问题，探究制作会伸缩的不同表现方法。
）
三、展示与评价
四个小组的同学表演，体验成功的乐趣。
通过夸夸本组和其他组的作品学习评论。
（意图：创设情景，让学生发挥想象并合作表演，既锻炼学生的语言表达能力又培养学生的爱心、团体合作精神。
在激烈的比赛竞争中，孩子们展示着完整的作业，体验成功的喜悦。
在对其造型、色彩、伸缩进行评价时，淡化了教师角色和刻意评价的痕迹，让学生自主参与的积极性更强。
）
四、拓展延伸
1、师展示不同材料制作的会伸缩的玩具，师生共赏。
2、教师展示生活中出现的会伸缩物品：雨伞，杯子等。
小朋友们，学了这一课后，我们在今后的生活中可以利用伸缩创造更多既美又可爱的玩具，下课。
（意图：让学生了解伸缩材料的多样性、实用性，同时也加强“废物利用”的意识，体会设计应用的乐趣。
）。