儿童小品剧本资料合集_儿童学校相声小品校园表演节目等-适合小学生演的小品
淘气的小学生们校园喜剧小品剧本
淘气的小学生们校园喜剧小品剧本（全文涵盖剧本，以下为正文）场景：小学校园角色：小明（淘气学生）小红（好学生）老师（开场音乐响起）（场景一：教室）（小红一个人坐在教室里，认真读书）小明：（一脸淘气）小红，你看我有什么？小红：（专注地看书，丝毫不理会小明）别打扰我学习。
小明：（调皮地）小红，你这么认真学习，是不是被老师夸奖了啊？小红：（停下书本，恍然大悟）哦，原来你是来打听我的成绩的。
小明：（得意洋洋）是啊，我可是好奇极了，你的成绩一定很好啊。
小红：（不以为然）成绩只是一个方面，更重要的是我们要不断学习进步。
小明：（忽然变得认真）小红，你说得对。
我也要努力学习，向你学习。
（小红满意地笑了一下，重新投入学习）（场景二：操场）（小明和小红一起跑步）小明：（喘着气）小红，你是不是永远都不会累啊？小红：（开心地笑）运动可以锻炼身体，增加体力和耐力。
小明：（有点羡慕）我也要多参加体育活动，提升自己的身体素质。
小红：（鼓励地说）加油，我相信你能做到的。
（小红和小明继续跑步）（场景三：图书馆）（小明和小红一起找书）小明：（看到一本有趣的漫画书）小红，这本书看起来很好笑啊！小红：（拿了一本参考书）小明，学习也可以有趣，我们可以寻找一些有趣的学习材料。
小明：（犹豫地）但是，我觉得学习好像和有趣没什么关系。
小红：（认真地说）其实，只要我们有积极的学习态度，掌握正确的学习方法，学习就能变得有趣起来。
小明：（点头表示理解）小红，你真是个有智慧的好学生啊！（场景四：教室）（小明和小红坐在同一桌，一起写作业）小明：（沉思片刻）小红，我发现我们一起学习的时候，我能进步得更快。
小红：（微笑着说）是呀，相互学习相互进步，何乐而不为呢？小明：（感叹）原来学习可以变得这么有趣，这么有意义。
（老师走进教室）老师：（微笑）小明，小红，我看到你们在一起学习进步，我为你们感到骄傲。
小明：（开心地说）老师，谢谢你的鼓励。
我们会继续努力学习的。
老师：（点头）你们的进步是我最开心的事情。
儿童小品剧本资料合集_儿童学校相声小品校园表演节目等-适合小学生演出小品剧本
我要当文娱委员班长：（边走边摆手）哈喽!大家节日好！嗯？你问我是谁啊？我是二年（2）班的班长。
这不，我们班的文娱委员转走了，班主任让我选一位文娱委员，可把我为难坏了。
我们班里有61名同学，让我选谁呢？（挠头）怎么办呢？（拍手）对了，班主任说文艺委员首先要才艺展示通过，那我们就先看看才艺展示吧。
班长：1！1！1：（傻笑着上台）班长好！（傻笑）（班长）：你笑什么？1：因为文艺委员一定是我的！（班长）：那你先才艺展示吧！1：我要唱首歌，行吗？班长：可以！那你开始吧！1：（唱校歌）1：班长，你看我行吗？（班长）：你先回去等着吧。
（1坐在椅子上）（班长）：2！2！2：（边走边跳）老师要选才呀，所以我要来呀，你要不选我呀，我就说拜拜呀！（这一角色最好找一胖子）班长：你要展示什么才艺？2：报告！我要背首诗。
诗的名字叫《》班长：那你展示吧！2：（边表演边背诗，动作要搞笑）2：报告！我的展示完毕。
班长：你先回去等着吧！2：（拉班长的胳膊，摇晃）怎么？我这么有才，还不能当文娱委员吗？班长：（甩开她的手）遵守比赛规则不？不要干扰本班长执行公务，否则？哼！你知道的！行了回去吧，回去吧，回去吧（有些不耐心）——回去听通知，明天给你们发通知。
（12下场）（叹气）哎呀，这些同学呀，就是自我感觉良好，你说今天这是竞选文娱委员的，就刚才这一二同学这条件、这素质，唉，简直没法说。
这下面还有个四，各位评委老师，那咱们看看三？好，看看三哦。
（冲侧面喊）三，三，三——。
一名女同学在舞台一边:(跳舞蹈：小鸟，一边唱)（班长）：（使劲鼓掌）太好了，终于看到了一位跳舞的！（边鼓掌边看，看呆了！）这时三跑上场，摇班长胳膊：）班长！班长！班长：哎，干嘛呀？没看见我在看跳舞呢吗？3：我是三，来竞选文娱委员的！班长：（看不起的语气）你？行吗？有那个同学跳得好吗？3：（做一个舞蹈动作）当然行，不信，咱现在就比一比！班长：好！如果你跳得好，文娱委员就是你了！3：此话当真？班长：君子一言，驷马难追！3：好，咱们拉钩：（二人拉钩）拉钩上吊，一百年不许变，谁变谁小狗！3：（舞蹈芦花）3：中队长，你看让我的舞跳得好吗？班长：好的！3：你看我长得漂亮，气质又好，你选我好吗？班长：好的！3：你看我能唱又能跳，你选我好吗？班长：好的！3：班长，那你看我可不可以当文艺委员？班长：好的！（班长）：不不不，等我把展示的结果先告诉老师，再告诉你说好吗？（班长跑下去）3：啊？？？不行！你说话不算话！（边跑下边喊）：you are dog！you are dog！you are dog！。
儿童小品剧本资料合集_儿童学校相声小品校园表演节目等-小学生小品《插队》
又到了每天中午吃饭的时间了，各种插队现象。
现在上演女生版插队B:"好多人啊!"A:'交通真得改改了!"B:"哎,我想到一个问题,你知道是怎么死的吗?"A:'不知道哎!"B:"LONG,LONG AGO,排队去买,因为人太多了,他便开始写<<.>>,等到他写完的时候,他前面只剩下一个人了,这时的阿姨却把出饭口给关了,就发,挂了."A:"啊!?那我们，会不会像司马迁那样啊?B;"不会,前面那个男生好傻哦!说不定可以玩玩他喔!"A：（A同学拍拍正在发呆的C）“同学你好帅哦！你的头发很有型哎！”B：“恩，（拼命点头）。
还有眉毛很丫，还有还有，他长得好象哦，对不对呀！A:"不对,不对,因该是像."B：“对哎,对哎！我是不是失明了呀？怎么没看见呢！？我真的很木啊！C：（有些不好意思，在那儿笑）A：“所以为了更好得看清你的帅气，我们可不可以站在你的前面呢？（很崇拜的样子）C：“（已被冲昏了头脑，突然从口袋里掏出一面镜子，边照边摸自己的脸说：“呀！终于遇见了呀！这两位真是好眼力啊！想当年有一女生那是一见我就激动得在那儿抖啊！（一捋头发）可想而知我有多帅啊！”A和B（切切私语，那肯定是一冬天，那女生冷的。
”)A：“上当咧！B：“好笨喔！赶紧端完饭盘走人喽！（接着两位走入后台）C：（还在那）（接着学生会干部出场，无须配音）D、E：哈，哈，大家好，我们就是当年赤姹风云的学生会干部。
D揽着C说：“谁插队啦！（表情暧昧）C、D、E同时指着A、BA、B（马上僵在那里，B手上的书掉了下来，A手上的纸没掉）这时C说：“STOP。
”（要超有震撼里）除了C，全体向后愣住。
B拿住A的纸说，“这个是要掉下来的”。
然后把纸放在地上。
“ACTION”D、E拉住A、B说：“插队这是不对地，跟我们走吧！”A、B被拉着走这时B对A说：“我们逃吧！”9然后向反方向跑去。
小学生校园小品剧本.doc
小学生校园小品剧本（一）人物：丁师傅——男，37岁，工人，丁海之父。
丁海——男，12岁，小学六年级学生。
秦老师——女，30岁，丁海的班主任。
小红——女，12岁，丁海的同班同学。
时间：初春的一个傍晚。
地点：丁师傅家。
〔布景：如血的晚霞染红西边天际。
远山朦胧，峰峦叠嶂。
一幢幢新楼房鳞次栉比。
舞台左侧有一道小门进入丁师傅家。
家里摆设简陋。
一张吃饭桌和两把红木椅置于舞台中间。
右侧挂着一道门帘，进去是厨房。
旁边放着一个热水瓶和一根木棍。
〔幕启：丁师傅吃力地扛着一袋大米从舞台左侧上。
开门。
将大米置于桌上，随后大声喊叫："丁海，丁海！"见没有回音，走向右侧，掀开门帘。
折回。
丁师傅：天都快黑了，这小子还没回来，学校也不知在搞什么名堂！（气恼地坐下。
抽烟。
）〔丁海手提书包，唱着"学习雷锋好榜样"的歌，蹦跳着从舞台右侧上。
一跨进门，亲切地唤了声："爸，回来啦！"随即将书包挂在进门处的壁上。
丁师傅：怎么才放学，是不是又去玩电游啦？丁海：没有，今天是3月5号，全班学雷锋做好事去了。
丁师傅：做好事可以不吃饭？做好事要做到天黑才回？鬼才相信你的话！丁海：爸，我没骗你，下午我们去部队打扫卫生，因为路远，又没有车，我们就走路回来了。
丁师傅：（恼怒）你撒谎！隔壁的小红不是和你一个班吗？为什么她就早早回来啦？丁海：她今天有病请了假，没有去！丁师傅：我告诉你，你不用骗人，要是你又像以前那样去玩电游，老子打断你的腿！丁海：爸，你就相信我一次吧，我真的是做好事去了，要是不信，你可以问我们的班主任秦老师。
丁师傅：你去做好事，家里没有米了，怎么就不见你做做好事？（余怒未消）天都这么黑了，饭也没煮，你想累死老子就开心啦！丁海：爸，那我煮饭去了。
（欲进厨房）丁师傅：你给我回来！（猛地站起）我有话问你，抽屉里的五块钱是不是你拿了？丁海：（吞吞吐吐）是、是我。
丁师傅：拿去干什么？是不是玩电游了？丁海：我、我…… 丁师傅：我什么，到底说不说？（从地上拾起木棍）丁海：爸，别打我，我说！丁师傅：快说！丁海：（怯声怯气地）学校开展募捐活动，我是班干部，要带头。
小学生表演小品剧本(7页)
小学生表演小品剧本第一部分：【场景一：学校教室】（教室里，学生们正在上课，突然，一位学生站起来，打破了课堂的宁静。
）学生A（兴奋地）：老师，我们想表演一个小品！老师（微笑）：哦？你们有什么想法吗？学生B（举手）：我想演一个关于环保的小品，因为我们学校最近在倡导环保。
老师（点头）：好主意！那你们需要准备些什么呢？学生C（思考）：我们需要写一个剧本，然后分配角色，进行排练。
老师（鼓励）：很好，你们可以先写一个剧本大纲，然后我们再讨论。
（学生们开始讨论剧本大纲，老师在一旁指导。
）【场景二：学校图书馆】（学生们在图书馆里查阅资料，准备剧本。
）学生D（认真地看着书）：我发现我们可以用一些生活中的例子来表现环保的重要性。
学生E（点头）：对，我们可以用一些搞笑的情节来吸引观众的注意力。
学生F（提议）：我们可以写一个关于两个同学因为乱扔垃圾而引发的一系列搞笑事件。
学生G（兴奋）：好主意！我们可以用这个情节来告诉大家环保的重要性。
（学生们开始分工合作，写剧本。
）【场景三：学校礼堂】（学生们在礼堂里进行排练，老师在一旁观看。
）老师（满意地点头）：你们的表演很生动，情节也很有趣。
学生H（紧张）：老师，我们担心表演的时候会忘词。
老师（鼓励）：没关系，你们可以多排练几次，熟悉一下剧本。
学生I（自信）：我们会努力的，老师！（学生们继续排练，老师在一旁指导。
）【场景四：学校礼堂】（演出当天，礼堂里座无虚席。
）学生J（紧张地）：我们准备好了吗？学生K（点头）：是的，我们已经准备好了。
（学生们走上舞台，开始表演。
）（表演过程中，学生们表现得非常投入，观众们也笑声不断。
）（表演结束后，观众们热烈鼓掌。
）老师（微笑）：你们表现得非常出色，为你们感到骄傲！学生L（开心）：谢谢老师，我们也很开心！（学生们互相拥抱，庆祝演出的成功。
）第二部分：【场景五：学校礼堂后台】（演出结束后，学生们回到后台，开始收拾道具和服装。
）学生M（疲惫但满足）：今天的演出真的太棒了！学生N（点头）：是啊，我们所有人都表现得很好。
儿童小品剧本资料合集_儿童学校相声小品校园表演节目等-儿童相声：反正话
反正话甲：大家好，我是一年级三班的吴迪，乙：大家好，我是一年级三班的许洪亮甲：今天是六一儿童节，我祝愿天下所有的小朋友节日快乐，健康成长！乙：也祝愿天下所有的大朋友一样幸福快乐，童心永葆！甲：今儿我给大家说个相声乙：啊？就您这嗓子，您还说相声？甲：我这嗓子怎么了？咱这叫豆沙嗓子，声音沙哑，这叫磁性，这叫有魅力！乙：真是的，什么魅力呀？甲：再说咱嘴皮子利索？乙：就您那嘴唇？厚的跟鞋底子似的。
甲：咱这叫牛唇乙：牛唇不对马嘴？甲：牛唇厚重，说话有分量！再说现在就流行这个——性感！乙：嗨，这叫什么逻辑？甲：关键咱脑子活儿乙：怎么个活儿法？甲：就咱这脑袋，个头像西瓜，可咱里面的装的可是全世界！乙：哬，容量可真够大！甲：所以，咱就适合说相声乙：好呀，咱说什么相声呀甲：就说反正话吧！乙、什么叫反正话？甲、我给你打个比方吧，我说桌子，你就说子桌乙：你要是说牛奶，我就说奶牛甲：真看不出来，一点就透。
乙、得嘞，开始！甲、我椅子乙、我子椅甲、我二人蹬乙、我蹬二人人家不揍我呀甲、我们从头到脚用反正话乙、没问题甲、我脑袋乙、我呆脑，呀，我不成傻子了嘛甲、我眼球乙、我球眼，你才球眼呢？甲、我耳朵乙、我朵耳，哎，我又成猴子了！甲、我鼻梁子乙、我梁鼻子，你说没事，我量它干吗呀！甲：我脑门子乙：我没脑子甲：我眼眉乙：我没眼甲：我眼珠乙：我猪眼！甲、我嘴乙、我我我咬你，你说一个字，我怎么反呢？甲、你咬我干嘛，哪依你呢？乙、多说几个字甲、我嘴里有牙乙、我牙里有嘴，呀我又成怪物了甲、我大腿乙、我腿大甲、我脚丫子乙、我丫子脚，你再这么说，我就跟你急甲、好，那咱就报一回小说里的人名乙：这还差不多甲：我看《西游记》乙、《西游记》看我甲、我唐三藏乙、我藏三唐甲：我是沙和尚乙：我是和尚沙。
嗨，你瞧这词反的。
甲、我孙猴子乙、我猴孙子甲、我猪八戒乙、我八戒猪，哎！去你的吧甲、别生气，咱们出去乙、咱们出去溜达溜达甲、我溜达溜达乙、我达溜达溜，嘿，我又成日本人了，你说点好的甲、我参观养猪厂乙、养猪厂参观我甲、我当饲养员乙、饲养员当我甲、我喂猪乙、猪喂我，喂我干嘛呀！咱不带这么说的啊甲：那咱就去公园逛逛？可在逛公园之前，我有个要求乙：什么要求？甲：速度要比刚才快一点，另外要带上动作。
儿童小品剧本资料合集_儿童学校相声小品校园表演节目等-《森林爷爷》环保童话剧剧本
《森林爷爷》童话剧剧本（开场）小树：我们是一片森林，我们是人类的摇篮，绿叶把生命进化推演，有了我们，才有各类生物的存在。
我们使山河锦绣，我们把大地装点，我们用绿色的乳汁浇灌生命，我们为人类提供了生命的乐园。
森林爷爷：（边走边挥手上场）孩子们好！小树：（共同挥手）森林爷爷好！森林爷爷：我是森林爷爷，是管理这片森林的一颗老树，也是这里的森林之王。
我们祖祖辈辈都生活在这里，常常跟制造灾害的妖魔作斗争。
（手指一侧）啊，风魔王就要来了，孩子们做好斗争的准备吧！小树：是，森林爷爷！风魔王：（仰头大笑）哈哈哈！我是威力无比的风魔王，我是万物的主宰，江河见我皱眉，大树见我弯腰，云雾见我逃跑……我发起脾气来，能吹倒房屋，拔起大树，掀起波浪……哈哈哈！啊，那儿有一片，我要冲过去！（猛冲去）小树：（害怕）森林爷爷，怎么办呢？森林爷爷：（镇定状）孩子们，别怕，手挽手，肩并肩，大家一起对付它！小树：（移动成一字形，随风摇摆）好，森林爷爷，我们不怕！风魔王：（狂吼）谁想阻挡我前进，我就把它撕得粉碎！森林爷爷：（威风凛凛）魔鬼，你想跑来害人吗？快给我滚开，一步也不许你向前！风魔王：你这个老东西，我要把你摔倒，把你连根拔起！森林爷爷：你别再逞能了！孩子们，使劲儿把脚往泥里伸，扎得越深越好。
千万不要向这个魔王低头！风魔王：（横冲直撞，渐渐无力）真累啊。
这片森林真难对付！（擦汗，喘气）我，我还是三十六计，走为上计吧！（垂头丧气逃走，下场）小树：我们战胜了风魔王，我们胜利了!森林爷爷：孩子们，别高兴的太早了，我们还要准备好，对付另一些制造灾害的魔鬼呢！你们看，雨魔王就要来了！雨魔王：我是威力无比的雨魔王，我是万物的主宰，我能淹没村庄，我能破坏建筑，我能毁掉一切！哈，这儿有一片森林，我要冲过去，把它们脚下的泥土冲走，把它们永远毁灭！哈哈哈!小树：爷爷，好大的雨啊！森林爷爷：孩子们，别怕，尽力吸水，保护脚下的泥土，我们是冲不倒的！雨魔王：老东西，别再挣扎了，快投降吧！免得我把你们统统淹死！森林爷爷：魔鬼！这儿可不是你撒野的地方！雨魔王：我要冲毁堤岸，我要淹没村庄，我要冲走泥土，我要毁灭整个世界！森林爷爷：有我们在，你的阴谋休想得逞！雨魔王：（搏斗，喘气）我快要支持不住了！（做筋疲力尽状）啊，这片森林真难对付！我还是赶紧走吧!（垂头丧气的逃下场）小树：哈，我们战胜了雨魔王！我们胜利了！森林爷爷：孩子们，别高兴的太早了！你们看，那是谁来了？小树：（大惊失色）啊，是旱魔王！旱魔王：我是威力无比的旱魔王，我是万物的主宰，我要把庄稼旱死，我要把江河湖海的的水烤干，我要把一切生命都消灭！哈哈哈……小树：（团团转，做焦渴状）爷爷，真渴呀，真热呀！旱魔王：啊，这儿有一片是森林，我要冲过去，把它们毁灭！森林爷爷：孩子们，用力吸水，把地底下的水吸上来，让水变成汽，散发到空中，就会变成云，让云越聚越多，就会下雨了！旱魔王：老东西，快投降吧，我要把你们全部枯死！我要让土地一片荒芜，我要把所有绿色赶出这个地球……森林爷爷：你别得意的太早了，看看，（手指天空）那是什么？旱魔王：哎呀，一片乌云！不好，要下雨了！我要赶快逃！小树：下雨啦！下雨啦！（欢跳）我们战胜了旱魔王，我们胜利了！森林爷爷：三大魔王都被我们赶走了！这下子，我们可以松口气了！砍树人：现在树木价钱挺贵的，造纸、盖房、做家具样样都可以。
短小品搞笑大全剧本
短小品搞笑大全剧本第一部分：轻松搞笑的校园生活1. 《校园里的误会》剧情简介：小明误以为自己的好朋友小华喜欢上了班上的学霸小红，于是想方设法制造机会让他们相处，却闹出了许多误会和笑话。
角色：小明、小华、小红、班主任2. 《课间操大作战》剧情简介：学校要举行课间操比赛，各班同学为了争取好成绩，纷纷想出了各种奇思妙计，展开了一场激烈的课间操大作战。
角色：各班同学、体育老师、裁判员3. 《校庆晚会意外连连》剧情简介：学校举行校庆晚会，节目精彩纷呈，但在表演过程中，意外连连，让整场晚会充满了欢笑。
角色：校庆晚会主持人、各节目表演者、观众4. 《宿舍里的趣事》剧情简介：宿舍里住着几位性格各异的同学，他们之间发生了一系列搞笑的趣事，展现了大学生活的丰富多彩。
角色：宿舍同学、宿舍管理员5. 《食堂美食大比拼》剧情简介：学校食堂推出了一系列新菜品，同学们纷纷前来品尝，并展开了一场美食大比拼，评选出最受欢迎的美食。
角色：食堂工作人员、同学们、评委6. 《社团活动乐翻天》剧情简介：学校社团活动丰富多彩，同学们在活动中不仅收获了快乐，还锻炼了团队合作能力，展现了青春风采。
角色：各社团成员、社团指导老师7. 《毕业典礼的惊喜》剧情简介：毕业典礼上，同学们纷纷为彼此送上祝福，还准备了一个特别的惊喜，让整个典礼充满了感动和欢笑。
角色：毕业生、家长、老师短小品搞笑大全剧本第二部分：家庭生活的幽默瞬间1. 《爸爸的“高科技”发明》剧情简介：爸爸在家里捣鼓各种“高科技”发明，结果却总是适得其反，引发了全家人的欢笑。
角色：爸爸、妈妈、孩子2. 《妈妈的烹饪大赛》剧情简介：妈妈报名参加社区举办的烹饪大赛，全家齐心协力，想方设法为妈妈赢得比赛，过程中发生了许多有趣的故事。
角色：妈妈、孩子、邻居3. 《家庭旅游的意外》剧情简介：一家子计划去海边度假，却因为各种原因，变成了“家庭旅游的意外”，让大家哭笑不得。
角色：家庭成员、旅游团导游4. 《宠物大作战》剧情简介：家里养了各种宠物，它们之间展开了一场搞笑的“宠物大作战”，让主人哭笑不得。
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甲：我们两个一上台，大家就能从我们身上看出四个字。
乙：哪四个字？
甲：文明礼仪。
乙：对，我们两个都非常懂文明、讲礼貌，。
甲：对，我们两个可不是那种酒肉朋友，我们交往的过程中能注意克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一、以诚待人，不逢场作戏、言行不一。
（乙用手指点甲）干什么你，我这说得好好的，起哄是不是！
乙：你别生气，我看你连蹦带跳的，呵，挺逗！
甲：你懂什么，这叫形体语言。
乙：还形体语言，你还逗我玩儿！
甲：看来你不明白，这形体语言在人际交往过程中非常重要。
乙：是吗？
甲：打个比方吧。
比如我们两个好了，在路上碰到了，打招呼：“呦，这不是那个谁吗？有日子不见了（动作：握手）你这是去哪呀？
乙：啊！我去WC….
甲：是吗？那有时间再聊吧，再见！
乙：再见！.
甲：我在说话的时候眼睛注视着你，同时伸出右手，友好的与你打招呼，握手，这就是简单的形体语言。
乙：就这个！
甲：我要是说话的时候不看着你，伸右手不和你握，就显得不礼貌了。
乙：我看没什么不可以的。
甲：不信咱再试试！
乙：来呀。
甲：呦，这不是那谁吗？好久不见，你这是去哪呀？(眼看别处，作不屑一顾的样子)
乙：我去哪，用你管啊！
甲：怎么样，不好看吧？！
乙：是差点儿！哎，这么一说，你是文明礼仪这方面的专家了
甲：（整理整理服装）专家谈不上，一般吧，（晃头）一般一般，世界第三。
乙：你瞧，还来劲啦！哎，我说第三，在下有一事不明，不知当讲否？
甲：有何事不明，旦讲不防，我是啊！
乙：我的问题是怎样才能培养好的文明礼仪？
甲：这问题简单，培养好的文明礼仪主要有四项基本原则。
乙：都哪四项基本原则，您给说说！
甲：一是敬人原则；二是自律原则；三是适度原则；四是真诚原则。
乙：说得真好。
甲：明白了？
乙：糊涂了！
甲：我白忙活了！
乙：最好您能举个例子，这样我能更清楚一些。
甲：这好办，首先说说这敬人的原则吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。
乙：这不是废话吗？！
甲：就是要想得到别人的尊敬，你必须先尊敬别人，比如咱俩一上台，观众掌声
欢迎，咱俩鞠躬还礼。
这是互相尊敬。
乙：干吗非得这样呀！要是调一个个怎么样？
甲：怎么调：
乙：咱俩一上台，让观众给咱俩鞠躬，咱们鼓掌，这不也是互相尊敬吗？
甲：噢，你说让台下好几百观众整齐的站起来面无表情的向咱俩鞠躬？
乙：哎，你等等，我怎么觉得是在向遗体告别呀？！
甲：所以我说不行不是，既要互相尊敬，又要不违反客观规律！
乙：看来你是真有学问！
甲：一般一般，世界第三！
乙：他又来劲了，那什么是自律的原则那？
甲：自律就是严格要求自己。
曾子曰：“吾日三省吾身，！？传不习乎？”
乙：这是什么乱七八糟的，这都21世纪了，你还说这话！
甲：这位不学无术，什么都不懂，这都是圣人的话，意思是要我们每天都应当严格要求自己，每天都应当自律，孔子曰：每日当自律，每日不自律，就会犯法律，犯了法律加刑律，到时强行让你来自律，也不知是自律好过不自律，还是自律强过不自律。
乙：啊，这孔子怎么什么都会呀。
甲：圣人啊
乙：哎，那什么是真诚的原则呢？
甲：真诚，那更好理解了。
！
乙：那您给我说说什么是适度？
甲：适是适度的适，度是适度的度，加起来就是适度！
乙：废话！
甲：就是什么事情都要有个度，不到这个度显者不热情，过了这个度就烦人了。
乙：不到这个度，显着不热情，过了这个度，不就显着更热情了吗？有什么不好的吗？
甲：那咱们俩表演一下
乙：好啊
甲：在座的朋友们，今天我个大家表演，说得不好请大家原谅
乙：哎，您谦虚了甲：一会儿呀，我还要唱一首歌，五音不全，请您多包含乙：您太客气了
甲：我这模样不好，倒您胃口了，您别往心里去
乙：行了，您就快点吧
甲：我要是有忘词的地方，您多担待
乙：我说你还有完没完了？！
甲：我客气起来没完，请多关照，您给我点掌声，我给您鞠躬了，我要开始说了请您注意了，我说得不好请多关照！
乙:你还有完没完了!(甲乙向观众鞠躬)。