论文投稿常见问题答疑
投稿论文常见问题及修改建议
投稿论文常见问题及修改建议刘灵芝【摘要】随着社会的进步和经济的发展,科技期刊作为技术传承的重要媒介,其重要性不言而喻.为了提高作者写作效率及编辑效率,提高论文的质量,提升稿件的录用率,总结《煤气与热力》投稿论文题目、摘要、关键词、正文及公式、图、表格中的常见问题,同时针对同一概念不统一用词、用词不明确、用词不规范等常见问题,给出实例及修改建议.【期刊名称】《天津科技》【年(卷),期】2019(000)002【总页数】3页(P94-96)【关键词】科技期刊;投稿论文;编辑效率;论文写作【作者】刘灵芝【作者单位】《煤气与热力》杂志社有限公司天津300070【正文语种】中文【中图分类】G2320 引言本文对笔者从事《煤气与热力》编辑工作以来所接触的稿件中存在的常见问题进行分析总结，希望引起作者的注意，在撰稿时尽量避免出现类似的问题，以提高论文的质量，提升稿件的录用率。
1 科技论文内容常见问题1.1 论文题目论文题目字数过多：每个期刊都有每个期刊的特点及特定的稿约要求，《煤气与热力》杂志对于论文题目的限定字数为20 字，一般不设置副标题。
此类问题在审稿时，一般会要求作者自行修改题目，精减字数。
文不对题：这样的文章刊出后，当读者检索时，看到文章题目认为是自己想检索的文章，但浏览完毕发现作者并没有对题目进行深度挖掘，未发现对自己有价值的内容，长此以往，会使读者对该期刊失去信心。
投稿论文出现此方面的问题时，一般会根据正文是否有价值，建议作者退修或改投。
退修文章则建议作者根据正文内容修改题目或根据论文题目对正文进行修改完善。
为了使论文更容易检索到，建议作者的论文题目尽量避免出现带上、下标的化学符号及标点符号。
1.2 摘要及关键词摘要与结论或引言混淆：有的作者直接将论文的结论列为摘要，或者将摘要与引言混淆，过多地阐述研究背景，并将历史和现状等节选一部分作为论文的摘要。
鉴于在数据库检索文章时，一般只能免费浏览题目、作者、摘要等信息，摘要直接决定了读者是否要下载该论文，是否要引用等。
学术论文发表常见问题与解答
学术论文发表常见问题与解答学术论文的发表对于研究人员来说是非常重要的一环，它不仅是对研究成果的肯定，也是学术界交流与沟通的重要方式。
然而，许多研究者在发表论文的过程中会遇到一些常见问题。
本文将围绕这些问题展开讨论，并提供解答。
1. 如何选择合适的期刊？选择合适的期刊是发表论文的首要问题。
首先，要确保所选期刊的学术声誉和影响力。
可以通过查阅期刊的影响因子、被引用频次等指标来评估期刊的质量。
其次，要考虑期刊的主题与研究内容是否匹配。
最后，还要注意期刊的审稿周期和要求，以便合理安排时间和满足投稿要求。
2. 如何撰写高质量的论文？撰写高质量的论文是发表成功的关键。
首先，要对研究问题进行充分的背景调研和文献综述，确保自己的研究有独特性和创新性。
其次，要合理组织论文结构，包括引言、方法、结果和讨论等部分。
同时，要注意逻辑严谨、数据准确、图表清晰，并遵循学术规范和格式要求。
最后，要注意语言表达的准确性和精炼性，避免冗长和模糊的表述。
3. 如何应对审稿意见？在投稿后，通常会收到审稿人的意见和建议。
对于审稿意见，首先要冷静客观地接受，不要过分情绪化或抵触。
其次，要认真阅读和理解审稿人的意见，并进行适当的修改和回应。
如果对某些意见有不同看法，可以提出合理的解释和辩护，但要注意措辞得体和尊重他人观点。
最后，要及时回复审稿人，并提交修改后的论文，以便尽快获得最终的接受通知。
4. 如何提高论文的可见性和引用率？提高论文的可见性和引用率对于学术研究者来说非常重要。
首先，要选择合适的期刊和平台进行发表，尽量选择具有较高影响力和知名度的期刊。
其次，要积极参加学术会议和研讨会，与同行交流和分享研究成果。
此外，还可以通过学术社交网络和学术搜索引擎等工具来扩大论文的曝光度。
最后，要保持持续的学术研究活动，不断积累和发表新的研究成果，以提高自身的学术声誉和影响力。
5. 如何防范学术不端行为？学术不端行为对于学术界的声誉和诚信造成了严重的损害。
SCI和EI期刊投稿的七大经验教训：防止撤稿危险
稿件追踪如果投稿后没有收到来自期刊编辑部的任何信息，则应该通过电话、E-mail或信函等联系编辑部，核实稿件是否收到。
对于网络上传投稿，一般可以在该网址上进行在线查询。
完成稿件返修后也要保持联系并追踪稿件处理的进展。
为了稿件的顺利发表，投稿和返修后要保持与编辑部联系方式的畅通，千万不要因为你的传真不通或E-mail长期不收而影响论文的发表。
2签署版权协议通常一篇文章被录用后，在接到录用通知的同时或稍后，你将收到版权协议书。
此协议书的主要内容就是要你(们)正式申明，你(们）将把本论文的着作权专有许可使用权授予该杂志社，并保证该论文是作者原创，没有在其他任何地方发表或投稿。
填写版权协议书时，要求所有作者都签名(Signature)，或者由通信作者代表所有作者签名。
签名需要亲手签署，使用英文、中文都可以，甚至签署一个符号也行。
手写签署的同时，还需要用英语打印出作者的姓名，然后再填上填表日期(Date)。
版权协议书必须在规定时间内返回杂志社，返回一般有两种方式:a)填完之后邮寄至表上注明的地址；b）传真传过去;c)填完之后扫描下来，作为电子文件附件发过去。
各杂志社的版权协议书可能会有所不同，例如有的还需要填写作者的状态，有的还有详细的填写说明等。
二、如何提高SCI、EI期刊录用论文的可能性根据实践及有关文献介绍，笔者提出一些有可能提高论文录用率的参考建议。
1文章质是根本凡进入SCI和EI体系的期刊都是经过精挑细选的优秀期刊，加上全世界投稿数量巨大，它们对稿件的录取要求很高，没有明显创新价值的论文一般是不会被发表的。
2选题对口，并符合期刊所设栏目各领域的科学前沿问题是科技期刊所普遍关注的领域，所以前沿问题的选题一般较易引起期刊编辑的重视。
由于国外对中文文献不太熟悉，所以有中国特色的结果或中文文献综述也相对较易被录取。
就论文类型而言，研究报告较易被录取，综述相对较难。
对国际学术会议进行综述性的报道也比较为中外期刊所看重。
如何向SCI收录的优秀期刊投稿：医学论文撰写中的常见问题
管 内可以发现 内皮祖细胞分化 的尿路上皮细胞， 同时可见新 生血管的形 成 但是 实验的最终结果不尽如人意，替代段输 尿管最后发生严重的管腔狭窄 如何寻找 更为合适的无细胞 基质 移植物 使之在体 内能够持 续作用并存活，是今后要继 续研 究 的重 点 和 难 点 ，
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６ ６－ ０ ９ ７ ２．
ｆ １ Ｔｈ ｂ ｕ １ １ ｄ ａ ｄ ＮＢ， ｅｒ Ｐｉｒ Ｄ，Ｂ ｒ ｉｅＲ。 ｔａ． ｍａｎｅ ｄ ｔｅｌ Ｉ ｏｎ ａ ｅｌ ｅ １Ｈｕ ｌ ｎ ｏｈ ｉ ａ
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论文投稿常见问题答疑
论文投稿常见问题答疑根据我国的职称评定情况，论文发表数量是职称评定考核很重要的指标之一，所以每一个职称评定者肯定都经历过论文投稿的摧残。
论文投稿并不是每一位科研工作者所了解的领域，所以在投稿的过程中，肯定或多或少产生了一些问题。
以下常见问题，供论文投稿或有论文发表需求的人借鉴：一、投稿以后时间越长是否说明录用的机会越大?文章是否录用不是取决于时间的长短，而时间长可能是负责编辑的工作量偏大或者日程与审稿产生冲突，而来不及参与审稿。
二、收到审稿意见，是否意味着录用的可能性较大?如果编辑回复你审稿意见，那说明给了你机会，一般只要认真听取审稿意见，认真修改自己的文章，一般录用的机会比较大，但是仍有修改后有退稿现象。
三、收到杂志邀请审稿邮件，是否需要回复?一般审稿系统都是自动，如果收到此类邮件，只需要直接确认审稿或者拒绝审稿。
拒绝审稿时，可能需要填写原因或推荐别的审稿人，如果是系统自动则无需回复。
四、一般论文的投稿主要方式有哪些?投稿主要有三种方式：纸质投稿、EMAIL投稿和网上投稿。
纸质投稿一般需要将稿件打印几份，邮寄给期刊编辑部，有的期刊还要求需要论文的软盘或光盘;EMAIL投稿就是将论文以附件形式发给编辑;网上投稿就是期刊有网上投稿系统，将论文在网上提交。
一般国内期刊要求纸质投稿的比较多，而且还有一些国内期刊在纸质投稿后，同时还要将稿件EMAIL给编辑，国外期刊也有要求纸质投稿的，但似乎越来越少，毕竟航空信件来往费时费钱，所以逐渐被网上投稿所取代。
EMAIL投稿国内国外期刊都有，但考虑到网络安全和技术的发展，EMAIL投稿也会逐渐被网上投稿所取代。
网上投稿是国外期刊所采用的主要形式，有直观、迅速和方便的特点，但在网上投稿前需要在网站注册一大堆信息，第一次使用网上投稿会感到麻烦，但可以将你第一次注册的信息保存到WORD文件，以后再网上投稿时大部分信息复制粘贴就可以了，一定要记住注册的帐户名和密码，否则耽误你的投稿计划哦。
小学数学教师论文投稿
小学数学教师论文投稿一、教学中的常见问题1、学习兴趣不足在当前的中小学数学教学中，学习兴趣不足成为了一个普遍存在的问题。
造成这一现象的原因有以下几点：（1）教学内容与实际生活脱节：教材中的部分内容与学生的生活实际相去甚远，使得学生难以产生学习的兴趣。
（2）教学方式单一：传统的“填鸭式”教学使得课堂氛围沉闷，学生缺乏主动参与的机会，从而影响学习兴趣。
（3）评价体系过于注重成绩：在应试教育的大环境下，学生往往为了追求高分而学习，而非真正热爱数学。
2、重结果记忆，轻思维发展在很多数学课堂中，教师过于注重学生的计算结果，忽视了对学生思维能力的培养。
这导致学生在面对新问题时，往往不知道如何运用所学知识进行分析和解决。
（1）过度依赖公式和定理：学生在解题过程中，往往直接套用公式和定理，缺乏对问题本质的理解。
（2）缺乏问题解决策略：学生在面对复杂问题时，不知道如何运用已知知识进行分解、简化，从而解决问题。
3、对概念的理解不够深入在数学学习中，概念的理解是基础。
然而，在实际教学中，学生对概念的理解往往不够深入，表现在以下几个方面：（1）对概念的定义模糊：学生对于一些基本概念的定义掌握不清，导致在实际运用中出现错误。
（2）忽视概念的内涵和外延：学生在学习过程中，往往只关注概念的字面意思，忽视其内涵和外延。
（3）缺乏对概念的联系与整合：学生在学习过程中，没有将所学概念进行有效联系，导致知识体系零散。
二、教学实践与思考1、梳理脉络，全面理解教材（1）从培养目标出发，理解课程核心素养的发展体系为了解决教学中存在的问题，教师应首先从培养目标出发，深入理解课程核心素养的发展体系。
这意味着教师需要把握数学学科的本质，将培养学生的逻辑推理、数据分析、空间想象等核心素养融入教学设计中。
具体措施如下：- 教师应深入研究课程标准，明确各学段的核心素养要求。
- 在教学过程中，创设问题情境，引导学生主动探究，培养其解决问题的能力。
- 通过案例分析和拓展阅读，帮助学生建立数学与现实生活的联系，提高数学应用意识。
社科学报投稿摘要写作中常见问题及对策
时， 首先阅读的也是摘要 。一篇论文如果摘要写得
收稿 日期 ：０ １ ０ ０ ２ １ — ３— ５
基本要求是真实 、 客观 、 整 、 面 、 洁、 完 全 简 精练 、 规
２１ ０ １年 ６月
第 ｌ ４卷第 ３期
西 安 文理 学 院学 报 （ 会科 学 版 ） 社 Ｊｕｎｌ ｆ ｉｎＵ ｉｅ ｉ ｆ ｒ ｎ ｃ ｎｅ（ ｏｉｌ ｃ ｎｅ ｄｔ ｎ ｏｒａ ｏ ｈ ｎｖｒ ｔ ｏ ｔ ａｄ Ｓｉ ｃ Ｓ ｃ ｉ ｃｓＥ ｉｏ ） Ｘ ｓｙ Ａ ｓ ｅ ａＳ ｅ ｉ
好， 不仅 被 国 内外 重点 检 索 期 刊 录 用 ， 大 交 流 ， 扩 而 且 还 可 以激 发读 者 的 阅读 兴趣 。 按 照 摘 要 不 同 的功 能 ， 般将 摘 要 分 为 报道 性 一
和指示 性两 种 形式 。
文 ， ¨ 是论 文的精华所 在 ， 作用在论 文交流 中 已 其
Байду номын сангаас
性 摘 要 。理论 型 的学术 论文 摘要 一般 按 照报道 性 的 形 式 要求 写作 ： 简 洁 的语 言介 绍 清 楚 论 文 中 的创 用 新 内容 ， 如新 方 式 、 方法 、 手段 、 实验 等 ， 应 尽 量定 还 量或 定性 地说 明结 果 、 结论 ， 使读 者 在浏 览摘 要时 就 能最 大 限度地 了解 文 章 的主题 。一般 不 超过 ４０字 ０
（ 社科版 ）０ ７ ２ １ ２０ － ００年的投稿情况 ， 分析发现投稿 在摘 要写作 方 面主要存 在摘要 像引 言或与 引言重 复 ； 出现 “ 本 人 ” 我们 ” 作者 …‘ “ “ 本文 ” 笔者” “ 作为陈述主语 ； 摘要写作 中不乏评 价性 语言过于简单 ， 没有 涵盖文章中心 内容 ， 读 者无法了解全文信息等 问题 。因此 ， 应高度重 视摘 要写作 规范 ， 循科技 论文写 作 的国家标准 和规 范要求 及不定 遵 期 开设 规范化专题讲座等 ， 使作者写 出可供 发表的规范化文稿 。
医学科技论文及撰写投稿时易忽略的问题
前言写作要求
◆简洁明确地阐明本研究的目的、意义 ◆回顾历史背景和理论依据 ◆必要时可引出文献 ◆可扼要提示所用方法和主要成果，但不是
具体数据或结论
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资料与方法（材料与方法）
◆决定论文是否具有足够科学性 ◆
常见问题
①资料分组叙述不清 ② 随意与随机不分 ③未设立适当的对照 ④未给出剔除对象的原因和影响研究结果的因素 ⑤方法介绍过于详细;统计学方法表述不清
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结果部分的要求
结果中常见的问题:
◆文字与图表重复 ◆图表具有自明性差 ◆出现“结果见表15及附图”这样的简略句 ◆表题或栏头中无量的单位 ◆表中罗列原始数据或文字描述，数据未经过统计学处 理 ◆同一指标的有效位数不一致，或取舍不正确
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讨论部分的要求
◆对结果的意义进行阐明、推理和评价 ◆与以往发表的类似研究结果进行比较 ◆阐明方法上的不足和发现的限度，以及对进一
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数学式和反应式
1 文章中重要的数学式、反应式等可另行排，并用阿拉 伯数字连续编序号（式码）。序号加圆括号，右顶格 排出。 2 数学式转行，应在“＝”、“≈”、“＜”、“＞” 等关系符号，或在“＋”、“－”、“×”、“÷” 等运算符号之后转行，居中排列的公式上下式尽可能 在“＝”处对齐。 3 反应式在反应方向符号“→”、“＝”等之后转行。 式中的反应条件应该用比正文小一号的字符标注于反 应方向符号的上下方。 4 为节省版面，在不引起误解的前提下，上下叠排分式 应尽量改成横排分式或负数幂。 5 化学实验式、分子式、离子式、电子式、反应式、结 构式和数学式等的编排，应遵守有关规则。结构式中 键的符号与数学符号应严格区别。例如单键“─”与 减号“－”，双键“═”与等号“＝”等不应混淆。
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论文投稿常见问题答疑根据我国的职称评定情况，论文发表数量是职称评定考核很重要的指标之一，所以每一个职称评定者肯定都经历过论文投稿的摧残。
论文投稿并不是每一位科研工作者所了解的领域，所以在投稿的过程中，肯定或多或少产生了一些问题。
以下常见问题，供论文投稿或有论文发表需求的人借鉴：一、投稿以后时间越长是否说明录用的机会越大?文章是否录用不是取决于时间的长短，而时间长可能是负责编辑的工作量偏大或者日程与审稿产生冲突，而来不及参与审稿。
二、收到审稿意见，是否意味着录用的可能性较大?如果编辑回复你审稿意见，那说明给了你机会，一般只要认真听取审稿意见，认真修改自己的文章，一般录用的机会比较大，但是仍有修改后有退稿现象。
三、收到杂志邀请审稿邮件，是否需要回复?一般审稿系统都是自动，如果收到此类邮件，只需要直接确认审稿或者拒绝审稿。
拒绝审稿时，可能需要填写原因或推荐别的审稿人，如果是系统自动则无需回复。
四、一般论文的投稿主要方式有哪些?投稿主要有三种方式：纸质投稿、EMAIL投稿和网上投稿。
纸质投稿一般需要将稿件打印几份，邮寄给期刊编辑部，有的期刊还要求需要论文的软盘或光盘;EMAIL投稿就是将论文以附件形式发给编辑;网上投稿就是期刊有网上投稿系统，将论文在网上提交。
一般国内期刊要求纸质投稿的比较多，而且还有一些国内期刊在纸质投稿后，同时还要将稿件EMAIL给编辑，国外期刊也有要求纸质投稿的，但似乎越来越少，毕竟航空信件来往费时费钱，所以逐渐被网上投稿所取代。
EMAIL投稿国内国外期刊都有，但考虑到网络安全和技术的发展，EMAIL投稿也会逐渐被网上投稿所取代。
网上投稿是国外期刊所采用的主要形式，有直观、迅速和方便的特点，但在网上投稿前需要在网站注册一大堆信息，第一次使用网上投稿会感到麻烦，但可以将你第一次注册的信息保存到WORD文件，以后再网上投稿时大部分信息复制粘贴就可以了，一定要记住注册的帐户名和密码，否则耽误你的投稿计划哦。
五、如何获取所投刊物的投稿须知?1. 现刊获取投稿知：如果你(或图书馆)有杂志的现刊，那么一般每一卷的第一期或最后一期杂志中就会有投稿须知;2. 网上获取投稿知：(1)对上了网的杂志，直接进入主页;(2)从数据库中获取被万方数据库收录的期刊可在其数字期刊网页查到相关的信息，包括简介、稿约、征订启事、主要栏目、网上站点链接等信息，这些信息都是免费的，如果你还是其用户，那么你还可以看到全文。
也可以进入中国期刊网的期刊征稿公告检索页面，去检索你想要投稿的杂志。
(3)使用通用搜索引擎如google、 baidu等，用“期刊名”+“投稿须知”或“稿约”，也能快速获取有用信息。
3. 直接联系杂志社你也可以从杂志、网络、数据库(网络或光盘)、杂志征订目录等获得相关杂志的联系地址、电话、电子信箱，直接向杂志索要，通过传真、email、信件等方式得到。
4. 向他人求助如果你还找不到，请利用你的朋友、同学、同行等资源，当然到PAPER板来求助也是一个很好的办法。
对于外文期刊，一般网站上都可找到author guide。
在各种专业数据库中也会有about the journal的链接，一般都有for author的文档。
六、获邀审稿，是否参与?参与审稿的好处：1，可以了解同行目前的研究动态;2，了解审稿流程，促进自己从审稿人的角度审视稿件;3，为自己以后步入学术界打下一定的基础，增加与编辑熟识的程度。
参与审稿的坏处：浪费时间;估计会给主编产生恶劣的印象或影响等。
七、写好文章应该如何投稿，投稿的方式有哪些?一是稿件内容和质量;二是找到适合的期刊;三是熟悉投稿要求和流程;四是经验的积累。
稿件的内容自然和你研究方向密切相关，这个不能去强求改变，但与稿件质量相关联的似乎分为好几种，比如研究方向冷与热、实验结果成与败、文章表达优与劣、图形处理好与坏，当中有些我们还是可有作为的，这在以后如何写好论文中进行阐述。
作者首先要根据自己的文章进行自我评价，或者请导师或别人评价，也可以将自己的文章和与文章相关的文献进行对比，看自己文章质量怎样，然后再决定适合投哪个期刊。
有的作者受影响因子影响，不能正确评价自己的文章，好高骛远，喜欢投本研究领域影响因子高的期刊，这当然会导致后来的拒稿，拒稿是件痛苦的事，一是浪费了那么久的时间，二是打击了自信心，投稿热情受挫。
在正确评价自己的文章后，那又如何找到合适的期刊去投稿呢?有几个比较好的方法：在自己查找的与文章内容有关的文献中找期刊;在数据库中寻找;询问同院的XDJM。
在确定多个适合投稿的同类期刊后，要对这些期刊进行比较甄别，以便确定适合自己最需要的，要比较期刊的审稿周期、期刊知名度(影响因子)、一年出版多少卷、出版速度如何、国内期刊有无审稿费的发票、期刊编辑服务态度，等等。
在最终确定一个投稿的期刊后，要熟悉这个期刊的投稿要求和流程，这样少走弯路，尽量避免不必要的麻烦。
各个期刊的投稿要求不一样，一定要仔细阅读投稿要求，否则稿件很可能不会被受理的。
一个期刊的投稿流程是：投稿(submit)、编辑处理稿件(with editor)、审稿(under review)、修改(revise)、结果(accept or reject)，但这过程似乎是漫长的，也是问题出现比较多的，需要我们的耐心和信心，也需要我们的智慧去对待和解决这个过程中出现的问题。
在多次投稿之后，相信大家都有自己的投稿方式和经验，如果愿意，请多多在交流你的经历，让别人分享你的经验。
八、在查看稿件的过程中，一般会哪些状态，这些状态分别说明什么?投稿状态一般分为：投稿(submit)、编辑处理稿件(with editor)、审稿(under review)、修改(revise)、结果(accept or reject)这些状态。
国内期刊纸质投稿或EMAIL投稿的一般是EMAIL通知或者电话通知，通常通知的状态是“投稿”、“修改”和“结果”这三个状态，图国稿件不需要修改，有的就只有“结果”这个状态。
能网上投稿的，投稿系统会出现稿件处理状态的，但有时网上的状态并不是实际稿件的状态，要么没有更新，要么就是编辑正在考虑下一步怎么处理稿件。
投稿(submit)：有些期刊要求上传的稿件格式不能是PDF格式，有的期刊要求作者联系的EMAIL不能是sina、163的邮箱，大概是期刊编辑和作者联系时这些邮箱容易出问题吧。
有些期刊在投稿时要求稿件的文字、图表要分开上传，还有的要Cover Letter。
上传的稿件是WORD或LATEX这样的通用字编辑软件文件。
当然字数、页数、公式、字号、字体等需按照要求去做。
我在投稿时，文字、图、表是在一个WORD 文件里，没有分开上传过，虽然期刊要求那样做，但觉得没必要，在上传稿件时选“manuscript”，上传整个文档就行。
如果非要将文字、图、表分开，一般分为文本，图，表就可以了，国外的文章讲究图和表有自明性，就是喜欢在图和表下面附上一段文字。
这样读者只看看图和表就可以知道大致内容了。
在你填写投稿信息并上传整个稿件后，当投稿系统将WORD文档自动转化为PDF文档时，PDF文档的第一页就会有你的投稿信息，包括稿件编号、稿件题目、稿件类型、关键词、作者姓名、单位地址和摘要，这个就相当于Cover Letter了，当然Cover Lette还应该从内容和意义上向editor做一个整体的交待。
编辑处理稿件(with editor)：这个状态一般出现在两个星期之类，时间比较短，主要看编辑的处理情况，如果在投稿的时候没有要求选择编辑，稿件就先到主编那，主编会分派给别的编辑。
不过有的期刊也许没有这个状态，直接到“审稿(unde r review)”状态。
如果期刊有“编辑处理稿件(with editor)”状态，如果在投稿四个星期后还没出现这个“with editor”状态，最好和主编联系。
审稿(under review)：这个状态是一个漫长的过程，主要看审稿人。
如果被邀请的审稿人不想审，就会decline，编辑会重新邀请别的审稿人。
这个过程各个期刊的时间长短会不一样，一般LETTER的期刊会比较快。
初投稿的人都希望一投稿就马上有回复，或者没到时间就写信去催，这是很不礼貌的。
一般来说，正规杂志不用催，到了承诺的时间就会给你回信。
因此,不要一投稿就希望马上有回复,除非你是大牛。
修改(revise)：这个过程是值得稍稍高兴并庆祝的，REVISE就说明问题不大，因为有修改就很可能被录用。
一般情况下，期刊会限定你在多长时间内将修改稿上传，修改总的原则是按照审稿意见逐条回答。
建议采用不亢不卑和自信的语气，编辑不希望你这个人太弱，当然也不希望遇到一个没礼貌的家伙。
编辑的工作说来都是公式化的东西，其时间有限，一眼看下去还没有看到想看的解释，心情肯定不爽。
所以建议一两句必要的客套话后，直接进入主题，采用Q：A：式的方法，条理清晰。
修改稿的文件名可以在原来文件名后加(revised paper)。
修改稿一般是针对审稿人的提问或者建议再修改的，所以除了一个修改稿，还要单独一个文件针对审稿意见的，可以取名“Reply to the referee”，要对审稿人的提问和建议的地方进行逐条答复或说明。
给出的答复或说明要有针对性，要合情合理，如果需要，可以给出相关文献以证明你的论点，文献可以列在后面。
最后将修改稿文件和“Reply to the referee”的文件上传至期刊投稿系统。
为稳妥起见，最好在上传后过段时间看投稿系统是否有更新，包括修改稿和REPLY。
如果一天后还没有更新，再上传一次，还不行的话，就和联系你的编辑联系。
如果是EMAIL投稿，在将修改稿以附件发给编辑后，在EMAIL中要说明你已发送附件形式的修改稿和“Reply to the referee”，请编辑在收到附件后给个回复。
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