学生的课堂评价语

龙岭学校学生的课堂评价语

神态：神采奕奕神采飞扬眉飞色舞昂首挺胸炯炯有神谈笑风生

慷慨激昂义正词严彬彬有礼温文尔雅从容大方落落大方

语音余音绕梁珠圆玉润字正腔圆抑扬顿挫声如洪钟如雷贯耳

（语调）轻声细语轻言慢语娓娓动听滔滔不绝出口成章自然流畅

内容金玉良言，字字珠玑妙语连珠言简意赅一字千金，一语破天机井井有条针锋相对声情并茂一语中的别具一格别出心裁

效果受益匪浅耳目一新垂涎欲滴赞叹不已津津有味如沐春风

（感受）久久不忘记忆犹新印象深刻见解独到感同身受心旷神怡

入情入境引人入胜发人深省深情动人如临其境

进步进步神速士别三日，当刮目相看

合作齐心协力珠联璧合相得益彰不相上下略胜一筹

课前三分钟及资料展示评价：

例句：

◆你的体态大方，声音洪亮，语言流畅，如果能够把语速放慢一点，大家就会听得更清楚了。

◆XX同学很善于搜集资料，他选的这个故事告诉了我个一个道理……不过我建议他以后声音能更

响亮一些。（不过我希望他能说得更流畅一些。）

◆XX同学，你选材不错，不过讲了上句忘了下句，要是在发言的时候更加连贯，我们听起来可能

感觉要更好。这可就要你准备更加充分了哟！

◆俗话说，“不打无准备之战”，你准备得很充分，但我有一个问题不太清楚，想向你请教一下……

◆谢谢XX同学给我们带来了精彩的发言，他让我们明白了……

◆你的发言，让我想起了一句名言……

◆XX同学声情并茂地给我们讲了一个有趣的故事，我想对这个故事进行一下补充。

◆我要夸夸前面的同学，你们滔滔不绝的介绍真精彩，下面我的介绍也会让你们耳目一新的。

◆前面同学的发言，让我觉得好读书，读好书真是快乐的事，下面我的介绍，一定能带给你们更

多的快乐。

◆前面的同学真是一个个善于读书的人，下面请听我的介绍，一定会让大家觉得别具一格。

◆各个同学口若悬河的介绍真是精彩，下面我的介绍也会让你们受益匪浅的。

◆知识就是宝石，我们就是寻找宝石的人。下面我要把我找到的宝石献给大家。

合作汇报时的发言：

✧大家好，今天由我代表我们XX组来汇报我们的讨论结果。

✧良好的开始是成功的一半，现在就由我代表我们组来打响今天课堂的第一炮。

✧万事开头难，就让我们小组来给大家开个好头吧，我要给大家介绍的是……

✧读了这篇文章（这段话），我们小组的同学都深有感触，我们觉得……

✧针对这个问题，我们小组的几个同学都有自己的见解，通过讨论，终于达成一致，下面，由我来

代表发言……

✧上一个小组的发言真是让我们如沐春风、久久不忘。接下来我们给大家介绍……

✧书读百遍，其义自现。我们小组通过反复朗读这句话，有了深刻的体会，我们觉得……

✧上一个小组的代表发言真是出口成章，下面由我代表小组来谈一谈我们对这个问题的看法。

✧你的见解很独到，不过我们小组却有些不同的看法。

✧听了上一个学习小组妙语连珠的发言，真是令我们如沐春风啊！我们也想来谈谈。

汇报结束语：

●我们小组的发言到此结束。如果精彩，请伸出你们的双手给予我们热烈的掌声吧！

●以上就是我们小组的理解，请大家批评指正。

●谢谢大家的聆听，欢迎大家补充。

●大家同意我们小组的观点吗？

●思想的碰撞才能激发出智慧的火光，希望大家能和我们一起交流对这个问题的理解。

个人发言：

➢XX同学的发言，让我对这句话又有了新的体会。

➢前面的同学发言都很精彩，我也想谈一下我的个人看法。

➢我的看法跟XX相同，我觉得……

➢这个地方最能引起我的思考，请同学们把目光投注到XX页这一句……

➢刚才两位同学的朗诵，已经在我平静的心湖里投下了一个石块，击起了小小的浪花，我觉得……➢听完前面同学的感情朗诵，我也跃跃欲试，请同学们看XX页的这一句……

➢刚才几位同学的朗读，各个都有自己的优点，我想我也许能超越他们。

➢前一位同学的朗诵给了我一丝灵感，

➢如果说XX同学所喜欢的那一句亮点像是串珍珠项链，那么我喜欢的这一句就更能为这条项链增添光彩：……

➢谢谢XX同学给我们抛砖引玉，他说……我认为……

对同学发言的欣赏性评价：

◆你说得太精彩了。（竖大拇指或鼓掌）

◆你的回答既有观点，又有依据，使人信服。

◆XX同学声音响亮，思路清晰，佩服。

◆XX同学很会提问题，值得我们学习。

◆你与众不同的见解真是让人耳目一新。

◆你能联系自己的生活实际来谈感受，说明你是个（有心人）善观察的人。

◆只有善于观察的人才会有如此丰富的发现。

◆你的设计(方案，方法，观点，点子)出人意料，太富有想象力（创造性）了。

◆你们的发现（猜想、建议、方法）非常有价值！

◆让我们一起为某某喝彩，人类历史上许多重大发现最初都源于人们的猜想。

◆只有敢猜敢想敢实践的人，才能有所发现，有所创造。

◆你们真能干，能从不同的角度观察和思考。

◆这个问题提得有价值，真是“一石激起千层浪啊！”

◆某某同学真了不起，他已经把思考的目光延伸到课外了。

◆你在学习过程中既要知其然，又要知其所以然的学习态度，值得我们学习。

◆你的课外知识太丰富了，真是个爱读书的小博士。

◆我最欣赏他发言中的一个词……，说明他……。

欣赏别人，是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。一个善于欣赏别人的人，必定是一个丰富的人；一个被别人欣赏的人，必定是一个出色的人。如果我们不能做一个出色的人，那就做一个丰富的人好了。有一位诗人曾经这样说过：欣赏别人好比空谷幽兰，让人愈嗅愈香；欣赏别人好比峻岩劲松，让人愈压愈坚。

学会欣赏，是在收获一种人生智慧。欣赏是一种人生的境界，会结出美妙无比的硕果。欣赏别人是对别人的承认、尊重与赞美，被人欣赏既得到了别人的肯定，又得到了一种慰藉和力量。学会欣赏吧，别人永远值得你去解读。予人玫瑰，手有余香，欣赏别人就是欣赏自己。欣赏是给予，是温馨，是沟通与理解，是信赖与祝福。欣赏更需要一种气度，一种胸襟。

所以，在你开口评价别人的时候，别忘了先学会欣赏，哪怕只有一点微小的光点，然后视情况给他提提合理的建议，他的快乐能衬托出你的境界，他的进步也将成为你的快乐！

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