高中生物必修一全复习学习资料
高中生物必修一知识点复习汇总
高中生物必修一知识点复习汇总第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞一、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统。
生命活动离不开细胞，即使像病毒那样没有细胞结构的生物，也只有依赖细胞才能生活。
所以，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
二、病毒：是一类没有细胞结构的生物体，专营细胞内寄生生活；三、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈（各个概念要能理解，判断，比如一只蜜蜂，一个蜂群，一个养蜂场分别属于哪个层次）第二节细胞的多样性和统一性一、细胞分类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞。
二、原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。
2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。
3、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。
三、菌类的判断：菌字前面有“杆”、“球”、“弧”及“螺旋”等字的都是细菌（即原核生物），酵母菌、霉菌和食用菌为真核生物。
四、藻类的判断：蓝藻为原核生物，常见的蓝藻有念珠藻、螺旋藻和发菜；其他藻类为真核生物：包括红藻（如紫菜、石花菜）、褐藻（如海带、裙带菜）和绿藻（衣藻、水绵、小球藻）五、细胞学说建立者：施来登和施旺，内容见P10.六、显微镜的使用及分析1、使用显微镜观察装片的步骤(1)一般步骤：取镜→安放→对光→压片→调焦→观察。
【精品】高一生物必修1必背知识点
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1. 生命起源与进化
- 物质生命论和生命本原论
- 进化论和变异、适应、选择三个基本要素
- 适者生存和自然选择
- 人类的进化和文化进化
2. 分子生物学基础知识
- 生物大分子的组成和结构特点
- DNA、RNA的结构及基本生物学功能
- 生物信息的本质、结构和作用
- 生物大分子合成原理和机制
3. 细胞的多样性和功能
- 细胞的组成和基本结构
- 线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体的结构和生物学功能- 细胞壁、质膜和细胞核的结构和生物学功能
- 细胞生长、分裂、分化的机制和调控
4. 遗传学基础
- 序列测定成果和基因本体论
- 遗传的分子基础和与生物表现形态的关系
- 遗传的分离规律和各自用途
- 遗传工程的意义和应用前景
5. 生命活动的调节和协调
- 神经、内分泌系统的构造和功能
- 神经调控和反射的分子、细胞、群体生物学机制- 内分泌反应的分子、细胞、个体生物学基础
- 生物节律的生命基础和应用意义
6. 生态系统的结构和功能
- 生态学的流派、学科地位和研究领域
- 生态系统的组成、层级和调控
- 生态系统的生产、消耗、生物量和生物能流转- 生态系统的物种数量、多样性和稳定性
7. 生物资源的研究与利用
- 生物资源的重要性、现状和问题
- 生物多样性的保护与可持续利用
- 人类活动对生态环境的影响和生态系统演变
- 生物资源的合理利用与保护的原则和方法。
(完整word版)高中生物必修1复习资料
生物必修一复习提纲第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.l 无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.l单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.l多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化, 形成一个多细胞共同维系的生物个体.2.细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是：生物圈。
细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1.细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2.细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.l常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.l常见的真菌有: 酵母菌.二:(略)细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第二章: 组成细胞的分子.第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物：蛋白质。
.三: 化合物的鉴定:鉴定原理: 某些化学试剂能与生物组织中的有关有机化合物发生特定的颜色反应.还原性糖: 斐林试剂 0.1g/ml NaOH 0.05g/ml CuSO4 甲乙溶液先混合再与还原性糖溶液反应生成砖红色沉淀. (葡萄糖,果糖,麦芽糖) 注：蔗糖是典型的非还原性糖，不能用于该实验。
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第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
6地球上最基本的生命系统是（细胞）。
7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。
例：一个池塘中所有的鲤鱼。
8群落：在一定的区域内所有生物的总和。
例：一个池塘中所有的生物。
（不是所有的鱼）9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2 转动（转换器），换上高倍镜。
3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用，属自养型生物。
生物必修一复习资料
生物必修一复习资料生物学是自然科学的重要分支，研究的是生命现象的发生和发展规律。
在高中学习生物学时，生物必修一是其中重要的一部分。
下面，将分享一些生物必修一的复习资料，帮助大家更好地理解和掌握这门学科。
一、细胞的基本结构和功能细胞是生命的基本单位，也是生物学中最基础和重要的研究对象。
在生物必修一中，对细胞的基本结构和功能进行了详细的讲解。
学习过程中，需要掌握以下知识点：1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、内质网和高尔基体等。
2. 细胞的生理功能：物质的摄取和排泄（如依赖于细胞膜）、合成和分解。
3. 细胞的遗传物质：DNA是生命的基因物质，通过复制、转录和翻译等过程，实现了基因信息的传递和表达。
二、细胞的代谢过程细胞代谢是指细胞对物质和能量进行反应转化的过程。
在生物必修一中，对细胞代谢进行了较为详细的讲解。
学习时，需要了解以下内容：1. 细胞的能量转化：细胞能量的来源和转化途径，如光合作用、呼吸作用和发酵作用等。
2. 细胞合成：葡萄糖的合成、蛋白质的合成、核酸的合成等。
3. 细胞分解：有机物的分解和无机物的分解，如葡萄糖的吸收和酵解等。
三、生物遗传规律和基因工程生命的基因编码了生物的全部信息和生命过程。
在生物必修一中，对生物遗传规律和基因工程进行了详细的讲解。
学习时，需要了解以下内容：1. 遗传规律：孟德尔遗传学、染色体遗传学和分子遗传学等。
2. 基因工程：基因剪切、DNA重组、基因转移等。
3. 生物工程技术：赋予微生物新功能、制备生物产物、生物修复等。
四、人类基本遗传知识和多态性人类是复杂的有机体，研究人类基本遗传知识和多态性，对于了解人类生命的本质和人类病理学有重要意义。
在生物必修一中，对人类基本遗传知识和多态性进行了介绍。
学习时，需要了解以下内容：1. 基因型、表型和环境的关系：基因的表达与表型的关系、基因和环境对表型的影响等。
2. 单基因遗传：自显性遗传、隐性遗传、性联遗传等。
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显微镜使用方法及注意事项-1低倍镜：-先粗后细-取统→安放→对光→安放玻片→调焦→观察-2高倍统：-在低倍 下确定目标-将要放火观察的物像移到视野中央-转动转换器，换高倍物镜-视野暗，可调反光镜或光图-用细准焦螺旋 至物像清晰
一细胞膜的成分-1细胞膜的成分：-主要为磷脂-质50%-胆固醇（动物细胞具有）-蛋白质-40%-功能越复杂 细胞膜蛋白-质的种类和数量越多-糖-类2%~10%-糖蛋白功能：细胞识别、免疫、保护等-拓展：癌细胞表面的 蛋白减少。
细胞的吸水和失水-一动物细胞的吸水和失水-1.方式：渗透作用-选择透过性膜：-细胞膜-浓度差：-外界溶液和 胞质之间的浓度差-二植物细胞的吸水和失水-1方式：-原生质层-选择透过性膜由细胞膜、细胞质、液泡膜构成-外 溶液和细胞液的浓度差
2现象：-质壁分离（失水）和质壁分离复原（吸水）-3质壁分离的原因分析-外因：外界溶液浓度>-细胞液浓度生质层作用类似于一层半透膜-内因-细胞壁的伸缩性小于原生质层-4质壁分离与复原的实验流程
③蛋白质的鉴定原理-试剂：双缩脲试剂-A液：5%氢氧化钠，-B液：1%硫酸铜-用法：先A液2ml-（碱性环 后B液2-3滴-结果：与蛋白质（或多肽-有紫色反应-④淀粉的鉴定原理-试剂：碘液-用法：先加2ml1%淀粉 加碘液2-4滴-结果：蓝紫色（蓝色
专题二-生物体结构和功能的基本单位：细胞-细胞膜-细胞质基质-细胞器-细胞核-细胞壁
分类-举例-分布-功能-葡萄糖-动物、植物-主要能源物质-核糖、脱氧核糖-构成核酸-单糖-业辅-葡萄糖、果 -葡萄糖、葡萄糖-蔗糖、麦芽糖-二糖-乳糖-淀粉-葡萄糖、半乳糖勿-贮能物质-多糖-纤维素-细胞壁成分-糖 （肝糖原、-肌糖原-功能：生物体的主要能源物质、细胞结构的成分
蛋白质一生命活动的承担者-一氨基酸的种类及结构特点-1.元素组成C、H、0、N（有的还含有Fe、S等-2. 基酸的种类：约20种-3.氨基酸的结构通式-R--N-OH
最新人教版高中生物必修一复习资料大全(全册 共290页)
最新人教版高中生物必修一复习资料大全（全册共290页）目录第一单元细胞及其分子组成第一讲走近细胞第二讲组成细胞的元素及无机化合物第三讲检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质(实验课)第四讲生命活动的主要承担者——蛋白质第五讲核酸、糖类与脂质第二单元细胞的结构与物质的输入和输出第一讲细胞膜和细胞核第二讲细胞器——系统内的分工合作第三讲物质跨膜运输的实例和方式第四讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变第一单元细胞及其分子组成第一讲走近细胞生命观念理性思维科学探究社会责任[基础知识·系统化] 知识点一从生物圈到细胞1．生命活动离不开细胞2．生命系统的结构层次知识点二细胞的多样性与统一性1．显微镜的使用2．原核细胞和真核细胞3．细胞学说及其建立过程(1)细胞学说建立的过程：(2)细胞学说的内容：[基本技能·问题化]1．据细胞结构示意图回答下列问题(1)图1属于原核细胞，图2属于真核细胞。
(选填“原核细胞”或“真核细胞”)(2)写出图1细菌细胞中下列结构的名称：①拟核；③细胞壁；⑤核糖体；⑥鞭毛。
(3)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是没有以核膜为界限的细胞核。
(4)图1、图2代表的两类细胞共有的细胞器是核糖体。
(5)图1蓝藻细胞中无图2细胞中的⑥叶绿体，但它也能进行光合作用，原因是其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。
2．将常见生物的序号填入所属集合中①蓝藻②绿藻③发菜④紫菜⑤硝化细菌⑥酵母菌⑦大肠杆菌⑧链球菌⑨玉米⑩青蛙⑪T2噬菌体⑫HIV⑬蘑菇⑭念珠藻⑮SARS病毒3．连线细胞学说的建立过程4．回答有关显微镜的问题(1)显微镜的放大倍数：显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积，总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
(2)镜头长短与放大倍数之间的关系：①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近；物镜越短，放大倍数越小，距装片距离越远。
②目镜越长，放大倍数越小；目镜越短，放大倍数越大。
高中生物必修1知识点复习
高中生物必修1知识点复习
以下是高中生物必修1的知识点复习：
1. 细胞的结构和功能：
- 细胞的基本组成部分包括细胞膜、细胞质和细胞核。
- 细胞膜是细胞的边界，控制物质的进出。
- 细胞质包括细胞器和胞质溶液，是细胞内物质代谢和生化反应的场所。
- 细胞核包含遗传物质DNA，控制细胞的生长和发育。
2. 细胞的代谢活动：
- 光合作用是植物细胞利用光能转化为化学能的过程，产生氧气和葡萄糖。
- 呼吸作用是细胞中分解有机物释放能量的过程，产生二氧化碳和水。
3. 遗传与变异：
- DNA是遗传物质，内含基因。
- 细胞分裂是生物增长和繁殖的基础，包括有丝分裂和减数分裂。
- 遗传变异是基因组中基因频率或某些基因型的变化。
4. 生物进化：
- 进化是物种适应环境和变异的过程。
- 自然选择是进化的主要机制，适应环境的个体更容易生存和繁殖。
- 进化的证据包括化石记录、生物地理分布和共同的生化特征。
5. 生态系统与环境保护：
- 生态系统是由生物群落和非生物因素组成的。
- 生态位是一个物种在生态系统中的角色和职责。
- 环境保护是保护和维护人类生活所需的自然资源和生态系统的行为。
以上是高中生物必修1的主要知识点复习，希望能对你有所帮助。
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物质跨膜运输的方式比较
被动运输 自由扩散 协助扩散 运输方向 顺浓度梯度 顺浓度梯度
主动运输 逆浓度梯度
载体 不需要
需要
需要
能量 动力 举例
不需要
不需要
需要
浓度差
浓度差
能量 （ATP直接提供）
O2、气体、 葡萄糖进入 脂溶性物质 红细胞
小肠吸收葡萄 糖、氨基酸、 无机盐离子
大分子进出细胞的方式
运输方式 胞吞
将要放大观察的物像移到视野中央
转动转换器，换高倍物镜
（视野暗，可调反光镜或光圈）
用细准焦螺旋调至物像清晰
（一）细胞膜的成分
1）细胞膜的成分：
脂 质 50％
主要为磷脂 胆固醇（动物细胞具有）
蛋白质 40％ （功能越复杂的细胞膜蛋白
质的种类和数量越多）
糖 类 2%~10％
糖蛋白功能：细胞识别、免疫、保护等
胞吐
运输方向 细胞外
细胞内 细胞外 细胞内
运输特点 实例
白细胞吞噬 需要能量 病原体 不需要载体
胰岛细胞分 泌胰岛素
细胞的吸水和失水
（一）动物细胞的吸水和失水
1.方式：渗透作用
选择透过性膜： 细胞膜
。
浓度差： 外界溶液和细胞质之间的浓度差。
（二）植物细胞的吸水和失水
（1）方式：
原生质层
渗透作用 选择透过性膜（：由细胞膜、细胞质、液泡膜构成。） 浓度差： 外界溶液和细胞液的浓。度差
拓展：癌细胞表面的糖蛋白减少。
3）细胞膜的结构特点 具有流动性 4）细胞膜的功能特点：具有选择通过性
流动性的实例：
1.草履虫的摄食和排泄 2.人鼠细胞融合 3.胞吞、胞吐 4.受精作用 5.变形虫运动 6.白细胞吞噬病菌
5）细胞膜的功能 （1）将细胞与外界环境分隔开 （2）控制物质进出细胞
跨膜运输的方式 胞吞、胞吐 （3）进行细胞间的信息交流---膜上有各种受体
多糖 纤维素
糖原（肝糖原、 肌糖原）
植物 动物
细胞壁成分 贮能物质
功能：生物体的主要能源物质、细胞结构的成分
蛋白质—生命活动的承担者
（一）氨基酸的种类及结构特点 1）.元素组成：C、H、O、N（有的还含有Fe、S等） 2）.氨基酸的种类： 约20种 3）. 氨基酸的结构通式
（二）蛋白质的合成过程
④淀粉的鉴定原理
试剂：碘液 用法：先加2ml1%淀粉后加碘液2-4滴 结果：蓝紫色（蓝色）
专题二 生物体结构和功能的基本单位：细胞
细胞膜 细胞质 细胞核
细胞质基质 细胞器
细胞壁
显微镜使用方法及注意事项
（1）低倍镜：
（先粗后细）
取镜→安放→对光→安放玻片→调焦→观察
（2）高倍镜：
在低倍镜下确定目标
②脂肪的鉴定原理
试剂：苏丹Ⅲ→橘红色 A、若是植物油（花生匀浆），直接加试剂后肉眼观察； B、若是花生种子切片，加染液后要用50%酒精洗去多余 染液，再制成临时装片，用显微镜观察。
③蛋白质的鉴定原理
试剂：双缩脲试剂 A液：5%氢氧化钠， B液：1%硫酸铜
用法：先A液2ml（碱性环境）后B液2-3滴 结果：与蛋白质（或多肽）有紫色反应
DNA的脱氧核苷酸（或碱基对）的排列顺序
强调
一切生物的遗传物质都是核酸（DNA或 RNA），但绝大多数生物的遗传物质都是DNA
有细胞生物
真核生物 原核生物
遗传物质是DNA
非细胞生物
大多数病毒 极少数病毒
遗传物质是RNA
具细胞结构的生物含5种碱基和8种核苷 酸；病毒只有4种碱基和4种核苷酸。
四大有机物的总结
4）.蛋白质多样性与DNA多样性的关系
决定
体现
DNA多样性 蛋白质多样性 生物多样性
根本
直接
原因
原因
基因表达
转录
翻译
DNA（基因）
mRNA
蛋白质
碱基数 ： 碱基数 ： 氨基酸数
6 ： 3： 1
由于终止密码子的存在，所以上述数量关系应 理解为1个氨基酸至少需mRNA上3个碱基和DNA 上6个碱基
遗传信息的携带者——核酸
元素
C、H、O、N、P
核苷酸 脱氧核苷酸（4种） 核糖核苷酸（4种）
核酸
脱氧核糖核酸 （DNA）
核糖核酸 （RNA）
核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗 传、变异和蛋白质生物合成具有及其重要的作用。
核酸（DNA / RNA）多样性
a、酸的多样性是生物多样性的根本原因。 c、遗传信息：
OH 肽 CN 键
CO NH
（三）蛋白质结构和功能的多样性
1）.蛋白质需一定的空间结构 氨基酸 脱水缩合 多肽（链）盘曲折叠 蛋白质 蛋白质变性是指蛋白质的空间结构遭到破环。
2）.蛋白质结构多样性的原因
氨基酸种类、数目和排列顺序不同；肽链空间结构不同
3）.蛋白质功能的多样性 结构、催化、运输、调节、免疫作用（相关例子）
（2）现象： 质壁分离（失水）和质壁分离复原（吸水） （3）质壁分离的原因分析
外因：外界溶液浓度 ﹥ 细胞液浓度
原生质层作用类似于一层半透膜 内因
细胞内含量最多的化合物? 含量最多的有机物？ 占细胞干重最多的化合物？
分类
举例
分布
功能
葡萄糖
动物、植物 主要能源物质
核糖、脱氧核糖 动物、植物
单糖 半乳糖
葡萄糖果、糖果糖
动物 葡萄糖、植葡物萄糖
构成核酸 能源物质 能源物质
二糖
蔗糖、麦芽糖 乳糖
植物 动物
能源物质 能源物质
淀粉 葡萄糖、半乳糖植物
贮能物质
1）组成生物体的有机物共有的元素是
糖 类 (C H O) 脂 质 (C H O) 蛋白质 ( C H O N ) 核 酸 (C H O N P)
2）作为生命活动的“能量物质”是：
糖类、脂肪 、蛋白质
能源物质（糖、脂肪、蛋白质 ）总结
细胞中主要的能源物质 葡萄糖
植物细胞中储能物质
淀粉
动物细胞中储能物质
糖原
生物体内的储能物质
脂肪
生物体内的主要能源物质 糖类
植物所特有的双糖 植物所特有的多糖 动物所特有的双糖 动物所特有的多糖
蔗糖、麦芽糖 淀粉和纤维素 乳糖 糖原
实验：生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定
①还原糖的鉴定原理
常见的还原糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖 试剂：班氏试剂与还原糖在加热的条件下，才生成红黄 色沉淀 颜色变化为： 浅蓝色→砖红色(沉淀)
高中生物总复习
2018.12
专题一 细胞的化学组成
无机物
水 无机盐
有机物
糖类 脂质 蛋白质 核酸 维生素
细胞中化合物
化合物
质量分数 %
无机化合物
水 占85—90 无机盐 占1—1.5
组成元素
蛋白质 占7—10 C、H、O、N
有机化合物
脂质
占1—2
C、H、O
糖类 核酸
C、H、O
占1—1.5 C、H、O、N、P