2020届高考作文讲评测训练第七十三集—杨树
高考语文 “读《毁树容易种树难》”作文指导课件 新人教版
倘能如此 朋友
让······愿······ 只要·····就······ 只有······才······ 与其······不如······ 一言以蔽之 指日可待
拭目以待
第三十页，编辑于星期五：七点 五十九分。
学会使用“特色词语〞
不要因为生活的不称意而压抑，而悲伤，卸 下心灵的包袱，用一种积极向上的心态去面对人 生，用轻松感受人生的意义，发现人生的真谛， 你一定可以活出自我，活出精彩！
—— 04广东高考范文?语言是沟通的钥 匙? 的结尾
第十一页，编辑于星期五：七点 五十九分。
与止谤 ——重读?邹忌讽
讷谏?有感 克家
读罢这篇绝妙佳作，掩卷沉思，忽发奇想。如果现在我 们的某个部门或机关，也来个“悬赏纳谏〞，那该是“门庭 假设市〞，批评、建议，雪片飞来。最后的结果呢，也可以 想知。准是改进了工作，提高了效率，像不干净的身子洗了 个清水澡，受到广阔群众的鼓励与表扬，对四化的进展也起 到了推动作用。
——郑榕蕙?解除心灵的监禁?结尾
第三十一页，编辑于星期五：七点 五十九分。
学会使用“特色词语〞
不难看出，解除心灵的监禁，轻松前进，方 能领略生命的真正意义。朋友，不要因为生活的 不称意而压抑，而悲伤，卸下心灵的包袱，用一 种积极向上的心态去面对人生，用轻松感受人生 的意义，探寻人生的真谛，惟其如此，你才能活 出自我，活出精彩！
大凡 试想 君不见 殊不知 诚然 固然······但是 须知 同样道理 相反 否那么 岂非怪事？
是啊 假设 如果 有人说 古人云 古语有云 尚且如此 何况 倘假设 其实 于是乎 惟其如此
第二十九页，编辑于星期五：七点 五十九分。
常用在结论局部的特色词语
总之
综上所述 昭示
2015届高考语文作文预测全类型解析-杨树
2015届高考语文作文预测全类型解析杨树单则材料新材料作文 ..................................................................................................................... - 1 - 多则材料新材料作文 ..................................................................................................................... - 6 - 话题作文 ....................................................................................................................................... - 13 - 看图作文 ....................................................................................................................................... - 13 - 纯命题作文 ................................................................................................................................... - 14 - 材料命题作文 ............................................................................................................................... - 17 - 诗歌材料作文 ............................................................................................................................... - 19 - 文字叙述漫画作文 ....................................................................................................................... - 22 - 有图漫画作文 ............................................................................................................................... - 23 - 象征意象素材作文 ....................................................................................................................... - 24 - 独立词作文 ................................................................................................................................... - 24 - 独字作文 ....................................................................................................................................... - 26 - 寓言作文 ....................................................................................................................................... - 28 - 名人名言材料作文 ....................................................................................................................... - 34 - 指定写作对象作文 ....................................................................................................................... - 36 - 双选题作文 ................................................................................................................................... - 36 - 时事新材料作文 ........................................................................................................................... - 38 - 文言文材料新材料作文................................................................................................................ - 40 -单则材料新材料作文1．阅读下面的文字，按要求作文。
2020届高三语文第十二次作文训练关于教授砍树与动机的材料作文讲评使用
读完这个故事，你有何感想？要求选好角度，确定立意，明 确文体，自拟标题，写一篇不少于850字的文章。
砍树 条件 变化
1.树干粗 和细
2.价值 贵和贱
3.树干 直和弯
4.树干 老教 空和实 授
砍树 选择 结果
粗 （杨树）
贵 （红松）
直 （杨树）
实 （红松）
学生
？ 砍树
目的
？
？
？
动机
1.砍树---代指具体的行动实践（个人的学习工作生活， 国家社会的发展建设等）
2.取柴和艺术品---代指目的、动机、目标、理想、愿望、 梦想、规划、信念等
材料的关键点在于“虽然条件不断变化，可是 最终结果取决于你们最初的动机。”由此我们可以 从下面几个方面确定立意：
1.目的、目标、动机和信念。不管做什么事情， 都要有自己的目的和目标，明确自己想要的到底是 什么，做事不能盲目、随时变动，否则一事无成。
2.人生的规划。没有规划的人生，是失败的人 生。走好人生的每一步，关键在于规划。
11.找准自己那棵“树” 12.按需取材
13.你究竟需要什么？ 14. 坚守原来的路
15.善于选择，让自己少走怨枉路
16.为目标起航
17.勿见风使舵
18.欲望太多，就会迷失方向
文章中间部分说理层次
1.目标（动机）是完成任务走向成功的指路明灯；（结合作文 材料），如毛泽东革命目标反帝反封反官僚三座大山，周恩来为 中华崛起而读书，邓小平为国家经济建设制定三步走战略目标。
高三杨树学生写作
高三杨树学生写作（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2020届高考作文素材第十三集《环形对撞机建设之争》专题—杨树
2020届高考作文素材第十三集杨树大型环形对撞机建还是不建？中国科学家酝酿建造环形正负电子对撞机 (1)环形对撞机建设背景 (3)期待更多科学“对撞” (4)中国今天不宜建造超大对撞机 (5)中国今天应该建造大型对撞机 (7)到底建不建超级对撞机？中国在争论 (13)科学议题欢迎君子之争 (15)用“宫斗”解读对撞机之争，是把科学庸俗化 (16)建造对撞机我用不上，但我不提就没尽到责任 (18)王贻芳：捐出50万美元奖金助力大型对撞机 (21)重大科学工程决策必然更有透明度 (21)现代尿不湿，还有粒子加速器的功劳！ (23)为什么要寻找“上帝粒子” (24)中国科学家酝酿建造环形正负电子对撞机中新网北京2月24日电(记者孙自法)中国科学院高能物理研究所(中科院高能所)2月24日至25日在北京举行未来环形正负电子对撞机研讨会，与会科学家们讨论在中国建造下一代环形正负电子对撞机的可能性，以满足被誉为“上帝粒子”的希格斯粒子发现之后高能物理研究领域对大型科学实验设备的需求。
“下一代环形正负电子对撞机未来可改造成质子-质子对撞机，将推动高能物理研究领域朝更高精度测量、更高能量探索方向发展。
”中科院高能所所长、2014年潘诺夫斯基实验粒子物理学奖得主王贻芳研究员说，未来的环形正负电子对撞机瞄准希格斯粒子发现后对撞机实验的核心前沿物理问题，其科学目标是精确测量希格斯粒子的性质以及搜索标准模型背后更基础的物理规律。
一方面，中科院高能所现有改造后的北京正负电子对撞机还有8年运行使命，下一代环形正负电子对撞机建成后可实现升级换代；另一方面，大型科研基础设施的建造运行，一般都需要5到10年的准备时间。
因此，中国目前着手规划下一代环形正负电子对撞机的设计建造工作正是时候。
这位领导建设北京谱仪III和大亚湾中微子实验的科学家介绍说，下一代环形正负电子对撞机计划能量可达到240GeV(1GeV为10的9次方电子伏特)，产生上百万个希格斯粒子，这一能量也是目前运行中的北京正负电子对撞机的60倍。
2020届高考作文讲评测训练第七十三集
2020届高考作文讲评测训练第七十三集人生永不“落榜”一、阅读下面材料，按要求写作。
（60分）对于你来说，参加清华大学自主选拔的这段经历，也许为你的人生带来了经验与成长，对于清华大学来说，这也是我们无比珍视的财富与宝藏。
在来自全国各地的万千优秀学生中做出选择，并不是一件简单轻松的事情。
因为我们清楚地知道，需要为每位考生闪着光的人生负责任。
而最终做出的决定，永远是带着遗憾与痛心的。
相对于一个单纯的结果，我们更想让你了解：人生的路口有很多，未来的选择也有很多。
曾经无悔地奋斗过，没有因为成就而冲昏头脑，没有因为挫败而一蹶不振，这就是这段岁月给我们最好的礼物。
我们不愿刻意历历细数一路走过的艰难与荣光，因为梦想还有，来日方长。
我们期待你整装待发，再次奔赴心中的芳华。
（节选自《清华大学给自主考试落榜生的一封信》）阅读后你有什么样的感受与思考？请结合材料和自身实际写一篇文章，自定立意，角度自选，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
立意分析：这是一道任务驱动型材料作文。
材料节选自一封信，写信者为清华大学，收信人为参加清华大学自主招生考试的落榜生。
立意的重点在清华大学对自主考试落榜青年的期望那一段文字上，虽然在清华大学自主招生上失利，甚至经历了高考失利，或人生中的其他失败，但对曾经的奋斗与拼搏却不必后悔，因为对青年人而言，失败与挫折也是一笔财富。
只要心中的梦还在，只要愿意继续为之努力，美好的理想终会实现。
对于高三考生而言，这道题既是一道作文训练题，也是一道人生指导与励志题。
（一）限制性1.情境限制。
材料节选自《清华大学给自主考试落榜生的一封信》，文字原本的阅读对象是在清华大学自主招生中落榜的学生，重点在“落榜”一词上。
因此写作的情境必须限制在“落榜”之下，或者由落榜引申为学习生活中遇到的失败与挫折。
2.内容限制。
“你有什么样的感受与思考”，“感受与思考”必须站在学生的角度；“请结合材料和自身实际写一篇文章”，所写内容既要和材料相关联，又要与现实生活中的自身实际相关联。
全国III卷2020年高考真题作文深度点评与分析
厚植育人功能，彰显语文底色——2020全国卷III作文试题解读（一）作文咏叹调套用时下的一句话：乾坤未定，你我皆是黑马。
尤其是三年来，那些夙兴夜寐，挑灯夜战，然而在历次考练中阒寂无名的孩子，谁不渴望自己就是“三年不飞，一飞冲天；三年不鸣，一鸣惊人”的鲲鹏呢？语文是整个高考战役的排头兵，而作文是语文试卷中的轰天炮。
满分150的语文，作文占分是60分，真可谓是语文的半壁江山。
大考、小考，模拟考、联考……学生们作文练习的次数不可谓少；满分秘诀、高分技法，作文预测、时文素材积累与狂背……考生们花的功夫不可谓不多，然而最终的结果是：几家欢喜几家愁。
（二）2020年全国卷III真题呈现阅读下面材料，根据要求写作。
人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。
所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。
毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（三）独家解读，抛砖引玉【题目解读】此次作文从考查的六维雷达目标来看：方向之一，责任担当：完善自我、学会担当方向之二，学会学习：不断超越、勤于反思方向之三，实践创新：自我审视、学会规划方向之四，人文底蕴：镜子哲学、诗意生活方向之五，科学精神：勇于探究、理性思维方向之六，健康生活：生活方式、绿色健康【审读材料】材料由“人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己”引出话题——如何在关照世界的时候，关照自己，审视自我。
题目把人生比作一场旅行，那么在旅行的途中，我们一方面要欣赏领略外在的世界的风光旖旎，要感受外部环境的绮丽绚烂，更要学会“对镜自照”，多一些审视，尤其是关注自己的内心，是否浮躁，自己的眼光是否俗世短浅，是否充满太多的铜臭味儿。
2020届高考语文手把手教你做题第二十七集—杨树
2020届高考语文手把手教你做题第二十七集杨树［正宫］塞鸿秋·浔阳即景周德清长江万里白如练，淮山数点青如淀。
江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
注：周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。
淀：即蓝靛，蓝色染料。
这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。
请分析该诗是怎样写景的。
学生答案：作者纵目远眺万里长江，一条白色如练；放眼遥望淮上远山，无数青色似染。
江上轻帆数片，乘风顺流，疾飞如箭；江岸的近山崖壁上瀑泉直泻而下，奔流如电；傍晚，天空的云气慢慢变成露气，笼罩在江面上空；初月冉冉升起，就像一把半圆形的团扇；北塞鸿雁南归，成一字形掠过烟波浩渺的江天。
全诗一句一景，刻画出七幅山水屏画，描绘出一派千姿百态、各放异彩的秋光图。
杨树点评：这是一种属于答非所问的典型病例。
题目明明是在问“怎样写景”，考生却在大谈“写了什么景”，离题十公里，分数给不了零分，但六分题，只会给你两分，这是辛苦分。
正确的答题思路应该是从角度、顺序和描写特色等方面入手。
这里注释只给出作者的生卒年，一看就是南宋，哈哈，没记住历史的，就完蛋，特别是理科生，该记住一些基本东东了。
浔阳就是九江，浔阳江头夜送客，这叫知识迁移啊。
修改答案：①从角度看：全诗采用了动静结合的方式。
一二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三四句着重写江帆急行、山泉飞流，是动态的。
②从顺序看：一二句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三四句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五六句则从前四句的白天转到傍晚，又从地面转到天空。
③从手法角度看：全诗多处采用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘出千姿百态、各放异彩的秋光图。
作者描写一个宏阔、高远的浔阳秋景图，表达对祖国山水喜爱之情，也暗含一丝思念远方家人的味道。
小屁孩们跟我读：——答题要出条文号——先要点后分析——思想感情少不了哈哈，我批你们两句，记得要谦虚啊：高考老师阅卷很匆匆，要直接对应问题，特别是要避免“答非所问”，要真正做到“问什么答什么”，抓住题干的明示信息和潜在信息，准确掌握要求作答的角度，使回答扣紧问题，而不是信马由缰，“脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”。
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2020届高考作文讲评测训练第七十三集
杨树
人生永不“落榜”
一、阅读下面材料，按要求写作。
（60分）
对于你来说，参加清华大学自主选拔的这段经历，也许为你的人生带来了经验与成长，对于清华大学来说，这也是我们无比珍视的财富与宝藏。
在来自全国各地的万千优秀学生中做出选择，并不是一件简单轻松的事情。
因为我们清楚地知道，需要为每位考生闪着光的人生负责任。
而最终做出的决定，永远是带着遗憾与痛心的。
相对于一个单纯的结果，我们更想让你了解：人生的路口有很多，未来的选择也有很多。
曾经无悔地奋斗过，没有因为成就而冲昏头脑，没有因为挫败而一蹶不振，这就是这段岁月给我们最好的礼物。
我们不愿刻意历历细数一路走过的艰难与荣光，因为梦想还有，来日方长。
我们期待你整装待发，再次奔赴心中的芳华。
（节选自《清华大学给自主考试落榜生的一封信》）
阅读后你有什么样的感受与思考？请结合材料和自身实际写一篇文章，自定立意，角度自选，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
立意分析：这是一道任务驱动型材料作文。
材料节选自一封信，写信者为清华大学，收信人为参加清华大学自主招生考试的落榜生。
立意的重点在清华大学对自主考试落榜青年的期望那一段文字上，虽然在清华大学自主招生上失利，甚至经历了高考失利，或人生中的其他失败，但对曾经的奋斗与拼搏却不必后悔，因为对青年人而言，失败与挫折也是一笔财富。
只要心中的梦还在，只要愿意继续为之努力，美好的理想终会实现。
对于高三考生而言，这道题既是一道作文训练题，也是一道人生指导与励志题。
（一）限制性
1.情境限制。
材料节选自《清华大学给自主考试落榜生的一封信》，文字原本的阅读对象是在清华大学自主招生中落榜的学生，重点在“落榜”一词上。
因此写作的情境必须限制在“落榜”之下，或者由落榜引申为学习生活中遇到的失败与挫折。
2.内容限制。
“你有什么样的感受与思考”，“感受与思考”必须站在学生的角度；“请结合材料和自身实际写一篇文章”，所写内容既要和材料相关联，又要与现实生活中的自身实际相关联。
3.立意限制。
一个“更”字限定了材料的重点，考生立意要重在后半部分清华大学对自主考试落榜青年的期望上，由此生发感悟与思考。
这段话已经设定好了立意的方向，考生只需在这个方向上展开即可。
审题难度不大，但要体现对考试落榜或挫折失败问题的深刻领悟。
（二）开放性
1.写作者的身份是开放的。
写作者的身份不只局限于自主招生的落榜生，也可以是高考落榜生，甚至可以拓展到在学习与生活中遇到挫折与坎坷的青年学生，或面临其他重大人生选择的青年人。
2.立意角度开放。
清华大学对自主考试落榜青年的期望这段话中共有四个句号，四个句号分别是四个重点。
考生可以侧重一点来写，也可综合立意。
3.内容开放。
任务部分要求考生“结合材料和自身实际”写一篇文章，材料是固定不变的，但对材料的感悟却是个性化的，“自身实际”更是个性化的，内容的开放性极强。
参考立意
（1）梦想还在，未来可期。
（2）无悔过去，放眼未来。
（3）人生是道选择题，未来选择有很多。
（4）折梦为翼，负梦前行。
（5）整装再发，再赴芳华。
范文：
长空万里，直下看山河
读了《清华大学给自主考试落榜生的一封信》，我的内心感慨颇多。
木心先生曾说：“万丈深渊，走下去，也是繁华似锦。
”同样的，我们追求梦想的脚步，也不会因为一时的失败而无路可走。
人生之旅既有春和景明，也有风雨兼程，这段惠风和畅，那段便可能雨骤风狂。
不要说曾经失去，也不要说曾经拥有，失去的不是永远失去，得到的也不是永远拥有。
人生的路口有很多，未来的选择也有很多。
“跌倒了就要站起来！”如果通过这段黑暗能让我们离目标更近一步，我愿意不断地调整，不断地向前迈进，如同史铁生一般在困境中找出生命的精彩，如同中国女排的姑娘们逆风翻盘，赢取胜利。
也许对于年轻的我们来说，不服输的姿态是我们的武器，坚定地向前迈步是武器上的利刃。
挫折这个魔鬼，他妄想摧毁我们的意志，拖住我们的步伐，吞噬我们的信念，即使寸步难行，我们也需坚持前行，因为路的尽头种着梦想。
折梦为翼，负梦前行。
我们的梦想是什么？也许是一所理想的大学，一座向往的城市，一个想要遇见的人。
而我们能做的就是将坚持与努力挥洒向生活，别人游戏时我们学习，别人睡觉时我们学习，别人偷懒时我们学习。
我们的梦想是诗，是远方的田野，面对社会发展的滚滚洪流，我们又怎甘心屈身于一个小小的城镇，躲在阴暗的角落去看闪闪发光的别人？我们要通过努力站在光鲜的舞台展示耀眼的自己。
“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
”大鹏代表远大的志向、宏伟的抱负，代表藐视世俗的狂放。
大鹏积攒实力，等待时机。
一旦时机到来，大风起兮云飞扬，此时外界再也束缚不了他了，这时一飞冲天，一鸣惊人，从此苦尽甘来，扬眉吐气。
梦想还在，未来可期。
“少年心事当拿云，谁念幽寒坐鸣呃。
”李贺希望有朝一日能施展报复，少年正该壮志凌云，怎能一蹶不振？岂能遇到困惑就悲秋长叹？李白在风华正茂之时即怀有“天生我才必有用，千金散尽还复来”的自信与豪迈，毛泽东“恰同学少年，风华正茂”，即立下“到中流击水，浪遏飞舟”的豪情壮志……试问哪一个成大事之人不是胸怀惊鸿之志呢？青年人只有满怀抱负，有拿云心事，才会有“不达目的，誓不罢休”的坚忍与勇气。
人生因理想才有了前行的方向，才不会轻易放弃奔赴心中芳华的目标。
整装再发，再赴芳华。
就像战士义无反顾地选择了远征，即便失败又如何？只要我们坚定地走过一个又一个低谷，大步向前走，走自己选择的道路，终能抵达心之所向，梦之所往。
我们曾经努力过、奋斗过，在逆境中成长，在苦难中磨砺，从失败中汲取经验，我们最终要成长为一棵真正扎根在山巅的大树。
勿忘初心，“长空万里，直下看山河”；向前走，战胜挫折与坎坷，奔赴自己心中的芳华！
点评：人生的路口有很多，不要因为一时的失败而选择放弃，向前走，战胜挫折与坎坷，终会奔赴心中的芳华。
文章最大的优点是恰当引用名言与古诗词，增添了说理的力度与深意，但不足之处是过多关注情感，而对层次的梳理不够清晰准确。