《黔之驴》ppt课件
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《黔之驴》ppt课件
简洁明快的语言
赏析柳宗元运用语言的功 力，如何以简洁明快的文 字刻画出生动的形象和场 景。
深刻的寓意
探讨文章所蕴含的深刻寓 意，如对盲目自大、不自 量力行为的讽刺以及对勇 敢、机智的赞美。
03
驴子形象塑造及其象征 意义
驴子外貌特征描述
体型特征
驴子通常体型较小，身长短而结实， 四肢细长，蹄小坚实。
固执与倔强
驴子有时表现出固执和倔强的一面 ，一旦形成某种习惯或认知，往往 难以改变。
象征意义探讨
勤劳与朴实的象征
驴子在中国传统文化中常被视为 勤劳、朴实的象征，代表着广大
劳动人民的品质。
忍耐与顺从的象征
驴子能够忍受艰苦的环境和繁重 的劳动，象征着忍耐和顺从的美
德。
愚蠢与固执的象征
在一些寓言和故事中，驴子有时 也被描绘为愚蠢和固执的形象，
提醒人们要避免这些缺点。
04
与其他动物形象比较
与狼、虎等猛兽形象对比
狼的形象
在寓言中，狼通常被描绘为狡猾、贪婪和凶恶的代表。它 们往往通过欺诈和暴力手段达到自己的目的，象征着邪恶 和残暴。
虎的形象
虎是力量和威严的象征，在寓言中通常代表强大而凶猛的 势力。它们往往以霸主或威胁者的身份出现，突显其不可 一世的地位。
审美效果独特
03
寓言故事的结局往往具有独OR WATCHING
感谢您的观看
黔之驴的价值体现
黔之驴虽然弱小，但它在寓言中展现了不屈不挠的精神和聪明才智。它用自己 的方式应对困境，最终赢得了生存的机会，从而体现了生命的价值和智慧的力 量。
寓言中动物形象普遍性及其现实意义
动物形象的普遍性
寓言中的动物形象具有普遍性，它们超越了文化和地域的限制，成为世界各地人 们共同理解和接受的象征符号。这些动物形象所承载的道德训诫和人生哲理具有 普遍意义，对人们的成长和教育产生着深远的影响。
黔之驴__课件(完美版)
总结全文，温故知新
一场驴虎之争以驴死虎口而宣告结束，虎 家族想请你为它们写一篇《黔之虎束 谢谢观看！ 欢迎提出您的宝贵意见！
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其 肉，乃去。
小心谨慎 机智勇敢
根据课文，选词填空 ：
黔虎之____(勇、智、慎) 黔虎___（畏、戏、识）驴
故事会：
分别用驴或者老虎的语气讲《黔之驴》的 故事。
柳宗元写《黔之驴》仅仅是为了一头驴吗？
柳宗元因积极参加王叔文为首的永贞革新， 革新失败后被贬官永州、柳州。那些反革新的 执掌朝政的宦官和大官僚依旧不想放过他，同 时一些为虎作伥之流的官员还在时时刁难他。
语文出版社七年级下册
黔之驴
哀哉，黔之驴
年、月、日，吾闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚，以告汝之灵： 呜呼！何其悲也！前在北地时，汝之俊壮，令人起敬。今闻君薨 （hōng）之凶，涕零如雨。初初入黔，以声与蹄震虎，虎不敢近。蔽 林间窥之，渐习汝，稍近益狎，荡倚冲冒。奈何，黔驴技穷，虎觉无 异能，竟跳踉大㘎，断汝喉，尽汝肉，以汝骨弃于野。 呜呼！吾辈甚悲矣！汝之死亦警吾辈，习本领，强体魄，莫骄矜。 言有穷而情不可终，汝其知也邪？其不知也邪？呜呼哀哉！尚飨！
黔之驴
柳宗元
作者名片
作者
柳宗元，字子厚，唐代河东解人。世 称柳河东
评价
杰出诗人、哲学家乃至成就卓著的政 治家，“唐宋八大家”之一
作品 著有《柳河东集》《柳宗元集》等
析驴：
文中哪些句子主要描写驴？
庞然大物也 驴一鸣，虎大骇 驴不胜怒，蹄之 黔无驴，有好事者船载以入
你知道前人读《黔之驴》，从驴的角度归纳 了哪些成语吗？
黔驴之技：比喻虚有其表，本领有限。
黔驴技穷：比喻仅有的一点点伎俩也用完了。
黔之驴-(完美版)ppt
理， 给人以启示的 文学体裁。
黔之驴
柳宗元
读准他们哦！
yì n
慭慭然
shì
且噬己也
xiá
稍近益狎
hǎn
跳踉大㘎
简要讲故事：
很久很久以前······
话说驴结局：
于是
吃光
因 尽 因跳踉大 㘎，断其喉，尽其 乃 肉，乃去。
才
成语百花园：
黔驴技穷：比喻有限的一点本领也已经 使完了。 黔驴之技：比喻仅有有限的一点本领。 庞然大物： 形容表面上很强大但实际 上很虚弱的事物。 外强中干：形容外表强壮，内里空虚的 人，虚有其表的意思。
------《三戒》序
找角度说启示：
思考与探究： 题目为什么叫“黔之驴”而 不叫“黔之虎”？
背景再现：
柳宗元生活的中唐时代，朝 中很多官员地位显赫却无多少本 领，作者就借驴讽刺朝廷中那些 位高权重却昏庸无能的大臣们。
《三戒》：《永某氏之鼠》、《黔之 驴》、《临江之麋》
“吾恒恶（常常厌恶）世之人不知推己之本 （认识自己本来的面目），而乘物以逞（靠外 界的条件而逞强，即狐假虎威），或（有的） 依势（依靠外来的势力）以干非其类（求与不 是他的同类要好），出技以怒强（拿出自己一 点点本领来激怒比他强的对象），窃时以肆暴 （抓住于自己有利的时机来任意做凶残的事）， 然卒迨于祸（终于遭到了灾祸）。有客谈麋、 驴、鼠三物，似其事（有些像前面提到的事）， 做《三戒》。”
为驴族平反：
好心做了驴肝肺 蠢驴、笨驴
“驴无错，虎有谋”
咦！我 错在哪 儿呢？
浅议虎之谋：
老虎是如何谋虑吃驴的？
以为神 （惧驴） 以为且噬己也 觉无异能者（识驴）
蔽、窥 往来视之 （惧驴） （识驴）
黔之驴
柳宗元
读准他们哦！
yì n
慭慭然
shì
且噬己也
xiá
稍近益狎
hǎn
跳踉大㘎
简要讲故事：
很久很久以前······
话说驴结局：
于是
吃光
因 尽 因跳踉大 㘎，断其喉，尽其 乃 肉，乃去。
才
成语百花园：
黔驴技穷：比喻有限的一点本领也已经 使完了。 黔驴之技：比喻仅有有限的一点本领。 庞然大物： 形容表面上很强大但实际 上很虚弱的事物。 外强中干：形容外表强壮，内里空虚的 人，虚有其表的意思。
------《三戒》序
找角度说启示：
思考与探究： 题目为什么叫“黔之驴”而 不叫“黔之虎”？
背景再现：
柳宗元生活的中唐时代，朝 中很多官员地位显赫却无多少本 领，作者就借驴讽刺朝廷中那些 位高权重却昏庸无能的大臣们。
《三戒》：《永某氏之鼠》、《黔之 驴》、《临江之麋》
“吾恒恶（常常厌恶）世之人不知推己之本 （认识自己本来的面目），而乘物以逞（靠外 界的条件而逞强，即狐假虎威），或（有的） 依势（依靠外来的势力）以干非其类（求与不 是他的同类要好），出技以怒强（拿出自己一 点点本领来激怒比他强的对象），窃时以肆暴 （抓住于自己有利的时机来任意做凶残的事）， 然卒迨于祸（终于遭到了灾祸）。有客谈麋、 驴、鼠三物，似其事（有些像前面提到的事）， 做《三戒》。”
为驴族平反：
好心做了驴肝肺 蠢驴、笨驴
“驴无错，虎有谋”
咦！我 错在哪 儿呢？
浅议虎之谋：
老虎是如何谋虑吃驴的？
以为神 （惧驴） 以为且噬己也 觉无异能者（识驴）
蔽、窥 往来视之 （惧驴） （识驴）
《黔之驴》课件
繁殖
黔之驴性成熟较晚，繁殖难度较大，但幼崽易于饲养和训练。
娱乐
黔之驴喜欢追逐玩耍，尤其是在山坡上奔跑，与主人之间有着深厚的感情。
黔之驴和人类
黔之驴与人类的交往历史
黔之驴是农村重要的耕作工具，文化传承中扮演 着重要角色。
黔之驴与人类的实用性
在长途贩运和林业煤矿等方面有很高的经济评价 和市场价值。
黔之驴保育
1
黔之驴的保育意义
具有较好的生态适应性和文化意义，需要加强保育工作，才能守护它们的种群稳 定与健康生存。
2
黔之驴的保育现状
国家级农业公园和自然保护区建设中，黔之驴已成为保育工作中的重点对象。
3
黔之驴的保育展望
通过生态、文化、经济等多动作者力，加强黔之驴的保护和培育，以达到保持物 种多样性与生态平衡的目标。
《黔之驴》ppt课件
黔之驴是中国特有的重要农用品种，深受大家喜爱，本课件将带您了解它的 独特魅力。
黔之驴简介
黔之驴
黔系驴的品种之一，分布于贵州、湖南、四 川等地，是贵州省的省级动物。
黔之驴荣誉
1990年被国家农业部认定为优良畜种， 2000年被国家级传统名优特产品认定。
黔之驴的种类
黔系驴
广义上的黔之驴，是贵州的驴，在外貌和身体特 性上有一定共性。
结语
1 黔之驴独特魅力
2 黔之驴未来发展态势
黔之驴不仅是农村耕作工具，也是文化传 承的重要载体与城乡休闲旅游的重要组成 部分。
黔之驴的保育和利用已成为一种新型的农 业文化产业，有着良好的发展前景。
重要的黔系驴
山西梁驴、河南卢氏驴等品种，均是黔系驴的重 要变种。
黔之驴的特征
1
物理特征
体型短壮，鬃毛稠密，蹄硬耐磨，具
黔之驴性成熟较晚，繁殖难度较大，但幼崽易于饲养和训练。
娱乐
黔之驴喜欢追逐玩耍，尤其是在山坡上奔跑，与主人之间有着深厚的感情。
黔之驴和人类
黔之驴与人类的交往历史
黔之驴是农村重要的耕作工具，文化传承中扮演 着重要角色。
黔之驴与人类的实用性
在长途贩运和林业煤矿等方面有很高的经济评价 和市场价值。
黔之驴保育
1
黔之驴的保育意义
具有较好的生态适应性和文化意义，需要加强保育工作，才能守护它们的种群稳 定与健康生存。
2
黔之驴的保育现状
国家级农业公园和自然保护区建设中，黔之驴已成为保育工作中的重点对象。
3
黔之驴的保育展望
通过生态、文化、经济等多动作者力，加强黔之驴的保护和培育，以达到保持物 种多样性与生态平衡的目标。
《黔之驴》ppt课件
黔之驴是中国特有的重要农用品种，深受大家喜爱，本课件将带您了解它的 独特魅力。
黔之驴简介
黔之驴
黔系驴的品种之一，分布于贵州、湖南、四 川等地，是贵州省的省级动物。
黔之驴荣誉
1990年被国家农业部认定为优良畜种， 2000年被国家级传统名优特产品认定。
黔之驴的种类
黔系驴
广义上的黔之驴，是贵州的驴，在外貌和身体特 性上有一定共性。
结语
1 黔之驴独特魅力
2 黔之驴未来发展态势
黔之驴不仅是农村耕作工具，也是文化传 承的重要载体与城乡休闲旅游的重要组成 部分。
黔之驴的保育和利用已成为一种新型的农 业文化产业，有着良好的发展前景。
重要的黔系驴
山西梁驴、河南卢氏驴等品种，均是黔系驴的重 要变种。
黔之驴的特征
1
物理特征
体型短壮，鬃毛稠密，蹄硬耐磨，具
黔之驴ppt
探讨：驴能否避免自己的悲剧？ 说一说为什么。
附：噫！形之庞也类有德，声之宏 也类有能，向不出其技，虎虽猛， 疑畏，卒不敢取。今若是焉，悲夫！
这则寓言故事的深刻含义（启示）。
这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大物” 驴子的故事，表现了老虎的知己知彼做 事谨慎和驴子的外强中干虚张声势。告
诉人们：1﹒应该认识事物本质，克服 对未知事物畏惧的心理，从而驾驭并 征服客观事物；2﹒要掌握真本领真 才干。
但是
渐渐
习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，
靠近
始终
更
荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因 喜， 计 之
能承受 踢 于是 盘算
曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽
只
咬断 吃尽
其肉，乃去。才 离开
重点词语
船：用船（名作动）
胜：能承受
稍：渐渐
且：将要
蹄：用蹄子踢 （名作动） 止：只仅
尽： 吃光 （用做动词）
关于寓言
寓言是一种文学体裁，它往 往通过一定的故事，阐明一个深 刻的道理，寓含讽喻劝戒的意义， 惯用拟人手法，常用动植物或非 生物作为主人公，借此喻彼，借 小喻大，借古喻今。篇幅短小， 语言简洁生动。
注音
黔 qián 窥 kuī 骇 hài 遁 dùn
噬 shì 狎 xiá 踉 liáng 憖 yìn
黔之驴
[唐]柳宗元
作家作品简介
本文是一篇寓言，选自 《柳 河东集》。是其《三戒》之 一。
作者柳宗元（773一819）， 唐代文学家、哲学家。字子厚，河 东（今山西永济）人，世称柳河东。 因官终柳州刺史，又称柳柳州，与 韩愈同为唐代古文运动的倡导者。 是唐宋八大家之一。《黔之驴》是 柳宗元《三戒》中的一则。《三戒》 包括《临江之麋》《黔之驴》和
黔之驴 课件完美版
③之
黔之驴 （助词，的）
放之山下 （代词，它，指驴）
计之
（代词，这种情况 或这件事）
三、词类活用
船载以入 稍出近之 蹄之 尽其肉
用船（名词作状语）
接近（形容词作动词） 用蹄子踢 （名词作动词） 吃光 （形容词做动词）
四、翻译句子
1、有好事者船载以入
有一个爱多事的人用船载运了一头驴到黔地。
2、蔽林间窥之，稍出近之
顺：调 整 语 序
（3）莫相知＝莫知相
译：不知道它究竟是个什么东西。
（4）稍近益狎，荡倚冲冒。
译：（老虎）又渐渐靠近（驴子），态度更加随 便，并带有戏弄的意味，碰一碰它，靠一靠它， 撞一撞它，冒犯它一下。
活：替 换 词 汇
（5）驴不胜怒，蹄之。
译：驴禁不住发起怒来，用蹄子踢了老虎。
课内练习
解释红色字
• 顺——把古汉语倒装句调整为现代汉语 句式。
• 选——一词多义翻译时，必须结合语言 环境和事理逻辑选择合适的义项。
• 活——对于一些古今翻异译义小词技要巧用(现1) 代词
补：添 加 成 分
（1）至则无可用，放之（于）山下 译：运到之后，却没有什么用处，就 把它放在山下。
（2）蔽林间窥之 译：（老虎）隐藏在树林中偷偷观看 它（驴子）。
靠近
始终
更加 而不
荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因 喜， 计 之庄重
能承受 用蹄子踢 因而,因此 盘算 曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽
只,仅 于是 怒吼 咬断 吃光
其肉，乃去。才离开
聚沙成塔 翻译古文，首要的是要掌握
“补”、“顺”、“选”、“活”四种 方法。
• 补——添补加主语、宾语、介词、量词 等成分，使其符合现代汉语语言习惯。
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旁观者形象
旁观者在故事中充当了冷漠的看客，他们对驴子和老虎的斗争并没有表现出太多的情感反应，这反映了他们的 麻木和不关心。
04
艺术特色
语言特点
言简意赅
贵州驴子的故事情节简单易懂， 语言朴素自然，易于被人们接受 。
生动形象
作者用形象生动的语言描述驴子 的外貌、动作和习性，使读者对 驴子留下深刻的印象。
02
03
04
多媒体辅助
利用PPT等多媒体手段，丰富教 学内容，提高教学效果。
评价标准与方法
知识掌握
评价学生对课程内容的掌握情况，包括记忆 、理解、应用等方面。
课堂参与
评价学生作业完成情况，包括质量、态度、 创新等方面。
作业完成
评价学生在课堂上的参与度，包括提问、讨 论、演示等方面。
期末考试
评价学生对课程内容的整体掌握情况，以客 观题和主观题的形式进行考核。
作者介绍
柳宗元（773年-819年），唐代 文学家、政治家、思想家，唐宋
八大家之一。
他出生于河东郡，因参与永贞革 新而被贬至永州、柳州等地，一
生仕途坎坷。
柳宗元的文学作品涉及散文、诗 歌、寓言、笔记小说等多种形式 ，其中《黔之驴》最为脍炙人口
。
创作背景
《黔之驴》创作于唐代，当时 社会文化心理对外来事物的接 受程度有限，往往将新事物视 为异物加以排斥。
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目录
CONTENTS
• 背景介绍 • 故事概述 • 人物形象 • 艺术特色 • 主题思想 • 教学建议与评价
01
背景介绍
作品来源
作者柳宗元是中国唐代著名文学家，字子厚 ，世称“柳河东”、“柳柳州”。
《黔之驴》是柳宗元的作品之一，取材于唐 代笔记小说《酉阳杂俎》。
旁观者在故事中充当了冷漠的看客，他们对驴子和老虎的斗争并没有表现出太多的情感反应，这反映了他们的 麻木和不关心。
04
艺术特色
语言特点
言简意赅
贵州驴子的故事情节简单易懂， 语言朴素自然，易于被人们接受 。
生动形象
作者用形象生动的语言描述驴子 的外貌、动作和习性，使读者对 驴子留下深刻的印象。
02
03
04
多媒体辅助
利用PPT等多媒体手段，丰富教 学内容，提高教学效果。
评价标准与方法
知识掌握
评价学生对课程内容的掌握情况，包括记忆 、理解、应用等方面。
课堂参与
评价学生作业完成情况，包括质量、态度、 创新等方面。
作业完成
评价学生在课堂上的参与度，包括提问、讨 论、演示等方面。
期末考试
评价学生对课程内容的整体掌握情况，以客 观题和主观题的形式进行考核。
作者介绍
柳宗元（773年-819年），唐代 文学家、政治家、思想家，唐宋
八大家之一。
他出生于河东郡，因参与永贞革 新而被贬至永州、柳州等地，一
生仕途坎坷。
柳宗元的文学作品涉及散文、诗 歌、寓言、笔记小说等多种形式 ，其中《黔之驴》最为脍炙人口
。
创作背景
《黔之驴》创作于唐代，当时 社会文化心理对外来事物的接 受程度有限，往往将新事物视 为异物加以排斥。
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目录
CONTENTS
• 背景介绍 • 故事概述 • 人物形象 • 艺术特色 • 主题思想 • 教学建议与评价
01
背景介绍
作品来源
作者柳宗元是中国唐代著名文学家，字子厚 ，世称“柳河东”、“柳柳州”。
《黔之驴》是柳宗元的作品之一，取材于唐 代笔记小说《酉阳杂俎》。
语文版七年级下第21课《黔之驴》精品课件
跳踉、断、尽、去
3、分析虎认识驴的心理过程。 以为神 莫相知 以为且噬己也 技止此耳 终不敢搏 觉无异能者
文章生动描绘虎认识驴的心理过程，推动故 事情节的发展，而且使其波澜起伏，引人人胜。
4、找出文中描写驴的语句。
本质特征
庞然大物 一鸣 蹄之
形体 表面现象 声音 绝招 黔驴之 “技”
大而无能， 虚张声势， 外强中干。
柳宗元因积极参加王叔文为首的革新派被 贬官永州、柳州。在十几年的贬逐生活中，他 有机会深入了解人民的疾苦，也游览了一些山 水名胜，写下了不少著名的诗文。这阶段虽在 政治上失意，但文学上却获得了巨大的成就。 《黔之驴》是柳宗元《三戒》中的一则。 《三戒》是作者寓言作品中的代表作，包括 《临江之麋》《黔之驴》和《永某氏之鼠》。 作者认为这三首寓言都可以使人引以为戒，故 称“三戒”。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍 近益狎，荡倚冲冒。
益：逐渐。 习：熟悉、习惯。 终：终究、始终。 搏：击，扑。 益：更加。 倚：靠近。 冲：冲击。
驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此 耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。
不胜：禁不住、不堪。 蹄：用蹄子踢。名词做动词。 计：盘算 之：指上文所说的驴生了气只能踢的情况。 止：只仅 因：于是 断：咬断 尽：动词，吃尽。 乃：才 去：离开
虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之， 稍出近之，慭慭然，莫相知。 庞然：巨大的样子。 以为神：“以之为神”的省略句。 以为：把……当做 窥：偷看 稍：渐渐 近：靠近 然：……的样子 蔽：隐蔽、躲藏。 莫：不
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬 己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。 骇：害怕 远遁：逃到远 以为：认为 且：将要。 甚：特别。 然：但 然：然而、但是。 往来：来来往往。 者：句尾语气助词
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黔之驴
[唐]柳宗元
作家作品简介
本文是一篇寓言，选自《柳 河东集》。是其 《三戒》之一。 作者柳宗元（773一819），唐代文学家、哲学家。 字子厚，河东（今山西永济）人，世称柳河东。与韩愈 同为唐代古文运动的倡导者。因积极参加王叔文为首的 革新派被贬官永州、柳州。在十几年的贬逐生活中，他 有机会深入了解人民的疾苦，也游览了一些山水名胜， 写下了不少著名的诗文。这阶段虽在政治上失意，但文 学上却获得了巨大的成就。是唐宋八大家之一。作品有 《江雪》、《渔翁》等，都是脍炙人口的名作。 《黔之 驴》是柳宗元《三戒》中的一则。《三戒》是作者寓言 作品中的代表作，包括《临江之麋》《黔之驴》和《永 某氏之鼠》。作者认为这三首寓言都可以使人引以为戒， 故称“三戒”。
然 然往来视之
（ 然而，但 ）
段落划分 一、黔驴的来历及虎初见驴的心态。
二、故事的主体。写虎逐步摸清驴的底
细，终于吃掉驴。（分四层）
① 虎惧驴
② 虎戏驴 ③ 虎识驴 ④ 虎吃驴
虎认识驴的心理过程 以为神 觉无异能者 莫相知 终不敢搏 以为且噬己也 技止此耳
生动描绘虎认识驴的心理过程，推动
情节发展。
驴为什么会被虎吃掉？
庞然大物，善于怪叫，蹄踢，装腔作势，借以骇人， 是一个虚有其表、实际无能的蠢物。
这则寓言故事的深刻含义（启示）。 这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大物” 驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和 驴子的外强中干。告诉人们：不要被貌 似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争， 善于斗争，定能获得胜利。
这则寓言故事寓意深刻，后来由此演化出 一些成语，你能想出几个吗？你能否再把想 出的成语连成一句话，表达一个完整的意思？ 黔驴之技： 喻虚有其表，本领有限。 黔驴技穷： 喻仅有的一点本领用完了。
庞然大物： 外表上庞大的东西。
找出带有动物的成语
沉鱼落雁
飞鸟惊蛇
打草惊蛇
狗尾续貂
对牛弹琴
管中窥豹
非牛非马
• 一天，驴子一声长鸣，老虎大为惊骇，顿时远远 地逃跑；认为驴子将要吞噬自己，非常恐惧。然 而老虎来来往往地观察它，觉得驴子好象没有什 么特殊的本领似的；渐渐地习惯了它的叫声，又 靠近它前前后后地走动；但老虎始终不敢和驴子 搏击。慢慢地，老虎又靠近了驴子，态度更为随 便，碰擦闯荡、冲撞冒犯它。 驴禁不住发怒，用 蹄子踢老虎。 老虎因此而欣喜，盘算此事。心想 到：“驴子的本领只不过如此罢了！”于是跳跃 起来，大声吼叫，咬断驴的喉咙，吃完了它的肉， 才离去。
害群之马
鹤立鸡群 狐假虎威
井底之蛙 九牛一毛
鸡鸣狗盗
狼狈为奸
惊弓之鸟
如鱼得水
守株待兔 指鹿为马
鹬蚌相争
杀鸡吓猴
作业
一、解释加线的词 1．蔽林间窥之 2．虎大骇，远遁 3．稍出近之 二、区别多义词 以为且噬己也 1．以为 以为神 4．技止此耳 5．然往来视之 6．以为且噬己也
2．之
虎见之 窥之
三、说说句子的大意 1．黔无驴，有好事者船载以入。 2．因跳踉大口阚，断其喉，尽其肉，乃去。
朗读
黔驴
柳宗元
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可
喜欢多事的人 到了 却
用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为
它（到） 把（它）作为
神。蔽林间窥之，稍出近之，憖憖然，莫相
躲避 偷看 靠近 一方对另一方
知。
试着翻译这段内容
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬
害怕 逃跑
但是 ，但是 渐渐
将咬
己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习
其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，
始终 更
荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因 喜， 计 之
能承受 用蹄子踢 因此 盘算
曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽
只 咬断 吃尽
其肉，乃去。 才 离开
试着翻译这段内容
解释下列红色词语在文中的意思。
稍出近之
（渐渐）（靠近）
驴不胜怒，蹄之 （用蹄子踢,名作动）
文中写虎动作的词
蔽、窥 急于摸底好奇害怕
大骇、遁
恐惧
近之、视之、近出 一再试探生性胆大
荡倚冲冒
工于心计
跳踉、断、尽、去 干脆利落志得意满
黔驴之“技” 一鸣；一蹄
形象写出驴在“庞然”
的形体掩盖之下的平庸技 能。所以，它被老虎吃掉 也就不足为奇了。
• 虎为什么能吃掉驴？
议一议
在没有弄清对方底细之前，存有戒惧心理；它反应迅 速，行动灵活。谨慎小心，善于观察，反复试探，在 摸清驴子的底细以后，大胆果断地攻击对方要害，立 即致敌于死命，是一个机智、勇敢的形象。
随堂训练
• 1、你能不能复述《黔之驴》的故事情节？
• 2、你能不能利用课文的翻译和故事情节 背诵课文？
有好事者，船载以入 （用船,名作状）
虎因喜，计之曰 :“技止此耳” （只，仅）
古义： ( 离开 ，距离) 尽其肉，乃去
（吃光）
今义： ( 往 )
辨析积累（一词多义 ）
虎见之, 庞然大物也, 以为神
以为
（把……当作）
以为且噬己也
（认为）
（…… 的人）
者
有好事者船载以入 觉无异能者 慭慭然, 莫相知
（语气助词，表推测） （ ……的样子 )
各抒己见
有人认为驴是被迫运到黔地的,失去了原来的生 活环境和生活方式,颇有怀才不遇之运。你如何看待?
作业:
老虎见驴从“庞然大物”“以为神”到“断其喉, 尽其肉”有一个认识过程,请选择任一细节,写出老虎 的心理和行动状态,不少于100字
读了本文以后,你有何感触,联系实际,写一篇读后感。
• 黔这个地方没有驴子，有个喜好多事的人 用船运载了一头驴进入黔地。运到后却没 有什么用处，便把它放置在山下。老虎见 到它，一看原来是个巨大的动物，就把它 当作了神奇的东西。于是隐藏在树林中偷 偷地窥探它。老虎渐渐地走出来接近它， 很小心谨慎，不了解它究竟有多大本领。
注 音
n 窥 kuī 骇 hà i 遁 dù n 黔 qiá
ng 憖 yì n 噬 shì 狎 xiá 踉 liá
黔之驴
柳宗元
黔无驴，有好事者船载以入。 至则无可用，放之山下。虎见之， 庞然大物也，以为神。蔽林间窥之， 稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为 且噬己也,甚恐。然往来视之，觉无 异能者。益习其声,又近出前后，终 不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒， 驴不胜怒，蹄之。虎因喜,计之曰： “技止此耳！”因跳踉大 阚,断其喉， 尽其肉，乃去。
[唐]柳宗元
作家作品简介
本文是一篇寓言，选自《柳 河东集》。是其 《三戒》之一。 作者柳宗元（773一819），唐代文学家、哲学家。 字子厚，河东（今山西永济）人，世称柳河东。与韩愈 同为唐代古文运动的倡导者。因积极参加王叔文为首的 革新派被贬官永州、柳州。在十几年的贬逐生活中，他 有机会深入了解人民的疾苦，也游览了一些山水名胜， 写下了不少著名的诗文。这阶段虽在政治上失意，但文 学上却获得了巨大的成就。是唐宋八大家之一。作品有 《江雪》、《渔翁》等，都是脍炙人口的名作。 《黔之 驴》是柳宗元《三戒》中的一则。《三戒》是作者寓言 作品中的代表作，包括《临江之麋》《黔之驴》和《永 某氏之鼠》。作者认为这三首寓言都可以使人引以为戒， 故称“三戒”。
然 然往来视之
（ 然而，但 ）
段落划分 一、黔驴的来历及虎初见驴的心态。
二、故事的主体。写虎逐步摸清驴的底
细，终于吃掉驴。（分四层）
① 虎惧驴
② 虎戏驴 ③ 虎识驴 ④ 虎吃驴
虎认识驴的心理过程 以为神 觉无异能者 莫相知 终不敢搏 以为且噬己也 技止此耳
生动描绘虎认识驴的心理过程，推动
情节发展。
驴为什么会被虎吃掉？
庞然大物，善于怪叫，蹄踢，装腔作势，借以骇人， 是一个虚有其表、实际无能的蠢物。
这则寓言故事的深刻含义（启示）。 这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大物” 驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和 驴子的外强中干。告诉人们：不要被貌 似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争， 善于斗争，定能获得胜利。
这则寓言故事寓意深刻，后来由此演化出 一些成语，你能想出几个吗？你能否再把想 出的成语连成一句话，表达一个完整的意思？ 黔驴之技： 喻虚有其表，本领有限。 黔驴技穷： 喻仅有的一点本领用完了。
庞然大物： 外表上庞大的东西。
找出带有动物的成语
沉鱼落雁
飞鸟惊蛇
打草惊蛇
狗尾续貂
对牛弹琴
管中窥豹
非牛非马
• 一天，驴子一声长鸣，老虎大为惊骇，顿时远远 地逃跑；认为驴子将要吞噬自己，非常恐惧。然 而老虎来来往往地观察它，觉得驴子好象没有什 么特殊的本领似的；渐渐地习惯了它的叫声，又 靠近它前前后后地走动；但老虎始终不敢和驴子 搏击。慢慢地，老虎又靠近了驴子，态度更为随 便，碰擦闯荡、冲撞冒犯它。 驴禁不住发怒，用 蹄子踢老虎。 老虎因此而欣喜，盘算此事。心想 到：“驴子的本领只不过如此罢了！”于是跳跃 起来，大声吼叫，咬断驴的喉咙，吃完了它的肉， 才离去。
害群之马
鹤立鸡群 狐假虎威
井底之蛙 九牛一毛
鸡鸣狗盗
狼狈为奸
惊弓之鸟
如鱼得水
守株待兔 指鹿为马
鹬蚌相争
杀鸡吓猴
作业
一、解释加线的词 1．蔽林间窥之 2．虎大骇，远遁 3．稍出近之 二、区别多义词 以为且噬己也 1．以为 以为神 4．技止此耳 5．然往来视之 6．以为且噬己也
2．之
虎见之 窥之
三、说说句子的大意 1．黔无驴，有好事者船载以入。 2．因跳踉大口阚，断其喉，尽其肉，乃去。
朗读
黔驴
柳宗元
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可
喜欢多事的人 到了 却
用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为
它（到） 把（它）作为
神。蔽林间窥之，稍出近之，憖憖然，莫相
躲避 偷看 靠近 一方对另一方
知。
试着翻译这段内容
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬
害怕 逃跑
但是 ，但是 渐渐
将咬
己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习
其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，
始终 更
荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因 喜， 计 之
能承受 用蹄子踢 因此 盘算
曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽
只 咬断 吃尽
其肉，乃去。 才 离开
试着翻译这段内容
解释下列红色词语在文中的意思。
稍出近之
（渐渐）（靠近）
驴不胜怒，蹄之 （用蹄子踢,名作动）
文中写虎动作的词
蔽、窥 急于摸底好奇害怕
大骇、遁
恐惧
近之、视之、近出 一再试探生性胆大
荡倚冲冒
工于心计
跳踉、断、尽、去 干脆利落志得意满
黔驴之“技” 一鸣；一蹄
形象写出驴在“庞然”
的形体掩盖之下的平庸技 能。所以，它被老虎吃掉 也就不足为奇了。
• 虎为什么能吃掉驴？
议一议
在没有弄清对方底细之前，存有戒惧心理；它反应迅 速，行动灵活。谨慎小心，善于观察，反复试探，在 摸清驴子的底细以后，大胆果断地攻击对方要害，立 即致敌于死命，是一个机智、勇敢的形象。
随堂训练
• 1、你能不能复述《黔之驴》的故事情节？
• 2、你能不能利用课文的翻译和故事情节 背诵课文？
有好事者，船载以入 （用船,名作状）
虎因喜，计之曰 :“技止此耳” （只，仅）
古义： ( 离开 ，距离) 尽其肉，乃去
（吃光）
今义： ( 往 )
辨析积累（一词多义 ）
虎见之, 庞然大物也, 以为神
以为
（把……当作）
以为且噬己也
（认为）
（…… 的人）
者
有好事者船载以入 觉无异能者 慭慭然, 莫相知
（语气助词，表推测） （ ……的样子 )
各抒己见
有人认为驴是被迫运到黔地的,失去了原来的生 活环境和生活方式,颇有怀才不遇之运。你如何看待?
作业:
老虎见驴从“庞然大物”“以为神”到“断其喉, 尽其肉”有一个认识过程,请选择任一细节,写出老虎 的心理和行动状态,不少于100字
读了本文以后,你有何感触,联系实际,写一篇读后感。
• 黔这个地方没有驴子，有个喜好多事的人 用船运载了一头驴进入黔地。运到后却没 有什么用处，便把它放置在山下。老虎见 到它，一看原来是个巨大的动物，就把它 当作了神奇的东西。于是隐藏在树林中偷 偷地窥探它。老虎渐渐地走出来接近它， 很小心谨慎，不了解它究竟有多大本领。
注 音
n 窥 kuī 骇 hà i 遁 dù n 黔 qiá
ng 憖 yì n 噬 shì 狎 xiá 踉 liá
黔之驴
柳宗元
黔无驴，有好事者船载以入。 至则无可用，放之山下。虎见之， 庞然大物也，以为神。蔽林间窥之， 稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为 且噬己也,甚恐。然往来视之，觉无 异能者。益习其声,又近出前后，终 不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒， 驴不胜怒，蹄之。虎因喜,计之曰： “技止此耳！”因跳踉大 阚,断其喉， 尽其肉，乃去。