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《童年》读书汇报PPT课件

主角——阿廖 沙
阿廖沙三岁丧父,跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、 濒临破产的小染坊主外祖父家,却经常挨暴戾的外祖父的毒打。 但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家,他认识了很多“安安 静静”的亲戚,其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾 一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,还有两个都叫萨沙的表哥。 朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”(伊凡)每次都用胳膊挡外祖 父打在阿廖沙身上的鞭子,尽管会被抽得红肿。可惜的是强壮的 小茨冈,后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活地压死了。
角色介绍—— 外祖母
阿库林娜·伊凡诺夫娜是高尔基名作《童年》中的“我”阿廖沙的 外祖母。阿库林娜·伊凡诺夫娜的形象是俄国文学史上最鲜明、最 富有诗意的妇女形象之一,她是伟大母亲的象征,也是俄国苦难 生活的象征。她喜欢唱歌、讲故事、跳舞。她慈爱、善良、刚强, 在十分嘈杂和混乱的情况下,也能把人们吸引到她的周围,为艰 苦窒息的生活增添了一份欢乐的情调。
感受
我们虽然拥有优越的生活学习环境,但是却缺少在逆境中勇往直前、迎难 而上的精神,稍有不如意就怨天尤人,遇到困难就轻言放弃。高尔基用自 己的故事让我明白:在漫长的人生道路上,我们无法选择逆境与顺境,但 我们可以选择不同的态度。所以我们不应埋怨命运的坎坷过多,也不要叹 恨生活的无情磨练,逆境中的人更能正视自我,更能挖掘自己的勇气和巨 大潜力,只要心中充满希望,奋勇拼搏,最终一定能走向成功的彼岸。
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书籍是人类进步 的阶梯
————高尔基
高尔基—— 《童年》
是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部 (其他两部分别为《在人间》、《我的大学》)。讲述了阿廖沙 三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年 代前苏联下层人民的生活状况,写出了高尔基对苦难的认识,对 社会人生的独特见解,字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚 强。
《童年》高尔基ppt

个人背景
高尔基自幼生活在贫困的单亲家 庭中,早年丧父,跟随母亲寄居 在外祖父家中,亲身经历了社会 的黑暗和家庭的矛盾。
作者介绍
姓名:马克西姆·高尔基 国籍:苏联
生卒年月:1868年3月28 日-1936年6月18日
职业:作家、诗人、评论 家、政论家、学者
CHAPTER 02
故事梗概
人物介绍
阿廖沙
《童年》是高尔基自传体小说三 部曲中的第一部,对作者本人具
有重要意义。
通过写作《童年》,高尔基深入 挖掘了自己的童年经历和内心世 界,对个人成长产生了积极影响
。
《童年》的成功出版为高尔基带 来了广泛的声誉和影响力,为他 后续的文学创作奠定了坚实基础
。
对文学的影响
《童年》作为自传体小说的代表作品,对后来的文学创作产生了深远影响。
故事的主人公,一个聪明、善良、敏感的孩子,经历了许多生活的磨 难,但最终成长为一个坚强、勇敢的人。
外祖母
阿廖沙的外祖母,一个慈祥、善良、勤劳的老人,对阿廖沙充满了爱 和关怀。
外祖父
阿廖沙的外祖父,一个严厉、自私、贪婪的老人,对阿廖沙的态度十 分冷漠。
舅舅们
阿廖沙的舅舅们,他们都是自私、贪婪、残暴的人,对阿廖沙的生活 带来了许多困扰和痛苦。
文学价值
1 2 3
社会批判
高尔基的《童年》通过对当时社会现实的揭露和 批判,反映了人民生活的苦难和挣扎,具有深刻 的社会意义。
成长主题
作品通过主人公阿廖沙的成长历程,表现了人性 的善良、美好和坚韧不拔的精神品质,具有积极 向上的成长主题。
艺术成就
高尔基的《童年》在艺术上取得了很高的成就, 作品的语言风格、叙事手法和文学价值等方面都 具有很高的艺术价值。
高尔基自幼生活在贫困的单亲家 庭中,早年丧父,跟随母亲寄居 在外祖父家中,亲身经历了社会 的黑暗和家庭的矛盾。
作者介绍
姓名:马克西姆·高尔基 国籍:苏联
生卒年月:1868年3月28 日-1936年6月18日
职业:作家、诗人、评论 家、政论家、学者
CHAPTER 02
故事梗概
人物介绍
阿廖沙
《童年》是高尔基自传体小说三 部曲中的第一部,对作者本人具
有重要意义。
通过写作《童年》,高尔基深入 挖掘了自己的童年经历和内心世 界,对个人成长产生了积极影响
。
《童年》的成功出版为高尔基带 来了广泛的声誉和影响力,为他 后续的文学创作奠定了坚实基础
。
对文学的影响
《童年》作为自传体小说的代表作品,对后来的文学创作产生了深远影响。
故事的主人公,一个聪明、善良、敏感的孩子,经历了许多生活的磨 难,但最终成长为一个坚强、勇敢的人。
外祖母
阿廖沙的外祖母,一个慈祥、善良、勤劳的老人,对阿廖沙充满了爱 和关怀。
外祖父
阿廖沙的外祖父,一个严厉、自私、贪婪的老人,对阿廖沙的态度十 分冷漠。
舅舅们
阿廖沙的舅舅们,他们都是自私、贪婪、残暴的人,对阿廖沙的生活 带来了许多困扰和痛苦。
文学价值
1 2 3
社会批判
高尔基的《童年》通过对当时社会现实的揭露和 批判,反映了人民生活的苦难和挣扎,具有深刻 的社会意义。
成长主题
作品通过主人公阿廖沙的成长历程,表现了人性 的善良、美好和坚韧不拔的精神品质,具有积极 向上的成长主题。
艺术成就
高尔基的《童年》在艺术上取得了很高的成就, 作品的语言风格、叙事手法和文学价值等方面都 具有很高的艺术价值。
名著导读《童年》课件 2022—2023学年部编版(五四学制)语文六年级上册.ppt

内容梳理
挨打之后,阿廖沙结识了小伙子茨冈,他成了阿廖沙
最好的朋友,每次阿廖沙挨打时,他总把胳膊伸出去帮他挡 着。每逢礼拜六,他带着阿廖沙做各种各样的游戏。他擅长 跳舞,幻想着有一副好嗓子。阿廖沙非常爱他,但他却被两 个舅舅强迫着扛沉重的橡木十字架去坟地,中间绊倒后,被 十字架压在下面,因失血过多死掉了。
人物简介
1.阿廖沙 性格关键词:勇敢、乐观、正直、自强不息 本文主人公,他从小寄养在外祖父家,在恐怖、暴力的家庭环境
中艰难地成长着。生活的磨难没有将他压垮,反而让他更具斗志。因 为他相信,所有的黑暗都将过去,未来会是光明的。
2.外祖母 阿库林娜 性格关键词:聪明能干、善良仁慈、热爱生活、 胸怀宽广
“小茨冈”争强好胜,喜欢逞能,为了得到别人的夸奖不择手 段,这是导致他悲惨的下场的原因。在一次搬十字架的时候,由于 雅可夫舅舅的自私,“小茨冈”被压死了。
人物简介
6. “好事情” “好事情”是一个性格孤僻、但内心友善的人,对于阿廖沙的接
近他十分乐意也没有拒绝。“好事情”身上有着一种专注的品质,很 喜欢看书。有着对知识的渴望,他的房间里有各种各样的书,还有各 种各样的器具,他一心一意做自己喜欢的事情,他也许是药剂师,也 许是“科学家”,因为他整天都在屋子里做一些小实验,正因为他的 执着和专注,周围的人们不是很喜欢他,总是觉得他很神秘,不接地 气,不善于与人交往,外祖父和外祖母不喜欢他,总认为他在搞歪门 邪道。“好事情”就是当时社会知识分子的一个化身,从周围人对 “好事情”的态度就能看出当时的人们对知识、对科学的态度。周围 人们总觉得“好事情”老大不小了,也该结婚了,可为什么一直单身 不结婚,周围的人都觉得他有问题,在传统的观念里长大了不结婚就 是有问题。
发愁母亲的婚事,外祖母开始酗酒并向阿廖沙讲述父亲与母亲的往事。 不久,母亲看上了一个学测量学的学生并坚持要嫁给他。阿廖沙不喜 欢继父与新的祖母,不想让母亲改嫁但毫无办法。
《童年》阅读分享ppt课件

书中描绘了多种成长中的心理变 化,如孤独、自卑、勇气、爱等 ,使读者对成长过程中的复杂心
理有更深入的理解。
强调了自我认知在成长过程中的 重要性,只有真正了解自己,才
能找到适合自己的成长道路。
2024/1/24
15
家庭、社会与个人的关系
书中通过家庭环境的描写,展示了家庭对个人成长的重要影响,如父母的言传身教 、家庭氛围等。
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24
对未来人生的规划与展望
人生目标与追求
通过阅读《童年》,我开始思考自己的人生目标,以及如何实现这 些目标。
对未来的期待与担忧
书中对未来的描绘让我充满期待,同时也让我意识到未来可能面临 的挑战和困难。
制定人生计划
基于对自己的认识和未来的展望,我将制定一份切实可行的人生计划 ,为自己的未来做好充分准备。
通过解读《童年》中的人物形象、情 节和语言特点,提高学生的阅读理解 能力、文学鉴赏能力和批判性思维。
拓展学生文学视野
介绍《童年》的作者、创作背景及文 学价值,帮助学生了解更多的文学知 识和文化背景。
2024/1/24
4
阅读《童年》的重要性
经典文学的启蒙
《童年》是世界文学史上的经典 之作,对于培养学生的文学素养
描绘了主人公在成长过程中经历的痛 苦和挣扎,以及逐渐觉醒的反抗意识
2024/1/24
生动地再现了19世纪七八十年代俄罗 斯下层人民的生活状况
刻画了许多性格鲜明的人物形象,如 善良乐观的外祖母、自私残暴的外祖 父、贪婪恶毒的舅舅们等
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03 角色分析
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主要角色介绍
阿廖沙
本书的主人公,一个充 满好奇心和正义感的男
童年 的 ppt课件

社会环境
社会支持
媒体影响
社会对儿童的支持和保护是至关重要 的。政府和社会组织应制定相关政策 和措施,保障儿童的权益,提供必要 的服务和资源。
现代媒体对儿童的影响越来越大。家 长和社会应关注媒体内容的质量和适 宜性,引导孩子正确使用媒体,避免 不良影响。
社区资源
社区是孩子成长的重要平台,提供丰 富的文化、体育和娱乐活动资源,有 助于培养孩子的社交能力和团队合作 精神。
思维发展
儿童逐渐发展出更复杂的思维模式,如抽象 思维、逻辑思维等,能够理解更复杂的概念 和关系。
D
情感发展
01
02
03
04
情绪表达
儿童逐渐学会表达自己的情绪 ,如高兴、悲伤、愤怒等,能
够更好地与他人沟通。
自我意识
随着年龄的增长,儿童逐渐意 识到自己的存在和自我价值, 开始有自己的想法和意愿。
同理心
03 童年的心理发展
认知发展
A
感知能力发展
儿童通过与周围环境的互动,逐渐发展出更精 细的感知能力,如听觉、视觉、触觉等。
注意力发展
随着年龄的增长,儿童的注意力逐渐增强 ,能够更专注于某项任务,并抑制无关信 息的干扰。
B
C
记忆力发展
儿童记忆能力逐渐提高,从短时记忆向长时 记忆过渡,能够记住更多的事情和经历。
学龄前期(3-6岁)
儿童开始对周围环境产 生浓厚的兴趣,学习和 模仿能力逐渐增强。
学龄期(6-12岁)
儿童开始接受正规教育 ,学习知识和技能,形 成自我意识和社交能力 。
童年的生活经历
02
家庭环境
01
家庭氛围
童年时期的家庭氛围对孩子的性格和行为习惯有着深远 的影响。一个充满爱、支持和鼓励的家庭氛围有助于培 养孩子的自信心和积极心态。
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童年的重要性
童年经历对一个人的成长和发展具有深远影响。在这个阶 段,孩子们形成自己的个性和价值观,学习基本的生活技 能和社交技能,并发展想象力和创造力。这些能力将影响 他们的一生。
童年的教育和培养对一个人的智力、情感和社会适应能力 的发展具有关键作用。良好的童年教育可以为一个人的未 来发展打下坚实的基础,而不良的童年经历则可能导致身 心健康问题和不良行为习惯的形成。
孩子们总是对周围的一切充满好 奇心,尤其是新奇的事物。例如 ,他们可能会对一只小昆虫观察 数小时,试图了解它的生活习性
。
无忧无虑
童年时期,孩子们通常没有太多 的烦恼和压力,可以自由自在地
玩耍,享受生活的乐趣。
创造力
孩子们的想象力非常丰富,他们 可以通过简单的材料创造出各种 有趣的东西。例如,用纸箱和彩
THANKS
感谢观看
儿童音乐的种类
儿童音乐包括儿歌、童谣、儿童流行歌曲等,这些音乐不 仅具有欢快的旋律和简单的歌词,还能激发孩子的兴趣和 参与感。
儿童舞蹈的益处
儿童舞蹈可以帮助孩子锻炼身体,提高身体素质和协调能 力,同时也能培养孩子的自信心和表现力。
儿童影视与动漫
儿童影视的价值
儿童影视作品具有直观、形象、生动的特点,可以丰富孩子的视觉体验,提高他们的观察 力和理解能力,同时也能帮助他们了解社会和人生。
纸制作小房子或玩具。
童年的遗憾
失去朋友
孩子们在成长过程中会遇到很多 变化,有时可能会失去曾经的好 朋友,这可能会让他们感到遗憾 。
没有珍惜时间
童年时光总是过得飞快,有些孩 子可能没有好好珍惜时间,错过 了学习和成长的黄金时期。
03
童年的生活
家庭生活
家庭环境
2024版《童年》高尔基ppt课件

05
知识拓展:俄罗斯文学中的童年题材作品
其他俄罗斯作家童年题材作品介绍
01
托尔斯泰《童年·少年·青年》
这部三部曲是托尔斯泰的自传体小说,通过主人公尼古拉的成长经历,
展现了19世纪俄罗斯社会风貌和家庭教育对孩子成长的影响。
02
陀思妥耶夫斯基《少年》
该作品以一个少年的视角探讨了贫困、犯罪和心理问题等社会现象,对
生动描绘和细腻心理描写
自然环境描绘
情感表达
高尔基擅长描绘自然环境,通过对大 自然的细腻描写,营造出一种诗意的 氛围,使读者仿佛置身于作品所描绘 的世界中。
高尔基在作品中运用丰富的情感表达 手法,如抒情、议论等,使得作品充 满了强烈的感情色彩,深深打动了读 者的心灵。
人物心理刻画
作品中对人物心理的刻画非常细腻, 深入揭示了人物的内心世界和情感变 化,如阿廖沙对家庭的复杂情感、对 外祖父的又爱又恨等。
俄罗斯社会现实进行了深刻的揭示。
03
布尔加科夫《白卫军》
这部小说以一个少年的视角讲述了白卫军家庭在苏联内战中的经历,展
现了战争对童年的摧残和人性的挣扎。
不同文化背景下的童年观念比较
俄罗斯与西方童年观念差异
俄罗斯文化强调童年的纯真与自由,而西方文化更注重童年的教育 与规范。这种差异在文学作品中有所体现,如俄罗斯文学更注重描 绘童年的自然状态。
03
艺术特色与写作风格
现实主义手法运用
80%
真实反映社会背景
高尔基通过《童年》展现了19世 纪末俄国社会的真实面貌,包括贫 困、压迫、不公等现象。
100%
刻画典型人物
作品中的人物形象具有普遍性,代 表了当时社会各个阶层的人物类型, 如外祖父的贪婪、外祖母的善良等。
(2024年)高尔基《童年》ppt课件

成长过程中的重要事件
列举阿廖沙在成长过程中经历的重要 事件,如亲人的离世、家庭的破碎、 社会的冷漠等,并分析这些事件对他 成长的影响和意义。
探讨阿廖沙在成长过程中逐渐形成的 人生观和价值观,以及这些观念对他 未来人生道路的影响。
2024/3/26
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03
艺术特色与表现手 法
2024/3/26
12
现实主义风格呈现
2024/3/26
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02
故事情节与人物形 象
2024/3/26
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主要情节梳理
阿廖沙的童年生活 描述阿廖沙在童年时期经历的种 种苦难与不幸,包括家庭的破碎 、亲人的离世以及社会的冷漠。
历经磨难的成长 阐述阿廖沙在经历种种磨难后, 如何逐渐成长为一个坚强、勇敢 、正直的人,以及这些经历对他 性格的塑造和影响。
26
当代社会推广健康童年观念重要性
01
促进儿童全面发展
04
尊重儿童成长规律,实施科学教育方法,有助于提高教育 效果和培养儿童综合素质。
02
健康童年观念关注儿童身心健康、情感需求和社会适应能 力等多方面发展。
05
推动社会进步
03
提高教育质量
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06
健康童年观念有助于培养具备创新精神、批判性思维和团 队协作能力的未来社会公民,推动社会进步和发展。
2024/3/26
分析《童年》中的人物形象和 情节,探讨如何在实际生活中 培养坚韧不拔、积极向上的品 质。
结合《童年》的主题和现实意 义,谈谈如何在当今社会中关 注和改善儿童成长环境。
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THANKS
感谢您的观看
2024/3/26
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07
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点人性的闪光,如他年轻时候在伏尔加河 当纤夫,经历了贫困和沉重的生活,是一 个生活的斗士与勇士。当他给阿廖沙讲到 那时的经历时,露出一种真诚而兴奋的表 情。再如他叫阿廖沙识字也体现对阿廖沙 的疼爱。但这一切并不能掩盖他整体人性 上的残忍与自私。
• 对于外公的种种恶劣行为,阿廖沙是非
常讨厌的,尤其是外公无故殴打善良的外 婆时,他无比愤怒,报复外公。这种厌恶、 愤怒同样也存在于作者心中,通过对阿廖 沙反抗外公的描写表达了作者对以外公为 代表的那一类人的蔑视、厌恶、否定,也 表达了作者对小市民阶层肮脏、龌龊不良 品性的否定。
伙子小茨冈是个弃婴,被外婆收 养,长大后就成了外公的雇工, 他勤劳能干,力大无穷,虽然被 外公与舅舅当成牛马使唤,仍很 善良乐观。
• 相对于小伙子小茨冈来说,房 客“好事情”则是一个成年人,对
生活有透彻的了解与感悟。他是祖
国无数优秀人物中的一个,见识远
大,教阿廖沙用心观察生活、发现 生活,教他做任何事都要讲究技巧。
• 与对外公那类人的厌恶相反,作者通过
对外婆等人的回忆,表达了对以外婆为代 表的劳动人民的热爱、崇敬之情。外婆善 良慈祥,爱亲人,爱邻居,爱所有的人。 她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下 来而毫无怨言。生活的困苦、丈夫的殴打、 儿子的忤逆……都熄灭不了她内心深处的 仁爱之光。,
• 她是一个充满生活气息与诗意的劳动妇
•
高尔基写童年的悲惨经历,目的
不是为了向人显示他是多么值的同情
与可怜,也不仅仅是简单的回忆童年
生活,而是用自己童年的亲身经历,
告诉读者,无论环境多么恶劣,生活
多么艰难,总有一些善良美好的人,
只要怀着一颗向上的心,在龌龊的环
境下也能培养出健康、正直的心灵。
因此,我们说全书的思想内容表现上
是积极向上而非颓废委靡的。
作品主要塑造了两大类
人物形象,作者通过对这两大 类人物的叙述表达了对他们的 爱憎之情。两大类人物一类以 (外公)为代表的自私残暴的人, 一类是以(外婆)为代表的正直、 善良的人。
外公是阿廖沙十分讨厌的一个人,对 他无论是外貌描写还是内心世界的刻化, 总有作者辛辣的讽刺意味在里面。他矮小、 干瘦,只有外婆的肩膀高,走起路来步子 快而细,自私残忍,野蛮粗暴,动辄就打 人骂人,哪怕遇上一点不如意的事情也要 歇斯底里的发作。。
• 这些人都是阿廖沙所喜欢与崇敬的,
他们对阿廖沙人生观的形成有重要影 响,从正面唤起了阿廖沙对生活的热 烈向往。这些人都不同程度的向阿廖 沙敞开自己的心灵,帮助他了解到在 生活中除丑事之外,还存在着健康与 富有创造性的东西。
• 作者在作品里写道:“在童年,我把自己 想象成一个蜂窝,一些普通、平凡的人们 象蜜蜂一样,把自己的知识和关于生活的 想法的蜜送到那里,每个人尽自己的力量 慷慨大方的充实着我的心灵,这种蜜往往 是肮脏而苦涩的,但这一切知识仍然是 蜜。”因此,高尔基在作品中流露出对这 些人的热爱、赞美之情,通过阿廖沙的与 他们的交往热情讴歌了他们。
• 为了维护他那摇摇欲坠的小业主地
位和分崩离析的家庭,他残酷的虐待 工人伙计,甚至六亲不认,将替他劳 动了一辈子的老匠人格里戈里赶出家 门,共同生活了一辈子的老伴他也要 她自谋生路。有钱时作威作福,独断 专行。破产后更加贪婪吝啬,品格底 下。物质上破产,精神上也完全垮掉。
• 尽管在这个市气十足的人身上还有一
熟悉的作品
散文诗《海燕之歌》
长篇小说《母亲》
自传体小说三部曲《童年》《在人间》《我的 大学》是高尔基文学遗产中最优秀的部分之一, 在这些作品中,高尔基根据早年的生活经历, 真实描绘了19世纪70年代至90年代俄国社会 生活的全貌,展示了充满残酷、野蛮、愚昧、 污秽的令人窒息的生活,表现了一代新人反抗 黑暗、奴役,追求自由、光明的崇高理想。
“每当我回忆起俄国令人压抑的龌龊 野蛮的生活,我常常问自己:这种丑 陋的行为有必要去写吗?我每次都怀 着充分的信心回答自己:有必要!因 为这就是活生生的丑陋的生活现实, 这种现实目前还存在着。要改变这种 现实,要从人们的记忆和心灵中,从 我们沉重龌龊的生活中清除它的影响, 就必须透彻地了解这种现实。
《童年》
马克西姆·高尔基(1868-1936),原名 阿历克塞·马克西姆维奇·彼什科夫,是享有 盛誉的20世纪最重要的作家之一,“无产阶 级艺术的最杰出的代表”。他的创作开始了 世界无产阶级文学的新纪元,他的名字“代 表着世界文学史上的新时期”(鲁迅语)。 20世纪初,他的作品就开始介绍到我国,对 我国的文学和我国革命产生了巨大影响。
女,她能歌善舞,善于讲形形色色的传说、 童话、民间故事。她还是一个勇敢的人, 作坊起火时,所有的人都惊慌失措,只有 她冲进火海,抢出水桶大小的一桶硫酸盐。 因此,尽管她有对恶势力顺从忍耐,对上 帝盲目信仰的缺点,这并不影响她整体人 性上的光辉。
与外婆同类的人还有小伙子 (小茨冈)与房客“好事情 ”。小
《童年》是高尔 基自传体三部曲中 的第一部,主要描 写阿廖沙的童年, 三部曲中的另外两 部《在人间》《我 的大学》主要叙述 阿廖沙的青少年经 历。
整体感知
名著名称 《童年》 作者 小说类型 自传体小说 主人公
高外祖 父教我去人间混饭吃这段时期的生活
再现内容
主人公喜 欢的人
(写3个)
再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下 层人民的生活状况
外祖母、小茨冈、格里戈里、“好 事情”、(曾经是邻居的)三兄弟
《童年》的思想内容
1914年俄国作家梭罗古勃在《作家日记》中 谈到高尔基自传体小说三部曲时写道:“我边读 边感到遗憾。我不由得想起列夫·托尔斯泰那充满 芬芳气息的童年。相反地这里却是打架,斗欧, 鞭笞……简直是一种在心理上不可理解的施虐 狂。”的确,整篇《童年》中所描绘的是一种浓 厚的、色彩斑斓的、离奇的难以形容的生活。那 段生活,仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才 美妙的天才讲出来一个悲惨的童话。在那种黑暗 生活中,残酷的社会事情太多了。
作品中描写了许多目不忍睹的惨事与丑 事,但整部作品仍然像阳光透过云层一样 放射出了乐观主义的思想光辉。这是因为 主人公阿廖沙,他没有被艰辛、痛苦和屈 辱的生活所压倒,他满怀信心,奋斗拼搏, 冲破种种障碍与不幸,不断探索新生活, 这种乐观主义精神使作品在思想内容上带 上了积极的色彩 。
• 作者高尔基在《童年》中也一再说明:
• 对于外公的种种恶劣行为,阿廖沙是非
常讨厌的,尤其是外公无故殴打善良的外 婆时,他无比愤怒,报复外公。这种厌恶、 愤怒同样也存在于作者心中,通过对阿廖 沙反抗外公的描写表达了作者对以外公为 代表的那一类人的蔑视、厌恶、否定,也 表达了作者对小市民阶层肮脏、龌龊不良 品性的否定。
伙子小茨冈是个弃婴,被外婆收 养,长大后就成了外公的雇工, 他勤劳能干,力大无穷,虽然被 外公与舅舅当成牛马使唤,仍很 善良乐观。
• 相对于小伙子小茨冈来说,房 客“好事情”则是一个成年人,对
生活有透彻的了解与感悟。他是祖
国无数优秀人物中的一个,见识远
大,教阿廖沙用心观察生活、发现 生活,教他做任何事都要讲究技巧。
• 与对外公那类人的厌恶相反,作者通过
对外婆等人的回忆,表达了对以外婆为代 表的劳动人民的热爱、崇敬之情。外婆善 良慈祥,爱亲人,爱邻居,爱所有的人。 她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下 来而毫无怨言。生活的困苦、丈夫的殴打、 儿子的忤逆……都熄灭不了她内心深处的 仁爱之光。,
• 她是一个充满生活气息与诗意的劳动妇
•
高尔基写童年的悲惨经历,目的
不是为了向人显示他是多么值的同情
与可怜,也不仅仅是简单的回忆童年
生活,而是用自己童年的亲身经历,
告诉读者,无论环境多么恶劣,生活
多么艰难,总有一些善良美好的人,
只要怀着一颗向上的心,在龌龊的环
境下也能培养出健康、正直的心灵。
因此,我们说全书的思想内容表现上
是积极向上而非颓废委靡的。
作品主要塑造了两大类
人物形象,作者通过对这两大 类人物的叙述表达了对他们的 爱憎之情。两大类人物一类以 (外公)为代表的自私残暴的人, 一类是以(外婆)为代表的正直、 善良的人。
外公是阿廖沙十分讨厌的一个人,对 他无论是外貌描写还是内心世界的刻化, 总有作者辛辣的讽刺意味在里面。他矮小、 干瘦,只有外婆的肩膀高,走起路来步子 快而细,自私残忍,野蛮粗暴,动辄就打 人骂人,哪怕遇上一点不如意的事情也要 歇斯底里的发作。。
• 这些人都是阿廖沙所喜欢与崇敬的,
他们对阿廖沙人生观的形成有重要影 响,从正面唤起了阿廖沙对生活的热 烈向往。这些人都不同程度的向阿廖 沙敞开自己的心灵,帮助他了解到在 生活中除丑事之外,还存在着健康与 富有创造性的东西。
• 作者在作品里写道:“在童年,我把自己 想象成一个蜂窝,一些普通、平凡的人们 象蜜蜂一样,把自己的知识和关于生活的 想法的蜜送到那里,每个人尽自己的力量 慷慨大方的充实着我的心灵,这种蜜往往 是肮脏而苦涩的,但这一切知识仍然是 蜜。”因此,高尔基在作品中流露出对这 些人的热爱、赞美之情,通过阿廖沙的与 他们的交往热情讴歌了他们。
• 为了维护他那摇摇欲坠的小业主地
位和分崩离析的家庭,他残酷的虐待 工人伙计,甚至六亲不认,将替他劳 动了一辈子的老匠人格里戈里赶出家 门,共同生活了一辈子的老伴他也要 她自谋生路。有钱时作威作福,独断 专行。破产后更加贪婪吝啬,品格底 下。物质上破产,精神上也完全垮掉。
• 尽管在这个市气十足的人身上还有一
熟悉的作品
散文诗《海燕之歌》
长篇小说《母亲》
自传体小说三部曲《童年》《在人间》《我的 大学》是高尔基文学遗产中最优秀的部分之一, 在这些作品中,高尔基根据早年的生活经历, 真实描绘了19世纪70年代至90年代俄国社会 生活的全貌,展示了充满残酷、野蛮、愚昧、 污秽的令人窒息的生活,表现了一代新人反抗 黑暗、奴役,追求自由、光明的崇高理想。
“每当我回忆起俄国令人压抑的龌龊 野蛮的生活,我常常问自己:这种丑 陋的行为有必要去写吗?我每次都怀 着充分的信心回答自己:有必要!因 为这就是活生生的丑陋的生活现实, 这种现实目前还存在着。要改变这种 现实,要从人们的记忆和心灵中,从 我们沉重龌龊的生活中清除它的影响, 就必须透彻地了解这种现实。
《童年》
马克西姆·高尔基(1868-1936),原名 阿历克塞·马克西姆维奇·彼什科夫,是享有 盛誉的20世纪最重要的作家之一,“无产阶 级艺术的最杰出的代表”。他的创作开始了 世界无产阶级文学的新纪元,他的名字“代 表着世界文学史上的新时期”(鲁迅语)。 20世纪初,他的作品就开始介绍到我国,对 我国的文学和我国革命产生了巨大影响。
女,她能歌善舞,善于讲形形色色的传说、 童话、民间故事。她还是一个勇敢的人, 作坊起火时,所有的人都惊慌失措,只有 她冲进火海,抢出水桶大小的一桶硫酸盐。 因此,尽管她有对恶势力顺从忍耐,对上 帝盲目信仰的缺点,这并不影响她整体人 性上的光辉。
与外婆同类的人还有小伙子 (小茨冈)与房客“好事情 ”。小
《童年》是高尔 基自传体三部曲中 的第一部,主要描 写阿廖沙的童年, 三部曲中的另外两 部《在人间》《我 的大学》主要叙述 阿廖沙的青少年经 历。
整体感知
名著名称 《童年》 作者 小说类型 自传体小说 主人公
高外祖 父教我去人间混饭吃这段时期的生活
再现内容
主人公喜 欢的人
(写3个)
再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下 层人民的生活状况
外祖母、小茨冈、格里戈里、“好 事情”、(曾经是邻居的)三兄弟
《童年》的思想内容
1914年俄国作家梭罗古勃在《作家日记》中 谈到高尔基自传体小说三部曲时写道:“我边读 边感到遗憾。我不由得想起列夫·托尔斯泰那充满 芬芳气息的童年。相反地这里却是打架,斗欧, 鞭笞……简直是一种在心理上不可理解的施虐 狂。”的确,整篇《童年》中所描绘的是一种浓 厚的、色彩斑斓的、离奇的难以形容的生活。那 段生活,仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才 美妙的天才讲出来一个悲惨的童话。在那种黑暗 生活中,残酷的社会事情太多了。
作品中描写了许多目不忍睹的惨事与丑 事,但整部作品仍然像阳光透过云层一样 放射出了乐观主义的思想光辉。这是因为 主人公阿廖沙,他没有被艰辛、痛苦和屈 辱的生活所压倒,他满怀信心,奋斗拼搏, 冲破种种障碍与不幸,不断探索新生活, 这种乐观主义精神使作品在思想内容上带 上了积极的色彩 。
• 作者高尔基在《童年》中也一再说明: