大学生课余生活调查报告

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有关大学生课余时间安排报告(通用7篇)

有关大学生课余时间安排报告(通用7篇)

大学生课余时间安排报告有关大学生课余时间安排报告(通用7篇)在当下社会,报告与我们愈发关系密切,不同种类的报告具有不同的用途。

你还在对写报告感到一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的有关大学生课余时间安排报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大学生课余时间安排报告篇1一、调查背景大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。

对大学生而言,由于大学的课程没有高中那样多,所以大学生的业余生活也会变得更加丰富,随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多,大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。

同时,随着社会竞争的日益加剧,学生面临着来自校园内外的多重压力,课业负担繁重。

如何充分利用自己四年的大学课余时间,发展自己的个性,培养技能,增长知识,修养身心,使自己的综合素质有所提高,圆满的度过自己的大学生活,这是我们必须思考的问题。

而一部分大学生的课余生活的质量却不断下降,严重影响了大学生的学习,甚至造成学生的行为偏差。

因此,增强大学生对课余生活的认识,控制课余生活的负面影响,提高大学生课余生活的质量尤为重要。

为了对大学生课余时间安排有进一步的了解,获得更多大学生对于课余生活的安排和看法,我们开展了这次对于在校大学生课余时间安排的调查。

二、调查与研究方法此次研究的数据及相关资料主要通过网络调查问卷的方法取得,在研究方法上主要采用定量分析与定性分析相结合的方法。

抽样的方法及样本点的确定此次调查采用随机抽样方法,样本抽取涵盖天津工业大学各个学院。

三、问卷的设计问卷由7个问题构成,主要涉及大学生的课余时间安排,课余时间的多少,对于课余时间安排的满意程度等相关问题。

数据资料整理本次调查共获得36份问卷,调查结束后首先对回收的问卷进行了仔细的逻辑检查,随后对数据加以整理编码,然后将数据录入计算机,利用SPSS软件进行分析统计。

最后得到有效问卷记录36个,有效率为100%,数据质量较好。

关于大学生课余时间利用调查报告3篇(完整版)

关于大学生课余时间利用调查报告3篇(完整版)

关于大学生课余时间利用调查报告3篇关于大学生课余时间利用调查报告3篇关于大学生课余时间利用调查报告一:目前我国大学生的自由支配时间比较多,但是有些大学生对这么多的时间却不知道该怎么合理的安排,虚度了大学的宝贵光阴,合理有效安排课余时间关系到大学生的整体素质。

为了全面了解大学生课余时间安排情况,为学校教育提供资料,引导大学生合理利用课余时间,全面提高素质。

因此我们小组在201X年5月25日至6月5日对西华师范大学)A、有,而且做了B、经常想,可是做不到C、有时会想D、从没想过12、您认为课余时间对您有何影响A、让您有更多的时间B、增进你和同学之间的友谊C、让你有更多的时间阅读你喜欢的书籍D、参加一些课外活动增强你的能力E、做自己想做的事F、无所事事13、您认为大学生应该怎样安排自己的课余时间才算合理?请简单写写您的看法。

第二部分一、调查存在问题调查样本容量偏小,不具有十分广泛的代表性。

调查对象中大一,大二人数较多,大三人数较少;物流管理学院学生居多,其他院系同学少;故主要对大一,大二进行分析,且调查结果不侧重对年级的分析。

二、调查情况分析调查表明,约有81.9%的学生认为目前他们的业余时间使用存在一些问题,只有7.2%的同学没有发觉其中有问题或问题很少,可以忽略。

最终发现这些问题主要有以下几个方面:第一,目标不明确,茫然无所适从;第二,不会合理安排学习和娱乐的时间;第三,不够珍惜时间,时间使用效率不高;第四,对业余时间没有计划性,容易随心所欲;第五,自制力差,易受外界诱惑的干扰而打乱原有计划;第六,还有一部分同学在问卷中写到沉迷于网络、谈恋爱、逛街、周围没有形成珍惜时间的氛围等。

针对大学生学生在业余时间使用方面存在的问题,我们调查小组对在学校教育中开展时间使用方面的专门指导的必要性进行了调查。

结果显示,认为有必要在学校教育中开展时间使用方面的专门指导的学生占总人数的68.5%,认为不太必要和根本不必要的占10%,持中立态度的占20%。

大学生课余生活的调查报告

大学生课余生活的调查报告

03
多数大学生对课余生活没有明 确的规划和目标,导致时间浪 费和效率低下。
建议与对策
大学生应提高自我管理能力 ,合理规划课余时间,注重
学习和社交的平衡。
学校应提供更多学术和社交 活动,以满足大学生的多元
化需求。
家庭和社会应给予更多支持 和关注,帮助大学生树立正 确的价值观和生活观。
06
CATALOGUE
参考文献及致谢
参考文献
张三. (2020). 大学生课余生活调查研究. 中国教育报, (12), 1-5.
李四. (2021). 大学生课余时间分配与学习成 绩关系研究. 教育研究, (3), 10-16.
王五. (2020). 大学生课余生活与心 理健康状况调查. 中国健康心理学杂 志, (8), 12-18.
感谢观看
数据统计与分析
对收集到的数据进行整理和分析,以图表和文字 的形式呈现结果。
样本信息
样本来源
从某大学的不同专业和年级的学生中随机抽取 。
样本数量
共收集了1000份有效问卷和20份深度访谈数据 。
样本性别与年级分布
样本中男女比例大致相当,涵盖了大一到大四年级的学生。
03
CATALOGUE
调查结果概述
大学生课余生活 的调查报告
汇报人: 2023-12-01
目录
• 调查背景及目的 • 调查方法及样本 • 调查结果概述 • 深入分析 • 结论及建议 • 参考文献及致谢
01
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调查背景及目的
调查背景
大学生活是人生的重要阶段,课余生 活对于学生的全面发展和成长具有重 要影响。
VS
随着社会发展和科技进步,大学生课 余生活的形式和内容也发生了变化, 需要关注和研究。

大学生课余安排调查报告

大学生课余安排调查报告

大学生课余安排调查报告汇报人:2024-01-09•引言•大学生课余时间安排现状•大学生课余安排的问题与挑战目录•大学生课余安排的建议与对策•结论01引言研究背景01大学生课余时间的利用情况对个人成长和未来发展具有重要影响。

02随着社会竞争的加剧,大学生需要合理安排课余时间,提高自身综合素质。

03当前,大学生课余时间利用存在诸多问题,如沉迷网络、缺乏规划等,需要引起关注和解决。

了解大学生课余时间利用的现状和特点。

分析影响大学生课余时间利用的因素。

提出合理化建议,帮助大学生更好地规划课余时间,提高综合素质。

研究目的02大学生课余时间安排现状课余时间长度030201调查结果显示,大部分大学生的课余时间相对充裕,每周平均可支配时间在15-20小时之间。

不同年级的大学生课余时间长度存在差异,随着年级的升高,课余时间逐渐减少。

大学生课余时间的长度受到课程安排、社团活动、兼职工作等多种因素的影响。

学习充电也是大学生课余活动的重要组成部分,主要形式包括图书馆自习、参加学术讲座等。

体育健身和社交活动也是大学生课余活动的常见类型,如参加运动俱乐部、与朋友聚会等。

休闲娱乐是大学生课余活动的主要类型,包括看电影、打游戏、逛街等。

课余活动类型课余活动选择的影响因素学习成绩和未来职业规划也是影响大学生选择课余活动的因素之一,为了提高自身竞争力,大学生会选择与专业相关的活动或参加实习、培训等。

个人兴趣和爱好是影响大学生选择课余活动的重要因素,符合兴趣的活动更容易吸引大学生的参与。

经济条件也是影响大学生选择课余活动的一个因素,如参加需要付费的社团或培训班等。

03大学生课余安排的问题与挑战许多大学生在课余时间缺乏明确的时间规划,导致时间浪费和效率低下。

时间规划不合理拖延症现象普遍时间分配不均许多大学生在课余时间常常拖延完成任务,影响个人发展与学业成绩。

一些大学生在课余时间分配上存在不均衡现象,过度投入某些活动而忽略了其他重要事项。

课余时间安排调查报告(共4篇)

课余时间安排调查报告(共4篇)

课余时间安排调查报告(共4篇)第1篇:大学生课余时间安排调查报告XX大学《毛泽东思想理论体系和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践调研报告大学生业余时间安排调查报告班级:班组员:指导老师:时间:2016年5月学生业余时间安排调查报告近年来,随着经济建设的飞速发展和教育改革的不断深入,高等教育已呈大众化趋势,大学生的面貌也发生了很大的变化,其思想状态已日趋多元化。

为了了解我校目前学生的业余生活状况,摸清他们的思想现状,便于加强思想政治教育和对学生业余生活的引导。

本次调查提纲共涉及了学生的消费现状、学生恋爱现状、学生在校时间的分配和学生现有校园文化生活等四个项目。

问卷采取无记名的方法,调查结果比较真实地反映了当前学生的业余生活状况,也反映出了一些存在的问题,为我们今后如何针对这些存在的问题和学生对校园业余生活的需求,进行校园文化建设和对学生业余生活的引导和思想教育提供了依据和参考。

大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来,肩负着人民的重托、历史的任务。

大学阶段,是人生发展的重要时期,是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。

对当今大学生而言,现在的大学生不会象以前高中那样每天都要在题海中度过了,大学的课程没有象高中那样多,相对较轻松,所以大学生的业余生活也会变得丰富起来了怎么样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、友谊与爱情、学习与工作等关系,怎么做人,做什么样的人,怎样的生活才有意义,都需要同学们去观察、思索、实践、选择。

安排好业余的生活,做有意义的事,对我们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观都有重要的意义。

那么现在的大学生的业余生活他们是怎样安排的呢,在这里我通过之前发放的问卷做了一份简单的调查报告。

大学作为是人生最有意义最美好的阶段,在这4年里我们要学会的不仅是知识,更是能力,在这4年是我们过渡到成人的铺垫与奠基,也是实现自我人生价值的一段旅程。

如今在大学里,属于我们的课余时间非常之充裕,我们每个人对自己的未来定位不同也就对课余时间的规划不同,在这里,大学生生活、学习、成长、成才。

大学生课余时间安排的调查报告7篇

大学生课余时间安排的调查报告7篇

大学生课余时间安排的调查报告7篇大学生课余时间安排的调查报告1一、导言大学是人生最美妙的阶段,是过渡到成人的关键时刻,也是实现自我价值的抱负的场所。

并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的冲突,合理安排课余生活时间。

为了进一步了解大学生如何处理协调学习、生活、社会活动间的冲突,帮忙大学生合理有序的安排自己的课余生活,使学习与实践的时间安排到达最强化。

通过对课余生活状况的描述分析,为广阔师生供应一个客观结果,盼望能对大学生有所启迪。

为了调查的全面性和精确性,我们对男32名女68名大学生进展了调查,其中大一男生有14名,大一女生30名,大二男生有18名,大二女生有38名。

其中男生的课余生活主要用于体育熬炼、上网、参见社团活动、谈恋爱,并且是大一男生多于大二男生。

而女生的课余生活主要用于上网、兼职、学习、参与社团活动,大一和大二女生活动人数不相上下。

从这些状况来看。

可以看出,大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化特点。

“参与各种团体学生会工作活动”、“学习”、“上网”三项是大学生课余时间参与的主要活动形式。

调查发觉,由于生理上的差异,男生偏爱体育活动熬炼,女生较爱学习。

我们还对大学生对课余时间利用满足程度做了分析,有36.3%的人对自己课余时间的利用感到满足,有43.8%的人较满足,有19.9%的人不满足。

这充分说明大局部大学生对自己课余时间的利用状况满足,有65%的大学生对将来课余时间利用有信念有向往,但还有35%的大学生没有信念和向往。

并且我们还对许多高校也进展了调查。

例如,通过对沈阳工程学院大学生课余生活的调查,从总体上对大学生的课余时间及课余活动状况、大学生对待课余时间的状况以及课余生活对大学生的影响状况等课余生活状况有了一个初步的了解,并对不同性别、不同年级、不同时间的大学生的课余生活及大学生在课余生活上的主观想法与实际行动之间进展了比照分析。

同时通过上述的课余生活状况和比照分析发觉目前大学生课余生活所存在一些诸如课余生活安排盲目、对课余生活的熟悉及评价不正确、课余生活对大学生的负面影响大于正面影响等问题,并从主观和客观两个方面分析产生大学生课余生活问题的因素。

大学生业余时间安排的调查报告

大学生业余时间安排的调查报告

大学生业余时间安排的调查报告第一篇:大学生业余时间安排的调查报告大学生业余时间安排的调查报告为了了解在校大学生业余时间安排的情况,进而把握在校大学生的业余生活的状况,我们小组进行了一项大学生业余时间安排的调查。

本次调查是昆明学院文秘2班进行的,发出23份,收回23份(主要针对本班25—48号的同学)。

一、调查情况分析23名同学中,除节假日外60%的同学每天拥有3—5小时的业余时间,70%的同学对业余时间偶尔做计划,20%的同学有计划,但难于完成。

45%的大学业余时间过得忙碌却不知道在忙什么,还有10%的同学认为自己的大学过得糟糕透了,75%的同学对现在的生活状况的满意程度为一般。

80%的同学认为现在时间的分配对自己进入社会有影响,85%的同学的业余时间主要从事于娱乐活动(玩游戏,上网,睡觉,逛街,闲聊)40%的同学认为业余时间已经足够,40%的同学认为太多了而不知道要怎么利用、55%的同学只在有作业或考试前安排自习,50%的同学认为应该用部分的业余时间来安排学习,但不应占用过多,60%的同学在业余时间上网的主要目的是娱乐;参加测试的同学的参加学校社团或者学生会的时间平均在20%以下;70%的同学偶尔感到空虚;50%的同学有积极向上的人生观;30%的同学安于现状,大多数同学认为在大学的业余时间中,应该花50%的时间来学习,30%来实践,20%来娱乐;他们认为大学业余时间学习会更有意义。

二、原因分析在日常生活中,同学们每日的睡觉时间约为8小时,在业余时间里,32%习惯“随大流”,不能按照自己的计划进行,经常是看到别人在做什么自己也开始做什么。

我们觉得这些学生对课余时间的利用随意性较强,大多没有更为科学合理的长远目标,如果这是一种普遍现象的话,说明我校大学校不能充分合理地安排业余时间。

1、社会原因的影响大学生的人生观、世界观、价值观都发生了很大的变化,他们的生活都趋向于多元化2、个人文化素质的影响3、电子技术发展的原因随着经济的发展,科技的发达,特别是电子技术的迅速发展,网络电视等成为了引导学生会的主要信息媒介我的亲身经历三、时间安排不当的影响1、放松了学习,养成了懒惰的习惯2、养成了不良的消费习惯四、我们的意见1、大学生应该了解社会的发展趋势,加深对事物的认识2、多做有益身心的活动,增进课外知识3、明确个人目标,学会安排自己的时间4、大学生对于业余生活应该有明确的规划,首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析。

大学生空余时间安排调查报告

大学生空余时间安排调查报告

大学生空余时间安排调查报告1、大学生课余时间安排的调查报告近日,针对大学生课余时间活动这个话题。

了解我校同学的课余活动状况,我展开了对我班 (10酒旅01班)30名学生的调查,这次调查,我采取了全面调查的方式,主要调查了大学生课余安排的内容。

现在,结合一项专项调查结果,对我校学生课余活动情况进行对比分析。

2、课余活动内容取向概况根据一项专项调查,从中可以看出大学生在参加课余活动方面存在内容上的不同取向。

在给出课余活动的7个选项之后,大学生作出了如下的选择。

体育锻炼 1% 逛街34% 社交 20% 余学习5% 上网、打游戏、看电视、聊天 34% 睡懒觉 3% 无所事事2%。

从中可以看出,大学生课余活动取向表现出的特点。

"逛街"社交"上网、打游戏、看电视、聊天、三项是大学课余时间参加的主要活动。

从中课余看出还有很多大学生没有好好安排课余的时间,其主要体现在“玩”上面,用于真正有意义上的时间很少。

但是有一点值得表扬,用于社交时间的同学相对而言还是比较多的,这表明,大学生已经意识到建立和谐的人际关系,提高人际交往能力在现实生活中的重要作用。

3、大学课余生活时间安排的差异从整体看,我班的学生时间安排很不合理,大部分的时间都用在“玩”上面,从中也可以看出所有大学生的课余时间安排,真正用于学习上的少之又少,而用于玩的时间却占课余时间安排的七成以上。

再则,也同时可以看出大学生在大学的生活心理状况,在大多数的人认为上大学就是来学校玩的,而不是用于来学习,培养自己的综合能力。

从以上现象,大学课余时间的安排我们值得去深思,我们应该好好想想我们大学课余时间的安排,但是我们又该如何去安排好大学课余时间?使自己过的更充实?第一,在前一天安排好后面一天该做的事,且每天坚持。

第二,扩大自己的交际圈,让自己去每天去认识新的朋友。

第三,安排好了自己的课余时间,要明白清楚自己到底要干什么,该干什么。

第四,在课余时间里多去做些有意义,自己认为值得的事。

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大学生也热切要求能利用课余时间走出学校,走向社会,参加社会上的 实践活动,从而了解社会,培养自己的能力,为日后能有效地胜任各项 工作打下基础。大学生这些主观需求是当今社会、经济生活的现实状况 所决定的,是合理的、必然的,所以学校对此应予以重视。即使学校现 阶段的客观条件还存在一定的制约性,但我们必须作出行动,作出切合 实际、行之有效的选择,在实践中不断积累经验,改善并创造条件,逐 步满足学生的多重需求。 (四)开展校园文化活动,丰富大学生的课余生活 开展校园文化活动进行校园文化建设是高校的一个重要特点,对学 生的全面发展有着不可低估的影响。它不仅仅是充实学生的课余时间, 各种活动的开展对培养学生健康的心理,健全的人格和良好的个性有非 常重要的作用。校园文化活动可以从以下几个方面展开: Ⅰ、以“社团”为“基地”展开:各“社团”开展与之有关的各项活动, 他的优点是选择性好,因为他的自主性强。 Ⅱ、以院(系)为单位开展各种知识竞赛与娱乐活动。它的优点是 大众化,没个人只要感兴趣就可以参加。 Ⅲ、以班级或是寝室为单位展开。这类活动具有灵活性,时间与地 点的限制条件少。这类活动可以促进同学间增进了解、发展友谊。 (五)社会也应该更关注大学生 校园生活是社会生活的一个侧影,大学生的思想观念必然受到社会 环境的影响。大学生必将走向社会,大学生是未来社会的“精英”,是建 设未来社会的“主力军。”针对重庆市各有关部门的提议: Ⅰ、在物质经济上要多支持贫困大学生。调查显示有许多大学生有 过兼职经历,其中一部分大学生是贫困大学生,他们因为家庭经济条件 而不得不从事兼职以获取部分生活费用,但是兼职占去过多的时间会影 响大学生的学习以及其他娱乐活动的参与,会影响其身心的健康发 展。 Ⅱ、多开展各种适合大学生的社会娱乐活动和公益活动。诸如“关
大二的学生因为各种学校活动而忙碌。并且他们已经熟悉重庆这座英雄 城市,他们将很多时间花费在到解放碑,参观各种名胜风景或是上街购 物休闲。大三很多学生为想考研、考公务员、或是过级考试而努力,故 经常上自习的人比重有所上升;而不自习的人也已尝到“挂科”的苦头, 其比重有所下降。大四学生忙于找工作与设计毕业论文,惟有考研的学 生在坚持上自习。他们将更多时间花费在利于走上社会的实践活动。 3.大学生主要课余时间安排,活动内容分布差异性大。 【5题】课余时间你主要是从事于 A:上自习B;社团活动C:运动锻炼D:社会实践E:上网F:其他 【调查分析】从调查结果可以看出大学生上自习是大学生生活的重 要组成部分。从表中可以看出,大学生课余活动取向表现出有主次之分 和多元化的特点。“课余自习”、“上网、玩游戏”、“社团活动”三项是大 学生课余时间参加的 主要活动形式。由于大学学习方式和信息传递方式的改变,加之大学生 活更加开放和丰富多彩,使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一 线”模式,呈现出多元化的取向。值得注意的是,与以往的调查结论相 比,“上网、玩游戏”、“聊天、社交”成为大学生课余活动取向的第二位 和第三位。大学生也普遍承认用在这两方面的时间不少。这表明,网络 在大学生课余生活中越来越重要,大学生也钟情于这种新兴的娱乐休闲 方式;大学生也已经意识到建立和谐的人际关系,提高人际交往能力在 现实生活中的重要作用,对社会性价值观的认可程度正在提高。大学生 在分配其他时间(占所有的32%)具有个体差异性,这主要是由个体兴 趣决定的。个体兴趣自身具有娱乐性和消遣性的特征,对满足大学生课 外业余活动和闲暇生活具有非常重要的意义,也是大学生个性和谐发展 和自身社会化不可或缺的途径。例如大学生对文学类课外读物的兴趣, 满足了他们认识社会、认识人生、认识生活,并借以抒发和寄托自己的 生活理想和表达自己对生活憧憬的美好意愿和情感,这对他们强烈的探 索人生、探索生活需要联系在一起。但是,我们也要注意到,大学生对 文学类读物的过多重视,而埋头于对他人生活的解读,忽视了自己的现 实生活,这也显然不利于大学生个体素质的提高。 4.大学生每天主要活动时间(除上自习)量安排情况。活动种类 多,时间安排量差异性也明显
【7】从大学生课余时间量、时间分布的合理性命题(第17-18) 抽样 我们调查分析的总体是重庆市南岸区工商大学全体四年制本科生。 本次调查通过抽样问卷调查,采取自愿填写的形式。为使样本具有更好 的代表性,我们选取了不同年级、不同层次的代表。在数学与统计学 院、计算机学院等几学院和学生宿舍内,我们对于在这些学院就读的 2005级(大四)、2006级(大三)、2007级(大二)、2008级(大一) 大学生采用分层抽样和随机抽样相结合的方法,进行课余时间安排问卷 调查。样本容量为100,调查时注意将男女比例大体控制在1:1,以方 便分析、研究。 调查采用面对面的方式,调查选择在晚6点到10点之间, 1天进 行。调查问卷发放、回收一次完成。本次调查共发放问卷100份,回收 91份,有效问卷86份。 对获得的有效样本,课题小组采用EXCEL软件进行数据处理。其 中调查对象情况如表A、图A: 表A
大学生课余生活调查报告
第一组 日期:2008年12月4号
一、前言
大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自 我价值的理想场所。在这里,大学生生活、学习、成长、成才。进入象 牙塔大学生群体有着充足的课余时间,据有关部门统计:除去每天8小 时的睡眠时间,以每周40节课每节45分钟计算,每周上课时间为1800分 钟,而课余时间为4920分钟,几乎是上课时间的3倍,那么大学生是如 何来处置这每周4920分钟的课余时间的呢?而椐这次回访调查总结:绝 大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街 等;部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要,来充实自己的课余 生活;也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作,增长阅历,丰富知 识,锻炼自己。然而,并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活 动中的矛盾,合理的安排课余时间。为进一步了解大学生如何处理、协 调这些学习与生活间矛盾,帮助大学生合理有序的安排自己的课余生 活,使得学习与实践的时间分配达到最佳化。为此,我们对这一课题进 行认真调查研究,在调查分析的基础上,结合实际提出几点建议,为有 关部门制定政策作出决议提供参考。 二、研究方法 问卷 通过参考有关大学生双休日活动安排调查问卷的分析,写出 《大学生课余生活调查问卷》。该问卷旨在了解大学生的课余生活以及 对其看法与感受。问卷采用ABCD等几个选项中选择,采用匿名记票。 问卷内容 (具体参见附录) 【1】被试者的基本情况:包括性别、年级。(第1-2小题) 【2】大学生课余时间量调查。(第3题) 【3】大学生上自习的频率。(第16题) 【4】大学生主要课余时间(除自习以外)的基本情况。(第5 题) 【5】大学生期望及兴趣爱好的课余活动情况。(第4、6题) 【6】大学生主要活动时间量安排情况。(第8-11题)
【19】你觉的你的课余时间是否安排合理 A:基本合理B:不合理C不知道 【调查分析】从调查统计可以明显看出大学生对自己的课余生活时 间安排存在着不明确性,认为合理的只有20%,可见合理安排大学生课 余时间成为了当前大学生迫在眉睫的大问题。 对比:计信学院和数统学院,总体差异不大,但是在大学生每天主 要活动时间(除上自习)量安排情况,活动种类,时间安排量差异性也 比较明显。大学生安排的活动种类比较单一,没有特别侧重点,这与大 学生全面发展相符。而另一个比较明显的差异就是在每天平均使用的电 脑时间。在数统学院有明显趋少的现象,而在计信每天平均使用电脑12小时竟达43.4%.可见计算机专业普及率更高。 四、建议 A:给学校与社会 (一)学校要为大学生创造好的环境 学校当然是学习的地方,这要求各高校必须为学生创造良好的学习 环境,好的“学风”和安静的环境是一所高校必须达到的要求。当然学习 的软硬件设施都要能满足大学生学习的需要,学校在教学设施上的投入 要放在首位。好的“学风”形成既有学生的原因,也有学校的原因,这要 求学校要从思想上引导和鼓励大学生努力学习。 (二)引导大学生积极安排课余时间 大学生趋向于认为课余时间应由个人去安排,无须学校去管。大学 生希望课余活动可以自由安排,所以对于大学生课余时间安排各高校只 能采取引导的方式,号召教师在课堂上,在学校的各种传播媒介采取启 发诱导方式,潜移默化地培养学生积极健康的安排课余。 (三)听听大学生的“声音” 从主客观双方具体情况来看,大学生课余时间中存在着学校、社会 客观条件的制约性与学生主观需求的多样性的矛盾。大学生希望“学校 开展丰富多彩的业余文化活动,健全各种管理制度来加以引导”,而且
【8-11题】你用于下列项目的时间平均每天会有多少? a)课外学习A.1~2小时B.2~3小时C.3~4小时D.4~5小时 【调查分析】课外学习顾名思义就是在学习本专业的同时,另外汲 取知识。在这个知识爆炸、信息丰富的年代,有着扎实的基础知识和广 阔的课外学习是分不开的。越来越多的大学生发现课外的学习是自己腾 飞的重要基础。通过课外学习使书本知识更加完善。四、六级等其他证 件的获得和平时的课外学习是分不开的。课外学习是竞争中获胜的筹 码,切身感到充实自己、提高自己知识素养的重要性。 b)使用电脑A.少于1小时B.1~2小时C.2~3小时D.3~4小时E.更多 【调查分析】从统计数据看,使用电脑时间过少,仍然是相当一部 分大学生的苦恼。尽管学校都有微机房和电子阅览室,但由于教学资源 免费开放力度不足和学生经济支付能力的限制,相当一部分大学生特别 是经济困难家庭的同学,得不到充裕的上机操作和实践、练习机会。这 与信息化社会对当代大学生信息素养有着较高要求的现实存在较大落 差,希望教育主管部门与学校能高度重视这种现象,迅速采取有效措施 改变这种现状。 【12】你参加的或参加过的学校社团有几个? A.0个B.1个C.2个D.3个或以上 【调查分析】社团是由大学生自己发起、管理、策划、运行的组 织。它的精彩之处就是它更接近我们,更懂得我们的需要;虽然也有些 不尽人意之处,但它毕竟是我们自己做的,我们更能理解它的意义。社 团活动能够锻炼同学们处理事情的能力,提高同学们的素质,为尽快实 现培养高素质创新型人才的目标做出重要贡献。加入社团已经成为大学 生融入象牙塔的选择,是培养交际能力的场所,这就是越来越多大学生 青睐社团的原因。 5.从大学生课余生活的安排的合理性出发,揭示课余生活安排是 否合理。
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