大学生课余生活实践调查报告
关于大学生课余时间利用调查报告3篇
关于大学生课余时间利用调查报告3篇大学生自由支配的时间较多,如何合理地利用充沛的课余时间已经成为现在许多大学生必须解决的问题。
本文是店铺为大家整理的关于大学生课余时间的利用调查报告，仅供参考。
关于大学生课余时间利用调查报告一：目前我国大学生的自由支配时间比较多，但是有些大学生对这么多的时间却不知道该怎么合理的安排，虚度了大学的宝贵光阴，合理有效安排课余时间关系到大学生的整体素质。
为了全面了解大学生课余时间安排情况，为学校教育提供资料，引导大学生合理利用课余时间，全面提高素质。
因此我们小组在2011年5月25日至6月5日对西华师范大学(新区)的在校学生关于大学生课余时间的利用情况进行了问卷抽样调查，这样抽样随机调查，工作量变小，整理分析简单方便，信息也相对真实可靠，更加准确地反映了我校本科生安排课余时间的全貌。
一、前言自由地安排课余时间为当代大学生的成长和发展提供了良好的契机，然而有许多大学生不能合理地利用课余时间，虚度了大学的光阴。
引导大学生合理安排课余时间是全面提高大学生素质的重要内容。
在学习上大学生可以根据自身情况合理安排课余时间，拾遗补缺，提高学习效率，掌握扎实过硬的专业理论;在实践上大学生可以利用课余时间来发展个人爱好，有更多时间来学习更为广阔的其他学科知识，参加社会实践，从而实现自我发展、自我设计，实现自我价值，这样可以更加深入社会，了解社会。
因此，我们09级五班第一小组5名成员分别在2011年5月25日到6月5日十天时间内，对于西华师范大学(新区)的全体学生关于大学生课余时间的利用情况以问卷的形式进行了随机抽样调查。
问卷共120份，其中有20份为备份，100份作为统计材料，并分工合作录入原始数据，做出各题选项所占的百分比及柱状图，直观的反映出大学生课余时间利用情况。
该调查报告主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策与建议，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。
关于大学生课余时间利用调查报告3篇(完整版)
关于大学生课余时间利用调查报告3篇关于大学生课余时间利用调查报告3篇关于大学生课余时间利用调查报告一：目前我国大学生的自由支配时间比较多，但是有些大学生对这么多的时间却不知道该怎么合理的安排，虚度了大学的宝贵光阴，合理有效安排课余时间关系到大学生的整体素质。
为了全面了解大学生课余时间安排情况，为学校教育提供资料，引导大学生合理利用课余时间，全面提高素质。
因此我们小组在201X年5月25日至6月5日对西华师范大学)A、有，而且做了B、经常想，可是做不到C、有时会想D、从没想过12、您认为课余时间对您有何影响A、让您有更多的时间B、增进你和同学之间的友谊C、让你有更多的时间阅读你喜欢的书籍D、参加一些课外活动增强你的能力E、做自己想做的事F、无所事事13、您认为大学生应该怎样安排自己的课余时间才算合理?请简单写写您的看法。
第二部分一、调查存在问题调查样本容量偏小，不具有十分广泛的代表性。
调查对象中大一，大二人数较多，大三人数较少;物流管理学院学生居多，其他院系同学少;故主要对大一，大二进行分析，且调查结果不侧重对年级的分析。
二、调查情况分析调查表明，约有81.9%的学生认为目前他们的业余时间使用存在一些问题，只有7.2%的同学没有发觉其中有问题或问题很少，可以忽略。
最终发现这些问题主要有以下几个方面：第一，目标不明确，茫然无所适从;第二，不会合理安排学习和娱乐的时间;第三，不够珍惜时间，时间使用效率不高;第四，对业余时间没有计划性，容易随心所欲;第五，自制力差，易受外界诱惑的干扰而打乱原有计划;第六，还有一部分同学在问卷中写到沉迷于网络、谈恋爱、逛街、周围没有形成珍惜时间的氛围等。
针对大学生学生在业余时间使用方面存在的问题，我们调查小组对在学校教育中开展时间使用方面的专门指导的必要性进行了调查。
结果显示，认为有必要在学校教育中开展时间使用方面的专门指导的学生占总人数的68.5%，认为不太必要和根本不必要的占10%，持中立态度的占20%。
大学生课余活动调查精选报告.doc
大学生课余活动调查报告篇一：大学生余活告如今的大学校园里，属于大学生自由支配的多了。
于是，我不禁要：大学生在余都在做些什么 ?他是如何点和丰富自己的余生活的 ?学 ?工作 ?街 ?上网 ?⋯⋯大学生是校园文化建的主体，造一个活、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康展。
不，随着社会争的日益加，学生面着来自校园内外的多重力，担繁重。
如何充分利用自己四年的大学余，展自己的个性，培养技能，增知，修养身心，使自己的合素有所提升，的度自己的大学生活，是我必思考的。
近日，大学生余活个。
了解自己，了解自己身同学的余活状况，我展开了我院大一大二各的 125 名学生的 ( 其中大一： 58 人，大二： 67 人) 次，我采取了任意抽卷和个的方法交叉使用，主要了大学生余活的内容和他自己大学余生活的价。
在，合一果，我院学生余活情况行比分析。
一、余活内容取向概况根据一，从中能看出大学生在参加余活方面存有内容上的不同取向。
在出余活的12 个之后，大学生作出了如表 1 所示的。
表1 大学生参加余活的分布构体育校系活和工作聊天、社交课余学习阅读课外书刊报纸看电影、电视、录像勤工助学上网、打游戏棋牌活动睡懒觉无所事事其他从表中能够看出，大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。
“课余学习”、“聊天、社交”、“阅读课外书刊报纸”和“体育锻炼”四项是大学课余时间参加的主要活动。
而我院学生课余活动取向是以“课余学习”、“聊天、社交”、“体育锻炼”为主要活动。
因为大学学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，表现出多元化的取向。
值得注意的是，与以往的调查结论相比，“聊天、社交”成为大学生课余活动取向的第二位。
我院学生也普遍承认用在这方面的时间很多。
这表明，大学生已经意识到建立和谐的人际关系，提升人际交往水平在现实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可水准正在提升。
大学生课余时间利用调查报告4篇
大学生课余时间利用调查报告4篇大学生课余时间利用调查报告4篇大学生课余时间利用调查报告1高尔基说过：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间”。
可见，时间在我们的生活中是非常重要的。
而鲁迅先生也说过：“时间，每天得到的都是二十四个小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。
”可见，对待时间的态度和行为也是极其重要的。
那么，作为新一代的大学生，我们应该怎样对待时间，怎样安排我们的业余时间呢？大学生们在课余时间都在做些什么？我们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？就这些问题和为了更好地了解我校大学生当前课余时间利用情况，我们小组特制作此次调查便于更好地分析与研究，我们对全校各个院系做了抽样调查，结果分析如下：一、调查结果从调查结果显示，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重的大学生们由于贫乏的校园文化而导致他们对课余时间的分配也十分不协调。
在调查的学生当中有60%认为课余时间不够，而对于课余时间，在被调查人中有接近45%选择上网、睡觉，有大约30%的同学选择去上自习或去图书馆读书。
对于大二的大学生没有参加社团活动的占51%，这表明有一半多的同学没有参加到学校组织的各项活动中去。
而花在上网和其他娱乐项目上的时间远远超过花在学习和看书上的时间。
根据调查显示，我校学生的恋爱现象较为普遍，在学校里成双成对的情侣也几乎随处可见语，从回收的调查问卷中显示大学生对恋爱的认可程度也非常之高，大约20%的大学生花在恋爱，与恋人约会的时间也占他们的大部分课余时间。
而且，从调查结果可以看到有42%的同学面对课余时间的安排时会选择“偶尔安排时间表，根据时间情况而定”，很多同学对自己时间安排不知如何准备。
二、问题与思考通过这次调查，我们可以看到以下几个问题：（一）大学生对自己的校园生活没有充分的认识和合理的安排。
从调查结果的大部分同学不会安排自己的课余生活就反映出了他们对自己校园生活的认识不够充足，不能进行合理的安排。
课余时间安排调查报告(共4篇)
课余时间安排调查报告（共4篇）第1篇：大学生课余时间安排调查报告XX大学《毛泽东思想理论体系和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践调研报告大学生业余时间安排调查报告班级:班组员：指导老师：时间：2016年5月学生业余时间安排调查报告近年来，随着经济建设的飞速发展和教育改革的不断深入，高等教育已呈大众化趋势，大学生的面貌也发生了很大的变化，其思想状态已日趋多元化。
为了了解我校目前学生的业余生活状况，摸清他们的思想现状，便于加强思想政治教育和对学生业余生活的引导。
本次调查提纲共涉及了学生的消费现状、学生恋爱现状、学生在校时间的分配和学生现有校园文化生活等四个项目。
问卷采取无记名的方法，调查结果比较真实地反映了当前学生的业余生活状况，也反映出了一些存在的问题，为我们今后如何针对这些存在的问题和学生对校园业余生活的需求，进行校园文化建设和对学生业余生活的引导和思想教育提供了依据和参考。
大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的任务。
大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
对当今大学生而言，现在的大学生不会象以前高中那样每天都要在题海中度过了，大学的课程没有象高中那样多，相对较轻松，所以大学生的业余生活也会变得丰富起来了怎么样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎么做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，都需要同学们去观察、思索、实践、选择。
安排好业余的生活，做有意义的事，对我们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观都有重要的意义。
那么现在的大学生的业余生活他们是怎样安排的呢，在这里我通过之前发放的问卷做了一份简单的调查报告。
大学作为是人生最有意义最美好的阶段，在这4年里我们要学会的不仅是知识，更是能力，在这4年是我们过渡到成人的铺垫与奠基，也是实现自我人生价值的一段旅程。
如今在大学里，属于我们的课余时间非常之充裕，我们每个人对自己的未来定位不同也就对课余时间的规划不同，在这里，大学生生活、学习、成长、成才。
大学生课余时间安排的调查报告7篇
大学生课余时间安排的调查报告7篇大学生课余时间安排的调查报告1一、导言大学是人生最美妙的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的抱负的场所。
并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的冲突，合理安排课余生活时间。
为了进一步了解大学生如何处理协调学习、生活、社会活动间的冲突，帮忙大学生合理有序的安排自己的课余生活，使学习与实践的时间安排到达最强化。
通过对课余生活状况的描述分析，为广阔师生供应一个客观结果，盼望能对大学生有所启迪。
为了调查的全面性和精确性，我们对男32名女68名大学生进展了调查，其中大一男生有14名，大一女生30名，大二男生有18名，大二女生有38名。
其中男生的课余生活主要用于体育熬炼、上网、参见社团活动、谈恋爱，并且是大一男生多于大二男生。
而女生的课余生活主要用于上网、兼职、学习、参与社团活动，大一和大二女生活动人数不相上下。
从这些状况来看。
可以看出，大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化特点。
“参与各种团体学生会工作活动”、“学习”、“上网”三项是大学生课余时间参与的主要活动形式。
调查发觉，由于生理上的差异，男生偏爱体育活动熬炼，女生较爱学习。
我们还对大学生对课余时间利用满足程度做了分析，有36.3%的人对自己课余时间的利用感到满足，有43.8%的人较满足，有19.9%的人不满足。
这充分说明大局部大学生对自己课余时间的利用状况满足，有65%的大学生对将来课余时间利用有信念有向往，但还有35%的大学生没有信念和向往。
并且我们还对许多高校也进展了调查。
例如，通过对沈阳工程学院大学生课余生活的调查，从总体上对大学生的课余时间及课余活动状况、大学生对待课余时间的状况以及课余生活对大学生的影响状况等课余生活状况有了一个初步的了解，并对不同性别、不同年级、不同时间的大学生的课余生活及大学生在课余生活上的主观想法与实际行动之间进展了比照分析。
同时通过上述的课余生活状况和比照分析发觉目前大学生课余生活所存在一些诸如课余生活安排盲目、对课余生活的熟悉及评价不正确、课余生活对大学生的负面影响大于正面影响等问题，并从主观和客观两个方面分析产生大学生课余生活问题的因素。
有关大学生课余时间安排报告（通用7篇）
大学生课余时间安排报告有关大学生课余时间安排报告（通用7篇）在当下社会，报告与我们愈发关系密切，不同种类的报告具有不同的用途。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的有关大学生课余时间安排报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学生课余时间安排报告篇1一、调查背景大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。
对大学生而言，由于大学的课程没有高中那样多，所以大学生的业余生活也会变得更加丰富，随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。
同时，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。
如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。
而一部分大学生的课余生活的质量却不断下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。
因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要。
为了对大学生课余时间安排有进一步的了解，获得更多大学生对于课余生活的安排和看法，我们开展了这次对于在校大学生课余时间安排的调查。
二、调查与研究方法此次研究的数据及相关资料主要通过网络调查问卷的方法取得，在研究方法上主要采用定量分析与定性分析相结合的方法。
抽样的方法及样本点的确定此次调查采用随机抽样方法，样本抽取涵盖天津工业大学各个学院。
三、问卷的设计问卷由7个问题构成，主要涉及大学生的课余时间安排，课余时间的多少，对于课余时间安排的满意程度等相关问题。
数据资料整理本次调查共获得36份问卷，调查结束后首先对回收的问卷进行了仔细的逻辑检查，随后对数据加以整理编码，然后将数据录入计算机，利用SPSS软件进行分析统计。
最后得到有效问卷记录36个，有效率为100%，数据质量较好。
大学学生社会实践调查报告5篇
大学学生社会实践调查报告5篇只有认真写好调查报告我们才能积累到更多举办调查的经验，想要写出一篇全面的调查报告，最重要的还是对调查的具体回顾，XX小编今天就为您带来了大学学生社会实践调查报告5篇，相信一定会对你有所帮助。
大学学生社会实践调查报告篇1调查过程里，首先发现的就是是存在的问题。
问题有许多，包括课余时间充裕，但没有效利用，不会安排课余时间，没正确认识课余时间，课余时间带来的负面影响较多，课余生活脱离社会，没有经验上的提高。
其次是成因。
之所以大学生的业余生活的安排会成为一个值得关注的问题，那是有他不可忽视的因素的。
包括了各种主观、客观的条件，在我们调查的同时，我们也在自我的反省，反省自身是否也存在着结果里的不良习惯，当然，我们也是存在着许多陋习的。
所以我们在调研的同时，也在虚心学习，改正。
所以通过这次时间报告给我们感受很深，其一就是了解到实践中每一件事都不可小看，它不比我们学习中所遇到的问题，学习中所遇见的问题通过几个公式，几个概念，总能得到一个确切的答案，而实际中则不然，总会出现这样那样意想不到的问题，也许只是个小问题，但也足够阻挡我们完成这件事的脚步，还有要办成这件事，会有多种途径多种办法，我们还要从这些方法中选出最便捷最合理的。
在这期间，我们也都意识到了一个东西的重要性，那就是团队意识，大家都知道，一个人很难能够做到完全靠自己去完成一件事，就算做到了，那也不知道得付出多少汗水，而且得到的未必是最佳的方案。
但虽说都知道团队意识的概念，但做起来就并非那么简单了，人都有自己的想法，每个人的想法也不可能会一致的相同，而大家都会有捍卫自己的想法的心理，于是便会出现争执，在这种情况下，其实最需要的是平心静气的大家和和气气的讨论，这次实践的组员还都是同学朋友，大家关系都还好，和和气气的讨论还好办到，但日后工作中总会遇到和陌生人合作的时候，所以随时都应该抱有一颗虚心求教的心，客观冷静的去看待自己和别人的方法，即便是自己的方法要好一些，也要平和的组织好语言更好的表达出自己的想法，切不可急躁，也不能瞧不起别人的想法。
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大学生课余生活调查摘要：大学时代是实现自我理想的关键时期。
在大学生活中，我们有了更多的时间 ，来支配自己的学习、生活。
然而随着大学生课余活动内容逐渐趋向多元化，我们似乎忽略了很多问题，我们将用什么样的态度对待我们的课余生活，又如何把握好自主学习和课余生活的尺度，如何利用这丰富的课余时间，来做一些更有意义的事情等问题。
那么进入象牙塔的大学生们是如何来度过课余时间的呢？我们针对这一问题对大学生们展开了一次调查，并进行了分析讨论，结合问卷调查，我们提出了一些个人的建议和总结。
该调查具体如下：关键词:当代大学生、大学课余生活、调查对象：在校大学生（东北地区为主）调查方式：问卷调查调查人数：40余人调查时间: 2010年10月25日调查分析:A.调查的数据搜集及详细分析1、当代大学生工作日课余时间较丰富【第一题】除了双休日、节假日，您每天大概平均拥有多少课余时间？A.1-2小时B.3-5小时C.6-8小时D.8小时以上【数据搜集整理及分析】在参与调查的40余名同学中，因为学校、专业等客观因素，此题选择分布并不集中。
但有16名同学选择了B项，约占总数的40%；10名同学选择了C项，约占总数的25%。
可见当代大学生的课余时间还是较充裕的，也体现了合理安排大学生课余生活的重要性。
2、当代大学生课余活动内容逐渐趋向多元化，但时间安排仍缺乏多样性和合理性。
【第二题】周一至周五的课余时间您都做些什么（可多选）： ，其中您从事最多的活动是：A、学习（包括读课外书）B、参加院、系组织的社团活动C、健身、运动D、补觉E、和同学闲聊F、打扑克、棋牌等G、和同学沟通联络感情H、上网I、其他【第三题】周末的课余时间里您都做些什么（可多选）： ，其中您从事最多的活动是：A、学习（包括读课外书）B、睡懒觉C、逛街、购物，聚会D、兼职或义工E、回家F、和同学闲聊G、打扑克、棋牌等H、健身、运动I、其他【数据搜集整理及分析】这两道多选题涉类广泛，内容丰富，给同学们很大的选择空间。
在第二题中A项学习（包括读课外书）（17名）、D项补觉(11名)、H项上网(20名) 所占比重较高，剩下选项分布较均匀。
还是体现了较传统的“三点一式”的大学生活方式，但与前几年的同类调查结果相比较，其它选项的选择率有所上升，说明大学生课余生活的多元化趋向。
在第三题中A项学习（包括读课外书）（16名)、B项睡懒觉(15名)、H项健身、运动(12名)位列三甲，其他选项分布均匀。
这样的调查结果比较令人忧心，当代大学生的主要课余时间大都用在了学习和娱乐上，参加活动、与社会接触的时间不够充分，时间安排缺乏多样性和合理性。
但与前几年相比已经进步很多，大家应该更好好利用课余时间，多多锻炼自己，是自己各个方面都得到有效提高。
但“补觉”“睡懒觉”居然“名列前茅”，不禁令人深思。
3、当代大学生的自主学习意识下降【第四题】您是否常去自习？A、经常自习B、偶尔自习C、基本上不自习【第七题】以下选项中，占用您课余时间最多的是：A.学习B.娱乐C.运动D.社会实践E.学生工作【数据搜集整理及分析】在第四题中，只有3位同学也就是只有大约7%的同学选择了A项——经常自习，可见自习室在当代大学生生活中的地位一落千丈。
而在第七题中，选择A项的同学只占了总数的7. 5%，而娱乐却占总数的47.5%，选择其他选项的几乎寥寥无几，这与前几年的同类调查结果相比，学习的重要性在当代大学生的心中已大打折扣，及时享乐主义之风盛行。
这已经不是单纯的时间安排合理与否的问题，而是风气问题。
4、从客观主观两方面入手，发现学校不会过多影响大学生课余生活【第五题】您参加的或参加过的学校社团有几个？A.0个B.1个C.2个D.3个或以上【第六题】学校所提供的或学校周围的休闲场所是否对您具有吸引力？A、十分具有吸引力，是不二的选择B、比较具有吸引力C、还好，并不是很常去D、不具有丝毫吸引力，从未去过【第九题】您的课余生活是否与课内生活相冲突？A.完全不冲突B.还好C.有一点冲突D.相当冲突【数据搜集整理及分析】在第五题中，在40名同学中有18位选择了B 项；在第六题中有21名选择了B项；在第九题中又有15名选择了B项，可见学校对学生的课余生活并不会起到太大的影响，没有任何的消极或积极作用。
5、当代大学生对课余生活态度模糊，比较迷茫。
【第十题】在大学里是否感到空虚？A.经常B.偶尔C.很少 D不会【第十二题】您会怎样安排自己的课余生活：A、受学校活动或课程安排的影响B、自己决定C、听从朋友的意见D、其他【第十三题】您对待自己的课余时间的态度：A、认真安排B、稍做安排 C 无所谓 D、不安排【数据搜集整理及分析】通过以上两图可知当代大学生对课余生活的态度很随意，并不会刻意安排，这导致了他们偶尔的空虚与迷茫。
但在第十二题中，有的45%同学选择了B项，也说明绝大多数同学在时间的安排上还是具有一定的独立意识。
因此，大学生的课余生活相对还处于一种盲目的、自发的状态。
要想改变大学生目前的课余生活状况，解决大学生课余生活上的问题，首先要从大学生自身入手，认真安排好自己的课余生活，学校也要加强对大学生课余生活的指导，号召教师在课堂上，在学校的各种传播媒介采取启发诱导方式，潜移默化地培养学生积极健康的安排课余，使他们从思想上认识到课余生活的重要性以及如何安排好自己的课余生活来提高课余生活的质量。
6、当代大学生对于课余生活的评价与所受影响不尽人意。
【第十一题】您如何评价自己的课余生活？A．满意 B.一般 C.无聊 D.不满意【数据搜集整理及分析】从上表可看出多数同学对自己的课余生活并不十分满意，一般与无聊占了绝大部分。
这说明大部分大学生还没有充分利用自己的课余时间，对自己的课余时间利用不够合理和充分，没有达到自己理想的效果。
他们应该调整一下自己的课余生活，充分利用时间，做好时间规划。
【第十四题】您认为课余生活对您有何影响：（可多选）A、学习成绩有所提高B、增进了和同学之间的情谊C、做兼职增加了社会经验D、经常无所事事E、经常上网，花费金钱和时间F、其他【数据搜集整理及分析】从上表可以看出，大学生选择“学习成绩有所提高”的有8人，占13%, “增进了和同学间的友谊”的有17人，占26%。
认为课余生活经常无所事事的有12人，占18%，而经常上网，花费金钱和时间的同学共有10人，占占16%。
其中大多数同学认为课余生活增进了和同学的友谊，其次是经常无所事事和经常上网，花费金钱和时间。
利用课余时间增进同学之间友谊的同学应该是比较好的利用了课余时间，学习成绩有所提高的同学课余生活应该过得也很充实。
而其他的同学既然认识到了问题的存在就应该及时纠正，更应该做好时间安排，充实自己的大学生活。
B.调查结论本次调查历时半周，通过不同角度对当代大学生的课余生活做出细致调查，并在仔细收集总结数据后得出以下结论：由于所调查对象的学校、年级、性别的不同，调查过程中出现了对课余生活的安排、看法的差异性。
大三和大四的同学课余时间相对较多，安排相对合理，利用也比较充分。
大二的同学处于过渡时期，虽然没有大三和大四的同学安排好但是在态度方面好于大一的同学。
理科类的同学的课余时间少于文科类的同学的课余时间，男生的课余时间用于学习和娱乐的较多，女生的课余时间用于交友、逛街、学习的较多。
从主客观角度分析，学校方面所提供的课余时间虽然比较充足，但有些放之任之的感觉，并没有为学生营造广阔的活动和娱乐空间。
而学生本身也没有较充分的利用自己的课余时间。
导致当代大学生对课余生活的冷感与迷茫。
总体来说当代大学生的课余时间和课余生活还是一种亚健康状态。
不少同学认为自己的课余生活无所事事，而且大部分时间在娱乐中度过，但是都已经认识到了问题的存在。
建议及对策：1、从学生自身做起，对待课余生活要有积极乐观的态度，和追求。
而不是把课余时间浪费在一些没有必要去做的事情上，在丰富生活的同时，也要把握好自主学习。
在问卷的第一道问答题（您认为当代大学生课余生活是否普遍积极健康？）中，有超过半数的同学持否认态度，都认为有需要改进之处。
2、从学校的设施方面入手，提供更多可以发展的平台。
在问卷的第一道问答题（您认为现代大学生课余生活是否普遍积极健康？有何改进之处？）的第二小问中，多数同学提出的建议几乎都与学校有关，如适当组织一些实践活动等，这说明了校方也应在学生的课余生活中起到一定积极作用。
3、从主观意识出发，加强对学生课余生活的理论指导。
通过调查我们发现，有很多同学对课余生活态度模糊，比较迷茫，而在问卷的最后一道题（您理想中的大学生课余生活是什么样的?）中，同学们的回答都很空，“不知道”“充实的”“没想过”诸如此类的答案高频率出现，很少有同学能写出具体的计划或建议。
所以对学生进行一定的启发和诱导还是有必要的。
总结：在本次的调查中，我们都是认真积极地对待，对于所取得的结果也是比较满意的。
同时通过这次调查活动也提高了我们将理论转化为实践的能力，也了解到了当代大学生在课余生活中存在的问题。
这一次实践活动，是一次难忘的实习活动，通过这次实践活动也让我们了解了应该怎样让自己大学的课余生活更加丰富多彩。
也许这次活动还存在着不少的缺点，有着不完善的地方，但相信我们都会从中汲取一些经验和方法，在今后的大学生活中，过的更加充实有意义。
大学生课余生活调查问卷首先，感谢各位同学的积极配合。
为了在现代大学生中更好的积极倡导一种健康的生活方式。
请您如实回答以下问题，我们将珍视您的宝贵意见！学校：年级：性别：男（）女（）一、选择1、除了双休日、节假日，您每天大概平均拥有多少课余时间？A.1-2小时B.3-5小时C.6-8小时D.8小时以上2、周一至周五的课余时间您都做些什么（可多选）：，其中您从事最多的活动是：A、学习（包括读课外书）B、参加院、系组织的社团活动C、健身、运动D、补觉E、和同学闲聊F、打扑克、棋牌等G、和同学沟通联络感情H、上网I、其他3、周末的课余时间里您都做些什么（可多选）：，其中您从事最多的活动是：A、学习（包括读课外书）B、睡懒觉C、逛街、购物，聚会D、兼职或义工E、回家F、和同学闲聊G、打扑克、棋牌等H、健身、运动I、其他4．您是否常去自习？A、经常自习B、偶尔自习C、基本上不自习5．您参加的或参加过的学校社团有几个？A.0个B.1个C.2个D.3个或以上6、学校所提供的或学校周围的休闲场所是否对您具有吸引力？A、十分具有吸引力，是不二的选择B、比较具有吸引力C、还好，并不是很常去D、不具有丝毫吸引力，从未去过7．以下选项中，占用您课余时间最多的是：A.学习B.娱乐C.运动D.社会实践E.学生工作8．您比较支持在课余活动做些什么：A、学习B、娱乐C、赚钱D、交友E、学习社会经验和技能F、其他9. 您的课余生活是否与课内生活相冲突？A.完全不冲突B.还好C.有一点冲突D.相当冲突10、在大学里是否感到空虚？A.经常B.偶尔C.很少 D不会11．您如何评价自己的课余生活？A．满意 B.一般 C.无聊 D.不满意12、您会怎样安排自己的课余生活：A、受学校活动或课程安排的影响B、自己决定C、听从朋友的意见D、其他13、您对待自己的课余时间的态度：A、认真安排B、稍做安排 C 无所谓 D、不安排14、您认为课余生活对您有何影响：（可多选）A、学习成绩有所提高B、增进了和同学之间的情谊C、做兼职增加了社会经验D、经常无所事事E、经常上网，花费金钱和时间F、其他二、问答题15、您认为当代大学生课余生活是否普遍积极健康？有何改进之处？16、您理想中的大学生课余生活是什么样的?。