大学生课余生活时间安排调查报告

大学生课余生活时间安排调查报告

本学期在同学的协助下, 对本校大学生了进行调查, 调查主题为大学生课外时间安排及学学习情况。进入大学后, 大学生脱离了高中生活状态,学习压力有所降低,同时相对自由,课外时间大幅增加, 再加上部分同学自制力差, 课外学习时间比例大为减少。因此对在校大学生进行此次调查可以大致了解学生打开外时间利用情况,以及课外自主学时间所占的比例。

调查的形式为问卷调查, 在网络上针对大学生随机发放问卷, 最终对一百份问卷的结果进行统计分析。调查的问题主要包括以下几个问题, 包括性别、年级、大学生课余时间量、大学生上自习的频率、大学生主要课余时间、大学生期望及兴趣爱好的课余活动情况、大学生主要活动时间量安排情况等问题。最终结果表明,目前大学生的业余时间比较充裕, 有20%的同学认为自己的业余时间正好, 但在大量的业余时间里无论是周一至周五还是周末利用业余时间上网的人数居高不下, 而使用网络的目的也主要以聊天玩游戏的居多,单独用于学习的较少。另一方面,学生在业余时间的安排上没有认真的考虑,仅有30%同学认为安排得当, 40%的同学安排一般, 而30%的同学是对业余时间安排的不丰富, 甚至是枯燥。因此,大学生的业余生活基本处于一种盲目的状态。大学生业余活动中做兼职或义工的人数很少, 仅占10%左右。这不利于大学生在技能和经验上的提高,也不利于大学生及后走向社会。

在课外学习方面, 大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。“课余学习”、社交”、“体育锻炼”是大学课余时间参加的主要活动, 因此课外学习也是课外活动的重要一方面。本次调查对是否到图书

馆或者自习室去学习这个问题中, 35%的学生是肯定的,而对大一新生,更高达到52.0%,且因为查阅学习资料去图书馆的同学占到62%以上 . 可见图书馆、自习室是大学生自习的主要场所, 在大学生生活中有着重要地位, 调查显示大一学生因为中学时代的学习习惯而坚持上自习, 他们大多的生活习惯也依然是“三点一线”---即寝室、教室、自习室。对他们而言,习惯大学生活还需要一定的时间。大二的学生因为各种学校活动而忙碌。大二生本身课余时间少于大一生, 加上学习劲头不如刚到大学不到一年的大一生,他们更多时间用于社交,游戏,谈恋爱等。大三很多学生为想考研、考公务员、或是过级考试而努力, 故经常上自习的人比重有所上升。大四学生忙于找工作与设计毕业论文, 惟有考研的学生在坚持上自习, 他们将更多时间花费在利于走上社会的实践活动。

对以上结果进行分析,可以发现以下几点特征。第一,学生的课余时间比较充裕。通过对所的数据的分析可以看出, 大一学生的课外时间最多, 平均达到每天六小时, 而大三考研学生的课外时间相对较少, 平均每天两小时。在调查中显示大学生对课外生活自我安排的态度可以看出, 50%同学都是稍微安排自己的课外生活,余下的部分,约有20%是仔细安排,而大多数都是无所谓或者不安排, 由此可见大学生对自己的课外生活都是没有自主安排得, 由此看出大学生的课外生活质量出于一个不理想的水平之上,有待解决。第二,大学生的课余生活类型以娱乐兼并学习为主。在学生课余活动中选择率最高的是上网,自习,而睡觉、玩手机、体育运动也是其主要活动, 这说明大学生课余生活类型是以娱乐主导为主。第三, 大学生对课余生活的利用情况不够理想课余生活脱离了社会, 不利于技能和经验的提高, 在大学生的课余

生活中,做兼职、义工,参加社会实践活动的人很少,体现了大学生的课余活动脱离了社会, 不利于大学生在个方面能力与技能的提高,也不利于大学生为走向社会做准备。

通过对以上调查的分析, 可以对大学生课外生活提出一些建议。首先,课余时间合理,正确的利用网络资源。大学生,一方面需要熟悉数字化社会, 另一方面应该注重自己的学业, 合理调整上网与学习时间比例, 建议广大大学生多了解、多掌握关于网络的知识,为迎接新型数字化社会做准备。其次,课余时间多留意就业信息、现状与动向,由于现在人才竞争激烈,市场对人才提出更高的要求,就业压力增大,导致许多大学生产生危机感。一些在校大学生为日后适应社会激烈竞争打基础。利用课余时间打工兼职, 大学生利用课余时间打工兼职是一种普遍的现象, 大学生利用课余时间打工兼职, 不仅仅是为了挣钱, 更是走向独立和社会生活的起点。学生通过打工接触社会, 可以培养学生的社交能力和社会责任感, 同时也形成以自立为荣的朴实健康的社会风气,让更多的同学有积极的事可做。第三,多读书,提高自身修养。在学习知识或解决问题时,不要总是死守一种思维模式。应当充分利用学校里的人才资源, 从各种渠道吸收知识和方法。第四, 大学生应该充分利用图书馆和互联网, 培养独立学习和研究的本领, 为适应今后的工作或进一步的深造做准备。提高自学能力,自学时,不要仅仅是为了通过考试,也不要认为自己在大学里功课好就足够了。学习好数学、英语、计算机、互联网等基础学科。最后, 非常重要的一点, 就是要努力提高自己的交流能力, 多余同学沟通,锻炼自己融入社会的我能力,大学是一个社会, 但真正的社会要比此更加充满

挑战, 只有利用这四年, 尤其是课外时间的充分利用, 去锻炼社交能力, 但这并不意味着整天用手机电脑进行交流,这样反而会适得其反。

课外时间的学习, 调查发现我校学生还是表现的非常出色, 但课外时间学习的同时一定要注意自身的全面发展, 适当娱乐, 锻炼身体,只有这样才能真正把学来的东西最大程度应用。