第2课 原始农耕生活
第2课 原始农耕生活
2.在北方农耕文化中具有代表性的原始聚落遗址在（ B
）A.云南元谋
B.西安半坡
C.浙江余姚河姆渡
连一连
1.半坡原始居民
A.种植水稻，生活在长江流域
2.河姆渡原始居民 B.普遍使用磨制石器，种植蔬菜
一层朱红色涂料（剥落较甚），微有光泽。它的发现，说明至
少在六、七千年之前，我们的先民已将天然漆用于装饰生活器
具的表面。。
09:56
13
河姆渡人的生活 1.地点： 长江流域的浙江余姚 2.时间： 约7千年前 3.生产工具： 磨制石器 骨耜 4.农耕作物： 水稻 5.房屋：干栏式建筑 6.原始饲养业：猪、狗、水牛 7.原始手工业：陶器 玉器、天然漆
说明河姆渡居民 学会制陶，开始
原始手工业。
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11
象牙雕刻
展品7号
双鸟朝阳纹牙雕(河姆渡文化)
此蝶形器不仅反映了当时的象牙工艺水准，更为研究当时
人们的思想意识提供了宝贵的资料，堪称旷世珍宝。
09:56
12
懂得使用 天然漆
展品8号
河姆渡出土“朱漆碗”
1977年河姆渡遗址出土，现藏于浙江省博物馆。外壁均有
第二课 原始农耕生活
09:56
1
1.原始农业的兴起过程：
(1)兴起时间：距今10000 (2)兴起地区：长江、黄河、淮河 (3)早期农作物：稻、粟、黍
09:56
2
2.原始农业兴起和发展的重要标志
（1）农作物种植 （2）家畜饲养的出现 （3）聚落、磨制工具的发展
3、原始农业兴起和发展的意义
原始农业为古代文明社会的形成奠定了 重要的物质基础
09:56
27
半坡和河姆渡居民在生产生活上有什么异同？
《原始农耕生活》PPT优秀课件
人面鱼纹彩陶钵
纺轮
单半击坡此处人添的加文生字活标题
原始 居民
距今 年代
生活 地区
种植 生产 饲养 作物 工具 家畜
手工业
陕西西安
彩陶（人
半坡 距今约 半坡村村 粟 骨器、 猪、狗 面鱼纹彩陶
原始居民 6000年 （黄河流
角器
钵）、乐器、
域）
等
纺织、制衣
单击第2此课处原添始加农文耕生字活标题
半坡居民与 河姆渡居民 的异同点
相同点 不同点
形成差异的原因： 所处的地理环境不同
①都是以农业生产为主； ②都是盖房定居； ③都使用磨制石器和陶器； ④都具有农耕文明的特征。
①房屋结构不同：河姆渡人的房屋是干 栏式，半坡人是半地穴式圆形房屋； ②种植的农作物不同：河姆渡人主要种 植水稻，半坡人主要种植粟； ③陶器艺术不同：河姆渡人制作的是黑 陶，半坡人制作的是彩陶
河单击姆此渡处添人加的文字生标活题
思考：河姆渡人为什么要建造这 种的房子来自这样的建筑有什么好处？？
原因：浙江地区地势低洼、 气候温暖湿润，雨水充沛。 好处：①通风防潮；②上层 住人，下层可饲养家禽家畜
干栏式建筑
河单击姆此渡处添人加的文字生标活题
迄今发现年代 最早的木结构
水井
河姆渡人木结构水井复原图
思考：半坡人为什么要建造这种 的房子？这样的建筑有什么好
处？？
原因：黄河流域干旱，风沙 大，气候比较寒冷。
好处：防寒保暖、冬暖夏凉
半地穴式圆形房屋
单半击坡此处人添的加文生字活标题
粟
半坡遗址出土的粟、菜籽
单半击坡此处人添的加文生字活标题
《第2课原始农耕生活》教学设计教学反思-2023-2024学年初中历史与社会部编版七年级上册
《原始农耕生活》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握原始农耕的起源与发展历程，了解其背后的历史意义。
首先，要求学生认识农耕文化的形成与演进，理解其对社会发展的推动作用。
其次，通过探究农耕文化对古代社会的影响，培养学生的历史观察能力和分析思维。
最后，通过小组合作和课堂讨论，提升学生的合作与沟通能力，加深对原始农耕生活内涵的理解。
二、教学重难点本课的教学重点是原始农耕的起源和演变过程，包括工具的改进、种植技术的进步等。
教学难点在于让学生理解农耕文化对社会经济、文化的影响，以及其背后所蕴含的劳动智慧和生存智慧。
针对这些难点，我们将通过历史资料、图片和视频等多媒体教学资源，以及互动式讨论和角色扮演等方式，帮助学生更好地理解和掌握。
三、教学准备在课前准备方面，教师需要准备与原始农耕生活相关的历史资料、图片、视频等教学资源，以及可供学生使用的教具如模型等。
学生需要预习教材内容，对农耕的初步知识有所了解。
此外，为提高学生课堂参与度，教师可以设计相关的课前作业和预习题目，以便学生能够在课堂中积极参与讨论和交流。
同时，需要为学生创造一个良好的学习环境，确保课堂纪律与学习氛围的和谐统一。
四、教学过程：1. 导入新课在上课伊始，教师可通过多媒体设备播放一段有关农耕的纪录片片段，激发学生的兴趣和好奇心。
接着，教师简短介绍农耕文化的重要性，并引出本课的主题——“原始农耕生活”。
这样的导入方式旨在让学生迅速进入学习状态，并对接下来的课程内容产生期待。
2. 概念介绍与历史背景梳理在课程主体部分，首先需要明确向学生介绍“原始农耕”的概念，帮助学生建立基础认知。
教师可以结合图示或PPT展示农耕工具的演变过程，同时解释原始农耕的起源、发展及其对人类文明的意义。
随后，通过时间轴或历史脉络图，梳理原始农耕的历史背景。
这一环节应着重介绍不同地域的农耕起源传说、农耕文化的传播路线以及农耕技术的逐步发展过程。
例如，可以讲述从刀耕火种到铁器农具的进步，以及不同文明如黄河流域、长江流域的农耕文化特色。
《第2课 原始农耕生活》教学设计教学反思
《原始农耕生活》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够描述河姆渡原始农耕文化，并理解其基本特征。
2. 学生能够理解半坡原始农耕文化，并理解其与前一阶段采集狩猎经济相比的重要进步。
3. 学生能够理解原始农耕生活对人类生存和社会发展的重要意义。
二、教学重难点：1. 教学重点：学生能够通过观察图片和实物，了解原始农耕生活的特点，如房屋、工具、食物等。
2. 教学难点：理解农业的兴起对人类生活方式和社会发展的深遥影响。
这需要学生具备一定的人类历史和社会发展理论，因此可能存在理解上的困难。
三、教学准备：1. 准备相关的图片和实物展示，包括原始的农耕工具和生活用品。
2. 准备相关的视频和音频资料，以增强学生的理解和感受。
3. 准备教室讨论和思考的问题，以引导学生深入思考原始农耕生活对人类历史的影响。
四、教学过程：（一）导入新课通过展示一些原始农耕生活的图片和视频，引导学生思考这些图片和视频所反映的历史现象，并引出原始农耕生活这一课题。
（二）新课讲授1. 讲授河姆渡原始农耕（1）展示河姆渡原始农耕的图片和视频，引导学生观察并思考河姆渡原始农耕的特点。
（2）介绍河姆渡原始农耕的农业、畜牧业、手工业等方面的情况，并引导学生思考这些情况对当时社会生活的影响。
（3）介绍河姆渡原始农耕的建筑、工具等方面的知识，并引导学生思考这些知识对于人类文明进步的意义。
2. 讲授半坡原始农耕（1）展示半坡原始农耕的图片和视频，引导学生观察并思考半坡原始农耕的特点。
（2）介绍半坡原始农耕的农业、饲养业、手工业等方面的情况，并引导学生思考这些情况对于当时社会生活的影响。
（3）利用模型和实物等直观教具，展示半坡人的石器和陶器等工具，让学生更直观地了解半坡人的生产和生活情况。
3. 讲授原始农业的出现和发展（1）通过讲解原始农业的出现和发展背景，引导学生了解人类历史上的第一次社会大分工对于农业发展的影响。
（2）通过比照不同地区的原始农耕生活，引导学生思考人类在不同地区如何适应自然环境，创造自己的文明。
《第2课 原始农耕生活》教学设计教学反思
《原始农耕生活》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解河姆渡原始农耕和半坡原始农耕的特点，理解农耕生活对社会发展的重要性。
2. 过程与方法：通过观察图片、小组讨论等方式，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生认识到人类对自然的改造是历史进步的动力，培养学生对人类文明发展的认同感。
二、教学重难点：1. 教学重点：学生能够了解原始农耕生活的特点，理解农耕生活对社会发展的重要性。
2. 教学难点：如何让学生理解农耕生活对人类文明发展的推动作用。
三、教学准备：1. 准备相关图片、视频资料，用于展示原始农耕生活的场景。
2. 准备教学课件，包括图片、文字和视频等素材。
3. 安排小组讨论环节，鼓励学生发表自己的看法。
4. 引导学生进行教室互动，加深对知识的理解和掌握。
四、教学过程：（一）导入新课1. 观看一段《河姆渡原始农耕文化》的视频，并请学生简要描述自己的感受。
2. 提问：河姆渡原始农耕生活反映了我国遥古居民什么样的生产生活状况？3. 引导学生阅读课本，了解更多有关农耕文明的信息。
（二）新课讲授1. 讲授河姆渡原始农耕生活，展示图片并介绍河姆渡原始农耕生活的基本情况。
2. 展示半坡原始农耕生活的图片，并介绍其特点。
3. 提问：这两种农耕方式有什么不同？它们对当时人们的生活产生了什么影响？4. 引导学生讨论：为什么在遥古时代会出现农耕文明？它对人类的发展有何意义？5. 介绍其他原始农耕文明，如大汶口文化、仰韶文化等，并引导学生思考这些文明的特点和影响。
（三）教室互动1. 组织小组讨论：如何评判原始农耕文明？它对摩登社会有何启迪？2. 请学生结合自己的生活体验，谈谈自己对农耕文明的认识和看法。
3. 组织学生进行教室展示，分享自己对农耕文明的理解和思考。
（四）小结与作业1. 小结本节课的主要内容，强调农耕文明的重要性和意义。
2. 安置作业：要求学生搜集更多有关农耕文明的信息，并在课后进行分享和讨论。
初中历史初一七年级上册第2课 原始农耕生活
水 稻
骨耜等 磨制石
猪、狗
会制 作陶
器
水牛
器
其他
玉器 乐器 雕刻 天然漆
半坡原 距今约 黄河流 始居民 6000年 域的陕
西西安
半地穴 式圆形 房屋
粟
磨制 石器
骨器
彩陶 乐器 猪、狗
红底黑纹 纺织
角器
制衣
课堂笔记
原始农业的发展 农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具
原
长江流域，浙江余姚
始
农
河姆渡人的生活
原始 居民
距今 年代
生活 地区
房屋 样式
河姆渡 原始居 民
距今约 长江流域 7000年 的浙江余
姚市
干 栏 式 建
筑
粮食 生产 饲养 作物 工具 家畜 陶器
水 稻
骨耜等 磨制石
猪、狗
会制 作陶
器
水牛
器
其他
玉器 乐器 雕刻 天然漆
半坡原 始居民
三、半坡居民的生活
原始 居民
距今 年代
生活 地区
房屋 样式
山顶 洞人
约3万年
周口店龙骨 山顶洞穴内
会磨光和钻孔 人工取火 采集狩猎
群居
共同劳动、共同 分配食物，没有
贫富贵贱的差别
第2课 原始农耕生活
目录
一 原始农业的发展 二 河姆渡人的生活 三 半坡居民的生活
一、原始农业的发展
原
始 人 采
观察、培育
素：野菜、野果
原 始 种
集
植
图
业
原 始 人 狩 猎 图
中国最早的木构建筑
最早的木结构水井
河姆渡人的干栏式房屋
河姆渡居民的水井和草棚复原图
第2课 原始农耕生活
阅读课本第8—10页“原始农业的发 展”子目，回答问题。
1.原始农业兴起和发展的重要标志是 什么？ 2.我国出现最早的人工栽培的农作物 是什么时间？什么地区的先民开始栽 培稻？什么地区的先民开始栽培粟和 黍？
1.时间：大约20000年前 地区：长江中下游 北方地区
2.重要标志：农作物种植、家畜饲养的 出现以及聚落、磨制石器的发展
4号展品
半坡原始居民 已经会烧制彩陶
人面鱼纹彩陶盆
5号展品
半坡原始居民 已经会纺线、
织布和制衣
纺轮
骨锥
半坡居民的生活
生活年代 发现地区 生产工具
原始农耕
距今约6000年 陕西西安东部半坡村（黄河流域） 磨制石器、骨器、角器等
种植粟
原始饲养业 原始手工业 原始生活
猪、狗等家畜 彩陶、纺织、制衣 定居，住半地穴式圆形房屋
第2课 原始农耕生活
【目标导航】 1.了解原始农业的产生过程以及历史意义 2.掌握河姆渡人和半坡居民的生产和生活状况 3.比较半坡居民和河姆渡人的生产、生活状况，认识中国南北原 始农耕文化的异同 4.知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据 【重点】 了解半坡、河姆渡原始居民的农耕生活 【难点】 对原始农耕文化特征的概括
说明河姆渡居民 开始定居生活
展品2号
长江中下游是亚 洲稻的起源地之一
河姆渡遗址出土的稻谷
展品3号
磨制石器
骨耜（是用偶蹄类动物 的肩肿骨制成的）
河姆渡原始居民的主要生产工具是磨制石器 和骨耜
展品4号
7000年前的水井
在河姆渡遗址发现了木结构水 井，这是迄今发现年代最早的 木结构水井
复原后的水井
展品5号
陶器
2024/10/30
第2课 原始农耕生活 课件(共19张PPT+视频)
夏朝的建立与“家天下” 商朝的统治 P23
西周的兴衰
翻译：商汤和周武王的革命 符合天意，顺应民心
纣王的暴政
态度:赞同(或支持)
《妲己害政》（局部） ——（明）张居正编《帝鉴图说》第四册，纯忠堂 藏板，清中期刊本
夏朝的建立与“家天下”
商朝的统治
西周的兴衰 P25
请阅读教材P25的正文和图片，完成周朝建立的相关信息。
周天子九鼎八簋 诸侯七鼎六簋 卿大夫五鼎四簋 士三鼎两簋
夏朝的建立与“家天下”
商朝的统治
阅读P26教材，了解周朝的衰落。
西周的兴衰 P25
建立周朝
国人暴动
内外矛盾激化
西周被犬戎 族所灭
公元前1046年
前841年 周厉王
周幽王
公元前771年
夏、商、西周三代的灭亡有何相似之处？从中我们能得到什么启示？
2022年版义务教育历史课程标准 2024年统编版新教材
第二单元
夏商周时期：
奴隶制王朝的更替和 向封建社会的过渡
单元导读
夏
奴
隶
商
制
王
西周
朝
春秋 社
东
会
1. 阅读单元导读，找一找其中讲述的历史事件。 周
战国
变 革
2. 单元导读中有哪些词语是你不理解的？
五种社会形态
原始社会
生产关系变化
单元导读
奴隶主阶级(统治阶级)
——《史记·夏本纪》 夏朝的建立，标志着我国王朝的产生。后继 的商朝和西周，国家的地域更为广大，建立了 各项制度，创造了丰富灿烂的文化。
《史记·夏本纪》书影
1. 早期国家与王朝有何区别和联系？ 2. 夏商西周三朝有何联系？
课件1：第2课 原始农耕生活
半坡圆形夹顶房屋复原图
长江下游 距今6000多年
河姆渡人是怎 样生产、生活 的呢？
种植水稻 使用磨制石器和骨器
饲养家畜 制造陶器 干栏式房子 定居生活
河姆渡遗址出土的稻粒
河姆渡遗址出土的骨耜
骨耜
河姆渡遗址出土的石斧和石锄
河姆渡遗址出土的黑陶 (猪纹陶器)
河姆渡人的水井和井架复原图
半坡人修建的房屋与河姆渡人的有什么不同？ 为什么有这种不同？
为什么半坡住的是半地穴式房屋,河姆渡住的是干 栏式房屋?
从地理环境,气候条件等因素考虑
1、半坡聚落位于黄河流域,气候干燥,冬季气温低, 这样的建筑有利于生存。
2、河姆渡位于长江流域,属于南方,南方地势低洼, 多雨潮湿。
课 堂 小结
半坡、河姆渡原始农耕生活简表
原始居 时间 民
地点
河姆渡 居民
距今约 七千年
长江 流域
半坡居 民
距今约 五六千 年
黄河 流域
房屋 样式
干栏 式
半地 穴式
原始 农耕 水稻
粟
原始饲 原始手 养业 工业
猪、狗、陶器、
牛
玉器、
乐器
猪、狗、 牛、马、 羊、鸡
纺线、 织布、 制衣； 彩陶
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第一单元 史前时期：中国境内人类的活动
第2课 原始的农耕生活
黄河中游 距今5000多年
种植粟和蔬菜 使用磨制石器和骨器 饲养家畜 纺织麻布、缝制衣服 定居生活、半地穴式房子 出现原始艺术
半坡遗址出土的菜籽和粟的朽粒
石刀
石锄
石耜冠
石铲
石斧
半坡氏族的磨制石器
半坡氏族的 人面鱼纹陶盆
妇女在屋内织布、缝制衣服想像图
第2课 原始农耕生活 课件
5.决定河姆渡原始居民种植水稻、半坡原始居民 种植粟的根本因素是 A.饮食习惯 B.劳动工具 C.自然条件 D.劳动技术
6.河姆渡原始居民和半坡居民过定居生活的决定因素是
A、建造房屋
B、原始农业的出现
C、使用磨制石器 D、原始手工业出现
7.妇女在母系氏族公社中受到尊敬，是因为她们 A．心地善良 B．善于打猎捕鱼 C．性情温和 D．是生产和生活的组织者
二、课后作业：写一篇关于河姆渡人和半 坡人的诗篇或文章，字数不限，要求：符合 当时的实际情况，有自己的感想。
第2课 原始的农耕生活
4.农耕农业：世界上最早种植水稻 5.定居生活：干栏式房屋，会挖掘木结构水井 6.原始饲养业：会饲养家畜（猪、狗、水牛） 7.原始手工业：陶器、玉器和原始乐器（骨哨）
雕刻（象牙）、天然漆
小组讨论：
河姆渡、半坡原始居民比北京人、 山顶洞人在生产生活上有哪些进步？
食物来源：不固定（采集与渔猎）；固定（原始农业）
市
水稻
饲养家禽 （猪、狗 水牛）
制造陶器、玉 器和原始乐器， 住干栏式房屋
半 坡
约六千黄河流域 磨制石器 年 陕西西安 最早种植粟
半坡村
饲养猪、 狗等动物
ห้องสมุดไป่ตู้
制造彩陶、织 线，织布，制 衣，住半地穴
式房屋
三、原始农业的发展
• 1、由最初的采集、狩猎发展到学会（栽培
）
和（饲养
）；
• 2、原始农业兴起于（ 等流域；
重点：河姆渡和半坡居民的 生产生活状况 难点：决定河姆渡居民和半 坡居民不同的原因
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一、原始农业的发展：标志和意义
农作物种植、家畜饲养的出现以及
原始农业的发有什 么意义？
聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴
起的标志。
原始农业的发展为古代文明社会的
形成奠定了重要的物质基础。
二、河姆渡人的生活
——我来自南方
河姆渡人的生活：生活时间、地点
生活时间： 距今约7000年 生活地点： 长江中下游地区，浙江余姚河 姆渡镇河姆渡村
能制作陶器、使用天然漆 制作玉器、骨哨、象牙雕刻
三、半坡居民的生活
——我来自北方
半坡居民的生活
原始居民 距今时间 生活地区 居住情况 劳动工具
原始农业 原始家畜 饲养业 原始手工业 音乐绘画
半坡居民
距今约6000年 黄河流域（陕西西安半坡村） 半地穴式的房子、内有灶坑 使用磨制石器，制造骨器、角器、弓箭、长矛、
河姆渡遗址发现的骨耜 大禹手持耒耜治水
复原图
耒耜： 古代耕地翻土的农具。耒 是耒耜的柄，耜是耒耜下 端的起土部分。
一、原始农业的发展：畜牧业发展
河姆渡遗址发现的陶猪
河姆渡遗址出土的牛肩胛骨
在原始农耕时代遗址 中发现这些东西说明了什 么？
贾湖遗址出土的狗骨头
新石器时代畜牧业有了初步的发展。 新石器时代的先民会制造陶器。
浙江浦江上山遗址
江西万年仙人洞—— 吊桶环遗址
人工栽培水稻
湖南道县玉蟾岩遗址
一、原始农业的发展：聚落
中国农耕时代重要遗址分布图
磨制石器
贾湖遗址出土的石磨盘、石磨棒
贾湖遗址：距今 8000多年，是位于河 南的原始村落遗址。 新石器时代聚落的发展
一、原始农业的发展:由刀耕火种到耒耜耕种
刀耕火种： 砍伐树木，焚烧树桩与野草 用作肥料，然后直接在燃烧 过的地区播种的耕种方法。
生活区 壕沟
半地穴式圆形房屋遗址
半地穴式圆形房屋复原图
黄河流域干旱、风沙大，气候比较 寒冷，半地穴式房屋既可以抵挡风 雨，又可以取暖。
半坡居民的生活：生产生活（工具） 使用磨制石器
骨铲
石刀
农作物：种植粟
农业生产工具：骨器、 角器（用动物的角制成 的器具）
骨鱼钩
捕鱼工具
石球
狩猎工具
骨鱼叉
骨簇（箭头）
中国农耕时代重要遗址分布图
河姆渡人的生活：建筑
为什么河姆渡人的房 屋不直接挨着地面呢？
河姆渡遗址博物复原的干栏式建筑
干栏式建筑：以木桩插于 地下，上面用木板等拼 接成屋。中国最早的木 质结构建筑
河姆渡遗址水井
木结构水井：迄今发现 年代最早的木结构水 井。
南方长江流域气候 温暖湿润，雨水充 沛，既可以防蛇虫 猛兽，又可以避潮 湿，下面还可以养 殖家禽家畜
渔具 主要种植粟 饲养猪、狗
能制作彩陶、使用骨针、骨锥、纺轮纺织、制衣 饰品、乐器（陶埙）
半坡居民的生活：生活时间、地点
生活时间： 距今约6000年 生活地点： 陕西西安东部半坡村
中国农耕时代重要遗址分布图
半坡居民的生活：建筑
灶坑
为什么半坡居民的房 屋是半地穴式房屋？
公共墓地 窑场
半坡遗址平面布局图
我们通过采集、狩 猎获得食物。
我们通过采集、狩 猎和捕鱼获得食物。
我们的先民们是怎样开
北京人
始种植庄稼和养殖牲畜 的呢？
山顶洞人
第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
第2课
原始农耕生活
打制石器 旧石器时代
磨制石器
新石器 时代
距今约300万年
距今约10000年 距今约5000年
旧石器时代， 先民们以采集 渔猎为生。
半坡人还采集野果，但是采集在生活中的地位已经下降。
半坡居民的生活：生产生活（陶器）
这些陶器有什么 特点？（颜色、纹路）
鸟鱼纹彩陶葫芦瓶
三角纹彩陶钵
人面鱼纹盆
半坡遗址的彩陶 以红底黑色纹饰为主， 纹饰多是几何图案， 还有动植物纹饰。
半坡居民的生活：生产生活（生活）
乐器
考古发现是了解史
骨针
纺织、
陶埙
河姆渡人的生活：生产生活
河姆渡人种植什么农 作物，使用什么生产工具 呢？
河姆渡遗址出土的水稻
中国农耕时代重要遗址分布图
河姆渡遗址发现的骨耜
农作物：水稻 生产工具：骨耜
河姆渡人的生活：生产生活
猪纹陶钵
河姆渡遗址发现的陶猪
狗的骨骼
牛骨
河姆渡人的家畜： 以猪、狗、水牛为主。
乐器
玉器
陶器
河姆渡人会制作陶器、 玉器和简单的乐器骨哨。
河姆渡人的生活：生产生活
双鸟朝阳纹象牙碟形器
双鸟朝阳纹牙雕反映了当时 的象牙制作工艺和高超的雕刻 技术。
河姆渡漆碗
河姆渡人懂
得使用天然漆。
河姆渡人的生活
原始居民 距今时间 生活地区 居住情况 劳动工具 原始农业 原始家畜饲
养业 原始手工业
音乐绘画
河姆渡人 距今约7000年 长江流域（浙江余姚河姆渡） 干栏式房子、木构水井 使用磨制石器，使用骨耜耕地 主要种植水稻 饲养猪、狗、水牛
原始农耕生活由 哪些部分构成？
半坡遗址 河姆渡遗址
农作物种植 家畜饲养 磨制石器的发展 聚落的发展
中国农耕时代重要遗址分布图
新石器时代，先 民们开启了农耕 生活
一、原始农业的发展
一、原始农业的发展 我国先民开始对一些
野生的植物进行管理。 距今约20000年
粟，即小米
我国出现了最早的 人工栽培的农作物。
距今约10000年
黍，即黄米
这些农作物你们认 识吗？
水稻，去壳后是大米
一、原始农业的发展：农作物的种植
这些人工栽培稻的遗 址在分布上有什么特点？
发现早期栽培粟和 黍的遗存
这些人工栽培粟和黍 的遗址在分布上有什么 特点？
距今10000 年左右，北方地 区的先民开始 栽培粟和黍。
一、原始农业的发展：农作物的种植
中国农耕时代重要遗址分布图
内蒙古赤峰兴隆 洼遗址
北京门头沟东胡 林遗址
人工栽培粟和黍
世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于 中国。它们的人工栽培，是我们的祖先为 人类文明作出的重要贡献。
玉蟾岩遗址出土的稻谷 中国农耕时代重要遗址分布图
距今10000年左右， 长江中下游（南方）地区 的先民开始栽培水稻。
浙江浦江上山遗址
江西万年仙人洞—— 吊桶环遗址
发现早期栽 培稻的遗存
湖南道县玉蟾岩遗址
一、原始农业的发展：农作物的种植
中国农耕时代重要遗址分布图
内蒙古赤峰兴隆 洼遗址
北京门头沟东胡 林遗址
前社会的重要依据
制衣工具
装饰品
陶纺轮
贝饰
半坡居民的生活vs河姆渡人的生活
不同点
项目
河姆渡人
半Hale Waihona Puke 人所处区域长江中下游地区
黄河流域
房屋样式
干栏式建筑
半地穴式圆形建筑
种植作物
水稻
粟
生产工具 家畜饲养
骨耜 猪、狗、牛
磨制石器、骨器、角器 猪、狗
手工业
陶器、玉器、乐器 陶器、乐器、纺织器具
为什么南北地区史前人类在饮食和建筑样式上会有巨大的差异？
原因：南北方的气候和自然环境的不同，生产、生活方式也不同。
其他农耕时代遗址
大汶口遗址白陶鬶 中国农耕时代重要遗址分布图
山东大汶口遗址： 时间：距今5000 年左右
杭州良渚遗址： 时间：距今 5300—— 4300年
新石器时 代晚期已 经有了贫 富分化的 现象，私 有制产生， 有了阶级 分化。
小结