北京市高考物理一轮复习 第7讲 万有引力经典精讲2

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人教版高中物理必修第二册精品课件 第7章 万有引力与宇宙航行 2.万有引力定律

人教版高中物理必修第二册精品课件 第7章 万有引力与宇宙航行 2.万有引力定律
行星间的引力,遵从相同的规律。
三、万有引力定律
1.内容:自然界中任何两个物体都相互吸引,引力的方向在它
们的连线上,引力的大小与物体的质量m1和m2的乘积成正比、
与它们之间距离r的二次方成反比。

2.公式:F=G 。G
是比例系数,叫作引力常量,适用于任何
两个物体。
3.引力常量:英国物理学家卡文迪什通过实验推算出引力常
正确。物体的重力为万有引力的一个分力,在赤道处最小,随
着纬度的增加而增大,在两极处最大,故D错误。
科学思维 1.物体随地球自转需要的向心力很小,一般情况
下,认为重力约等于万有引力,即mg=G
时所受引力变小

C.由 F=

可知

G= ,由此可见

比,与 m 太和 m 的乘积成反比
G 与 F 和 r2 的乘积成正
D.行星绕太阳的椭圆轨道可近似看成圆形轨道,其向心力来
源于太阳对行星的引力
答案:BD

解析:由F= 可知,太阳对行星的引力大小与m、r有关,
对同一行星,r越大,F越小,B正确。对不同行星,r越小,F不一定
2.体会月—地检验的过程,掌握科学思维方法。
3.通过万有引力定律的应用,培养严谨的科学态度。
一、行星与太阳间的引力
1.太阳对行星的引力:太阳对行星的引力 F 与行星的质量 m 成
正比,与行星和太阳间距离的二次方 r 成反比,即
2

F∝。
2.行星对太阳的引力:太阳吸引行星,行星也同样吸引太阳,也
下述几种情况,也可用该公式计算。
(1)两质量分布均匀的球体间的相互作用,可用公式计算,其
中r是两个球体球心间的距离。

(北京版)高考物理一轮复习 第二章 相互作用 第7讲 实验:探究两个互成角度的力的合成规律教材研读练

(北京版)高考物理一轮复习 第二章 相互作用 第7讲 实验:探究两个互成角度的力的合成规律教材研读练

第7讲实验:探究两个互成角度的力的合成规律实验装置实验原理一个力F'的作用效果和两个力F1、F2的作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到①同一点,所以力F' 就是这两个力F1和F2的合力。

作出力F'的图示并根据平行四边形定如此作出力F1和F2的合力F的图示,比拟F和F'的大小和方向是否一样,假设一样,如此说明互成角度的两个力合成时遵循②平行四边形定如此。

1.(多项选择)在做“探究两个互成角度的力的合成规律〞实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点。

以下操作中不正确的答案是( )A.同一实验过程中,O点位置允许变动B.实验中,弹簧测力计必须与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计刻度C.实验中,先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大测量值,然后只需调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点D.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两弹簧测力计之间的夹角应取90°,以便于算出合力的大小答案ACD 从橡皮条固定点到O点的连线,是合力的作用线方向,如果O点变动,那么合力的大小或方向就要变化,就不能验证力的平行四边形定如此,故A选项错;C选项中,因一个弹簧测力计已拉到最大测量值,再通过另一个弹簧测力计拉橡皮条到O点时,每一个弹簧测力计都可能超过最大测量值,造成损坏,或读数不准,故C选项错;互成角度的两个力的合成,是利用平行四边形定如此进展合成,两弹簧测力计之间的夹角不必一定成90°角,故D选项错。

2.在“探究两个互成角度的力的合成规律〞实验中,某同学用图钉把白纸固定在水平放置的木板上,将橡皮条的一端固定在板上一点,两个细绳套系在橡皮条的另一端。

用两个弹簧测力计分别拉住两个细绳套,互成角度地施加拉力,使橡皮条伸长,结点到达纸面上某一位置,如下列图。

请将以下的实验操作和处理补充完整:(1)用铅笔描下结点位置,记为O;(2)记录两个弹簧测力计的示数F1和F2,沿每条细绳(套)的方向用铅笔分别描出几个点,用刻度尺把相应的点连成线;(3)只用一个弹簧测力计,通过细绳套把橡皮条的结点仍拉到位置O,记录弹簧测力计的示数F3, ;(4)按照力的图示要求,作出拉力F1、F2、F3;(5)根据力的平行四边形定如此作出F1和F2的合力F;(6)比拟的一致程度,假设有较大差异,对其原因进展分析,并作出相应的改良后再次进展实验。

高考物理基础知识综合复习第七章万有引力与宇宙航行课时10万有引力与宇宙航行pptx课件

高考物理基础知识综合复习第七章万有引力与宇宙航行课时10万有引力与宇宙航行pptx课件
2.天体质量和密度的估算:
3.卫星的各物理量随轨道半径变化的规律: 由 得:轨道半径越大,线速度越小。 由 得:轨道半径越大,角速度越小。 由 得:轨道半径越大,周期越大。 由 得:轨道半径越大,向心加速度越小。
2.分析求解过程时,要特别注意天体半径 和卫星轨道半径 的区别。
C
[解析] 为地球同步回归卫星,周期与地球自转周期相同,根据 ,得 ,A错误;根据公式 , ,得 ,B错误;加速度 , ,C正确;受地球万有引力 ,因为 、 质量均不知道,所以万有引力 和 大小无法确定,D错误。
考点5 宇宙航行
1.三个宇宙速度: (1)第一宇宙速度: ,卫星在地球表面附近绕地球做匀速圆周运动的速度,又称环绕速度。(2)第二宇宙速度: ,使卫星挣脱地球引力束缚的最小地面发射速度,又称脱离速度。(3)第三宇宙速度: ,使卫星挣脱太阳引力束缚的最小地面发射速度,也叫逃逸速度。
课时10 万有引力与宇宙航行
知识要点
课标要求
学业质量水平
行星的运动
通过史实,了解万有引力定律的发现过程。知道万有引力定律。认识发现万有引力定律的重要意义
水平1
万有引力定律
水平1
万有引力理论的成就
Hale Waihona Puke 水平2宇宙航行会计算人造地球卫星的环绕速度。知道第二宇宙速度和第三宇宙速度
水平2
相对论时空观、牛顿力学局限性
D
[解析] 根据开普勒第一定律,所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上,故A错误;所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆而不是圆,故B错误;根据开普勒第三定律,所有行星的椭圆轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相同,故C错误,D正确。
考点2 万有引力定律

万有引力专题复习高三物理第一轮复习北京30多页

万有引力专题复习高三物理第一轮复习北京30多页
专题三: 万有引力定律
一、有关万有引力定律及其应用
1.对于地球表面附近的物体 Mm G 2 mg (近似) R
2.对于绕地球做圆周运动的卫星
规律
2 Mm v2 4 2 F向 G 2 ma向 m m r m 2 r r r T
3.随地球自转的物体(受支持力)
F向心力<< F万有引力
[ 作业 P46/1] 土星外层上有一个环。为了判断它 是土星的一部分还是土星的卫星群,可以测量 环中各层的线速度 v与该层到土星中心的距离 R 之间的关系来判断:( )
A、 若v∝R,则该层是土星的一部分
B、 若v2∝R,则该层是土星的卫星群
C、 若v∝1/R,则该层是土星的一部分
D、若v2∝1/R,则该层是土星的卫星群
AD
土星
3、关于重力加速度g
• 不同星球表面的重力加速度
Mm G 2 mg R
M g G 2 由星球决定 R
• 地球表面的重力加速度与纬度的关系
随纬度升高重力加速度增大(明确重力与万有 引力的关系)
• 地球表面的重力加速度与高度的关系
Mm / G mg ( R h) 2
g/ R2 g ( R h) 2
1、重力与万有引力的关系?
地球对物体的万有引力中的一个 分力提供给物体随地球自转所需 的向心力。 重力只是万有引力的另一个分 力。所以重力不是万有引力, 但是因为地球吸引而产生的。 纬度越大,越靠近南北两极, 重力越大,重力加速度越大。 假如自转角速度变大,将引起 什么变化? O F引
ω
F向 mg
(1)(2006四川)荡秋千是大家喜爱的一项体育活 动。随着科技的迅速发展,将来的某一天,同学们 也许会在其它星球上享受荡秋千的乐趣。假设你当 时所在星球的质量为M、半径为R,可将人视为质点, 秋千质量不计、摆长不变、摆角小于90°,万有引 力常量为G。那么, • (1)该星球表面附近的重力加速度g等于多少? • (2)若经过最低位置的速度为v0,你能上升的最大 高度是多少?

万有引力定律及其应用 (核心考点精讲精练)(教师版) 备战2025年高考物理一轮复习(新高考通用)

万有引力定律及其应用 (核心考点精讲精练)(教师版) 备战2025年高考物理一轮复习(新高考通用)

考点19 万有引力定律及其应用1. 高考真题考点分布题型考点考查考题统计选择题开普勒三定律2024年山东卷选择题估算天体质量和密度2024年海南卷、辽宁卷2. 命题规律及备考策略【命题规律】高考对万有引力定律应用的考查各地几乎每年都考,大多以选择题的形式考查,最近几年对这部分内容考查的难度不大。

【备考策略】1.掌握开普勒定律和万有引力定律。

2.能够应用万有引力定律估算天体的质量密度。

【命题预测】重点关注利用万有引力定律估算天体质量和密度。

一、开普勒行星运动定律内容图示或公式在 它与太阳的连线在相等的时间内所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的1.内容自然界中任何两个物体都相互吸引,引力的方向在它们的连线上,引力的大小与物体的质量m 1和m 2的乘积成正比、与它们之间距离r 的二次方成反比。

2.表达式F =Gm 1m 2r 2,G 是比例系数,叫作引力常量,G =6.67×10-11 N·m 2/kg 2。

3.适用条件(1)公式适用于质点间的相互作用。

当两个物体间的距离远大于物体本身的大小时,物体可视为质点。

(2)质量分布均匀的球体可视为质点,r是两球心间的距离。

考点一开普勒行星运动定律特别提醒:1.行星绕太阳的运动通常按圆轨道处理。

2.由开普勒第二定律可得12v1·Δt·r1=12v2·Δt·r2,解得v1v2=r2r1,即行星在两个位置的速度之比与到太阳的距离成反比,近日点速度最大,远日点速度最小。

3.在开普勒第三定律a3T2=k中,k值只与中心天体的质量有关,不同的中心天体k值不同。

但该定律只能用在同一中心天体的两星体之间。

1.2024年3月20日,我国“鹊桥二号”卫星发射成功,多次调整后进入周期为24h的环月椭圆轨道运行,并与在月球上开展探测任务的“嫦娥四号”进行通讯测试。

已知月球自转周期27.3天,下列说法正确的是( )A.月球处于“鹊桥二号”椭圆轨道的中心位置B.“鹊桥二号”在近月点和远月点的加速度大小相同C.“鹊桥二号”在远月点的运行速度小于月球第一宇宙速度D.“鹊桥二号”与月心连线和“嫦娥四号”与月心连线在相等时间内分别扫过的面积相等【答案】C【详解】A.由开普勒第一定律可知,月球处于“鹊桥二号”椭圆轨道的一个焦点上,A错误;B.“鹊桥二号”在近月点距离月球最近,受到的万有引力最大,加速度最大;在远月点距离月球最远,受到的万有引力最小,加速度最小,故“鹊桥二号”在近月点和远月点的加速度大小不相同,B错误;C.“鹊桥二号”在远月点的速度小于轨道与远月点相切的卫星的线速度,轨道与远月点相切的卫星的线速度小于第一宇宙速度,故“鹊桥二号”在远月点的运行速度小于月球第一宇宙速度,C正确;D.由开普勒第二定律可知,同一颗卫星与月球的连线在相同时间扫过的面积相等,但是“鹊桥二号”与“嫦娥四号”是两颗轨道不同的卫星,相同时间扫过的面积不相等,D错误。

知好乐学习网.高考物理专家课程.一轮复习.第7讲+万有引力定律.讲义

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高考辅导名师课程高考一轮复习班万有引力定律目录一、考纲要求 (2)二、学习目标 (3)(一)知识目标 (3)(二)能力目标 (3)三、知识导图 (5)四、重点知识梳理 (5)(一)开普勒定律 (5)(二)万有引力定律 (6)(三)万有引力定律在天体问题中的应用 (7)(四)本章公式整理 (10)五、知识应用例析 (11)(一)注意几个加速度 (11)(二)关于天体的质量和密度的计算 (15)(三)关于卫星的几个热点问题 (16)(四)天体运动与其它章节的综合考查 (26)六、训练测试 (28)万有引力定律.探究性题组训练 (28)万有引力定律.参考答案 (32)主讲名师张奕(高级教师)北京市5中一、考纲要求二、学习目标(一)知识目标1.知道开普勒定律;在开普勒第三定律的基础上,推导得到万有引力定律。

2.了解万有引力定律得出的思路和过程;理解万有引力定律的含义并会推导万有引力定律的公式。

3.了解行星绕恒星运动及卫星绕行星运动的共同点:万有引力提供行星、卫星做圆周运动的向心力。

4.了解万有引力定律在天文学上的重要应用,会用万有引力定律计算天体的质量。

5.知道人造地球卫星的原理,了解三个宇宙速度的意义。

(二)能力目标1.理解能力(1)理解万有引力定律的内容及使用条件;(2)理解万有引力和重力的关系;(3)理解同步卫星的特点,理解三种宇宙速度。

2.推理能力(1)掌握万有引力和重力的代换运算;(2)掌握地球(或天体)的卫星各物理量的关系;(3)会推导第一宇宙速度。

3.分析综合能力能分析解决各种以天体运动为背景的物理应用问题。

高考趋势与复习方法万有引力定律与天体问题是物理学的重要内容,它也是同学们理解掌握形成知识模型的难点,是高考年年必考的内容之一。

在历年高考中多以选择题、计算题形式出现。

突破学习难点,形成解决问题能力的关键就是要建立天体作匀速圆周运动的理想模型。

通过模型所遵循的规律去熟悉各个物理量之间的联系,进而又会加深对天体问题的理解,同时也就将繁多的公式做了归纳总结。

高考第一轮复习曲线运动万有引力与航天(二)

高考第一轮复习曲线运动万有引力与航天(二)

曲线运动万有引力与航天(二)主讲:梁建兴一. 教学内容:必修2第五章曲线运动万有引力与航天(二)二. 高考考纲及分析(一)高考考纲匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度(I)匀速圆周运动的向心力(Ⅱ)离心现象(I)万有引力定律及其应用(Ⅱ)环绕速度(Ⅱ)第二宇宙速度和第三宇宙速度(I)(二)考纲分析1. 匀速圆周运动中只有向心力是(Ⅱ)级要求,其他均降为(I)级要求。

环绕速度从宇宙速度中分离出来提高为(Ⅱ)级要求。

从这些要求的变化来说总起来没有涉及核心内容和主干知识,命题的趋势不会有太大的改变。

2. 向心力是高考考查的重点知识,它主要是与受力分析,牛顿第二定律等知识一起以综合性题目的形式考查。

3. 运用万有引力定律及向心力公式分析人造卫星的绕行速度、运行周期以及计算天体的质量、密度等在近几年高考中每年必考。

现在随着我国载人航天的成功及探月计划的实施,对天体方面的考查将仍是考查的热点。

三. 知识网络四. 知识要点第三单元 圆周运动及其应用1. 圆周运动 线速度 角速度 向心加速度质点运动轨迹为一个圆,即质点做圆周运动。

线速度:物体在某时间内通过的弧长与所用时间的比值,其方向在圆周的切线方向上。

表达式:tl v = 角速度:物体在某段时间内通过的角度与所用时间的比值。

表达式:t θω=,其单位为弧度每秒,s rad /。

周期:匀速运动的物体运动一周所用的时间。

频率:Tf 1=,单位:赫兹(H Z ) 线速度、角速度、周期间的关系:ωπωπr v T T r v ===,/2,/.2。

2. 匀速圆周运动 向心力质点沿圆周运动,如果在相等的时间里通过的圆弧长度都相等,这种运动就叫做匀速圆周运动。

注意匀速圆周运动不是匀速运动,是曲线运动,速度方向不断变化。

做匀速圆周运动的物体,加速度方向指向圆心,这个加速度叫向心加速度。

大小:r T r r v a n 222.2⎪⎭⎫ ⎝⎛===πω方向:指向圆心。

高三物理一轮复习万有引力定律天体运动课件

高三物理一轮复习万有引力定律天体运动课件

自转和公转共同造成昼夜交替、四季变化。
人造卫星的运动
2
运行轨道有地球同步轨道、静止轨道和低
轨道等。
3
恒星和星系的运动
恒星运动可帮助研究星系的形成和演化, 例如在星团中寿命较短的恒星会逃逸而形 成孤立的恒星。
星座的观测
星座的定义
现代星座是指天球上一些具有特 殊意义的星群。
星座的分类
分88个星座,按照位置可分为北 天区和南天区。
质量大、体积小的天体,具有极强引力,吞噬周围一切物质,包括光线。
2
伽马射线暴
宇宙中最为明亮的爆发事件之一,以极强的伽玛射线爆发为特征。
3
恒星爆发
会产生一些被称为超新星的高能爆发,具有强烈的辐射。
宇宙中的探测
天体探测器
主要用于探测宇宙中的电磁波 辐射,例如限制性三体问题、 掩星等。
无人探测器
可以探索人类难以到达的遥远 星球或行星表面,例如各类宇 宙探测器。
载人探测器
具有人与宇宙之间的直接互动 能力,可进行一系列现场检测 和观测,例如国际空间站。
宇宙中的科学研究
仪器的发展
现代天文学技术已涵盖了广泛领 域,以光学望远镜和射电望远镜 为主。
人类科学的进展
探索未知、提升自我是科学不变 的宗旨,例如黑洞照片首次被拍 摄成功。
宇宙起源的探索
大爆炸是现代宇宙学最为广泛接 受的有关宇宙起源的学说之一。
爱因斯坦引力理论
将引力描述为时空弯曲。
公式和单位
F=Gm1m2/r²,G为引力常量, 单位为牛顿和米。
微观粒子的引力相互作用
1 引力的量子意义
引力是微观物质最基本的相互作用力之一。
2 引力波
马上就能被直接探测到,因为它是爆发性天体时产生的,例如两颗黑洞碰撞会产生引力 波。
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第7讲万有引力(一)1、2012年6月16日18时37分,执行我国首次载人交会对接任务的“神舟九号”载人飞船发射升空,在距地面343公里的近圆轨道上,与等待已久的“天宫一号”实现多次交会对接、分离,于6月29日10时许成功返回地面,下列关于“神舟九号”与“天宫一号”的说法正确的是( )A.若知道“天宫一号”的绕行周期,再利用引力常量,就可算出地球的质量B.在对接前,“神舟九号”轨道应稍低于“天宫一号”的轨道,然后让“神舟九号”加速追上“天宫一号”并与之对接C.在对接前,应让“神舟九号”和“天宫一号”在同一轨道上绕地球做圆周运动,然后让“神舟九号”加速追上“天宫一号”并与之对接D.“神舟九号”返回地面时应在绕行轨道上先减速2、我国“嫦娥一号”探月卫星发射后,先在“24小时轨道”上绕地球运行(即绕地球一圈需要24小时);然后,经过两次变轨依次到达“48小时轨道”和“72小时轨道”;最后奔向月球。

如果按圆形轨道计算,并忽略卫星质量的变化,则在每次变轨完成后与变轨前相比( )A.卫星动能增大,引力势能减小B.卫星动能增大,引力势能增大C.卫星动能减小,引力势能减小D.卫星动能减小,引力势能增3、航天飞机在完成对哈勃空间望远镜的维修任务后,在A点从圆形轨道Ⅰ进入椭圆轨道Ⅱ,B为轨道Ⅱ上的一点,如图所示。

关于航天飞机的运动,下列说法中错误的有( ) A.在轨道Ⅱ上经过A的速度小于经过B的速度B.在轨道Ⅱ上经过A的动能小于在轨道Ⅰ上经过A的动能C.在轨道Ⅱ上运动的周期小于在轨道Ⅰ上运动的周期D.在轨道Ⅱ上经过A的加速度小于在轨道Ⅰ上经过A的加速度4、如图所示,是某次发射人造卫星的示意图,人造卫星先在近地圆周轨道1上运动,然后改在椭圆轨道2上运动,最后在圆周轨道3上运动,a点是轨道1、2的交点,b点是轨道2、3的交点,人造卫星在轨道1上的速度为v1,在轨道2上a点的速度为v2a,在轨道2上b 点的速度为v2b,在轨道3上的速度为v3,则各速度的大小关系是( )A.v1>v2a>v2b>v3B.v1<v2a<v2b<v3C .v 2a >v 1>v 3>v 2bD .v 2a >v 1>v 2b >v 35、假设地球是一半径为R 、质量分布均匀的球体。

一矿井深度为d 。

已知质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为零。

矿井底部和地面处的重力加速度大小之比为( )A .1-d RB .1+d RC .(R -d R)2D .(R R -d)26、宇航员在地球表面以某一初速度竖直上抛一小球,经过时间t 小球落回原处;若他在某一星球表面以相同的初速度竖直上抛同一小球,需经过5t 小球落回原处。

(取地球表面重力加速度g =10m/s 2,空气阻力不计) (1)求该星球表面附近的重力加速度g ;(2)已知该星球的半径r 与地球的半径R 之比为1:4,求星球的质量M 星与地球质量M 地之比。

7、一行星绕恒星做圆周运动。

由天文观测可得,其运行周期为 T ,速度为 v 。

引力常量为 G ,则下列说法正确的是( )A .恒星的质量为v 3T 2πGB .行星的质量为4π2v3GT 2C .行星运动的轨道半径为vT 2πD .行星运动的加速度为2πvT8、木星是太阳系中最大的行星,它有众多卫星。

观察测出:木星绕太阳做圆周运动的半径为r 1、周期为T 1;木星的某一卫星绕木星做圆周运动的半径为r 2、周期为T 2。

已知引力常量为G ,则根据题中给定条件( ) A .能求出木星的质量B .能求出木星与卫星间的万有引力C .能求出太阳与木星间的万有引力9、我国探月的“嫦娥”工程已启动,在不久的将来,我国宇航员将登上月球。

假设探月宇航员站在月球表面一斜坡上的M 点,并沿水平方向以初速度v 0抛出一个小球,测得小球经时间t 落到斜坡上另一点N ,斜面的倾角为θ,如图所示。

将月球视为密度均匀、半径为r 的球体,引力恒量为G ,则月球的密度为( ) A .3v 0tan θ4πGrtB .3v 0tan θπGrtC .3v 0tan θ2πGrtD .v 0tan θπGrt10、一位同学为了测算卫星在月球表面附近做匀速圆周运动的环绕速度,提出了如下实验方案:在月球表面以初速度v 0竖直上抛一个物体,测出物体上升的最大高度h ,已知月球的半径为R ,便可测算出绕月卫星的环绕速度。

按这位同学的方案,绕月卫星的环绕速度为( )A .v 02h RB .v 0h 2RC .v 02R hD .v 0R 2h11、英国曼彻斯特大学的天文学家认为,他们已经在银河系里发现一颗由曾经的庞大恒星转变而成的体积较小的行星,这颗行星完全由钻石构成。

若已知引力常量,还需知道哪些信息可以计算该行星的质量( )A .该行星表面的重力加速度及绕行星运行的卫星的轨道半径B .该行星的自转周期与星体的半径C .围绕该行星做圆周运动的卫星的公转周期及运行半径D .围绕该行星做圆周运动的卫星的公转周期及公转线速度 12、已知物体从地球上的逃逸速度(第二宇宙速度)v 2=RGm2,其中G 、m 、R 分别是引力常量、地球的质量和半径。

已知G =6.67×10-11N·m 2/kg 2,c =2.9979×108m/s 。

求下列问题: (1)逃逸速度大于真空中光速的天体叫作黑洞,设某黑洞的质量等于太阳的质量m =1.98×1030 kg ,求它的可能最大半径;(2)在目前天文观测范围内,物质的平均密度为10-27kg/m 3,如果认为我们的宇宙是这样一个均匀大球体,其密度使得它的逃逸速度大于光在真空中的速度c ,因此任何物体都不能脱离宇宙,问宇宙的半径至少多大?第7讲 万有引力(一)1、:BD详解:由GMm (R +h )2=m 4π2T 2(R +h )可知,要计算出地球的质量,除G 、h 、T 已知外,还必须知道地球的半径R ,故A 错误;在对接前,“神舟九号”的轨道应稍低于“天宫一号”的轨道,“神舟九号”加速后做离心运动,才能到达较高轨道与“天宫一号”实现对接,故B 正确,C 错误;“神舟九号”返回地面时,应在圆形轨道上先减速,才能做近心运动,D 正确。

2、:D详解:“嫦娥一号”变轨过程中,质量变化可忽略不计,G Mm r 2=m v 2r =mr 4π2T 2得,T=2,v = GMr可知,轨道越高,卫星速度越小,周期越大,由变轨后卫星周期变大可知其速度减小,即变轨后卫星动能减小,A 、B 错误;轨道变高时,万有引力对卫星做负功,卫星引力势能增大,故C 错误,D 正确。

3、:D详解:航天飞机在轨道Ⅱ上从远地点A 向近地点B 运动的过程中万有引力做正功,所以在A 点的速度小于在B 点的速度,选项A 正确;航天飞机在A 点减速后才能做向心运动,从圆形轨道Ⅰ进入椭圆轨道Ⅱ,所以轨道Ⅱ上经过A 点的动能小于在轨道Ⅰ上经过A 点的动能,选项B 正确;根据开普勒第三定律a 3T2=k ,因为轨道Ⅱ的长半轴小于轨道Ⅰ的半径,所以航天飞机在轨道Ⅱ的运动周期小于在轨道Ⅰ的运动周期,选项C 正确;根据牛顿第二定律F =ma ,因航天飞机在轨道Ⅱ和轨道Ⅰ上A 点的万有引力相等,所以在轨道Ⅱ上经过A 点的加速度等于在轨道Ⅰ上经过A 点的加速度,选项D 错误。

4、:C详解:在a 点,由轨道1变到轨道2,是离心运动,这说明F 供<F 需,而F 需=m v 2r,因此是加速运动,故v 2a >v 1;在b 点,由轨道2变到轨道3,还是离心运动,同理,是加速运动,故v 3>v 2b ,由v = GMr知v 1>v 3,所以v 2a >v 1>v 3>v 2b ,C 正确。

5、:A详解:如图所示,根据题意“质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为零”,可知:地面与矿井底部之间的环形部分对放在矿井底部的物体的引力为零,设地面处的重力加速度为g ,地球质量为M ,由地球表面的物体m 1受到的重力近似等于万有引力,故m 1g =GMm 1R 2,再将矿井底部所在的球体抽取出来,设矿井底部处的重力加速度为g ′,该球体质量为M ′,半径r =R -d ,同理可得矿井底部处的物体m 2受到的重力m 2g ′=G M ′m 2r 2,且由M =ρV =ρ·43πR 3,M ′=ρV ′=ρ·43π(R -d )3,联立解得g ′g =1-d R,A 对。

6、:(1)2m/s 2(2)1:80详解:(1)设竖直上抛小球初速度v ,由匀变速速度公式得: 地球表面:0 – v = - gt 星球表面:0 – v = - 5g t '⨯ 联立以上两式得:g '=2m/s 2(2)小球在地球或星球表面附近受到的万有引力等于小球重力,得: 星球表面附近:2GM mmg r '=星 地球表面附近:2GM mmg R =地 联立以上各式可得:1=80M M 星地 7、:ACD详解:因v =2πr T ,所以r =vT 2π,C 正确;结合万有引力定律公式GMm r 2=m v2r,可解得恒星的质量M =v 3T2πG,A 正确;因不知行星和恒星之间的万有引力的大小,所以行星的质量无法计算,B 错误;行星的加速度a =ω2r =4π2T 2×vT 2π=2πvT,D 正确。

8、:AC详解:木星绕太阳做匀速圆周运动所需向心力由万有引力提供:G M 太阳m 木r 21=m 木4π2T 21r 1;卫星绕木星做匀速圆周运动所需向心力由万有引力提供:G m 木m r 22=m 4π2T 22r 2,由此式可求得木星的质量,两式联立即可求出太阳与木星间的万有引力,所以A 、C 正确。

由于不知道卫星的质量,不能求得木星与卫星间的万有引力,故B 不正确。

又r 31T 21=GM 太阳4π2≠r 32T 22=Gm 木4π2,故D 不正确。

9、:C 详解:根据平抛运动规律有MN sin θ=gt 22,MN cos θ=v 0t ,两式相比得月球表面的重力加速度g =2v 0tan θt ,月球对表面物体的万有引力等于物体的重力,有GMm r2=mg ,月球的密度ρ=M4πr 33,解以上三式得ρ=3v 0tan θ2πGrt ,故C 正确。

10、:D详解:绕月卫星的环绕速度即第一宇宙速度,v =gR ,对于竖直上抛的物体有v 20=2gh ,所以环绕速度为v =gR =v 22h ·R =v 0R2h,选项D 正确。

11、:ACD详解:在行星表面,G Mm r 2=mg (行星表面的重力加速度),GM =gr 2,M =gr 2G,即已知行星表面的重力加速度及绕行星运行的卫星的轨道半径可以求该行星的质量,A 正确;由万有引力定律和牛顿第二定律可知,卫星绕中心天体运动的向心力由中心天体对卫星的万有引力提供,利用牛顿第二定律得G Mm r 2=m v 2r =mrω2=mr 4π2T2;若已知卫星的轨道半径r 和卫星的运行周期T 、角速度ω或线速度v ,可求得中心天体的质量为M =rv 2G =4π2r 3GT 2=ω2r 3G,所以选项C 、D 正确。

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