生物知识点归纳大全
(超详)高中生物知识点归纳汇总
(超详)高中生物知识点归纳汇总
1. 细胞生物学
- 细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核
- 细胞器官：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体等- 细胞分裂：有丝分裂、无丝分裂
- 细胞代谢：光合作用、呼吸作用
2. 遗传学
- 杂交：显性性状、隐性性状
- 遗传因子：等位基因、基因型、表现型
- 遗传变异：突变、染色体异常
- DNA复制：半保留复制、复制酶
3. 进化论
- 进化证据：化石记录、生物地理学、比较解剖学
- 进化机制：自然选择、遗传漂变、基因流动
- 人类进化：直立人、尼安德特人、智人
4. 生物分类
- 分类原则：形态分类、进化分类、系统发育
- 生物门类：动物界、植物界、真菌界、原生动物界等
- 分类等级：界、门、纲、目、科、属、种
5. 植物生长发育
- 植物组织：表皮组织、维管组织、根、茎、叶
- 植物激素：生长素、赤霉素、生长抑制素
- 植物繁殖：无性繁殖、有性繁殖
6. 动物生理
- 消化系统：口腔、食道、胃、小肠、大肠
- 呼吸系统：鼻腔、喉、气管、肺
- 循环系统：心脏、血管、血液
以上是高中生物知识点的简要归纳汇总，希望对你有帮助！。
初一生物必背知识点归纳打印
初一生物必背知识点归纳打印一、细胞与遗传1. 细胞是生物的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
2. 细胞分为原核细胞和真核细胞，真核细胞具有细胞核。
3. 遗传物质DNA存在于细胞核中，控制生物的遗传信息。
4. 染色体是DNA的载体，人类有46条染色体，其中23条来自父亲，23条来自母亲。
5. 染色体上的基因决定了生物的遗传特征。
6. 遗传信息传递的基本过程是DNA复制、转录和翻译。
二、生物多样性1. 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
2. 物种是生物分类的基本单位，具有共同的外部形态和内部结构。
3. 生物进化是物种多样性的基础，进化的驱动力包括自然选择、遗传漂变和突变等。
4. 生物的适应性特征是其在特定环境中生存和繁殖的能力，如鸟类的羽毛。
5. 生物群落是由不同物种组成的，彼此之间相互依存和相互影响。
6. 生态系统是由生物群落和非生物环境组成的，包括生物、土壤、水等。
三、生物的营养与呼吸1. 光合作用是植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
2. 光合作用产生的氧气是动物呼吸的氧气来源。
3. 呼吸是生物将有机物质氧化为二氧化碳和水，释放能量的过程。
4. 有氧呼吸是在氧气存在的情况下进行的，产生大量能量。
5. 无氧呼吸是在没有氧气的情况下进行的，产生少量能量。
四、生物的生长与繁殖1. 细胞分裂是生物生长和繁殖的基本方式，包括有丝分裂和减数分裂。
2. 细胞分裂的结果是产生两个相同的子细胞或四个不同的子细胞。
3. 生物的生长是指体积、质量和结构的增加。
4. 生物的繁殖包括有性繁殖和无性繁殖，有性繁殖产生的后代具有遗传多样性。
五、生物的运动与感应1. 生物的运动包括生物体的整体运动和细胞内部的物质运动。
2. 生物体的运动方式包括游动、爬行、飞行、奔跑等。
3. 生物的感应是指对外界刺激的感知和响应，包括触觉、视觉、听觉、嗅觉和味觉等。
4. 生物的感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。
初中生物的重点知识点归纳
初中生物的重点知识点归纳一、遗传与进化1.遗传物质DNA：DNA的结构和功能，基因的概念，DNA的复制和修复等。
2.基因与遗传信息：等位基因概念，基因的显性和隐性，基因型和表现型，染色体的结构和性状。
3.遗传变异与基因突变：基因突变的类型和原因，基因突变对个体和种群的影响。
4.遗传的规律：孟德尔遗传定律，基因的分离和自由组合规律，遗传交叉和基因重组。
5.生物进化：进化的证据，达尔文进化论，自然选择的作用，物种形成与进化。
二、生物多样性1.物种的概念和分类：物种的定义，分类的意义和方法，分类系统的组成和层级。
2.生物分类：生物系统分类的基本原则，动物和植物的主要分类群。
3.生物的起源和演化：生命起源的假说，生物进化的基本思想，生物多样性的演化路径和原因。
4.物种的起源和灭绝：物种的形成过程，物种的灭绝原因和防范措施。
三、生物的生长与发育1.细胞的结构与功能：细胞的组成和基本结构，细胞的功能和代谢过程。
2.细胞的分裂与增殖：有丝分裂和减数分裂的过程，细胞周期和细胞增殖的调控。
3.生物的生长与发育：细胞分化和发育，生命的起源和发展。
四、生物的结构与功能1.生物的体节构造：动植物的体节构造，各类组织器官的结构和功能。
2.呼吸、循环和排泄：生物体的呼吸方式和呼吸器官，循环系统的结构和功能，排泄系统的组成和作用。
3.消化和吸收：消化器官和消化过程，养分的吸收和利用。
4.神经和感觉：神经系统的构造和作用，感觉器官的结构和功能。
5.免疫和抗病：免疫系统的组成和功能，人体的免疫反应和抗病机制。
五、生物环境的保护1.生物圈与生态系统：生物圈的组成和特点，生态系统的结构和功能。
2.生态平衡与稳态：食物链和食物网，生态平衡的原理和调控机制。
3.能源与物质循环：能量的流动和物质的循环，碳循环、氮循环等。
4.捕捞和养殖：渔业资源保护和养殖的可持续发展。
5.生物遗传资源的保护：植物和动物资源的保护和利用，保护濒危物种。
初中生物知识点总结归纳
初中生物知识点总结归纳一、生物的特征。
1. 生物的生活需要营养。
2. 生物能进行呼吸。
3. 生物能排出身体内产生的废物。
4. 生物能对外界刺激作出反应。
5. 生物能生长和繁殖。
6. 生物都有遗传和变异的特性。
7. 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二、生态系统。
1. 生态系统的组成包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）。
2. 食物链和食物网：食物链的起始环节是生产者，终点是最高级消费者。
物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质会通过食物链不断积累。
3. 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
三、细胞。
1. 动植物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。
植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体。
2. 细胞的生活需要物质和能量。
细胞中的物质分为无机物（如水、无机盐、氧等）和有机物（如糖类、脂质、蛋白质、核酸等）。
3. 细胞核是控制中心，控制着生物的发育和遗传。
四、细胞的分裂、分化。
1. 细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂过程中染色体先复制加倍再平均分配到两个新细胞中。
2. 细胞分化形成不同的组织。
五、绿色植物。
1. 光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
2. 呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。
六、人体的营养。
1. 食物中的营养物质包括糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等。
2. 消化系统由消化道和消化腺组成，消化和吸收的主要场所是小肠。
七、人体的呼吸。
1. 呼吸系统由呼吸道和肺组成。
2. 肺与外界的气体交换通过呼吸运动实现，肺泡与血液的气体交换通过气体扩散实现。
八、人体内物质的运输。
1. 血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
2. 血管分为动脉、静脉和毛细血管。
3. 心脏主要由心肌构成，有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。
初中生物知识点总结大全
初中生物知识点总结大全初中生物知识点总结【一】一、第一单元生物和生物圈〔1〕生物的特征1、生物的生活需要营养2、生物能进展呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反响5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)注:机器人、钟乳石、珊瑚都不是生物，都没有生命，不符合生物的特征。
(P6)〔2〕生物的归类1、按照形态构造:动物、植物、其他生物2、按照生活环境:陆生生物、水生生物3、按照用处:作物、家禽、家畜、宠物等〔3〕生物圈是所有生物的家生物圈:地球表层生物和生物的生存环境共同构成了生物圈。
厚度:20千米左右范围;大气圈的底部:(氮气、氧气、二氧化碳等)可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的大部:(全部海洋和江河湖泊)水生生物，水面下150米内的水层。
岩石圈的外表:土壤，一切陆生生物的“立足点”。
生物圈为生物的生存提供了根本条件:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
〔4〕环境对生物的影响1、非生物因素:光、温度、水、空气等。
2、生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物的关系: 捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系。
注:1、光对鼠妇生活影响的实验;2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”这句诗描写的是气温对植物生长的影响。
〔5〕生物对环境的适应和影响生物对环境的适应:骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱的适应;海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应;旗形树的树冠的形状是对风的适应。
现存的生物都具有与其生活环境相适应的形态构造和生活方式。
生物的适应性是普遍存在的。
生物对环境的适应具有普遍性和相对性。
生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改进土壤、蚯蚓松土。
生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。
〔6〕生态系统在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
组成:1、生物局部:消费者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌)2、非生物局部:阳光、水、空气、温度等食物链:消费者和消费者之间以吃与被吃的关系彼此联络起来的序列。
高考生物必背知识点归纳总结大全
高考生物必背知识点归纳总结大全一、细胞的结构与功能细胞是生物的基本结构和功能单位，主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜起到了细胞的包裹和选择通透作用，细胞质包含细胞器和细胞液，细胞核储存了遗传信息。
二、细胞的代谢活动细胞的代谢活动主要包括新陈代谢和能量代谢两个方面。
新陈代谢是指细胞内物质的合成、分解和转化，而能量代谢则是指细胞内能量的合成和消耗过程。
三、遗传与进化遗传是生物种群进化和个体发育的基础，主要通过基因的遗传传递来实现。
进化是生物种群适应环境变化的结果，通过选择和突变等机制产生。
四、生物的多样性生物的多样性体现在物种多样性、遗传多样性和生态多样性三个层面。
物种多样性包括了不同物种的数量和种类；遗传多样性包括了物种内部基因的多样性；生态多样性则是指生物在不同生物群落中的分布和相互作用。
五、生物的组成生物体是由细胞组成的，而细胞又由生物大分子组成。
生物大分子主要包括蛋白质、核酸、多糖和脂质等。
蛋白质是生物体的重要组成部分，核酸则承载了生物遗传信息。
六、生物的生长与发育生物的生长与发育是生物体从出生到成熟的过程。
生长是指生物体体积和质量的增加，发育则指生物体形态、结构和功能的变化。
七、生物的组织与器官生物的组织与器官是生物体内各个细胞的组成和协同工作的结果。
不同的组织和器官具有不同的结构和功能，实现了生物体各种生命活动的需要。
八、生物的调节与适应生物在生物体内部和外部环境发生变化时，通过调节和适应来维持稳态和适应外界环境。
调节主要通过神经和内分泌系统实现，而适应则是通过进化来获得的。
九、生活中的生物科学生物科学在生活中有着广泛的应用，涉及食品安全、环境保护、健康管理等众多领域。
了解生物科学知识，可以更好地理解和应对身边发生的生物现象。
十、生物技术与社会发展生物技术是利用生物学的原理和方法来开发和应用技术的，包括了基因工程、生物药物和农业生物技术等。
生物技术的发展对社会经济的推动和改善起到了重要的作用。
生物总知识点归纳总结
生物总知识点归纳总结1. 细胞生物学细胞是生命的基本单位，所有生物体都是由一个或多个细胞组成的。
细胞有许多不同的结构和功能，包括细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体等。
细胞的功能包括新陈代谢、生物合成、细胞分裂等。
2. 遗传学遗传学研究基因的传递和表达，探讨了遗传信息的传递、变异和表达。
人们通过遗传学的研究了解到，基因是决定生物性状的基本单位，基因有不同的型和亚型，有显性和隐性等不同表现形式。
3. 进化论进化论研究生物的演化和变化，探讨了生物种群的起源、发展和分化。
通过进化论的研究，人们得知了生物体系在不同环境和时间条件下的适应能力和变化规律。
4. 生态学生态学研究生物和环境之间的相互关系，探讨了生物体系在不同生态环境下的适应策略和生态位。
生态学还研究了生物种群之间、种群和资源之间以及生态系统之间的相关性和相互影响。
5. 植物生物学植物生物学研究植物的结构、功能和生长发育规律，探讨了植物的生理生态、繁殖方式和进化适应等问题。
植物生物学还研究了植物在不同环境下的适应性和生长潜力。
6. 动物生物学动物生物学研究动物的结构、功能和行为，探讨了动物的进化历史、生活习性和适应策略。
动物生物学还研究了动物种群的种类和分布、数量和动态等问题。
7. 微生物学微生物学研究微生物的形态、生理和生态特性，探讨了微生物的分类、分布和功能。
微生物学还研究了微生物在环境保护、资源利用和生物技术方面的应用。
8. 分子生物学分子生物学研究生物体系的分子结构和功能，探讨了DNA、RNA、蛋白质等生物大分子的组成和作用。
分子生物学还研究了基因工程、蛋白质工程和生物信息学等方面的应用。
总之，生物学是一个综合性学科，涉及的范围很广，包括了细胞、遗传、进化、生态、植物、动物、微生物、分子等多个方面的内容。
生物学的研究既注重基础理论又注重实践应用，对于人类生活和环境保护有着重要的意义。
希望以上对生物学的知识点的总结和归纳可以帮助大家更好地理解和学习生物学。
初中生物知识点归纳全总结
初中生物知识点归纳全总结一、细胞的结构与功能1. 细胞是生物体的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。
2. 细胞膜控制物质的进出，细胞核内含遗传物质DNA，细胞质是进行新陈代谢的场所。
3. 植物细胞与动物细胞的区别在于植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体。
二、生物的分类1. 生物分类是研究生物的一种基本方法，根据生物的相似程度划分为不同的等级。
2. 生物的分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。
3. 常见的生物分类包括动物界、植物界、细菌界、真菌界等。
三、遗传与进化1. 遗传是指生物的性状由基因控制，并通过生殖细胞传递给后代。
2. 基因是DNA分子上的一段特定序列，决定生物的某一性状。
3. 进化是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的逐渐演变过程。
4. 物种的进化是通过自然选择和适者生存实现的。
四、生态系统1. 生态系统是由生物群落和它们所处的非生物环境相互作用而形成的统一整体。
2. 生态系统中的生产者、消费者和分解者共同维持生态平衡。
3. 食物链和食物网是生态系统中能量传递和物质循环的表现。
五、植物的生长发育1. 植物的生长从种子开始，经过萌发、生长、开花、结果到形成新的种子。
2. 植物的光合作用是植物制造有机物的过程，为生态系统提供能量。
3. 植物的蒸腾作用是植物体内水分通过叶片气孔散发到大气中的过程。
六、人体的结构与功能1. 人体的基本结构单位是细胞，由多种组织和器官构成复杂的系统。
2. 人体的八大系统包括循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、运动系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统。
3. 人体的生理功能包括摄取营养、呼吸、排泄、循环、运动、调节和生殖等。
七、健康与疾病1. 健康是指身体、心理和社会适应方面的良好状态，不仅仅是没有疾病。
2. 疾病是人体正常生理功能受到破坏的状态，可能由多种因素引起。
3. 预防疾病和保持健康的措施包括合理饮食、适量运动、良好的生活习惯和定期体检。
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生物知识点归纳大全高中生物考什么?有没有很激动，下面是小编为大家整理的关于高考生物知识点归纳，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!高考生物知识点一制作泡菜所用微生物是乳酸菌，其代谢类型是异养厌氧型。
在无氧条件下，降糖分解为乳酸。
分裂方式是二分裂。
反应式为：,含抗生素牛奶不能生产酸奶的原因是抗生素杀死乳酸菌。
常见的乳酸菌有乳酸链球菌和乳酸杆菌。
乳酸杆菌常用于生产酸奶。
亚硝酸盐为白色粉末，易溶于水，在食品生产中用作食品添加剂。
膳食中的亚硝酸盐一般不会危害人体健康，国家规定肉制品中不超过30mg/kg，酱腌菜中不超过20mg/kg，婴儿奶粉中不超过2mg/kg。
亚硝酸盐被吸收后随尿液排出体外，但在适宜pH、温度和一定微生物作用下形成致癌物质亚硝胺。
一般在腌制10天后亚硝酸盐含量开始降低，故在10天之后食用最好。
测定亚硝酸盐含量的原理是在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料，与已知浓度的标准显色液目测比较，估算泡菜中亚硝酸盐含量。
高考生物知识点二1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。
细胞是一切动植物结构的基本单位。
病毒没有细胞结构。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
2.新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础，是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。
3.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
生物的遗传特性，使生物物种保持相对稳定。
生物的变异特性，使生物物种能够产生新的性状，以致形成新的物种，向前进化发展。
4.生物体具应激性，因而能适应周围环境。
生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
5.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
生物界与非生物界还具有差异性。
组成生物体的化学元素和化合物是生物体生命活动的物质基础。
6.糖类是细胞的主要能源物质，葡萄糖是细胞的重要能源物质。
淀粉和糖元是植物、动物细胞内的储能物质。
蛋白质是一切生命活动的体现者。
脂肪是生物体的储能物质。
核酸是一切生物的遗传物质。
7.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，只有这些化合物按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。
细胞就是这些物质最基本的结构形式。
8.细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
9.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
叶绿体是绿色植物光合作用的场所。
核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。
染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
36个高考生物考点精选推荐1、加热碳酸氢钠固体，使生成气体通入澄清石灰水：澄清石灰水变浑浊。
2、外植体：由活植物体上切取下来以进行培养的那部分组织或器官叫做外植体。
3、去分化=脱分化。
4、消毒与灭菌的区别：灭菌，是指杀灭或者去处物体上所有微生物，包括抵抗力极强的细菌芽孢在内。
注意，是微生物，不仅包括细菌，还有病毒，真菌，支原体，衣原体等。
消毒，是指杀死物体上的病原微生物，也就是可能致病的微生物啦，细菌芽孢和非病原微生物可能还是存活的。
5、随机(自由)交配与自交区别：随机交配中，交配个体的基因型可能不同，而自交的基因型一定是相同的。
随机交配的种群，基因频率和基因型频率均不变(前提无基因的迁移、突变、选择、遗传漂变、非随机交配)符合遗传平衡定律;自交多代，基因型频率是变化的，变化趋势是纯合子个体增加，杂合个体减少，而基因频率不变。
6、血红蛋白不属于内环境成分，存在于红细胞内部，血浆蛋白属于内环境成分。
7、血友病女患者基因治疗痊愈后，血友病性状会传给她儿子吗?能，因为产生生殖细胞在卵巢，基因不变，仍为XbXb，治愈的仅是造血细胞。
8、叶绿素提取用%酒精，分离用层析液。
9、重组质粒在细胞外形成，而不是在细胞内。
10、基因工程中CaCl能增大细菌细胞壁通透性，对植物细胞壁无效。
11、DNA指纹分析需要限制酶吗?需要。
先剪下，再解旋，再用DNA探针检测。
外分泌性蛋白通过生物膜系统运送出细胞外,穿过的生物膜层数为零。
12、叶表皮细胞是无色透明的,不含叶绿体。
叶肉细胞为绿色,含叶绿体。
保卫细胞含叶绿体。
13、呼吸作用与光合作用均有水生成，均有水参与反应。
14、ATP中所含的糖为核糖。
15、并非所有的植物都是自养型生物(如菟丝子是寄生)并非所有的动物都是需氧型生物;(蛔虫);蚯蚓、螃蟹、屎壳郎为分解者。
16、语言中枢位于大脑皮层,小脑有协调运动的作用,呼吸中枢位于脑干。
下丘脑为血糖，体温，渗透压调节中枢。
下丘既是神经器官，又是内分泌器官。
17、胰岛细胞分泌活动不受垂体控制,而由下丘脑通过有关神经控制，也可受血糖浓度直接调节。
18、淋巴循环可调节血浆与组织液的平衡,将少量蛋白质运输回血液毛细淋巴管阻塞会引起组织水肿。
19、有少量抗体分布在组织液和外分泌液中，主要存在于血清中。
20、真核生物的同一个基因片段可以转录为两种或两种以上的mRNA。
原因:外显子与内含子的相对性。
21、动物、植物细胞均可传代大量培养。
动物细胞通常用液体培养基，植物细胞通常用固体培养基，扩大培养时，都是用液体培养基。
22、细菌进行有氧呼吸的酶类分布在细胞膜内表面,有氧呼吸也在也在细胞膜上进行(如：硝化细菌)。
光合细菌,光合作用的酶类也结合在细胞膜上,主要在细胞膜上进行(如：蓝藻)。
23、细胞遗传信息的表达过程既可发生在细胞核中,也可发生在线粒体和叶绿体中。
24、在生态系统中初级消费者粪便中的能量不属于初级消费者,仍属于生产者的能量。
25、用植物茎尖和根尖培养不含病毒的植株。
是因为病毒来不及感染。
26、植物组织培养中所加的糖是蔗糖，细菌及动物细胞培养，一般用葡萄糖培养。
27、需要熟悉的一些细菌：金黄色葡萄球菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌、乳酸菌。
28、需要熟悉的真菌：酵母菌、霉菌(青霉菌、根霉、曲霉)。
29、需要熟悉的病毒：噬菌体、艾滋病病毒(HIV)、SARS病毒、禽流感病毒、流感病毒、烟草花叶病毒。
30、需要熟悉的植物：玉米、甘蔗、高粱、苋菜、水稻、小麦、豌豆。
31、需要熟悉的动物：草履虫、水螅、蝾螈、蚯蚓、蜣螂、果蝇。
32、还有例外的生物：朊病毒、类病毒。
33、需要熟悉的细胞：人成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡血细胞、胰岛B细胞、胰岛A细胞、造血干细胞、B淋巴细胞、T淋巴细胞、浆细胞、效应T细胞、记忆细胞吞噬细胞、白细胞、靶细胞、汗腺细胞、肠腺细胞、肝细胞、骨骼肌细胞、神经细胞、神经元、分生区细胞、成熟区细胞、根毛细胞、洋葱表皮细胞、叶肉细胞。
34、需要熟悉的酶：ATP水解酶、ATP合成酶、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、胰蛋白酶、DNA解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、限制酶、RNA聚合酶、转氨酶、纤维素酶、果胶酶。
35、需要熟悉的蛋白质：生长激素、抗体、凝集素、抗毒素、干扰素、白细胞介素、血红蛋白、糖被、受体、单克隆抗体、单细胞蛋白、各种消化酶、部分激素。
36、质粒不是细菌的细胞器,而是某些基因的载体，质粒存在于细菌和酵母菌细胞内。
高考生物知识点总结一自交：同一植物体有性交配(包括自花传粉和同株的异花传粉)。
杂交：不同个体的有性交配测交：F1或其他生物体与隐形个体交配，可用确定被测个体的基因型或遗传方式。
正交和反交：正交和反交自由定义。
若甲为母本，乙为父本间的交配方式称为正交，则以甲为父本，乙为母本的交配方式称为反交。
可用正交和反交确定某遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。
为什么说确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的办法为正交和反交?因为细胞质遗传基因全部来自母本，正反交的基因型不一样，所以正反交的表现型不一样。
所以正反交的表现型不一样的是细胞质遗传细胞核遗传时来自父母的基因各一半，对于纯合亲本而言(教材默认的是纯合体)，正反交的基因型相同，所以正反交的表现型相同。
所以正反交的表现型相同的是细胞核遗传。
高考生物知识点总结二纯合子所有基因都含有相同遗传信息,这句话错在哪?纯合子：所考察的一对或多对基因纯合，而生物体内的其他基因不考虑(可能杂合，也可能纯合)例：AABBDDEe考察AABBDD基因控制的性状时候，纯合;考察Ee的时候，杂合准确描述一下等位基因;纯合子中有没有等位基因?同源染色体上同一位点，控制相对性状的基因称为等位基因。
Aa 同源染色体上同一位点，控制相同性状的基因称为相同基因。
AA 什么实验需要人工去雄?2.是否当单独培养时，就不需要人工去雄了?人工去雄可以避免试验不需要的授粉，排除非试验亲本的花粉授粉引起实验结果偏差。
2.自花授粉，闭花传粉的植物在实验中如果实验不需要自交就要去雄。
高考生物知识点总结三1、正常人血糖含量一般维持在80-100mg/dL范围内;血糖含量高于160mg/dL，就会产生糖尿;血糖降低(50-60mg/dL)，出现低血糖症状，低于45mg/dL，出现低血糖晚期症状;多食少动使摄入的物质(如糖类)过多会导致肥胖。
2、消化：淀粉经消化后分解成葡萄糖，脂肪消化成甘油和脂肪酸，蛋白质在消化道内被分解成氨基酸。
3、吸收及运输：葡萄糖被小肠上皮细胞吸收(主动运输)，经血液循环运输到全身各处。
以甘油和脂肪酸和形式被吸收，大部分再度合成为脂肪，随血液循环运输到全身各组织器官中。
以氨基酸的形式吸收，随血液循环运输到全身各处。
4、糖类没有N元素要转变成氨基酸，进而形成蛋白质，必须获得N元素，就可以通过氨基转换作用形成。
蛋白质要转化成糖类、脂类就要去掉N元素，通过脱氨基作用。
高考。