在文档中插入艺术字教学设计-【名师经典教学设计课件】
《如何在WORD中插入艺术字》教案
《插入艺术字》教学设计安徽省舒城县春秋中心学校徐平平教学目标：（1）知识目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。
（2）能力目标：通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。
（3）发展目标：发展个人爱好，增进与他人的交往合作，激发学生的学习兴趣。
教学重点、难点：掌握插入艺术字的方法，能对艺术字进行简单调整。
内容分析：对于七年级学生来说，插入艺术字，是比较简单的。
但对于艺术字的属性调整，却比较难掌握。
艺术字的学习对以后进行图片、自选图形的学习有很大借鉴作用。
对于学习艺术字，我准备分三步来完成：（1）第一步是如何插入艺术字；（2）第二步是对艺术字的位置、大小、颜色、形状等方面的调整；（3）第三步使用艺术字为电脑小报设计刊头和版块标题。
教学准备：1、多媒体网络教室2、学习环境（多媒体课件）教学过程一、引言1、[教师]同学们，你们平时喜欢看报纸吗？经常看哪些报纸呢？（茂名日报，南方日报等）[教师]课件展示几份电脑小报，比起同学们平时看的报纸它们有什么不同？（漂亮，彩色的，形式活泼等）[教师]通过同学们今后的学习，也能做出这样漂亮的电脑小报，你们想做吗？[教师]课件展示一份电脑小报的刊头和版块标题，今天我们就来学习电脑小报刊头和版快标题的做法。
2、课件出示课题：插入艺术字。
意图：通过展示报纸的刊头和版块标题引出课题，起到欣赏和示例的作用。
通过欣赏新的艺术字作品引出任务目标，激发学生探索欲望，从而使之在完成任务的过程中更为主动地获得知识，提高能力，实现学习目标。
二、艺术字学习（一）插入艺术字[教师]出示范例:儿童节1.让学生欣赏,简单评价。
2.提出任务：能不能制作同样效果的作品。
1、调用艺术字功能。
（老师示范）（1）打开word文档，将光标定位到要插入艺术字的位置。
（2）找到菜单栏上[插入]菜单的“艺术字”按钮，出现“艺术字库”对话框。
《插入艺术字》的教案
《插入艺术字》的优秀教案一、教学目标：1. 让学生掌握艺术字的插入方法。
2. 培养学生对文档美化的兴趣和能力。
3. 提高学生运用信息技术进行创意表达的能力。
二、教学内容：1. 艺术字的定义和作用。
2. Word文档中插入艺术字的步骤。
3. 艺术字的格式设置。
4. 艺术字在实际应用中的案例分析。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：艺术字的插入方法及格式设置。
2. 教学难点：艺术字在实际应用中的创意表达。
四、教学方法：1. 任务驱动法：通过实际操作任务，引导学生掌握艺术字的插入和格式设置。
2. 案例教学法：分析实际应用中的艺术字案例，培养学生创意表达的能力。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享学习心得，提高学生合作能力。
五、教学过程：1. 导入：介绍艺术字的定义和作用，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解Word文档中插入艺术字的步骤，演示操作过程。
3. 实践：学生动手操作，插入和设置艺术字。
4. 案例分析：分析实际应用中的艺术字案例，引导学生思考和创新。
5. 小组讨论：分组讨论，分享学习心得，互相交流。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后练习，鼓励学生发挥创意，运用艺术字进行文档美化。
7. 课后作业：运用所学知识，美化一份文档，下节课分享成果。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答问题、小组讨论等。
2. 操作技能：检查学生在实践中插入和设置艺术字的准确性and 熟练度。
3. 创意表达：评价学生在案例分析和课后作业中运用艺术字的创意和审美水平。
七、教学资源：1. 教材：提供相关教材或电子文档，以便学生复习和参考。
2. 电脑和投影仪：用于展示和演示艺术字的插入和设置过程。
3. 网络连接：以便access 在线资源和案例分析。
八、教学进度安排：1. 课时：本节课计划用1 个课时完成教学内容。
2. 教学步骤：按照导入、讲解、实践、案例分析、小组讨论、总结与拓展的顺序进行教学。
《插入艺术字》教案
《插入艺术字》教学目标：1. 让学生掌握插入艺术字的基本操作。
2. 培养学生美化文档的能力，提高学生的文档制作水平。
教学内容：一、艺术字的定义及作用1. 介绍艺术字的定义：艺术字是计算机软件中提供的一种具有特殊美化效果的字体。
2. 讲解艺术字的作用：艺术字可以用来装饰文档，使文档更具吸引力，提升阅读体验。
二、插入艺术字的操作步骤1. 打开文档，选择需要插入艺术字的位置。
2. “插入”菜单，选择“艺术字”。
3. 在弹出的艺术字库中选择合适的艺术字样式。
4. 输入文本内容，调整艺术字的大小和位置。
5. 保存文档。
三、艺术字样式选择与搭配1. 介绍艺术字样式：简洁、优雅、华丽等。
2. 讲解如何根据文档主题选择合适的艺术字样式。
3. 指导学生进行艺术字样式的搭配，使文档美观协调。
四、艺术字颜色与背景的搭配1. 介绍艺术字颜色：黑、白、红、蓝等。
2. 讲解如何根据文档主题选择合适的艺术字颜色。
3. 指导学生进行艺术字颜色与背景的搭配，提高文档的美观度。
五、实践操作与作品展示1. 学生根据所学内容，自主练习插入艺术字。
2. 学生展示自己的作品，互相评价、交流。
3. 教师对学生的作品进行点评，给出改进意见。
教学评价：1. 学生能够熟练掌握插入艺术字的操作。
2. 学生能够根据文档主题选择合适的艺术字样式和颜色。
3. 学生的文档作品具有较高的美观度。
六、艺术字的阴影与效果1. 介绍艺术字阴影：艺术字阴影可以增加艺术字的立体感，使艺术字更加醒目。
2. 讲解如何为艺术字添加阴影效果：选中艺术字，“格式”菜单，选择“阴影”，在弹出的阴影效果库中选择合适的阴影样式。
3. 指导学生进行艺术字阴影与效果的搭配，使文档更具动感。
七、艺术字的动画与切换1. 介绍艺术字动画：艺术字动画可以增加文档的趣味性，吸引读者的注意力。
2. 讲解如何为艺术字添加动画效果：选中艺术字，“格式”菜单，选择“动画”，在弹出的动画效果库中选择合适的动画样式。
在WORD中插入艺术字教案[修改版]
![在WORD中插入艺术字教案[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/1df7d8ec964bcf84b8d57bab.png)
第一篇：在WORD中插入艺术字教案在WORD中插入艺术字教案讲课人：段晓丽一、教学目标：1、知识与技能目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字设置方法设计个性作品。
2、过程与方法目标：以学生自主学习为主，小组研究为辅，共同完成学习任务。
3、情感与态度目标：发展个人爱好，激发学生的学习兴趣。
通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。
二、教学重难点：重点：插入艺术字的方法。
难点：艺术字的修饰美化。
三、教学设想：以“尝试法”和“比较法”引入新课，以鲜明的对比效果激发学生的学习兴趣，推动学生探索知识的意向并转化为动力，提高学习主动性和思维积极性。
本课教学内容的实际操作性较强，因此在教学过程中以教师讲解、演示和学生实际操作有机结合的方式来进行授课，便于学生理解和掌握，更好地调动学生的学习兴趣和积极性，加强学生的主体参与度。
针对学生心理特点，将营造教学氛围贯穿全课，在教学中可采用不同的教学手段来实施，如教师讲解、学生演示等方式，学生容易接受，也可以更好地完成教学任务。
插入剪贴画、艺术字、自选图形等操作有相近之处，教学后期采用研究性学习，让学生在学习前面知识的基础上进行研究性学习，培养他们的自主学习能力。
四、教学准备：网络教室、范例贺卡教学过程：五、创设情境，引出新知师：同学们你们好！你们知道1月1日是什么日子吗？生：元旦。
师：在元旦到来之际，你们得到的是什么礼物呀？生：贺卡。
师：请同学们读一读贺卡中的祝福，小组之间互相观察一下，看看贺卡里面有些什么内容。
（生讨论观察。
）师：如果我们运用word软件，可以用哪些制作方法来完成贺卡？生：插入剪贴画、艺术字、自选图形等方法制作贺卡。
师：我们选择的图片要与主题有关系，文字都是祝福的话，心中最想表达的语言，色彩和形状也要搭配得合理。
这些都是我们要制作一张好的贺卡的必要条件。
六、明确任务，创新设计师：今天我们就来运用word制作贺卡，同时要进行一次制作比赛，通过比赛的方式评选出本节课的优秀作品。
在中插入艺术字教案
一、教案基本信息在中插入艺术字教案课时安排：1课时（45分钟）教学目标：1. 学生能够理解艺术字的概念和作用。
2. 学生能够学会如何在文档中插入艺术字。
3. 学生能够运用艺术字进行文档美化。
教学重点：1. 艺术字的概念和作用。
2. 如何在文档中插入艺术字。
教学难点：1. 艺术字的插入操作。
教学准备：1. 电脑和投影仪。
2. 教学PPT。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过向学生展示一些艺术字的例子，引起学生的兴趣，提问：“你们知道这些字体叫什么吗？它们有什么特别之处？”让学生自由发言，引出本节课的主题——艺术字。
2. 艺术字的概念和作用（5分钟）教师简要介绍艺术字的概念和作用，让学生明白艺术字在文档中的重要性。
概念：艺术字是指具有特殊美化效果的字体，通常用于、签名等地方，使文档更具吸引力。
作用：艺术字能够美化文档，提高阅读兴趣，突出重点内容，体现个性等。
3. 插入艺术字（10分钟）教师讲解如何在文档中插入艺术字，并示范操作步骤。
操作步骤：1. 打开文档，选择插入菜单。
2. 艺术字选项，选择喜欢的艺术字样式。
3. 输入文字，调整大小和位置。
学生在教师的指导下，自行尝试插入艺术字，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 实践练习（10分钟）学生根据教师提供的素材，自行设计一段文本，运用艺术字进行美化。
教师巡回指导，提供建议和帮助。
5. 展示和评价（5分钟）学生将自己的作品展示给全班同学，大家共同评价，教师给予点评和鼓励。
6. 总结与拓展（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调艺术字在文档中的作用和插入技巧。
鼓励学生在日常生活中多运用艺术字，提高自己的文档审美能力。
三、课后作业1. 复习本节课所学内容，巩固插入艺术字的操作步骤。
2. 自行设计一份文档，运用艺术字进行美化，下节课展示。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了插入艺术字的技能，以及有哪些需要改进的地方。
《插入艺术字》教案
《插入艺术字》教案一、教学内容本节课选自《计算机应用基础》第四章“Word文档的编辑与排版”，详细内容为第四节“插入艺术字”。
通过本节课的学习，学生将掌握在Word文档中插入艺术字的方法和技巧。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解艺术字的概念，掌握插入艺术字的操作步骤，并能够对艺术字进行简单的编辑和排版。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力，提高学生对Word文档编辑与排版技能的掌握。
3. 情感态度与价值观：激发学生对计算机应用软件的学习兴趣，培养学生对美的追求和审美意识。
三、教学难点与重点教学难点：艺术字的编辑和排版。
教学重点：插入艺术字的操作步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：Word文档编辑软件、相关素材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组精美的艺术字，引发学生对本节课的学习兴趣。
2. 理论讲解：讲解艺术字的概念，以及艺术字在文档中的作用和用途。
3. 实践操作：a. 讲解并演示插入艺术字的具体操作步骤。
b. 学生动手操作，跟随老师完成插入艺术字的过程。
c. 引导学生进行艺术字的编辑和排版，如字体、颜色、大小等。
4. 例题讲解：选取一个实践案例，讲解如何插入艺术字并进行编辑排版。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，完成一个简单的文档排版任务，要求插入艺术字并进行适当编辑。
六、板书设计1. 《插入艺术字》2. 内容：a. 艺术字的概念b. 插入艺术字的操作步骤c. 艺术字的编辑和排版七、作业设计1. 作业题目：请学生自行设计一个邀请函，要求使用艺术字作为，并对艺术字进行适当的编辑和排版。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用其他软件（如PPT、Photoshop等）制作艺术字，提高学生的综合应用能力。
重点和难点解析1. 实践操作中艺术字的编辑和排版。
2. 例题讲解的选取与讲解方式。
3. 随堂练习的设计与实施。
11 插入艺术字(教学课件)
插入艺术字
一、插入艺术字。 ３、在弹出的“编辑艺术字文字”对话
框中，输入：词的定义和历史，选择字体为： 楷体_GB2312，选择字号为：32，单击“粗 体”按钮，灯片编辑窗口中，拖曳艺术
字四周8个控制点改变其大小，拖曳艺术 字至顶端，下方插入一个文本框，输入相 关知识文字，单击“常用工具栏”上的 “保存”按钮。
自主练习
插入艺术字
插入艺术字
教学内容： １、插入艺术字。
插入艺术字
教学目的： １、让学生学会插入艺术字。
插入艺术字
一、插入艺术字。 １、新添加一张“空白”版式的幻灯片，
选择菜单“插入／图片／艺术字”。
插入艺术字
一、插入艺术字。 ２、在弹出的“艺术字库”对话框
中，选择一种艺术字式样，单击“确定” 按钮。
《插入艺术字》教案
《插入艺术字》教案一、教学内容本节课选自《计算机应用基础》第四章“Word文档编辑与排版”，详细内容为第三节“插入艺术字”。
二、教学目标1. 让学生掌握在Word文档中插入艺术字的方法。
2. 使学生了解艺术字在文档排版中的作用，提高文档美观度。
3. 培养学生的审美观和创意思维。
三、教学难点与重点重点：插入艺术字的具体操作步骤。
难点：如何根据文档内容选择合适的艺术字样式。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT。
2. 学具：装有Word软件的计算机。
五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 通过展示一篇排版优美的文章，引导学生注意其中的艺术字。
b. 提问：艺术字在文章中的作用是什么？2. 知识讲解（15分钟）a. 介绍艺术字的概念。
b. 演示插入艺术字的具体操作步骤。
3. 例题讲解（10分钟）a. 提问：如何在一篇关于“环境保护”的文章处插入艺术字？b. 演示操作步骤，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）a. 让学生自主尝试在一篇文档中插入艺术字。
b. 老师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂小结（5分钟）b. 强调艺术字在文档排版中的作用。
六、板书设计1. 《插入艺术字》2. 内容：a. 艺术字的概念与作用b. 插入艺术字的操作步骤c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：请在一篇关于“我的家乡”的文章中，为和副插入合适的艺术字。
2. 答案：根据文章主题和风格，选择合适的艺术字样式。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对插入艺术字的操作掌握程度，以及对艺术字作用的理解。
2. 拓展延伸：让学生了解其他排版技巧，如插入图片、图表等，提高文档整体美观度。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的例题讲解。
3. 随堂练习的设计与实施。
4. 作业设计。
一、教学难点与重点的确定在《插入艺术字》的教学中，重点在于掌握插入艺术字的具体操作步骤，而难点则在于如何根据文档内容选择合适的艺术字样式。
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第二章第六节为日记做个标题
——在文档中插入艺术字
学习目标：:
(1)掌握插入艺术字的方法
(2)掌握艺术字的编辑和修改（调整）的方法
(3)会利用所学制作有“艺术”的电子小报
学习重点:
插入艺术字的方法的掌握
学习难点：
学会调整艺术字
教学方法：
自主探究、小组合作
课前准备：
Word2003文档的艺术字作品、Word2003文档《秋土》
教学过程:
一、设置情景
前面我们已经学习了设置文字的字体，字号以及颜色等美化文字的方法。
今天我们还要来学习一种使文字更加漂亮的方法。
我们先来看一幅作品: (展示艺术字作品)
同学们看这作品里面的字漂亮不漂亮？你们想不想学？那么它们是怎么做出来的呢？下面就请同学们跟我一起来学习“插入艺术字”。
二、自主探究
任务1、打开WORD文档，找到插入艺术字的方法
1）学生独立自学完成
2）分5小组分别抽查5-8人展示
3）全班讨论展示的方法的可行性，展开质疑与纠错
三、小组合作（一）
任务2、接收WORD文档《秋土》并打开给文档添加艺术字标题：秋土
1）分5小组分别完成，要求：
A、1行2列32号黑体
B、2行3列40号隶书
C、3行4列38号楷体……
2）小组自由交流，讨论完成
3）先完成的同学组内巡查
4）兵教兵的过程，使全员参与并掌握其方法
5）各小组推荐1-2名同学展示
6）评价展示过程与结果
四、小组合作（二）
任务3、讲《秋土》文档末尾的“摘自刘增山秋魂”艺术字调整为和标题同样格式的艺术字
1）小组自由交流，讨论完成
2）先完成的同学组内巡查
3）兵教兵的过程，使全员参与并掌握其方法
4）各小组推荐1-2名同学展示
5）评价展示过程与结果
五、学生交流、并评价本节课所学到的知识
六、课程巩固
练习：利用所学以及网络资源制作“家乡美”电子小报。
七、教学设计意图及评价:
本课的意图是让学生在练习中掌握插入艺术字的方法，大部分学生都能掌握，在对掌握较慢学生的辅导上还需改进，让他们能够掌握插入的方法。
对掌握较快的同学可以让他们当小老师，辅导帮助其他同学，同时落实自主学习、小组合作探究的教学方法与过程。
让更多的学生自主参与学习并展示自己的成果。
教学效果会很好。
第二章第六节为日记做个标题
——在文档中插入艺术字
学习目标：:
(1)掌握插入艺术字的方法
(2)掌握艺术字的编辑和修改（调整）的方法
(3)会利用所学制作有“艺术”的电子小报
学习重点:
插入艺术字的方法的掌握
学习难点：
学会调整艺术字
教学方法：
自主探究、小组合作
课前准备：
Word2003文档的艺术字作品、Word2003文档《秋土》
教学过程:
一、设置情景
前面我们已经学习了设置文字的字体，字号以及颜色等美化文字的方法。
今天我们还要来学习一种使文字更加漂亮的方法。
我们先来看一幅作品: (展示艺术字作品)
同学们看这作品里面的字漂亮不漂亮？你们想不想学？那么它们是怎么做出来的呢？下面就请同学们跟我一起来学习“插入艺术字”。
二、自主探究
任务1、打开WORD文档，找到插入艺术字的方法
1）学生独立自学完成
2）分5小组分别抽查5-8人展示
3）全班讨论展示的方法的可行性，展开质疑与纠错
三、小组合作（一）
任务2、接收WORD文档《秋土》并打开给文档添加艺术字标题：秋土1）分5小组分别完成，要求：
A、1行2列32号黑体
B、2行3列40号隶书
C、3行4列38号楷体……
2）小组自由交流，讨论完成
3）先完成的同学组内巡查
4）兵教兵的过程，使全员参与并掌握其方法
5）各小组推荐1-2名同学展示
6）评价展示过程与结果
四、小组合作（二）
任务3、讲《秋土》文档末尾的“摘自刘增山秋魂”艺术字调整为和标题同样格式的艺术字
1）小组自由交流，讨论完成
2）先完成的同学组内巡查
3）兵教兵的过程，使全员参与并掌握其方法
4）各小组推荐1-2名同学展示
5）评价展示过程与结果
五、学生交流、并评价本节课所学到的知识
六、课程巩固
练习：利用所学以及网络资源制作“家乡美”电子小报。
七、教学设计意图及评价:
本课的意图是让学生在练习中掌握插入艺术字的方法，大部分学生都能掌握，在对掌握较慢学生的辅导上还需改进，让他们能够掌握插入的方法。
对掌握较快的同学可以让他们当小老师，辅导帮助其他同学，同时落实自主学习、小组合作探究的教学方法与过程。
让更多的学生自主参与学习并展示自己的成果。
教学效果会很好。