《西湖游赏》阅读理解及答案
六年级阅读理解题《西湖》及答案
六年级阅读理解题《西湖》及答案杭州素有“人间天堂”的美称。
西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。
平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪的,好看极了。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。
十里明湖中,葱绿的孤山显得格外秀美典雅。
孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。
湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩,掩映在绿树丛中。
明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。
在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!月光下的西湖,又是一番景象。
夜幕初垂,明月东升,清风徐来,湖水荡漾。
岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。
远处,不时飘来悠扬的琴声。
人们泛舟湖上,会觉得天上人间全都融化在月色里了。
1.联系上下文理解词语。
(4分)(1)连绵起伏:(2)心旷神怡:2.用“”从文中画出两个比喻句。
(2分)3.短文第2、3自然段写了的西湖;第4自然段写了的西湖。
(2分)4.把下面的句子改写成陈述句。
(2分)在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!5.从整体上来看,作者是按照怎样的行文思路来写的?(2分)6.用“”画出文章的中心句,说说文章表达了作者什么样的思想感情?(4分)参考答案：1.(1)连续不断而且高低不平。
(2)心情愉快,精神舒畅。
2.(1)一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。
(2)平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
3.阳光下月光下4.在这如画的西湖边走一走,看一看,令人心旷神怡。
5.先总后分6.西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
表达了作者对西湖的喜爱和赞美之情。
西湖游记二则阅读答案
西湖游记二则阅读答案篇一：文言文阅读板块第一讲教辅精选文言文阅读板块第一讲常见文言虚词在文中的用法初中阶段应掌握的常用文言虚词有“之”“于”“而”“以”“其”“为”“乃”“焉”等，我们要根据这些文言虚词的不同用法，结合例句进行归类积累，在此基础上才能有把握地完成虚词题。
同学们不妨通过卡片的形式，识记常见文言虚词的意义和用法。
下面将初中常见的12个虚词举例如下：之⒈代词作第三人称代词，可以代人、代事、代物。
代人多为第三人称，译作”他（她）（他们）”、”它（它们）”.如：①公与之乘，战于长勺。
（《曹刿论战》）③ 肉食者谋之。
（《曹刿论战》）有时也作第一人称，译为”我”.如：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。
（《上枢密韩太尉书》）⒉助词⑴。
结构助词，译为”的”，有的可不译。
如：①予尝求古仁人之心。
（《岳阳楼记》）②小大之狱，虽不能察，必以情。
（《曹刿论战》）⑵。
结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。
如：①医之好治不病以为功。
（《扁鹊见蔡桓公》）②于独爱莲之出淤泥而不染。
（《爱莲说》）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
（《公输》）⑶音节助词。
用来调整音节，无义，一般不翻译。
如：公将鼓之（《曹刿论战》）⑷结构助词，是宾语提前的标志。
如：①何陋之有？（《陋室铭》）②宋何罪之有？（《公输》）③而城居者未知之也。
（《满井游记》）⑸结构助词，是定语后置的标志。
如：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（《岳阳楼记》）。
⒊作动词，可译为”到”、”往”.如：吾欲之南海，何如？（《为学》）为“为”作为动词有两种基本用法，一是表判断，一是表动作行为。
这里只介绍”为”作为介词的用法。
1.表示动作行为的对象，可译作”向”“对”等。
如：①不足为外人道也（《桃花源记》）②此人——为具言所闻（《桃花源记》）2.表示被动，译作”被”.如：梅花为寒气所勒（《西湖游记二则》）3.表示动作、行为的替代，可译为”替”“给”等。
4.表示动作、行为的目的，可译作”为着”“为了”.如：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）。
《西湖》阅读答案
《西湖》阅读答案《西湖》阅读答案无论在学习或是工作中，许多人都需要跟阅读答案打交道，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。
一份好的阅读答案都是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的《西湖》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
①杭州素有“人间天堂”的美称。
西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。
十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。
孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。
湖心的三个小岛——小瀛洲，湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。
明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！④月光下的西湖，又是一番景象。
夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。
岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
远处，不时飘来悠扬的琴声。
人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。
1．选出“华”字在下列各句中的正确意义。
华：①光彩，光辉；②繁盛；③精华；④时光。
(1)岸边的华灯倒映在湖中。
()(2)似水年华，一去不复返。
()(3)这篇文章充分表现了作者的才华。
()(4)相信我们的国家会更加繁华。
()2．找出下面不是比喻的句子，打上“√”。
A．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。
()B．明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
()C．人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全部溶化在月色里了。
()3．“平静韵湖面，犹如一面硕大的银镜。
”读到这个句子，我们不禁会想起唐代诗人刘禹锡《望洞庭》里哪个诗句？4．把下面的句子换一个说法。
西湖的景色怎能不令人心旷神怡呢！5．全文一共四个自然段。
2023年《西湖游记》阅读答案_1
2023年《西湖游记》阅读答案2023年《西湖游记》阅读答案1文言文阅读（14分）（甲）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
——苏轼《记承天寺夜游》（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。
其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。
月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！——袁宏道《西湖游记》小题1:解释下列加线的词。
（4分）①月色入户。
户：②念无与乐者。
念：③盖竹柏影也。
盖：④怀民亦未寝。
寝：小题2:将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）①但少闲人如吾两人者耳。
②安可为俗士道哉！小题3:（甲）文中，“闲人”一词隐含了作者怎样的心境？（2分）小题4:这两段文字都写了“月景”，请找出相关语句写在下面横线上，并说说两文在写法上有什么不同。
（4分）甲文写月的句子：乙文写月的句子：写法上不同点：参考答案：小题1:①户：门②念：考虑③盖：承接连词，相当于“原来是”④寝：睡觉（共4分）小题2:①只是缺少像我们俩这样的清闲的人罢了。
②怎么能讲给世俗的人听呢！（共4分）小题3:“闲人”是作者在谪贬之后的自居、自傲，也不乏牢骚之情。
饱含作者对人生的感慨，宦海沉浮的悲凉，同时也有赏月的欣喜、漫步的悠闲。
（3分，意思对即可）小题4:甲文写月句是庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也（1分），乙文写月句是花态柳情，山容水意，别是一种趣味（1分）。
写法上不同点：甲文直接描写与间接描写相结合，运用比喻生动地表现了月光的澄澈透明；乙文通过直接描写月下景物来表现月光的别样趣味。
（2分）解析：小题1:试题分析：读懂短文，疏通句意，在语境中推断字词的意思。
比如“盖”也有“大概”的意思，而此句不是猜想，而是“确定的'了解”，所以其义为“原来是”。
【西湖游记一】阅读答案
【西湖游记一】阅读答案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢西湖游记西湖游记西湖一从武林门而西,望保叔塔突兀①层崖中,则已心飞湖上也.午刻入昭庆,茶毕,即棹②小舟入湖.山色如娥③,花光如颊④,温风如酒,波纹如绫⑤,才一举头,已不觉目酣神醉.此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神⑥时也.余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也.晚同子公渡净寺,觅阿宾旧住僧房.取道由六桥、岳坟、石径塘而归.草草领略,未及偏赏.次早得陶石篑帖子,至十九日,石篑兄弟同学佛人王静虚至,湖山好友,一时凑集矣.注释：①突兀：高耸的样子.②棹：船桨.这里做动词,划船.③娥：这里指眉上的彩“黛”.④颊：少女的面颊.⑤如绫：形容极细软平滑.⑥东阿王梦中初遇洛神：指三国时曹植遇洛河之神之事.西湖二西湖最盛,为春为月①.一日之盛为朝烟,为夕岚②.今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒③.与杏桃相次开发④,尤为奇观.石篑⑤数为余言：“傅金吾⑥园中梅,张功甫⑦家故物也,急往观之.”余时为桃花所恋⑧,竟不忍去湖上.由断桥至苏堤一带,绿烟红雾⑨,弥漫二十余里.歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣.然杭人游湖,止午、未、申三时.其实湖光染翠⑩之工,山岚设色⑪之妙,皆在朝日始出, 未下夕舂⑫,始极其浓媚⑬.月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味.此乐留与山僧游客受用⑭,安可为俗士道哉!注：①为春为月：是春天,是月下②夕岚：傍晚的山光③勒：抑制④相次开发：一个接一个地开放⑤石篑：一个人的号⑥傅金吾：任金吾官的傅某⑦张功甫：人名⑧恋：迷住⑨绿烟红雾：指绿柳红桃,叶茂花盛,颜色浓艳⑩湖光染翠：湖水成为绿色⑪设色：用颜色描绘⑫夕舂：夕阳⑬极其浓媚：把它的浓媚姿态发挥到极点⑭受用：享受.西湖二：西湖最美的时间是春天和月下,一天之中最美的时刻是早晨的烟雾和傍晚的山光.今年春雪很大,梅花被寒气抑制,跟杏花、桃花依此开放,更是难得的景观.石篑多次跟我说：“傅金吾家园中的梅,是宋朝张公甫遗留下来的,赶紧去看看吧!”我这时被桃花迷住了,竟然不忍心离开湖上.从断桥到苏堤这一带,绿柳如烟,红桃似雾,弥漫二十多里,歌声奏乐声像阵阵清风到处传扬,少女们混合着脂粉的汗水像道道细雨,衣著华丽的富家子弟往来不绝,比堤边的草还多,美丽妖艳极了.然而杭州人游湖,只是在午、未、申这三个时辰.其实,湖光染成绿色、山气用颜色描画的非常奇妙、都在早晨的太阳出来才出来,夕阳还没有落下,才显得它的浓眉姿态发挥到极点.月景尤其难以用言语形容,花和柳的情调,山水的容颜和意境,另是一种趣味.这种快乐只留给山僧和游客享受,怎么能够对那些忙于功名利禄的人诉说呢?第一层写作者出杭州武林门西行游览西湖.第二层写游西湖所见及内心感受.第三层补充交代此行是作者第一次游西湖及游览时间.《西湖二》第一段：写西湖景色最盛美的时候是春天,是月下,一日之内最盛美的则是晨雾,是晚岚.第二段：写西湖苏堤上绿柳红花,游人如织的繁盛华艳的景象.第三段：暗讽杭州人不会欣赏西湖美景,表达了作者对世俗庸人的嘲谑.2.多用比喻、拟人、夸张、对偶、排比等修辞,使文章语句艳丽多姿.3.运用典故,丰富了文章内容.重点词语理突兀：高耸的样子.棹zhào：划船.娥：这里指眉上的彩“黛”.颊jiá：面颊.这是说桃花艳丽如少女的颜面.止：通“只”答：”从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也.”因为作者初至杭州,最为心往神驰的是西湖.作者渴慕已久的是一睹西子芳容以解相思之苦.这种感情蓄积已久,其发必速,故游记开篇不容许多笔墨交待,一落笔就直抒性灵：保叔塔为西湖北侧门户,塔身挺秀,卓立山巅,未近西湖而先人眼帘,本也是一处胜景,但作者仅以“望保叔塔突兀层崖中”一笔带过,是因为他心不在焉,“已心飞湖上也”.整个杭州山水风物此时惟“湖上”才是作者钟情之所在.“心飞”的夸饰把他急欲见西湖的渴望心情表露无遗.②为何插入一闲笔“午刻人昭庆”?答：这是欲扬先抑,造成顿挫之致,然后才续“心飞湖上”之意.③下文“茶毕,即棹小舟太湖”中哪个字写出作者此时急不可待之意.答：“即”最能表现.④当作者终于亲眼目睹到朝思暮想的春日西湖时,运用了什么修辞写出了它的妩媚与迷人?答：作者连用了四个比喻、一组排比句描摹之：“山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫.”远处孤山葱绿,宛若美人的黛眉；岸上春花嫣红,恰似少女的面颊；湖上和风,如同酒香一样醉人；湖中波纹,似白统一样起伏.⑤以上描写西湖风景是实写还是虚写?答：仅四句话,但由于选取了西湖典型风物,足以见西湖秀媚的风姿.此为实写.⑥作者见到此景后,内心感受如何?是实写还是虚写?起到怎样的作用?答：“才一举手,已不觉目酣神醉”,这是虚写西湖,借以反衬西湖之美.⑦感悟一下“目酣神醉”是何等心态?作者虽云“此时欲下一语描写不得”,实际上他却已巧用一精彩之至的妙喻：“大约如东阿王梦中初退洛神时也.”这种感觉与联想虽然模糊,但境界空灵,意蕴丰富,颇堪品味.它既启发人联想到西湖如洛神,又使人想像作者如曹植“浮长川而忘反,思绵绵而增慕”的痴情醉态.作者的感情由此进入极高的审美境界.由此可见,山水在作者心目中是具有性灵的,是极其妩媚迷人的.这样比拟就显示出山水风物的精神、情趣,亦体现了作者对自然山水的爱恋之情,与“吏情物态,日巧一日；文网机阱,日深一日”的官场相比,就更觉自然界的清纯可爱.作者对其初游西游之日,如同与心爱的女人第一次约会一样珍视,因此郑重其事地记下具体日期：“时万历丁酉二月十四日也”.而在另外十五篇西湖游记中则不再注明日期.⑧本文在写作上的最大特点是什么?答：西湖在作者笔下重在写意,勾勒西湖天然娟秀的风情,一种引人酣醉的整体魅力,以及作者的内心体验,而不精雕细刻其山水面目细节.这是本文最重要的特色.各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
三游西湖文言文阅读训练及答案
三游西湖文言文阅读训练及答案三游西湖文言文阅读训练及答案作者：史鉴钱塘为东南佳丽，而西湖为之最。
重山环之，名藩枕之，凡峰峦之脉络，城郭之逶迤，台殿亭榭之参错，举凌虚乘空以临其上，天光水色，颠倒上下，烟云起灭，其状万殊。
而酒棹游橹往来交互，歌吹之声相闻，自春而夏，夏而秋，秋而冬，无日而息也，其盛矣哉！客来钱塘时，侨居宝石山上，湖之胜，尽在几席下，然犹以未即其中为恨，故连为三游焉。
虽所遇之景不同，而所得之乐无不同也。
二月望日，其始游也，主则邦彦，客则佥宪、启南、继南、立夫、沈明德暨予凡七人。
时春日妍丽，湖水明净，万象在下，柳色微绿，梅花犹繁盛，点缀远近。
篙师刺船，纡回宛转，傍湖徐行，而卖花献技之人，皆乘小红船凫飞水上，迎前尾后，由东至南，由南至西、至北，复至东而休焉。
遇胜而登，适兴而返。
感今悼昔，形诸诗歌，有唱斯和，虽兴寄不同，然皆沨然成音，可讽咏也。
凡所履历，并记之：孤山在湖北，去岸犹二里许，无所连系，林和靖墓在其上，后人建祠肖白香山、苏东坡并和靖，曰“三贤堂”。
庆乐园在湖南，今废，惟太湖石在耳。
园昔为韩侂胄山庄，初名“胜景”。
后韩侂胄诛，入官，更今名云。
后五日，其再游也，主则杭人归生，客则惟邦彦、明德不至，余咸在，凡六人。
是日风雨交作，船不得出外湖，惟在断桥内迤逦行耳。
顾望四山，云雾蒙幂，俨如水墨画中。
继南笑指曰：“天殆欲别出一奇乎？然对此无言，山灵亦将笑人矣。
”因共联一律。
又后二日，其终游也，合始游、再游之主与客凡八人。
时宿雨新止，天宇朗然，日光漏云影中，乍明乍灭。
群山尽洗，绝无尘土气。
空翠如滴，众壑奔流，水色弥茫，湖若加广，草木亦津津然有喜色焉。
遥望云气出山腹，如白浪在大海中汹涌不定。
方欲赋一诗记之，而佥宪赴臬司招，竟不及成章而散。
噫！客志此久矣，私心以一至为足，而今乃三焉。
天又随所至辄改张其观以示，若使尽识之；况主客多能言，清而不固，丽而不侈，乐而不流，因次第书之。
（选自《西湖游记选》，有删改）6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）A．侨居宝石山上侨：寄居异乡B．立夫、沈明德暨予凡七人暨：及，与C．篙师刺船，纡回宛转刺：用篙撑D．后人建祠肖白香山肖：肖像答案 D解析肖：动词，雕塑人像。
高中阅读理解及答案解析——西湖游记
西湖游记
余至湖①上，寓辋川四可楼②已半月。
辋川者，家学士兄戒庵别业也。
楼面孤山，暑甚，未能往。
七夕后五日，雨过微凉，环湖峰峦，皆空翠如新沐。
望明月上东南最高峰，与波溶漾③，湖碧天青，万象澄澈。
(选自邵长蘅《青门旅稿》卷四)
【注释】①湖：西湖。
②辋(wǎng)川：作者族兄邵远平(号戒庵)的别墅名。
四可楼：辋川别墅中的楼名。
③溶漾：波光浮动的样子。
1.文中“寓辋川四可楼已半月”中“寓”的意思是。
（1分）
2.请根据选文内容写出作者夏天“未能往”的原因。
（2分）
3.选文记载的主要内容是什么？（2分）
1.（1分）寄居。
2.（2分）夏天太热。
【解析】细读全文，从“暑甚，未能往”可以看出，没能够前去游览的原因是夏天太热。
3.（2分）作者雨过后游西湖的所见所闻。
【参考译文】我到西湖上，寄居在辋川四可楼已经半个月了。
辋川，是我族兄戒庵的别墅。
别墅四可楼正对着孤山，夏天很热，我们没能够前去游览。
农历七夕后第五天，雨过后微微有些凉意，峰峦环抱着西湖，远望青山翠绿欲滴，就像刚洗过一样。
夜里，看见明月渐渐升到东南的最高峰，月光与水交融，轻波荡漾，湖水碧绿天空青蓝，各种景象都显得澄净明澈。
西湖游记阅读练习及答案
西湖游记阅读练习及答案历代文人墨客到西湖游览，写下不少著名诗篇。
《西湖游记》正是明代袁宏道所做的关于西湖美景的一篇游记。
以下是店铺给你带来的西湖游记阅读练习及答案，希望能帮到你。
《西湖游记》阅读材料西湖最盛，为春为月。
一日之盛，为朝烟，为夕岚。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。
石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。
余时为桃花所恋，竟不忍去。
湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。
歌吹为风，粉汗为雨，罗纨①之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午未申②三时;其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始极其浓媚。
月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉?【注】①罗纨(wán)：丝织品。
②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。
③夕舂：夕阳。
《西湖游记》阅读题题目1.解释下列语句中加粗词的意思。
(1)梅花为寒所勒——勒：_________________________________(2)山岚设色之妙——设：_________________________________2.下列各组句中加粗词的意思相同的一项是( )A.①负势竞上，互相轩邈②横柯上蔽，在昼犹昏B.①猿则百叫无绝②月景尤为清绝C.①夹岸高山，皆生寒树②皆在朝日始出D.①梅花为寒所勒②歌吹为风3.翻译下面的句子。
(1)歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
________________________________________________________(2)此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉?________________________________________________________4.本文和《与朱元思书》描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。
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《西湖游赏》阅读理解及答案
《西湖游赏》阅读理解及答案
阅读下面的文言文，完成9 -12题。
西湖天下景，朝昏晴雨，四序总宜。
杭人亦无时而不游，而春游特盛焉。
承平时，头船如大绿、间绿、十样锦、百花、宝胜、明玉之类，何啻百余，其次则不计其数，皆华丽雅靓，夸奇竞好。
而都人凡缔姻、赛社、会亲、送葬、经会、献神、仕宦、思赏之经营，禁省台府之嘱托，贵珰要地，走贾豪民，买笑千金，呼卢百万，以至痴儿呆子，密约幽期，无不在焉。
日糜金钱，靡有纪极。
故杭谚有“销金锅儿”之号，此语不为过也。
都城自过收灯，贵游巨室，皆争先出郊，谓之“探春”，至禁烟为最盛。
龙舟十余，彩旗叠鼓，交午曼衍，粲如织锦，内有曾经宣唤者，则锦衣花帽，以自别于众。
京尹为立赏格，竞渡争标。
内珰贵客，赏犒无算。
都人士女。
两堤骈集，几无置足地；水面垂楫，栉比如鳞，亦无行舟之路。
歌欢萧鼓之声，振动远近，其盛可以想见。
若游之次第，则先南而后北，至午则尽人西泠桥里湖，其外几无一舸矣。
弁阳老人有词云：“看画船尽人西泠，闲却半湖春色。
”盖纪实也。
既而小泊断桥，千舫骈聚，歌管喧奏，粉黛罗列，最为繁盛。
桥上少年郎,竞纵纸鸢，以相勾引，相牵剪截，以线绝者为负。
此虽小技，亦有专门。
爆仗、起轮、走线之戏，多设于此，至花影暗而月华生，始渐散去。
绛纱笼烛，车马争门，日以为常。
张武子诗云：“帖帖平湖印晓天,踏歌游士锦相牵，都城半掩人争路，犹有胡琴落后船。
”最能状此景。
茂陵①在御，略无游幸之事，离官别馆，不复增修。
黄洪诗云：“龙舟太半没西湖，此是先皇节俭图。
三十六年安静里，棹歌一曲在康衢。
”理宗时亦尝制一舟，悉用香楠木抢金为之，亦极华侈，然终于不用。
至景定②间，周汉国公主得旨，偕驸马都尉杨镇泛湖。
一时文物亦盛，仿佛承平之旧，倾城纵观，都人为之罢市。
然是时先朝龙舫久已沉没，独有小舟号小乌龙者，以赐扬郡王之故尚在。
其舟平底
有柁，制度简朴。
或传此舟每出必有风雨，余尝屡乘，初无此异也。
【注】①茂陵：这里指代南宋宁宗赵扩。
②景定：宋理宗赵昀年号。
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．日糜金钱，靡有纪极糜：浪费
B．此语不为过也过：过失
C．最能状此景状：描绘
D．偕驸马都尉杨镇泛湖偕：共同
9．B(过：过分)
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的`一项是
A．①密约幽期，无不在焉②至丹以荆卿为计，始速祸焉
B．①以自别于众②客逾庖而宴，鸡栖于厅
C．①若游之次第②若入前为寿
D．①独有小舟号小乌龙者②求人可使报秦者
1O. D(D．均为定语后置的标志。
A．焉：①代词，这里。
②语气词，了。
B．于：①介词，和。
②介词，在。
C．若：①连词，如果；
②代词，你)
11．下列六个句子，分别编为四组，全都表现西湖游赏盛景的一项是
①朝昏晴雨，四序总宜②歌欢箫鼓之声，振动远近
③彩旗叠鼓，交午曼衍，粲如织锦④③悉用香楠本抢金为之，亦极华侈
⑤千舫骈聚，歌管喧奏，粉黛罗列⑥以赐杨郡王之故尚在
A．①②③ B．②③⑤ C．③④⑥ D．④③⑤⑥
11．B（①总写西湖风景特点，非游赏所见盛景。
④写理宗时所制之舟。
⑥是说小乌龙船的情况）
12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是
A．文章首段盛赞西湖作为天下游览盛景，时时刻刻总是风物宜人的。
从游船、活动、人物等方面，勾画出了令人眼花缭乱的西湖春游图。
B．第二段作者详细描绘“探春”之游。
先从正面写贵族巨室争先郊游的豪阔气派，再从侧面叙述京尹立赏推波助斓，引得观众云集。
C．第三段，作者着重叙述了游览断桥时的盛景，依照时间顺序来写，游人从上午一直游到晚上还不愿散去，月亮升起后，仍有人绛纱笼烛而游。
D．文章末段写了宋宁宗在世时没有多少游幸的事情、宋理宗打造了奢华的游艇而没有使用，冷静真切的叙述中隐含了作者的复杂心情。
12．C(“游人从上午一直游到晚上还不愿散去”错，文中为“始渐散去”)
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
(1)都人士女，两堤骈集，几无置足地；水面画楫，栉比如鳞，亦无行舟之路。
（5分）
(2)一时文物亦盛，仿佛承平之旧，倾城纵观，都人为之罢市。
（5分）
13．(1)（5分）都城中的人、才子佳人，在两岸聚集，几乎没有放脚的地方；水面上的彩船，密密麻麻的像鱼鳞一样排列，也没有行船的航道。
（“骈集”“置”“画辑”“比”各1分，语意通顺1分）
(2)（5分）一时间文物也极为繁盛，犹如太平年间的盛景，全城百姓一同前来观看，杭州全城的人因为这停止商业活动。
（“盛”“承平”“倾城”、被动句式1分，语意通顺1分）。