领导干部能力提升培训班学习心得
领导干部培训个人学习总结5篇
领导干部培训个人学习总结5篇第1篇示例：领导干部培训个人学习总结近年来，领导干部培训日益受到重视，是提升领导干部综合素质和能力的重要途径之一。
通过这次培训，我收获颇丰，获得了很多新的知识和技能，也更加深刻地认识到自己的不足之处。
下面我将结合自己的实际情况，对这次培训进行个人学习总结。
这次培训让我意识到了学习的重要性。
在领导岗位上工作多年，我渐渐有些自以为是，以为自己已经掌握了领导工作的精髓。
然而通过这次培训，我发现自己的知识储备和技能并不够全面，面对一些新情况和新问题时，有时还是感到手足无措。
而现在的社会经济形势不断变化，需要我们不断学习才能跟上时代的步伐，这就需要我们保持一颗谦虚的心，不断地学习新知识，提升自己的综合素质。
培训内容的设计也给了我很大的启发。
这次培训中，我们听取了一些专家学者的讲座，也进行了一些案例分析和角色扮演，这些形式多样的培训方式，让我非常受益。
特别是一些成功的领导经验和管理技巧，让我受益匪浅，也给了我很多启发。
在今后的工作中，我一定会尽量将这些新学到的知识应用到实际工作中，以提高工作水平，为组织发展贡献自己的力量。
再有，通过与其他领导干部的交流，我也受益匪浅。
在培训期间，我们有很多团体活动和小组讨论，通过这些交流，我发现了自己的不足之处，并从其他人的成功经验中学到了很多东西。
在今后的工作中，我会尽量多和其他同事进行交流，多听取一些建议，及时调整自己的工作方向，以更好地完成工作任务。
这次培训给了我很大的帮助，也给了我很大的启发。
我会牢记培训内容，认真总结经验，不断提高自己的工作水平，以更好地完成领导工作，实现自己的职业目标。
我也会将这些收获与身边的同事分享，共同进步，为组织发展贡献自己的力量。
希望未来有更多这样的培训活动，让我们共同成长，共同进步。
【2000字】第2篇示例：领导干部培训是一项十分重要的工作，对于每一名领导干部来说，学习总结更是至关重要。
在参加完领导干部培训后，我深有感触地总结了自己的学习收获。
领导能力提升培训心得体会（通用3篇）
领导能力提升培训心得体会（通用3篇）领导能力提升篇1通过昌乐市寒假校长培训班的学习，本人感觉受益匪浅。
我深刻地领悟到新时期校长必须具备的素质，也看到了教育发展的辉煌前景。
在此谈几点心得体会：作为一校之长，如何在课程提升领导力我认为：首先，校长要有自己的办学思路，学校要办出特色和成绩，让主管部门满意，甚至欣赏，校长不要总是抱怨，关键是要有行动，要有所作为，重要的是如何为学生们办一所理想中的好学校。
近几年来，课堂改革轰轰烈烈，流派纷呈，各种教育创新和改革如跑马灯般，你方唱罢我登场，各领风骚三五天。
但到最后很少有长久生命的东西，为什么我认为校长因为没有自己的办学思路，没有坚定的教育操守，所以经常忘记了自己的目的，反而把一些用来达到目的的手段变成了目的，比如教材、教法、分数、作业、考勤等都是学校帮助学生健康成长的手段。
这些手段在很多场合都自成目的，甚至让培养人这个目的反过来为这些手段服务，于是教育蜕变为压抑人、控制人、折磨人、奴役人的异己物，成为剥夺学生幸福生活的“教育因素”。
试查一所好的学校，它不在高楼大厦，不在权威讲坛，也不在那些张扬的东西，而在有自己独特的灵魂。
通过讨论与交流，师生共进，教学相长，形成一种独具特色的教学氛围，并不断完善和发扬，影响越来越多的学生，打造出亮点，创办出特色。
所以一定要学会用自己的脑子思考，要有自己的教育哲学——时时刻刻想到和做到。
作为学校的领头雁，校长必须牢牢把握“学校是为学生们而办的”理念。
山东乐陵市实验小学李升勇校长得出了“学会回到原点思考教育”的英明论断：采用分组合作学习，让每一个个体生命都能在课堂中充分成长。
华师大课程与教学系博士生硕士生导师——崔允漷提出了“做好自己想做且能做的事”。
他们以独特的视角，用别人从未尝试的教育方法创造了成功的素质教育的典型案例。
由此看来，在课堂教学中，真正起决定作用的不是某种特定的教学模式，而是学生的兴趣爱好、感知能力和知识储备等主观因素，教学内容等客观因素以及教师的语言表达、知识素养等综合素质。
干部素质能力提升培训班心得5篇
干部素质能力提升培训班心得5篇【篇一】我有幸参加了xx大学航空港实验区领导干部科学发展能力提升研修班，短短五天的学习时间，高浓度大剂量的前沿知识和先进理念的摄入，如同旱地里下了一场及时雨，让我收获很多。
尤其是做为一名基层工作者，一边面临着港区建设的飞速发展，一边面临着发展带来的诸多困惑，带着许多问题来到这里，自是对这次理论性和实操性都非常强的学习格外珍惜。
通过学习，个人理论知识有了很大的更新和升级，对以后工作实践也有着深远的指导意义。
一、理论知识得到更新。
平时我们所学习运用的理论知识，以公共管理理论、法律法规方针政策等具有普遍指导性的基础知识为主，而研修班的课程涵盖金融形势、航空经济、空港物流、产业集聚、领导科学、创新管理、依法行政、危机应对、城市规划、社区建设等诸多领域现代管理理论，对我们港区发展的要求，尤其是基层办事处所面临的形势，具有更强的针对性和指导性。
二、工作格局得到放大。
我们三官庙办事处位于南水北调河东岸，郑州航空港区的十四个物流园区中十一个要落户于我们辖区，高铁南站和会展城也规划在我们这里，为此管委会专门在我们办事处设立了郑州国际航空物流港建设指挥部，确立了这片热土在发展中的战略地位。
如何主动加快建设步伐，如何更好的创造发展环境，我在这次学习中找到了答案，即放大工作格局，使我们对从事的工作更具使命感和责任感，对辖区发展形势的把握有更加系统、客观的研判，对工作的安排部署更趋于科学合理。
三、工作水平得到提升。
做为基层办事处领导干部，工作任务琐碎具体，上面千条线，下面一根针。
在落实任务过程中，既要进度跟上去，又要讲方法，还不能回避矛盾，就需要有与工作任务相匹配的工作能力和水平。
本次xx大学培训的学习过程虽短暂，知识收获却无限。
当然，学习的内容还须在今后中的工作中不断消化吸收和整合，转化成自己内在的素质和外在的行为，这才是学习的最终目的。
我相信，通过这次的学习和今后实践的结合，定能使未来的工作完成得更加科学、高效，未来的发展更加和谐、美好！【篇二】本人有幸参加了5月22日至26日在xx大学继续教育学院举办的xx县领导干部素质能力提升培训班（第3期），通过几天来的学习观摩，我心久久不能平静。
有关领导能力提升培训心得体会（通用5篇）
有关领导能力提升培训心得体会（通用5篇）有关领导能力提升培训心得体会（通用5篇）从某件事情上得到收获以后，可以将其记录在心得体会中，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编精心整理的有关领导能力提升培训心得体会（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
领导能力提升培训心得体会1**年10月21—26日，我有幸参加了xx省XX系统领导力提升培训班学习，时间虽短，感触颇深。
非常感谢组织给予此次机会，此次培训班的教学方式灵活新颖，专家学者教授授课精彩、寓教于乐、深入浅出、实用性很强，具有很强的针对性和实效性。
通过这次培训，我对进一步提高本人领导素质和工作水平，如何处理好各方关系、增强团队凝聚力、充分调动全处干部积极性、主动性、参与性和创造性的认识有了进一步的提高，对领导艺术有了比较全面的了解，增强了做好工作的信心。
通过培训会上静心听、仔细悟，我觉得主要有以下几点体会。
“悟”：培训中，针对提高领导能力，各位专家通过很多生动形象的实例，阐述了很有哲理的道理和方法。
如“形象树”、“兔子与窝边草”、“啤酒与尿裤”等等，这些事例，告诉领导者首先要有人格魅力、有良好的沟通能力。
这些能力不是听讲座可以掌握的，必须通过自身的深刻感悟去体会去实践，而不能只是听听就能掌握的。
“思”：当好领导，必须要在处理问题和工作中有自己独特的思考，有良好的心态和正确的用人方法，要把握好一个“度”。
力争要做到“关心不偏心、放手不放任、随和不随便、大度不大意”，正确处理好上下之间、同级之间、同事之间、干群之间的关系。
对单位中“心态好能力高的精品”人员要用好，对“能力差心态坏的废品”要改造好，对“能力差心态好的半成品”要帮助好，对“心态坏能力高的毒品”要调整好。
“担”：通过学习，我深刻的体会到，领导能力是一种艺术。
作为领导必须要用敢于担当的勇气。
对待同志要从好的地方去多发现优点多表扬，少突出缺点少批评。
领导能力提升培训心得8篇
领导能力提升培训心得8篇心得体会中应包含对所学内容的深入思考，帮助我们更好地消化和理解，心得体会的分享能促进知识的传播，推动集体智慧的积累与发展，以下是本店铺精心为您推荐的领导能力提升培训心得8篇，供大家参考。
领导能力提升培训心得篇1浙大学习，收获满满。
尤其是关于地方高校如何抓住双一流建设机遇，提升大学的核心竞争力，学科与师资人才队伍建设十分重要。
学科建设是学校谋求发展的龙头工程、系统工程和标志性工程，是学校本科专业建设的基础与核心竞争力形成的战略性资源。
如何加强学科建设，结合实际工作，就学习体会谈两点感受：一、夯实基础学科在中医药领域，传承创新是永恒的话题;而其基石在于基础学科。
如王键教授所说，基础学科、经典学科、传统学科具有不可替代性，中医学的发展与辉煌，大师的云集、辈出，正是在于这些学科的成就铸就。
因此，不断加强这些学科建设，中医人才的培养质量才能不断提高。
而现实是，这些学科在不少中医药院校成为短板，研究队伍断层，学术积淀不够。
成中医作为老校之一、地处西部地区，其传统特色应当得到彰显，更应加强传统型人才培养和师资队伍建设，在已有的学科优势基础上，传承发展好川派中医药，传理，传道，传术，融会各家。
二、建设学术团队李小年教授说，地方高校长期纠结在教学科研等效评价、科研冲击教学等漩涡(矛盾)之中，其根本原因是其核心竞争力弱，如人才培养能力和学术研究产出能力弱;学术资源欠缺，如师资与人才队伍大学战略性核心资源不够，学科建设水平低，领军人物少等。
其提出，打造学术研究团队，促进教师成长，是地方高校学科与师资人才队伍建设根本的战略选择。
其观点确实具有远见卓识!作为高校，没有强的学术研究能力，就不可能有强的人才培养能力，师资与人才队伍就不可能一流，也难以造就一流的学科。
因此，加强打造有影响的科研团队，融合传统与现代，整合校内外优势资源，对培养一流科研人才队伍，提升学术影响力，提高科研产出率，十分必要;而打造一流传统理论学术传承团队，形成传承活力，构建合理的传承人才队伍，对提升成中医传统中医学术影响力十分重要。
干部能力提升培训心得体会大全(13篇)
干部能力提升培训心得体会大全（13篇）（篇一）一句话感悟：取之长补自己之短，关键在行动、在实干、在从我做起。
路虽远，行则将至。
在改革开放的最前沿，亲眼看到、亲耳听到、亲身感受到了全社会创新创业的活力，让我们切实受到了一次思想的洗礼，心灵上充了电，行动上加了油，收获颇丰也意犹未尽。
学习好的经验，发展好道里的事业，我们要以时不我待的紧迫感，下大力气奋起直追，深度实施“东部大提升、西部大开发”战略，在决胜全面建成小康社会、推动道里区全面振兴发展新征程上加速前行。
一要以思想的大解放求振兴发展之策。
思想是总开关、总闸门，没有思想上的破冰，就难言行动上的突围。
全区党员干部要拿出更大的政治勇气和智慧，以更高的站位、更宽的视野、更大的气魄，冲破思想观念障碍和利益固化藩篱，寻求全面振兴发展之策。
二要以深化改革冲破体制机制之困。
要按照区委全会决策部署，把深化改革作为破题之举，向深化改革再发力、向破解体制机制弊端再进击，持续构建一个同市场完全对接、充满内在活力的体制机制，让创业激情充分涌动，创新活力不断迸发。
三要以优良环境汇聚投资兴业之力。
对标，道里区迫切需要打造优良的发展环境。
要以更大的力度、更硬的措施，坚持问题导向、抓住“关键少数”、补齐环境短板、提升服务水平，持续发力、久久为功，切实把道里区打造成风清气正的文明家园、独具吸引力的投资兴业热土。
（篇二）此次培训紧扣主题，内容丰富，形势多样。
在这里，我们学习了知识，增长了见识，感悟良多、启发良多，不仅是一次专业能力的提升，也是一次综合素质的全面提升。
此次学习，我感受最深的是杭州市委对人才工作的重视，杭州的人才近流入量居全国第一位，自年连续年被评价为外籍人眼中最具吸引力的十大城市之一。
8月29日，市委书记李晖在全市人才工作会议上强调，要加快人才强市步伐，把党管人才原则贯穿于人才工作发展的全过程，真正树立起创新、开放、包容、竞争的观念，让“到永州去，回永州来”成为人才集聚新风向。
2024年干部能力提升培训心得体会范本(3篇)
2024年干部能力提升培训心得体会范本时间过得飞快，转眼间我已经在企业工作了几年，由于一直忙于日常工作，很少有机会提高自己的能力和素养。
近期，公司组织了干部能力提升培训，我有幸参加了这次培训，通过这次培训，我有了一些新的认识和体会。
首先，培训重视实践能力的提升。
在过去的工作中，我发现自己在一些实际操作中存在一些问题，比如沟通能力不足、决策能力不够等。
而这次培训的课程设置非常贴近实际工作，通过案例分析、角色扮演等方式进行教学，使我能够在培训中直接接触到实际问题，并学会了一些解决问题的方法和技巧。
通过这些训练，我对自己的实践能力有了更深的认识，并且在工作中能够更好地应对各种实际问题。
其次，培训注重团队合作的能力。
在现代企业中，团队合作是非常重要的，一个优秀的团队能够发挥出强大的力量。
在培训的过程中，我们进行了很多团队合作的活动，通过这些活动，我学会了如何更好地与他人合作，如何有效地沟通和协调。
同时，培训还讲述了很多成功团队的案例，这些案例启发了我对团队合作的认识，让我更加明白了团队合作的重要性和必要性。
再次，培训注重领导力的培养。
作为一名干部，领导能力是必要的，只有具备良好的领导能力，才能更好地带领团队，使团队达到预期的目标。
在培训中，我们进行了领导力训练，通过角色扮演和模拟情境等方式，磨练和发展了自己的领导能力。
同时，培训还介绍了一些领导成功的案例和方法，这些案例让我对领导力有了更深的认识，并且对领导力的培养有了更加明确的目标。
最后，培训注重思维能力的培养。
在现代社会中，思维能力是非常重要的，它决定了一个人的分析问题和解决问题的能力。
在培训中，我们进行了很多思维训练，通过思维导图和逻辑思维等方式，培养和发展了自己的思维能力。
通过这些训练，我学会了如何更好地分析问题和解决问题，培养了自己的思维能力。
通过这次培训，我对自己的能力和素养有了更深的认识和体会。
我明白了作为一名干部，提高自身能力和素养是必要的，并且这将成为我未来发展的基础。
(14篇)新时代基层领导干部综合素质提升培训班学习感受
（14篇）新时代基层领导干部综合素质提升培训班学习感受第一篇：新时代基层领导干部综合素质提升培训班学习感受参加新时代基层领导干部综合素质提升培训班让我受益匪浅。
通过这次培训，我对自己的工作能力有了更深入的认识，同时也了解到了一些新的管理技巧和方法。
在接下来的工作中，我将更加积极主动地将学到的知识应用到实践中，为基层工作的发展做出更大的贡献。
在培训期间，我参与了各种形式的学习活动，如讲座、研讨会和小组讨论等。
这些不同形式的学习方式使我更全面地了解了基层工作的重要性和意义。
与其他参与培训的同志们讨论问题，听取他们的经验和观点，让我受益匪浅。
这些经验的分享和互动让我收获了更多的知识和智慧。
培训班中的专家讲师们给我们传授了许多实用的管理技巧和方法。
他们的讲解生动有趣，让我很容易理解并接受。
例如，在组织管理方面，他们教会了我如何制定合理的工作计划和目标，如何激发团队成员的工作激情，并有效地解决工作中遇到的问题。
这些管理技巧是我在以往的工作中所未曾接触到的，因此对我来说是一次很大的提升。
此外，通过观摩优秀基层干部的实际工作经验，我对如何更好地为人民服务有了更深刻的认识。
我明白了作为基层领导干部，我们的首要任务是为人民群众解决实际问题，关心他们的利益和需求。
只有紧紧依靠人民群众，听取他们的声音，才能在工作中取得更大的成绩。
最后，我要感谢组织给我这次学习的机会，并感谢培训班中的专家、讲师和同志们的帮助和支持。
我会将所学所感转化为实际行动，不断提升自己的综合素质，更好地为群众服务。
我相信，在新时代中，基层领导干部的工作将会更加需要我们的专业能力和创新思维，我会不断学习和进步，为实现中国梦贡献自己的力量。
第二篇：新时代基层领导干部综合素质提升培训班学习感受作为一名基层领导干部，我深知提升自身综合素质的重要性。
参加新时代基层领导干部综合素质提升培训班是我职业发展中的一次重要机遇。
这次培训让我更加明确自己的职责与使命，提升了自身的能力和素质。
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领导干部能力提升培训班学习心得
浙大学习，收获满满。
尤其是关于地方高校如何抓住“双一流”建设机遇，提升大学的核心竞争力，学科与师资人才队伍建设分重要。
学科建设是学校谋求发展的龙头工程、系统工程和标志性工程，是学校本科专业建设的基础与核心竞争力形成的战略性资源。
如何加强学科建设，结合实际工作，就学习体会谈两点感受：
一、夯实基础学科在中医药领域，传承创新是永恒的话题;而其基石在于基础学科。
如王键教授所说，基础学科、经典学科、传统学科具有不可替代性，中医学的发展与辉煌，大师的云集、辈出，正是在于这些学科的成就铸就。
因此，不断加强这些学科建设，中医人才的培养质量才能不断提高。
而现实是，这些学科在不少中医药院校成为短板，研究队伍断层，学术积淀不够。
成中医作为老校之一，地处西部地区，其传统特色应当得到彰显，更应加强传统型人才培养和师资队伍建设，在已有的学科优势基础上，传承发展好川派中医药，传理，传道，传术，融会各家。
二、建设学术团队李小年教授说，地方高校长期纠结在“教学科研等效评价”、“科研冲击教学”等“漩涡(矛盾)”之中，其根本原因是其核心竞争力弱，如人才培养能力和学术研究产出
能力弱;学术资源欠缺，如师资与人才队伍大学战略性核心资源不够，学科建设水平低，领军人物少等。
其提出，打造学术研究团队，促进教师成长，是地方高校学科与师资人才队伍建设根本的战略选择。
其观点确实具有远见卓识!作为高校，没有强的学术研究能力，就不可能有强的人才培养能力，师资与人才队伍就不可能一流，也难以造就一流的学科。
因此，加强打造有影响的科研团队，融合传统与现代，整合校内外优势资源，对培养一流科研人才队伍，提升学术影响力，提高科研产出率，分必要;而打造一流传统理论学术传承团队，形成传承活力，构建合理的传承人才队伍，对提升成中医传统中医学术影响力分重要。
学科的学术性特征决定了科学研究始终居于大学发展的核心地位，学术研究能力始终是大学最核心的能力。
让我们一起努力，抓学科，抓学术，抓团队，为成中医“双一流”建设而奋斗! 作为第一期干部能力提升培训班的一员，我有幸走进有“东方剑桥”美誉的百年浙大。
虽然只有短暂的七天时间，但丰富的内容、精彩的课堂、鲜明的观点、生动的案例，使我深受启发和教育。
一、开阔视野，增长见识授课老师讲解生动有趣、旁征博引，既有较强的理论指导，又有成功的实践经验;最让我感动的是大部分授课专家们都专门结合我校情况做了非常充分的备课，比如王键教授(原安徽中医药大学校长)参与了我校的专业认证和审核评估任务，非常了解我校的情况，针对性的指出在中医药大学
如何进行“双一流”建设的管理。
从讲座中，我体会我们的内涵式发展必须坚持传统教育与教学方法的传承发展，必须坚持学科与办学优势的特色发展，必须坚持服务国家经济社会发展的目标。
而我们目前的工作就应该仔细思考以下几个关系：“传承与创新”、“理论与实践”，“医学与人文”，因此，在我校拔尖创新人才的培养方案中我们深深融入几层关系，做好交叉融合。
二、医学教育任重道远由于身处教务处，所以感触最深刻的就是夏强老师授课的《浙江大学医学教育的改革与实践》，打破我的固封思想，让我了解国际高等教育的变化与趋势思考从大学为什么要进行教学改革，进而脚踏实地的深入思考本科教学改革。
1、医学教育
1、0到
2、0的跨越从教育体系和教育理念上来说，医学教育在进行着从
1、0到
2、0的跨越，这是一种教学思维的巨大转变，是填鸭式教育到自主学习的转变，所以，这一切的改变不是学生的转变，而是教师，是课堂的改变，因此，同时必须实现管理层面的跨越。
2、中国高等教育的10个方面改革带领教师理念的改变必须建立基于研究的学习模式，跨学科式教育，创造性地利用信息技术等方面来起到使学生达到具有国际视野，良好领导力，逆境生
存能力，分析问题、解决问题、批判性思维能力，自主学习、终身学习能力，交叉学科、跨学科知识能力的催化剂作用。
3、教师的管理与课堂的改革作为教学计划审定的主要部门——教务处，我们要思考的专业建设必须是符合双一流高校的专业建设，一流的本科，一流的学科需要我们思考教育教学一体化的课程体系设计原则，而不是知识的累计设计。
我深深的体会到，课程改革是教育计划为先的设计性变革，教育计划是引导学院发展专业的重要主线，脚踏实地，认真的思考医学专业到底是要培养怎么样的人才，再来说怎么培养人才。
通过学习，教学改革的关键点，应该在融合、衔接、全程这六个字上苦下功夫，做好素质与专业的融合，基础与临床的融合，医预教育与医学专业教育的衔接，在校教育与毕业后教育的衔接，通过素质教育全程化，科研思维全程化，将所有的结合和衔接串起来，才能真正的做好中国化的中国医学教育。
4、教学质量保证体系和改革成效息息相关我们做教育要仔细思考是否现有的教学存在不利于人才培养的问题?是否能满足专业的能力需求或毕业后胜任力的要求?在校生的问卷调查和毕业生校友问卷调查在质量保证机制中的作用?所谓的保障机制是简单的一句话，一个机构，还是整体的管理运行，这一切，都将决定我们的医学教育改革是否成功。
三、下一步的工作计划
1、同质管理、巧用基地。
特别是我们的直属/非直属附属医院。
目前这些基地已经初步具备教学的体系和理念，缺乏成中医特色的同质化管理，所以，对我的工作而言，必须在基地管理上狠下功夫!既可以实现医院向医学院转换，又可以解决学校教学资源紧张的问题，并且将所有的资源通过我校医联体联盟共同紧密围绕在一起，实现医教研的共同发展。
2、人才成长，拔尖创新。
构建一流的人才培养体系是双一流大学建设的重要环节，以九年制、八年制和基地班培养为抓手，仔细思考培养方案的可实施性和特色性，为培养具有国际视野、普世价值的人才而全力奋进。
3、从我做起，改变课堂。
结合现代化信息技术实现课堂的翻转，在我的课堂上利用现代媒体技术，逐步削减满堂灌的教学方式，将学习主动权下放至学生群体，做“接地气”的教务处管理人员。
医学教育改革正在从“新途径”走向“新时代”，愿我们都用一颗平静而真诚的心，认真的对待医学教育，仔细的品味改革的动力，努力的实现中国医学的世界化发展! 五天的学习，有理论课程，有现场教学，课程丰富多样、精彩绝伦，启迪思维，精准聚焦弥补我们“能力的短板”。
授课教授个个知识渊博，见解独到，深入浅出、旁征博引，带来了高层次的政策解读和全新的实践视角，让我时刻有醍醐灌顶之感，真是获益匪浅、受益无穷。
一是感悟学风，贵在学习。
浙大短短几天的生活，让我深深地感受到了一种勤奋、严谨、求实、创新的学风。
所谓“只有站得更高，才会看得更远”，只有注入新的知识，才会有自己独立的思想和正确的判断力。
联系自身，一定要加强学习和调查研究，多多参加学校提供的各种学习，利用好“学习强国”学习平台，不断学习最新理论知识和高教知识，发挥模范作用，引领学习风尚，正如浙江工业大学校长李小年教授讲到的：只有终生学习，才能终生快乐。
二是知识更新，指导实践。
通过授课参观，我们学到的与其说是丰富的知识和开阔的视野，不如说是一些先进的理念或是思考问题的方法。
老师为我们打开的是一扇知识和思考的大门，而更重要的是我们要掌握处理问题、解决问题的方法。
宣勇教授讲授的《推动高校治理方式转变的最佳路径》要求领导干部在面对地方院校办学治校过程中，不仅要发展好地方经济，更要解决好民生问题，加快转变工作方式，做好地方经济发展和高校发展的无缝对接，构建师生成长与学校发展的命运共同体，这实质上也对领导干部的战斗力提出了越来越高的要求。
三是掌握方法，学以致用。
这次学习培训中，专家、教授们的授课既结合实际且推陈出新，无论是哪门课程，既结合了引人深思的深厚学理，又通过实际案例予以辅助加深理解，让我对学校发展有了新的认识和看法，对于一个高校的发展，关键取决于有没有改革创新意识和超前的谋划。
走出一条属于自己的特色道
路，需要认认真真将本校的实际情况进行梳理和总结，邀请专家共同参与学校规划和设计，用科学思维和超前战略对成果产出(包括人才培养)进行选择，打造自己特色品牌，形成品牌效应。
行胜于言，路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。
浙大学习的经历，对我来说将是一段宝贵的人生经历。
在今后工作中，我将更加严谨、勤奋、求实、创新，切实把所学的知识运用到本职工作中，高标准助推学校事业发展。