2016“任务驱动型”作文:“大学生掏鸟窝”审题及优秀作文

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大学生小闫掏鸟窝作文

大学生小闫掏鸟窝作文

大学生小闫掏鸟窝作文在如今这个充满新奇和诱惑的世界里,总有一些看似平常的举动,却能引发意想不到的后果。

就像大学生小闫掏鸟窝这事儿,听起来好像只是个调皮捣蛋的小插曲,可谁能想到背后藏着那么多让人深思的东西呢。

小闫,一个普普通通的大学生,和众多同龄人一样,有着青春的活力和对未知世界的好奇。

那是一个阳光明媚的周末,小闫决定离开校园,到郊外去透透气,感受一下大自然的魅力。

他带着轻松的心情,哼着小曲,走进了那片郁郁葱葱的树林。

树林里,鸟儿欢快地歌唱着,微风轻轻拂过树叶,发出沙沙的声响。

小闫漫步其中,心情格外舒畅。

走着走着,他突然发现一棵树上有个鸟窝。

那鸟窝就安安静静地搭在树枝分叉的地方,看起来还挺特别。

小闫心里头一下子冒出了个想法:“嘿,不知道这鸟窝里有没有小鸟或者鸟蛋呢?” 这念头一出来,就像是有只小手在心里头挠啊挠,让他忍不住想要爬上去一探究竟。

也没多寻思,小闫就开始行动了。

他三下五除二,像只猴子似的就爬上了树。

靠近鸟窝的时候,他的心还砰砰直跳,带着点儿小紧张和小兴奋。

往鸟窝里一瞧,嘿!还真有几只鸟蛋。

小闫那时候可没想那么多,就觉得挺好玩的,顺手就把鸟蛋给掏了出来。

他拿着鸟蛋,下了树,心里还美滋滋的,觉得这是个挺有趣的“收获”。

可他万万没想到,就这么一个小小的举动,给他带来了大麻烦。

原来,他掏的这鸟窝可不是普通的鸟窝,那鸟是国家保护动物。

这事儿一下子就闹大了,小闫也懵了。

他怎么也想不到,自己一时的好奇和冲动,竟然触犯了法律。

后来啊,小闫为自己的行为付出了代价。

这事儿在学校里也引起了轩然大波,同学们都议论纷纷。

有人说他太无知了,怎么能连保护动物都不认识就乱来;也有人觉得他就是一时糊涂,没考虑后果。

可不管怎么说,事儿已经出了,就得面对。

小闫自己也特别后悔,他说:“我真的就是觉得好玩,没想伤害它们,谁知道会这样啊。

”通过小闫掏鸟窝这事儿,咱们也得好好想想。

有时候,咱们觉得无所谓的一个小动作,可能就会带来意想不到的严重后果。

掏鸟蛋作文400字

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掏鸟蛋作文400字(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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掏鸟窝作文600字初一

掏鸟窝作文600字初一

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掏鸟窝。

哈哈,你瞧!那鸟儿在树上忙得不亦乐乎,肯定是在给小鸟喂
食呢!我就纳闷了,那鸟窝里到底藏着啥宝贝?
我得去瞅瞅!找棵树,开始爬!这树咋这么滑?啊!差点摔个
跟头!但想想那鸟窝里的秘密,我就又来了劲儿。

终于到了!鸟窝就藏在树叶里,像个小房子。

我踮起脚尖,小
心翼翼地把手伸进去。

哎哟!差点把鸟窝给摇下来了!这群小家伙,睡得真香啊!
轻轻摸了摸小鸟,毛茸茸的,真可爱!不过,我突然觉得,我
这么打扰它们,好像有点不对。

嗯,还是走吧,别惊扰了它们的好梦。

下树的时候,心里有点感慨。

这些小鸟,虽然小,但也有自己
的家,有自己的生活。

以后得小心点,别再这么随便打扰它们了。

就这样,我带着好奇心和一点点愧疚,离开了那片树林。

下次再来,我一定得远点看,不再去掏鸟窝了。

[大学生掏鸟窝]掏鸟窝

[大学生掏鸟窝]掏鸟窝

[大学生掏鸟窝]掏鸟窝篇一:[掏鸟窝]初三共度美好时光作文800字第一篇:共度美好时光我有一个长方形的塑料泡沫文具盒,它的长是23厘米,宽是11厘米,除了盒盖以外,其他地方都是浅红色。

文具盒不光盒盖上的图画很美,而且使用也很方便。

每当我轻轻地打开来看,就会发现居住在里面的所有的“朋友”都对我微笑。

盒内分为上下两层,上层有圆珠笔和钢笔,下层有直尺和散发着香水味的铅笔。

平日里,他们始终都安静地躺着,一点声音都没有,好像正在酣睡一样。

这些笔和橡皮都是我的好帮手。

每当我在画画的时候,如果画错了,橡皮妹妹就急忙跳出来对我说:“小主人不要急,我帮你擦掉错的。

”于是,她在我的画本上不慌不忙地跳起舞来,不一会儿,画本上的错就消失得无踪无影了。

由于橡皮妹妹长时间为我改错,所以她的身体渐渐变得短小了。

“咦,这条线怎么画不直了呀”不知谁的这句话吵醒了正在休息的直尺先生,只见他揉了揉眼睛,然后对我说:“小主人,你怎么把我忘记了呢让我来帮你画直线吧!”我赶紧回答:“对呀,我真不该把你忘记咧,对不起,可能因为我的帮手太多了,所以才记不清楚了啊!”后来,我沿着直尺的身子一画,嘿!真直哟!突然,“咔嚓”一声,铅笔尖断了,这下叫我怎么办我赶快打开文具盒一看,第一层没有小刀,我猜想小刀在第二层;再看第二层,果然看到那把小刀正在朝我笑呢。

他仿佛在向我保证:“小主人,快来用我帮你吧!我肯定能够把你这支笔修得尖尖的!”说完,他就飞快地帮我削铅笔了,过了一会儿,铅笔又露出了尖尖的小脑袋。

啊!文具盒,你日复一日、年复一年地保管着我的学习用品,你的服务态度真好呀!今天,我无论如何都应该对你说一声——谢谢你!愿你陪我共同度过小学阶段的美好时光吧!第二篇:共度美好时光童年,是那蔚蓝的大海,广阔无边,让好似鱼儿的我们,在其中自在闲游、追逐打闹,享受碧蓝色海水带来的沐浴;童年,也是芬芳的草地,充盈着青草独特的清香,让犹如小鹿的我们,在草上自由奔跑,欢快嬉戏,品味翠绿草地给予的美草;童年,更是变化多端的天空,奇妙无穷,让仿佛鸟儿的我们,电打风吹,日晒雨淋,忍受磨难,同时让我们更加坚强;童年。

任务驱动型作文材料-写作指导

任务驱动型作文材料-写作指导

3.对象驱动
(1)“对于以上事情,你怎么看?”
这一任务驱动决定了不能离开事件,必须 是“就事论事”,或“融理于事”—— 不 能“空泛”议论,即不能架空所给材料过 度泛化说理;
(2)“就其中某一个或某一群人的表 现,表明你的态度,阐述你的看法。”
这一任务驱动决定了论述说理目标的指向 性,要有说理的对象意识,不能面面俱 到——不能“广泛”议论)
• 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 • 大学生小闫发现自家大门外有个鸟窝,和朋友架了个梯 子将鸟窝里的12只鸟掏了出来,养了一段时间后把鸟的照片 发到网上,没想到有人愿意出价买鸟,两人因此获利1200 多元,后来他们又掏了4只。原来,他们掏的这种鸟叫燕隼, 是国家二级保护动物。结果,小闫和他的朋友以非法猎捕珍 贵濒危野生动物罪,分别被判刑10年半和10年,并处罚款。 此事引发不小的争议。 • 小闫父亲:儿子对小动物特别喜欢,在我们心里,农村 孩子逮鸟抓鱼不用管,没想到会被判得这么重。 • 热心网友:量刑太重,10年牢狱生活足以毁了人的一生。 • 法律专家:知不知道燕隼是二级保护动物,以及知不知 道因此受到严惩, 这叫法律认识,法律认识错误是不免责 的,理由就是公民应当知法守法。 • 对于以上事情,你怎么看?请写一篇文章表明你的态 度,阐述你的看法。

有人说,人如流水法如岸,奔腾不息的 流水因受到河岸的限制而保障了其持久流淌, 当一束浪花跃上河岸则必遭阳光蒸发。而实 际上,看似无情的河岸也具有它令人动容的 一面。当一束自由的浪花,无意受到了风的 教唆,跃上河岸,后被无助地抛弃在河岸之 上,面对阳光无情烧灼,难道浪花只能坐以 待毙,接受严酷的的惩罚吗?不!它会受到 泥土的庇护!河岸能够令泥土慷慨地接纳不 幸的浪花,给予它遮阴避光的保护,并将它 从地表下安全地送回至流水之中。法律难道 不也应如此吗? • 面对法律认识不足的小闫,法律的包容 性应得到展现,合理地减免刑罚无可厚非。

2016“任务驱动型”作文“大学生掏鸟窝”审题及优秀作文

2016“任务驱动型”作文“大学生掏鸟窝”审题及优秀作文

2016“任务驱动型”作文“大学生掏鸟窝”审题及优秀作文【题目】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

大学生小闫发现自家大门外有个鸟窝,和朋友架了个梯子将鸟窝里的12只鸟掏了出来,养了一段时间后把鸟的照片发到网上,没想到有人愿意出价买鸟,两人因此获利1200多元,后来他们又掏了4只。

原来,他们掏的这种鸟叫燕隼,是国家二级保护动物。

结果,小闫和他的朋友以非法猎捕珍贵濒危野生动物罪,分别被判刑10年半和10年,并处罚款。

此事引发不小的争议。

小闫父亲:儿子对小动物特别喜欢,在我们心里,农村孩子逮鸟抓鱼不用管,没想到会被判得这么重。

热心网友:量刑太重,10年牢狱生活足以毁了人的一生。

法律专家:知不知道燕隼是二级保护动物,以及知不知道因此受到严惩,这叫法律认识,法律认识错误是不免责的,理由就是公民应当知法守法。

对于以上事情,你怎么看?请写一篇文章表明你的态度,阐述你的看法。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题。

不要套作,不得抄袭。

【审题】1、喜欢动物很正常,掏鸟售卖不可谅;2、法律的意义在于警醒,不在于重刑惩罚;3、“法盲”不是借口,不可免责或者不知情不能成为犯罪理由;4、10年牢狱,对大众的教育意义大于对一个人过错的惩罚;5、从掏鸟到售卖,就是明知故犯;6、对于一个年轻人来说10年半够重,从鸟的角度去想,这次判决可能是一个重要的命运转变。

【优秀作文】一、法律至上【22班熊逸晨 50分】1德国法学家耶利内克有言:“法律是最低限度的道德。

”当如是也。

而材料中小闫因非法猎捕珍贵濒危野生动物判罪,不少人以“无知无罪,人情可恕”之由为之叫屈,但在我看来,法律至上,我们应以客观理性之态度对此负责。

2法律至上,不能纵容“无知”的喧嚣大行其道。

法律专家认为,法律认识错误是不免责的,公民应当知法守法。

纵使当今教育没有给学生普及燕隼是保护动物等类似的知识,但小闫因鸟获利进而又去猎捕,这种“无知”便是将我们推入万劫不复的深渊的无形的双手。

初一叙事我们上树掏鸟窝的精选作文

初一叙事我们上树掏鸟窝的精选作文

我们上树掏鸟窝的精选作文
在考完试后的7天里,我全呆在农村,现在回想起来,真是不亦乐乎。

记得在农村的一天,我与我的农村姐姐“霍琴”,我的弟弟“霍二娃”还有大爸“霍定友”一起来到老家枯井的峰顶,到这里我们不是干别的,而是掏鸟窝。

只见我们把手放在眉头上,像孙悟空一般,四处向树上打望,看看哪颗树上有鸟窝。

没过多久,二娃眼睛一亮,用手指指着一棵挺拔的松树,对大爸说:“爸爸,你看!哪里有鸟窝!”顺着二娃拇指的方向望去,我看到了松树上挂着和头一般大小的鸟窝。

我们欣喜若狂,急忙叫大爸用竹竿掏鸟窝。

大爸问我们:“竹竿从哪里来啊?”霍琴二话没说,从竹林里很快找出了一根10米左右的竹竿给了大爸。

大爸接过竹竿,举起直朝鸟窝掏去。

哎呀,怎么办?够不着。

我们思量片刻后同意决定让大爸爬上树再掏。

大爸看我们“人多势众”,便同意了这种想法。

只见大爸两手抱住树干,双脚交叉夹着树干,一下一下慢慢向上爬去。

到不能再爬的地步,大爸叫霍琴再次把竹竿给自己。

大爸接过竹竿,一手抱住树杆,一手拿着竹竿掏鸟窝。

大爸使劲一掏,鸟窝便落入了草坪。

正当我们快乐至极点时,二娃垂头丧气地对我们说:“别高兴得太早,鸟窝里什么东西都没有。

”啊?我们走进一看,真的什么都没有!我们当场“晕倒”。

哎,虽然鸟窝里什么东西都没有,但是这让我知道了农村是多么好玩。

敬请期待农村生活体验之二吧!。

掏鸟窝日记精选

掏鸟窝日记精选

这时,洋芋蛋小表弟和他爸回来了。我骑上自行车带着洋芋蛋就往二爷爷家奔去,我到了二爷爷家,洋芋蛋就赶紧去看小弟弟,小弟弟都长大了很多了,我很喜欢,我把脸往他的嘴上一贴,小弟弟就亲我的脸,洋芋蛋见了,就不服气,也把脸贴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ弟弟嘴上,小弟弟就扇了洋芋蛋一巴掌。好可爱呀,我看着洋芋蛋,再看看小弟弟,就拉着小弟弟的手亲呀亲,我二妈就让我给小弟弟起个小名,可姑姑却说,久久是狗的名字,点点说明他长不大,泽泽好多娃娃都起这个名字,弄得我好烦呀!
洋芋蛋现在想找人出气,就找了我,使劲打我,我是无辜的呀
今天早晨,掏完鸟窝后,回到家,眼睛随便一撇,竟然惊奇的发现葫芦已长成两拳多高了,我迫不及待的摘下一只,赶紧琢磨,我用清水把它冲洗干净,可是我不小心用指甲划了一下,发现白雾一般的表皮竟然被这一指甲划了一道裂纹,对了。我可以做一个艺术品呀,就这么定了,我回想着刚出生小弟弟的模样,我就画呀画呀,真漂亮,我暗自说了一声,我再仔细观察葫芦,发现葫芦已经有好多个。
看了这篇作文,请你们给我的小弟弟起一个乳名吧。
我正看着小弟弟,忽然小弟弟哭了起来,想吃奶了,我把手轻轻放在小弟弟嘴上,小弟弟无动于衷,而且用手乱抓,不!洋芋蛋正在看小弟弟的大屁股,谁知道:弟弟大便了,那声音,那味道,那。。。。。都把洋芋蛋恶心的往屋外跑,拿着一手的屎,就往洗手间去了,停水了。洋芋蛋得快哭了,最后用湿巾清理干净,就再也不敢看小弟弟的屁股了,生怕小弟弟再大便。
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2016“任务驱动型”作文“大学生掏鸟窝”审题及优秀作文【题目】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

大学生小闫发现自家大门外有个鸟窝,和朋友架了个梯子将鸟窝里的12只鸟掏了出来,养了一段时间后把鸟的照片发到网上,没想到有人愿意出价买鸟,两人因此获利1200多元,后来他们又掏了4只。

原来,他们掏的这种鸟叫燕隼,是国家二级保护动物。

结果,小闫和他的朋友以非法猎捕珍贵濒危野生动物罪,分别被判刑10年半和10年,并处罚款。

此事引发不小的争议。

小闫父亲:儿子对小动物特别喜欢,在我们心里,农村孩子逮鸟抓鱼不用管,没想到会被判得这么重。

热心网友:量刑太重,10年牢狱生活足以毁了人的一生。

法律专家:知不知道燕隼是二级保护动物,以及知不知道因此受到严惩,这叫法律认识,法律认识错误是不免责的,理由就是公民应当知法守法。

对于以上事情,你怎么看?请写一篇文章表明你的态度,阐述你的看法。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题。

不要套作,不得抄袭。

【审题】1、喜欢动物很正常,掏鸟售卖不可谅;2、法律的意义在于警醒,不在于重刑惩罚;3、“法盲”不是借口,不可免责或者不知情不能成为犯罪理由;4、10年牢狱,对大众的教育意义大于对一个人过错的惩罚;5、从掏鸟到售卖,就是明知故犯;6、对于一个年轻人来说10年半够重,从鸟的角度去想,这次判决可能是一个重要的命运转变。

【优秀作文】一、法律至上【22班熊逸晨50分】1德国法学家耶利内克有言:“法律是最低限度的道德。

”当如是也。

而材料中小闫因非法猎捕珍贵濒危野生动物判罪,不少人以“无知无罪,人情可恕”之由为之叫屈,但在我看来,法律至上,我们应以客观理性之态度对此负责。

2法律至上,不能纵容“无知”的喧嚣大行其道。

法律专家认为,法律认识错误是不免责的,公民应当知法守法。

纵使当今教育没有给学生普及燕隼是保护动物等类似的知识,但小闫因鸟获利进而又去猎捕,这种“无知”便是将我们推入万劫不复的深渊的无形的双手。

须谨记《圣经》中对规则的虔诚礼赞——“日头,光亮,天空中所陈设的星宿与规则,高于我们的生命。

”而非罔顾规则法律以“无知”之名进行自我救赎,理直气壮地扮作受害者,抨击规则的无情,殊不知,法律面前,无人可免。

3法律至上,不能放任“人情”在其间鲸吞蚕食。

10年牢狱生活对于一个年轻的大学生来说确实太重,但倘若不遵守法律,有多少人又会借以“人情”而浑水摸鱼。

“人情”本是人际关系的纽带,但反观当下,“人情”更多地成为了粉饰太平,覆灭法律的借口,因而蒙上了一层肮脏的面纱。

李零先生曾说:“光讲以德治国,德必伪,国必亡。

”真正的人情,必在法律之内。

若是罔顾法律而放纵人情与欲望,千年的文明就此湮灭,国家的正义与公平将因所谓的“人情”软化游走而狭隘没落。

故法律至上,无人可免。

4然而,法律至上,并非死守规则法律。

在法律不变的前提下,加以能接受的人性化举措,不仅无伤大雅,反而锦上添花。

正如《周易》中所阐述的:“穷则变,变则通,通则久。

”救护车可飞驰过任意一盏信号灯,这便是规则内的人情。

由此观之,当法律的目的与其行为冲突时,打破规则的思维惯性,便是以客观理性的精神对法律的负责。

5我想,政治凋敝不可怕,文明式微亦不可惧,只要我们像康德一般心怀道德律令,社会便不会有太多的怨念之声,取而代之的,是有如普罗旺斯的薰衣草花田,其芬芳氤氲你我。

二、莫让法律毁人一生【22班周奕阳52分】1小闫掏鸟招致十年牢狱之灾,一时引起各界关注,众说纷纭。

纵然法律专家指出:“法律认识错误是不免责的。

”我却认为:法律之意在于警醒而非重刑,法律不应毁人一生。

2英国作家王尔德的名言引人深思:“每个圣人都有过去,每个罪人都有未来。

”对于从农村走出的大学生小闫而言,十年牢狱无异于浇灭了他以及其家庭对未来的希望之火。

将年富力强的黄金时光交付牢狱,于一名无意触犯法律的大学生,太过残酷,冰冷,无情。

试想十年之后,刑满出狱的小闫,满脸胡渣,神情恍惚地跨出那座阴森的大门,在重见天日的时刻,那片天是否还是那般予人希望的蓝?那缕光是否还是那般予人活力的暖?耽误的青春、美好的天真都随着时间的河从指缝流走,那时候的痛苦之重,生命难以承担。

3有人说,人如流水法如岸,奔腾不息的流水因受到河岸的限制而保障了其持久流淌,当一束浪花跃上河岸则必遭阳光蒸发。

而实际上,看似无情的河岸也具有它令人动容的一面。

当一束自由的浪花,无意受到了风的教唆,跃上河岸,后被无助地抛弃在河岸之上,面对阳光无情烧灼,难道浪花只能坐以待毙,接受严酷的的惩罚吗?不!它会受到泥土的庇护!河岸能够令泥土慷慨地接纳不幸的浪花,给予它遮阴避光的保护,并将它从地表下安全地送回至流水之中。

法律难道不也应如此吗?面对法律认识不足的小闫,法律的包容性应得到展现,合理地减免刑罚无可厚非。

4村上春树曾在其获奖辞中道:“假如这里有坚固的高墙和撞墙破碎的鸡蛋,我总是站在鸡蛋一边。

”当法与情发生了碰撞,人性的温度总是可以融化律令的坚寒,人性的规劝总比冷酷的刑罚更行之有效。

“人恒过,然后能改。

”适宜的警醒不仅能够使小闫在得到教训的同时更加珍惜未来,严守法律,更能令当今已被法律冰冻住的人文关怀得到解冻。

5佛曰“明因识果,戒慎于初。

”小闫之所以掏鸟正因对法律的认识不足。

不禁引人看向另外一面:立法者在修法之初是否充分考虑过农村居民的认知能力?在推广公民知法守法的道路上是否仍存在不足?我想,要杜绝此类事件的发生,仍有很长的一段路要走。

6在这颗蔚蓝的星球上,我们因法而坦诚,因情而感性,而当法律独揽一切,情被抛之脑后,这颗星球将被孤独与荒芜掌控。

须知,法律之存在不是为了重刑,切莫让法律毁人一生。

三、法无情,却有理【22班王安衍50分】1法律如同河岸,而我们芸芸众生便如一滴滴无言的水珠汇成一股奔涌的泉流。

河岸固然限制了泉流的自由,却也在冥冥之中避免了泉流进化成洪水后被围堵的命运。

法律固然有时损害了利益,背离了人情,却长远地保护了我们的安全。

由此观之,法无情,却有理。

2大学生小闫因不知法,违法贩鸟,终落得牢狱之灾。

赞贬之声参半,但十年牢狱已成定局。

“明因识果,戒慎于初”,公民法律意识的淡薄才是我们应警醒与反思的。

3“位我上者,灿烂星空;道德律令,在我心中。

”康德的忠告掷地有声、犹在耳畔,而我们却弃之逦迤、毁之齑粉。

难道千条法律仅是一纸白文?莫非一个个血的教训仍不能唤起我们对法律的敬畏?惑矣!复旦投毒案历时三年,三次审判,峰回路转,终尘埃落定,不免心有所感。

真正大快人心的不是凶手的以命抵命,而是在这情与法的持久战中,法终于赢得了更多的认可与尊重。

人是感性动物,太多的因素会阻碍我们追寻真相的脚步。

因为我们不忍心再次看到血淋淋的判罚,所以我们不忍心看凶手伏法?因为我们不忍心体会十年弹指一挥间的怅失,所以我们不忍心小闫同学依法入狱?何谓“不知者无罪”?我只知它不应是凶手逃脱的借口。

何谓人情与感性?我只知它不应是泛滥的慈悲,不应是公众舆论的导向处与指挥棒。

法律的存在正是为了防止这种泛滥的慈悲破坏社会的正常稳定运行。

而这种泛滥的慈悲更不应美名曰“人文关怀”,恰是这似水的温柔、如火的温热在无形无影之间撕碎了法律庄容的面纱,打破了法律庄重的天平。

法律尊严何在?谁又能为法律正名?为何法律在中国水土不服?4再者,人之所以为人,即是我们压抑了动物的本性,利令智昏的东西并不能影响我们的价值判断、破坏我们的行为准则。

而法律正是一个辅助的工具,它助我们时刻铭记人之准则,它助我们以一颗敬畏之心平等地对待每一个生灵,它助我们社会走上光明之路,它助我们塑造一颗蔚蓝的星球而不是一颗硝烟四起的血球。

同样,它助小闫明白何谓生命的价值。

5我曾经做过一个梦,梦见潺潺泉流流淌在闲适田园间,以自身之力灌溉着农居田舍。

炊烟袅袅,黄发垂髫,怡然自乐。

我望着坚固无言的河岸,心有所感。

它竟如此宽容,将安定献给人类,把嘲笑留予自己。

此怎能谓之“无情”呢?6若吾等给法律以尊严,法律必许我们一个有情有理的未来。

四、莫让法律成为牢笼【22班袁曼菲50分】1大学生小闫因无知而掏了国家二级保护动物——燕隼,却要面临十年的牢狱之灾。

十年之牢刑,足以毁了人的一生。

为何人们要将法律打造成一个冰冷残酷的牢笼将人束缚其中?2卢梭曾言:“人生而自由,但无往不在枷锁之中。

”如今这枷锁,被人们冠上“法治”的名号,打造成了如坚冰砌成的牢笼,寒彻心骨。

法律专家一再强调法律认识错误不应免责,殊不知,正是法制工作者的不尽责,才让公民屡屡落入“法律认识错误”的深渊。

如法制宣传到位,法律专家便不必在以此为由,将无知的犯法者关入法律的牢笼。

莫让法律成为牢笼,需要摆脱理性条文的束缚,用温暖的双手融化人心上的那层薄冰,由此迎来春来花发、梅英疏淡、冰澌溶泄的那一日。

3大学生掏鸟获刑为我们敲响警钟:法律何以成为牢笼?法治是否会成为暴政?为何德治遥不可及?这一切源于人们躁动不安的内心。

正如莎翁曾告诫众人:“人生如同痴人说梦,充满喧嚣与躁动,却没有任何意义。

”反观当下,政治凋敝,文化式微,社会理性而躁动,法律条文似乎成了挽救众人的最后一根稻草。

于是乎,法律愈立愈密,规则愈定愈死,人们试图用法令条文为自己雕砌一个宫殿,到头来,宫殿成了牢笼,还冰封了自己。

4法律这一牢笼为小闫打造了一个十年牢刑,谁能预料到它何时会遮住时代的星空?红灯当前,救护车呼啸而过,这是法律内的包容,而非法律外的私欲。

若说法律是那整齐划一的农田,那农田旁长出的野花,不正是我们追寻已久的人文关怀吗?野花虽小但足以让人心旷神怡,更何况,野花只是长在一旁,并不影响农作物的生长与丰收。

莫将法律打造成牢笼,莫用这牢笼换来鲸吞蚕食、软化游走,莫用这牢笼换来一个几百万人孤独地生活的城市,莫用这牢笼换来这个时代灭亡的一阵呜咽。

5古语有云:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。

”法制不是万能的,唯有道德才能让人心中有法。

小闫的十年牢刑未必会让他知法懂法,反而有可能让他心存侥幸,设法逃避法律的追究。

若在良知上让小闫于心有愧,即达到了教育的目的,又可免于牢狱之灾。

6莫让法律成为牢笼,愿于法制的灰色大地上,仰望星空,“华枝春满,天心月圆”。

五、无知不可凌驾于法【22班林煜翔50分】1“一个人若不须服从任何人而仅须服从法律,那么,他便是自由的。

”哈耶克于其《通往奴役之路》的扉言道。

可见法不可违,即是无知,也非违犯法律的理由。

2小闫掏鸟,纵属无知,也当知王法无情,纵不知所捕何物,也当自行了解。

今其却欲以“无知”洗脱罪名,实大谬矣。

窃以为,无知不可凌云于法。

3“法律是最低限度的道德。

”耶利内克如是说。

自由国度之所以需要强制性的法律,便是为了阻止人们脱离了道德的束缚,走向黑暗。

正是由于法不存于心,即最起码的道德底线都未守住,小闫才会因掏燕隼被执入狱。

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