过去式语法
过去式是英语语法的一种
过去式是英语语法的一种，表示过去某个时间里发生的动作或状态。
一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。
动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。
Be动词的一般过去时在没有实义动词的句子中使用be动词，am is 的过去式为was; are的过去式为were肯定句式：主语+ be(was , were) + 其它.否定句式：主语+ be(was , were) + not + 其它.一般疑问句：Be(was , were) + 主语+ 其它？注：在这种构成中，be动词有人称和数的变化，即要根据主语选用was / were。
Be动词分为单数和复数，was是表示单数，were是表示复数。
实义动词的一般过去时态肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和does 的过去式did.肯定句式：主语+ 动词（过去式）+ 其它否定句式：主语+ didn’t + 动词（原形）+ 其它【did not = didn’t】一般疑问句：Did + 主语+ 动词（原形）+ 其它【do , does的过去时均为did】？注：1. did和didn’t是构成一般过去时的助动词，其特点是要在其后跟动词的原形。
2.实意动词do的一般过去时I do my homework every day.(用yesterday改写句子)I did my homework yesterday.I didn’t do my homework yesterday.(否定句)Did you do your homework yesterday？Yes ,I did. /No, I didn’t.(一般疑问句)情态动词的一般过去时态含有情态动词的一般过去时与含有Be动词的一般过去时，是十分相似，请注意观察。
肯定句式：主语+ 情态动词+ 其它否定句式：主语+ 情态动词+ not + 其它.一般疑问句：情态动词+ 主语+ 其它？注：情态动词的过去式：can→could , may→might , must→must ，will-would，should-should。
英语过去式的用法
英语过去式的用法今日给大家带来过去式的用法，让我们一起来学习吧。
下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。
英语过去式表示过去的动作和状态，通常一般过去式带有表示动作时间状语的词。
表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式。
eg. 动词词尾加-ed。
一般过去式构成：表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上转变的。
动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。
规则动词的过去式转变如下：1.动词词尾加-ed ，如：worked played wanted acted以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加-d，如：lived moved decided declined hoped judged raised wiped2.以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：studied tried copied justified cried carried embodied emptied3.以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped 注：不规则动词的过去式转变规律性不强，须多加记忆。
go - went make -made get - got buy - bought come - came fly-flew一般过去式的用法1.带有确定的过去时间状语时，要用过去时如：yesterday(昨天)、two days ago…(两天前…… )、last year…(去年…)、the other day(前几天)、once up on a time(过去曾经)、just now(刚刚)、in the old days(过去的日子里)、before liberation(解放前…)、When I was 8 years old(当我八岁时…)如：Did you have a party the other day?前几天，你们开了晚会了吗?Lei Feng was a good soldier.雷锋是个好战士。
般过去时语法总结
重点语法
一般过去时
1.定义：表示过去发生的事情。
2.一般过去式be动词用was，were。
3.一般过去时动词要用过去式，动词变过去式规则：
1）一般直接加ed.
2）以不发音的e结尾直接加d.
3）辅音+y结尾，把y改i+ed.
4）辅元辅，倒着数，双写最后的字母+ed.
4.一般过去时关键词：
yesterday(昨天)，last year(去年)，last month(上个月)，last night（昨晚），last week（上周），three days ago（三天前），in+过去年份（如in 2001）,this morning(今天早上)等等。
5. 不规则动词的过去式形式：
6.一般过去式一般疑问句：
be动词was，were时，把was，were放在句首。
Was there any +可数名词单数或不可数名词....?
Yes, there was./No, there wasn’t.
Were there any+可数名词复数.....?
Yes, there were./No, there weren’t.
有动词时变一般疑问句，把Did放句首，动词恢复原形。
Did+主语+动词原形....?
Yes,...did./No,...didn’t.
7.一般过去时的特殊疑问句形式：
What?did+主语+动词原形...?
回答：主语+动词过去式...。
小学五年级过去式动词的语法规则与练习
小学五年级过去式动词的语法规则与练习动词时态是语法中的一个重要部分，它表达了动作或状态发生的时间。
在英语中，过去式动词是我们学习的一个重点。
本文将重点探讨小学五年级学生在过去式动词方面的语法规则和练习。
一、过去式动词的概念过去式动词用于表示过去发生的动作或状态。
英语中一般有两种形式来表示过去式，即加"-ed"和不规则动词。
下面我们将分别介绍这两种形式的规则和一些常见的不规则动词。
二、加"-ed"的过去式动词在大多数情况下，我们只需要给动词的原型后面加上"-ed"来构成过去式。
以下是一些常见的规则动词形式：1. 一般情况下，只需要加"-ed"：- walk -> walked 走 -> 走过- play -> played 玩 -> 玩过2. 以不发音的"e"结尾的动词，只需要加"d"：- love -> loved 爱 -> 爱过- dance -> danced 跳舞 -> 跳过3. 以辅音字母+y结尾的动词，变y为i，再加"-ed"：- study -> studied 学习 -> 学过- try -> tried 尝试 -> 尝试过4. 以一个重读闭音节结尾的动词，并且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母再加"-ed"：- stop -> stopped 停止 -> 停过- plan -> planned 计划 -> 计划过通过以上规则，我们可以构建出大部分常见动词的过去式形式。
三、不规则动词的过去式除了加"-ed"以外，还有一些常见动词变化规则不同。
这些动词在过去式中形式不规律，需要我们熟记。
1. be的过去式是was（单数第一人称）/were（其他人称）：I was happy yesterday.（我昨天很开心）They were in the park last weekend.（他们上周末在公园里）2. have的过去式是had：She had a nice vacation.（她度过了一个美好的假期）3. do的过去式是did：I did my homework last night.（昨晚我做作业了）4. go的过去式是went：They went to the beach yesterday.（他们昨天去了海滩）四、过去式动词的练习现在我们来进行一些练习，以巩固对过去式动词的理解和运用能力。
小学英语学习常用动词的过去式
小学英语学习常用动词的过去式在小学英语学习中，学习动词的过去式是一个重要的部分。
动词的过去式表示过去发生的动作或状态。
在本文中，我们将介绍一些常用的动词过去式，帮助小学生更好地掌握英语语法知识。
一、一般规则动词的过去式一般规则动词的过去式构成通常是在动词原形后面加上-ed。
例如：1. play → played（玩耍）2. jump → jumped（跳跃）3. ask → asked（问）另外，以不发音的字母e结尾的动词，只需加-d即可，例如：1. dance → danced（跳舞）2. live → lived（居住）以辅音字母+y结尾的动词，将y改为i，再加-ed。
例如：1. study → studied（学习）2. carry → carried（携带）二、不规则动词的过去式除了一般规则动词外，还有一些常用动词的过去式是不规则变化的，需要单独记住。
以下是一些常见的不规则动词过去式：1. go → went（去）2. have → had（有）3. see → saw（看见）4. eat → ate（吃）5. make → made（制作）6. take → took（拿）7. win → won（赢得）8. read → read（阅读）除此之外，还有一些不规则动词过去式需要通过反复记忆和练习掌握。
三、常用动词的过去式在句子中的应用学习动词的过去式之后，我们可以运用它们来构成各种句子。
下面是一些例句：1. I played soccer with my friends yesterday.（昨天我和朋友们一起踢足球。
）2. She jumped high and won the competition.（她跳得很高，赢得了比赛。
）3. We asked the teacher some questions after class.（课后我们向老师提问。
）4. They danced happily at the party.（他们在派对上快乐地跳舞。
关于英语过去式的用法
关于英语过去式的用法过去式(past tense)是英语语法的一种，表示过去某个时间里发生的动作或状态。
一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。
你都知道吗?接下来小编在这里给大家带来英语过去式的用法，我们一起来看看吧!英语过去式的用法过去式(past tense)是英语语法的一种，表示过去某个时间里发生的动作或状态。
一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。
动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。
⒈过去发生的而已经结束的动作需要用一般过去式来表示。
⒉表示过去某个时间里发生的动作或状态。
【过去时态】表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。
【过去时态结构】是指过去时态下的动词形式的语法构成。
规则动词一般动词直接加-ed，e.g.look-looked;以e结尾的动词直接加-d，e.g.dance-danced;辅音字母加y结尾的，变y为i再加ed，e.g.study-studied;以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母(字母w，y，x除外)，双写这个辅音字母加-ed，e.g.skip-skipped;以l结尾的动词，若以非重读音节结尾，则末尾的字母l双写与不双写均可。
其中不双写的是美式拼写。
e.g.travel-travelled/traveled(U.S.)。
部分以-p结尾的动词同样遵循第5条，这类词多由“前缀+名词”构成。
e.g.worship-worshipped/worshiped(U.S.)、handicap-handicapped/handicaped(U.S.)。
注：英语26个字母中，除了a，e，i，o，u 这几个元音字母外，其他都是辅音字母。
不规则动词动词过去式与原形相同;动词过去式以-ought或-aught结尾;动词过去式由原形结尾的-end变为-ent;动词过去式以-elt，-eft，-ept结尾;动词过去式与原形比较，其中一个元音字母发生改变;动词过去式以-ew结尾;动词过去式-ee-变为-e-。
过去式句型结构
过去式句型结构过去式句型结构是英语语法中的一个重要部分，它是描述在过去发生的事件、行动和事情的句子结构。
通常，过去式句型结构由主语、动词过去式和宾语组成。
在此基础上，句子可以添加主语和宾语的修饰语、时间状语、地点状语等，以使句子更加丰富多彩。
本文将讨论过去式句型结构的各种形式及其使用。
1. 简单过去式简单过去式是最简单的过去式句型结构，它由主语和动词的过去式构成。
例如：“She walked to the store.” （她步行去了商店。
）在这个句子中，“She”是主语，“walked”是动词的过去式。
2. 过去进行时过去进行时表示在过去的某一时刻正在进行的动作，它由“was/were + 动词的ing形式”构成。
例如：“I was writing a letter when the phone rang.”（当电话响起时，我正在写信。
）在这个句子中，“I”是主语，“was writing”是过去进行时的形式。
3. 过去完成时过去完成时表示在过去某一时刻已经完成的动作，它由“had + 过去分词”构成。
例如：“I had finished my homework before I went to bed.”（我在睡觉前已经完成了作业。
）在这个句子中，“I”是主语，“had finished”是过去完成时的形式。
4. 过去完成进行时过去完成进行时表示在过去某一时刻过去进行时一直持续到完成的动作，它由“had been + 动词的ing形式”构成。
例如：“I had been studying for three hours before I took a break.”（我休息前已经学习了三个小时了。
）在这个句子中，“I”是主语，“had been studying”是过去完成进行时的形式。
5. 过去将来时过去将来时表示在过去某一时刻某个动作预计会发生的假设，它由“would/could/might + 动词原形”构成。
一般过去式语法知识点
一般过去式语法知识点一般过去时（Simple Past Tense）用于表示过去发生的动作或状态。
一般过去时的语法知识点如下：1.一般过去时的构成：通常，一般过去时由动词的过去式构成，当然也有一些特殊的动词需要根据一定的规则变化。
动词的过去式常见的变化规则有：- 一般动词的一般过去式一般在动词原形后面加上-ed或-d，如：play-played, watch-watched。
- 以不发音的字母e结尾的动词，直接加-d，如：live-lived,love-loved。
- 以辅音字母+y结尾的动词，去y加-ied，如：study-studied, carry-carried。
- 以辅音字母加y结尾的动词，在y前面加-ied，如：cry-cried,try-tried。
- 以重读闭音节结尾的动词，且末尾只有一个辅音字母，应先双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped, shop-shopped。
2.一般过去时的用法：- 表示过去一些时间发生的动作或状态，如：I watched a movielast night.（我昨晚看了一部电影。
）- 表示过去的真实情况，如：She lived in London for two years.（她在伦敦住了两年。
）3.一般过去时的否定形式和疑问形式：- 否定形式：在助动词did之后加not，再接动词原形，如：I did not go to the party.（我没有参加聚会。
）- 疑问形式：将助动词did放在句首，直接将主语提前，后面接动词原形，如：Did you finish your homework?（你完成作业了吗？）4.一般过去时的时间状语：一般过去时常与表示过去的时间状语连用，如：yesterday（昨天），last week（上周），in 1990（在1990年），等等。
5.一般过去时的特殊情况：一些动词在一般过去时的用法有一些特殊情况，如：- be动词的一般过去时变化为was或were，如：I was tired yesterday.（昨天我很累。
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姓名：_________________ 家长签字：______________Grammar time(语法知识)——一般过去时【1】概念：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。
【2】时间状语：just now(刚才), ……ago(……以前), last……(上个……), yesterday(昨天) ,the day before yesterday(前天), this morning等。
【3】Be动词在一般过去时中的变化：⑴am 和is在一般过去时中变为was。
（was not=wasn’t）⑵are在一般过去时中变为were。
（were not=weren’t）⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
例句:The king was happy.否定句：The king was not happy.一般疑问句：Was the king happy?例句：There were a lot of people in the street.否定句：There were not a lot of people in the street.一般疑问句：Were there a lot of people in the street?【4】句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：didn’t +动词原形例句：Jim went home yesterday.(变为否定句)→Jim didn’t go home yesterday. （went还原为go，因为didn’t也是助动词，而助动词后面动词用原形）一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
例句：Jim went home yesterday.(改为一般疑问句)→ Did Jim go home yesterday?特殊疑问句：⑴特殊疑问词+did+主语+动词原形？如：What did Jim do yesterday? 吉姆昨天干什么的？⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to home yesterday?【5】动词过去式变化规则：1.一般情况下在动词词尾直接加-ed，如：point--pointed;laugh--laughed2.以“e”结尾的动词，加d，如：like--liked3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped4.以“辅音字母+y”结尾的动词,变y为i,再加-ed，如：study-studied5.不规则动词过去式：am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put,make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat【语法】牢记四个四，学好过去时★★★★★一般过去时表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间短语连用。
其谓语动词用过去式来表达。
记好我帮你们总结的四个四，相信你能够了解并能熟练地运用。
四种用法：①表示在过去某个时间发生的动作或情况。
例如：I went to school at 7:00 yesterday morning.我昨天早晨七点去上学。
②表示在过去某个时间存在的状态。
例如：She was not at home last night.她昨晚八点没在家。
③表示在过去经常或反复发生的动作，常和often(经常)、always(总是)、sometimes (有时)等表示频率的时间状语连用。
例如：He often had lunch at school last month.他上个月经常在学校吃午饭。
④表示已故的人所做的事情或情况。
例如：Ba Jin wrote a lot of novels for us.巴金写了很多部小说。
四种时间状语：① yesterday及相关短语。
例如：yesterday morning/afternoon/evening 昨天上午/下午/晚上。
②“last+ 时间状语”构成的短语。
例如：last night/month/spring/year 昨晚/上个月/去年春天/去年。
③“一段时间+ago”组成的短语。
例如：three days ago 三天以前 four years ago四年以前。
④“介词+ 时间名词”组成的短语。
例如：in 1999 在1999年；on the morning of December 25th 在12月25号早上。
四种谓语动词的表现形式：① be动词的过去式was、were.例如：She was a teacher five years ago. 她五年前是一名教师。
②行为动词的过去式，分为规则动词和不规则动词两种。
规则动词的过去式的构成遵循以下四个规则：1）be动词的过去式：am / is→was, are→were 2）行为动词过去式的“规则”变化：①一般动词，在词尾直接加ed，如：look→looked, work→worked ②以不发音的e结尾的动词，直接加d，如：like→liked, live→lived ③以辅音字母+y结尾的动词，变y为i，再加ed，如：study→studied, cry→cried ④双写末尾字母，再加ed，如：stop→stopped, plan（计划）→planned, shop→shopped而不规则动词的过去式则需要认真下工夫去记了，例如：go-went; come-came; buy-bought等。
③连系动词的过去式。
（补充拓展）例如：become（变得，变成）-became She became angry. 她生气了。
④情态动词的过去式+动词原形。
例如：I could swim at the age of five. 我五岁时就会游泳了。
补充扩展：四种句式的构成：①一般过去时态的肯定句式“主语+动词过去式+其它”例如：Jenny bought a skirt yesterday. 詹妮昨天买了一件短裙。
②一般过去时态的否定句式“主语+didn’t+动词原形+其它”例如：Jenny didn’t buy a skirt yesterday. 詹妮昨天没有买短裙。
③一般过去时态的一般疑问句式“Did+主语+动词原形+其它”例如：Did Jenny buy a skirt yesterday? 詹妮昨天买短裙了吗？④一般过去时态的特殊疑问句式“疑问词+did +主语+动词原形+其它”例如：What did Jenny buy yesterday? 詹妮昨天买了什么？怎么样？通过以上的讲解，你对一般过去时态有所了解并能够熟练地运用了吗？希望你越学越进步！表一：+ed或者+d规则过去式发音表二：不规则过去式浊辅音后/d/ 清辅音后/t/ /t/,/d/后/Id/ closed danced shouted lived liked skated used picked wanted played looked visi ted listened asked collected opened walked planted rained laughed started showed w atched pointed climbed washed needed watered stopped studied happenedis/am--was come—came meet—metare—were become-became sweep—swept can--couldmake—madebuy--bought do/does—did eat—ate bring—brought have/has-had give—gave catch-c aught get—gotsit—satteach-taught say—said /e/ sing—sang write—wrote tell—told run—ran lose--lost go —went swim—swam see—saw find—foundtake--took fly—flew read--read wear--woredraw—drewput—putUnit 1 The king’s new clothes三．重要句型。
六上Unit2 What a day!单元知识整理姓名：_________________ 家长签字：______________重点单词1. sunny 晴朗的2. show 展示，展览3. interesting 有趣的，有意思的4. weather 天气5. become 变成，变为6. windy 有风的7. cloudy 多云的8. high在高处9. sky天空 10. bring 带来 11. honey 蜂蜜 12. drink 饮料 13. ant 蚂蚁 14. bee 蜜蜂 15. cloud 云 16. rain 下雨，雨水（不可数名词） 17. rainy 多雨的，有雨的 18. meet 遇到，遇见 19. lose 丢失 20. know 知道 21. What happened? 出了什么事？ 22. climb up 爬上 23. hold onto 抓紧 24. fly away 飞走 25. September 九月 26. wet 潮湿 27. parrot 鹦鹉 28. pick 挑，捡，摘 29. Well done! 做得好！ 30. sad 伤心，悲伤注：字体加粗单词为旧教材3A——5B没有而本课中出现的词汇。
重点词组1. What a day! 多么糟糕的一天啊！2. on 20th September 在9月20日3. in the morning 在上午4. a parrot show 鹦鹉展览5. go to the park by bike 骑自行车去公园6. some interesting parrots 一些有趣的鹦鹉7. become windy and cloudy 变得有风和多云8. fly kites 放风筝9. high in the sky 高高地在天空中 10. It’s time for lunch. 午饭的时间到了。