人教部编版高中语文文言文阅读高分必备万能口诀

人教部编版高中语文文言文阅读高分必备万能口诀

首先要把每个实虚词的解释了解透彻，这是基本，就好

比看一篇文章一样，如果这篇文章有很多字你不认识，那么

你肯定一知半解或者看不懂。剩下的时间看一下并用笔标记

一下不会的那些实虚词并把它背诵下来（这里说的是注重平

时练习所得，并非考场）。

接下来我们讲解文言文阅读考场做题的方法及做题技

巧。

众所周知，由于考试受时间和空间的限制，它具有不准

借助任何工具书，只能独立解题的特殊性，因此不少学生心

理上比较紧张，拿到文言文材料，常常是读完一遍就去选择

答案。其实这种作法是很不正确的，作为文言应试的阅读应

分三步进行：

第一步：初读全文。指的是集中心思稳住神，浏览或跳

读一遍。最近几年高考都有一篇考人物传记的，看这样的文

章要知道记载几个人，有的人物关系简明，有的人物关系复

杂。一般有主人公，主人公有正反好坏之分，在人物身上，

表现一种特殊的品格和性格。这要求考生解读人物关系，体

味出人物的特有的品格和性格。作者写人物传记，或出于某种政治需要，或出于个人目的，通过人物传记，表现作者

的观点和态度，要求考生能分析传记的基本内容，概括作者

的观点态度。

内容上：材料所涉及的人与事或相夫教子、事亲至孝，

弘扬民族传统美德；或古代贤臣良吏，勤政爱民、廉洁奉公、刚直抗上、执法如山等既符合于传统道德规范，又不失现实

教育意义。

第一遍能懂六七成即可。往届有些考生在读文言语段

时，对自己要求太高，第一遍没读懂就心急火燎，在个别语

句上纠缠，非要字字句句弄个水落石出不可，结果反而难以

明其大意。应该说，学生当中这种情况存在还是非常普遍的，

其实你应该明白，高考作为选拔性的考试，它所选的文言语

段一定不会容易到一看即懂的地步，第一遍看不大懂是很正

常的。所以大可不必因此而紧张。

第二步：细读题目。在这一步骤当中，须一一落实要求

答题的字、词、句、段在材料中的对应位置，一般来说，运

用所学的知识，较易题可以在这一步基本完成。（充分利用所给选项，运用比较法、排除法根据是非准偏，选出正确项）同时这一步中特别要强调的是利用好几道题目，如实词解

释，句子翻译，分析概括题等，因为在它们身上，你可以获

得大量文段理解的信息。尤其是选择题（下列说法符合文意

的一项或者下列说法不符合文意的一项是），此题信息量非常大，虽然其中肯定有一项或几项不符题意，但错误的也往

往只是些小问题。因此通过看最后一题，你对文意的把握必

将会在第一步的基础上有个很大的提高。

第三步：重读全文。这一步是从更高的层次上认知全文。大致相当于精读研读的水平；既加深了对文意的理解，又能

对前两步出现的偏误作纠正，因此是一个深入兼复核的过

程。通过这一步阅读之后解答一些综合性比较强的题目也

就驾轻就熟了。

应该说文言应试的三步阅读法是经过许多学子高考实

战检验而总结出来的一条科学有效的应试方法，复习当中学

生须加以掌握和运用。这样可以少走很多弯路。

1、要善于借助。例如，善于借助字形分析和邻里相推，来正确判定实词词义，观照语言环境掌握虚词用法。这一阶

段要有排除干扰的意识，例如古今异义的干扰，防止望文生义，以今释古。

2、代入法----知识迁移。高考文言段不会脱离课本知识另起炉灶，所以要善于知识迁移，联系已有知识尤其是常用

词的常用义项和常见虚词的一般用法来推出新知。

3、排除法----信息筛选题。根据陈述对象可以排除干扰项，确定答案范围

4、析结构。推断它在文章中的结构来推断它的词性，

进而推断它的词义。

1、结合语境，把握句意。

要翻译好一个句子，必须对整篇文章有一总体把握。将

你要翻译的那个句子放在整个语段中进行揣摩，这样才能基

本把握所翻句子的大概意思。有些同学在初读文言段时，对

自己要求太高，第一遍没有读懂就心急火燎，在个别词语上

纠缠，结果反而难以明其意。所以要保持良好的心态，调动

各种手段，善于前后推导，整体把握语意。

2、落实句式特点。

常见的文言句式有判断句，被动句，省略句，倒装句（包括宾语前置句，定语后置句，介词结构后置句等）。每种句

式都有其特定的标志，我们要识记一些典型例句并加以归纳

整理。在翻译句子之时，先判断句式，然后在翻译时要翻出

这种句式的特点来。如省略句就必须补出它所省略的成份，

当然补充部分须加小括号；倒装句就必须按正常的语序来翻

译；原句是疑问句，所译出的句子也应加上问号。文言文中

还有一种极其特殊的现象：文言文固定格式。这也是一个重

要的考点。固定格式也叫固定结构，它的语法特点就是由一

些不同词性的词凝固在一起，固定成为一种句法结构，表达

一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。一旦

你没有准确判断出固定结构，那么你的翻译就会差之千里。

详细类型见上所举。

3、落实重点虚词和实词。

要掌握实词的一词多义、古今异义、通假字、词类活用

等。如“沛公军灞上”一句就考了词类活用的知识点，如果“军”

字翻译错了，那就要失分了。所以在考试时应特别注意这些

语法现象（包括虚词的一词多义），一旦涉及必须准确翻译。

在难以直译或者直译以后表达不了原文意蕴的时候，才

酌情采用意译作为辅助手段。怎样才能达到上述要求呢？这

就得讲究翻译的方法。

翻译文言文有三个基本原则：信、达、雅。文言文翻译

的基本要求是“信、达、雅”。“信”就是要准确地译出原文的内容，忠实原文，不曲解，不任意添加或删减；“达”就是要求译文通顺流畅；“雅”则要求译文尽量生动形象，特别是对描写性

的语句，翻译时要传神。文言文翻译应以直译为主，即将原

文中的字字句句落实在译文中，要译出原文用词造句的特

点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致，包括句末的

标点。

1、基本方法：直译和意译

文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到

实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。

所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符

合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活

性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比