(完整版)《德育-道德法律与人生》试卷1-2学习改变命运
2024年思想道德修养与法律基础测试题及答案
2024年思想道德修养与法律基础测试题及答案一、单项选择题1、下列不属于公德缺失的是（）。
A、过马路闯红灯B、排队加塞C、夫妻在家打架D、不爱护公物参考答案：C——出自第07章2、科学的人生观是()A、自保自利的人生观B、及时享乐的人生观C、为人民服务的人生观D、合理利已主义的人生观参考答案：C——出自第03章3、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”这句话说明()A、自然属性是人的本质属性B、社会属性是人的本质属性C、自然属性和社会属性都是人的本质属性D、自然属性和社会属性都不是人的本质属性参考答案：C——出自第03章4、关于社会主义法治理念的正确表述是()A、不受一定的社会历史条件所影响B、不受一定的法律文化和价值观所影响C、人们对法律的功能、作用和法律的实施所持有的内心信念和观念D、在社会主义条件下，每个个体所形成的法治理念完全相同参考答案：C——出自第05章5、现代家庭关系的核心是（）A、夫妻关系B、亲子关系C、兄弟姐妹关系D、婆媳关系参考答案：A——出自第07章6、我国现阶段统一战线的名称是（）A、人民民主统一战线B、社会主义统一战线C、民族爱国统一战线D、爱国统一战线参考答案：D——出自第02章7、把爱情放在人生最高的地位，奉行爱情至上主义，沉湎于感情缠绵之中。
这样的人（）。
A、错置了爱情的地位B、误把友情当爱情C、只重过程不重结果D、功利化地对待爱情参考答案：A——出自第07章8、婚姻关系成立的法定标志是（）。
A、旅行结婚B、举办婚宴C、同居D、结婚登记参考答案：D——出自第07章9、理想作为一种社会意识形态，不是从天而降，而是（）A、社会存在的反映，是从社会实践中产生的B、人们头脑中构造出来的C、能为社会大多数人谋利益的构想D、人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现参考答案：A——出自第01章10、一种道德行为多次重复出现，就会成为一种习惯。
德育1考试试题及答案教师
德育1考试试题及答案教师一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会主义核心价值观中，个人层面的价值准则包括以下哪一项？A. 富强、民主B. 自由、平等C. 爱国、敬业D. 诚信、友善2. 以下哪项不是中华优秀传统文化的核心价值观？A. 仁爱B. 忠诚C. 创新D. 礼仪3. 德育教育中，培养学生的哪一项能力是最为重要的？A. 记忆力B. 创造力C. 道德判断力D. 逻辑思维能力4. 以下哪项不是德育教育的主要内容？A. 爱国主义教育B. 法制教育C. 科学教育D. 集体主义教育5. 在学校德育工作中，以下哪项不是教师应具备的素质？A. 良好的道德品质B. 丰富的知识储备C. 强烈的个人主义D. 良好的沟通能力二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 德育教育的目的是培养学生的以下哪些能力？A. 社会责任感B. 团队合作精神C. 个人主义思想D. 独立思考能力7. 德育教育应贯穿学生生活的哪些方面？A. 课堂学习B. 日常生活C. 社会实践D. 体育活动8. 德育教育的实施方式包括以下哪些？A. 课堂教学B. 校园文化建设C. 家庭教育D. 社会媒体宣传三、简答题（每题5分，共20分）9. 简述德育教育在学生全面发展中的作用。
10. 描述德育教育中教师的角色和责任。
四、论述题（15分）11. 论述如何在学校中有效地实施德育教育。
五、案例分析题（每题10分，共20分）12. 阅读以下案例：某学校在德育教育中，通过开展“学雷锋”活动，鼓励学生在日常生活中帮助他人。
请分析这种活动对培养学生的道德品质有何积极影响。
六、答案1. D2. C3. C4. C5. C6. A, B, D7. A, B, C8. A, B, C9. 德育教育在学生全面发展中起着至关重要的作用。
它不仅帮助学生形成正确的价值观和道德观，而且培养学生的社会责任感和集体主义精神，为学生成为有责任感的公民打下基础。
10. 德育教育中，教师的角色是引导者和榜样。
《道德法律与人生》期末考试试卷
二○二一学年第一学期《道德法律与人生》期末考试试卷一、单项选择（1*60=60分）1、不能体现人的自制能力的一项是（）A、自我管理B、自我教育C、自我控制D、自觉奉献2、所谓侵财型案件指（）等犯罪行为。
A、杀人B、绑架C、敲诈D、爆炸3、下列自我认识中，不恰当的一项是（）A．我有自己的独特之处，不必向别人学习B．自我认识要建立在客观分析自己的基础上C．每个人身上都有优点，也有各自的不足之处D．人人都有自己的观点4．（）是个人自立和谋生的手段。
A、敬业B、职业C、就业D、从业5．贡献社会的途径，个人价值的实现和社会价值体现的载体是（）A、社会活动B、慈善活动C、公益活动D、职业活动6．以下描写职校生青春期心里特征不正确的是（）A、情绪波动大B、思维敏捷C、心情多变但趋于成熟，自我意识增强D、没有创新精神7、勤奋、懒惰、谦虚、骄傲，这些反映的是（）特征。
A、能力B、气质C、性格D、情感8、下列不是积极心态的是（）A、内心的平静B、信心C、成功的意识D、浮躁9、我国刑罚体系中最轻的主刑是（）A、管制B、拘役C、有期徒刑D、无期徒刑10．“三十六行，行行出状元”是说我们要（）A、干一行、爱一行B、职业共有三百六十行C、树立多个职业理想D、任何行业都可以成功11．要想在职业活动中获得成就，首先培养稳定的（）A、职业兴趣B、职业理想C、职业目标D、职业习惯12．职业兴趣是一个过程，那么兴趣发展的初级阶段是（）A、兴趣B、有趣C、志趣D、乐趣13．下面属于犯罪应当负刑事责任的是（）A、精神病人B、间歇性精神病人在患病期间内C、醉酒的人D、不满14周岁的未成年人14．以下不是思想要素养成表现的是（）A、理想信念B、人生观C、世界观D、价值观15．社会公德、职业道德、家庭美德的实现最终都要归结到A. 个人健康B. 个人品德C．国家实力 D. 社会风尚16、人对环境的适应，最主要的是（）A、对他人的适应B、对命令的适应C、对上级的适应D、对人际关系的适应17、学会主动适应不包括（）A、认清环境的变化B、一切由父母安排C、既来之，则安之D、增强自理能力18、中职生既可以升学也可以为就业做准备，在中职生涯中，正确的学习方法和生活态度是（）A、反正就要就业了，多花点钱也没关系B、学习好，有理想不太重要C、要正确规划自己的未来并学会理财D、职业确定不了，人生规划就业后再说19、职业成功的动力源泉是（）A、兴趣B、乐趣C、健康的身体D、积极主动20“一个有信念的人所发出来的力量不小于99位仅心存兴趣的人。
德育期末测试试卷(哲学与人生,职业道德与法律)
3、价值判断与价值选择【原理内容】价值判断是人们对事物能否满足主体的需要以及满足程度作出的判断。
人们在价值判断基础上所作出的价值取向就是价值选择。
价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。
人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同，价值判断和价值选择具有阶级性特征。
【方法论】这就要求我们明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做。
正确的价值判断和价值选择必须自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己的价值追求。
只有这样，才能保证我们的价值判断和价值选择的正确性。
4、人生价值的实现【原理内容】人要在劳动和奉献中体现和创造价值，要在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。
（后两句还可以表述为：人生价值的实现需要一定的客观条件和主观条件。
社会为人们实现人生价值提供客观条件；个人需要充分发挥主观能动性、努力发展自己的才能、坚定理想信念和正确价值观的指引等等。
【方法论】要求我们要在与社会的统一中实现个人的价值，同时要发挥主观能动性提高个人素质，埋头苦干，要有顽强奋斗精神，充分利用好客观条件。
2010—2011学年度德育测试题（哲学与人生）一，选择题（20x2=40分）1、“实事求是”这句话中的“是”是指（）。
A、客观实际B、客观规律C、主观愿望D、正确观点2、下列选项中属于个人的主观条件的是（）A、个人的体质B、个人的学业基础C、个人的家庭情况D、个人的性格3、下列成语中可以体现从客观实际出发进行人生选择的是（）A、量力而行B、自知之明C、不自量力D、妄自菲薄4、我国战国后期的成都平原，洪水泛滥吞没良田，十年九不收。
郡守李冰为治理水患，倡导兴建了水利工程都江堰，改变了成都平原水害、旱灾交织的局面。
这一事实说明（ .）A、人们可以利用对规律的认识，改变或创造规律，限制某些规律发生作用，直到变害为利。
道德法律与人生试题
2012-2013学年度第一学期期中12级机加工2《道德法律与人生》试卷命题人张海琴班级姓名学号成绩一、单项选择（每题2分。
共40分）1、在一些发达国家，被视为“民族生存的基础”“经济发展的柱石”的是A、普通教育B、基础教育C、高等教育D、职业教育2、（）是个人自立和谋生的手段。
A、敬业B、职业C、就业D、从业3、进入职业学校，主要是接受就业前的（）的养成训练，从而成为一名技术能手。
A、职业技能和职业素质B、理论和实践C、专业理论D、专业技能4、被誉为“抓斗大王”的上海港务局高级工程师包起帆，最初对诗人感兴趣，却做了上海港的码头装卸工，说明（）A、职业兴趣对成功无关紧要B、职业兴趣是可以后天培养的C、职业兴趣是天生就有的D、职业兴趣可反复改变5、“凡事预则立，不预则废”，是说做事情首先要有（）A、预测B、计划C、目的D、创意6、要想在职业活动中获得成就，首先要培养稳定的（）A、职业兴趣B、职业理想C、职业目标D、职业习惯7、人对环境的适应，最主要的是（）A、对他人的适应B、对命令的适应C、对上级的适应D、对人际关系的适应8、法国作家巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。
”这句话的寓意是（）A、经得起挫折考验的人能从中得到锻炼B、每个人都要经历挫折C、挫折越多越好D、挫折是人们事业成功9、龙泉籍大学生杨晓丽，父亲早逝、母亲瘫痪，她克服苦难，多年“背母求学”，当选“2007中国大学生年度人物”。
杨晓丽的成长经历告诉我们A、逆境是不可能转变为顺境的B、面对挫折要正确对待，学会坚强C、只有不依赖别人，才能走向自强D、只要有了困难和挫折，就一定会取得成功10、在我们的社会生活中，与人交往时既不能自恃清高，看不起别人，也不能自卑自怯，自暴自弃。
这是人际交往中（）A、谦让原则的要求B、平等原则的要求C、互助原则的要求D、友爱原则的要求11、下列选项中，正确运用了人际交往的基本方法和技巧的是A、过分的恭维对方B、神情严肃，不苟言笑C、善于体察对方的心境D、人际空间距离尽可能拉近12、对友谊的错误理解的是A、友谊需要双方以热情来投入B、友谊需要以谅解的态度来护理C、友谊需要互相利用的等价交换D、友谊需要平等、互尊、互助、互爱的心理默契13、从业人员对爱岗敬业的准确理解是A、只选择自己喜欢的岗位B、只要干上一种工作，就埋头苦干一辈子C、虽然不喜欢某个工作，但也必须长期干下去D、干一行，爱一行，钻一行14、关于爱护公物，下面说法正确的是A、不能以主人翁的态度对待公物B、使用公物不用太精打细算C、合理使用公共财物D、保护国家财产是国家的事15、一个有信念的人，所发出来的力量不少于99位仅存兴趣的人。
《思想道德修养与法律基础》试题及参考答案(共十套) 2
《思想道德修养与法律基础》试题及参考答案测试题（一）一、填空题（每小题2分，共20分）1、在发展社会主义市场经济的条件下，在全面建设小康社会的进程中，依据我国经济生活和人们思想道德状况的实际，可将社会主义集体主义的道德要求具体分为三个层次：一是（），二是（），三是（）。
2、道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。
在道德的功能系统中，主要的功能是（）和（）。
3、当代社会公共生活的特征主要表现在：（）、（）、（）。
4、我国的《游行示威法》的基本原则主要有：一是（）二是（），三是（）5、职业生活中最主要的法律有（）和（）。
6、民事诉讼时效分为普通诉讼实效和特殊诉讼时效两类。
普通诉讼时效适用于一般民事法律关系，，分为两类：一般诉讼实效期间为（）年；短期诉讼时效为（）年。
7、我国国防安全法律制度主要有《》、《》、《兵役法》、《军事设施保护法》、《出境入境边防检查条例》等法律法规构成。
8、处理离婚时必须遵循以下两个原则：一是（）。
二是（）。
9、《劳动法》规定的劳动者义务有：完成劳动任务；提高职业技能；（）、（）。
10、《治安管理处罚法》规定的治安管理处罚种类有警告、（）、（）、吊销公安机关发放的许可证、限期出境或者驱逐出境（对违反《治安管理处罚法》规定的外国人适用）等。
二、名词解释（12分）1、社会公德2、行政复议3、民事主体4、故意犯罪形态三、简答题（每小体6分，共30分）1、根据我国《公务员法》，处理人事争议的途径有哪些？2、社会公德的主要内容有哪些？3、中华民族优良道德传统的主要内容有哪些？4、大学生树立正确的择业观与创业观的基本要求有哪些？5、宪法的基本原则有哪些？四、论述题（22分）试论大学生怎样树立社会主义法治观念。
五、案例分析（16分）“道德”银行人们印象中，“道德”意味着无私奉献、不求回报，而“银行”则总和金钱联系在一起。
浙江一所高校却将这两个截然不同的概念联系在一起，创办了一家“道德银行”，将道德行为折合成“货币”的形式依存起来，并可支取申请相关帮助或享受相应待遇。
《道德法律与人生》结业试卷A及答案
13级?道德法律与人生?结业试卷A一、名词解释〔每题3分，共15分〕1、自我控制2、法律意识3、治安管理4、人生态度5、人生价值二、填空题〔每空1分，共21分〕1. 职业不仅是维持个人的活动，更重要的，也是个人实现其、表达其的活动。
2. 职业素养一般是指从业者通过、和个人修养等途径而开展起来的，在职业活动中发挥重要作用的。
3. 给人以良好的第一印象并不是成心装出来的，在别人面前的最初几分钟，应是一个人的、、、等诸种素质的亮相，全在于平日积累。
4. 文明礼让是维持、和睦的不可缺少的条件，也是个人道德修养境界和的表现。
5.是维护人类社会生活有序、稳定的最根本的手段和机制。
6. 预防和矫正不良行为主要应从，养成良好的行为习惯，具体而言，就是要遵守学校的有关规定，从遵守做起。
7. 人生态度既表达出个体对和的追求，又指导着个体的人生。
8. 青年学生只有把的追求与祖国的命运严密联系在一起，与中华民族的严密地联系在一起，为祖国和人民作出自己应有的奉献，才能真正实现自己的。
三、选择题〔每题2分，共20分〕1、人们通过参加某个职业岗位的劳动换取报酬，决定其个人收入多少的是〔〕。
A、工作的时间和强度B、学历的上下C、职业活动的数量和质量D、人际关系和社会交往2、以下选项中，正确运用了人际交往的根本方法和技巧的是〔〕。
A、过分地恭维对方B、神情严肃，不苟言笑C、善于体察对方的心境D、人际空间距离尽可能拉近3、下面对勤俭自强表述不正确的选项是〔〕。
A、勤劳节省是中华民族的传统美德B、珍惜劳动成果C、饭堂的饭菜不可口，随手倒掉D、穿着讲究美观4、以下做法对学会自我管理造成不良影响的一项为哪一项〔〕。
A、反复默念一些建立信心的话B、经常自我监视与剖析C、遇到困难或生气的事时，可随意地发泄内心的情绪D、学会抑制自己的情绪，遇事不冲动5、要知道某种行为是合法行为还是违法行为首先要〔〕。
A、自觉遵守法律B、学习法律知识C、参与法律实践D、与犯罪作斗争6、以下属于未成年人犯罪特点的是〔〕。
德育(第二版 第一册)道德法律与人生(2020)习题册参考答案(2020)
５ Ａ
１０ Ａ １１ Ａ １２ Ｃ
６ Ｂ
７ Ｄ
１３ Ｄ １４ Ｃ
三、 辨析题
１ 错误ꎮ 每个人都应该根据社会发展的要求ꎬ 并结合
自身实际ꎬ 树立正确的职业理想ꎮ 第一ꎬ 要适时培养自己
的职业兴趣ꎬ 努力促使其升华为职业理想ꎮ 第二ꎬ 要全面
认识自己ꎬ 树立符合自己实际的职业理想ꎮ 第三ꎬ 要认识
到自己所从事职业的社会价值ꎬ 树立正确的职业价值观ꎮ
２ 正确ꎮ 职业兴趣的发展一般经历有趣、 乐趣、 志趣
三个阶段ꎮ 有趣是兴趣发展的第一阶段ꎬ 也是兴趣发展的
初级阶段ꎬ 它往往短暂易失ꎬ 非常不稳定ꎮ 乐趣是兴趣发
展的第二阶段ꎬ 它是在有趣定向发展的基础上形成的ꎬ 是
兴趣发展的中级阶段ꎮ 志趣是兴趣发展的第三阶段ꎬ 当乐
的基石” “ 经济发展的柱石” ꎮ 我国职业教育同样培养了大
批的高技能人才和高素质劳动者ꎬ 为我国的现代化建设和
社会发展做出了重要贡献ꎮ
五、 案例分析题
案例一: “ 三百六十行ꎬ 行行出状元” ꎬ 树立正确的人
才观ꎻ 充分认识技能人才的社会价值ꎻ 认识职业学校学习
的特点ꎬ 强化职业技能ꎻ 顺应社会发展的需要ꎬ 立志成为
动社会进步和经济发展的重要因素ꎮ ( ３) 技能人才是我国
①
问答题和案例分析题提供答题思路ꎬ 答题时可以根据这些思路联系实
际情况展开ꎮ
２
人才队伍的重要组成部分ꎬ 在加快产业优化升级、 提高企
业竞争力、 推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可
替代的重要作用ꎮ
２ 职业ꎬ 就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的
加快产业优化升级、 提高企业竞争力、 推动技术创新和科
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编号：保管年限：年
20 ~20 学年第学期(§1-2学习改变命运) 单元试卷
课程：《德育:道德法律与人生》考试时间: 90分钟
班级：座号：姓名：成绩：
一、单项选择题(每题2分，满分30分。
)
1.职业成功的动力源泉是( A )。
A.兴趣
B.乐趣
C.健康的身体
D.积极主动
2.人的职业兴趣是( B )的。
A.天生就有
B.逐渐形成
C.一成不变
D.一直在变
3.下列不属于职业理想作用的是( D )。
A.对职业选择的导向作用
B.对职业追求的推动作用
C.对职业成功的支撑作用
D.对职业生涯的辅助作用
4.下列不属于职业素养的是( C )。
A.思想素养
B.道德素养
C.工作素养D文化素养
5.学习知识、训练技能和( A )是在校学习的三大目标。
A.养成良好的职业素养
B.锻炼健康的身体
C.争取获得较高的荣誉
D.广交朋友
6.被誉为“抓斗大王”的上海港务局高级工程师包起帆，最初对诗人感兴趣，却做了上海港的码头装卸工，说明( B ).
A.职业兴趣对成功无关紧要
B.职业兴趣是可以后天培养的
C.职业兴趣是天生就有的
D.职业兴趣可反复改变
7.下列不属于职业学校学生学习状况评价方式的是( D )。
A.学校自身评价
B.社会评价
C.企业评价
D.综合评价
8.“凡事预则立，不预则废”，是说做事情首先要有( B )。
A.预测
B.计划
C.目的
D.创意
9.职业学校的培养目标是( B )。
A.复合型人才
B.技能型、应用型人才
C.社会需要的人才
D.专业技术人才
10.“三百六十行，行行出状元”是说我们要( A )。
A.干一行、爱一行
B.职业共有三百六十行
C.树立多个职业理想
D.任何行业都可以成功
11.要想在职业活动中获得成就，首先要培养稳定的( A )。
A.职业兴趣
B.职业理想
C.职业目标
D.职业习惯
12.职业兴趣是一个过程，那么兴趣发展的初级阶段是( C )。
A.兴趣
B.乐趣
C.有趣
D.志趣
13.以下不属于法国科学家巴斯德的人类活动要素的是( D )。
A立志 B.工作 C.成功 D.消费
14.以下不是思想素养表现的是( C )。
A.理想信念
B.人生观
C.世界观
D.价值观
15.以下不属于职业素养的是( D )。
A.爱岗敬业 D.团结互助 C.一丝不苟 D.人际关系
二、名词解释题(每题4分，满分8分。
)
1.职业兴趣
职业兴趣是指一个人积极地认识、接触和掌握某种职业的心理倾向。
2.职业理想
职业理想是指人们对未来职业的向往和追求，它包括对所进入的行业领域从事的工作的部门、种类以及工作获得成就等方面的追求。
三、辨析题(每题5分，满分20分。
)
1.职业理想是自然而然形成的，不需要培养和树立。
答:错误。
每个人都应该根据社会发展的要求，并结合自身实际，树立正确的职业理想。
第一，要适时培养自己的职业兴趣，努力促使其升华为职业理想。
第二，要全面认识自己，树立符合自已实际的职业理想。
第三，要认识到自己所从事职业的社会价值，树立正确的职业价值观。
2.职业兴趣并非天生就有，是我们在成长的过程中逐渐形成的。
答:正确。
职业兴趣的发展一般经历有趣、乐趣、志趣三个阶段。
有趣是兴趣过
程的第一阶段，也是兴趣发展的初级阶段，它往往短暂易失，非常不稳定。
乐趣是兴趣过程的第二阶段，它是在有趣定向发展的基础上形成的，是兴趣发展的中级阶段。
志趣是兴趣发展过程的第三阶段，当乐趣同人们的社会责任感、理想、奋斗目标结合起来，乐趣就变成了志趣。
3.职校生主要是掌握一技之长，职业素养并不重要。
答:错误。
用现代从业者的标准来看，光有技能还不够，必须要全面完善自己的职业素养。
职业素养是指从业者通过学校教育、职业实践和个人修养等途径而发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的综合品质。
例如，爱岗敬业、诚实守信，团结协作、乐于奉献等。
职业素养一般包括思想素养、道德素养、文化素养、专业素养和身心素养等五个方面。
4.在职业学校主要是培养动手能力，所以用脑思考并不重要。
答:错误。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”职业学校学习要不断体会、思考，理论和实践相结合。
具体要做到学与问相结合、学与习相结合、学与行相结合。
四、问答题(每题10分，满分30分。
)
1.结合实际，谈谈如何规划好自己的职校生活。
答:作为一名职校生，应该从以下几个方面规划自己的学习生活。
第一步，认真投入学校的学习生活，上好每堂课。
第二步，参与社会实践，培养自己的综合能力。
第三步，积极体验职业活动，培养职业素养。
第四步，不断自我检测和调整。
2.结合你所在学校的实际，谈谈职业学校的学习和普通中学的学习有哪些区别。
答:职业学校的学习和普通中学的学习有着较大的不同。
首先是培养目标的不同。
职业学校培养目标是把学生培养成为适应岗位需要的技能型、应用型人才，而普通中学主要是提高学生的文化素质。
其次是学习内容和学习方法的不同。
中学是学习语文、数学等基础学科，而职业学校在学习基础课程的基础上，还要学习专业课程并进行专业技能训练。
最后是评价方式的不同。
职业学校主要由学校、社会和企业来评价，而普通中学的评价相对单一。
3.设计个人成长规划的步骤有哪些?
答:设计个人成长规划主要有四个步骤。
一是确定发展目标；二是分析自身条件；三是规划发展阶段；四是制定实施措施。
五、案例分析题(本题12分。
)
案例一
三个工人在砌一堵墙。
有人过来问他们：“你们在于什么?”
第一个人没好气地说：“没看见吗?砌墙!我正在搬运重得要命的石头，真是累人啊！”
第二个人抬头苦笑着说：“我们在盖一栋高楼，不过这份工作可不轻松!”
第三个人满面笑容地说：“我们在建设一座新的城市，我们现在所盖的这栋大楼是这座城市未来的标志性建筑之一，能参与这样的工程，真是令人兴奋!"
十年后，第一个人依然在砌墙；第二个人坐在办公室画图纸——他成了工程师；第三个人是前面两个人的老板。
请结合自身实际，谈谈职业兴趣和职业理想对职业成功的作用。
参考答案:案例一：(1)职业兴趣是一个人积极地认识、接触和掌握某种职业的心理倾向，培养职业兴趣，可以获得职业成就的持久动力。
(2)职业理想是人们对未来职业的向往和追求，它包括对所进入的行业领域从事的工作、种类以及工作获得的成就等方面的追求。
(3)职业理想对职业成功具有积极的作用，具体为对职业选择的导向作用、对职业追求的推动作用、对职业成功的支撑作用。
(4)要适时培养自己的职业兴趣。
努力使其升华为职业理想，要全面认识自己，树立符合自己情况的职业理想，要认识自己所从事职业的社会价值，树立正确的职业价值观。