凯库勒之梦的教训,科学即求真
高中语文传记类文本阅读专项训练100及答案
高中语文传记类文本阅读专项训练100及答案一、传记类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下列小题。
学海珠玑，唐音永存2017年2月1日，农历正月初五，我的导师霍松林先生逝世了，他逝世的消息一下子震动了学界，震动了艺坛。
先生走过了人生的第97个春秋，他的一生平淡而又非凡。
他曾说：“我这一辈子很简单，就是围绕文学，做了读书、教书、写书三件事情。
”霍先生12岁以前是在父亲教诲下苦读、苦学的。
父亲先教霍松林背诵《三字经》《千字文》，然后循序渐进，读《论语》《孟子》《大学》《中庸》《古文观止》《千家诗》等。
那些经过反复背诵、后来逐渐弄懂了的东西，涉及文史哲等许多方面，这就在不知不觉之中给他培育了广泛的学习兴趣。
1945年7月，霍松林考入中央大学中国文学系。
古典文学研究专家钱仲联先生评价霍先生这段学习时说：“时胡小石、卢冀野、罗根泽各以一专雄长盘敦，松林俱承其教而受其益。
于诗尤得髓于汪方湖，于词则传法乳陈匪石。
”在大师级教授的熏陶下，他在文学的海洋中恣意畅游，对音韵学、训诂学、诗学、词学、曲学以及文学理论批评史等刻苦钻研，而且逐渐“由博返约”，形成了研究中国诗史或中国诗歌理论批评史的想法。
霍先生教书生涯长为70多年。
从20世纪50年代一直到辞世，他在陕西师范大学执教半个世纪。
在文学院的文汇楼大厅，先生题写的“扬葩振藻，绣虎雕龙”八个大字寄寓着他对人才培养的热切期望。
20世纪50年代初，教书首先从编写教材入手，当时，霍先生接手文艺学，无教材、无参考资料，但他克服困难，从头搜集和阅读有关资料，至1953年秋，几经补充修改，先生完成了26万字的《文艺学概论》，就这样，我国便有了最早的一部新型文艺理论教材。
霍先生被教育界同仁誉为“关西孔子”“海内儒宗”。
2014年，鉴于他几十年来为学校发展与建设作出的杰出贡献，先生被授予“陕西师范大学杰出贡献奖”，奖励100万元人民币，他随即拿出奖金设立了“霍松林国学奖学金”，奖掖后辈。
2022年高考语文的传记类文本阅读专项训练含答案
2022年高考语文的传记类文本阅读专项训练含答案一、传记类文本阅读1．阅读下面的文章，完成下面小题。
吴晗的文章和诗吴晗早慧，有“神童”的美誉。
一个证明，是他六岁就写出一首《无题》——厨中无菜市上有，饮酒何必杏花村。
人人谓我读好书，吾谓耕者比我高。
文采之外，末句里表达的对农事内涵、平民本色的体认与尊重，为不少成人所不及。
他后来成为学界一流的历史学家、内战时曾与闻一多齐名的民主斗士，其来有自。
本是书生，遭遇放不下书桌的时代，为争取继续读书、写书、教书的机会，只有走出书房，反对独裁，要求民主，希望合力制止内乱。
内乱一日不除，就一日看不成书。
时代如此，正派、有骨气的文人实在难有更好的选择。
1946年12月4日，吴晗写信给黄裳说：“写文章是愿意的，困难的是别人不把你当作可以写文章的人，被安排做太多自己才力所不愿作的事，于是一方面疲精劳神做牛马，吃力不讨好；一方面又颇想偷闲动动笔墨，成天要接见许多生疏然而是热诚可爱的面孔，说太多自己也记不起来的话；有时还得被牵上讲台，被挤上游行队伍前排，如此如此，就永远写不出自己想写的东西，不能读自己该读的书，然而，又能怨谁，只怪自己是生在如此一个时代。
”当时是黄裳写信约稿，吴晗遇到了知音，有了写文章的机会，自然高兴。
他表示情愿写《旧史新谈》，写短文章，几百字就是一小篇。
每天写半个小时，每个月写一两万字。
他很快就写出了四篇，寄给了黄裳。
大苦闷中，有了些小快乐。
小快乐抵消不了大苦闷。
吴晗写给郑振铎的信中曾有一句：“世界整个变了，我们也已经变了。
”当时的吴晗，用不少精力参与《民主》周刊，学术渐远，政治日近，乃至置身其中，奋力其间，欲罢不能。
”1947年6月30日，吴晗写信给黄裳说：“我极喜欢你的趣味情调，二十年前我们相熟，你的现在也许就是我的过去。
那时代，我还喜欢写旧律呢。
现在都是梦了，想一想，成天是政治，说的，看的，写的，谈的，连做梦都是，就是剁烂了也分析不出一丝丝趣味，情调澈头澈尾的俗。
如何从梦境获取科学灵感
如何从梦境获取科学灵感印大中1、引言人的一生经常做梦，据说不少人在梦中会爆发奇思妙想、萌生创新灵感，取得科学突破，收获发明创造。
看过电影《盗梦空间》的人们往往都会为影片中的主人翁们应用高科技层层深入地入梦，造梦，盗梦从而改天换地和改变历史的杰作而惊叹和倾倒，许多人都会不由自主地对于人类未来有望利用高科技，截取深藏在大脑中的潜能而心潮澎湃，浮想翩翩……然而梦究竟是怎么回事？人类到底能不能利用梦境为自己的进步和发展服务？在科学领域，除了弗洛依德和荣格从心理学的角度对梦境所作的诸多研究和解读之外【1,2】，脑电研究对于做梦也已有大量成熟地实验观察和记录。
本文将从梦与灵感产生的相互联系及其生物学原理切入，原创破译灵感产生的奥秘，并通过亲身体验获得的成功实例向读者介绍主动获取科学灵感的实用技术。
2、梦境与灵感的不解之缘在人类的文学艺术和科学技术的发展史中，梦境似乎往往与灵感产生有着不解之缘。
在创作过程中，学者们有时苦思经年不得要领，有时却借助做梦突然文思泉涌，一挥而就。
梦境真的对于人类的文明进步有如此神奇的贡献吗？让我们看看具体的实例吧：李白的《梦游天姥吟留别》据说便是在梦中及梦后写成的。
诗仙李太白以他无与伦比的才华将梦中瑰丽的神仙世界呈现在我们眼前：“霓为衣兮风为马，云之群兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻……”若不是在梦中，谁能想象出如此美轮美奂的玄幻仙境。
意大利著名作曲家塔季尼梦见自已把小提琴交给了一个魔鬼，不料这魔鬼竟然演奏出了美妙的旋律，使塔季尼赞叹不已。
醒来后，他立即记下了曲谱，这就是后来闻名天下的《魔鬼之歌》。
德国化学家凯库勒梦见一条咬住自己尾巴的蛇而联想得到了苯环碳原子的环状结构，因此，他在1890年的科学讨论会上说过一句意味深长的话：“阁下，让我们跟梦学习，那时也许我们将获悉真知”。
门捷列夫在给友人的信中写道：“我在梦中看见了元素整齐地排列着的一张表，于是惊醒，马上拿笔把它记下来，以后我只订正了一个地方”。
传记类文本阅读专项训练单元综合模拟测评学能测试
传记类文本阅读专项训练单元综合模拟测评学能测试一、传记类文本阅读1．阅读下面的文字，完成小题。
池莉专访：在生活中修行“车、房，所有这些面上的东西我都不热衷。
”2007年的春天，池莉在酒店大堂一边看手机短信，一边果断总结。
这个终日白描物质的女人，自己却在恰当的时机看穿逃离，大约有十余年的时间，池莉不开自己的作品研讨会，不请著名人物作序或者写书评，拒绝电视，关闭博客。
她在武汉市郊安家落户，自己种菜自己吃，满足于劳动后一身大汗，享受着与人世两不相争的快活：“上午我在阅读以赛亚•柏林的书，下午我在菜地里干农活。
当家家户户炊烟升起的时候，我倚靠在篱笆上休息。
”在生活中修行中国新闻周刊：你小说中的市井描写和你的清静生活差别很大，仿佛是一个人一边在茶馆说书，一边在庙里修禅。
这种转换会让你觉得不适吗？池莉：没有。
如果不这样就不是我了。
我就是需要这样，我一直都很静，而且还一直在刻意地修炼自己内心的平静。
海必须很深很静，才可以在表面翻腾出各种浪花，很浅的水都是泡沫。
作家要目光清澈，首先物质欲望要很少。
中国新闻周刊：你觉得自己达到了理想状态吗？池莉：修身养性不是一天是一辈子的事情。
而且修炼得越到位，感觉越好。
中国式样的生活是从政治到社会到人事，到城市的每个角落，是一个非常复杂的综合状态。
作家看得越深越透越好，写得越像越客观越好。
中国新闻周刊：除了阅读，你通过什么途径来观察这种复杂生活呢？池莉：不需要什么刻意的途径啊！我就在生活。
生活对我来说无处不在。
不是你不出去就没有生活。
对于一个修炼到一定层次的人来说，光是看和思想，就足可以达到生活的最深处；而一些生活现象与场景，在写作中就是技术性问题，很简单了。
中国新闻周刊：你会担心被时代淘汰吗？池莉：任何时代都有不被淘汰的作家，也都会有作家被淘汰。
作家和社会的变化是没有直接的关系的。
关键在于作家自己。
最好的作家无需把所有的职业都做完了再来写作。
他把握的是人类的灵魂和精神状态。
幸福感与成败无关中国新闻周刊：作家出版社1989年出版的文学新星丛书——《烦恼人生》里，你在前言中介绍，我只剩下了一个愿望：好好过日子。
新高考语文中“传记类文本阅读专项训练”的类型分析附解析
新高考语文中“传记类文本阅读专项训练”的类型分析附解析一、传记类文本阅读1．阅读下面的文字，完成小题。
石化工匠张恒珍安蓓她是中专学历，却发明了以她的名字命名的裂解装置分离系统操作法，参与完成重大科技攻关项目20多项，提出并参与解决影响裂解装置长周期运行效率的瓶颈问题136项，为企业直接创造效益6100万元，书写了石化行业大国工匠的传奇。
她就是全国优秀共产党员、中国石油化工集团公司茂名分公司首席技师张恒珍。
1994年，中专毕业的张恒珍被分配到茂名石化裂解车间工作。
“第一次打开装置流程图的时候，管线上标注的各种标识，我都读不懂。
”说起刚开始工作时的状态，张恒珍形容自己是白纸一张。
“学习铁人精神，争做最优秀的石化工人。
”张恒珍暗下决心。
立志容易践行难。
裂解装置是乙烯生产的“龙头”，操作条件苛刻，高温时达摄氏1200度、低温达摄氏零下165度，压力达13．2兆帕，工艺流程非常复杂，仅控制参数就有1．2万多个。
如何把重要而“敏感”的装置操作技术吃透？倔强的张恒珍铆足了劲，硬是把十几本技术资料啃下，摘抄的笔记本摞起来有两尺多高；为了熟记工艺流程，她天天“泡”在现场，110米的乙烯塔，她说爬就爬，令所有男同事目瞪口呆；塔里61层塔盘的分布和设计情况，如数家珍；为了不放过任何一个细微的变化，她常常在操作台前一坐就是三四个小时。
“大家都说张恒珍是一台复印机。
”回忆起当年的学习情景，和张恒珍一起进裂解车间的职工史建波说，“当时经常考试，张恒珍的试卷几乎和标准答案一模一样。
”1996年茂名乙烯开工前，张恒珍就已成为裂解装置第一位“问不倒”的“活流程”。
如今，张恒珍不但是“活流程”，还是“全流程”，百万吨乙烯装置的8个岗位，她都能进行操作；裂解车间12000多个岗位参数，她绝大多数都记得。
“把每个指标都当作工艺品去雕琢”。
在茂名石化流传着一个“传奇”——张恒珍保持着“零差错”的操作纪录！张恒珍面对的裂解装置是最“敏感”最“桀骜不驯”的，稍有不慎，反应器就会“飞温”，导致装置停车。
有关化学的两个梦中发明
有关化学的两个梦中发明作者：朱立建来源：《试题与研究·教学论坛》2015年第08期发明创造推动着人类历史的进步，有意思的是，有一些发明创造竟然来自于梦的启发。
在化学史上，就有两个关于梦中发明的趣闻。
一、梦中蛇盘旋——苯分子结构的发现苯在1825年就被发现了，此后几十年间，人们一直不知道它的结构。
1865年，德国化学家凯库勒在比利时的根特大学任教时，这年冬天的一个夜晚，他在书房在打起了瞌睡，眼前又出现了旋转的碳原子。
碳原子的长链像蛇一样盘绕卷曲，忽见一蛇抓住了自己的尾巴，并旋转不停。
他像触电般猛醒起来，整理苯环结构的假说，又忙了一夜。
他终于悟出闭合链的形式是解决苯分子结构的关键。
1866年他提出了苯分子是一个由6个碳原子单、双键相互交替结合而成的六元环状结构，也就是我们现在所说的凯库勒式。
应该指出的是，凯库勒能够从梦中得到启发，成功的提出重要的结构学说，并不是偶然的。
这是由于他善于独立思考，平时总是冥思苦想有关原子、分子以及结构等问题，才会梦其所思。
例1 人们对苯的认识有一个不断深化的过程。
（1）1834年德国科学家米希尔里希，通过蒸馏安息香酸（）和石灰的混合物得到液体，命名为苯，写出苯甲酸钠与碱石灰共热生成苯的化学方程式__________________。
（2）由于苯的含碳量与乙炔相同，人们认为它是一种不饱和烃，写出C6H6的一种含叁键且无支链链烃的结构简式__________________。
苯不能使溴水褪色，性质类似烷烃，任写一个苯发生取代反应的化学方程式__________________。
（3）烷烃中脱水2 mol氢原子形成1 mol双键要吸热，但1，3-环己二烯（）脱去2 mol 氢原子变成苯却放热，可推断苯比1，3-环己二烯_________（填“稳定”或“不稳定”）。
（4）现代化学认为苯分子碳碳之间的键是__________________。
解析：本题是一道知识迁移题。
成功作文之成功不是一蹴而就作文
成功不是一蹴而就作文【篇一：成功并非一蹴而就】成功并非一蹴而就成功是每个人所向往的,然而,它并不是路边的石头,随处可捡;也不是花园里的花朵,随意可得.前途总是光明的,道路却总是曲折的.平静的大海锻炼不出勇敢的水手,恒温的花房里开不出耐寒的花朵,安适的环境中造就不出时代的伟人.失败是成功之母取得普林斯顿大学硕士学位之后，艾柯卡进入福特汽车公司，从最初的部门经理到风靡一时的“野马车”，最终他登上了福特汽车公司总裁的宝座。
就在事业日新月异取得成功时，他受到公司董事长的猜忌，惨遭革除，一夜间跌入深渊。
然而，艾柯卡并不一蹶不振，他受濒临倒闭、负债累累的克莱斯勒汽车公司之邀出任总裁，不久又兼任董事长。
在公司生死存亡关头，艾柯卡大力整顿，又一次向汽车市场进攻，克莱斯勒终于起死回生，反败为胜。
到1984年，该公司成为全美第三大汽车公司，艾柯卡也成了美国企业的英雄。
失败是成功之母, 失败对于一个人来说，是一种非常重要的财富，试想,如果艾克卡没有惨遭革除,或许他还一直停留在公司总裁的位置吧.教训为成功添枝有一个商业机器公司的部门经理,因工作细节失误损失了1000万美元，沉重的压力使他忐忑不安，精神不振。
几天后，董事长约见了这位部门经理，处理了“1000万美元损失”事件。
处理出人意料，部门经理既没被开除，也没被降职，却委以同等重要的新职位。
结果是：这位部门经理因工作出色，几年之后，变成了董事长极好的助手。
公司因这位部门经理吸取了那次失误的教训，且用心经营，前景特别看好。
避免不必要的失败，关键在于失败后总结失败教训，紧记教训，迈出成功的步伐。
教训为成功添枝。
机遇为成功加叶德国化学家凯库勒是个勤学的人,有一天,他做了一个梦,梦到有一条蛇自己咬住了自己的尾巴,形成一个圆环,这诗他猛然醒来,回想刚才做的梦,立刻与他正在研究的苯分子结构联想起来,经过仔细的研究与推敲,终于发现苯分子的结构是圆环状的.凯库勒做的梦对于他来说算是一个机遇,而这个机遇的到来是那么普通寻常.可是凯库勒却即使发现并抓住了这个机遇,这是这一点,使他走向成功.谁人不向往成功？但通往成功的路上,失败又是在所难免，我们要从失败的地方爬起来，吸取失败教训，用信心,勇气,和智慧抓住一切机遇,向成功的彼岸迈进。
吉林省白城市通榆县第一中学2018_2019学年高一语文上学期期中试题(含解析)
吉林省白城市通榆县第一中学2018-2019学年高一语文上学期期中试题（含解析）第I卷（阅读题共70分）一、现代文阅读（34分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成下列小题。
阅读微信谨防病态过去总说我们的阅读量低，其实，那要看阅读什么，读书的数量确实不高，可读微信的时间和数量，恐怕在世界上都数一数二。
不妨看看四周，无时无刻不在那里看微信，可以说是任何地方的风景。
开会、上课、听讲，凡是低着头的，十有八九是在读微信；上班时间看微信，已经成了常态行为，更何况微信与工作有关的也不在少数；坐公交、乘火车，等在候车室、候机室、候诊室里，盯着微信的恐怕占大多数，幸亏飞机上不许开手机，否则，读微信的比例大概接近百分之百。
从前纸质媒体独占天下时，蹲厕所看报是一景，今天，上厕所不看微信的还剩下多少？微信的诞生，当然是好事，让阅读大大提速，看什么都变得无比便捷，可这种如潮水一般涌来的微信量也很容易令人沉迷。
须臾离不开微信，一刻不盯着微信就有如失魂落魄，这已经是很多人的生活常态；一家几口各看各的微信，还互转互动，这已经是当今家庭生活的普遍景致。
姑且不说在看微信中度过的生活究竟是好是赖，仅是把阅读都耗费在微信里，就会让原本已经少得可怜的读书时间更无一席之地。
书痴，古往今来向来都是少数，但微信痴如今正与日俱增。
阅读微信一旦成瘾，茶饭无心、睡眠不足、耽误了正事，恐怕就是病态了，不仅无益于身心健康，而且还会带来诸多副作用。
因为这种病态阅读常常是排他的、痴迷的、偏听偏信的，即便谬误就在眼前，也浑然不觉。
尽管读微信也是阅读，好微信就是好文章，好的微信公众号就是一张好报纸、一本好刊物，甚至是一部便携式的好书，可是，阅读那些转来发去的微信时你也会发现，这毕竟有别于书籍、报刊。
个人间转发的微信大多是单向的，很少能看到相左的意见，即使有，往往也难得再次转发到同一个人的手里。
这还不如阅读报刊，起码不同的说法、争论的意见都可以相继呈现；更不如网页，不但有不同的声音，而且还有纠错的跟帖及时出现。
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凯库勒之梦的教训,科学即求真
摘要：在凯库勒之前，约瑟夫。
洛斯密德和奥古斯特?劳伦就对苯环结构有独到的发现，而且有证据表明凯库勒研读过这两个人的著作，凯库勒之梦是捏造出来的。
凯库勒之梦提醒人们，诚信和求真是最基本的科学素养。
化学教师应该着力培养学生讲求诚信和勇于求真的科学精神。
关键词：凯库勒之梦：诚信；求真
1凯库勒之梦
科学发现中人们往往偏爱各种逸闻趣事，以至于许多谬误的信息因其有趣而容易以讹传讹，使事情的真相远离了人们的视线。
科学史上有许多例子，那些真正做出贡献的人，他们的贡献和荣誉，被别人据为己有，而这其中的始作俑者常常是所谓的科学趣事，凯库勒之梦算是一例。
1890年，弗里德利希?凯库勒(Friedrich August Keku16，1829―1896)在柏林市政大厅举行的庆祝凯库勒发现苯环结构25周年大会上，提到其悟出苯分子的环状结构源于一个神奇梦境的启示。
学术界一下子热闹了，科研背后的艰辛离开了公众的视线，离奇的故事开始吃香。
化学家对凯库勒首
先发现苯环结构津津乐道；心理学家忙着研究科学发现中的心理过程，以此梦作为非理性因素在科学发现中起着重大作用的例证；教育读物甚至以此为经典案例，教育学生要善于独立思考，要懂得在科学发现中捕捉直觉形象，要以事实为依据，以严肃的科学态度进行多方面的分析和探讨，这才是取得成功的关键。
然而，事实总是喜欢与人们开玩笑。
恰是这一以严肃的科学态度标榜的伟大发现，在事实面前一点也严肃不起来。
最近的研究表明，苯环结构的发现，既不是凯库勒独立思考的结果，更不是什么梦境提供的直觉形象的启示。
2事情的真相
令人奇怪的是，凯库勒是在1865年发表有关苯环结构的论文的，25年以后才说这个发现是受到梦境的启发。
作为这样贡献巨大的梦境，为什么时隔25年凯库勒才觉得有必要提起它呢?
真相的浮现起始于一篇严谨的学术论文：1989年，威廉?怀斯威瑟(William Wiswesser)发表了题为“洛斯密德，一个被遗忘了的天才”的论文[3]，文中的史料表明，约瑟夫?洛斯密德(Joseph Loschmidt，1821―1896)在1861年就已经出版了《化学研究》一书。
[2]洛斯密德在当时是奥地利一位普通的
中学化学及物理教师，在他1861年出版的仅有47页的《化学研究》一书中，详尽地描述了包括苯环结构在内的368个有机化合物的结构式，还画出了121个苯及其他芳香化合物的环状化学结构。
这表明洛斯密德是化学史上第一个正确描述环状有机分子的人，洛斯密德的成果比凯库勒要早四年，苯环结构的创始人应该是洛斯密德。
此后，德国的克里斯钦?R?罗(christian R，Noe)教授和美国的阿佛列?贝德(Alfred Bader)博士在1990年4月美国化学协会(The AmericanChemical Society)举办的关于苯环结构的研讨会上共同提交了一份论文，详细介绍了洛斯密德在有机环状结构理论的建立中做出的巨大贡献。
至此，人们还有可能认为，凯库勒也许是独立于洛斯密德提出苯环结构的。
但是这种设想很快被推翻。
研究者发现，凯库勒在1862年1月4日给其学生的信中提到洛斯密德关于分子结构的描述令人困惑。
这说明，凯库勒在1865年发表那篇论文前，就已经读过洛斯密德在1861年出版的《化学研究》一书。
1992年，美国伊利诺大学化学教授约翰?沃提兹(John H.Wotiz，1919―2001)在《凯库勒之谜，对化学家和心理学家的挑战》一书中，[4]对凯库勒在苯环结构建立过程中所扮演的角色提出了质疑。
沃提兹发现早在1854年，法国化学家奥古斯特?劳伦(Auguste Laurent，1807―1853)在《化学方法》一书中已经把苯分子结构画成六角形环状结
构。
沃提兹还在凯库勒的档案中找到他在1854年7月4日写给德国出版商的信，信中他提出由他把劳伦的这本书由法文翻译成德文。
[1]这就表明凯库勒读过而且熟悉劳伦的这本书。
但是凯库勒在论文中没有提及劳伦对苯环结构的研究，只提到劳伦的其他工作。
对于苯环的结构，洛斯密德把它画成了圆形，而劳伦则是画成正确的六角形。
既然已经熟读了劳伦的著作，凯库勒就没有必要再受什么梦境的启发了。
3、凯库勒之梦的教训：求真
事情至此应该真相大白，凯库勒之梦在科学史上扮演了一个不太光彩的角色。
这个莫名其妙的梦境带来的所谓顿悟，经过猎奇的人们当作科学史上的趣事反复传扬，被夸大得似乎比辛勤劳动艰辛探索更为重要。
许多人会据此误认为，要想取得伟大的成就，除了勤于探索之外，还要有神明的指引和暗示。
这容易给人们带来消极的影响。
事情真相表明，凯库勒之于苯环结构的发现，没有让人们看到严肃的科学态度。
严肃的科学态度，最基本的就是要诚信、求真。
要进行科学探索，任何人都不可能借助神明和天启的力量。
我们要想在科学的高峰上更进一步，需要站在前人的肩膀上，这无可厚非。
问题是，不能把别人的成果直接据为己有，要讲究诚信而不是欺骗，我们在前人成果上做研究，要明确承认前人已经做出了哪些成就，在此基础上我们还可以
进一步做什么样的工作，这才是严肃的科学态度。
凯库勒之梦的教训是，无论是学习还是进行科学探索，诚信和求真是最基本的科学素养。
化学教师应该着力培养学生讲求诚信和勇于求真的科学精神。
因为进行科学探索本身就是求真。
这个求真不仅仅包括求得对世界的正确的认识，而且还应当包括求得对科学史的正确对待。
诚信是一个最基本的原则，在诚信的原则下求真，才能得到真知而不会轻易相信所谓的逸闻趣事甚至谎言。
只有诚信的人才敢于求真，也只有诚信的人，才敢于面对别人的较真。
科学研究成果的取得无不通过艰辛探索，我们尊重科学，更应该尊重历史，尤其应当尊重那些真正做出贡献的人。
我们要敢于在谎言面前较真，还原事情真相，给真正作出贡献的人以应有的尊重。
同时我们也应该从这里吸取教训，科学是容不下谎言的。