广东省红十字会应急救护师资培训课程表资料讲解
红十字救护员培训课程表(16学时)

1
常见急症(冠心病、脑卒中、晕厥、癫痫)
11:30-13:00
中餐
13:00-16:00
心肺复苏练习
3
分组练习、考核
心肺复苏考核
1
第二天
08:30-11:30来自选修21意外伤害(淹溺、中暑、踩踏)
理论授课
创伤救护基本技能
2
1.创伤现场救护目的、原则,现场对伤员初步检查的方法、救护程序。2.创伤出血与止血
3.现场包扎技术。4.现场骨折固定。5.关节脱位与扭伤。6.伤员的搬运护送。7.特殊创伤处置
理论考试(闭卷)
1
11:30-13:00
中餐
13:00-16:00
创伤操作练习
3
分组练习、考核
创伤操作考核
1
注:
1.每学时45分钟。
2.选修课程请从“常见急症”、“意外伤害”、“突发事件处置”中选取相关内容培训
红十字救护员培训课程表(16学时)
日期
时间
内容
学时
内容
备注
第一天
08:30-11:30
红十字运动基本知识
0.5
红十字运动的起源、组成、基本原则、标志
理论授课
救护概论
0.5
现场救护的目的、原则、程序
心肺复苏(含气道异物梗阻、AED的使用)
2
1.“生存链”概念。2.现场心肺复苏操作程序及操作要点(成人、儿童、婴儿)。3.高质量心肺复苏标准。4.AED的使用。5.气道异物梗阻。
3.原则每组不超过20人。
应急救护员培训班课程安排表

6、掌握气道异物梗塞现场急救方法
3
14:30--17:00
集中
心肺复苏分组练习
1、掌握心肺复苏的操作流程,熟悉掌握人工呼吸和胸外心脏按压技能
2、熟悉心肺复苏成功的指征和终止的条件
3
11.21
14:30--17:00
分散(不影响正常上班、上课)
CPR操练
巩固心肺复苏术
操作考试(分组)
1
11:30
集中
结业典礼
3、对心肺复苏的认识
4、实施心肺复苏术的步骤及操作方法
5、成人心肺复苏术及除颤仪使用
6、气道异物梗塞的识别和海姆立克手法
1、掌握现代救护新概念,“第一反应人”、“救命黄金时刻”、“生命链”的内涵和重要性
2、熟悉紧急呼救,了解EMSS的含义
3、明确心肺复苏的意义
4、掌握心肺复苏的操作流程,熟悉掌握人工呼吸和胸外心脏按压技能
1、掌握现场救护的目的、原则和检查、救护程序
2、熟悉现场创伤救护器材的应用
3、掌握出血的类型、失血量的评估4、掌握止血、包扎、骨折固定、搬运的原则、方法
3
14:30--17:00
集中
分组练习
掌握止血、包扎、骨折固定、搬运的原则、方法
3
11.27
09:00--11:00
集中
技能训练
巩固止血包扎技术
2
14:30--17:00
应急救护员培训班课程安排表
日期
时间
培训方式
内容
目标
学时
11.19
9:00---9:30
集中
培训班开幕
9:30---11:30
集中
1灾害事故现场特点及救护原则;
红十字会初级救护员培训讲稿(定稿)

例,唯他生还。首先得益于值班 医生及时采取急救措施CPR,为挽 救李敬安生命抢占了先机。
学会---
现场救护的知识与技能
一颗
仅需要
一双
和16课时
现场 救护
1.现场救护特点:在事发现场对病人实
施及时、有效、先进的初步救护Biblioteka 现场 急救途中急救
院内 急救
初级应急救护培训
聊城蓝天救援队 康明
主要内容
第一部分 救护新概念 第二部分 心肺复苏 第三部分 创伤救护(四项技能)
当危重急症、事故或意外伤害突 然降临在你的面前,在生死攸 关的危急关头
你首先想到的什么? ? ? 你能够做什么? ? ?
急救医生在几分钟内到达现场?
快点
北京:呼救120致救护车到达现场时间
救护,要冲破医院的围墙,走向社会, 走到社区,即救护社会化,结构网络化,抢救 现代化,知识普及化。
救护新理念
是指在现代社会发展和人类生活新的 模式结构下,向公众普及救护知识,使 其掌握先进的基本救护理念与技能,成 为“第一目击者”,以便能在现场及时 有效地开展救护,从而达到“挽救生命、 减轻伤残”的目的,为安全生产、建康 生活提供必要的保障。
◇压迫10—15分钟。
◇保持伤处肢体抬高。
指压止血法
适用范围 ---头部、四肢较大动脉的出血
止血特点 ---止血快速、效果好,但不能长久
1、头前部止血
止血动脉:颞浅动脉 止 血 点: 耳前方颧弓
根部 止血方法:大拇指
出血一侧 颞浅动脉 压向骨面
2、鼻子止血
方法:
①、让患者安静坐下,将头部稍微 往前倾。
例2 12例病人中唯他生还
红十字会急救培训课件(65张PPT)

包扎要求
❖四要:快、 准、轻、牢。
❖四不要:不触摸
不上药 不取 不送
伤口异物处理:
不拔除(不取) 固定异物并包扎
头部包扎法:
口决: 眉上枕下耳不扎,底角两手分开拿, 枕后正确来交叉,回头固定额前结。
头部帽式包扎
毛巾横放头中间, 前角后拉枕下结, 后角向前颌下扎。
单眼包扎法:
折成带形三指宽, 上1下2放伤眼, 下端耳下绕枕后, 健侧交叉伤侧结。
❖搬运目的:及时抢救治疗;
及早离开现场; 防止再次受伤。
危重伤病员搬运体位:
❖昏迷无伤:侧位,头转向一侧。 ❖下肢骨折:平躺。 ❖腰椎、颈椎骨折:硬担架最好。 ❖颅脑损伤:半卧位或侧位。 ❖胸部伤:半卧位或坐位。 ❖腹部伤:仰卧位,屈曲下肢,担架。 ❖呼吸困难病人:坐位,折叠担架最好。
单人徒手搬运法
肘(膝)关节包扎法
扎成带形包关节, 两端外侧来打结
单肩包扎法:
。
把三角巾一底角斜放在胸前对侧腋下, 将三角 巾 顶 角 盖 住 后 肩 部, 用 顶 角 系 带 在 上 臂 三 角 肌 处 固 定, 再 把 另 一 个 底 角 上 翻 后 拉, 在 腋 下 两 角 打 结。
双肩包扎法:
底边平肩放整齐,底角绕腋背打结, 顶角系带翻胸前,两侧胸前假扣结。
• 肢体如有畸形、可按畸形位置固定; • 临时固定的作用只是制动,严禁当场整
复。
前臂、上臂骨折固定法
无夹板前臂、上臂三角巾固定法
衣禁躯干固定法
小腿骨折(胫腓骨骨折)固定法
大腿骨折(股骨骨折)固定法
颈椎、腰椎骨折固定法
骨盆骨折固定法
第四节 搬 运
❖搬运伤员:
伤员经过初步救护后,必须迅速安 全地将伤员送到医院或救护站进一步治 疗。
广东省红十字会应急救护师资培训课程表

广东省红十字会应急救护师资培训课程表课程简介广东省红十字会应急救护师资培训课程是一项旨在提高医护人员应急救护技能的培训课程。
本课程旨在通过采用最新的教育技术和最新的医疗实践,提供高水平的应急救护培训,以帮助医护人员提高应对突发事件的能力,有效地处理各类紧急状况。
课程目标本课程的学员是Red Cross Certified Emergency Medical Technician(EMT)认证申请者和本院内的医护人员,其目的是为学员提供教育和培训,使他们能够获得广泛的知识和技能,从而有能力在紧急情况下采取适当的应对措施,并维护患者的生命安全。
培训方式本课程的培训方式以教室授课和实践操作相结合,采用小班化授课,定制化课程,以及从专业医学人士那里获取最新的临床医学知识。
本课程的结构和内容完全符合美国国家紧急医学服务协会的标准,其应急技能和知识与国际接轨。
课程列表本课程分为基础救护和高级救护两个阶段。
以下是整个培训计划的课程列表:基础救护1.基础生命支持(BLS)和自动体外心脏去颤(AED)技能2.伤口处理和止血技能3.药物和气道管理技能4.灾害和紧急情况处理5.胸外心肺复苏(电话CPR)6.内科疾病站点7.外科疾病站点8.生命搬运与病人运送9.实践操作技能检查高级救护1.心电图(ECG)识别和处理2.应急腹部处理3.骨折创伤应急处理4.创伤性脑损伤(TBI)的应急处理5.呼吸道管理和人工通气6.药物计算和管理7.儿童急救技能8.老年人急救技能9.实践操作技能检查课程结尾总之,广东省红十字会应急救护师资培训课程将成为医护人员的必修课程,为他们在突发事件和无法预知的情况下作出正确应对和处理提供技能和知识支持。
医护人员参加本课程以提高应急救护技能,同时也满足国家对医疗机构医护员培养的要求,以推动医疗行业的可持续发展。
2024版红十字会应急救护培训课件

19
05
突发事件中的心理援助与 沟通技巧
2024/1/25
20
突发事件对心理的影响及应对策略
突发事件引发的心理反应
恐惧、焦虑、抑郁等情绪反应,以及 失眠、注意力不集中、易怒等行为表 现。
心理干预的重要性
应对策略
提供安全感,建立信任关系,倾听和 理解受害者的经历和感受,鼓励其表 达情绪,以及提供必要的心理支持和 援助。
儿童及成人
采用海姆立克急救法进行急救。对于意识清醒的儿童及 成人患者,施救者站在患者身后,双手环绕患者腰部, 一手握拳拇指顶住患者腹部正中线肚脐上方两横指处, 另一手握紧此拳快速向内、向上冲击5次。反复有节奏、 有力地重复操作直到异物排出。对于意识不清的患者则 采用卧位腹部冲击法进行急救。
2024/1/25
组织学员进行小组讨论和案例分析,探 讨实际应急救护中可能遇到的问题和解 决方案,提高学员的应变能力和团队协 作能力。
2024/1/25
26
未来红十字会应急救护培训的发展方向
完善培训体系
加强师资队伍建设
不断优化培训内容和方法,提高培训的针对 性和实效性,满足不同人群的需求。
加大对师资队伍的培训力度,提高教师的专 业素养和教学能力,确保培训质量。
2024/1/25
22
与受伤者及其家属的沟通技巧
与受伤者沟通的技巧
保持耐心和关注,倾听受伤者的诉说,避 免打断或质疑其经历;使用简单、清晰的 语言,确保受伤者能够理解;以及给予积 极的反馈和支持,鼓励受伤者表达情绪和 寻求帮助。
VS
与家属沟通的技巧
理解家属的担忧和焦虑,提供必要的信息 和支持;鼓励家属表达情感,认真倾听其 诉求;协助家属了解受伤者的情况和需求, 共同为受伤者提供心理援助和支持。
2024版中国红十字会救护培训课件

04
意外伤害事故现场救援 技巧
交通事故伤害特点及救援措施
伤害特点
交通事故伤害常常涉及多个部位,如头部、胸 部、腹部和四肢等,可能导致骨折、内出血、
休克等严重后果。
01
02
确保自身安全
在救援前,务必确保周围环境安全,避免二 次事故的发生。
检查伤者情况
迅速检查伤者的意识、呼吸、脉搏等 生命体征,判断伤情严重程度。
急救援能力。
提升自身能力,为更多人提供帮助
持续学习
救护员应不断学习新知识、新技能,提高自身专业素养和综合能 力。
参加培训
积极参加各类红十字会组织的培训活动,不断提高自身救护技能和 应急反应能力。
志愿服务
积极参与志愿服务活动,为社区、学校、企业等场所提供基本救护 技能培训服务,帮助更多人掌握基本救护技能。
人工呼吸
自动体外除颤器(AED)使用
掌握口对口人工呼吸和口对鼻人工呼吸的技 巧,了解人工呼吸与胸外按压的配合方式。
了解AED的适用场景和使用方法,学习如何 在专业救援人员到来之前利用AED进行急救。
气道异物梗阻急救法
识别气道异物梗阻
预防措施
了解气道异物梗阻的症状和表现,掌 握识别方法。
了解预防气道异物梗阻的措施,如避 免食物误吸、注意儿童玩具安全等。
心肺复苏
如溺水者呼吸心跳停止, 应立即进行心肺复苏术。
倒水处理
对于仍有呼吸心跳的溺水 者,可采取倒水措施,如 膝顶法、肩顶法等,帮助 其排出体内水分。
烧烫伤、化学灼伤现场救治
脱离热源
迅速使伤者脱离热源,如火焰、热液等,以减少烧烫伤面积和 深度。
冷却伤处
用流动的清水冲洗伤处,降低皮肤温度,减轻疼痛和水肿。
红十字会急救知识讲义课件

使用止血带时,应选择合适的部位和 压力,避免造成肢体缺血和神经损伤。
使用止血带时,应密切观察患者的生 命体征和肢体状况,及时处理任何异 常情况。
急救知识普及与培训
急救知识的普及途径
媒体宣传
利用电视、广播、报纸等媒体 进行急救知识的宣传和教育。
社区活动
02
3. 不要在烧伤和烫伤部 位涂抹油、黄油或冰块 等物品,以免加重损伤。
04
动物咬伤处理
动物咬伤是一种潜在的危险伤害,需要 立即采取措施以预防感染和传播疾病。
4. 在处理动物咬伤时,应注意不要使用 创可贴封闭伤口,以免影响清创和处理 的效果。
3. 如果咬伤严重或涉及到动物唾液较多 的情况,应立即就医并注射狂犬病疫苗。
2. 胸外按压是通过有节奏地按压 胸部来产生血液循环,为大脑和 其他重要器官提供氧气和营养。
3. 开放气道是确保患者呼吸道畅 通,防止呕吐物或异物阻塞呼吸道。
在心脏骤停的情况下,心肺复苏 术(CPR)是一种紧急抢救措施, 通过胸外按压和人工呼吸来恢复 患者的生命体征。
4. 人工呼吸是通过口对口或使用 呼吸面罩来向患者肺部吹气,以 帮助其呼吸。
急救的基本步 骤
评估现场
判断病情
呼救
就地施救
在急救前,要对现场进 行评估,确保安全无危险。
对伤病者进行初步的病 情判断,了解伤病情况。
在判断病情后,应及时 拨打急救电话或请人帮
忙呼叫急救车。
在等待急救人员到场前, 应就地进行必要的急救 措施。
急救的基本技能
01
02
03
04
心肺复苏
心肺复苏是急救的基本技能之 一,能够挽救心跳骤停患者的
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广东省红十字会应急救护师资培训课程表
集体备课试讲每人10分钟讲授一项完整内容,内容抽签决定,须有PPT。
广东省红十字会救护员培训课程表
备注:本课程表根据广东省红十字会应急救护培训(救护员)教学大纲设置,实际教学过程中可能作出适当调整。
成人心肺复苏操作考核表(救护员及师资班通用)
学员姓名: 身份证号:
项考核合格,否则不合格。
非重点考核项目,每个考核循环方格为1分,总分17分,每次
“不合格”。
重点项目全部合格是□否□得分项目:分考核结果:
考核老师(签名):考核日期:
四肢骨折急救处理实操考核(师资班)学员姓名: 身份证号:
骨折部位:
格”,否则为“不合格”。
重点项目全部合格是□否□得分项目:分考核结果:
考核老师(签名):考核日期:
外出血急救处理实操考核(救护员)学员姓名: 身份证号:
外出血部位:
格”,否则为“不合格”。
重点项目全部合格是□否□得分项目:分考核结果:考核老师(签名):考核日期:
加压止血包扎操作评分标准(师资班)
姓名: 学号:成绩:
止血带止血评分标准(救护员)
姓名:学号:成绩:案例:左前臂中段掌面有一创面广泛渗血,中央有喷射性出血。
考核日期:
考官签名:
头部包扎操作评分表(救护员)
救护师资培训班教案用纸
急救培训师资班试讲评价表
听课人姓名总分
救护师资培训学员考核管理规定
一、为加强救护师资培训学员考核管理,提高培训质量,特制定此规定。
二、参加培训的学员必须经过理论知识与救护实操考试、试讲、考勤等方面的考核且合格后方能取得救护师资证书。
三、学员考勤缺课超过4学时,不能取得救护师资证书。
四、学员凭身份证等有效证件参加救护理论与实操考试,理论考试为闭卷考试,学员须严格遵守考试纪律。
五、救护理论考试包括培训前的摸底考试与培训后的取证考试,取证考试成绩在80分以上为合格,对于考试不合格的学员,将在当期培训中给予一次补考机会。
补考成绩仍不合格,不能取得救护师资证书。
六、救护实操考试包括成人心肺复苏、外出血急救处理、骨折急救处理三个部分,对于成绩不合格的学员,将在当期培训中给予一次补考机会,补考成绩仍不合格,不能取得救护师资证书。
救护师资培训班评估表
参训时间为了帮助我们对培训质量进行改进,请您对我们的培训给予评
价,衷心感谢您对我们工作的支持!
对培训的建议:
1.你认为本次培训最有实用价值的内容是什么?
2.你对本次培训的师资配备、教具配备、组织和服务有哪些意见?
3. 你对本次培训还有哪些建议或意见?。