幼儿大班音乐活动教案《大树桩你有几岁》
园大班音乐活动教案《大树桩你有几岁》及教学反思范文
园大班音乐活动教案《大树桩你有几岁》及教学反思范文《园大班音乐活动教案：《大树桩你有几岁》》教学目标：1.通过歌曲《大树桩你有几岁》的学习，让幼儿感受音乐节奏的欢快和歌词的趣味性。
2.培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3.增强幼儿的合作意识和表现力。
教学重点：1.学唱歌曲《大树桩你有几岁》。
2.理解歌词内容，并能根据歌词做出相应的动作。
教学难点：1.能正确掌握歌曲的节奏和旋律。
2.能将歌曲与动作相结合，进行表演。
教学准备：1.音乐课件《大树桩你有几岁》。
2.彩色卡片若干，用于制作大树桩。
3.音符卡片，用于教学节奏。
教学过程：一、热身活动1.引导幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身体，进入音乐活动的状态。
二、导入新课1.播放歌曲《大树桩你有几岁》的前奏，让幼儿猜测歌曲的名字和内容。
2.引导幼儿观察课件中的大树桩图片，引发他们对歌曲的兴趣。
三、学习歌曲1.播放歌曲《大树桩你有几岁》的完整一遍，让幼儿初步感知歌曲的节奏和旋律。
2.分段教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
3.鼓励幼儿跟唱，并尝试用动作表现歌曲内容。
四、节奏练习1.使用音符卡片，引导幼儿进行节奏练习。
2.将歌曲中的节奏与音符卡片相结合，让幼儿巩固所学。
五、动作创编1.引导幼儿根据歌曲内容创编动作。
2.将创编的动作与歌曲相结合，进行简单的表演。
六、总结与反思1.对本次音乐活动进行总结，表扬幼儿的表现。
2.引导幼儿分享学习过程中的收获和感受。
七、活动延伸1.鼓励幼儿回家后与家人一起唱这首歌，并尝试用动作表演。
2.课后布置作业，让幼儿收集关于大树的故事或图片，下节课与大家分享。
教学反思范文：《大树桩你有几岁》音乐活动反思今天，我带领大班幼儿进行了一堂关于歌曲《大树桩你有几岁》的音乐活动。
通过这次活动，我发现以下几个方面的收获和反思：收获：1.幼儿对歌曲《大树桩你有几岁》表现出浓厚的兴趣，能够积极参与到活动中。
2.通过节奏练习和动作创编，幼儿的音乐节奏感和表现力得到了提升。
儿歌《大树桩你有几岁 (认识大树的年龄) 》教案
儿歌《大树桩你有几岁 (认识大树的年龄) 》教案一、教学目标1.通过唱儿歌《大树桩你有几岁》让孩子们掌握数字1到10的数值及顺序。
2.通过教唱儿歌增加孩子们的音乐细胞及感受力。
3.让孩子们认识大树，了解大自然，增加生态教育知识。
二、教学内容1.儿歌《大树桩你有几岁 (认识大树的年龄) 》。
2.孩子们通过儿歌了解数字1-10及顺序。
3.孩子们通过儿歌认识大树，并了解大自然的重要性。
三、教学准备1.教师准备音响设备。
2.准备儿歌《大树桩你有几岁》的唱片或伴奏音乐。
3.班级准备大树模型或图片，以便让孩子们认识大树。
四、教学过程1. 创设情境在教室里摆放大树的图片或模型，让孩子们对大树产生兴趣。
2. 引入歌曲老师播放儿歌《大树桩你有几岁》，引导孩子们跟着歌曲的音乐和节奏自由踩踏、扭动身体，让孩子们了解这首歌的节奏与旋律。
3. 教唱歌曲教师一边放音乐，一边教唱歌曲，学生跟唱，就这样重复几遍歌词和旋律，直到孩子们掌握为止。
4. 练习数字顺序教师在课堂上说出数字，让孩子们跟唱，并在其中穿插歌曲中的数字，巩固数字1-10的数值及顺序。
5. 增加音乐元素让孩子们在唱歌的同时，配合动作，提高音乐感受能力，增加音乐教育元素。
6. 认识大树教师向孩子们展示大树的模型或图片，让孩子们认识大树，了解大自然的重要性。
7. 总结对这节课进行简单总结，让孩子们掌握数字1-10及顺序，认识大树，增加音乐元素。
五、教学评价教师根据孩子们的学习情况，适时调整教学计划，并记录孩子们的学习情况，在教学结束后根据孩子们的表现对这节课进行评价。
六、延伸活动1.对孩子们颁发认识大树的证书。
2.带孩子们到自然公园等地游玩，让他们更深入地了解自然界。
3.让孩子们通过手工制作等方式，体验大树的种植和护理过程，增加生态教育知识。
《大树桩你有几岁》音乐教案
《大树桩你有几岁》音乐教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《大树桩你有几岁》，感受音乐的韵律和节奏，培养音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐表现力和创造力。
3. 帮助学生理解歌曲中关爱环境、保护树木的主题，培养学生的环保意识。
二、教学重点：1. 学会歌曲《大树桩你有几岁》。
2. 掌握歌曲中的节奏和韵律。
3. 理解歌曲的主题，培养环保意识。
三、教学难点：1. 歌曲中节奏的变化。
2. 歌曲韵律的把握。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 音响设备。
五、教学过程：1. 导入：教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师介绍歌曲《大树桩你有几岁》，引导学生关注歌曲中的节奏和韵律。
3. 教学歌曲：教师示范演唱歌曲，学生跟随演唱。
注意指导学生掌握歌曲的节奏和韵律。
4. 分组练习：学生分组，进行歌曲接龙练习，加强歌曲的熟练度。
5. 歌曲讨论：教师引导学生讨论歌曲的主题，帮助学生理解关爱环境、保护树木的重要性。
6. 环保活动：学生分组进行环保活动，如植树、捡拾垃圾等，实践保护环境的理念。
7. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的主题和环保意识。
8. 课后作业：学生回家后，向家人分享所学歌曲，并用行动关爱身边的树木。
六、教学延伸：1. 教师组织学生进行音乐游戏，如“大树桩接力赛”，让学生在游戏中进一步感受音乐的韵律和节奏。
2. 学生自编舞蹈，配合歌曲《大树桩你有几岁》进行表演，展示自己的创造力。
七、课程评价：1. 教师观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的学习态度。
2. 学生自评或互评，在音乐活动和环保活动中的表现。
八、教学反思：1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合学生，有何改进空间。
2. 关注学生在课堂上的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
九、教学拓展：2. 教师组织学生进行环保知识竞赛，增强学生的环保知识。
十、课后作业：1. 学生回家后，向家人分享所学歌曲，并用行动关爱身边的树木。
大班音乐教案大树桩你有几岁教案及教学反思
大班音乐教案：大树桩你有几岁教案及教学反思背景音乐教育可以提高幼儿的音乐素养，发展幼儿的音乐能力。
本教案以大树桩你有几岁儿歌为基础，通过幼儿的体验和操作，培养幼儿的音乐感知和表现能力，促进幼儿的整体发展。
教学目标1.能听懂歌曲大树桩你有几岁，在击节、拍手、跳舞等方面进行合作表现；2.能够感受和理解歌曲中蕴含的情感；3.能够形象地表现出歌曲中描绘的树的形态和动作；4.培养想象力和创造力，自由发挥。
教学准备1.大树桩你有几岁的歌曲，熟悉的编舞以及简单的手语提示；2.符合幼儿身高的小圆木块或者架起的一排木板做游戏道具；3.一些颜色明亮的布条或绸带，可以放在圆木上显示。
教学过程1.热身老师先对歌曲的旋律及歌词进行演唱，引导幼儿熟悉歌曲。
接着，老师可以进行一些简单的身体热身，例如扭腰、提高手臂及深呼吸。
2.学习歌曲的细节老师可以板书歌曲大树桩你有几岁歌词，帮助幼儿熟悉歌曲中的节奏变化、停顿、情感表达等内容。
老师可以示范唱和跳，与孩子们反复学习。
3.体验老师安排幼儿按照歌曲的节奏击节，拍手，并配合编舞进行跳舞。
在其中，幼儿可以通过游戏道具，模拟成为一个大树桩，翘起自己的枝叶，互相互动，感受自己和周围一起的节奏变化。
4.创作通过大树桩的游戏，老师可以引导幼儿发挥自己的创造力，发展并创意扩展自己的动作和丰富自己的展示方式，例如搭配各种明亮的布或者把手做成大树枝叶的样子进一步表演。
5.评价老师可以通过观察幼儿的表现、听他们发出的评价以及教学时的记录来评价幼儿的音乐素养和音乐能力的发展情况。
另外，老师要及时给予表扬和肯定，鼓励孩子们的学习兴趣。
教学反思1.教学效果这种教学方法可以促进幼儿的音乐素养和音乐能力的发展，让幼儿们在轻松有趣的环境中深入理解歌曲的情感意义和歌曲节奏、情节和意义。
同时，这种方法也能够激发幼儿的想象力，让幼儿们进行自由创作和表达。
2.发现不足教学过程中，幼儿们听懂并表演歌曲，并具有一些初步的自由创作能力。
大班音乐活动大树桩你有几岁教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动大树桩你有几岁教案教学目标1.学生能够正确辨认数字1-4，并能连句说出自己有几岁。
2.学生能够通过游戏和音乐，加强对数字的认识和记忆。
3.学生能够在游戏中体验团队协作和竞争的乐趣。
教材准备1.一块大树桩或是纸板画出的大树桩。
2.多彩的气球四个（颜色不同）。
3.音乐播放器。
教学过程1.导入环节（5分钟）老师用“大树桩你有几岁”的歌曲作为音乐开场。
歌曲歌词：大树桩你有几岁，一岁两岁三岁四岁。
拿起球给你的年龄，把球放上大树桩。
如果你能拍手，我们就一起欢笑。
2.游戏规则说明（5分钟）老师拿起第一个彩球，并说：“我今年1岁，我把我的年龄放在了大树桩上。
”学生将自己年龄相对应的颜色的球拿起，放在大树桩上。
老师说道：“大家一起喊数字1。
”学生们跟随老师的节奏大声喊数字1。
同理，老师又提起了2岁，3岁和4岁。
学生们都将自己相对应的年龄的球放在大树桩上。
3.活动互动（15分钟）老师放音乐。
在音乐响起的时候，学生们持续地将球从同一边拿起，然后交叉走向对方悬挂球的那边，放入颜色相同的固定位置上。
当音乐停止时，没有颜色的球（多余的彩球）的主人失去这一轮比赛。
考虑到学生的年龄，可以将活动的难度提高，例如加入数量或增加困难的标准等等。
4.教学反思这个游戏有利于学生团队合作认识到合作的价值，尤其是在比赛过程中，学生通过调整策略，积极地配合队友，互相支持，共同达成目标。
在游戏结束后，不是圆拍手，而是共同合唱歌曲，表达对一个团队精神的感激和赞美。
此次活动不仅增强了学生对数字和颜色的记忆能力，同时也为学生们带来了快乐和成就感。
《大树桩你有几岁》音乐教案
《大树桩你有几岁》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《大树桩你有几岁》，感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与歌曲的演唱、节奏感和合作表演，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生对自然环境的关注和爱护，培养学生的环保意识。
二、教学重点1. 学会歌曲《大树桩你有几岁》。
2. 培养学生的节奏感和合作表演能力。
三、教学难点1. 歌曲中节奏的变化和把握。
2. 学生合作表演的协调性。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 音乐播放设备。
3. 乐器（如打击乐器、手鼓等）。
4. 学生分组合作的准备。
五、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《大树桩你有几岁》，让学生初步感受音乐的风格和节奏。
2. 教唱歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中的节奏变化和旋律。
3. 节奏练习：教师引导学生进行节奏练习，让学生熟悉并掌握歌曲的节奏。
4. 分组合作：教师将学生分成小组，每组选择一种乐器，为学生提供合作表演的机会。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次音乐学习的收获，鼓励学生分享自己的感受和体验。
六、教学延伸1. 教师可以组织学生进行歌曲创作，让学生尝试自己编写歌词，培养学生的创造力和想象力。
2. 学生可以进行角色扮演，模拟大树桩与动物的对话，增强学生的表达能力。
七、教学评价1. 观察学生在课堂中的参与程度，包括演唱、节奏练习和合作表演等方面。
2. 关注学生在音乐学习中的进步，包括音乐欣赏能力、表现力和创造力等方面。
八、教学建议1. 教师应注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学活动，吸引学生的注意力。
2. 教师应关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行教学调整，确保每个学生都能在音乐学习中得到发展。
九、教学反馈1. 教师可以通过学生的课堂表现、作业完成情况和课堂互动等方面，了解学生的学习效果。
2. 教师可以积极听取学生的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
十、教学资源1. 教师可以利用互联网资源，寻找与歌曲《大树桩你有几岁》相关的音乐、视频等资料，丰富教学内容。
《大树桩你有几岁》音乐教案
《大树桩你有几岁》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《大树桩你有几岁》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐表现力和创造力。
3. 帮助学生理解歌曲中的环保主题，培养学生的环保意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《大树桩你有几岁》，能够用正确的韵律和节奏演唱。
2. 教学难点：理解歌曲中的环保主题，能够运用音乐表达自己对环保的理解。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《大树桩你有几岁》乐谱，录音机或音响设备，音乐教材。
2. 教学环境：音乐教室，室内布置简洁，有利于学生集中注意力。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《大树桩你有几岁》，让学生初步感受音乐的美感。
2. 教学歌曲：教师教唱歌曲，讲解歌曲的韵律和节奏，引导学生跟唱。
3. 练习：学生分组练习，教师巡回指导，帮助学生掌握正确的演唱技巧。
4. 环保讨论：教师引导学生讨论歌曲中的环保主题，让学生表达自己对环保的看法。
5. 音乐表达：学生分组创作，利用音乐形式表达自己对环保的理解。
五、教学评价1. 学生演唱歌曲的质量：韵律、节奏、音准等方面的准确性。
2. 学生对环保主题的理解：通过讨论和音乐创作，观察学生对环保的认识和态度。
3. 学生的参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和合作意识。
六、教学延伸1. 组织学生进行歌曲比赛，鼓励学生大胆表现自己，提高学生的自信心和舞台表现力。
2. 邀请家长参加课堂展示活动，增进家校沟通，共同关注学生的音乐成长。
七、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的反馈，根据学生的实际情况调整教学方法和节奏。
2. 在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 教师应不断反思自身教学，提高教学水平，以满足学生的学习需求。
八、教学建议1. 对于音乐基础较差的学生，教师应给予更多关注和耐心，鼓励他们不断进步。
2. 鼓励学生参加校内外音乐比赛，提高他们的音乐水平和综合素质。
幼儿园小中大班儿歌《大树桩你有几岁》教案
幼儿园小中大班儿歌《大树桩你有几岁》教案一、教学目标1.能够唱出儿歌《大树桩你有几岁》的歌词。
2.了解大树和小鸟之间的互动关系。
3.认识数字1-10并掌握基本的数数方法。
4.培养幼儿的合作意识和集体协作精神。
二、教学重点1.儿歌《大树桩你有几岁》的歌词和旋律。
2.数字1-10的认识和数数方法。
三、教学准备1.教学工具：静态图片、幼儿园音响设备、幼儿园黑板、粉笔。
2.教学材料：儿歌《大树桩你有几岁》手抄本、数字卡片。
四、教学过程1.歌曲导入（5分钟）–我们在树林里看到了一棵大大的树，树身粗壮高大，枝叶茂盛。
你们有没有想过，大树桩已经长了多少岁了呢？–引入儿歌《大树桩你有几岁》，并播放一遍。
2.歌曲学习（15分钟）–翻开儿歌《大树桩你有几岁》手抄本，让幼儿跟着老师一起唱几遍。
3.数字认识（15分钟）–准备数字1-10的卡片，让幼儿一个一个的数出来，老师边数边指，帮助幼儿更好地认知数字。
4.歌曲表演及互动（15分钟）–将幼儿分成小组，可以让其中一组扮演小鸟，在大树桩周围跳舞，其他组则在旁边观看，给予掌声鼓励。
5.温故知新（10分钟）–让幼儿们回忆一遍今天学到的儿歌和数字，并对认错的数字作出更正。
同时，鼓励幼儿们积极给出自己的观念。
五、教学总结教学本节课的目的是让幼儿们通过儿歌和数数认识更多自然界的生命，同时也可以通过互动展示个体的特长。
学习不仅仅是死板的数字记忆和机械般地领会，而是一次轻松、愉快的合作过程。
通过这种合作，幼儿不仅有了更深的认识，也加强了集体协作精神。
六、延伸活动1.让幼儿们在家自己朗读歌词并唱一遍儿歌。
2.特别优秀的幼儿可以在课间时间或儿歌汇演中进行更广泛的展示，同时也可以邀请家长来观看。
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幼儿大班音乐活动教案《大树桩你有几岁》
活动目标：
1、理解歌曲内容，感受歌曲轻快活泼的情绪。
2、能用连音和断顿的声音演唱三拍子歌曲。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
Flash课件、曲谱、丰富幼儿已有经验，理解有关年轮方面的知识。
活动过程：
一、故事导入，引发兴趣。
教师边画边讲一个关于“大叔年轮”的故事，[.老师教案网]让幼儿形象地理解年轮的意义。
二、理解歌词。
1、幼儿安静倾听歌曲：“大树桩你有几岁”。
2、启发幼儿说出歌曲的名称和内容。
3、教师范唱，重点让幼儿感受连音和顿音的演唱方法。
三、迁移模仿。
1、总结第一段演唱特点。
2、听出第二段歌词内容，认读歌词内容
3、幼儿轻声跟唱
四、创编动作，完整表演。
五、教育幼儿爱护森林。
你知道大树桩是怎么来的吗?教育幼儿每伐一颗树就要种一棵树，让我们的生活变得更加美好。
活动总结：
(1)活动的重点不够突出，学习顿音和连音的演唱方式时应尝试用多种方式练习，如听钢琴弹奏、教师唱前半句，教师唱后半句等更容易突出重点、突破难点，达到活动目标。
(2)环节安排不够合理，第四个环节完全可以不要，应让孩子有更多的时间练习顿音和连音的唱法。
(3)顿音的唱法教师的讲解有争议，“像被人吓了一跳一样跳跃着唱”不太合适。
(4)歌谱教师没有充分利用。
在以后的活动中，教师要紧紧围绕目标，突出重点，突破难点，环节清晰明了，充分了解幼儿的
现有水平，又有一定的挑战性，让每个幼儿在原有水平上都充分得到提高。