舞蹈艺术实践报告
舞蹈实训报告范文
一、实习背景随着我国舞蹈艺术的蓬勃发展，舞蹈专业人才的培养显得尤为重要。
为了提高自己的专业技能和理论素养，我于2023年X月X日至X月X日参加了为期一个月的舞蹈实训。
本次实训旨在通过实际操作，深化对舞蹈理论知识的理解，提高舞蹈表演和编创能力。
二、实习目的1. 巩固舞蹈理论知识，提高舞蹈技能。
2. 培养舞蹈编创能力，提升艺术素养。
3. 增强团队合作意识，提高沟通协调能力。
4. 了解舞蹈行业现状，为今后就业奠定基础。
三、实习内容1. 舞蹈基础课程在实训期间，我参加了舞蹈基础课程的学习，包括舞蹈理论、舞蹈动作、舞蹈组合等。
通过学习，我对舞蹈艺术有了更深入的了解，掌握了舞蹈的基本技巧和表演方法。
2. 舞蹈编创课程在舞蹈编创课程中，我学习了舞蹈编创的基本原理和方法，参与了多个舞蹈作品的编创。
在指导老师的指导下，我学会了如何将舞蹈动作与音乐、舞台效果相结合，创作出富有感染力的舞蹈作品。
3. 舞蹈表演课程舞蹈表演课程是我实训的重点内容之一。
在课程中，我学习了舞台表演技巧，参加了舞蹈排练和演出。
通过实际表演，我提高了自己的舞台表现力，增强了自信心。
4. 舞蹈实践课程为了更好地将所学知识应用于实践，我参加了舞蹈实践课程。
在课程中，我学习了舞蹈道具的制作和使用，了解了舞台灯光、音响等设备的操作方法。
四、实习成果1. 舞蹈技能提升通过一个月的实训，我的舞蹈技能得到了显著提高。
在舞蹈基础课程中，我掌握了更多的舞蹈动作和技巧；在舞蹈编创课程中，我学会了如何将舞蹈动作与音乐、舞台效果相结合；在舞蹈表演课程中，我的舞台表现力得到了锻炼和提高。
2. 舞蹈编创能力增强在舞蹈编创课程中，我参与了多个舞蹈作品的创作，锻炼了自己的编创能力。
通过不断尝试和修改，我学会了如何根据舞蹈主题和音乐风格，创作出富有创意的舞蹈作品。
3. 团队合作意识增强在实训过程中，我与同学们共同参与舞蹈排练和演出，培养了团队合作意识。
在排练中，我们相互鼓励、相互帮助，共同克服困难，取得了良好的成绩。
舞蹈教学_社会实践(3篇)
第1篇一、前言舞蹈作为一种独特的艺术形式，具有丰富的文化内涵和广泛的群众基础。
为了更好地传承和发扬舞蹈文化，提高舞蹈教学水平，我们组织了一次舞蹈教学社会实践。
本次实践旨在通过实地教学，了解舞蹈教学现状，探索创新教学方法，提升自身教学能力。
以下是对本次社会实践的详细报告。
二、实践背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，人们对精神文化生活的需求日益增长。
舞蹈作为一种重要的艺术形式，在培养青少年审美情趣、提高身体素质、传承民族优秀传统文化等方面发挥着重要作用。
然而，当前舞蹈教学还存在一些问题，如教学方法单一、师资力量不足、课程设置不合理等。
为了解决这些问题，我们开展了此次舞蹈教学社会实践。
三、实践内容1. 实地调研我们首先对周边社区的舞蹈培训机构进行了调研，了解舞蹈教学现状。
通过访谈、观察等方式，掌握了舞蹈教学的基本情况，包括课程设置、教学方法、师资力量等。
2. 制定教学计划根据调研结果，我们制定了切实可行的教学计划。
教学计划包括课程设置、教学内容、教学方法等。
课程设置上，我们注重理论与实践相结合，提高学生的舞蹈素养；教学内容上，我们选择具有代表性的舞蹈作品，培养学生的审美能力和艺术修养；教学方法上，我们采用启发式、互动式教学，激发学生的学习兴趣。
3. 实地教学在社区舞蹈培训机构进行实地教学，教授舞蹈课程。
教学过程中，我们注重以下几个方面：（1）注重基础训练，提高学生的舞蹈素养。
通过基本功训练，使学生掌握舞蹈的基本动作、节奏和韵律。
（2）引导学生进行舞蹈创作，培养学生的创新意识。
在教学中，鼓励学生发挥自己的想象，创作具有个人特色的舞蹈作品。
（3）开展互动教学，提高学生的团队协作能力。
在舞蹈排练过程中，让学生相互交流、互相学习，共同进步。
4. 总结经验在实践结束后，我们对教学过程进行总结，分析教学效果，为今后舞蹈教学提供借鉴。
四、实践成果1. 学生舞蹈素养得到提高。
通过本次实践，学生的舞蹈基本功、审美能力、创新能力等方面均有显著提升。
舞蹈生实践报告总结(精选12篇)
舞蹈生实践报告总结第1篇我于20xx年11月份先后听了几位老师的舞蹈课：A、B、C、D、E。
这几位老师都是比较熟悉的舞蹈专业教师。
老师们都能够对学生进行悉心指导，自己也亲力亲为的做示范。
在我看来，他们的教学效果都很好，体现在：学生的舞姿熟练优美，律动反应灵敏。
老师们对待教学工作都非常认真，表现较为突出的是C。
他自己的示范动作比较多，并能手把手地辅导学生。
作为一名男的舞蹈教师，能够这样做，是难能可贵的。
在xx校区，老师和学生在教室里上舞蹈课，家长在走廊里坐，通过玻璃窗，整个上课的情形，家长都能看得清清楚楚。
这很好，可以给老师以监督。
舞蹈是一门专业技能课。
教学目的是：学生通过本课程的学习，掌握舞蹈技能和训练方法，提高舞蹈素养。
舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性都较强的课程。
本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，与音乐教学法相配合。
本课程不是纯理论的课程。
其核心是解决实践的问题。
在教学中一定要结合学生的实际水平和安全工作的要求，有组织的加强技能训练，全面提高学生的舞蹈素养。
在我看来，我校舞蹈教师在日常教学中都能做到胸有成竹，重难点明确，循循善诱，施教有方。
总之，我校舞蹈教师能采取愉悦、引人入胜的独特教学方式，寓教于乐，让少儿在快乐的环境中，通过舞蹈艺术获得智力的开拓、身心的健康，为培养少儿的高尚品德、集体荣誉感、纪律观念等起到潜移默化的作用。
让少儿在欢乐的学习中体验舞蹈艺术的'魅力，培养少儿良好的乐感和律动，引导想象力，发展艺术天性，从而造就健康的体魄、高尚的艺术素养。
我校舞蹈教师都能够从舞蹈基本功的训练入手，针对少儿的性格特点，由浅入深，由易到难，注重身体素质及舞蹈艺术素质的全面培养；注重少儿的心理特征，集科学性、趣味性、全面性、系统性于一体。
我校舞蹈专业开设了少儿民族舞、芭蕾舞、爵士舞、拉丁舞、印度舞等课程。
在舞蹈教学中增进学生身体的协调性和平衡性，也促进了心理和情感的健康发展。
学校积极为学员们推荐参加各种表演、竞赛、考级的机会，让学生在实践与竞赛中得到更好的锻炼。
舞蹈实习手册报告
一、实习背景随着我国舞蹈艺术的蓬勃发展，舞蹈教育也日益受到重视。
为了更好地适应社会需求，提高自己的专业技能和教学能力，我在2023年的暑期参加了为期一个月的舞蹈实习。
本次实习地点为XX市舞蹈培训中心，实习期间，我担任了舞蹈教师助理，协助专业舞蹈教师进行教学工作。
二、实习目的1. 提高自己的舞蹈专业技能，熟悉舞蹈教学流程。
2. 培养自己的教学能力和沟通技巧，为将来从事舞蹈教育事业打下基础。
3. 了解舞蹈行业现状，为今后的职业规划提供参考。
三、实习内容1. 舞蹈技能提升实习期间，我跟随专业舞蹈教师学习了多种舞蹈风格，包括古典舞、民族舞、现代舞等。
通过系统的训练，我的舞蹈技能得到了显著提高，对舞蹈动作的掌握更加熟练，舞蹈表现力也有所增强。
2. 舞蹈教学实践在舞蹈教学方面，我主要负责协助教师进行课堂管理、组织学生练习、辅导学生完成舞蹈动作等。
在实习过程中，我逐渐熟悉了舞蹈教学流程，掌握了如何与学生沟通、如何激发学生的学习兴趣等方法。
3. 舞蹈编创实践在实习期间，我还参与了舞蹈编创实践。
在教师的指导下，我学习了舞蹈编创的基本原则和技巧，并尝试独立编创了小型舞蹈作品。
通过实践，我对舞蹈编创有了更深入的了解，提高了自己的创新能力。
4. 舞蹈理论知识学习为了更好地从事舞蹈教学工作，我利用业余时间学习了舞蹈理论知识，包括舞蹈史、舞蹈美学、舞蹈教学法等。
通过学习，我对舞蹈艺术有了更全面的认识，为今后的教学工作打下了坚实的理论基础。
四、实习收获1. 专业技能提升通过实习，我的舞蹈专业技能得到了显著提高。
在舞蹈技巧、舞蹈表现力等方面都有了明显的进步，为今后从事舞蹈教育事业奠定了基础。
2. 教学能力提升在实习过程中，我学会了如何与学生沟通、如何组织课堂、如何辅导学生完成舞蹈动作等，提高了自己的教学能力。
3. 创新能力的培养通过舞蹈编创实践，我学会了如何运用所学知识进行创新，提高了自己的创新能力。
4. 职业规划明确通过实习，我对舞蹈行业现状有了更深入的了解，对自己的职业规划有了更明确的认识。
舞蹈教学的实践报告(3篇)
第1篇一、引言舞蹈作为一种独特的艺术形式，不仅能够丰富人们的精神文化生活，还能锻炼身体，培养审美情趣。
随着我国教育事业的不断发展，舞蹈教育逐渐成为学校教育的重要组成部分。
为了更好地开展舞蹈教学，提高教学质量，本人在某中学进行了为期一个月的舞蹈教学实践。
以下是本次实践的具体情况及心得体会。
二、实践背景与目标1. 实践背景随着社会的发展，人们对艺术教育的需求日益增长。
舞蹈教育作为艺术教育的重要组成部分，在学校教育中占据着越来越重要的地位。
然而，由于师资力量、教学资源等方面的限制，许多学校的舞蹈教学质量仍有待提高。
为了探索有效的舞蹈教学方法，提高学生的舞蹈素养，本次实践在中学开展了为期一个月的舞蹈教学活动。
2. 实践目标（1）了解学生的舞蹈基础，针对不同学生的特点进行教学；（2）培养学生的舞蹈兴趣，提高学生的舞蹈技能；（3）探索有效的舞蹈教学方法，为今后的舞蹈教学提供借鉴；（4）增强学生的团队协作能力，培养学生的审美情趣。
三、实践内容与方法1. 实践内容本次实践主要围绕以下内容展开：（1）舞蹈基础知识教学：包括舞蹈基本动作、舞蹈术语、舞蹈节奏等；（2）舞蹈技能训练：包括舞蹈组合、舞蹈表演等；（3）舞蹈欣赏：通过观看优秀舞蹈作品，提高学生的审美能力；（4）舞蹈创作：鼓励学生发挥想象力，进行舞蹈创作。
2. 实践方法（1）讲授法：通过讲解舞蹈基础知识，使学生掌握舞蹈的基本概念和技巧；（2）示范法：通过教师的示范，让学生直观地了解舞蹈动作和技巧；（3）练习法：通过反复练习，使学生熟练掌握舞蹈动作和技巧；（4）比赛法：通过举办舞蹈比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的舞蹈技能；（5）互动法：通过师生互动，营造良好的学习氛围，提高学生的学习效果。
四、实践过程与结果1. 实践过程（1）前期准备：了解学生的舞蹈基础，制定教学计划，准备教学材料；（2）教学实施：按照教学计划进行教学，关注学生的个体差异，因材施教；（3）教学反馈：及时收集学生的学习反馈，调整教学策略；（4）总结评价：对实践过程进行总结，撰写实践报告。
2024年舞蹈专业社会实践报告范本
2024年舞蹈专业社会实践报告范本【引言】尊敬的领导、老师：大家好！我是某大学舞蹈专业的学生，我于2024年参加了社会实践，现在我将向大家汇报我的社会实践经历及所获得的收获和体会。
【一、社会实践背景】社会实践是舞蹈专业课程中重要的一环，通过参与实践，让我更加深入地了解了舞蹈行业的运作方式，提升自己的实践能力和专业素养。
本次社会实践是我整个大学生活的重要一部分，也是我磨炼自己、成长进步的重要机会。
【二、实践活动内容】本次社会实践活动主要分为两个方面：实地考察和实践指导。
1. 实地考察：我所在的团队在实践期间，走访了许多舞蹈公司、舞蹈学院和艺术团体，参观了他们的排练场地、探讨了他们的舞蹈创作过程。
我还有幸能够观摩一些专业演出和工作坊，亲身感受到舞蹈作品的呈现，同时和一些舞蹈艺术家进行了深入的交流，了解了他们的人生经历及他们对舞蹈的热爱和坚持。
2. 实践指导：我在实践过程中有幸得到了专业导师的指导，他们为我们讲解了不同舞蹈风格的特点，教授了一些技巧和方法，并进行了现场指导。
在这个过程中，我亲身感受到了专业舞蹈教育的严谨和精细，也更加明确了自己在舞蹈方向上的努力方向。
【三、实践收获】在这次社会实践中，我不仅通过参观、学习和实践了解了舞蹈行业的现状和发展方向，更重要的是我受益于以下几方面：1. 拓宽视野：通过实地考察，我了解到了不同地区、不同艺术团体的舞蹈创作、演出形式和发展方向的差异。
这让我对舞蹈的多样性有了更深刻的认识，也让我看到了自己的不足之处，进一步激发了我对舞蹈的热情。
2. 增加实践经验：实践活动让我亲身参与了舞蹈的创作和演出过程，并从中学习到了许多实用的技能和经验。
在实践中，我学会了如何与舞蹈团队合作、如何调整自己的状态和表达方式，这些都是课堂学习所无法替代的。
3. 触碰行业专业人士：通过参观和与舞蹈行业的专业人士交流，我了解到了他们对舞蹈的追求、对舞蹈行业的认知，同时也得到了他们的指导和鼓励。
舞蹈研究生社会实践报告
一、前言随着我国文化事业的蓬勃发展，舞蹈艺术逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分。
作为一名舞蹈研究生，我深知理论知识与实践技能相结合的重要性。
为了更好地将所学知识运用到实际工作中，提升自己的专业素养，我于2023年在某文化中心进行了为期一个月的社会实践活动。
以下是我此次社会实践的报告。
二、实践单位及时间实践单位：某文化中心实践时间：2023年6月1日至2023年6月30日三、实践目的1. 提高自己的舞蹈教学能力，将所学理论知识与实际教学相结合。
2. 了解基层文化工作的开展情况，为今后从事相关工作积累经验。
3. 增强团队协作意识，提高自己的沟通能力和组织协调能力。
四、实践内容1. 舞蹈教学在实践期间，我主要负责某文化中心舞蹈兴趣班的教学工作。
针对不同年龄段的学生，我制定了相应的教学计划，并采用生动活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣。
（1）针对儿童舞蹈教学，我注重培养孩子们的舞蹈兴趣，通过游戏、故事等形式，让舞蹈变得更有趣味性。
（2）针对青少年舞蹈教学，我注重培养学生的舞蹈基础，通过规范的动作、节奏和表情训练，提高他们的舞蹈素养。
（3）针对成人舞蹈教学，我注重提高他们的舞蹈技巧和表现力，帮助他们实现舞蹈梦想。
2. 舞蹈编排在实践过程中，我还参与了舞蹈编排工作。
通过与团队成员的沟通交流，我学会了如何将舞蹈动作、音乐、舞台效果等元素有机地结合在一起，创作出具有艺术价值的舞蹈作品。
3. 文化宣传活动为了提高舞蹈艺术在基层的普及程度，我还参与了文化宣传活动。
通过组织舞蹈演出、讲座等形式，向社区居民宣传舞蹈文化，激发他们对舞蹈艺术的热爱。
五、实践收获1. 专业技能提升通过此次社会实践，我的舞蹈教学能力得到了显著提高。
我学会了如何根据不同年龄段学生的特点，制定合适的教学计划，并采用有效的教学方法。
2. 团队合作能力增强在实践过程中，我与团队成员共同完成了多项任务，这使我更加懂得了团队协作的重要性。
在今后的工作中，我会更加注重与他人的沟通与协作。
2024年舞蹈教学社会实践报告范文
2024年舞蹈教学社会实践报告范文实习背景与目的在舞蹈艺术的广阔天地中，实践教学是不可或缺的一环。
我有幸在过去的几个月中，参与了某舞蹈学校的日常教学活动，以深入了解舞蹈教学的实际操作与教学方法。
此次实习的目的是为了提升自己的舞蹈教学水平，同时，我也希望能够通过对舞蹈教学过程的观察与实践，找到更好的教学方法和策略，为未来的舞蹈教育事业贡献自己的一份力量。
实习岗位的认识与见解在实习期间，我担任了舞蹈助教的角色，主要负责协助主教练进行课堂教学，以及课后的学生辅导。
通过这一职位，我深刻认识到了舞蹈教学不仅仅是传授技巧，更是培养学生的舞蹈感悟、艺术修养和团队协作等多方面能力的过程。
教师不仅要具备专业的舞蹈技能，更要具备良好的教学技巧、沟通能力和人格魅力。
实习过程与问题发现在实习过程中，我观察到了舞蹈教学中存在的一些问题。
首先，由于学生背景各异，对舞蹈的接受能力和兴趣点也有所不同，这要求教师能够因材施教，而现实中，一些教师仍采用一刀切的教学方式，导致部分学生感到学习困难，失去兴趣。
其次，教学内容和方法相对单一，缺乏创新，不能充分激发学生的创造力和想象力。
最后，实践教学与理论知识的结合不够紧密，学生在舞蹈表达上缺乏深度。
解决方法与实施针对上述问题，我尝试了一些解决方法。
首先，我与学生进行了一对一的沟通，了解他们的学习需求和兴趣点，然后根据这些信息调整教学计划，确保教学内容能够引起学生的兴趣。
其次，我引入了多元化的教学方法，如小组合作、即兴创作等，以激发学生的学习兴趣和创造力。
最后，我加强了实践教学与理论知识的结合，让学生在舞蹈实践中感悟舞蹈艺术的内涵。
实习过程总结与收获通过这次实习，我深刻认识到了舞蹈教学的复杂性和挑战性。
我不仅提升了自己的舞蹈技能和教学技巧，还学到了如何与学生沟通、如何激发学生的学习兴趣等宝贵经验。
同时，我也明白了舞蹈教学的真正意义在于培养学生的舞蹈素养和创造力，而不仅仅是技巧的传授。
不足之处的建议在实习过程中，我也发现了自己的不足之处。
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舞蹈艺术实践报告舞蹈艺术实践报告红河本土舞蹈有着丰富的文化内涵，是土著民族的精神气质、内在激情外化的重要手段，是信仰崇拜、民族礼仪的重要载体，是民族文化属性的重要组成部分。
在多元文化相互渗透、激烈碰撞的新时代，尤其在外来强势文化遍及中国大地的今天，红河本土民族舞蹈的传承既有极好的机遇，又面临严峻的挑战。
《红河本土舞蹈艺术课堂教学的实践与研究》课题从立项至今已历时两年，为了确保课题研究的顺利实施，我们确定了以下几个方面作为课题研究的主要内容：一、研究内容和预期成果(一)基本内容：1．研究蕴藏丰富的红河本土民族民间舞蹈及其创新发展，首先是数量众多的红河哈尼族、彝族舞蹈及相同风格的新创舞蹈作品，探索将其引入高师课堂所需教材选编的模式，形成舞蹈特色教材，供长期使用；2．研究课题所涉对象之基本情况，即对红河学院音乐系学生掌握本土舞蹈现状和红河州部分中小学舞蹈教育现状作调查分析，以便有的放矢。
3．重点研究如何对本土哈尼族、彝族舞蹈进行有效传承，探索新的舞蹈课堂教学方法。
4．难点在于民族舞蹈教材的精选得当和风格韵味的把握。
(二)预期研究成果(1－4阶段)第一阶段：调查报告1．《红河学院音乐系学生掌握本土舞蹈现状调查与分析》2．《红河州部分中小学舞蹈教育现状调查与分析》(A)初稿第二阶段：教材3．《红河本土舞蹈组合．彝族舞蹈组合》(初稿)4．《红河州部分中小学舞蹈教育现状调查与分析》(B)修改稿舞蹈专场演出：5．前期教学实验成果汇报第三阶段：教材6．《红河本土舞蹈组合．哈尼族舞蹈组合》(初稿)舞蹈专场演出：7．红河本土舞蹈教学成果汇报第四阶段：教材8．《红河本土舞蹈组合．其他民族舞蹈》(三)预计最终研究成果第五阶段：教材9．《红河哈尼族·彝族成品舞蹈精选》VCD10．《红河彝族风格舞蹈组合练习》CD、VCD11．《红河哈尼族风格舞蹈组合练习》CD、VCD论文：12．《红河本土舞蹈课堂教学实践的若干问题》调查报告：13．《红河学院音乐系学生掌握本土舞蹈现状调查与分析》科研课题总结：14．《红河本土舞蹈艺术课堂教学实践与研究》舞蹈晚会：15．《红河本土舞蹈课堂教学成果汇报演出》录像带、CD、VCD二、课题研究方法前期工作：根据本州民族艺术教育的实际情况，结合本校音乐教育专业的学生分布，选择2-3所小学，3-5所中学进行实地问卷调查，并作统计分析。
调查工作分两步进行：A、对本系学生进行问卷调查与分析；B、对所选定的中小学校作问卷调查分析。
中期工作步骤：A、深入乡村实地学习、收录民间舞蹈(包括主体民族与其他民族)。
B、对所收录学习的资料进行分析整理。
C、对图书、音像资料进行搜集整理分析。
D、创编出风格韵律统一的主体民族舞蹈组合教材初稿，并进行实验性教授(教授对象包括本系学生，当地部分中小学学生)。
E、对前面所调查的中小学校进行第二期反馈性调查，并作出分析。
后期工作；对中期工作进行综合性分析，并再作修改，最终形成教材与研究结果的文字材料。
步骤：A、综合性研究修改；B、请有关专家对研究成果进行意见征询与指导。
C、音像资料录制；D、文字材料定稿。
问题及办法：1．与相关课题“红河本土歌曲课堂教学的实践与研究”如何协调并进。
2．与当地文艺团体进行实践与交流，聘请长期在剧团从事舞蹈编导与研究工作的专家到校进行指导。
3．经费不足是长期困绕我们的问题，解决方法首先是取得学校的经费支持；其次与当地政府、民委等部门联系申请资助，解决部分资金；第三是向社会寻求支援。
三、课题研究的操作方式从本课题的特点与我们的实际出发将主要采取以下科研手段进行研究：首先，开展田野调查，进行实地采风。
从XX年8月7日到XX年3月，课题组成员先后以集中和分散、请进来和走出去的形式进行调查学习。
其中集中采风4次，先后到了红河、石屏、建水、元阳、绿春、弥勒等地，累计时间达32天；分散采风12次，先后到了泸西、金平、蒙自、屏边、河口、个旧、开远等地，累计时间达96天。
在外出采风的过程中，主要集中学习了哈尼族、彝族具有代表性的舞蹈，对苗族、瑶族、傣族等民族的舞蹈也进行了相应学习与了解。
将民间艺人请到学校里来，以大规模的形式对我系的师生进行原生态舞蹈传授，收到了很好的效果。
其次，请进专家学者，开展学术交流。
从XX年6月到XX年4月，先后邀请烟盒舞专家王保德，民族音乐学学者、作曲家李元庆，作曲家邹和平，舞蹈家李政，舞蹈家罗爱英等到校进行学术讲座与舞蹈教授。
第三，查阅文献资料，进行比较分析。
查阅了相关书籍和文史资料近1500册，收集图书140多册，为教材内容的提炼、精选和编写作出了充分准备。
第四，音乐、舞蹈同步，选编教材试教。
在教学过程中，我们既要考虑到学生学习的积极性和知识掌握的普遍性，又要考虑教材的实用性，从XX级学生舞蹈课程开始插入部分内容进行试教，在试教过程中发现问题，及时讨论，认真修改，到XX级为止，我们对《红河哈尼族彝族舞蹈教程》进行了四次修订，同时对舞蹈组合的音乐选择也作了相应的调整。
第五，细化课题分工，定期按质整合。
在分工上，由项目组主持人负责全面工作和《红河本土舞蹈教程》的编订及哈尼族舞蹈部分的编写；彝族踩荞舞蹈部分的编写和彝族栽秧鼓舞的记录整理、彝族烟盒舞部分的编写、剧目、组合音乐的制作、调查报告和组合音乐的记录等工作分别指定专门负责人进行实际操作。
课题组每两个月进行一次集中讨论，以便于教材教学风格、规范和思想的统一。
第六，舞台演出实践，检验教学效果。
我们将大型专场演出节目分散于各级各类演出活动之中，这样既节省了演出费用的开支，又有效地对教学和节目的编排质量进行了检验。
到目前为止，我们共参加各级各类演出近80场次，共47个剧目，其中20个节目收录入课题《教学剧目精选》。
第七，撰写学术论文，深化理论探索。
在教学与研究过程中，课题成员积极创作、努力思考，共撰写教材一部，论文5篇。
第八，利用科技手段，积累科研成果。
科学技术迅猛发展，为我们提供了有利的条件，我们利用电脑网络查阅了大量的资料和了解了目前舞蹈研究和发展的动态，并利用MIDI、DV和VideoStudi08软件录制《红河本土舞蹈教程》配套音像教材CD、DCD光盘和教学剧目精选资料。
四、经费情况经费使用情况说明：(一)经费收入情况：舞蹈艺术实践报告中国石油大学(华东中国石油大学华东) 华东音乐体会报告课程名称：课程名称：音乐体会报告题目：题目：有关艺术节后的心得体会学生姓名：学生姓名：刘燕心学号：10094114专业班级：专业班级：音乐学 10-1 班中国石油大学音乐系艺术实践报告有关艺术节后的心得体会一、摘要在艺术节的整个活动中，从他的前期准备，开始实施直到最后的演出这一系列的时间中，我虽然是其中一块节目的演员，可我的更重要的一个角色，是一名观众。
我以一个旁观者的角度“观看”着整个活动的流程以及他的进行。
在节目日趋完善的过程当中，我的心中，不得不说，触动很大，对于大学的生活，也改变了很多。
与其说是艺术实践报告，还不如说是我的艺术实践心得报告。
他让我更加的理解了作为一名音乐生的职责，他的价值，他的功用，同时，他让我更加的体会到了我的大学生活，更加的知道大学，并不是像那些偶像剧中表现的那样那美丽的邂逅，那惊天地泣鬼神的爱情故事。
大学，她更重要的魅力，其实是他内在蕴含的精神。
他更像一位父亲，健壮、庞大，把你拢入他的怀中；他更像一位母亲，慈爱、温柔，让你拥有回家般的感觉；他更像一位老师，孜孜不倦的向你传授他的精神、他的内在。
关键词：学习旁观者心理变化感受二、正文准备了将近一个月的艺术节就这样的落下了帷幕。
现在的我还能回想起几个月前排练的日子。
那样的一段时光，那样的一种感触，不得不成为进入大学的一笔意想不到的财富。
还记得高考复习阶段，每当坚持不下去时，就回想别人跟我说过中国石油大学音乐系艺术实践报告的大学生活。
还记得在高考结束之后，每当空闲时就会畅想即将到来的大学时光。
可是进入大学之后，一系列的活动、学习把我“打击的”无所适从。
日子也一度低迷。
一直到，看到师哥师姐们办节目，办活动，办晚会。
这些让我真正的知道了什么才叫组织，这才知道了并不是单单参加个什么就可以得到的。
这近一年的大学生活，我收获最多的恐怕就是知道了幕后与台前的真正区别。
才真正意义上的体会了什么才是幕后工作者。
从前只是听说过幕后工作者不像台前演员那样的光鲜亮丽，却无法真正的理解他们；从前我总是不明白为什么导演，制片会比演员还重要；从前我从来没有想过为什么要费尽心思的写策划。
直到上了大学以后。
在艺术节中，我看到了老师们为着晚会、为着一系列的问题思考，费心；我看到了师哥师姐们为着节目、为着演出的安排，忙碌；我看到了我亲爱的同学们为着排练、为着班级的荣誉，努力这一切的一切，都令作为一个旁观者的我感到那样的感动。
我第一次这么深刻，真实的理解“什么叫台上一分钟，台下十年功”，什么叫做前期准备，什么才是真正的幕后工作者。
曾经的我只是觉得“策划”就是计划而已，只是对于本次活动的一个想法、一个预计，却不觉得他有多么的重要。
还记得刚入学的时候，一个师哥说过：没有策划你无法办好任何一场活动。
当时的我听了这句话后觉得：天哪，策划好重要，我一定要学好怎么写策划。
没过多久，一场活动，交给我了个任务：写一份拉赞助的策划。
上网搜了一些后发现，策划并没有什么神奇的地方，都是大同小异的。
慢慢的，对于前期准备就失去了曾有的热情。
中国石油大学音乐系艺术实践报告转眼间就到了艺术节的准备期间。
短短一个月左右的时间，却让我的各个思想方面都有了很多的转变。
让我重新直到了策划的奇妙，让我对于那句“策划是用你有,去寻找你没有的，是一种思想的沟通、情感的交流！”下面我将通过几个节目说明对于一个更多是旁观者的身份的我从中学到了些什么：《梦里寻他千百度》 1、梦里寻他千百度》有关《梦里》，这是我们全班女生的一个集体的扇子舞蹈。
舞蹈内容很简单，就是沂蒙人民追求幸福生活的过程，以山东秧歌为动作素材，继承传统又赋予创新，通过舞中的三个人物—幼年、青年、老年的衔接，表达整个中华民族精神传承之深意，歌颂了山东大姑娘们大方、率真的性格。
还记得班长最初给我们大家看这个舞蹈的时候，我们都为它的编排，演出效果而惊讶，同时也对自身产生了疑问：我们能做到么？这么难的一个舞蹈，我们可以么？其实，在此之前，我们也看过了《寻·梦》、《毕业照》，也曾想过比如说音乐剧，话剧等形式的节目，可最终，这些想法也都夭折了，只剩一个《梦里》。
可能当时大家都觉得对于拿下这个舞蹈，难度系数是很高的。
而还记得，选出节目的一周后系里就要求我们拿出一个大概的轮廓或是新的想法。
涉及到学分，同样的，这是一个全系的活动，一个上好的机会还有就是，已经没有回旋的余地，于是，虽然心里都有些情绪，不过还是不约而同的决定要拼上一把。