校园文化建设创意大赛获奖作品
活动获奖公众号文章标题
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近日，我校举办了一场别开生面的文化活动——“校园文化之美”比赛，吸引了
众多同学的关注和参与。
经过一轮又一轮的筛选与评审，最终产生了一批优秀的作品，它们中的精华被发布在我校公众号上，引起了广泛的反响。
在此，我们非常高兴地宣布，以下是本次比赛中的获奖名单：
一等奖： - 《文化之光——中华传统文化的再现》作者：王明
二等奖： - 《玄妙古雅——文房四宝的魅力》作者：李小花 - 《向阳而生——
化繁为简，禅绕心间》作者：张云
三等奖： - 《璀璨星空——致敬爱好天文的你》作者：赵军 - 《相视一笑——
小记校园摄影比赛》作者：陈雅婷 - 《予你清涟心——中华古诗的艺术结晶》作者：宋甜甜
特别奖： - 《纸上得来终觉浅——浅谈传统书法的美》作者：杨月娥
他们的作品，不仅内容丰富、视角独特，更蕴含着深厚的文化底蕴和艺术魅力。
这些获奖的文章将全部展示在本次比赛的颁奖典礼上，同时会被编选成一本精美的校园文化专题刊物，以资纪念和推广。
此外，我们还要感谢本次比赛的所有参与者，正是他们的积极参与和辛勤劳作，才让这项比赛取得了圆满的成功。
最后，我们谨代表学校领导，向所有获奖者表示热烈的祝贺！期待你们在未来
的学习和生活中能够继续保持对文化艺术的热爱，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献自己的力量。
谢谢大家！。
新文科实践创新大赛优秀作品
新文科实践创新大赛优秀作品1. “哇，这个创意简直绝了！”就像我们小组设计的智能垃圾分类小程序，不仅能准确识别垃圾种类，还能告诉你该扔到哪个垃圾桶，这多厉害呀！记得有一次，我和小伙伴们在小区里宣传我们的作品，一个老奶奶好奇地问：“这真能分得清垃圾呀？”我们信心满满地回答：“那当然啦奶奶！”这个作品就是我们在新文科实践创新大赛中的骄傲！2. “嘿，你们看这个模型多精致！”我们制作的古建筑模型可不一般，那细致的纹路，逼真的造型，仿佛真的把古建筑搬到了眼前。
有一回我们在教室里展示，同学们都围过来惊叹：“哇，太好看了吧！”这就是我们在大赛中的优秀作品呀！3. “哎呀，这个方案太有创意了！”我们提出的城市交通优化方案，就像给城市的交通脉络注入了新的活力。
在讨论的时候，大家都兴奋地说：“这样肯定能让交通更顺畅！”这可是我们在新文科实践创新大赛中闪闪发光的作品哟！4. “哇塞，这个设计太有意思了！”就像我们的创意文化衫，独特的图案让人眼前一亮。
有一次穿着去逛街，还有人问我们是从哪里买的呢，我们自豪地说：“这可是我们自己设计的，参加新文科实践创新大赛的作品哦！”5. “哈哈，这个故事真好玩！”我们创作的互动式故事绘本，让小朋友们沉浸其中。
有个小朋友看了后拉着我们说：“再给我讲讲嘛！”这就是我们在大赛中有趣的优秀作品呀！6. “咦，这个想法好新颖！”我们关于虚拟现实教育的作品，仿佛打开了学习的新大门。
老师看了都夸赞：“这个很有前景啊！”这就是我们在新文科实践创新大赛中的新奇之作！7. “哇哦，这个表演太精彩了！”我们编排的舞台剧，那生动的演绎让人仿佛置身其中。
在比赛时，观众们都看得津津有味，这不就是我们在大赛中的精彩作品嘛！8. “嘿呀，这个发明好实用！”我们的便捷生活小工具，真的给大家带来了方便。
有次同学用了后说：“这个太棒了，你们真厉害！”这就是我们在新文科实践创新大赛中实用的作品呀！9. “哎呀呀，这个作品好有爱！”我们做的关爱弱势群体的公益项目，让那些需要帮助的人感受到了温暖。
2024年校园文化建设的实施方案
2024年校园文化建设的实施方案校园文化建设是学校发展的重要方面，不仅关系到学校的形象和品牌，更关系到学生的全面发展和素质提升。
为了推动校园文化的健康发展，我校制定了以下____年校园文化建设的实施方案。
一、提升校园文化氛围1. 举办系列主题活动。
以校庆、开学典礼、节日、主题讲座等为契机，组织丰富多彩的活动，增加师生的参与度和融入感。
2. 建设艺术团队。
加强对艺术团队的培养，组织定期的排练与演出，鼓励发掘和培养新秀，提高校园艺术氛围与水平。
3. 打造文化长廊。
通过美术作品展览、书法绘画展示等方式，将校园打造成一座艺术长廊，让学生在美的环境中学习成长。
二、加强学生自主参与1. 成立学生文化委员会。
通过选举产生学生文化委员，引导学生参与学校文化建设，倡导学生的主动性和创造力。
2. 开展文化活动竞赛。
组织各类文化活动的竞赛，如辩论赛、演讲比赛、摄影大赛等，增强学生的自信心和表达能力。
3. 设立文化创意工作室。
提供一个文化创意的空间，让学生可以自由创作、交流和分享，鼓励学生的创新意识和实践能力。
三、推动校园文化素质教育1. 培养学生的文化修养。
举办文化沙龙、文化论坛等活动，邀请知名人士给学生进行文化修养的讲座与指导，提高学生文化素质。
2. 引导学生读书。
建立校园图书馆，增加图书馆藏书数量和种类，鼓励学生积极阅读，提高学生的阅读水平和思维能力。
3. 推广传统文化。
组织传统文化体验活动，如传统节日庆祝、传统手工制作等，让学生亲身体验和传承传统文化。
四、建设校园文化品牌1. 设计校园文化logo。
通过举办校园设计大赛，征集校园文化logo设计方案，选择最优秀的作品作为学校的文化标志，确立学校的文化品牌。
2. 建设文化教育基地。
利用学校的教育资源，建设一个文化教育基地，举办文化教育培训班，吸引更多的社会人士和学员参与其中。
3. 宣传推广校园文化。
利用校园广播、校园电视台、校团委微信公众号等媒体平台，加大对校园文化建设的宣传力度，提升学校的知名度和影响力。
中小学校园文化建设创意方案(二篇)
中小学校园文化建设创意方案中小学校园文化建设是一个重要的工作，它不仅能够提升学校的整体形象，还能够培养学生的品德观念和社会责任感。
为了更好地推进中小学校园文化建设，我提出以下创意方案。
一、打造学生自治组织学生自治组织是中小学校园文化建设的核心，它能够培养学生的组织能力和自我管理能力。
学校可以设立学生自治委员会或学生会，由学生自行选举产生，负责学校文化建设的具体工作。
自治组织可以组织各类文化活动，如艺术展览、演讲比赛、志愿者服务等，为学生提供施展才华的机会。
二、开展主题教育活动主题教育活动是一种深度的文化建设方式，可以通过针对性的教育活动来引导学生树立正确的价值观。
学校可以组织一系列关于爱国主义、社会主义核心价值观和优秀传统文化的讲座、演讲等活动，提高学生的文化素养和意识。
同时，还可以开展社会实践活动，让学生亲身感受社会的多样性，培养他们的社会责任感和公民意识。
三、建设文化广场文化广场是学校文化建设的场所，它可以成为学校文化交流和展示的窗口。
学校可以在校园内建设一个文化广场，其中设置文化墙、文化展示区、音乐喷泉等，提供学生展示自己才艺的机会。
此外，还可以在文化广场举办各类文化活动，如文艺演出、音乐会、书法展等，为学生营造良好的文化氛围。
四、鼓励学生参加艺术社团艺术社团是培养学生艺术兴趣和才能的重要途径，可以为学生提供广泛的文化交流和表演的机会。
学校可以设立各种艺术社团，如舞蹈社团、音乐社团、美术社团等，鼓励学生参加并发展自己的特长。
同时，学校可以组织定期的艺术表演，为学生提供展示自己才华的舞台。
五、推动课堂文化建设课堂是学校文化建设的重要环节，在课堂上培养学生的文化素养和创新精神至关重要。
学校可以开设课程，如国学、艺术、社会实践等，注重培养学生的品德、智慧和创新能力。
同时，还可以改进教学方法，采用多样化的教学手段，让学生在轻松愉快的学习氛围中提高自己的文化素养。
六、加强与社区的联系学校不应该只是一个封闭的教育机构，而是应该与社区建立密切联系，促进学生与社会的交流和互动。
校园文化建设优秀案例
校园文化建设优秀案例校园文化建设是培养学生综合素质、塑造良好学风的重要环节。
下面列举了10个优秀的校园文化建设案例：1. 学生社团活动丰富多样：学校鼓励学生成立各类社团，如音乐社团、舞蹈社团、科技社团等，提供场地和资源支持。
社团活动丰富多样，为学生提供展示自我的平台，培养他们的兴趣爱好和团队合作精神。
2. 学生自治管理：学校建立学生自治管理机制，成立学生会、班级委员会等组织，让学生主动参与学校管理和决策，培养他们的领导能力和责任意识。
3. 校园文化节：学校定期举办校园文化节，组织各类文艺演出、展览和比赛活动，为学生提供展示才艺的机会，增进同学之间的交流与合作。
4. 志愿者活动：学校组织学生参与社会志愿者活动，如义务劳动、社区服务等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
5. 文化讲座和讲坛：学校邀请知名学者、专家和文化名人举办讲座和讲坛，为学生提供学习和交流的平台，拓宽他们的视野和知识面。
6. 校园艺术团：学校设立校园艺术团，选拔优秀学生参与歌舞、戏剧等艺术表演，培养学生的艺术修养和表达能力。
7. 校史馆和文化长廊：学校建立校史馆和文化长廊，展示学校的历史和文化成就，让学生了解学校的传统和发展，增强学校凝聚力和归属感。
8. 学生艺术作品展：学校定期举办学生艺术作品展，展示学生的绘画、摄影、手工艺等创作成果，激发学生的创造力和想象力。
9. 校园读书活动：学校组织学生读书活动，推荐经典文学作品和优秀图书，开展读书分享和讨论，提高学生的阅读能力和文学素养。
10. 校园文化墙：学校设置校园文化墙，展示学生的优秀作品和创意，营造浓厚的文化氛围，激发学生的创作热情和艺术才能。
通过以上优秀的校园文化建设案例，学校能够培养学生的艺术修养、社会责任感和创新能力，构建积极向上的校园文化氛围，为学生全面发展提供良好的环境和平台。
2012年高校校园文化建设优秀成果评选获奖名单
上海工程技术大学
民族风 校园情 和谐美——少数民族生融入校园教育工程
复旦大学上海视觉艺术学院 上海大学生电视节
上海应用技术学院
行走的文化：守护历史文脉
南京航空航天大学
群星璀璨耀南航 典范引领促成长——南京航空航天大学开展典范教育活动
南京理工大学
钟山龙腾 青春飞扬——南京理工大学广泛开展大学生舞龙运动努力探索传统文化育人之路
西南民族大学
情系藏娃 德润人心 薪火相传 励志践行——西南民族大学“情系藏娃〞志愿者步履的探索与实践
西北农林科技大学
践行生态文明理念 强化实践育人功能——西北农林科技大学持续 10 年开展大学生“庇护母亲河〞主题实践活 动
西安工业大学
帮扶学业受挫群体 实施毕业德育辩论 促进学生健康成长——西安工业大学立德树人实践创新
清华大学 北京师范大学 北京航空航天大学
燕山大学 太道理工大学 大连理工大学 哈尔滨师范大学 华东师范大学
东华大学 南京大学 河海大学 南京农业大学
一等奖〔共 30 项〕
让国防意识深深扎根在每个青年学生心中——清华大学在新时期开展国防教育的探索和实践 共训育人三十载 党旗领航聚英才——北京师范大学学生入党积极分子培养工作 以艺术滋养空间 以文化培育人才 书韵流香远 真理伴我行—— 燕山大学“红色旋律〞读书会活动 实施“生涯导航〞教育方案 促进学生全面开展 七彩校园 梦想之旅——大连理工大学校园嘉年华活动 文化香雪漫天舞 师大红梅处处开 十七年爱心风雨无阻——华东师大义务家教志愿者效劳队 搭建校园创意分享平台 弘扬高校特色创新文化——记东华大学“环东华时尚周〞时尚创意主题教育系列活动 营造浓郁书香气氛 创立校园文化品牌——南京大学读书节 拓展思政教育思路 创新文化建设途径——十二年大型团体操表演活动的探索与实践 风雨无阻十五载 用爱心为特殊家庭孩子撑起一片蓝天——南京农业大学与月牙湖街道共建“爱心特教站〞
校园文化建设“雅文化”优秀案例
校园文化建设“雅文化”优秀案例
【实用版】
目录
一、引言
二、建设目标
三、实施步骤
四、总结
正文
一、引言
校园文化建设是新时代教育改革的重要内容，是推进全面素质教育的有效途径。
校园文化建设的核心是“雅文化”，即营造健康、文明、高雅的校园环境，弘扬中华优秀传统文化，培育学生高雅的情趣和人格品质。
本文将以某学校为例，介绍校园文化建设“雅文化”优秀案例。
二、建设目标
1.提升校园文化品质，营造健康、文明、高雅的校园环境。
2.弘扬中华优秀传统文化，培育学生高雅的情趣和人格品质。
3.提高师生的文明素养，构建和谐的校园人际关系。
三、实施步骤
1.提升校园环境品质。
学校加大投入，改善校园硬件设施，提升校园绿化、美化、净化水平，营造整洁、优美、舒适的校园环境。
2.举办丰富多彩的文化活动。
学校定期举办各类文艺演出、书画展览、诗词朗诵等活动，激发师生对高雅艺术的兴趣，提升师生的艺术修养。
3.开展中华优秀传统文化教育。
学校将中华优秀传统文化纳入课程体系，通过课堂教学、专题讲座、实践活动等方式，引导学生学习中华优秀
传统文化，培育学生高雅的情趣和人格品质。
4.加强师生文明素养教育。
学校开展文明礼仪教育、心理健康教育等，引导师生树立正确的价值观、道德观和人生观，构建和谐的校园人际关系。
校园文化 优秀案例
前言学校环境是学校文化的外在体现，是思想教育、精神陶冶的依托，是学校理念内涵和文化底蕴的重要体现。
品位高雅、匠心独运、个性突出、科学合理的学校环境设计可以更好地体现学校的文化特色，增强学校的文化氛围，突显学校的人文内涵，提升学校的文化品位。
校园环境文化规划主要以育人为目的，以景观规划、环艺设计的专业性为前提，融入学校的自身特色、地域人文等要素，形成学校自身独具魅力的文化特色，实现物质要素与精神要素的统一、人文要素与自然要素的统一、地域要素与学校要素的统一、文化气息与人际关系要素的统一。
学校环境文化建设切忌无主题，无意境，无章法，无品位，无规划，无重点，必须高瞻远瞩，高屋建瓴，统一规划，科学布局，合理搭配，超前运作，遵循“规划一步到位，项目分步实施，工作逐步完善，品位明显提升”的建设原则。
明确定位校园文化建设：理清思路，全盘考虑。
首先必须明确学校环境文化建设的主线与规划设计定位，这是学校环境文化建设的灵魂。
否则，没有灵魂统领的学校环境文化将是互不关联、杂乱无章、零散无序、重复低调的无效建设。
应做到象散文写作中的“形散而神不散”的意境才为最好。
室外环境文化建设：应根据功能区的不同进行规划设计，一般采用具有引导功能的轴线组织手法，利用轴线组织外部空间，利用对景、借景等手法进行景观规划、环艺设计，体现出校园环境的秩序感与层次感。
做到学校整体环境有一个大主题、大主线，而每个分区域又各有一个小主题、小主线，它们之间既相互独立，又相互关联，从而形成一个脉络清晰、主题明确、格调高雅、和谐融洽的校园环境文化氛围。
室内环境文化建设：室内环境文化除按功能不同进行个性化设计布局以外,走廊文化必须特别突出它的主题性、实用性、艺术性、高雅性，切忌主题混乱，风格杂乱，设计零乱。
规划设计定位学校环境建设是一种文化建设，是一种美学建树，是一个完整的、立体的艺术品，它反映了学校的文化品位和审美水准。
校园作为育人的环境场所，应是处处充满文化气息和科学探究精神的空间，应为学校成员创造一个学习、休息、思考、交流和集会的活动场所。
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附件：“校园文化建设创意大赛”获奖作品
一等奖2名：
1. 玉泉路校区文化建设设计方案，作者：2014级本科生刘睿之、商兆儒；
2. 关于解决食堂放包问题的小想法，作者：建筑研究与设计中心2013级硕士研究生赵婧贤。
二等奖4名：
1. UCASer校园棒球衫文化衫，作者：国科大UCASer工作室（人文学院2014级硕士研究生巴达日乎、白杨、张锐薛）;
2. 校车等候站，作者：建筑研究与设计中心2013级硕士研究生王凤；
3. 果哒〃国科大自己的手机社交平台，作者：建筑研究与设计中心2013级硕士研究生赵婧贤；
4. 雁栖湖校区周末草地电影放映场，作者：计算机与控制学院2014级硕士研究生李豪。
三等奖6名：
1. 雁栖湖校区泄洪渠廊桥改造方案设计，作者：建筑研究与设计中心2013级硕士研究生严鑫；
2. 雁栖湖校区开放式运动路径设计构想，作者：建筑研究与设计中心2013级硕士研究生赵婧贤、严鑫；
3. 建设“节约、环保、实用”的校园文化，作者：地球科学学院613班张晴毅；
4. Scientists咖啡厅设计方案，作者：国科大图书馆职工董瑜伽、李秀明；
5. 乐动校园——中关村校区跑道置入计划，作者：建筑研究与设计中心2014级硕士研究生杨光、张稣源；
6. PUZZLE 校园文化咖啡吧策划案，作者：人文学院2014级硕士研究生戴梦诺、侯倩茜、刘昌恒、沈丝楚、周启帆，2014级博士研究生付迪。
优秀奖8名：
1. 关于一面墙的改造设计，作者：生命科学学院2014级硕士研究生吴江浪；
2. 跑在雁栖——国科大雁栖湖校区“绿道”设计，作者：地球科学学院2014级硕士研究生昝蓓蕾；
3. “凝视〃展望”——中国科学院大学文化创意建设大赛文案，作者：2014级硕士研究生徐畅（人文学院）、王曼（广州地球化学研究所）、林羿（地质与地球物理研究所）；
4. 校园文化需要一些咖啡豆，作者：资源与环境学院2014级博士研究生耿瑜阳；
5. 关于建议将阶梯教室、人文楼教室重新命名的提案，作者：本科部辅导员张相；
6. 中关村校区《人类重要科技发明创造长廊》、《年度中国、世界十大科技进展长廊》，作者：自然科学史研究所2013级硕士研究生林明君；
7. 关于四公寓楼下场地改建意见，作者：资源与环境学院2014级硕士研究生魏永洋；
8. 阅读推广系列活动建议书，作者：国科大玉泉图书馆职工彭笑菊。