数学社团材料包括数学社团简介章程活动计划方案记录总结等全套资料共56页计一万九千字
数学社团材料包括数学社团简介章程活动计划方案记录总结等全套资料共56页计一万九千字
****学校初中部“数迷园”数学社团社团简介****学校初中部“数迷园”数学社团简介一、指导思想：教育学生掌握数学基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想，力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
努力使我校数学兴趣小组工作做得有声有色。
二、工作目标：1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。
2、精心准备，上好每一节兴趣培养课，确立知识的产生和结束。
3、培养他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。
4、合理安排各个知识的先后顺序。
5、个别学生的重点辅导。
6、建立良好的朋友关系。
7、树立兴趣班带来的各种好处和对今后的帮助。
三、组织机构：（一）社长：郁县华为社团主要负责人，负责计划和安排社团的主要工作和活动。
（二）副社长：直接对社长负责，对社长决策提供建议，协调各组工作。
（三）小组长：独立负责社团组织的各项活动。
每组各设组长一名，负责安排协调组内工作，落实社团活动。
一组：郁宇翔二组：王玉环三组：刘金枝四组：刘嘉欣五组：王守季六组：周星月四、具体措施：1、进一步完善兴趣小组集体研究的环节，让集体研究由“形式化”转为“实效化”，努力促进兴趣小组质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。
各兴趣小组组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥集体智慧，使每位教师都明确树立集体质量的意识。
数学社团章程
数学社团章程一、总则1.1 名称：本社团名称为“数学社团”（以下简称“社团”）。
1.2 目的：本社团旨在促进数学学科的学习与交流，提高成员的数学素养和解题能力，培养数学兴趣，丰富校园文化，推动数学教育的发展。
1.3 成立时间：本社团成立于××年××月××日。
1.4 所属单位：本社团隶属于××学校（以下简称“学校”）。
二、组织架构2.1 社团指导老师：社团设有一名指导老师，由学校指派，负责指导社团的日常活动和管理工作。
2.2 社团干部：社团设有主席、副主席、秘书、财务等干部，由社团成员自行选举产生，任期为一学年。
2.3 分队组织：社团可以根据成员的兴趣和特长，设立数学建模队、竞赛队、讲座队等分队组织，由社团干部负责管理和指导。
三、成员管理3.1 会员资格：社团会员由学校在校学生自愿申请加入，经过社团干部审核通过后，成为正式会员。
3.2 会费缴纳：社团会员需按规定缴纳一定数额的会费，用于社团活动和经费支出。
3.3 会员权益：社团会员享有参加社团组织的各项活动、培训和学习交流的权益。
3.4 会员义务：社团会员应积极参与社团的活动，维护社团的声誉和形象，服从社团干部的管理和指导。
四、活动安排4.1 活动形式：社团可以组织数学讲座、学术研讨、数学竞赛、数学建模等各类活动，以提高成员的数学素养和解题能力。
4.2 活动计划：社团每学年制定一份活动计划，包括活动主题、时间、地点等内容，并在学校教务处备案。
4.3 活动组织：社团干部负责组织和安排社团的各项活动，确保活动的顺利进行。
4.4 活动评估：社团每次活动结束后，进行活动评估和总结，以提高活动质量和效果。
五、经费管理5.1 经费来源：社团经费主要来源于会费、赞助和学校拨款等途径。
5.2 经费使用：社团经费用于社团的日常活动、培训、竞赛参赛费用、奖品购买等支出。
5.3 经费审批：社团干部应按照规定程序，将经费使用计划提交给学校相关部门审核和批准。
数学社团章程
数学社团章程一、总则1.1 名称：本社团名称为“数学社团”（以下简称“本社团”）。
1.2 目的：本社团旨在促进数学学科的学习和交流，提高成员的数学素质和解决问题的能力，培养对数学的兴趣和热爱，推动数学教育的发展。
1.3 成立时间：本社团成立于XXXX年XX月XX日。
1.4 地点：本社团的活动地点为XXXX大学数学系。
二、组织架构2.1 社长：本社团设立一个社长，负责组织和协调社团的各项工作，代表社团向校方和其他组织沟通。
2.2 副社长：本社团设立一个副社长，协助社长工作，并在社长不在时代理社长职务。
2.3 部门设置：本社团设立以下部门，分别负责不同的工作内容：2.3.1 学术部门：负责组织和策划数学学术讲座、研讨会等活动，提供学术交流平台。
2.3.2 筹画部门：负责筹画和组织社团内外的各类活动，包括但不限于比赛、考察、讲座等。
2.3.3 宣传部门：负责宣传社团的活动和成果，包括制作海报、宣传册、社交媒体推广等。
2.3.4 财务部门：负责社团的经费管理和财务报告，确保社团的财务状况透明和合规。
2.4 部门负责人：每一个部门设立一个负责人，负责本部门的日常工作和团队协调。
三、会员管理3.1 会员资格：任何对数学感兴趣的学生都可以申请加入本社团成为会员。
3.2 入会流程：申请人需填写入会申请表格，并提交给社团负责人审批。
经审批通过后，申请人即可成为本社团会员。
3.3 会员权益：会员享有参加社团组织的各类活动的权益，并有机会参预社团内部的学术交流和项目合作。
3.4 会费管理：本社团暂不收取会费，但对于特定活动可能会收取一定的费用，具体金额由财务部门决定。
四、活动安排4.1 活动类型：本社团将定期组织以下类型的活动，以满足会员的需求和兴趣：4.1.1 学术讲座：邀请数学领域的专家学者进行学术讲座，提供学术交流平台。
4.1.2 研讨会：组织会员进行学术研讨和讨论，促进学术思想的碰撞和交流。
4.1.3 比赛：组织会员参加数学竞赛，提高解题能力和团队合作能力。
数学社团的活动总结范文
数学社团的活动总结范文数学社团活动总结一、活动简介：为了培养学生对数学的兴趣和创造力，增强学生的数学思维能力和解决问题的能力，我校在2019年成立了数学社团。
数学社团以丰富多彩的活动为主要形式，通过集体讨论、数学竞赛、数学展示等方式，使学生在轻松愉快的氛围中提高数学学习能力。
二、活动内容：1.学习分享会：每周五晚上，社团成员自愿参加这个学习分享会，有一位成员撰写并主讲一篇与数学相关的研究论文或者历史讲座。
通过这样的学习分享会，不仅提高了社团成员对数学的认识和理解，也增加了他们对学术研究和数学史的兴趣。
2.数学比赛：为了激发成员的数学求知欲，我们定期组织数学比赛。
这些比赛既有单独参赛，也有组队参赛。
参赛选手可以根据自己的兴趣选择题目类型：算术、代数、几何等等。
比赛充分发掘了学生们的潜力，激发了他们的竞争意识，提高了他们的自信心。
3.数学展示：我们定期在学校图书馆举办数学展览，通过展示数学突破性发现、数学问题解决和应用研究的成果，吸引广大师生参观。
展览上不仅展示了数学的美丽，还让同学们了解到数学在日常生活中的应用，进一步树立了数学的学习兴趣。
4.团队合作项目：为了培养学生的合作精神和团队意识，我们组织了一些团队合作项目。
在这些项目中，学生需要分组合作完成一些数学问题，通过相互配合和讨论，锻炼了他们的团队合作能力。
这些项目还增强了学生对数学的理解，并培养了他们的创造力和解决问题的能力。
5.校外学习之旅：为了让学生更好地接触到数学在实际生活中的应用，我们组织了一些校外学习之旅。
在这些学习之旅中，学生们参观了一些应用数学的企业或者机构，了解到数学在各个领域的应用情况，进一步激发了他们对数学学习的兴趣和动力。
三、活动收获：数学社团的活动让学生有机会更深入地了解数学，并在实践中提高自己的能力。
通过各类活动，学生们收获了很多：1.兴趣爱好：通过学习分享会和数学展示，学生们了解到了数学的魅力，培养了对数学的兴趣和热爱。
活动总结数学社团
活动总结数学社团一、活动背景数学是一门重要的学科，它不仅是其他学科的基础，也是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要途径。
为了激发学生对数学的兴趣和提高数学素养，我校成立了数学社团。
在过去的一个学期里，数学社团组织了一系列丰富多彩的活动，取得了良好的效果。
下面我将对该社团的活动进行总结。
二、活动内容1. 数学知识竞赛为了提高学生的数学知识水平，数学社团组织了一场知识竞赛。
竞赛主要涉及数学的基础知识和解题技巧，共有60名学生参加。
竞赛分为个人赛和团队赛两个环节，既考察了学生的个人能力，也锻炼了学生的合作能力。
通过竞赛，学生们对数学知识的掌握更加深入，解题思路也更加清晰。
此外，竞赛还提供了奖品和荣誉，激发了学生们学习数学的积极性和热情。
2. 数学问题讨论会在数学问题讨论会上，社团成员们围绕一些具有挑战性的数学问题展开讨论。
每次讨论会，都会选取一到两个问题进行深入研究，以激发学生们的思考和探索欲望。
通过讨论，学生们不仅学会了分析问题、提出解决方案，还增强了彼此之间的交流和合作能力。
在活动结束后，学生们对所学的数学问题进行总结，融汇贯通，提升了他们的综合素养。
3. 名人分享会为了让学生们更好地了解数学的应用领域和前沿动态，数学社团邀请了一位知名数学家来校进行名人分享会。
数学家在分享会上讲述了自己的数学研究领域和成果，分享了数学在现实生活中的应用。
学生们不仅听到了真实的数学学术讲座，还与数学家进行了交流和互动。
这种亲身接触和交流，对学生们的数学兴趣和学习动力有了积极的影响。
4. 数学课外拓展活动数学社团还组织了一些课外拓展活动，如数学科普知识展览、数学游戏比赛等。
这些活动旨在通过生动有趣的方式，让学生们更直观地感受到数学的魅力。
展览中，同学们通过图片、文字和实物展示了数学在生活中的应用和意义，使学生们对数学的兴趣有了更深刻的认识。
数学游戏比赛则提高了学生们的计算速度和思维灵活性，增强了他们对数学的实际运用能力。
学校数学社团章程
学校数学社团章程数学(mathematics)，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。
学校数学社团章程范文一：第一章总则第一条社团的名称：“数学乐园社团”第二条社团的性质：由热爱数学的同学自愿参加的学生社团。
第三条社团的宗旨：秉承陶行知写生“生活即教育”的教学思想，倡导开放型，与生活实际紧密结合，在数学教师引领下探索数学思想方法。
第四条社团的目标：为各个班级学有余力同学提供一个良好的活动场所和学习的氛围，提高能力，发展特长。
第二章成员第一条、成员资格：社团的成员为喜欢趣味数学的学生。
第二条：凡爱好数学的本年级学生，承认本社章程，积极参加本社活动，均可申请入社。
第三条：社员应严格遵守国家法律和校规校纪，对违法乱纪、违反校规和严重损害本社声誉和利益的社员给予通报批评，严重者开除社籍。
第四条：社员有权参加各种社内活动。
第五条：社员有选举权和被选举权。
第六条：每年评选优秀社员，根据其成绩大小，给予表彰。
第三章组织机构第一条：社内设辅导教师1名，社长一人，副社长两人。
第二条：社长由全体社员推选任命，每届任期一年。
第三条：实行班组长负责制：班组长负责本班参加数学乐园社团学员的工作。
主要负责检查学生课前学习材料是否带齐全、上节课的作业是否完成、整队进入和离开活动地点以及及时做好教室卫生工作，为社员学习提供一个好的环境。
第四章管理制度第一条、迟到、早退10分钟以上按旷课半节处理;对无故迟到三次，折合为一次旷课;一学期内旷课两节者，给予处分，开除社团，接受学校处理;第二条、活动过程中，教师必须认真辅导，充分调动学生的积极性，教师不能随意离开活动室，无特殊情况不得提前或延迟活动时间，确保活动扎实有效。
辅导教师如有外出学习等特殊情况，应提前报德育处批准并通知学生暂停活动。
分成值日小组，负责卫生、收发作业;辅导教师负责社内日常工作(制定工作计划，活动计划，与社员进行交流等)。
数学社团章程
数学社团章程引言概述数学社团是一个旨在促进学生对数学学科的兴趣和理解的组织。
为了确保数学社团的活动有序进行，需要制定章程来规范社团的运作。
本文将详细介绍数学社团章程的内容和要求。
一、社团名称和宗旨1.1 社团名称：数学社团1.2 宗旨：促进学生对数学学科的兴趣和理解，提高数学学科的学习成绩。
1.3 成立目的：为学生提供一个学习、交流和分享数学知识的平台，培养学生的数学思维和解决问题能力。
二、组织架构和成员资格2.1 主席团：包括主席、副主席、秘书和财务。
2.2 指导老师：数学社团的指导老师应具有数学专业背景，负责指导社团的活动和发展。
2.3 成员资格：全校学生均可申请加入数学社团，但需通过面试和考核。
三、活动内容和组织方式3.1 活动内容：数学社团将定期举办数学知识竞赛、讲座、研讨会等活动，以提高学生对数学学科的兴趣和理解。
3.2 组织方式：主席团负责组织和策划社团活动，成员可以提出活动建议并积极参与组织。
3.3 活动安排：数学社团将根据学生的时间和兴趣安排不同类型的活动，并定期进行评估和调整。
四、经费管理和资产归属4.1 经费来源：数学社团的经费主要来源于学校拨款、赞助和会员费。
4.2 经费管理：财务负责人负责管理数学社团的经费，确保经费使用合理和透明。
4.3 资产归属：数学社团的资产归属于学校，但社团成员有权使用和管理社团的资产。
五、章程修改和解散程序5.1 修改程序：数学社团章程的修改需经过全体成员讨论和表决，并经指导老师和学校批准。
5.2 解散程序：如数学社团无法正常运作或违反章程规定，需经全体成员表决通过，并经指导老师和学校批准解散。
5.3 章程生效：数学社团章程自经指导老师和学校批准后生效，并向全体成员公布和执行。
结语数学社团章程是数学社团运作的重要规范，通过制定明确的章程，可以确保社团的活动有序进行，促进学生对数学学科的兴趣和理解。
希望本文能为数学社团章程的制定提供一些参考和指导。
高中数学社团章程及活动方案(精选.)
胶州二中（高一）数学协会策划书数学协会章程一、总则为了丰富学生的课余活动，培养学生健康的兴趣爱好，提高学生的数学水平，增强数学能力，培养数学兴趣，调动其数学积极性，挖掘其数学潜能，为学校培养更多的数学人才。
在学校领导的大力支持下，在同学们的积极参与下，我们成立了“数迷园”数学协会。
本协会为数学爱好者提供优质的辅导，并举办数学竞赛为会员提供展示自己的舞台。
1、协会全称：胶州二中“数迷园”数学协会2、协会性质：本协会是校团委办公室领导的群众组织，是以数学爱好者自发组织的非赢利性社团。
3、协会宗旨：为每一位数学爱好者服务，共同探讨，共同学习，共同进步。
4、协会任务⑴组成一支有组织、有纪律的团队，为数学爱好者提供更好的学习氛围；⑵通过社团活动将会员聚集在一起，以便更好地探讨、研究数学问题；⑶培养学生的发散思维能力，使会员在数学学习中受益；⑷对数学竞赛的相关问题进行定期辅导，以使会员都积极参与到竞赛中，并获得良好成绩。
二、组织机构：（一）社长：刘中斐为协会主要负责人，负责计划和安排协会的主要工作和活动。
（二）副社长：臧令云王硕直接对会长负责，对会长决策提供建议，协调各组工作。
（三）小组长：独立负责协会组织的各项活动。
每组各设组长一名，负责安排协调组内工作，落实协会活动。
一组：臧令云二组：刘中斐三组：周洁四组：侯琳五组：段王玉六组：赵建秋七组：王硕八组：王福森三、会员资格1. 凡对数学有兴趣或爱好的本校学生，且自愿报名加入数学协会、遵守协会章程者均可。
2、会员权利⑴享有选举权与被选举权，可被推荐或自荐协会各组；⑵有批评和监督协会工作，对各种活动提出自己的意见或建议的权利；⑶可参加协会组织的各项活动，包括协会组织或自发组织参加各种活动、培训；⑷数学协会将定期举办数学竞赛，为会员讲授竞赛知识，提高数学水平。
四、会员义务⑴遵守协会各项管理制度，自觉维护协会集体利益和荣誉；⑵积极主动参加协会开展的各项活动；⑶不妨碍其他会员行使权利和义务；⑷所有协会会员必须按时出勤；⑸所有到会会员必须保持会场清洁，维护会场卫生，不得乱扔垃圾及杂物；⑹凡协会会员，应服从指导老师的管理和安排，遵守协会制定的有关规定，全体成员应共同遵守学校规定。
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****学校初中部“数迷园”数学社团社团简介2014年2月15日****学校初中部“数迷园”数学社团简介一、指导思想：教育学生掌握数学基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想，力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
努力使我校数学兴趣小组工作做得有声有色。
二、工作目标：1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。
2、精心准备，上好每一节兴趣培养课，确立知识的产生和结束。
3、培养他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。
4、合理安排各个知识的先后顺序。
5、个别学生的重点辅导。
6、建立良好的朋友关系。
7、树立兴趣班带来的各种好处和对今后的帮助。
三、组织机构：（一）社长：郁县华为社团主要负责人，负责计划和安排社团的主要工作和活动。
（二）副社长：直接对社长负责，对社长决策提供建议，协调各组工作。
（三）小组长：独立负责社团组织的各项活动。
每组各设组长一名，负责安排协调组内工作，落实社团活动。
一组：郁宇翔二组：王玉环三组：刘金枝四组：刘嘉欣五组：王守季六组：周星月四、具体措施：1、进一步完善兴趣小组集体研究的环节，让集体研究由“形式化”转为“实效化”，努力促进兴趣小组质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。
各兴趣小组组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥集体智慧，使每位教师都明确树立集体质量的意识。
2、严格规范兴趣小组教学常规。
认真辅导学生、组织数学兴趣小组的日常活动教学质量调研。
3、对数学兴趣小组活动课进行改革和创新，将几何教具制作、趣味数学、数学知识在实际生活中的应用、数学小故事引入活动课，充分调动学生潜力，激发学生学习兴趣。
4、注意收集学生较为熟悉的资料，教学过程中努力体现“从问题情境出发、建立模型、寻求结论，应用与推广”的基本过程，培养学生应用数学的意识和提高解决问题的能力。
5、注重对学生数学兴趣小组学习过程、基础知识、基本技能以及发现问题、解决问题能力的评价，建立学生成长记录袋，坚持写课后记，为在教学中改进教学方法提供依据，从而进一步提高教学水平。
6、可向学生补充一些课外作业，让他们解答一些带有技巧性，较难的习题，以加深所学的知识，也可以出一些题目，让学生一题多解，或分类讨论，以锻炼他们的发散思维。
7、可对学生作一些适合他们兴趣的通俗报告，如有关中外数学史的专题报告，或著名数学家的故事，某些现代数学理论的通俗介绍，培养科学的学习态度，树立攀登科学高峰的志趣和理想。
8、各年级的各个数学教师分别讲授一大类型的辅导知识，于每周二下午课外活动时间为优等生辅导。
2014年2月15日****学校初中部“数迷园”数学社团社团章程2014年2月15日****学校初中部“数迷园”数学社团章程一、总则为了丰富学生的课余活动，培养学生健康的兴趣爱好，提高学生的数学水平，增强数学能力，培养数学兴趣，调动其数学积极性，挖掘其数学潜能，为学校培养更多的数学人才。
在学校领导的大力支持下，在同学们的积极参与下，我们成立了“数迷园”数学社团。
本社团为数学爱好者提供优质的辅导，并举办数学竞赛为社员提供展示自己的舞台。
1、社团全称：****学校初中部“数迷园”数学社团2、社团性质：本社团是数学教研组领导的群众组织，是以数学爱好者自发组织的非赢利性社团。
3、社团宗旨：为每一位数学爱好者服务，共同探讨，共同学习，共同进步。
4、社团任务⑴组成一支有组织、有纪律的团队，为数学爱好者提供更好的学习氛围；⑵通过社团活动将社员聚集在一起，以便更好地探讨、研究数学问题；⑶培养学生的发散思维能力，使社员在数学学习中受益；⑷对数学竞赛的相关问题进行定期辅导，以使社员都积极参与到竞赛中，并获得良好成绩。
二、社员资格1. 凡对数学有兴趣或爱好的本校初中部学生，且自愿报名加入数学社团、遵守社团章程者均可。
2、社员权利⑴享有选举权与被选举权，可被推荐或自荐社团各组；⑵有批评和监督社团工作，对各种活动提出自己的意见或建议的权利；⑶可参加社团组织的各项活动，包括社团组织或自发组织参加各种活动、培训；⑷数学社团将定期举办数学竞赛，为社员讲授竞赛知识，提高数学水平。
三、社员义务⑴遵守社团各项管理制度，自觉维护社团集体利益和荣誉；⑵积极主动参加社团开展的各项活动；⑶不妨碍其他社员行使权利和义务；⑷所有社团社员必须按时出勤；⑸所有到会社员必须保持会场清洁，维护会场卫生，不得乱扔垃圾及杂物；⑹凡社团社员，应服从指导老师的管理和安排，遵守社团制定的有关规定，全体成员应共同遵守学校规定。
四、活动内容1、数学基础辅导：对于数学基础较差的社员，我们将邀请经验丰富的数学老师为其讲解数学的学法及怎样学好数学，为同学指明数学学习的方向。
2、数学竞赛：社团将组织社员进行定期的辅导，包括竞赛培训、水平提升、心得交流等；会举办社团内部的数学知识竞赛，为社员创造更多的锻炼的机会。
五、活动时间：每周二下午课外活动。
六、活动寄语天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物！恪守书山有路、铭记学海无涯；数学社团是知识海洋的一隅，当你投身其中时，你才发现他的神奇与美丽并不逊于他涯，更多神奇尽在你永不止步的脚下！****学校初中部“数迷园”数学社团2014年2月****学校初中部“数迷园”数学社团2013-2014学年度第二学期活动计划表****学校初中部“数迷园”数学社团活动方案2014年2月15日****学校初中部“数迷园”数学社团活动方案数学社团是我们学校初中部数学教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作中的一部分。
也是我们彰显特色的一个重要组成。
一、组织灵活多样的兴趣小组现在学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程按照统一的大纲和教材进行。
但是，实际上，学生由于性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好在兴趣小组中有自己的见解，不需要像正常上课那样拘谨。
二、打破统一的课堂教学要求选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用好社团活动让学生产生学习动机。
（一）选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣尽量选择学生感兴趣的内容，以激发学生对数学的兴趣。
（二）选择活动内容应贴近小学生的生活根据“数学来源生活”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。
兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。
三、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容组织社团活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度厌烦，正常的激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。
学生在课堂教学中学习基本的计算法则和运算性质，并根据运算顺序解答四步以内的四则式题，在小组活动中可以应用计算法则和运算性质进行巧算。
学生在课堂教学中学习基本数量关系，并根据这些关系解答简单的一般应用题和典型应用题。
在兴趣小组活动中可以应用基本数量关系，采用灵活的解题方法解答有趣的应用题。
小组的活动内容来自课本、高于课本，容易引起学生的学习兴趣。
因此，选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性三、改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动。
开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如“数学知识调查活动”、“故事会”、“数学园地设计”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。
比如，趣味小组在年级里举行“有问必答”活动，搜集和编辑趣味题，发信给外班同学请求答复。
同时自己也准备回答别人的问题。
在有问必答活动中学生学会查资料、学会编题，学会写信和发信。
各方面能力都得到提高。
开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。
因此，组织兴趣小组要在“动”字上下功夫。
四、挖掘内部因素使学生的兴趣保持长久学生的学习兴趣如果只停留在表面上，是不能持久的，只有转向内部动力才能长久保持。
（一）加强思想教育，引发内部动力在社团活动中，教师应根据活动内容对学生进行思想教育，如号召学生学习杨乐、华罗庚等数学家追求真理、报孝祖国的高尚品质和刻苦学习的精神；教育学生在活动中团结友爱，互相帮助；在竞赛中如何正确对待个人荣誉与集体荣誉，如何正确对待成功与失败等。
使学生树立远大的理想，勇于克服困难，在集体中健康发展。
（二）给学生创造成功的机会，使学生树立自信在社团活动中，教师应创设情境使学生全方位“动”起来，并使同学感觉：“只要我努力一定能成功”。
学生在参与数学活动的过程中获得成功体验，使他们更乐于参加活动。
（三）渗透数学的思想方法，提高学生的学习能力在兴趣小组活动中，学生拓宽了知识视野，适当地渗透一些数学思想和数学思维方法，可以提高学生的学习能力。
如渗透集合的思想、对应的思想、统计的思想，可以开阔学生的解题思路。
学生接触一些解答方法，如“假设法”、“图解法”、“穷举法”、“代数法”等可以使学生思维更灵活。
学生如果逐步学会用数学思想、数学方法解决问题，将为今后的学习和工作打下良好基础。
通过社团小组，激发学生学习数学的兴趣，陶冶情感、磨炼意志、增进同学间的友谊，数学爱好者和特长生的队伍扩大。
实践性和综合性，在“趣”字上下功夫。
使社团活动可以使学生乐学、会学、健康发展。
2014年2月15日****学校初中部“数迷园”数学社团活动记录表活动记录表活动记录表《趣味数学—生活中的数学》教案****教学目标：1、引导同学们领略数学隐藏在生活中的迷人之处；2、培养同学们对数学的兴趣。
教学内容：生活中的数学。
教学方法：启发探索、小游戏教具安排：多媒体、剪纸、小剪刀三把教学过程：师：同学们，从小学到现在我们都在跟数学打交道，能说说大家对数学的感受吗? 学生讨论。
师：同学们，不管以前你们喜不喜欢数学，但老师要告诉大家，其实数学很有趣，它不仅出现在我们的课本，更隐藏在生活的每个角落，只要我们仔细探究，就会发现它在我们的周围闪着迷人的光，希望大家从今天开始，喜欢数学，与数学成为好朋友，好好领略好朋友带给我们的美的享受。