德育活动课教育教学活动及方案设计 (模板)
学校德育的主题活动方案(精选10)
学校德育的主题活动方案(精选10)一、活动背景为贯彻落实立德树人的根本任务，深入推进素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校决定开展一系列德育主题活动。
以下是精选的10个主题活动方案。
二、活动目标1. 增强学生的道德观念，培养良好的道德品质。
2. 提高学生的法制意识，增强遵纪守法的自觉性。
3. 培养学生的团队协作精神，提升人际沟通能力。
4. 培养学生的爱国情怀，弘扬民族精神。
5. 提升学生的文化素养，丰富校园文化生活。
三、活动内容1. 主题一：“学雷锋，做好事”活动形式：开展志愿服务活动，鼓励学生参与社区服务、助人为乐。
2. 主题二：“法制教育宣传周”活动形式：举办法制讲座、法律知识竞赛，提高学生的法制意识。
3. 主题三：“团队合作，共筑美好”活动形式：开展团队拓展训练，培养学生的团队协作精神。
4. 主题四：“传承红色基因，弘扬民族精神”活动形式：组织红色教育活动，参观革命纪念地，开展主题班会。
5. 主题五：“书香校园，文化育人”活动形式：举办阅读节，开展经典诵读、读书心得分享等活动。
6. 主题六：“绿色环保，低碳生活”活动形式：开展环保知识宣传、垃圾分类实践、绿色出行等活动。
7. 主题七：“关爱未成年人，守护成长”活动形式：举办心理健康讲座、亲子活动，关注学生身心健康。
8. 主题八：“科技创新，助力成长”活动形式：开展科技竞赛、科普讲座，培养学生的创新精神。
9. 主题九：“艺彩纷呈，展现自我”活动形式：举办校园艺术节，展示学生才艺，丰富校园文化生活。
10. 主题十：“阳光体育，健康成长”活动形式：开展体育比赛、运动会，提高学生身体素质。
四、活动组织及时间安排1. 每个主题活动由相关负责部门制定具体实施方案，并在全校范围内进行宣传推广。
2. 活动时间安排：每个主题活动持续一个月，全校范围内展开。
五、活动评价与总结1. 活动结束后，各负责部门对活动进行总结，提交总结报告。
2. 对表现突出的个人或集体给予表彰和奖励，提高学生的积极性。
德育活动课教案及教学设计
德育活动课教案及教学设计一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生将了解德育的重要性，掌握与德育相关的基本概念和理论知识。
2. 能力目标：培养学生的道德情感和道德价值观，提高他们的道德判断和行为规范意识。
3. 情感目标：培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会责任感。
二、教学内容本节课的内容主要包括以下几个方面：1. 德育的定义和目标；2. 德育的基本理论和方法；3. 德育活动的重要性和种类；4. 德育活动的设计与实施。
三、教学过程1. 导入通过故事、图片或视频等形式让学生了解一个具体的德育活动，引发学生对德育的兴趣和思考。
2. 知识讲解（1）德育的定义和目标讲解德育的概念和目标，强调德育的重要性和必要性，引导学生思考为什么要进行德育活动。
（2）德育的基本理论和方法介绍德育的基本理论和方法，例如德育的社会情感理论、情感体验法等，让学生了解德育的理论基础。
3. 讨论与交流组织学生进行小组讨论，让他们分享自己参与过的德育活动经历，并从中发现德育活动的重要性和影响。
4. 实践活动设计（1）活动目标通过一次德育活动的设计，培养学生的团队合作精神、责任感和社会意识。
（2）活动内容选择一个具体的德育主题（如环保、助人为乐等），设计一次相关的实践活动，包括活动的具体内容、形式、时间、地点等。
（3）活动实施组织学生按照设计的德育活动方案进行实施，并在活动后进行反思和总结。
四、教学评价1. 自我评价要求学生在课后进行自我评价，思考自己在德育活动中的表现和收获，以及对德育活动的看法和意义。
2. 教师评价教师可以根据学生的表现和活动的效果，对学生进行评价，并给予鼓励和建议。
五、教学延伸1. 扩展阅读推荐相关的德育书籍或文章给学生阅读，并组织讨论和分享。
2. 德育实践鼓励学生参与社会实践活动，如志愿者活动、社区服务等，提升他们的社会责任感和公民意识。
六、教学反思本节课通过介绍德育的基本概念和理论知识，培养学生对德育的认识和理解。
德育课活动方案
德育课活动方案简介德育课是学校教育中非常重要的一部分，它旨在培养学生的品德、习惯和价值观。
为了丰富德育课教学内容，提高学生参与度，我们设计了以下一系列活动方案。
活动一：品德讲座目的通过邀请专家学者开展品德讲座，引导学生树立正确的品德观念，培养其正确的价值观。
安排•时间：每个月的第二个周三下午•内容：分为爱心、诚信、友善等主题，每次讲座持续1小时•做法：专家学者讲解，学生提问互动活动二：团队合作挑战目的通过团队合作挑战活动，培养学生的团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。
安排•时间：每学期举办一次•地点：操场•内容：设计多个挑战项目，如绳网穿越、拓展训练等•做法：学生组队，共同完成挑战任务，促进团队合作活动三：主题班会目的通过主题班会，引导学生思考自我、交流心得，培养学生的自我认知和沟通表达能力。
安排•时间：每周一进行一次•内容：以友谊、感恩、梦想等为主题•做法：学生们就主题展开讨论，分享个人见解和感悟活动四：社会实践目的通过组织社会实践活动，让学生感受社会的多样性，增强社会责任感和道德观念。
安排•时间：每学年举办一次•内容：参观社区福利机构、义工活动、环保宣传等•做法：学生亲身参与，体验社会实践活动五：德育专题讲座目的通过专题讲座，深入探讨德育理念，引导学生深入思考品德修养的重要性。
安排•时间：每学期至少举办一次•内容：探讨与品德修养相关的话题，如自我管理、人格塑造等•做法：由学校老师或邀请专家进行讲解，学生参与讨论结语以上活动方案旨在全面提升学生的品德修养，培养其正确的价值观和行为准则。
通过这些活动的实施，相信学生将在德育课中得到更全面、深入的培养和引导。
愿我们共同努力，将这些活动方案付诸实践，让学校的德育课更加生动有趣，让学生成为品德高尚、有担当的社会栋梁之才。
德育活动教学活动方案
德育活动教学活动方案一、背景分析随着社会的快速发展和进步，德育教育在学校教育中愈发受到重视。
学校不仅需要传授学生知识，更要培养他们正确的价值观和道德观。
因此，德育活动成为学校教学活动中不可或缺的一部分。
设计一个有趣又富有教育意义的德育活动教学方案，对学生的德育教育具有重要的意义。
二、目的与意义•通过德育活动教学方案的实施，提高学生的道德素养和价值观念，培养学生的独立思考能力和社会责任感。
•借助德育活动增强师生之间的沟通和交流，构建和谐的校园氛围，促进学生全面健康发展。
三、具体方案1. 活动主题：道德情感的培养•活动内容：通过讲故事、演讲比赛、小组讨论等形式，引导学生树立正确的道德观念和情感认知。
•活动方式：以学生为主体，老师为指导，鼓励学生表达自己的情感和观点，积极参与讨论和互动。
2. 活动主题：社会责任感的培养•活动内容：以社会热点问题为切入点，组织学生展开讨论和研究，引导他们关注社会，培养其对社会的责任感和使命感。
•活动方式：组织社会实践活动、志愿者活动等，让学生亲身体验社会责任感和参与社会公益的重要性。
3. 活动主题：团队合作与信任•活动内容：通过团队建设、团队拓展等活动形式，促进学生之间的团队合作和信任，培养学生的集体主义意识和团队精神。
•活动方式：组织团队拓展训练、举办团队合作比赛等，让学生在团队活动中学会相互信任、相互支持。
四、实施与评估•实施过程中要注重活动的前期准备工作，包括确定活动内容、制定活动计划、安排活动人员等。
•活动结束后要进行有效的评估，可以采用问卷调查、座谈会、学生自评等方式，总结活动效果，为今后的德育活动提供参考。
五、总结与展望德育活动教学方案的实施对学生的德育教育具有重要的意义，能够促进学生全面发展，培养学生正确的价值观和道德观。
今后将进一步完善德育活动教学方案，创新活动形式，提高活动实效性，为学生的德育教育提供更好的支持和帮助。
学校德育教学计划安排模板(6篇)
学校德育教学计划安排模板一、组织教师学习，提高认识，明确德育目标。
深入开展“教师职业道德建设活动”，弘扬和培育师生的民族精神，结合上级的安排，组织师生学习、观看有关的资料。
明确活动的目的及意义。
1、组织学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《教师行为五条禁令》等。
2、观看中国教育电视台台播放的形势教育课，弘扬和培育民族精神。
二、把德育教育融入各种活动之中，以德育人，以情感人，培养学生良好的思想品质。
1、把德育贯穿于课堂教学的过程之中，注重科学育人，关爱每一个学生，注意对学生的培养及提高辅导，认真批发作业，安排座位。
2、通过开展活动，注重培养学生的德育表现，给他们创设，体验活动的机会，在活动中受到教肓，得到锻炼，树立信心。
结合上级下发的“关于中小学弘扬和培育民族精神月”方案，组织师生实施，安排时间观看形势教育课。
3、利用班队会的活动机会开展专题性的教育。
围绕着“弘扬和培育民族精神”“和谐校园”“生命教育”等设计专题活动，各班每周二活动。
自设主题，发挥学生的主体作用。
4、四年级以上的班级充分利用好版报。
向全校师生宣传德育，法制等方面知识，提高学生的认识水平5、做好后进生的转化工作，要有计划、有目的、有针对性地对学生施之以爱。
树立学生对学习，对活动等方面的自信心。
挖掘他们的潜能。
发挥其特点，不随意讽刺、不挖苦、体罚或变相体罚的现象发生。
三、加强德育教育，使学生养成良好的文明习惯。
首先对学生的日常行为的养成教育，教师要细心制定行之有效的监督机制。
如：班级工作的评比细则，文明班级、文明学生的评比制度和优秀学生的评选活动。
对学生的早自习，课间的纪律卫生等检查评比。
使学生在思想上提高认识，在行为上严格要求自己，增强了他们的集体荣誉感和责任感。
四、抓好德育的常规教育。
1、利用升旗议式，教育学生热爱祖国，社会主义的教育。
通过升旗，学生代表在国旗下的讲话，有意义的陶冶学生的思想形成健康的心理。
德育活动课教案
德育活动课教案一、教学目标1. 让学生理解德育的重要性，认识到德育在日常学习和生活中的作用。
2. 培养学生正确的价值观和道德观念，提高他们的道德素养。
二、教学内容1. 德育的定义和重要性2. 德育与日常生活的关系3. 学生应具备的道德素养4. 积极参与德育活动的意义三、教学过程1. 导入：通过讲解德育的定义和重要性，引发学生对德育的思考。
2. 讲解：详细讲解德育与日常生活的关系，让学生认识到德育在日常生活中的实际应用。
3. 案例分析：通过分析学生身边的案例，让学生了解道德素养的重要性。
4. 活动设计：介绍积极参与德育活动的意义，并设计相关活动让学生参与其中。
四、教学评价1. 学生对德育的理解程度，通过课堂提问进行评价。
2. 学生对德育与日常生活的关系的认识，通过案例分析进行评价。
3. 学生参与德育活动的积极程度，通过活动参与情况进行评价。
4. 学生对如何培养良好行为习惯的掌握程度，通过课后作业进行评价。
五、教学资源1. 德育案例素材2. 德育活动设计方案3. 良好行为习惯培养方法的相关资料六、教学活动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论德育在日常生活中的具体应用，每个小组选一个代表进行分享。
2. 角色扮演：设计一个德育场景，让学生扮演不同角色，通过表演来展示德育的重要性。
3. 德育计划制定：让学生根据自己的实际情况，制定一个德育计划，包括目标、方法和时间安排。
七、教学策略1. 案例教学：通过分析具体的德育案例，让学生深入了解德育的实际意义。
2. 互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的思考能力和表达能力。
3. 实践教学：组织学生参与实践活动，让他们在实际操作中体验德育的重要性。
八、教学拓展1. 组织学生参观德育成果展览，让他们看到德育的实际成果。
2. 邀请道德模范进行讲座，让学生听到德育的先进经验。
3. 开展德育主题活动，如德育知识竞赛、德育故事分享等，激发学生的德育热情。
九、教学反馈1. 课堂反馈：通过课堂提问、讨论等方式，了解学生对德育的理解程度。
德育活动课教案及教学设计
德育活动课教案及教学设计德育活动课是班主任对学生进行教育的主渠道,在活动过程中,能发挥学生的主体作用,达到学生自我教育的目的。
德育活动课教案有哪些呢?下面是的德育活动课教案资料，欢迎阅读。
德育活动课教案篇1德育活动课教案活动目的：通过本次德育课，让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动重点：学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动难点：引导学生在日常生活中要用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来约束自己的行为。
活动准备：课前，每位学生熟背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容。
活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。
师：同学们，大家好。
这节《争做文明小学生》德育活动课的内容是有关行为规范的。
你们知道什么是行为规范吗?你们对行为规范有哪些了解呢?现在我们就来举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。
好吗?二、开展竞赛，加深理解。
1、行为规范有哪四大部分?2、《小学生守则》有几条?分别是什么?3、在学校，同学们应该怎样相处?4、我们学校的校风是什么?5、我们学校的学风是什么?6、请说出五种文明礼貌用语。
7、在升降旗仪式上，应该怎么做?三、借用故事，升华情感。
1、请一名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、教师讲《程门立雪》的故事。
3、学生谈听完故事的感受。
4、师总结：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》、《程门立雪》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
四、友情提示，自省互查。
1、班级里的小朋友有哪些不文明的举止?2、家庭中会出现哪些不文明的现象?3、学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?(三项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。
德育活动课活动方案
德育活动课活动方案一、活动目的与意义德育活动课是学校德育工作的重要组成部分，旨在培养学生的品德修养，提升学生的道德素质和社会责任感。
通过开展德育活动课，可以引导学生树立正确的价值观念，形成良好的行为习惯，增强学生的团队合作意识和社会责任感，促进学生全面发展。
二、活动内容安排1. 主题：共同成长，和谐相处2. 活动内容：•第一课时：了解团队意识–活动形式：小组讨论，分角色合作游戏–活动内容：通过小组合作游戏，让学生感受团队协作的重要性，培养团队合作意识•第二课时：尊重他人，包容差异–活动形式：教师指导讨论，角色扮演–活动内容：引导学生探讨尊重他人的重要性，通过角色扮演活动体会包容差异的价值•第三课时：诚信为本，守规矩–活动形式：案例分析，学生演讲–活动内容：通过案例分析引导学生认识诚信与守规矩的重要性，学生根据自身经历进行演讲分享•第四课时：奉献社会，回馈社会–活动形式：义工体验活动–活动内容：组织学生到社区进行义工活动，让学生亲身体验奉献社会的价值三、活动预期效果通过以上活动内容安排，预期可以达到以下效果：1.提升学生的情感管理能力和团队协作精神2.培养学生的尊重他人意识和包容能力3.强化学生的诚信意识和守规矩习惯4.唤起学生对社会的责任感和奉献精神四、活动评估与调整为了确保活动的有效实施，需要进行实时评估与调整。
可以通过学生反馈、教师观察、活动成果展示等方式进行评估，根据评估结果及时调整活动方案，不断优化活动内容，以达到更好的德育效果。
五、总结德育活动课作为学校德育工作的重要环节，旨在培养学生的品德修养和社会责任感。
通过合理安排活动内容，引导学生树立正确的价值观念，促进学生全面发展。
希望本文提出的德育活动课活动方案能够为学校德育工作提供有益参考，促进学生德育水平的提升。
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德育活动课教育教学活动方案设计
（模板）
教育教学活动主题：
班级：
时间：
班主任：
一、活动理念
二、活动目标
三、活动方案设计思路
四、活动方案设计
德育活动课方案（一）
NO.1 班级活动日期教师姓名
内容提出问题调查研究活动时间一周目的及要求
本阶段任务
活动方法
成果
一、熟知主题教育内容（学生自学、研究主题内容）
二、提出问题
1、围绕主题联系学生个人实际情况，找出存在问题
2、围绕主题联系宿舍实际情况，找出存在问题
3、围绕主题联系班级实际情况，找出存在问题
4、围绕主题联系学校实际情况，找出存在问题
6、汇总整理存在的问题
三、调查研究
1、分组
2、提出调研提纲
3、开展调研活动
四、调研报告及分析
五、成果
六、考核方法：每个学生依据活动课任务完成情况登记考核主管领导审核签字：
德育活动课方案（二）
NO.2 班级活动日期教师姓名
内容针对问题制定整改方案活动时数一周
目的及要求
本阶段任务
活动方法
成果
一、制定整改措施
1、根据调研提出的问题，联系学生个人实际情况，制定整改措施
2、根据调研提出的问题，围绕主题联系宿舍实际情况，制定整改措施
3、根据调研提出的问题，围绕主题联系班级实际情况，制定整改措施
4、根据调研提出的问题，围绕主题联系学校实际情况，制定整改建议
二、分组讨论交流
三、成果展示
四、考核方法
主管领导审核签字：
德育活动课方案（三）
NO.3 班级活动日期教师姓名
内容深入实际体验生活活动时数一周
目的及要求
本阶段任务
活动方法
成果
一、围绕主题制定实践体验方案
1、制定学生个人实践体验方案要求
2、小组实践体验方案要求
二、深入实际体验生活的要求
三、撰写实践心得体会要求
四、小组实践体验交流
五、成果展示
六、考核方法：每个学生依据活动课任务完成情况登记考核主管领导审核签字：
德育活动课方案（四）
NO.4 班级活动日期教师姓名
内容交流经验分享成果活动时数一周目的及要求
本阶段任务
活动方法
成果
一、成果展示（可采取ppt、图片、微电影、说故事、演讲等多种方式）
二、交流经验
1、交流调研报告
2、交流分享个人体会和感悟
3、班级整改方案
4、对学校提出的合理化建议
三、总结分享
四、成果
五、考核方法
每个学生依据活动课任务完成情况登记考核（考核表附后）主管领导审核签字：
.
... 班德育活动课考核记录表
主题：
序号学号姓名
第一周（30分）第二周（25分）第三周（25分）第四周（20分）
总
评熟知
主题
内容
（5分）
提交
问题
（10分）
调研
情况
（15分）
制定整
改措施
情况
（10分）
交流
分享
情况
（15分）
制定
实践
体验
方案
情况
（7分）
参与
实践
体验
情况
（10分）
撰写
心得
体会
情况
（8分）
参与交
流情况
（8分）
个人素质
提升情况
（12分）
本专题活动分析及总结。