很全面的培训管理制度
培训管理制度模板（三篇）
培训管理制度模板一、制度目的为了规范和管理培训工作，提高员工的专业能力和综合素质，提高企业的竞争力，制定本培训管理制度。
二、适用范围本制度适用于公司内所有部门、岗位的培训工作。
三、培训内容1. 岗位培训：根据员工所在的岗位要求，进行相应的专业技能培训和岗位能力培养。
2. 综合素质培训：培养员工的团队合作能力、沟通能力、领导力等综合素质。
四、培训方式1. 内部培训：由公司内部的培训师或专家进行培训。
2. 外部培训：参加外部培训机构的培训课程或研讨会。
五、培训计划1. 每年制定培训计划，包括岗位培训和综合素质培训。
2. 培训计划应与公司的发展战略和员工的发展需求相匹配。
六、培训评估1. 进行培训后的评估，包括学员的学习效果和培训的实际效果。
2. 根据评估结果，及时调整培训计划和方式。
七、培训记录1. 每次培训应有培训记录，包括培训内容、培训时间、培训人员等。
2. 培训记录应归档保存，作为员工绩效考核和晋升的依据之一。
八、奖惩措施1. 对于参加培训并取得优异成绩的员工，可以给予奖励，如提升岗位、晋升等。
2. 对于拒绝参加培训或培训成绩不达标的员工，可以给予相应的惩罚或调整工作岗位。
九、培训费用1. 公司将提供必要的培训经费支持培训工作。
2. 员工参加外部培训的费用由公司承担。
十、制度修订本制度的修订由人力资源部门负责，经公司领导审批后生效。
备注：本制度于××年××月××日发布实施。
以上为培训管理制度模板，供参考。
具体的制度内容可根据实际情况进行调整。
培训管理制度模板（二）培训管理制度一、目的和依据1. 目的：为了规范和有效管理公司的培训工作，提高员工的专业技能和综合素质，不断提升公司的竞争力和创新能力。
2. 依据：公司相关的法律法规、规章制度和管理要求。
二、适用范围本制度适用于公司所有员工的培训工作。
三、培训管理职责1. 公司领导负责制定和监督培训策略，并指定专人负责培训工作的协调和管理。
培训班管理制度(精选8篇)
培训班管理制度（精选8篇）培训班管理制度篇1办公室1. 遵守学校的各项规章制度，服从学校发展的整体方向2. 负责学校各部门的沟通联络3. 负责教职工的考勤、纪律督查及福利发放4. 接听前台电话，并根据需要传达给相关人员5. 负责与来访家长沟通，针对沟通情况做好记录6. 负责上课时间家长接待，解答家长疑问7. 负责办公用品的保管、采购计划及各部门发放招生处1. 遵守学校的各项规章制度，服从学校发展的整体方向2. 负责制定招生计划，在特定时期至少提前一个月做出计划，如寒暑假、艺考、短训、集训、汇报演出等3. 负责招生计划的落实和执行，包括招生简章内容的制定、招生范围的落实、招生简章的派发，并根据执行情况及时总结、加以改善。
4. 负责到访家长的后期跟进、电话回访5. 在特定时期做出招生计划之后，第一时间向旧生源家长进行短信群发。
6. 负责流失生源的电话跟进，查找生源流失原因，并报备教务处，做好学籍管理。
宣传处1. 遵守学校的各项规章制度，服从学校发展的整体方向2. 日常跟进宣传品的设计、制作、交稿3. 负责学校内部展示部分摆放和更新4. 负责学校宣传品的保管和使用5. 负责学校网站的更新和资料上传，每周更新网站内容三篇6. 负责网络推广及媒体交流，每日在至少一个论坛发布宣传资料7. 负责在各次活动时摄影、摄像，整理学校资料库，存档备案教务处1. 遵守学校的各项规章制度，服从学校发展的整体方向2. 负责学生的学籍管理，维护学籍管理档案，做到详尽、准确、清晰3. 负责教师档案管理，及时更新教师资料，随时能与教师取得联系4. 负责上课情况管理，负责教师、学生的考勤，做好上课登记工作5. 负责学生上课情况统计、整理、更新，及时向财务报通报学生需缴纳费用情况6. 负责新学员督导，在新学员入校前三节课，保持与家长沟通，不使生源流失7. 负责教师教学计划的跟进、教师考核的执行8. 负责定期向家长发放学生学习情况汇报表，一般按学期上课者，半学期一次，按上课次数者，十节课一次。
人员培训管理制度(4篇)
人员培训管理制度第一章总则第一条根据公司发展的需要和员工职业发展规划的要求，制定本制度。
第二条本制度适用于所有公司员工，包括全职员工、兼职员工、实习生等。
第三条公司将实施有计划、全员参与的培训，以提高员工的综合素质和专业能力，将培训作为公司发展和员工发展的重要手段。
第四条本制度的宗旨是：1. 提高员工的知识水平和能力，满足公司的需求和业务发展的要求；2. 促进员工个人的职业发展，增加员工的职业竞争力；3. 营造良好的学习氛围，完善培训保障机制，提供优质培训资源；4. 建立科学的评估体系，监督培训效果；5. 打造公司培训品牌，提升公司的竞争力。
第五条人员培训的内容包括但不限于以下几个方面：1. 公司战略与管理知识培训；2. 职业技能与专业知识培训；3. 综合素质与核心能力培养；4. 员工个人发展计划的培训。
第二章培训需求分析第六条公司将定期开展培训需求分析，明确公司的培训需求和员工的培训需求。
第七条培训需求分析的方法包括但不限于以下几个方面：1. 调查问卷：定期向员工发放调查问卷，了解员工对培训的需求；2. 岗位需求分析：结合公司的发展战略和业务需求，对不同岗位的培训需求进行分析；3. 员工自评：倡导员工自评，自主申报培训需求。
第八条培训需求分析的结果将作为制定培训计划的依据。
第三章培训计划制定第九条培训计划是根据培训需求分析的结果，制定的具体培训方案。
第十条培训计划应明确以下内容：1. 培训目标：明确培训的目标和预期效果；2. 培训内容：详细列出培训的具体内容和培训形式；3. 培训时间：确定培训的时间安排和周期；4. 培训方式：确定培训的方式，包括内部培训、外部培训、在线培训等；5. 培训资源：确定培训所需的资源和预算；6. 培训评估：制定培训的评估体系和标准。
第十一条培训计划应由培训部门或人力资源部门负责制定，并报经公司领导层批准。
第四章培训实施第十二条培训的实施应符合以下原则：1. 全员参与：所有员工都有机会参加适合自己的培训；2. 灵活安排：针对不同员工的工作安排和需要，培训可以分批次、分阶段进行；3. 监督督导：培训过程应有专人负责监督督导，确保培训顺利进行。
培训计划管理制度(四篇)
培训计划管理制度是指为了规范和管理企业内部的培训活动，制定的一套规范性文件。
该制度主要包括以下内容：1. 目标和范围：明确制度的目标是什么，适用范围是哪些部门或员工。
2. 培训计划编制：明确培训计划的编制流程和责任分工，包括确定培训需求、制定培训目标、确定培训内容和方法、编制培训计划等。
3. 培训需求调查：规定通过调查、访谈、问卷调查等方式，收集并分析员工的培训需求，并将其列入培训计划。
4. 培训预算管理：确定培训的预算范围和限额，制定预算编制和审批的流程，避免培训费用超支。
5. 培训资源管理：包括培训师资的选拔和管理、培训场地的预订和管理、培训设备和教材的准备和管理等。
6. 培训实施和评估：规定培训的实施过程和方法，包括培训方式（面授、在线、实地考察等）、培训时间和地点、培训师资等。
并制定培训的评估标准，评估培训效果和满意度。
7. 培训记录和档案管理：规定培训记录和档案的管理规范，包括培训记录的填写、保存、归档等。
8. 员工培训意见征集：建立员工培训意见征集机制，定期调查员工对培训活动的满意度和改进建议。
9. 培训制度的宣传和培训：向员工宣传和培训培训管理制度，让员工了解制度的内容和要求，确保其有效执行。
以上是一些常见的培训计划管理制度的内容，根据不同企业的需求和特点，具体制定的制度内容可以有所不同。
同时，制度的制定需要与员工以及相关部门进行充分的沟通和协商，确保其实施的顺利和有效性。
培训计划管理制度（二）是指企业或组织制定的一套规范和管理培训计划的制度和程序。
下面是一个培训计划管理制度的示例：1. 培训需求分析：在制定培训计划之前，企业或组织应进行培训需求分析，了解员工的培训需求和组织的培训目标。
2. 制定培训计划：根据培训需求分析的结果，制定详细的培训计划。
计划应包括培训主题、培训内容、培训方式、培训时间和培训地点等信息。
3. 审批培训计划：制定好的培训计划需要经过相关部门或领导的审批，确保计划的合理性和可行性。
培训管理制度（精选17篇）
培训管理制度（精选17篇）培训管理制度 ⼀、什么是管理制度 管理制度是组织、机构、单位管理的⼯具，对⼀定的管理机制、管理原则、管理⽅法以及管理机构设置的规范。
它是实施⼀定的管理⾏为的依据，是社会再⽣产过程顺利进⾏的保证。
合理的管理制度可以简化管理过程，提⾼管理效率。
⼆、管理制度的主要特征 1、权威性 管理制度由具有权威的管理部门制定，在其适⽤范围内具有强制约束⼒，⼀旦形成，不得随意修改和违犯； 2、完整性 ⼀个组织的管理制度，必须包含所有执⾏事项，不能有所遗漏，如发现或新的执⾏事项产⽣，应相应的制定管理制度，确保所有事项“有法可依”； 3、排它性 某种管理原则或管理⽅法⼀旦形成制度，与之相抵触的其他做法均不能实⾏；特定范围内的普遍适⽤性。
各种管理制度都有⾃⼰特定的适⽤范围，在这个范围内，所有同类事情，均需按此制度办理； 4、可执⾏性 组织所设置的管理制度，必须是可执⾏的，不能偏离组织本⾝事务，成为⼀纸空⽂； 5、相对稳定性 管理制度⼀旦制定，在⼀般时间内不能轻易变更，否则⽆法保证其权威性。
这种稳定性是相对的，当现⾏制度不符合变化了的实际情况时，⼜需要及时修订。
6、社会属性 因⽽，社会主义的管理制度总是为维护全体劳动者的利益⽽制定的。
7、公平公正性 管理制度在组织⼒对每⼀个⾓⾊都是平等的，任何⼈不得在管理制度之外。
三、培训管理制度（精选17篇） 培训是给有经验或⽆经验的受训者传授其完成某种⾏为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。
下⾯是⼩编收集整理的培训管理制度（精选17篇），欢迎⼤家分享。
培训管理制度1 第⼀章总则 第⼀条为使公司的员⼯培训⼯作长期稳定统⼀和规范地运⾏，为企业需要培养和造就⼀⽀⾼素质的⼈才队伍，满⾜企业长期发展的需要，使员⼯培训管理有所遵循，特制定本制度。
第⼆条解决企业的实际问题，便于对其投资⼈⼒资本开发成本进⾏分析。
第三条倡导“以⼈为本”的管理理念，提⾼员⼯的⾃⾝素质和个⼈竞争⼒。
培训班管理制度范本（三篇）
培训班管理制度范本一、总则1. 为了规范和提高培训班的管理水平，加强学员的纪律和自律意识，特制定本管理制度。
2. 本管理制度适用于所有培训班，包括各类职业培训班、技能培训班等。
3. 学员在参加培训班之前，必须仔细阅读并理解本管理制度，严格遵守规定。
二、学员管理1. 学员必须按时参加培训，不得迟到、早退或旷课。
如因特殊情况不能参加培训，必须提前向班主任请假并经批准。
2. 学员必须保持讲堂内安静，不得随意交流、扰乱课堂秩序，不得使用手机或其他电子设备。
如有紧急事务需要处理，必须离开教室并提前向授课教师请假。
3. 学员在培训期间必须遵守师德师风，尊敬教师，不得恶意攻击或诽谤教师。
如有问题或建议，可通过正常渠道向班主任或教务处反映。
4. 学员必须爱护培训设备和教室环境，不得随意损坏、污染教室。
如发现设备故障或环境问题，应及时向班主任或教务处报告。
5. 学员必须提交培训期间的作业和考核，并按时参加考试。
如因特殊情况无法按时提交或参加考试，必须提前向班主任请假并经批准。
三、教师管理1. 教师在培训过程中必须严格遵守教学计划，按时准备教案和课件，并按规定时间上课。
如有临时情况需要调整教学计划，必须提前向教务处申请并经批准。
2. 教师必须认真备课，讲解课程内容准确清晰，遵循科学教学方法，激发学员的学习兴趣。
如有学员对教学内容有疑问或建议，应及时解答或反馈。
3. 教师在培训班中必须尊重学员，关心学员的学习进度和生活情况，及时与学员沟通，解决他们在培训期间遇到的问题和困难。
4. 教师必须规范行为，不得恶意批评或歧视学员。
如有纠纷或矛盾产生，应及时向教务处汇报并与相关人员共同解决。
5. 教师必须积极参加培训相关的研讨会、座谈会和培训班考核，提高教学水平。
如有特殊情况不能参加，必须提前向教务处请假并经批准。
四、其他管理规定1. 学员须服从班主任和教务处的管理，如实填写相关表格、报告并如实反馈学习情况。
如有虚假填报或不配合调查，将受到相应处罚。
人员培训管理制度(6篇)
人员培训管理制度第一条编制目的为提高本站工作人员素质，充实其知识与技能，以增进工作质量及绩效，特制定本制度。
第二条实用范围技师、班组长、生产技术人员、司炉工、化验工、空调工等。
第三条培训内容：一、本站概况的介绍。
人员的引见熟悉、本站承担的主要工作，带领员工现场参观。
二、生产规章制度的学习。
包括工作安排、服从分工、提案建议、劳动纪律要求。
三、工艺(作)流程的学习。
包括工序划分、生产知识、技能要求。
四、安全、卫生知识的学习。
包括安全常识、防护知识、注重要点、典型案例教育等。
五、常务知识的学习。
包括报道、面试、上岗、领取工作牌、考勤、劳保用品等流程。
六、岗位实地练习的主要内容：1、知识培训。
讲解本岗位的理论知识。
2、技能培训。
由站部筹划并安排学习内容、技能要求等。
第三条培训管理的实施一、流程：培训计划的申报—站审核—实施—效果评审—培训总结。
二、要求：1、各班组在接到站部培训通知后，由班组长拟定培训计划。
2、根据站部培训通知，各班组必须提前____天将培训计划报站部。
3、____人员进行培训。
a、严格培训纪律。
员工在培训时必须做好笔记，不得在培训中打瞌睡不得做与培训无关的事。
b、严格考勤。
不得迟到、早退或无故缺勤迟到。
如有特殊事情需请假，必须在培训前交书面假条经过班组长签字后，经站部同意后生效。
三、考核。
培训结束后由站部____考核，对优秀员工、班组、班组给予奖励，给考核不及格的员工、班组、班组给予处罚。
1、随堂抽问。
培训结束后，由站部____进行现场抽查、现场考核等渠道对培训效果进行评估总结。
2、书面考试。
由站部____，要求考生提前____分钟进入考场，作好考前准备；考试____或请人____的该科考试为“____分”，在站内通报批评，并记入员工档案内。
考试时，如有特殊情况，需向相关领导提交书面请假。
3、操作实践考核。
由站部____，并由班组长根据实际工作情况对成员进行打分。
4、培训成绩。
理论考试成绩____%+操作实践成绩____%____综合成绩四、培训效果的评估。
培训班管理制度(三篇)
培训班管理制度是指对培训班的管理和运营进行规范、有序的制度。
下面是一个常见的培训班管理制度的内容：1. 培训班的组织和管理：设立培训班的目的、管理机构、班级编号等基本信息。
2. 培训班的教学计划：制定合理的教学计划，包括学习内容、教学进度、考试安排等。
3. 学员招生和注册：招生宣传、报名流程、录取条件和程序等。
4. 学员管理：学员档案管理、学籍管理、请假补课等。
5. 教师管理：教师招聘、考核、奖惩等。
6. 教学管理：教师备课、教学过程管理、作业布置和批改、考试安排等。
7. 班级管理：班级组织管理、班主任职责和工作任务等。
8. 设备设施管理：教室、实验室、仪器设备等的管理和维护。
9. 办公室日常管理：文件管理、资料归档、办公用品管理等。
10. 绩效管理：学员学习成绩评定、教师教学质量评估等。
11. 培训班活动组织：学术报告、讲座、实习等活动的组织和安排。
12. 安全管理：学员安全教育、消防安全、急救措施等的管理和应急预案。
以上是一个基本的培训班管理制度的内容，但每个培训机构和班级可能有所差异，可以根据实际情况进行调整和完善。
培训班管理制度（二）为规范中青年骨干培训班(第二期)日常管理工作，保障培训班相关工作的有效实施，营造“求知、团结、安全、和谐”的班级氛围，根据培训工作实际，特制定本细则。
一、例会制度1、坚持每周召开一次培训班全体成员例会。
2、传达总公司党委总经理以及学院的有关文件、指示和要求。
3、每位学员汇报学习及生活情况，针对学习和生活提出意见和建议。
4、总结上阶段学习及生活情况，布置下阶段工作。
5、汇报班级经费使用情况。
6、培训班其他重要事项。
二、学习制度1、全体学员的学习工作由领队(蔡加谋)负责;每组组长是每个学习小组的负责人，负责与学习，考察等相关的一切事物的布置和落实，每周填写学习组学习情况表。
2、实行学习签到，无故不得迟到、早退或不参加学习和考察实习活动;发现一次作旷课半天处理。
3、上课专心听讲，积极动脑，勤记笔记，不随意说话及做其他与培训无关的事情，不准抽烟，关闭手机或调至震动状态。
培训管理制度
培训管理制度培训管理制度(15篇) 在现实社会中，需要使⽤制度的场合越来越多，制度是在⼀定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。
那么什么样的制度才是有效的呢？以下是⼩编精⼼整理的培训管理制度，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
培训管理制度1 ⼀、完善培训机制 1、成⽴学校教师培训管理⼯作领导⼩组，落实校长为第⼀责任⼈，主抓副校长为直接责任⼈的管理机制，健全组织机构，明确组织分⼯。
2、建⽴完善教师培训制度、⾃学制度、考核评估细则。
3、明确培训内容，进⾏新课程理念培训、学科实践培训、⾃学提⾼培训、信息技术培训。
⼆、培训⼈员管理 1、校领导每⼈有培训专题：有⽬的，有内容，有辅导材料。
2、⾻⼲教师有帮扶对象：有⽰范课，有帮扶教师上的汇报课。
3、教师有义务和权利参加培训，不得以任何借⼝拒绝师资培训。
4、每位教师都要认真参加培训，每次培训出勤情况纳⼊学校考勤统计，按学校考勤制度进⾏相应奖惩。
三、培训过程管理 1、制订培训计划、⾻⼲教师帮扶对象。
2、探索培训模式：外派学习、远程及现代媒体收看、⾃学、座谈交流会、⼩规模参与体验式实践学习、专业互动研究式实践学习 四、培训结果管理 1、制订教师培训评估考核标准，定期进⾏培训结果的考核评估，学期末进⾏总结。
2、进⼀步完善与充实教师业务档案，将评估考核结果作为教师⼯作的主要业绩之⼀存档。
培训管理制度2 ⼀、指导思想 在新⼀轮的学校发展和课程改⾰中，为使教师的教育观念和教学⽅法⼿段能适应教育现代化和实施素质教育的要求，我校根据教学⽬标及教师教育教学的实际需要，按照理论和实际相结合的原则，在教师职业道德修养、现代教育教学理论、课堂教学⽅法及科研课题探讨等⽅⾯组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动，以提升教师的师德品位，促进教师专业化发展，努⼒营造教师终⾝教育和可持续发展的良好格局。
⼆、培训⽬标 通过校本培训，能使教师更新观念，树⽴现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能⼒，积极探索“⾃主发展、⼈⽂见长”的教育管理模式，建⽴⼀⽀师德⾼尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。
培训管理规章制度（精选3篇）
培训管理规章制度（精选3篇）培训管理篇1为了全面落实素质教育和新课程改革的精神，培养和造就一批政治和业务素质过硬的教师队伍，促进学校的可持续发展，不断提高教育教学质量。
根据上级关于教师培训的有关精神，加强对校本培训工作的管理，特制定如下制度：1、业务进修制度：要求教师每周利用业余时间到图书室、阅览室或网络系统进行自培自练;同时，积极鼓励教师参加各种学历和非学历的教育和培训。
内容包括：政策法规的学习，专业理论的进修，职业技能的训练，文化素质的提升等。
2、整体推进制度：针对我校教师教从而全面推进我校的校本培训工作，整体提高教师的整体素质和教育教学质量。
3、校本教研培训制度：教研组每周集中1小时时间，确定主题，由专人主讲，学习教育教学理论，最新教改动态，探讨教育教学体会;组织全组成员按照学校工作要求有序组织集体备课，技能培训，汇报课、研究课、示范课，活动和课题研究等，有目标地促成教科研成果的产生并付诸于教学实践;制定教研组培训计划，及时做好活动记录;对教师参加培训的学习态度、出勤情况和效果进行总结，并将此纳入教研组成员量化评估内容。
4、活动考勤制度：在开展校本培训的过程中，将设置考勤登记表或手册，对全体参加教师进行严格的考勤，无故旷缺者作旷课处理。
5、过程督查制度：学校对校本培训工作实行动态管理，定期或不定期进行抽查。
强化六种工作态度：积极主动参与态度;一切为了学生态度;团队合作态度;勤于研习态度;善于反思态度;合理利用业余时间丰富自己专业的态度。
坚持做到勤学习、勤钻研、勤反思。
6、资料建档制度：学校对开展的校本培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观的认识和变化、收获和感悟记录下来，做好教师个人专业成长过程资料的积累。
7、考核奖惩制度：学校将教师参加校本培训和其它的进修培训，以及教学案例与论文，课题研究等纳入教师教学绩评价体系中，作为教师年度考核、职称评聘的一项重要内容。
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培训管理办法实施细则第一章总则第一条为规范XXXX公司XXX部生产岗位培训管理，促进XXX部培训学习规范化，提高员工的业务管理水平，提高广大员工的业务素质和技能，确保并提高部门培训管理水平及工作效率，达成人力资源的可持续性发展，结合公司培训管理制度要求特制定本细则。
第二章适用范围第二条适用于XXX部生产岗位所有员工。
第三章职责第三条XXX部培训分管经理负责部门的培训工作，指导、检查、考核各专业培训工作。
第四条各专业专工职责:1.审定各项培训管理制度、各岗位培训标准、年度培训计划，制定员工发展计划。
2.负责培训工作的日常监督与考核工作。
3.负责本专业员工的培训工作。
4.负责制定年度培训计划以及岗位培训标准。
5.各专业专工每月将班组培训情况上报人力资源部。
第五条班组技术员职责：1.在各专业专工的领导下,具体负责班组的培训工作。
2.定期制定本班组的年度、季度常规性培训计划。
3.完成所属部门实施涉及本班组工作范围内的员工培训计划，并落实所有培训项目的实施，建立培训台帐，负责部分培训工作的目标任务完成。
4.组织实施技术问答，反事故演习、考问讲解、技术培训、事故预想等常规性培训工作，负责建立台帐，并对培训效果进行有效的跟踪、反馈。
5.班组技术员负责本班组员工常规培训和岗位培训工作的实施及管理,6.负责分配到本班组新员工的上岗培训。
7.建立班组培训台帐，做好培训记录，进行所有培训项目的有效实施和反馈。
第六条班组是培训工作的执行单位，由班长、技术员及班组成员组成。
其职责是：1.技术员负责制定班组的月度培训任务并分解到班内成员，并明确完成日期。
每月 26 日对本班成员执行的培训任务进行全面的检查、整理、督促，在班会上向班组成员公布培训完成情况，并布置下月每个成员的培训任务。
负责组织班组人员，结合班组特点开展培训工作。
协助班长安排新分人员的岗位培训，检查师徒合同的落实。
做好外来代培人员的培训工作。
2.负责建立班组培训台帐，做好培训记录，进行班组所有培训项目的有效实施和反馈，负责班组培训目标的达成。
3.根据部门要求和班组人员实际情况合理安排人员参加厂和部门举办的各种培训讲课和考试等培训活动。
第七条班组成员的职责：1.班组成员要积极参加公司、部门及本班组组织的各项培训活动。
按照班组月度、年度培训计划，按时按质的完成各项培训任务。
同时在日常工作中要注重专业技能的自学提高，利用检修维护工作提高自身技能业务水平。
2.班组成员有担任讲解员的义务，接到培训任务后必须以积极认真的态度执行，按时完成班组培训员下达的各项培训任务。
第四章管理流程第八条培训目的1.使专业人员熟练掌握本专业的知识和技能，及时了解各自领域内的最新知识与发展相适应。
2.对一般员工的培训是使其了解电厂概况，掌握工作规范及必要的工作技能，明确责权界限，以求按时完成本职工作。
3.激发员工求知欲、创造性、挖掘员工知识更新、能力更新的潜力。
为员工提供再学习和深造的机会，以实现其个人的价值。
4.提高员工整体素质和业务水平，改善电厂人才结构，为企业培养和储备人才，给企业的可持续发展提供保障。
5.通过培训工作的扎实开展，减少员工工作失误，避免事故，提高工作质量和效率。
第九条培训内容、方式：1.培训内容包括但不限于以下内容：1）技术问答2）考问讲解3）默画系统图4）默写工作票5）技能考试6）技术比武6）班组技术讲课 7）部门技术讲课2.培训按内容可分为：新员工上岗培训；日常岗位工作规范培训；新工艺、新技术、新方法培训；生产安全常规培训及安全教育；职业技能培训；岗位资格培训等。
3.对专业技术管理人员，应定期组织参加以知识和技能的更新、补充、拓展为重点内容的教育培训，以完善知识结构，提高创新能力和专业技术水平。
第十条培训原则1.积极指导员工的培训和学习，制订培训要求达到的标准，主动参加培训和学习。
2.采用适当的培训方式、方法，力求多样化，针对不同层次，不同类别的培训对象要采取不同的培训方式。
3.举办的一些重点培训活动，建立培训记录。
第十一条外派培训要求：1.班组、部门外派培训人员要求：➢工作责任心强、态度端正；➢在专业技术上刻苦钻研、勤学苦练；➢属于班组、部门业务骨干或技术骨干；➢具有一定的所参加学习知识、技艺的专业技术、技能基础；2.具有较强的培训接受能力，并具有将所学知识、技能传授给班组他人的能力；3.外派学习（培训）人员必须认真学习做好记录，争取做到在较短时间内取得最大收获。
4.外派培训人员培训结束后，必须给本班组或本部门进行一次的公开讲课，并且达到使本专业的其他员工学习理解、应用其知识技能。
第五章培训分类第十二条新进生产人员和转岗人员培训1．新进生产人员的基本培训新进人员入厂后，由人力资源部组织进行入厂教育，培训合格后进入部门接受检修部部门培训。
新进人员经部门安全教育、部门制度等相关学习，考试合格后（安规成绩90 分以上），方可进入班组接受班组相关安全及技术培训。
2.新进检修人员的培训新进检修人员在独立担任检修工作前，必须经过基本训练和检修实习两个阶段，培训时间规定为6-12 个月，每个阶段应制订培训计划，按计划进行培训。
第一阶段基本训练进入班组后，由培训员会同班长选派师傅、签订师徒合同，学习《电业安全工作规程》、《现场检修工艺规程》、验收规程、质量标准、工艺操作基本知识、专业知识并进行基本技能训练。
基本训练完毕，必须通过全面技术考核。
考试合格，可转入检修实习。
考试不合格应限期进行补考，补考不合格应调离该工作岗位。
第二阶段检修实习基本训练考试合格后，准许在师傅的指导和监护下参加实际检修工作，培训时间一般为 3-6 个月。
实习期间的工作和检修质量，主要由师傅负责，新检修人员负次要责任。
学习期满，必须通过独立工作考试，履行审批手续，取得上岗资格后，方可独立工作。
在实习过程中，如检修能力和技术知识掌握较差，应延长实习期限，必要时调换其它合适的工作。
对学习成绩优秀者，可提前完成各阶段培训计划。
3.新进检修人员的鉴定新进检修人员自进入维护班组起，每 3 月进行 1 次培训鉴定。
鉴定内容按照培训计划内容进行。
鉴定工作由部门培训管理员负责组织实施，相关专业专工及班组长、技术员负责执行。
鉴定结果将纳入新进员工转正、定岗考虑因素。
4.转岗人员的培训转岗人员培训应按本人实际情况和岗位规范要求结合本安体系建设相关要求进行培训。
转岗人员应制定相应培训计划，按照培训计划内容开展相关培训。
根据岗位变动实际需要，开展培训测评。
第十三条在岗生产人员培训1.在岗生产人员的培训应根据岗位规范和技术等级标准，紧密结合生产实际，本着“缺什么、补什么，干什么、学什么，”的原则进行培训。
2.根据人员技术状况、针对生产中引进的新设备、新技术、新工艺，采取各种培训方式进行知识更新的培训，提高生产人员的技术素质，以适应生产的需要。
3.严格进行规程考试，按照本安体系建设要求由部门组织完成《电业安全规程》考试，安规考试 90 分方为及格。
4.每周保证生产班组的技术讲课学习次数不少于 1 次（检修期间除外）。
第十四条检修人员技术学习内容:1.电业安全工作规程、现场检修(试验)规程、检修工艺规程、技术等级标准、岗位规范及有关规程制度。
2.本厂及上级颁发的事故快报、事故通报、事故资料汇编及反事故措施等。
3.现有设备及新设备的构造、原理、性能、系统布置及一般运行知识。
4.检修工具和器具、试验仪器、仪表的使用方法。
5.设备的检修、试验方法、检修质量及验收标准。
6.新技术、新工艺的应用。
7.检修(试验)专业理论或操作技能示范等。
第十五条常规培训1.技术讲课所有生产人员应有一定的时间进行技术学习。
检修人员应充分利用工作间隙时间，结合生产上的关键问题，各专业的技术薄弱环节、新技术、新设备的采用及各种技术会议精神，可不定期地组织各类型的技术讲课。
技术讲课每周每班不少于1 次，完成后应有记录，备案。
技术讲课可采取理论讲解、现场实际培训等方式，并留好录音、影像的相关资料。
检修部机、炉、电、热、燃、综合专业专工应定期进行专业知识讲课，要求每季度安排1 次专业技术讲课（检修期间除外），每年不少于3次。
2.技术问答各班组每周至少进行1 次技术问答，技术问答内容为当前技术薄弱环节和设备存在的问题。
应先公布题目，后指定人员限期完成答案，并班组培训员审查评议，备案。
3.考问讲解为检查生产人员对设备构造、性能工艺的熟悉程度及所发事故通报的贯彻情况和预防措施的落实情况，可在班前会上进行提问讲解，以提高应变能力；考问讲解可采用逐级提问的方法，一般每人每月进行 4 次；考问讲解及时登记在班组记录本上，部门专业专工，应经常检查考问讲解的质量。
4.事故预想每月班组结合每周技术讲课内容，班组日常生产过程中出现的不安全情况及以往出现的异常、未遂等情况组织完成4 次事故预想。
5.反事故演习每月班组结合安全日活动完成 1 次反事故演习。
6.班组月度技术考试每月由专业组织进行1 次专业技术考试，遇机组检修或其他特殊情况确实不能正常开展的可取消或推后。
各班组除班长外所有员工应按时参加专业月度技术考试，工龄超过 20 年员工、孕期女员工根据个人情况提出书面申请经班长、专业专工及部门经理同意后可不参加月度技术考试。
7.新进检修人员按要求参加月度考试，半年内考试成绩按照实际考试分数加 40 分作为最终考试成绩或由专业专工单独为新进检修人员出题方式。
8.技术比武技术比武是现场进行交流、传授、总结工作经验，促进技术水平提高的有效方式，形式可以多种多样。
应围绕生产关键或针对有关人员的技术薄弱环节，有目标、有计划、有组织地进行。
班组除班组长外其他员工应积极参加部门技术比武，工龄超过20 年员工、孕期女员工根据个人情况提出书面申请经班长、专业专工及部门经理同意后可不参加技术比武。
在部门培训负责人的监督指导下，机、炉、电、热、燃、综合专业专工每年至少组织本专业进行1次技术比武。
各专业专工负责制定相关方案及评价方法。
第六章培训计划实施及程序第十六条培训计划的提出：1.编制厂培训年度计划：各班组在每年 12 月 1 日前提出本班组下年度培训需求计划，报专业，由部门审核、汇总后上报人力资源部，人力资源部出台厂年度培训计划并报领导批准。
2.月度培训计划、总结的编制：各专业、班组依据年度培训计划，结合厂生产运营过程中的实际需求，每月由专业专工负责制定培训计划并报部门审核。
第十七条培训计划的执行：1.各班组的培训计划由班组技术员负责提报，各专业专工、各专业专工负责监督实施。
2.员工培训考核成绩作为其绩效考核、上岗、转岗、晋升和实施奖惩的考核参考依据之一。
3.各班组应在每年 12 月20 日前向部门送交本年度培训工作总结。
4.每月 26 日前报送部门、班组培训计划，每月最后一天前报送培训总结，遇到节假日、双休日提前一天报送。