部编版三年级《总也倒不了的老屋》说课

五、教学准备

教学课件
六、说教法与学法

教法：充分运用随文旁批和插图，示范预测引导学生一边读一边预测故事 发展。 学法：在阅读实践的过程中学习阅读策略——预测。学生运用随文旁批和 插图边读边预测故事发展，结合课后思考练习题体会预测要有依据，知道 依据的由来。预测依据可以是故事里的内容，也可以根据生活经验和生活 常识进行预测。
部编版三年级上册第四单元
《总也倒不了的老屋》 说课设计
三年级语文主题学习1+X课型
目录
说 教 材
说 目 标
说 重 难 点
课 时 安 排
教 学 准 备
说 教 法 与 学 法
说 教 学 流 程
来自百度文库
一、说教材
《总也倒不了的老屋》主要描写了一百 多岁的老屋想要倒下，但小猫、老母鸡和 小蜘蛛分别请求它帮忙，老屋都一一答应 了，最后小蜘蛛一边补网，一边给它讲故 事，直到现在老屋也没有倒下。课文赞扬 了老屋的爱心和他的善良品质。
二、说教学目标

1．学生运用随文旁批和插图边读边预测 故事发展。 2．品味语言，感受故事独特的表达方式， 并在反复朗读中预测将要发生的故事。 并从课文中画出相关的依据。

三、说教学重难点

通过反复的朗读，找出依据，预测将 要发生的故事，帮助学生进一步理解预 测的使用方法。
四、教学课时

1课时。

七、说教学流程：
《总也倒不了的老屋》 1+X课型（1课时）
教学内容：
课文：《总也倒不了的老屋》 + 《宝 葫芦的秘密》。
教学流程：
一、激趣导入，引出课题
二、根据旁批和插图，学习预测 三、利用课后题，巩固对预测的认知
四、链接《胡萝卜先生的长胡子》
五、回归整体，小结全文
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