幼儿园大班健康教案：我换牙了
2024年幼儿园大班健康《我换牙了》教案
2024年幼儿园大班健康《我换牙了》教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解换牙是成长过程中的正常现象，认识到保护新牙的重要性。
2. 培养幼儿正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
3. 帮助幼儿树立口腔卫生意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好口腔卫生习惯。
教学重点：认识换牙现象，了解牙齿的生长过程，学会保护新牙。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、图片、PPT等。
2. 学具：每人一把小牙刷、一个小杯子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个小朋友换牙的故事，引导幼儿关注换牙现象。
邀请换过牙的幼儿分享自己的经历，让其他幼儿了解换牙的感受。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示牙齿的生长过程，让幼儿了解换牙的顺序和原因。
讲解如何保护新牙，强调口腔卫生的重要性。
3. 正确刷牙方法学习（10分钟）演示正确的刷牙方法，让幼儿跟随老师一起练习。
分组进行刷牙比赛，巩固刷牙方法。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用小牙刷、小杯子练习刷牙，老师进行个别指导。
讲解刷牙时要注意的事项，如牙膏的使用量、刷牙时间等。
回顾本节课所学内容，强调保护新牙的重要性。
邀请幼儿分享自己的刷牙心得，互相学习、交流。
六、板书设计1. 大《我换牙了》2. 副认识换牙，保护新牙3. 内容：换牙现象牙齿生长过程正确刷牙方法口腔卫生习惯七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的牙齿，标注换牙的位置，并写一段话描述自己的刷牙过程。
2. 答案示例：牙齿画图，标注换牙位置，描述刷牙过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习刷牙方法的过程中遇到的困难，及时进行个别指导。
重点和难点解析1. 正确刷牙方法的教授与练习2. 口腔卫生习惯的培养3. 作业设计中的实际操作与描述4. 课后反思与拓展延伸的家庭教育介入详细补充和说明：一、正确刷牙方法的教授与练习1. 使用牙齿模型和牙刷进行现场演示，分步骤讲解刷牙的正确方法：上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。
大班健康教案我换牙了教案6篇
大班健康教案我换牙了教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班健康教案我换牙了教案6篇优秀的教案能够根据实际的教学情况进行必要的调整和优化，提高教学效果，准确评估学生学习情况的教案可以帮助我们及时调整教学策略，下面是本店铺为您分享的大班健康教案我换牙了教案6篇，感谢您的参阅。
2024年大班健康活动我换牙了教案
2024年大班健康活动我换牙了教案一、活动目标1.了解换牙是每个人成长过程中的必经阶段，知道换牙的基本知识。
3.增强幼儿面对换牙的心理准备，减少焦虑感。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解换牙的基本知识，学会正确的刷牙方法。
2.活动难点：引导幼儿正确面对换牙，减少焦虑感。
三、活动准备1.PPT课件：介绍换牙过程、牙齿结构、正确刷牙方法等。
2.牙齿模型、牙刷、牙膏等实物。
3.换牙相关故事书。
四、活动过程1.导入组织幼儿讨论：你们有没有换过牙？换牙的时候是什么感觉？通过讨论引发幼儿对换牙话题的兴趣。
2.主题活动PPT课件介绍：播放换牙过程的动画，让幼儿了解换牙的基本知识，知道乳牙和恒牙的区别。
讲解牙齿结构：介绍牙齿的组成部分，让幼儿了解牙齿的重要性。
学习正确刷牙方法：通过演示和讲解，让幼儿掌握正确的刷牙方法。
分组讨论：引导幼儿讨论如何保护牙齿，预防蛀牙。
3.实践环节刷牙比赛：组织幼儿进行刷牙比赛，检验刷牙方法的掌握情况。
制作牙齿模型：让幼儿动手制作牙齿模型，加深对牙齿结构的理解。
鼓励幼儿回家后，向家长分享本次活动收获，监督家长正确刷牙。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，向家长展示正确的刷牙方法，并监督家长刷牙。
2.环保活动：开展“爱护牙齿，从我做起”的环保活动，引导幼儿关注口腔卫生，关爱大自然。
3.故事分享：组织幼儿分享换牙过程中的趣事，增强幼儿的勇气和自信。
六、教学反思本次活动中，幼儿对换牙话题表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和实践环节。
在讲解牙齿结构和刷牙方法时，采用动画和实物演示，使幼儿更容易理解和掌握。
通过本次活动，幼儿对换牙有了正确的认识，减少了焦虑感。
但在活动组织过程中，仍有一些细节需要改进，如提高课堂互动性，让每个幼儿都有机会参与讨论和实践。
在今后的教学中，将继续关注幼儿的成长需求，为幼儿提供更多有益的活动。
重难点补充：1.活动重点补充：在PPT课件介绍时，通过动画形式展示牙齿的更换过程，引导幼儿观察并说出乳牙和恒牙的区别，如“你们能看到新长出的牙齿和原来的牙齿有什么不同吗？”刷牙方法学习环节，教师可以边演示边提问：“我刷上牙的时候是从上往下刷，你们刷的时候应该怎么做呢？”2.活动难点补充：面对换牙的心理准备，教师可以通过故事讲述，如“小松鼠换牙记”，引导幼儿进入故事情境，提问：“小松鼠刚开始换牙时害怕吗？它是怎么克服害怕的？”在讨论环节，教师可以引导幼儿谈论自己换牙的感受，如：“换牙的时候，你们觉得哪里不舒服？有没有什么方法可以让这种感觉变得不那么难受？”活动过程补充：1.导入教师与幼儿对话：“小朋友们，你们有没有看过动画片里的小动物换牙呢？今天我们来聊聊，换牙是什么感觉，好不好？”2.主题活动PPT课件介绍后，教师引导：“我们刚才看到了牙齿宝宝从小到大，从旧到新的变化，现在谁能告诉我，乳牙和恒牙有什么不同？”讲解牙齿结构时，教师可以用生动的语言：“我们的牙齿就像一座小城堡，每一颗牙都有自己的岗位，你们知道它们都是干什么的吗？”学习正确刷牙方法时，教师可以边演示边说：“现在，我要给牙齿宝宝洗洗澡，你们来看看我是怎么做的，然后我们一起试试看好不好？”3.实践环节刷牙比赛时，教师鼓励幼儿：“谁刷得最认真，最干净，就可以得到小卫士的称号哦！”制作牙齿模型时，教师可以提问：“你们觉得自己的牙齿长得像什么形状？现在我们来动手做一个自己的牙齿模型吧！”通过这些补充，教学过程更加生动，幼儿能够更自然地参与到活动中，学习并掌握换牙知识和正确的刷牙方法。
大班我换牙了健康优质教案(通用
大班我换牙了健康优质教案(通用一、教学内容本节课选自健康教育教材《大班我换牙了》章节，详细内容包括：牙齿的结构与功能、换牙期的生理变化、正确的刷牙方法、换牙期的口腔保健。
二、教学目标1. 了解牙齿的结构与功能，知道换牙期的生理变化，培养幼儿自我观察和表达能力。
2. 掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯，提高口腔卫生意识。
3. 学会换牙期的口腔保健方法，增强幼儿自我保护意识和能力。
三、教学难点与重点教学难点：换牙期的生理变化及口腔保健方法。
教学重点：正确的刷牙方法，养成良好口腔卫生习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、毛巾、图片等。
2. 学具：每人一个牙刷、牙膏、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构。
（2）邀请幼儿分享自己换牙的经历，讨论换牙期的感受。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解牙齿的结构与功能，强调换牙期的生理变化。
（2）示范正确的刷牙方法，讲解刷牙的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组一个牙齿模型，练习正确的刷牙方法。
（2）教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 讲解换牙期的口腔保健方法（10分钟）（1）介绍换牙期口腔保健的重要性。
（2）讲解如何保护新长出的牙齿，避免口腔疾病。
5. 情景模拟（10分钟）（1）教师设置情景，引导幼儿在实际情境中运用所学知识。
（2）幼儿分享学习心得，提出疑问。
六、板书设计1. 板书《大班我换牙了》2. 内容：（1）牙齿结构与功能（2）换牙期生理变化（3）正确刷牙方法（4）换牙期口腔保健七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅自己的牙齿结构图。
（2）写一篇关于正确刷牙方法的小短文。
2. 答案：（1）牙齿结构图：要求标出牙齿的名称和位置。
（2）正确刷牙方法小短文：要求描述正确的刷牙步骤和刷牙的重要性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观口腔医院，了解口腔保健知识。
2024年幼儿园大班健康教案《我换牙了》(精选
2024年幼儿园大班健康教案《我换牙了》(精选一、教学内容二、教学目标1. 知道换牙的过程，了解换牙期的注意事项。
2. 学会正确的刷牙方法，养成每天按时刷牙的好习惯。
3. 增强自信心，勇敢面对换牙期的生理变化。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解换牙是正常的生理现象，消除恐惧心理。
2. 教学重点：培养幼儿正确的口腔卫生习惯，掌握刷牙方法。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT、故事书《小熊换牙》。
2. 学具：每人一把牙刷、一管牙膏、一份刷牙记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过故事书《小熊换牙》引入话题，让幼儿关注换牙现象，讨论小熊在换牙期间的心情变化。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示换牙的过程，讲解换牙期的注意事项，让幼儿了解换牙是正常的生理现象。
3. 互动环节（10分钟）邀请幼儿上台演示正确的刷牙方法，其他幼儿在下面跟着练习，教师进行点评和指导。
4. 随堂练习（5分钟）发给每个幼儿一把牙刷和一管牙膏，让他们现场练习刷牙，教师观察并给予指导。
5. 口腔卫生知识问答（5分钟）教师提问关于口腔卫生的知识，鼓励幼儿积极回答，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《我换牙了》2. 内容：换牙过程注意事项正确刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍换牙期的注意事项，并演示正确的刷牙方法。
2. 答案：换牙期注意事项：保持口腔卫生，每天按时刷牙避免吃太硬的食物，以免影响新牙生长换牙期间，不要频繁舔舐牙齿，以免影响新牙位置正确刷牙方法：选用适合儿童的软毛牙刷每天刷牙两次，早晚各一次刷牙时间不少于2分钟刷牙时注意清洁牙齿的各个面，尤其是咬合面和牙缝八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解换牙是正常的生理现象，消除恐惧心理。
2. 教学重点：培养幼儿正确的口腔卫生习惯，掌握刷牙方法。
3. 实践情景引入：通过故事书《小熊换牙》引入话题，让幼儿关注换牙现象。
大班健康教案我换牙了教案7篇
大班健康教案我换牙了教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班健康教案我换牙了教案7篇一个好的教案能够帮助教师更好地调动学生的学习积极性和主动性，提高学习效果，教案以满足学生的不同学习需求和兴趣，下面是本店铺为您分享的大班健康教案我换牙了教案7篇，感谢您的参阅。
大班健康活动《我换牙了》教案（通用11篇）
大班健康活动《我换牙了》教案大班健康活动《我换牙了》教案（通用11篇）大班健康活动《我换牙了》教案篇1教学目标：1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。
2、对学生进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法。
3、逐步养成良好的卫生习惯。
4、体会换牙给自己带来的特殊感受。
教学重点和难点：1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。
2、逐步养成良好的卫生习惯。
3、帮助儿童学习刷牙的正确方法。
4、认识到牙齿健康对身体的重要性。
教育目标：1、与大家一起分享换牙所带来的成长的喜悦与烦恼。
2、能努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理，表现愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。
3、坚持正确刷牙，逐步养成良好的卫生习惯。
教学方法：1、为学生创造一个模拟场景，达到体验牙齿保健的目的。
2、让学生自己讲讲牙齿的故事。
3、课前了解学生换牙情况。
4、模拟教具调动学生情趣。
课前准备：1、学生课前准备：自带牙刷2、教学器材：牙具模型；牙齿卫生宣传资料、图片；刷牙记录卡3、教学课件：教学过程设计：一、导入：1、请大家张开嘴互相看看，你们看到了什么？2、牙齿在我们的身体中起着怎样的作用呢？二、观察调查：1、调动学习兴趣：请同学数一数自己小伙伴有多少颗牙齿，画一画小伙伴牙齿的形状。
2、引出换牙概念：教师抓住学生图画中表现的“换牙画面”提问：“这是怎么回事？”3、学生统计换牙人数4、教师：换牙是我们每个人都要经历的过程，它标志着我们长大了。
三、交流感受：1、请换牙的同学说一说换牙时曾有的难忘经历。
2、回忆自己是如何处理由换牙带来的不舒服感受。
3、讨论：换牙时应该注意什么？（1）牙齿刚刚松动时……（2）掉牙时……（3）刚长出新牙时……（4）……4、教师：不要摇动自己已松动的牙齿；不要舔自己新长出来的牙；乳牙没掉就长出新牙时应该到医院看牙医；经常吃一些含钙质多的食物等。
四、经验积累：1、现场表演：一个小女孩在哭，请同学们猜一猜她为什么哭？2、学生自由猜测。
3、继续表演：小女孩边哭边说：“我的牙掉了，长不出来可怎么办呀？”老师请同学们帮帮她。
2024年大班健康《我换牙了》精彩教案(通用
2024年大班健康《我换牙了》精彩教案(通用一、教学内容本节课选自2024年大班健康领域教材第四章《我的身体在变化》中的第二节《我换牙了》。
内容主要包括：牙齿的结构与功能，乳牙与恒牙的更替过程，换牙期的注意事项，正确的刷牙方法及口腔卫生保健。
二、教学目标1. 知道牙齿的结构与功能，了解乳牙与恒牙的更替过程，认识到保护新牙的重要性。
3. 培养学生在换牙期保持乐观、积极的心态，增强自信心。
三、教学难点与重点教学难点：乳牙与恒牙的更替过程，正确的刷牙方法。
教学重点：换牙期的注意事项，口腔卫生保健。
四、教具与学具准备教师准备：牙齿模型，换牙过程图片，正确刷牙演示视频，PPT课件。
学生准备：画纸，彩笔，小镜子。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示换牙期的图片，引导学生关注换牙现象，引入本节课的主题。
2. 讲解：介绍牙齿的结构与功能，乳牙与恒牙的更替过程，强调换牙期注意事项。
3. 实践：分组讨论，让学生谈谈自己在换牙期的经历，分享保护新牙的方法。
4. 示范：播放正确刷牙演示视频，教师现场演示，指导学生掌握正确刷牙方法。
5. 练习：学生拿出小镜子，互相观察刷牙方法，纠正错误动作。
六、板书设计1. 《我换牙了》2. 内容：牙齿结构与功能乳牙与恒牙更替过程换牙期注意事项正确刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己换牙期的经历。
（2）用文字描述正确的刷牙方法。
2. 答案：（1）学生作品，以自己换牙经历为主题，自由发挥。
（2）正确的刷牙方法：先刷牙齿外侧面，再刷牙齿内侧面，刷咬合面和舌面。
每次刷牙时间不少于3分钟。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，了解学生对换牙期知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学内容中的乳牙与恒牙的更替过程。
3. 教学难点中的乳牙与恒牙的更替过程和正确的刷牙方法。
4. 教学过程中的实践环节，包括分组讨论和观察刷牙方法。
5. 作业设计中的描述正确刷牙方法的题目。
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教学资料参考范本
幼儿园大班健康教案：我换牙了
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活动来源：
生活是孩子们学习的大课堂，让孩子们在生活中学习，在生活中成长，教师应关注孩子成长中的特殊生理现象，根据孩子的需要，生成丰富的教学活动。
由于幼儿生活经验缺乏，他们对于牙齿的保健常识知之甚少。
同时，由于家长对孩子在保护牙齿方面的针对性指导非常少，有的还会出现指导不科学的情况，使得有些幼儿在最初换牙时有着害怕和担心的心理，遇到各种牙病也不愿意接受检查和治疗。
其实，换牙是每个孩子必须经历的一个过程，它标志着小朋友的成长。
针对这一现象，我生成了本次活动，帮助幼儿正确认识这一生理现象，了解牙齿的保健常识，使幼儿坦然面对换牙、护牙，并初步养成良好的卫生习惯。
活动目标：
1.了解换牙的过程，知道换牙时要注意的问题。
2.巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
3.体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。
活动准备：
镜子;各种饼干;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。
活动过程：
一、了解牙齿的形状
1.猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。
中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
”
2.用小镜子照口腔，观察自己牙齿的形状，把它画下来。
3.展示牙齿形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。
4.请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用)
5.牙齿除了吃东西，还有什么作用?
小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同形状的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确地发音，说话清楚。
二、交流换牙的感受
对比观察：
1.请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。
2.请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。
讨论：为什么要换牙?换牙时该怎么办?
小结：小朋友最初换牙时总感到害怕担心。
其实，换牙是我们每个人都要经历的过程。
换牙的特殊经历，让你们真的长大了!
三、认识恒牙和乳牙
幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。
四、探究：刷牙
1.小实验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发现了什么?
2.我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。
如果不及时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢?
3.请幼儿探讨正确的刷牙方法。
教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开始刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最后喝水将嘴漱干净。
4.带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，教师注意指导方法不正确的幼儿。
小结：换牙时期是非常重要的，希望小朋友记住正确的刷牙方法，还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。
活动延伸：。
争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每天刷牙的情况，每做到一次就得一颗星。
看看谁得的星最多，谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿，成为健牙小明星。
活动反思：
《我换牙了》是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的教育，帮助幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的习惯。
本次活动中，孩子通过观察、绘画、小组讨论等多种学习方式，让幼儿体验和分享了换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享了由此带来的成长的喜悦和烦恼，初步了解了换牙的常识。