pep英语三年级下册Unit1 Let's learn
小学英语三年级上下册课文内容及翻译(人教版PEP)
人教版小学英语课文内容及翻译三年级上册Unit 1 HelloA Let’s talkHello！你好！Hi! 你好！Hello！ I’m WuYifan。
你好,我是吴一凡.Hi! I'm Sarah. 你好!我是Sarah。
Bye, Miss White。
再见，White小姐。
Goodbye! 再见！A Let’s learnpencil铅笔 pen 钢笔 ruler尺子crayon 蜡笔 eraser橡皮Let’s doShow me yourpencil. 给我展示你的铅笔.Show me your ruler. 给我展示你的尺子Show me your eraser。
给我展示你的橡皮。
Show me your crayon。
给我展示你的蜡笔。
Show me your pen。
给我展示你的钢笔。
B Let’s talkHello！ I’m Mike。
What’s your name？你好！我是迈克.你叫什么名字?My name is Chen Jie. 我的名字叫陈洁。
Bye！再见！See you! 再见！Let's learnschool 学校bag 书包 book书sharpener卷笔刀pencil—case铅笔盒Let's doOpen your pencil—case。
打开你的铅笔盒。
Show me your sharpener. 给我展示你的卷笔刀。
Close your book。
合上你的书。
Carry your bag。
背起你的书包。
Go to school. 去上学.Unit 2 Look at meA Let’s talkGood morning! 早上好!Good morning！早上好！Hello！你好!Hi！你好!This is John。
这是约翰.Nice to meet you。
见到你很高兴.Let’s go to school. 让我们一起去上学吧！OK! 好的！Let’s learnhead头ear 耳朵 eye眼睛nose鼻子face 脸mouth嘴Let’s doTouch your head. 摸摸你的头。
先上talk还是先上learn，这绝对是个问题
先上talk还是先上learn，这绝对是个问题 欢迎来到凌哥英语（Linglish）！“To be or not to be”的现代版，叫To "talk" first or to "learn" first.凌哥，你好，改版后的PEP⼩学英语课本的编排，都是先Let's talk，再Let'slearn。
Let's talk⾥已经包含了后⾯Let's learn的单词。
我⾝边很多同事都是先教Let's learn再回过头学let's talk。
可是我们这的教研员说既然Let's talk放在前⾯，就要先教Let's talk。
可是我们觉得实际操作起来⽐较困难，⼜有新单词，⼜有句型，招架不住啊！你好啊！ 先教Let's talk（下称“对话部分”）还是先教Let's learn（下称“词汇部分”）？让很多教师感到很困惑。
尤其是与专家意见相左的时候，表⾯上只能听从专家的，但是内⼼可能是感到⽆奈的。
正因为这样，你也会提问凌哥啊。
但是，你要知道，凌哥是⾮常⾮常狡猾的，是不会直接给你答案的。
因为地球⼈都知道，凌哥喜欢先讲理论。
你就耐⼼⼀点点，听凌哥说书吧。
我们课堂教学中的任务安排，是基于教材分析和学情分析的。
【例⼦1】 三年级上册Unit 2 Colours Part A的对话部分（P14）和词汇部分（P15）是毫不相⼲的，⽽且说实话这两个部分你想融合起来教学都很困难。
那么，我们可以按照教材的⾃然顺序来进⾏教学。
在教学对话部分的时候，多结合第⼀单元的内容，加⼊Goodbye，介绍⾃⼰的同学等，还可以复习巩固第⼀单元的词汇。
让⽂具们相互介绍。
⽽在教学词汇部分时，结合第⼀部分的词汇，训练学⽣说I see a red pen/bag/...等句⼦，就马上将教材上的只有⾬过天晴才能使⽤句⼦运⽤到学⽣的学校⽣活中去了。
新人教版PEP英语三年级下册课件—Unit 1(202张)
Group work
Where are you from?
I’m from….
可以说国家，省份、市或者镇。
Unit 1 Welcome back to school
A Let’s spell
Let’s chant
元音字母：
Aa Ee Ii Oo Uu
字 辅音字母： 母
Bb Cc Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll Mm Nn Pp Qq Rr Ss Tt Vv Ww Xx Yy Zz
1.A:We have two new students today. B:Welcome.
2.A:Hi,Mr Jones.This is Zhang Peng. B:Hello,Zhang Peng.Where are you from? A:I’m from Shandong.
3.A:Mum,this is Miss Green.She’s my new teacher. B:Miss Green,nice to meet you. A:Nice to meet you ,too.
Try to read
and apple bad can cap fan fat hat map sad that
根据发音的规律，自造英语单词并大声读出 来，看哪个小组在三分钟之内造出词多。
要求：你可以不知道你所造出的单词是什么意思，但它 必须符合发音的规律，而且你要能够读出自己所造出的单词。
例：bat …
Read and guess!
Hello, boys and girls. I’m an animal. I’m black and white.
I’m P__a_n_d_a___. I’m from China.
2024PEP人教版小学英语三年级下册全册教案
板书设计：
Unit 1
welcome back to school
作业布置：
Apple ant /boy bag /coke coffee
1、 Listen to the recorder 2、 Try to sing the song 教学后记： 对对话的理解较好。 教学内容：Unit one welcome back to school（4） 教学目标和要求：
2024PEP人教版小学英语三年级下册全册教案
1
教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1） 教学目标和要求： 1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.” 3、Learn to introduce yourself. 教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.” 教学难点：Learn to introduce yourself. 教学用具：word cards/pictures。 教学过程： Step1:
1、 Revision 2、 Try to learn the letters: A /B/C. 3、 Learn to sing the song :boys and girls 教学重点：Let’s make and Let’s sing 教学难点：Write the name. 教学用具：Tape/word cards/pictures/recorder。 教学过程： Step1: Revision 1、 Revise the words 2、 Let’s do. Step2: Let’s say the letters. 1、Learn to say the letters.Aa/Bb/Bc 2\Try to write the letters. Aa/Bb/Bc Step3: Learn to sing 1、 Learn to read the words of the song . 2、 Listen to the recording 3、 Try to sing after recorder 4、 Sing the song together Step4:Summary Step6:homework
新人教PEP版三年级英语下册Unit 1 第2课时(公开课)教案
6.Game time：炸弹游戏，快速读出出现的单词，看到炸弹要说“bomb嘭”
7.Game time：Are you ready?跟着手指的方向快速读出单词
8.Listen, number and match，先听音给汉字标序，然后呈现单词，完成中英文连线，巩固音形意。
9.播放learn部分动画，学生跟读，并模仿语音语调。
10.听音频跟读learn部分句子。巩固句型。
Language point：I'm from the UK.主语+be+from+地名，表示某人来自某地。
be动词根据主语的变化而变化。例句展示例：I’m from China.我来自中国。
He is from the USA.他来自美国
3.能够熟练说唱小诗部分，并通过游戏和音视频等巩固句型和短语
重点
能听说读写the UK，Canada，the USA，China等国家名称的单词。
难点
能正确运用句型Hi, I'm ____.I'm __________.句型介绍自己名字和来自某地。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
11.Play a game：呈现一个转盘，role play，当转盘转到哪个，就角色扮演进行介绍.
12.Let's do：播放课文配套动画。学生先感知并跟读。
13.分解呈现，展示主要词汇，并展示句子，在句子中学习新词。
14.展示部分文本，学生尝试进行补充，加深对小诗的记忆和理解
15.Show time：1.四人一组.大声朗读2.小组比赛.整齐，正确3.声音响亮.语音语调标准
pep三年级下册Unit 1 A Let's learn 说课稿
说课稿（Unit One A Let’s Learn）大庙小学陈志勇一、说教材Unit One “Welcome Back To School”A Let’s Learn .主要是两个单词：boy，girl和一个短语“Watch out！”并用My name’s …和I’m a boy/girl句型结合实际来表达自己的性别。
二、说目标1）、Knowledge Aims：能够听、说、认读本课时的两个单词及词组。
2)、Abilities Aims：能够根据图片提示及描述用英语说出性别。
3) 、Emotion Aims: 激发学生学习英语的兴趣，使学生积极参与语言交际活动；与现实生活相结合，培养学生英语表达的能力，使学生树立英语学习的意识。
三、教学重点、难点1）Key points：掌握有关性别名称的两个单词和一个词组。
2）Difficult points：表示性别的名词“girl”的写法及其读法。
“Watch out！”中“Watch ”的发音及其在本课中的含义。
四、说教法1、教法分析《小学英语新课程标准》中把激发学生的学习兴趣放在重要位置，强调让学生在轻松愉快的气氛中学习外语。
针对小学生好唱、好玩、好动的年龄特征，我设计了歌曲、游戏，突出趣味性和现实性的情景教学。
采用了，直观演示法、交际法、任务型教学法和在玩中学习相结合的方法。
以外星人入侵地球的故事情节惯穿整节课堂，创设“拯救地球、拯救小鸡”和“小组合作”等活动来实行任务型教学法。
鼓励学生多开口，多用英语表达自己的想法，达到掌握知识、培养语言技能的目的。
2、教学手段根据本节课的内容特点，在教学过程中充分利用形象的图片，结合多媒体辅助手段，创造出趣味性、真实性的语言环境，使课堂学习气氛浓厚。
通过多媒体及形象图片的介入，设计出真实自然的情景活动，有助于突出重点、突破难点，使学生轻松掌握语言要点。
五、说学法1、学情分析本节课的教学对象是天真活泼、好奇心强的三年级学生，有较强的模仿能力和求知欲，具备了简单的英语口语交际能力。
PEP小学英语三年级下Unit1 Welcome back to school! B Let’s learn (单词课)教案
课题：三年级下Unit 1.B.Let’s learn. 课型：单词课Unit1 Welcome back to school! B Let’s learn (单词课)一、教学目标：1、知识技能目标：（1）学生能够听懂、辨认图片中所学的人称代词及职业he, she, student ( pupil ), teacher.（2）学生能够听懂、会说句子This is Amy. She’s a student. This is Mr Jones. He’s a teacher. 会用This is....She’s.... He’s....介绍新朋友。
（3）学生能够听懂录音，完成Let’s check的内容。
2、过程方法目标：利用前置性作业的反馈，由旧知引入新知。
通过情境设计，解决难点，听音学说等方法学习Let's learn部分。
通过完成对话表演和Let's chant等活动来巩固所学词汇和句型，通过布置开放性的家庭作业进步一步巩固所学的语言知识。
3、情感态度、文化和学习策略目标：（1）学生能够了解西方人称的文化区别。
（2）学生能够建立单词音、形、义之间的联系，整体学习单词。
二、教学内容：本课是新版PEP三年级下册第一单元Part B的单词课。
本部分以Sarah和Wu Yifan在黑板上呈现自己的朋友作为情境，呈现要学习的四个单词及句型This is....She’s.... 和He’s....在情境中语用功能。
并让学生通过Read and tick.进一步巩固he，she的用法。
三、学情分析：三年级的孩子年龄小，具有活泼好动、爱表现和集中力时间短的特点，同时他们对所学的人称代词有一定的了解，针对这些特点及情况，在教学过程中教师要设计符合他们心理特点的游戏，活动和竞赛等，来吸引他们的注意力，提高学习兴趣和综合运用语言的能力。
四、教学重、难点：（1）重点：学生对单词he, she, student ( pupil ), teacher的掌握及在日常生活中的灵活运用。
人教版PEP三年级下册英语Unit 1 Welcome back to school 教案(一)
Unit 1 Welcome back to school!Part A教学内容Let’s talk Look and say Let’s learn Let’s chant Let’s spell教学目标【知识目标】1.能够掌握A部分Let's learn和Let's talk中的三会单词和重点句子；2.能够掌握Let's spell中元音字母a在闭音节中的发音规律并正确发音。
【能力目标】能用所学的词汇与句型“Hi，I’m...I’m from...”向他人介绍自己的姓名、国籍或同国家的国旗，培养学生尊重他人、团结友爱的好习惯。
教学重点 1.掌握元音字母a在闭音节中的发音；2.掌握词汇UK,Canada,USA,China的听、说、认读；3.句型“I’m from...”的运用。
教学难点Canada的发音;在语境中运用句型“I’m from...”。
教学准备课本、录音机、磁带、相关卡片、相关小国旗、人物头饰、课件等。
课时安排3课时。
第一课时教学过程批注一、Warm-up & Revision1.师生对话问候。
T:Hi,boys and girls.Nice to see you again. Ss:Nice to see you,too.T:How are you?通过对话问候以及歌曲让学生回到英语的学习氛围与情境中，为进一步的学习第二课时第三课时然后教师在黑板上板书bag并带读五遍。
3.教师举起自己的手。
T:What’s this？Ss：It’s a hand.然后教师在黑板上板书hand并带读五遍。
4.教师在课件上展示自己与爸爸的合照，指着照片上的男士说：“This is my dad.”接着教师在黑板上板书dad并带读五遍。
5.播放Listen,repeat and chant.部分的录音，学生跟读。
6.让学生反复读黑板上的四个单词，观察字母a在单词中的发音，找出发音规律。
人教版pep小学英语三起点三年级下册课文及翻译(完整)
人教版pep小学英语三起点三年级下册Unit One Welcome back to school! 第一单元欢迎回到学校！（A )Welcome! 欢迎！Wu Yifan, this is Amy. 吴一凡，这是艾米。
Hi! Nice to meet you. 你好！很高兴见到你。
Where are you from? 你从哪里来？I'm from the UK. 我从英国来。
Welcome back! 欢迎回来！Nice to see you again. 很高兴再见到你们。
Nice to see you, too. 我们也很高兴见到你。
A Let's talk. A 我们来说一说。
Boys and girls, 孩子们，we have two new friends today. 今天我们有两个新朋友。
Hi, I'm Amy. 大家好，我是艾米。
I'm from the UK. 我是英国人。
Hi, I'm Zhang Peng. 大家好，我是张鹏。
I'm from Shandong. 我是山东人。
Welcome! 欢迎！Let's learn 我们来学一学Hi, I'm Amy. 你好，我是艾米。
I'm from the UK. 我是英国人。
UK 英国Canada 加拿大USA 美国China 中国Let's chant 我们来说唱We are friends. We like to play. 我们是朋友。
我们喜欢玩。
We are friends. We like to play. 我们是朋友。
我们喜欢玩。
A boy from Canada, A girl from the UK, 男孩来自加拿大，女孩来自英国，Friends from China and the USA. 中国美国的朋友们。
Let's spell 我们来拼写Listen, repeat and chant. 听一听，跟读并说唱。
pep英语三年级下册备课及二次备课Unit
Unit 1教学内容：本单元是开学的第一个单元Welcome back to school欢迎学生回到学校,很快就把学生拉到学习上来,不再三心二意,从巩固问候语开始，如Good morning，boys and girls.Nice to meet you.Nice to meet you,too.接着学习自我介绍I’m…I’m from…Where are you from?国家名称Canada,China,America基本的课堂用语Come in.和英语的前五个字母A—E及以他们为首的单词。
知识基础：在上个学期知识点的基础上Good morning.Nice to meet you.进一步扩展新的知识，易于学生接受,更好的学习自我介绍。
后继地位:通过本单元的学习，更好的为以后学习介绍他人奠定基础;字母的学习也为以后学习打下基础。
目的要求听懂、会说：This is my friend.Nice to meet you.Where are you from?I am from.....并在实际情景中运用能听、说、认读主要单词boy,girl,能说出国家名称：Canada,China,America能听、说、读、写字母A-E听懂、会说以这五个字母为首的单词apple,ant,boy,coffee,duck,egg, 能听懂指示语并做出相应动作。
重点、难点自我介绍：：I’m…I’m from…及介绍他人简单的课堂用语：Good morning，boys and girls.难点的对话的讲解b部分的教具、学具人物头饰,教学磁带、单词卡片课件及国家、动物图片教学时数Part A Let's talk问候语及自我介绍一课时Part A Let's learn单词boy，girl短语：Watch out!一课时Part A Let's say字母A--C及相应的单词一课时Part B Let's talk句型:Where are you from?I'm from.......一课时Part B Let's learn课堂用语:Come in.一课时Part B Let's say字母D--E及指令练习一课时。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
加拿大国家电视塔
• 加拿大国家电视塔（英文： Canada‘sNationalTower，CNTower）高 553.33米，造型优美，是世界上最高的自立构造。 位于加拿大安大略省的多伦多市，是该市的标志 性建筑，每年有超过200万人次参观。加拿大国 家电视塔由加拿大国家铁路公司建造于1976年， 目的是显示加拿大强大的工业。最初只是被设计 为传送广播电视信号的天线，305米高度处有用 于传送预告信号的微波接收器。而广播天线位于 塔的最顶端。电视塔内建有高447米的金属阶梯， 有1,776级，是世界上最高的金属阶梯。这些阶梯 用于紧急用途 。
UK Big Ben
美பைடு நூலகம்自由女神像
• 自由女神像，又称“自由照耀世界” 自由女神像高46米， 加基座为93米，重200多吨，是金属铸造，置于一座混凝 土制的台基上。材质：钢、铜 规格：高46米（加基座为 93米），重200多吨。是法国在1876年赠送给美国的独立 100周年礼物，位于美国纽约市哈德逊河口附近。是雕像 所在的自由岛的重要观光景点。法国著名雕塑家巴托尔迪 历时10年艰辛完成了雕像的雕塑工作，女神的外貌设计来 源于雕塑家的母亲，而女神高举火炬的右手则是以雕塑家 妻子的手臂为蓝本。 自由女神穿着古希腊风格的服装， 头戴光芒四射的冠冕，有象征世界七大洲及四大洋的七道 尖芒。女神右手高举象征自由的长达12米的火炬，左手捧 着刻有1776年7月4日的《独立宣言》，脚下是打碎的手 铐、脚镣和锁链。她象征着自由、挣脱暴政的约束。花岗 岩构筑的神像基座上，镌刻着美国女诗人埃玛· 娜莎罗其 的一首脍炙人口的诗。它在1886年10月28日落成并揭幕。 自由女神的底座是著名的约瑟夫· 普利策筹集10万美金建 成的，现在的底座是一个美国移民史博物馆。 1984年， 自由女神像被列为世界文化遗产。
三年级英语下册
Unit 1
A Let’s learn
英国伦敦著名古钟大本钟(Big Ben)
• 英国伦敦著名古钟或称大本钟(Big Ben)，即威斯敏 斯特宫报时钟（坐标：51°30′02.2″N, 00°07′28.6″W）英国国会会议厅附属的钟楼，建于 1859年。安装在西敏寺桥北议会大厦东侧高95米的 钟楼上，钟楼四面的圆形钟盘，直径为6.7米，是伦 敦的传统地标。 钟重13.5吨，钟盘直径6.7米，时针和分针长度 分别为2.75米和4.27米，钟摆重305公斤。作为伦敦 市的标志以及英国的象征，大本钟巨大而华丽，重 13.5吨，四个钟面的面积有两平方米左右。大本钟 从1859年就为伦敦城报时，根据格林尼治时间每隔 一小时敲响一次，至今将近一个半世纪，尽管这期 间大本钟曾两度裂开而重铸。现在大本钟的钟声仍 然清晰、动听。自从1859年投入使用后，英国政府 每隔五年就要对大本钟实施维护，包括清洗钟体、 替换大本钟的报时轮系和运转轮系等。
• 长城修筑的历史悠久，工程雄伟浩大，是 世界少有的奇迹。长城东西南北交错，绵 延伏于我们伟大祖国辽阔的土地上。它好 像一条巨龙，翻越巍巍群山，穿过茫茫草 原，跨过浩瀚的沙漠，奔向苍茫的大海。 根据历史文献记载，有20多个诸侯国家和 封建王朝修筑过长城，若把各个时代修筑 的长城加起来，大约有10万里以上。其中 秦、汉、明3个朝代所修长城的长度都超过 了1万里
中国长城Great Wall
• 长城，又称万里长城，是古代中国在不同 时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑 的规模浩大的军事工程的统称。现存的长 城遗迹主要为始建于14世纪的明长城，西 起嘉峪关，东至辽东虎山。据2012年国家 文物局发布数据，中国历代长城总长度为 21196.18千米；长城是我国古代劳动人民 创造的最伟大的奇迹，是中国悠久历史的 见证。它与天安门，兵马俑一起被世人视 为中国的象征。同时，长城于1987年12月 被列为世界文化遗产，2007年7月7日，长 城成为世界新七大奇迹之一。
烽火台
• 烽火台是万里长城防线上传递军情的设施。烽火台这种传 递信息的工具很早就有了，传递的方法是白天燃烟，夜间 举火，因白天阳光很强，火光不易见到，夜间火光很远就 能看见。为了报告敌兵来犯的多少，采用了以燃烟、举火 数目的多少来加以区别。到了明朝还在燃烟、举火数目的 同时加放炮声，以增强报警的效果，使军情传递顷刻千里。 关于烽火台的布局也是十分重要的，要紧的是要把它布置 在高山险处或是峰回路转的地方，而且必须是要三个台都 能相互望见，以便于看见和传递。烽火台在汉代曾经称过 亭、亭隧、烽燧等名称，明代称作烟墩。它除了传递军情 之外，还为来往使节保护安全，提供食宿、供应马匹粮秣 等服务。还有些地段的长城只设烽台、亭燧而不筑墙的.
长城 - 文化意义
• 长城的存在，对古人来说，也是一个防御 入侵的精神防线。尤其在近代，中国人更 是以长城作为中国的象征。在中华人民共 和国国歌《义勇军进行曲》中，有“不愿 做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新 的长城”的歌词，号召在国家最危急的时 刻，抵御入侵。
Thank you !