义务教育劝返工作记录表样式)
劝返工作记录表
海州区中小学控辍转化工作记录表
学校名称（盖章）：填表日期
学生姓名
性别
男
出生年月
所在年级
九
班级
家长姓名及电话
家长姓名及电话
家庭住址
班主任签名
级部组长签名
教Hale Waihona Puke 处主任签名德育处主任签名学生辍学
详细原因
劝返方式
家访次数
具体日期
电话次数
具体日期
劝返过程及采取的具体措施
是否有心理健康相关教师参与
教师姓名
控辍效果或情况
学校辍学学生劝返工作记录卡
学校辍学学生劝返工作记录卡（样表）
学生 性别 就读 姓名 民族
班级
出生 监护 联系电话
照片
日期
人
家庭
辍学时间
住址
家庭基本情况 及辍学原因分析 班主 劝返教师
学生态度 监护人态度
任及 劝返工作 教师 方法及措
第一
施
次劝
班主任意见：
返情
劝返成效
况
班主任签字：
年
月 日
班主 劝返教师
学生态度 监护人态度
任及 劝返工作 教师 方法及措
第二 施 次劝
班主任意见：
返情
劝返成效
况
班主任签字：
年
月 日
劝返领导
学生态度
监护人态度
学校 劝返工作 领导 方法及措
劝返 施
情况
学校意见：
劝返成效
学校负责人签字： 年 月 日。
辍学学生劝返工作记录表 (2)
1.积极联系家长，约会面谈。
2.对学生进行积极正面的引导，试图让其意识到学习是改变命运的唯一出路。
3.学生逃学后积极联系家长并配合家长立即寻找孩子的去向。
4.在班级开会让同学们认可张海兵并积极与其做朋友。
劝返
成果
第一次劝返成功有效，学生返回学校进行了一学期的学习。
第二次劝返遇到学生情绪的阻碍，但最终也同意返校学习，一天后又私自逃学离校。
辍学学生劝返工作记录表
学生信息
学生姓名
张海兵
性别
男
出生年月
班级
八1
家长姓名
张军
பைடு நூலகம்辍学原因
父母离异，厌学逃学
现在去向
在家
联系电话
（爷爷）
劝
返
工
作
记
录
劝返工作教师：张金风
家访记录
家庭情况
父母离异，跟爷爷奶奶叔叔婶婶一起生活
家长态度
家长积极配合班主任工作并几次三番将孩子亲自带到学校
学生态度
学生厌学不能积极配合班主任老师，劝返成功到校后仍然出现逃学现象
第三次劝返没有成功，学生执意不返回，态度坚决。
义务教育劝返工作记录表样式
义务教育阶段辍学的建档立卡贫困户学生劝返情况记录
极主动耐心做好思想动员工作,动员学生返校就读,教育部门学校人员、帮扶联系人劝返次数要达到2次以上含;
辍学儿童少年劝返工作情况说明书
县市、区乡镇村屯小组适龄儿童
少年 , 岁,因
,不接受义务教育; 教育部门或学校人员分别于入
户动员,帮扶联系人分别于
入户动员,其仍不愿返校就读;
特此说明;
教育部门学校人员签字：
帮扶联系人签名：
家长或监护人签名：
年月日
义务教育阶段因失能免学、缓学、休学的建档立卡
贫困户学生情况记录表
备注：①此表由帮扶联系人填写;
②失能是指由于意外伤害或疾病导致身体或精神上的损伤,造
成学生无法上学;
③因失能免学、缓学、休学的,按照中华人民共和国义务教育
法实施细则的要求,必须由学生父母或者监护人提出申请,经县级以
上教育主管部门或者乡级人民政府批准,并附县级以上教育主管部门
指定的医疗机构的证明;。
辍学学生劝返记录
孩子热情高涨，成绩进步很快
小学辍学学生劝返记录表
辍学学生
XX
班级
X年级
辍学原因
父母关心不够
劝返时间
20X年X月X日
地点
学生家中
参加人
XXX
劝返过程记录：
符佳怡家境贫困，极为任性，经常缺课，动辄请假，甚至逃课，有一次她两天连续请假，后来又半天无故未到校，给家里打电话无人接听，我赶到她家，不在，后来从学校旁的一个小店内找到的她，问其原因，她理直气壮的跟我说：“我爸、妈老不回来，她们一点儿也不关心我，我觉得我是一个被爱抛弃的孩子。”她甚至还说：“我不去上课，就是想看看你是否在乎我!”
三、课堂教学中多关心学困生学习状态，并注意做到分层次练习，让学困生尝试在课堂上完成老师所布置作业。同时，多给予他回答问题的机会，帮助树立学习自信心；并培养良好的学习习惯，重点是培养按时完成作业的习惯。
四、加强与家长的沟通与联系，明确要求，让家长明确责任，多关心辅导孩子，让孩子健康成长。
五、针对学生的心理特征，引导学生积极参加班级多种多样的班级活动，让他感受来自班级的同学的关心和爱护。劝返结果顺利返校，比之前更开朗。
针对孩子的这种情况，我及时给她在北京包工程的父母打了电话，将这一情况告之，她母亲回来后陪其住了一段时间后，她的情况有所好转，也不提辍学之事了。我庆幸家访帮了我的忙。学校的工作离不开家长的支持。学生在家的表现为班级工作的开展指明方向，学生在校的表现又为家长们明确了指导孩子的目标，而双方共同努力，会让孩子感到自己的重要性，尤其是现在的孩子自尊心和虚荣心较强，教师的适时家访，会让他们觉得很有面子，受到老师重视。因此学习起来也很有劲头。
小学辍学学生劝返记录表
辍学学生
XXX
控辍保学劝返记录
控辍保学劝返记录学校：XXX中学日期：20XX年XX月XX日学生姓名：XXX年级：X班级：X辅导员：XXX劝返人：XXX一、前情介绍：学生XXX因个人原因辍学，未能按时参加学校的正常教学活动，现来到学校探讨解决退学问题。
辅导员XXX召集全体班主任进行研讨，决定由我亲自前往学生家中与学生进行探讨和交流，希望通过有效的劝导，使学生重新回到校园。
二、沟通过程：我于20XX年XX月XX日上午9点到达学生家中，经过家长的同意进入家中，与学生坐下来沟通。
初步了解到学生辍学的原因为家庭经济困难和学习压力大。
在观察学生的表情和谈话中，发现学生比较消沉，对学校的期望并不高。
我开始逐渐展开对学生的劝导。
首先，我了解学生在辍学期间的生活状况，向他表达对他退学的理解和良好的关心。
之后，我根据学生的担忧和困惑，针对其家庭经济困难和学习压力大的问题，向学生提供了一些建议和解决方案。
三、劝说内容：1.了解学生家庭情况和财务状况，鼓励学生向学校申请资助金或助学贷款，帮助解决经济困难问题，以减轻家庭负担。
2.针对学生学习压力大的问题，我向学生解释了即将到来的高考对他未来发展的重要性，强调学历的重要性。
同时，我向学生推荐了一些学习方法和资源，希望他能积极调整学习态度，建立科学的学习计划，提高学习效率。
四、劝说结果：经过一番沟通和劝导，学生表露出了回归校园的意愿。
他表示愿意重新回到学校，继续在学校拼搏学习，为自己的未来奋斗。
同时，学生也对我提供的一些建议和帮助表示感谢，并表示将积极面对学习和生活的挑战。
五、后续工作：1.学校将安排班主任与学生进一步沟通，了解学生在学校生活中的问题，并提供相应的帮助和支持。
2.学校将积极协调有关部门，为学生提供经济资助，减轻其家庭的负担。
同时，学校将加强对学生的教育和引导，提供相应的学习资源和辅导，帮助他顺利完成学业。
六、结语：劝辍保学是学校工作的重要一环，通过及时的沟通和劝导，学校可以为学生提供更多的帮助和支持，促使他们重拾学习的信心，回归校园。
流失学生劝返记录表
流失学生劝返记录表
记录人：余元元时间：2016年9月2日
学生基本信息登记
学生姓名：李守正性别：男
出生：所在班级：六四班
家长姓名：李沛轩辍学原因：厌学
现在去向：要跟随父母外出打工
劝返工作记录
劝返工作老师：余元元、李倩
家访记录
|
为了动员李守正回学校接受义务教育，学校组织余元元和
李倩老师共同走访李守正，对其家庭做了解，家庭情况：家住瓦马乡掌上村坪子田组，父亲曾长期在外打工，对其缺乏管理和教育，导致该生生性叛逆，性格倔强，学习基础差，游手好闲，不务家务。
现家庭主要收入来源：打工收入、种植、核桃。
此次家访，李红已随父母外出广东打工，仅有爷爷奶奶协助照看家屋。
家长态度：及早传达学校要求给李守正其父母，劝说该生继续回校读书。
学生态度：该生平时不想读书，从上小学开始至进入初中经常违反学校管理规定、纪律要求，对学习无兴趣，学不进去，态度非常坚决。
劝返工作方法及措施：此次是学校对其进行第三次劝返动员返校就读，学校组织李倩、余元元老师亲自到学生家做思想工作。
劝返工作成果：学生及其父母都已外出打工，相关学校要求由其爷爷奶奶传达。
学校
意见：无。
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义务教育阶段辍学的建档立卡贫困户学生劝返情况记录
备注：因非经济困难原因辍学的，家长、教育部门、帮扶联系人要积极主动耐心做好思想动员工作，动员学生返校就读，教育部门（学校）人员、帮扶联系人劝返次数要达到2次以上（含）。
辍学儿童少年劝返工作情况说明书
县（市、区）乡（镇）村屯（小组）适龄儿童少年，岁，因
，不接受义务教育。
（教育部门或学校人员）分别于入户动员，帮扶联系人
分别于入户动员，其仍不愿返校就读。
特此说明。
教育部门（学校）人员（签字）：
帮扶联系人（签名）：
家长或监护人（签名）：
年月日
义务教育阶段因失能免学、缓学、休学的建档立卡
贫困户学生情况记录表
备注：①此表由帮扶联系人填写。
②失能是指由于意外伤害或疾病导致身体或精神上的损伤，造成学生无法上学。
③因失能免学、缓学、休学的，按照《中华人民共和国义务教育法实施细则》的要求，必须由学生父母或者监护人提出申请，经县级以上教育主管部门或者乡级人民政府批准，并附县级以上教育主管部门指定的医疗机构的证明。