口语交际：介绍PPT课件
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口语交际《讲述》pptppt课件
晚上，我睡在床上辗转反侧，心里懊恼，后悔地想：我真是太不应
该了，应该听听她的解题思路再做打算，唉！失去了一
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个朝夕相处的好朋友，如果我向她道歉的话，她肯定瞧不起我，
但是，我不和她道歉的话，心里就会难过。
想着想着，就迷迷糊糊地睡着了第二天，我做出决定：向她
道歉。我走在路上，恰好遇见她了，我们两个竟然不约而同地
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2.讲述时要重点突出，条理清楚 讲述之前通常会有准备的时间，哪怕时间很短，也要充分利
用。先想好你讲述的中心话题是什么，就不会散乱；讲述条理清 楚，容易让人明白事情的前因后果、来龙去脉。这里说的条理， 既指事情的脉络和因果，也指讲述的层次和步骤。先讲什么，后 讲什么，要有一个基本的“序”。另外，注意讲述要简洁，避免 繁复冗长。 3.注意口语表达的特点
说：“对不起。”我不好意思地说：“对不起，昨天是我错了，
我应该听听你的解题思路，原谅我好吗？我们和好吧，好朋友是
不应该为一点细小的事而争吵。”只见她脸红地说：“对不起，
我应该让你原谅我。我们和好好吗？”我兴奋得一蹦三尺高：“
好！我们和好吧！”说完，我们互相南了一下掌，还异口同声地
说：“耶！”我们和好以后，又在讨论那道让我们绝交的题了。
荡，白色的海鸥在湛蓝的海面上盘旋。那几片棉花似的云朵，白
得发亮，白得透明。从地平线滚滚而来的浪，像个顽皮的孩子，
刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑
上来。那飞花碎玉般溅起的浪花，多像一朵朵白花撒在蓝色的锦
缎上。我在这美丽的海上自由地游，把一切的一切都忘记，在那
里只有开心。被烈日晒的温和的海洋把我刚刚冲凉的身体包围，
这时，我们互相听互相的解题思路，再也不吵了。最后，那道题
小学口语交际ppt课件
增进情感交流
口语交际是人与人之间情感交流的重要方式，通过口语交际，学生能 够更好地理解他人的情感和需求，增强自己的人际交往能力。
提高综合素质
口语交际能力是学生综合素质的重要组成部分，良好的口语交际能力 能够为学生未来的学习和工作打下坚实的基础。
口语交际与书面交际的区别
形式不同
口语交际是以口头语言的形式 进行，而书面交际是以文字的
加强口语训练
组织口语活动
定期组织口语角、演讲比赛等活动， 鼓励学生积极参与。
提供口语练习材料
提供丰富的口语练习材料，如故事、 对话等，让学生有更多机会练习。
强化语音、语调训练
注重纠正学生的发音、语调，培养良 好的语言习惯。
鼓励孩子多说话
鼓励主动发言
在课堂上鼓励学生主动发 言，表达自己的观点和想 法。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
小学口语交际的练习方 法
朗读练习
总结词
通过朗读练习，学生可以提高口语表 达的流畅性和准确性。
详细描述
朗读练习可以帮助学生熟悉语言结构 ，掌握正确的发音和语调，同时也有 助于培养学生的语感和表达能力。
角色扮演
总结词
角色扮演是一种有效的口语交际练习方法，可以帮助学生更好地理解语境和人 物关系。
形式进行。
语境不同
口语交际的语境是即时的、现 场的，而书面交际的语境是延 时的、非现场的。
表达方式不同
口语交际的表达方式是语音、 语调和肢体语言等，而书面交 际的表达方式是文字和标点符 号等。
目的不同
口语交际的目的是为了沟通、 交流和表达思想情感，而书面 交际的目的是为了传递信息和
口语交际是人与人之间情感交流的重要方式，通过口语交际，学生能 够更好地理解他人的情感和需求，增强自己的人际交往能力。
提高综合素质
口语交际能力是学生综合素质的重要组成部分，良好的口语交际能力 能够为学生未来的学习和工作打下坚实的基础。
口语交际与书面交际的区别
形式不同
口语交际是以口头语言的形式 进行，而书面交际是以文字的
加强口语训练
组织口语活动
定期组织口语角、演讲比赛等活动， 鼓励学生积极参与。
提供口语练习材料
提供丰富的口语练习材料，如故事、 对话等，让学生有更多机会练习。
强化语音、语调训练
注重纠正学生的发音、语调，培养良 好的语言习惯。
鼓励孩子多说话
鼓励主动发言
在课堂上鼓励学生主动发 言，表达自己的观点和想 法。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
小学口语交际的练习方 法
朗读练习
总结词
通过朗读练习，学生可以提高口语表 达的流畅性和准确性。
详细描述
朗读练习可以帮助学生熟悉语言结构 ，掌握正确的发音和语调，同时也有 助于培养学生的语感和表达能力。
角色扮演
总结词
角色扮演是一种有效的口语交际练习方法，可以帮助学生更好地理解语境和人 物关系。
形式进行。
语境不同
口语交际的语境是即时的、现 场的，而书面交际的语境是延 时的、非现场的。
表达方式不同
口语交际的表达方式是语音、 语调和肢体语言等，而书面交 际的表达方式是文字和标点符 号等。
目的不同
口语交际的目的是为了沟通、 交流和表达思想情感，而书面 交际的目的是为了传递信息和
口语交际《讲述》课件(共34张ppt).ppt
最 爱 听 的 一 首 歌 展例 示文
“珍惜时间，就是珍惜生命。”这是许多人常挂在嘴边的一句话，可谁 又能真正做到呢？虽然我们可能无法真正做到，但是只要我们把握好现在， 过好每一天，让每一天充实而有意义，这句话又怎能说完全不起作用呢？
《童年》这首歌让我知道，时间并不是无尽的，人生虽短暂，可是在这 短暂的时间里面要做的事情却很多。所以，我喜欢这首歌，更爱聆听这首 歌……它使我不由得地想起自己不懂事的童年和那个爱浪费时间的我，时刻 警醒现在的我要珍惜时间，做好自己。
作为口语交际活动，讲述要有对象和场合意识。 ➢ 同样的内容，对象不同，讲述的方式就要有所不同。
要根据讲述的对象、场合调整语速和表情等，还应该根据故事中角 色的不同，适当变换语气语调，模拟角色的声音。
讲 述技巧
1.注意讲述的对象和场合。
➢ 要注意讲述的场合，根据场合的特点调整讲述的方式。 在正式的场合进行讲述，要事先做好准备，斟酌言辞，想好开头和 结尾，讲述时的语调要平缓自然，语气要庄重严肃。 而日常聊天时的讲述就可以随意一些，语气语调不妨多些变化，甚 至可以加一些幽默调侃的话语。
讲 述技巧
4.在讲述时还可以应用的技巧
① 先叙述结果，再逐步讲述事件的前因后果，解答听众的疑惑，这样 可能比按时间顺序讲述有更好的效果。
② 讲述过程中到了紧要的环节，停顿片刻，卖卖关子，设置悬念来勾 起听众的好奇心。
③ 讲述时涉及故事中的人物，能够适当做一些肖像、神态、心理等的 描述，重在突出人物的性格特征或精神品质。
随堂测试
一、主题班会“论英雄”环节，同学们展开了自由讨论。请你结合所 给材料，对同学们的讨论做总结发言。
小辉：古代的民族英雄如戚继光、郑成功等。勇武过人，谋略超 群，实在值得钦佩。
“珍惜时间，就是珍惜生命。”这是许多人常挂在嘴边的一句话，可谁 又能真正做到呢？虽然我们可能无法真正做到，但是只要我们把握好现在， 过好每一天，让每一天充实而有意义，这句话又怎能说完全不起作用呢？
《童年》这首歌让我知道，时间并不是无尽的，人生虽短暂，可是在这 短暂的时间里面要做的事情却很多。所以，我喜欢这首歌，更爱聆听这首 歌……它使我不由得地想起自己不懂事的童年和那个爱浪费时间的我，时刻 警醒现在的我要珍惜时间，做好自己。
作为口语交际活动，讲述要有对象和场合意识。 ➢ 同样的内容，对象不同，讲述的方式就要有所不同。
要根据讲述的对象、场合调整语速和表情等，还应该根据故事中角 色的不同，适当变换语气语调，模拟角色的声音。
讲 述技巧
1.注意讲述的对象和场合。
➢ 要注意讲述的场合，根据场合的特点调整讲述的方式。 在正式的场合进行讲述，要事先做好准备，斟酌言辞，想好开头和 结尾，讲述时的语调要平缓自然，语气要庄重严肃。 而日常聊天时的讲述就可以随意一些，语气语调不妨多些变化，甚 至可以加一些幽默调侃的话语。
讲 述技巧
4.在讲述时还可以应用的技巧
① 先叙述结果，再逐步讲述事件的前因后果，解答听众的疑惑，这样 可能比按时间顺序讲述有更好的效果。
② 讲述过程中到了紧要的环节，停顿片刻，卖卖关子，设置悬念来勾 起听众的好奇心。
③ 讲述时涉及故事中的人物，能够适当做一些肖像、神态、心理等的 描述，重在突出人物的性格特征或精神品质。
随堂测试
一、主题班会“论英雄”环节，同学们展开了自由讨论。请你结合所 给材料，对同学们的讨论做总结发言。
小辉：古代的民族英雄如戚继光、郑成功等。勇武过人，谋略超 群，实在值得钦佩。
部编版四年级语文下册第七单元口语交际：自我介绍练习课件
A.
B.
C. 逃跑
D. 隐身
(2)“平明送客楚山孤”中，“平明”的意思是( B ) A. 平白 B. 天刚亮 C. 平静而明亮 D. 平静的清晨
4 先把下列词语补充完整，再选词填空(填序号)。(14分) ①( 镇 )定自( 若 ) ②惊( 慌 )失( 措 ) ③( 井 )( 然 )有序 ④小心( 翼 )( 翼 ) ⑤( 纹 )丝不( 动 ) ⑥( 意 )( 味 )深长 ⑦( 势 )不可( 当 ) ⑧相( 提 )并( 论 ) ⑨心( 悦 )诚( 服 ) 哈尔威船长__④___地驾驶着“诺曼底号”，因为雾大，全速 前进的“玛丽号”撞上了“诺曼底号”。一刹那间，人们__②___， 而哈尔威船长__①___地指挥着，救援工作进行得__③___。最后哈 尔威船长犹如铁铸，__⑤___，随着轮船一起沉入了深渊。
14 阅读选段内容，完成练习。(7分) (1)给选段中的句①和句②加上标点。(3分)
①他用尽全身的力气□，更加顽强地向前爬□，还有二十 米□，十米 …… 近了□，更近了□。 ②啊□！黄继光突然站起来了□！[乙]在暴风雨一样的子 弹中站起来了□！
(2)句①的写法带给你怎样的感受？(2分) __让__我__感__受__到__了__黄__继__光__爬__行__的__艰__难__和__他__的__顽__强__意__志__。____
二 句段运用。(7分)
5 他张. 开. 双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑. 上. 去. ，用自己的胸 膛堵. 住. 了敌人的枪口。(仿写一个有连续动作的句子)(3分)
___示__例__：__他__打__开__书__柜__，__拿__起__那__本__《__童__年__》__，__坐__在__沙__发__上_____ ___津__津__有__味__地__看__了__起__来__。_______________________________
口语交际讲述ppt课件完美版
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
个朝夕相处的好朋友，如果我向她道歉的话，她肯定瞧不起我， 但是，我不和她道歉的话，心里就会难过。
想着想着，就迷迷糊糊地睡着了第二天，我做出决定：向她 道歉。我走在路上，恰好遇见她了，我们两个竟然不约而同地 说：“对不起。”我不好意思地说：“对不起，昨天是我错了， 我应该听听你的解题思路，原谅我好吗？我们和好吧，好朋友是 不应该为一点细小的事而争吵。”只见她脸红地说：“对不起， 我应该让你原谅我。我们和好好吗？”我兴奋得一蹦三尺高：“ 好！我们和好吧！”说完，我们互相南了一下掌，还异口同声地 说：“耶！”我们和好以后，又在讨论那道让我们绝交的题了。 这时，我们互相听互相的解题思路，再也不吵了。最后，那道题
活动内容
活动指导
1.注意讲述的对象和场合、氛围。
首先要明确是讲给什么人听的。讲述的对象不同，讲述的内 容和方式也就不同。这就是说，讲述要有针对性，要有听众意识 。比如，对同学讲述你自己的故事，就要像平时跟他们说话那样 亲切自然，多用口语，少用书面语，更不要拿腔拿调；对师长讲 述一件事，要态度诚恳，注意礼貌用语。此外，要注意讲述时的 场合、氛围。一方面，讲述者要注意讲话场合、听者情绪等因素 。例如，在朋友聊天、课堂交流和全校集会等不同场合讲述“诚 信的故事”，选取的内容就可以有所不同，讲述的方式也应有所 不同。另一方面，讲述者可以利用一些辅助手段，营造有利于自 己讲述的氛围，如播放音乐、制作课件、准备简单的道具等。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
口语交际 我最喜爱的玩具PPT课件
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
放学回家后，请你把自己的
玩具整理整理，和你的小伙伴们
办一次玩具展览会，把喜欢的玩
具介绍给大家，看看自己是否能 成为一个优秀的解说员。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
《我最喜欢的玩具》
——口语交际
说说自己玩过的
（请用“我玩过 的玩具有…… 有……还有……” 来说话。）
为什么呢？
它头顶着一颗大大的脑袋，把它抱在手中， 时不时地还会摇头晃脑呢。它有一双闪闪的， 亮亮的大黑眼睛，所以我叫它“亮亮”。它的 小嘴巴，弯弯的，总是很开心的样子。瞧，它 那龟壳，就像一件绿白相间的披风，让它威风 凛凛。它的小尾巴，虽不起眼，但是看起来很 可爱。我喜欢它更是因为它时常能陪我说话， 默默的用一双乌黑的大眼睛看着我，好像在给 我安慰；有时呢，我喜欢和它对话，我提什么 建议，它都能点点头，表示同意。看到它，我 就会想到在他乡的父母，他们也时时的挂念着 我呢！
介绍自己最喜欢的玩具：
要求：在介绍外形，功能或者 玩法的时候要有条理，一定要按照 一定的顺序。
口语交际要求：
（1）讲清玩具的来历、外形、颜色、玩法， 说话要清楚、完整，态度要大方，待人要礼貌。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
放学回家后，请你把自己的
玩具整理整理，和你的小伙伴们
办一次玩具展览会，把喜欢的玩
具介绍给大家，看看自己是否能 成为一个优秀的解说员。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
《我最喜欢的玩具》
——口语交际
说说自己玩过的
（请用“我玩过 的玩具有…… 有……还有……” 来说话。）
为什么呢？
它头顶着一颗大大的脑袋，把它抱在手中， 时不时地还会摇头晃脑呢。它有一双闪闪的， 亮亮的大黑眼睛，所以我叫它“亮亮”。它的 小嘴巴，弯弯的，总是很开心的样子。瞧，它 那龟壳，就像一件绿白相间的披风，让它威风 凛凛。它的小尾巴，虽不起眼，但是看起来很 可爱。我喜欢它更是因为它时常能陪我说话， 默默的用一双乌黑的大眼睛看着我，好像在给 我安慰；有时呢，我喜欢和它对话，我提什么 建议，它都能点点头，表示同意。看到它，我 就会想到在他乡的父母，他们也时时的挂念着 我呢！
介绍自己最喜欢的玩具：
要求：在介绍外形，功能或者 玩法的时候要有条理，一定要按照 一定的顺序。
口语交际要求：
（1）讲清玩具的来历、外形、颜色、玩法， 说话要清楚、完整，态度要大方，待人要礼貌。
部编版五年级语文上册第八单元口语交际习作PPT课件
是一本叫做《再试一次》的书，今天 我就把它介绍给同学们。①
我的数学一向不好，无论我多么 认真听讲，努力做题，成绩永远都在 70分上下晃悠。来回考了几次，成绩 都无太大变化，我有点心灰意冷，就 想放弃努力。看到我不思进取、破罐 子破摔的行为，妈妈没有多说什么， 只是在我生日时送我一本书，名字叫
①在读过的许多 书中突出《再试 一次》，可见这 本书对自己的影 响之深。
1.回忆自己读过的文学书籍 或观看过的影视作品，想想其中 的哪些人物最具有特点，最吸引 和感动你，然后选择一位印象最 深的，准备将他介绍给大家。
2.搜集并整理与这位人物形象相 关的信息，如他叫什么名字，出自哪 部文学或影视作品，他有哪些鲜明的 特点，在他身上发生了哪些令人感动 的事。
将搜集的信息照样子填写在表格里。
里对自己说：“再试一次，我就会成 功。”终于，我的数学成绩有了明显 的起色，在上个月的模拟考试中竟一 跃排在了班级的前几名。④
《再试一次》改变了我，教给了 我深刻的道理，给了我前进的力量。 今天，我就将这本书推荐给同学们， 希望你们能用心读懂它，并将它好好 珍藏。⑤
④写出书中对自 己影响最深的几 句话，并结合自 身实际来阐释这 几句话对自己的 深刻影响。
为了不连累双亲， 他断臂剖腹，剜肠剔骨， 归还于父母。他的孝道 感动了龙王，李靖夫妇 因此得到了赦免。
听了我的介绍，你们喜欢上哪吒了吗？
习作： 推荐一本书
习作要求
读一本好书如同交一个 好朋友。把读过的好书推荐 给同学，就像把好朋友介绍 给他们一样。请你把读过的 好书推荐给同学，要能把推 荐的原因写清楚。
交际范例
大家好，我最喜 欢的人物形象是哪吒， 他出自动画片《哪吒 闹海》。我喜欢他的 理由有三个。
口语交际演讲ppt课件
良好的口语交际能力可以帮助人们在工作和学习中获得更多的机会、资源和人脉 ，提高个人的竞争力和影响力。
社交场合中的口语交际
在社交场合中，口语交际更是显得尤 为重要。通过得体的言谈举止和礼貌 的表达方式，可以展现个人的修养和 素质，赢得他人的尊重和信任。
在社交场合中，有效的口语交际可以 帮助人们拓展人脉、结交朋友、建立 合作，为个人的事业和生活带来更多 的机会和资源。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
在学术界，如学术会议、 讲座或论文发表中进行的 演讲，需严谨、客观、具 有权威性。
政治演讲
在政治场合，如竞选、集 会或国际会议中进行的演 讲，需具有说服力和鼓动 性。
非正式演讲
社交演讲
在社交场合，如聚会、婚 礼或生日派对中进行的演 讲，需轻松、幽默、具有 亲和力。
日常交流演讲
在日常交流中，如与朋友 、家人或同事交谈中进行 的演讲，需自然、流畅、 具有互动性。
提升自信心的方法和技巧
总结词
自信心是克服紧张情绪和提高演讲表现的重要因素。
详细描述
通过充分准备、反复练习、积极反馈和自我肯定等方式，可以提升自信心。自 信的演讲者更容易吸引听众的注意力，传达清晰的信息。
积极的心态和准备
总结词
积极的心态和充分的准备是克服紧张情绪和提高演讲表现的重要保障。
详细描述
保持乐观、积极向上的心态，对演讲充满热情和信心。同时，通过充分准备，熟悉演讲内容，可以减少演讲时的 紧张感，提高表现力。此外，良好的准备工作也有助于应对突发状况和意外情况，保持演讲的连贯性和流畅性。
口语交际演讲ppt课件
目录 CONTENTS
• 口语交际的重要性 • 演讲技巧 • 演讲类型和场合 • 克服紧张情绪和提升自信心
社交场合中的口语交际
在社交场合中，口语交际更是显得尤 为重要。通过得体的言谈举止和礼貌 的表达方式，可以展现个人的修养和 素质，赢得他人的尊重和信任。
在社交场合中，有效的口语交际可以 帮助人们拓展人脉、结交朋友、建立 合作，为个人的事业和生活带来更多 的机会和资源。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
在学术界，如学术会议、 讲座或论文发表中进行的 演讲，需严谨、客观、具 有权威性。
政治演讲
在政治场合，如竞选、集 会或国际会议中进行的演 讲，需具有说服力和鼓动 性。
非正式演讲
社交演讲
在社交场合，如聚会、婚 礼或生日派对中进行的演 讲，需轻松、幽默、具有 亲和力。
日常交流演讲
在日常交流中，如与朋友 、家人或同事交谈中进行 的演讲，需自然、流畅、 具有互动性。
提升自信心的方法和技巧
总结词
自信心是克服紧张情绪和提高演讲表现的重要因素。
详细描述
通过充分准备、反复练习、积极反馈和自我肯定等方式，可以提升自信心。自 信的演讲者更容易吸引听众的注意力，传达清晰的信息。
积极的心态和准备
总结词
积极的心态和充分的准备是克服紧张情绪和提高演讲表现的重要保障。
详细描述
保持乐观、积极向上的心态，对演讲充满热情和信心。同时，通过充分准备，熟悉演讲内容，可以减少演讲时的 紧张感，提高表现力。此外，良好的准备工作也有助于应对突发状况和意外情况，保持演讲的连贯性和流畅性。
口语交际演讲ppt课件
目录 CONTENTS
• 口语交际的重要性 • 演讲技巧 • 演讲类型和场合 • 克服紧张情绪和提升自信心