论传播学兴起于美国的原因
传播学知识
一（一）、传播学产生的时间、地点及原因1、传播学孕育于20世纪上半叶，形成于20世纪40年代的美国。
2、传播学诞生的外因：（1）、政治上：美国的政治生活，比如说美国总统的大选等；（2）、经济上：广告的发展、大众传播业的发展；（3）、军事上：两次世界大战，美国有相对和平的社会环境；（4）、媒介的空前发展，比如“便士报”是世界上最早的大众化报纸，有最发达的大众传播业。
3、传播学诞生的内因：（学科背景、新兴学科、交叉学科）答：心理学、社会学、新闻学、政治学、符号学、语言学等学科的发展。
自然学科的三论：信息论、控制论、系统论。
三论1、信息论——申农1948年《通信的数学理论》提出的对传播学的意义：（1）为传播学提供了一个具有普遍意义的信息概念，解决了传播学中的基本起点问题（2）其编码、译码概念为传播学所接受（3）提出了过去传播研究中尚未充分关注的新课题，如噪声以及由此产生的冗余信息问题等，给予了传播学不少新启示2、控制论——通过信息系统来实施控制（威纳贡献：提出了信息反馈论）3.系统论“整体大于个孤立部分之和” 贡献：方法论的提出（二）、传播学的四大先驱与集大成者是指谁？（1）、政治学家拉斯韦尔（美国）（1902--1978）。
在1927年《世界大战中的宣传技巧》的发表美国政治学会主席；1948年《传播在社会中的结构与功能》提出“5w”模式，对传播学家来说是一部纲领性的力作。
（2）、心理学家卢因（德国犹太人）（1890--1947）。
在研究群体传播时发现“把关人”的概念，在《群体生活的渠道》中提出gatekeeper“把关人”。
（3）、社会学家拉扎斯菲尔德（奥地利维也纳犹太人）（1901--1976）。
通过调查1940年的美国总统大选于1948年发表《人民的选择》，提出了两级传播和意见领袖的概念。
（4）、社会心理学家霍夫兰（美国芝加哥）（1912--1961）。
通过实验法，研究人们态度改变的程度最大贡献是他的“说服”理论。
传播学诞生的背景和条件
根据这项调查， 根据这项调查，拉扎斯非尔德 等人提出了“两级传播”的观点， 等人提出了“两级传播”的观点， 认为大众传播只有通过“意见领袖” 认为大众传播只有通过“意见领袖” 的中介才能发挥影响。 的中介才能发挥影响。这项研究对 否定“子弹论”起了直接的作用， 否定“子弹论”起了直接的作用， 但也开创了“有限效果论”的传统。 但也开创了“有限效果论”的传统。
战后， 战后，霍夫兰带着他的研究 资料回到耶鲁大学，主持“ 资料回到耶鲁大学，主持“关于 传播与态度改变的耶鲁项目” 传播与态度改变的耶鲁项目”， 并把战时的研究成果整理为《 并把战时的研究成果整理为《大 众传播实验》 1948年出版 年出版) 众传播实验》( 1948年出版)一书 出版。 出版。
3、他提出传播的三功能说
在1948年发表的《传播在社会中 1948年发表的《 年发表的 的结构与功能》一文中， 的结构与功能》一文中，他最早总结 了社会传播的三项基本功能： 了社会传播的三项基本功能：环境监 社会协调、文化传承。 控、社会协调、文化传承。
4、他开创了内容分析法，发明了定性 他开创了内容分析法， 和定量测度信息（如宣传信息、报纸社论） 和定量测度信息（如宣传信息、报纸社论） 的方法论。 的方法论。
他和卡兹等人在时代一生活公司 赞助下对总统大选中的宣传战进行厂 调查， 调查，以测定大众传播对选民态度的 影响(史称“伊里调查” 1944年出 影响(史称“伊里调查”，1944年出 版了调查报告《人民的选择》 版了调查报告《人民的选择》)。
3、他首先从受众的角度研究大 众传播效果，并提出了“舆论领袖” 众传播效果，并提出了“舆论领袖” 两级传播论、有限效果论、 、两级传播论、有限效果论、使用与 满足论等观点。 满足论等观点。
美国现代政治科学的倡始人之 1926年在芝加哥大学获得博士 一，1926年在芝加哥大学获得博士 学位，后在母校和耶鲁大学任教。 学位，后在母校和耶鲁大学任教。 二次大战期间担任过国会图书 馆战时报道调查局局长，1955年出 馆战时报道调查局局长，1955年出 任美国政治学会会长。 任美国政治学会会长。
胡正荣版《传播学总论》传播学概论笔记(几乎一字不差)
第一节传播学的兴起一、传播学兴起前的传播研究：人类社会建立在人们利用符号进行互动的基础上。
一、传播学兴起的背景传播学的诞生期：20世纪40年代到50年代传播学的诞生地：美国传播学诞生的背景：①（社会基础）资本主义自由竞争使得生产活动和范围走向国际市场，因而对信息的要求就更高。
②（社会需求）传播业成为独立产业，社会急需要关注和思考传播带给人们的一切③（学科基础和需要）两次科技革命带来了两次思想革命，人们的认识能力有了大幅度的提高。
传播学诞生于美国背景：（一）政治背景①战争时期，重视利用传播媒介宣传政治主张、树立形象、争取支持（哈罗德·拉斯韦尔《世界大战中的宣传技巧》）②和平时期：政治选举，利用媒介塑造形象，宣传政治主张，争取选票（拉扎斯菲尔德：《人民的选择》 1940年）（二）经济背景：①战后美国经济空前发展，自由市场竞争更加激烈，生产扩大，产品增多，营销行为增加②战后大众传播业逐渐形成，媒介竞争激烈（三）社会背景：科技革命中产生的新媒介在推动社会繁荣的同时也带来了新问题（暴力、色情、特别是对儿童的影响），引起了专家、学者的关注和研究。
（四）学科背景：①学科基础：新闻学、社会学、心理学、“三论”（信息论、控制论、系统论）、政治学、语言学、文化研究、统计学、符号学的发展②新闻学是传播学的基础和前身。
此时大众传播学出现，大众传播学进一步深化的结果就是传播学。
传播学发展轨迹：新闻学→大众传播学→传播学第二节传播学的发展国外传播学研究三阶段：（一）早期：20世纪20年代至30年代，“枪弹论”；20世纪40年代至50年代“有限效果论”（二）中期（20世纪60年代至70年代）：从效果研究拓展到传播过程各方面；不同地区出现不同派别。
（三）当代（20世纪80年代以来）：这一时期的传播学研究扩展到了政治、经济、文化等各个领域，批判学派与经验学派的并峙传统学派、经验学派/实证学派地位：自20世纪初传播学在美国萌芽，传播学开始形成，并占据主流地位价值观：维护现存的社会制度和传播制度，为占据统治地位的传播者和传播控制者出谋划策方法论：注重定量研究，强调从经验材料中总结出模式和理论，微观研究成果丰硕批判学派：20世纪60年代萌芽于欧洲，70年代兴盛，80年代成为主流之一。
试述传播学产生与发展的历史背景
试述传播学产生与发展的历史背景（一）传播学形成于20世纪初至40年代的美国，它的形成是由许多因素促成的。
1.传播媒介的发展。
大众传播事业的迅猛发展左右了传播学研究的方向，由于电子媒介技术的发展十分迅速，媒介增加和社会影响力的不断扩大，使人们意识到对传播学进行研究的迫切性，许多社会科学家越来越关心信息与传播的问题，并开始从各自的学科北京出发来研究这些问题。
2.历史社会环境。
政治和战争的需要决定了传播学研究的内容，美国特殊的政治体制，大众传媒在其中扮演了重要的角色，政治家都要依靠大众传媒的舆论支持来赢得选票，从而获得政权、保住政权。
在两次世界大战中，交战双方利用各种传播媒介进行大规模的宣传活动，对战争的进程产生了重要的影响，这是的社会科学家对船舶，尤其是大众传播在战争和社会变革中的作用产生了强烈的关心，对宣传的研究成了这一时期的热点课题。
3.商业竞争的需要。
商业竞争的需要开辟了传播学研究的疆域，二战之后，美国进入大力发展经济的时代，广告宣传成为商业竞争中不可缺少的内容。
一方面，广播电视等新媒介以其广泛快捷传递信息的特性成为最佳的广告媒介；另一方面，各资本集团迫切要求加强对消费者心理及媒介的研究，以适应广告宣传的需要，这些也刺激着传播学的萌发。
4.社会科学的发展。
由于远离战争的原因，美国成为最安宁、生活条件最好、科研条件最好的地方，许多欧洲的学者纷纷移居美国，使得美国在学术领域人才济济，信息论、控制论和系统论等新思想和新学科也纷纷在美国诞生，这些学科和发展都对传播学的发展起到了奠基作用，为传播学研究扩展了思路，作好了学术准备。
自20世纪初开始，五大社会科学领域即经济学、社会学、心理学、政治学和人类学，在美国逐步建立并成熟起来，而美国主流传播学的研究与这些学科有着非常密切的关系。
（二）1948年，新闻记者、教师威尔伯.施拉姆出版了《现代社会的传播》一书，这是传播学学科的第一本书，第二年出版的《大众传播》则第一次从独立的学科角度，总结了以往的研究成果，传播学这门新的学科便初步形成了。
传播简答
（概念）又称为社会遗产传递功能，是指大众传播能够把文化传递给下一代，并继续教育离开了学校的成年人，促成社会成员共享同一价值观、社会规范和社会文化遗产，从而增强社会的凝聚力。
4． 娱乐功能（娱乐功能的失调）
六、 传播的控制研究
1、试述怀特的把关研究（关注一类把关人—报社的编辑）的贡献与不足：
二．传播学奠基人创立传播学的贡献
1． 哈罗德。拉斯韦尔（1902~1977）
主要贡献：1.提出传播的5W模式2.提出”社会传播”的概念 3.倡导并亲身实践”内容分析法”(传播学的基本研究方法之一)
代表作：《世界大战时期的宣传技巧》(博士学位论文)、《传播在社会中的结构和功能》
2． 库尔特。卢因（勒温）（1890~1947）
输入信息—输出信息=把关过滤信息
输入信息—》门区—》输出信息
贡献：为以后的同类研究打开了门路，充实了传播学的学科内容，也深化了人们对把关问题的认识
不足：最明显的缺陷就是他将把关人当作一个孤立的因素来考察，过分强调把关人的独立的权限，而忽略同把关人相联系的社会因素对把关活动的制约。把关人对信息的传播可以为所欲为，可以随意按自己的喜好来处置新闻
他的主要论点：1应把情境视为信息系统；2每种独特的行为需要一种独特的情境；3电子传播媒介促成许多旧情境的合并
九、 受传者研究
1、 试述个人差异论：心理结构的差异、后天习得的差异、看法的差异、倾向的差异、信息接受的差异
2、 社会分类论：（强调不同人群、同一人群的不同个体）
A、大众传播媒介向社会公众提供各种信息，但社会成员是有选择地接收和解释这些信息的
3、 信息超量（信息爆炸）的不良后果：第一，受众在大量不需要的信息的冲击下，会恐慌不安，也会漠然处之，逐渐形成了逆反心理和冷漠感；第二，超量的信息也可以看作是无关的信息的干扰，即超出了需要输出的信息的那部分信息，这也是一种人为的噪音；第三，对社会而言，部分信息的超量不仅会抑制和限制另一部分信息流通，产生社会群体压力，造成负面的影响。
传播学概论 00642
第二章传播学简史一、传播学有哪些主要的思想来源？答：1.达尔文的进化论 2.弗洛伊德的精神分析理论 3.马克思主义与批判学派 4.其他传播学思想的欧洲先驱二、传播学为什么诞生于美国？答：1.学科背景：19世纪中后期至20世纪中叶，新闻学得到长足发展，其中也包括新闻学，不久后应运而生的传播学，也可看做是新闻学的一种深化和升华，由其是先后两次世界大战的爆发，为传播学的诞生创造了条件。
美国早期新闻学教育的发展，也对传播学成长为一门独立学科起了铺垫作用。
2.媒介背景:二战后美国的经济和科技突飞猛进，媒介技术也日新月异，建成了全球首屈一指的大众传播事业。
20世纪50年代，美国电视开始摆脱娱乐媒介的局限性，拥有了政治功能，经济价值。
在此期间有些问题已经十分突出亟待解决。
3.传播学的诞生：20世纪初的美国大学已有很多相当成熟的专业与学科，这些学科都为传播学的诞生提供了养分。
三、传播学有哪几位奠基人？他们各自有何主要贡献？答：1、拉斯韦尔与5W模式2、勒温与“把关人”理论3、霍夫兰与劝服研究4、拉扎斯菲尔德与“两级传播”理论5、李普曼与<<舆论学>>四、作为传播学创立者的施拉姆有何主要贡献？答：施拉姆成为传播学的第一人，他第一次将传播学列为科学，并创造了第一批以“传播”冠名的机构。
他编写了大量的多种大众传播方面的著作，成为当时新兴的传播学领域的主要教材。
他开创了培养传播学博士学位的课程。
因此，施拉姆被公认为传播学的集大成者。
五、传播学的经验学派有哪些特点？答：他们的研究总是与实证的立场联系在一起，对研究对象进行定量、统计的客观分析，具有强烈的实用主义倾向。
他们不赞同或不擅长对社会现象进行思辨性的阐释，强调经验材料和客观数据的运用，主张从外部条件的变量出发揭示社会现象和社会行为的原因和客观规律。
六、传播学的批判学派有哪些特点？有哪些流派？答：特点：1、他们都对现存的资本主义制度持批判和否定的态度2、他们更多地将传播理论和社会理论结合在一起，着重考察与社会结构和意识形态相关的宏观问题3、批判学派的方法论以思辨为主，反对实证主义态度，具体到探讨大众传播的社会作用时，批判学者认为，在现在资本主义社会中，“促销文化”已成为一般倾向，大众传播如何表现与强化这一倾向应成为重要课题。
传播学诞生于美国的原因
传播学诞生于美国的原因
传播学孕育于20世纪10年代至20年代，诞生于40年代至50年代。
它是在美国诞生的。
传播学的形成有其基本的前提条件，之所以在美国出现，也有其特定的历史背景。
一政治背景
在政治上，美国的政治家无论是在日常的政治活动中，还是在四年一次的竞选中，都比较重视利用传播媒介宣传自己的政治主张、树立形象、争取支持。
另外在战争期间，政治家对传播媒介的依附更凸显出来。
二经济背景
经济上，美国是治本主义阵营中惟一在两次世界大战中加强了经济实力的国家。
战争使整个资本主义世界生产能力三分之二都集中在美国手中。
经济的发展使得美国的自由市场竞争更加剧烈。
传播学的兴起与大众传播在美国经济活动中的地位和作用密切相关。
美国自由市场经济及生存于其中的大众传播业为传播学的兴起提供了丰富的经济土壤，从而使美国的传播学研究从第一天起便带有较为浓厚的商业色彩和实用气息
三社会背景
在社会上，美国的大众传播与社会生活的关系日益密切。
互动中媒体给社会生活带来的负面作用也显示出来。
二战后随着新的传播技术的不断地提高传播业也得到了很大地发展。
受众从更多的渠道获取信息，促进社会的繁荣
四学科背景
传播学作为一门研究人类信息传播活动及其规律的科学，是在借签、吸收其他学科研究成果的基础上形成的。
它具有多学科综合而成的特点，这种多学科交叉性使传播学成为边缘学科。
具体而言，传播学的学科基础主要是新闻学、社会学、心理学、“三论”（信息论、控制论、系统论）、政治学、语言学、文化研究、统计学、符号学等等。
试述传播学产生与发展的历史背景
试述传播学产生与发展的历史背景试述传播学产生与发展的历史背景（一）传播学形成于20世纪初至40年代的美国，它的形成是由许多因素促成的。
1.传播媒介的发展。
大众传播事业的迅猛发展左右了传播学研究的方向，由于电子媒介技术的发展十分迅速，媒介增加和社会影响力的不断扩大，使人们意识到对传播学进行研究的迫切性，许多社会科学家越来越关心信息与传播的问题，并开始从各自的学科北京出发来研究这些问题。
2.历史社会环境。
政治和战争的需要决定了传播学研究的内容，美国特殊的政治体制，大众传媒在其中扮演了重要的角色，政治家都要依靠大众传媒的舆论支持来赢得选票，从而获得政权、保住政权。
在两次世界大战中，交战双方利用各种传播媒介进行大规模的宣传活动，对战争的进程产生了重要的影响，这是的社会科学家对船舶，尤其是大众传播在战争和社会变革中的作用产生了强烈的关心，对宣传的研究成了这一时期的热点课题。
3.商业竞争的需要。
商业竞争的需要开辟了传播学研究的疆域，二战之后，美国进入大力发展经济的时代，广告宣传成为商业竞争中不可缺少的内容。
一方面，广播电视等新媒介以其广泛快捷传递信息的特性成为最佳的广告媒介；另一方面，各资本集团迫切要求加强对消费者心理及媒介的研究，以适应广告宣传的需要，这些也刺激着传播学的萌发。
4.社会科学的发展。
由于远离战争的原因，美国成为最安宁、生活条件最好、科研条件最好的地方，许多欧洲的学者纷纷移居美国，使得美国在学术领域人才济济，信息论、控制论和系统论等新思想和新学科也纷纷在美国诞生，这些学科和发展都对传播学的发展起到了奠基作用，为传播学研究扩展了思路，作好了学术准备。
自20世纪初开始，五大社会科学领域即经济学、社会学、心理学、政治学和人类学，在美国逐步建立并成熟起来，而美国主流传播学的研究与这些学科有着非常密切的关系。
（二）1948年，新闻记者、教师威尔伯.施拉姆出版了《现代社会的传播》一书，这是传播学学科的第一本书，第二年出版的《大众传播》则第一次从独立的学科角度，总结了以往的研究成果，传播学这门新的学科便初步形成了。
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论传播学兴起于美国的原因
经济
二战后，美国成为唯一的超级大国，称霸资本主义世界。
在国际货币基金组织、世界银行和关贸总协定中，美国占据支配地位，而布雷顿森林体系又建立了以美元为中心的国际货币体系。
到60年代末，美国的经济已经进入了被称为丰裕社会的高度现代化的后工业社会。
这一时期被称为“艾森豪威尔繁荣”，“肯尼迪增长”和“战争繁荣”
媒介发展
此时报纸、广播、电视、已走入千家万户，1920年，11月2日美国西屋电气公司在匹兹堡建KDKA电台，他是美国第一家、也是世界上第一家正式办理了执照的广播电台。
1941年，NBS\CBS开始商业广播，1946年，电脑率先由美国人发明。
世界大战
宽松的移民政策
面对国内外的压力，尤其是大量申请向美国移民的请求，8月间，菲利普斯通知犹太人各组织的领导人说，从即时起，美国驻欧洲各国的领事馆对申请签证的犹太人将予以最大的照顾。
据统计，从希特勒上台到1935年8月的两年多时间里，约有75000名犹太人被迫离开德国，其中包括许多作家、艺术家和科学家（转引自山东大学刘晓燕硕士学位论文，二战前美国政府德国迫害犹太人的政策演变。
）卢因是德国犹太人，1933年为躲避法西斯迫害逃亡到美国，在艾奥瓦大学任教。
战时新闻策略与心理研究
在“为国家礼仪服务”的名义下，美国采取了两手政策把新闻业控制在手中：对新闻实行严格有效的审查，同时利用媒介作为对敌宣传，争取舆论、鼓舞士气的工具。
拉斯维尔曾担任美国国会图书馆战时报道调查局局长。
他与1927年出版了《世界大战中的宣传技巧》一书，对第一次世界大战中的宣传策略与效果进行了全面的分析，而施拉姆在二战期间应聘到美国国防部战争情报室工作，并在此时开始与霍夫兰和拉扎斯菲尔德接触。
霍夫兰也曾应聘担任美国陆军部心理实验室主任，他和他的实验室任务是研究国内教育电影对提高士气所起的作用和效果，为此他们进行了一系列心理实验。
他的学术关心在于揭示传播效果形成的诸条件。
美国二战时德、意、日利用大众传播煽动民族仇恨，美国出现了一批大众社会论者，为传播学的出现提供了丰富的研究材料。
卢因就研究了群体归属关系和群体规范对个人态度和行为的影响、独裁的和民主的领袖对群体运作效率的影响。
选举
美国选举和大众传媒有着很深的渊源，从1953年的艾森豪威尔到2008年的奥巴马，我们总能在电视里看到总统们慷慨激昂的就职演说。
代表大会结束后，选出的总统候选人即开始在全国展开历时数月的争取选票的竞选运动，其中包括到各州作竞选旅行、广泛会见选民、发表电视演说、进行电视辩论等。
总统候选人为竞选而耗费巨资，使尽各种招数。
而民主选举也促进了传播学尤其是传播效果的研究。
（人民）的选择是拉扎斯菲尔德等人在1940年美国总统大选期间，围绕大众传播的竞选宣传，对选民意向的影响所做的一项调查报告。
历时半年，对600名对象进行7次追踪调查的结果表明，改变投票意向的人只有百分之八，也就是说，大众传媒并没有作为主要因素影响人民的选择。
这给予“魔弹论”有力的一击。
根据这项调查，拉扎斯菲尔德提出了“两级传播”的观点，
认为大众传播只有通过“意见领袖”的中介才能发挥作用。
实用主义研究
第二次世界大战后媒介内容煽情化、浅薄化、低俗化倾向加剧，进一步导致了不少学者对大众传媒的激烈批评。
传播学奠基人之一拉扎斯菲尔德和著名社会学家莫顿关于大众传播使现代人满足于肤浅的表层信息，具有“麻醉神经”的负功能的观点，也是在这个条件下提出的。
科学技术是把双刃剑，如何趋利避害享受科技带来的便捷舒适，也成为这一时期研究的问题。
三论的提出
1946年，世界上第一台计算机在宾夕法尼亚大学工学院诞生，标志着计算机革命的开始。
数年后贝尔实验室的几位科学家发明了对电子通信具有重大意义的晶体管技术。
1948年，麻省理工学院的数学家威纳出版了《控制论》一书，几乎与此同时，贝尔实验室的电信工程师香农提出了信息论。
控制论和信息论的诞生，对传播学的科学化发展起到了巨大的推动作用。
美籍奥地利人、理论生物学家L.V.贝塔朗菲《关于一般系统论》，于1945年发表。
控制论引入了反馈的概念，而信息论认为信息具有帮助我们消除对事物的不确定性的功能，并影响着我们选择或不选择某种行为的概率。
系统论的核心思想是系统的整体观念，把传播放入到社会来考量。