2014年全国优秀教师事迹
2014年度全国优秀教师
2014 年度全国优秀教师燕俏生燕俏生——天水市麦积区甘泉中心学校燕俏生，女，大专学历，中共党员，中学高级教师，自从参加工作以来，一直从事农村小学一线教育教学工作，并担任各年级学科教学工作，兼班主任和数学教研组长工作。
燕俏生扎根农村25 年，一直拥护党的基本路线，自觉遵守《教师法》等法律法规。
在教学中，一贯以提高学生素质，增强学生未来发展的后劲为目的，勇于开拓创新，探索出了“自学点拨式”课堂教学模式，课堂上不但关注学生的发展,而且重视学生的能力培养,多次为学区教师上观摩课和示范课。
是该校的新课程改革和学科带头人，是教育教学骨干。
所带班级学生的数学优秀率均在95%以上，及格率100%,一直稳居同级同科第一名燕俏生是农村一名小学教师，任教以来一直担任班主任工作。
在班级管理中她经常以学生的安全为首，重视学生的思想品德教育和能力培养，关注学困生的转化。
二十多年来，她以春风化雨、爱满天下捧着一颗心来，不带半根草去。
”为座右铭，她是这么想的，也是这样做的。
尤其近几年来对留守儿童”的关爱和照顾方面她做得更好。
燕俏生是一位深受学生喜欢、家长信任的高级教师。
她总是用最真诚的爱去关心和教育学生，是孩子们的好伙伴，也是他们的大朋友。
她以崇高的事业心和高度的责任感，对所教的每个学生都怀着一片赤忱，用一丝不苟的态度和精雕细刻的工作，塑造一个个孩子的美好灵魂。
因此，她所带的班级多次被评为学校文明班级和先进班集体。
燕俏生多年来一直担任数学教研组长工作，在她的带领和组织下，团结协作，提高每一位教师的自身素质和教学水平。
本着教研活动来自与教学,又服务与教学的宗旨，教研活动要解决一些实实在在的问题，因此，她所带领开展的教研活动总是做到了提前计划，并带动每一位教师积极发言。
特别是实行新课改以来，她所在教研组可以说的学校的龙头，带动了一大批教师积极投入到了课改中来，并启动了校本教研课题，努力研究并使用多媒体课堂教学。
通过她的组织，教研活动不但善始善终，有声有色，而且辐射和带动了周边学校，效果显著，成绩突出，得到了大家的一致好评和肯定。
2014年全国教书育人楷模候选人事迹简介
2014年全国教书育人楷模候选人事迹简介第一篇：2014年全国教书育人楷模候选人事迹简介2014年全国教书育人楷模候选人事迹简介2014年07月10日 09:16:34来源：新华教育分享到：001 李银环李银环，女，汉族，1968年8月出生，中共党员，北京市通州区培智学校高级教师。
她从事特殊教育25年，致力于残障儿童教育研究，在她的努力下，不会自理的学生学会了自理，不会学习的学生掌握了知识，不会说话的学生走出了无声的世界，他们有的顺利进入普校学习，有的走上了工作岗位。
为了让更多人了解特教，了解残障学生，她还多次在全国、市、区做巡回演讲。
曾获全国五一劳动奖章、全国先进工作者、首都未成年人思想道德建设先进个人等荣誉。
2012年，李银环获得北京市人民教师奖，用大部分奖金设立了学生专项奖金“白天鹅”奖。
同年，当选为党的十八大代表。
02 潘维松潘维松，男，汉族，1977年6月出生，中共党员，北京市怀柔区喇叭沟门满族中学高级教师。
他始终坚持扎根山区教育的执着信念，从教17载，一直站在教学工作前沿，将自己全部精力和热情都根植于喇叭沟门这片土地上。
他积极深化课堂教学改革，形成了自己的教学风格和特色。
他坚持科研引领教学宗旨，带头承担市、区级多项课题。
他用“家”的方式创建温馨集体，用爱的真诚感化学生，喇叭沟门乡每一个村落都留下了他的足迹，在教师、学生、家长中具有较高声誉。
曾获全国模范教师、北京市优秀教师、北京市精神文明先进个人、北京市人民教师奖等荣誉。
03 苏万华苏万华，男，汉族，1941年10月出生，中共党员，天津大学教授。
他是现今我国内燃机领域唯一的中国工程院院士，是我国清洁燃烧、新一代内燃机研究的首倡者和带头人。
他40年如一日，全身心地投入到教书育人、科技创新的内燃机事业的发展之中，以个人的内燃动力之梦点燃了与学生共同发展内燃机新理论、新技术的师生共同追求之梦。
以个人的人格魅力、道德修养以及学术涵养影响着无数青年学子在我国内燃机学术界、工程界肩负重担，锐意前行。
2014年优秀教育工作者先进事迹材料
xx，男，（工作经历，略）。
曾多次获镇校师德先进个人、模范、优秀教师称号，优质课和论文多次获县级奖项。
目前是学校高三年级化学教师。
在从事教育工作的十多年中，我一直站在教育工作的前沿。
让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标；学高为师，德高为范是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。
时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。
以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。
工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。
2014优秀教师先进事迹材料2
2014优秀教师先进事迹材料2第一篇：2014优秀教师先进事迹材料22014优秀模范教师先进事迹材（）女，生于1980年7月，自1999年毕业后一直在撮坝小学任教。
她爱岗敬业，教书育人，为人师表。
自参加工作以来，她工作认真负责，思想上进，教学成绩优秀，在历年的乡统考中均名列前茅。
她一直担任学校班主任工作，关心学生、爱护学生，经常与学生沟通，建立了良好的师生关系。
在班级管理工作中，她坚持理论与实践相结合，集体教育和个别教育相结合，正面教育与纪律约束相结合的原则。
从实际出发，因势利导，并充分利用思品课、班会、晨会等各种例会，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义思想教育、国情教育、社会主义民主和法制教育、道德教育、劳动教育等。
她经常到学生家进行家访，了解学生的学习情况，生活情况，并做了详细的记录，仔细分析，再进行分门别类，然后因人而异制定计划，采取不同的教育方法。
她班有一个学生，上课总是无精打采，不爱说话，独来独往，成绩老是上不去。
她通过其它学生了解到孩子的父母都外出打工去了，孩子被寄在了奶奶家。
她亲自到了这个学生家，通过了解周围的群众得知，“奶奶”有一套她自己的教育方法，为了便于管理，“奶奶”整天把孩子关在家里看电视，不让孩子与外界接触，也不关心孩子的学习，因此孩子变成了一个独来独往的人。
为此，她每隔几天就要去看望孩子一次，和孩子的奶奶谈心，交流教育管理方法。
经过努力，孩子很快就变得活泼开朗起来，学习成绩也提高了，孩子父母得知后，对她是百般感谢。
她爱学生胜过自己的孩子。
有一次，有一个学生肚子疼，在教室里哭了，她知道这一情况后，什么也顾不上想背起孩子一个劲地往医院跑去，跑到医院后上气不接下气说了声：“医生，孩子肚子疼。
”就累得晕倒在地。
医生给孩子吃药.打针，输液后。
孩子的疼痛终于缓解了。
医生说：“可怜天下父母心哪，孩子她妈，现在你可以放心了。
”孩子赶快纠正道：“医生，这是我们的老师。
”这句话让在场的人大吃一惊。
2014中国最美乡村教师事迹简介
2014中国最美乡村部分教师事迹简介由《光明日报》与中央电视台联合主办的2014“寻找最美乡村教师”大型公益活动9日在京正式揭晓。
获“最美乡村教师”称号的是：朱敏才、孙丽娜夫妇，曾维奋，周丽娜，刘月升，张美丽、张秀丽姐妹，张伟，秦开美，陈腊英，王偏初，胡清汝。
…………曾维奋事迹简介…………曾维奋是海南省澄迈县永发镇儒林小学教师。
他对教师工作非常执着，“能拄着双拐上课至退休，这一生就算没白活”，他这样说。
1995年，曾维奋从师范毕业眼看就要工作了，一场意外导致他下半身瘫痪。
为了能走上讲台，曾维奋锻炼体力，终于能拄着拐杖在平地上行走，他提出申请，只要能当老师，哪怕到最偏远、最艰苦的学校都行。
经过连续三年申请，2001年9月1日，他终于站在了儒林小学南洋教学点的讲台上。
他一天最多时有6节课，一节课40分钟，在讲台上就要拄拐站立240分钟。
他还要走下讲台辅导检查学生作业，在讲台上单手拄拐转身板书。
虽然讲台旁有一把椅子，他却说，坐着讲课不生动，对孩子也不负责。
曾维奋说：“如果有一天能恢复健康，我要把书教得更好，和孩子们一起游戏，一起奔跑”。
…………刘月升事迹简介…………刘月升，天津市大港区刘岗庄中学教师。
15年来，刘月升扎根在这所偏远的农村学校，带领这里的农村孩子完成了350多项国家专利的设计和申报，学校也是天津市唯一承担市级科研项目的农村学校。
刘月升花了三年时间，查阅大量的资料，把自己多年授课经验整理出近200页讲义。
学生们的发明走上了国家、市、区各级比赛的舞台，并赢得全国青少年科技大赛银奖。
小发明也培养了农村孩子的技能，许多学生毕业后开始自己创业。
他还带领孩子们做了一架大型260航模，每逢假日就带着孩子们去航拍湿地、港口，他还带领学生进一步观测鸟的数量，唤起人们对环境保护的关注。
如今，学校的湿地航拍达到了无人机水平。
…………张伟事迹简介…………河南省郸城县秋渠一中校长张伟2014年3月17日猝死在办公桌前。
2014年最新——优秀教师个人先进事迹材料
梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。
在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。
这就是我 ---一名普通小学语文教师兼班主任。
我于xx年9月参加工作，至今已经整整13年了。
在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。
一、激情满怀，无私奉献我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。
早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。
那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。
大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。
站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。
凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。
我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
我播种阳光，收获了春天。
学生才是我最好的荣誉证书。
所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！二、率先垂范，身教感染在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。
所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。
我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。
所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。
2014年度全国优秀教师
2014年度全国优秀教师2014年度全国优秀教师—关雪杉关雪杉——陇南市徽县第一中学关雪杉自1999年8月参加工作至今, 一直担任高中语文教学工作和高中班主任工作。
忠诚党的教育事业，积极贯彻党的教育方针政策，努力探索行之有效的教育教学方式方法，研究语文教学的规律和探索语文教学的魅力，坚持以学生为本，积极推进新课程改革，取得了良好的成果。
一、积极贯彻党的教育方针政策，加强思想道德修养他在15年的教育教学工作中，认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，坚决贯彻党的教育路线、方针政策。
忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。
把“学高为师，身正为范”作为自己从教的原则和标准，以身作则，言传身教。
俭以养德，宽以待人。
立志为教育事业奋斗终生。
二、积极探索教育教学方法，重实践，爱岗敬业，多次获奖，成绩突出除了加强知识修养以外，广泛学习本国及国外的先进的教育教学理念，探索适合自己学生的教育教学方法，在教学中不断尝试，不断改进，努力上好每一堂课。
密切关注教育新动向，把国家的教育方针政策落实到每一节课中，落实到学生的思想教育工作之中。
从来不耽误一节课，一个自习，始终把教育教学工作看做是自己生命的一部分。
认为教学就是自己的生命线。
所带班级成绩优秀，个人业绩突出。
2003年，所带文科普通班的成绩位居年级同一层次第一，获得教育局的表彰奖励。
2002年至2005年，担任两个普通班的语文教学工作并担任其中一个理科班的班主任工作，在2005年高考中成绩突出，名列同一层次班级之首，获得县政府的表彰奖励，2005年至2008年担任一个普通班和一个重点班的语文教学工作，同时担任普通班的班主任工作，在2008年高考中成绩突出，获得县政府的表彰奖励。
所带两个班级语文成绩均名列同一层次班级之首，并且所带重点班高三二班高考语文人均取得117.65分的优异成绩。
2011年至2014年，担任理科实验班和文科培优班两个班级的语文教学工作并担任理科实验班的班主任工作，在2014年高考中获得优异成绩。
2014年教师先进个人事迹材料
在平凡的岗位上谱写不平凡的人生记少普乡中学优秀教师刘高良刘高良老师自任教以来，热爱本职工作，认真学习业务知识和新的教育理论，努力提高自己的教学水平和思想觉悟。
在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以教师为主导，教学民主，因材施教。
使学生学有所得，不断提高。
一、以爱为本，忠诚教育事业兢兢业业工作的他，为人师表，全面贯彻教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》和模范履行教师“十个不”的承诺。
认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神，自觉践行“党的群众路线教育实践活动”精神，始终不忘人民教师职责，热爱学校、关爱学生。
作为一名教师，他严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
使他在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、热爱工作，创优异成绩在教育教学中，洋溢青春风采的他，热爱自己的本质工作，在工作中尽职尽责，在教学中取得了一定的成绩。
2007年中考，他所上的物理教学成绩获全县同层次均分第一名；同年9月，少普乡人民政府授予“优秀教师”称号；2008年，再次以优异的成绩获得少普乡人民政府授予“优秀教师”称号；2008年9月学校任命为实验教研组组长，经同组成员共同努力，顺利通过两室验收，并获“贵州省普及实验教学示范学校”的称号。
2009年春季期末教学成绩评比中，又以优异的成绩获得少普乡人民政府授予“优秀教师”称号。
2011年物理中考成绩获全县同层次均分第五名。
近几年教学成绩均居本校同级同科前列。
在刚刚结束的期末测试中，他所任物理教学成绩平均分分别以67.13，61.47优异成绩居全乡第一名、第二名。
三、认真教学，潜心教研要做好一名教师，他在工作中不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
为了提高自己的教学水平，他翻阅了《初中物理实验教学指导书》、《初中物理教学指导》等书籍。
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燃烧在苗乡山寨的红烛
--记黄平县湖里中学“妈妈”老师包益友
她既是老师，又是学生的贴心妈妈“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”
蜡烛，“燃烧了自己，照亮了别人”。
数千年来，这一直是称颂老师的“红烛精神”。
然而，黄平县湖里中学湖南籍教师包益友，就像一支正在燃烧的红烛，并且这支红烛已经在苗乡山寨燃烧了二十五个春秋，苗乡的孩子们亲昵地称她为“妈妈”老师。
二十五年前，正值花季的包益友刚从大学毕业，积极响应湖南省教育厅组织有志青年支持贵州教育事业的号召来到黄平，从此与黄平、与苗乡的孩子们就结下了不解之缘。
“这里的环境很艰苦的，你这个过惯了大城市生活的小姑娘经受得住吗？”当时分管黄平教育工作的朱治贤副县长慈爱地问包益友。
包益友笑着说：“朱副县长，感谢您的关心，我既然选择来了，就没有什么顾虑，不做出点成绩我无颜见江东父老。
”
于是，面对质朴纯真的山里娃，她开始倾注了全部的心血和热情。
最让她放心不下的是班上三个品学兼优的女孩子，由于家庭太穷，她们多次面临辍学。
面对这一情况，包老师心急如焚，先后对三个家庭进行了家访，得知她们都因经济拮据，靠民政和亲友救济时，她含着泪作出决定：三个姑娘同我一起吃，我吃什么她们就吃什么，不足的学费我垫上。
面对老师的这份爱心，家长们流下了感激的热泪，三个孩子的脸上绽放出了久违的笑容。
一年后，与她一道支教的许多志愿者纷纷回城，湖南省益阳市一中多次向她伸出“橄榄枝”，都被包老师婉言谢绝了。
听说女儿要继续留在千里之外的贫困山区任教，父母十分焦急，多次打电话劝她回家乡。
她的亲戚、朋友、同学都纷纷来信劝她回家或去沿海地区工作，待遇总比在贵州山区强得多。
终于在亲戚朋友“苦口婆心”的劝说之下，她准备离开苗乡，开始为前程奔波了。
那是一个夜晚，正当包老师在收拾行李的时候，她听到了窗外有啜泣的声音，打开门一看，原来是她的学生全部站在门口，流着眼泪。
“妈妈，别走！”“老师，请不要离开我们！”……此时，学生们全部上来和包老师拥抱在一起。
看到这一幕，包老师的心被融化了，眼睛也湿润了。
也许一个老师的离开并不算什么，可在一个非常落后而又偏僻的少数民族地区是多么需要一个像包老师这样心中始终装着学生的老师，看到眼前这一幕，包老师动摇了，她默不作声地回到房中将收拾好的行李又拿了出来，学生们见状，纷纷欢呼雀跃起来。
包益友对父母说：“我知道你们的一片苦心——怕我在外吃苦受累。
可是这里太缺老师了，这里的孩子太需要我了。
”父母听到女儿对异乡充满深情的话语，十分感动，答应了她的请求。
就这样，在平凡的岗位上，简单的字母背后演绎着她当初奋斗求索的诺言：从优越的湖南城市来到偏僻落后的黄平苗乡奋斗了25年，其中在落后的乡村教书就长达10年。
为了让学生们健康成长，包老师建立日常家访制度，每学期都有目的、有计划地走访学生家长。
二十五年来，她利用星期天和寒暑假跑遍了每一个苗族村寨，了解学生的家庭情况，去动员和帮助家庭贫困的苗族学生读书，甚至出钱送学生读书；每学期定期召开家长座谈会，取得家长的配合，使家庭教育与学校教育密切配合；向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习、纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助……
她的学生一说到包老师，都这样说“她既是教我们文化知识的老师，又是我们生活中的贴心妈妈”......在这片异乡的土地上，包老师留下了自己，还留下了那颗对异乡孩子百般慈爱的心。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
包老师明白，要教好学生，光有热情和爱心是远远不够的，还要有扎实的基本功和潜心钻研的精神作支撑。
为了提高自己的教学水平，包老师潜心学问，刻苦钻研，严谨治学，一丝不苟地履行着一名教师的职责。
经过多年的教学摸索，包老师针对少数民族学生学英语的实际，积累了一些丰富的教学经验，形成了自己独特的教育教学方法，总结出一套独特的教学方法——亲和教学法。
其特点是老师不用讲台，直接到学生中间去，和每一个学生亲密接触，给每一个学生充分的信任，极大地减轻了学生的思想压力，充分激发学生的学习积极性和主动性。
她以这种特有的教学方法、出色的教学成绩和兢兢业业的工作作
风赢得了学校和社会的高度赞誉，因此十里八乡的学生都慕名前来求学。
她的课外时间都是在和孩子们聊天、谈心，打球、玩乐，组织孩子们去校外开展社会实践活动，或是做打扫卫生等公益活动；在她的班里，有“我是演讲能手”“我是卫生标兵”“我是小老师”“我是发明家”等各种各样的兴趣小组，课外活动时间的包老师穿梭在各小组里面，指导、帮助着孩子们尽情发挥他们的聪明才智，大胆创意......
她所带的班级学风好，班风正，学生文明守纪，学习成绩优异，各学科知识竞赛均名列学校同级同科榜首，每届中考升学率均为10 0%，学生辍学率和流失率则几乎为零。
故她带的班家长愿送学生进，任课教师愿意教，学校领导放心，多次被评为优秀班集体和先进团支部。
她喜欢学生，离不开学生，学生更是离不开她，在她的课堂上，同学们经常异口同声用“Good morning,mummy teacher!”来向包老师问好。
聪慧的包老师凭借她扎实的基本功、出色的教学水平、对教育事业的赤诚之心以及对山区孩子们的满腔爱心，不仅为自己赢得了许多荣誉，同时也为黄平县教育做出了重大贡献。
二十五年来，包老师年年获教学成绩优秀奖，仅县级以上行政单位给予她的表彰就多达40多次，同时在黄平县教研教改活动中，为教师上示范课达86节次，培训骨干教师、骨干班主任、新教材培训等达120多课时。
许多年轻教师在她的影响下迅速成长为教学骨干。
2005年9月，黄平县人民政府授予她“黄平县十佳教学能手”荣誉称号；2007年9月，贵州省教育厅、人事厅又授予她“省优秀教师”荣誉称号；同年10月，黄平县精神文明建设委员会又授予她“黄平县十大新闻人物”荣誉称号；同年11月又参加由国家教育部主办的“全国首届中小学骨干班主任国家级培训”（贵州省仅推荐2名），同时被教育部中小学班主任国家级远程培训项目办公室聘任为“教育部中小学班主任国家远程培训”辅导教师。
永不改变的追求，永不放弃的至爱
如今的环境改变了，但包老师从容面对生活，一心奉献教育的激情却愈加强烈。
教学上，包老师循循善诱，尽其才华，把英语教学那美妙动听的声音传到教室的每一个角落，传到每一个学生的心坎上。
为了把更多的英语知识教给学生，包老师每学期都争着上三、四个班的英语课，从未间断过班主任工作，同时还要承担学校的教研工作，县教研室的兼职教研员工作。
同时积极配合黄平县互联、黄平县教育局开展家庭教育公益大讲堂活动，引导家长们怎样做智慧型家长，培养智慧型孩子……
她为了教育工作，经常是早餐一个馒头一杯水；中餐常是“方便面”配“作业本”。
超负荷的劳动和沉重的担子夜以继日地压在她的肩上，过度疲劳与营养不良曾使她好几次在授课中昏倒。
学生看在眼里，痛在心里，经常悄悄在她的办公桌上放些金嗓子，膏药之类的，并在卡片上或用手机信息留下一句句真诚的问候：老师，
你要保重身体，多注意休息！妈妈，我们会很听话的，你要好好休息，大家等着你回来上课！......
领导、同事都劝她暂时把工作放一放，安心休息一下。
包老师总是平静地说：“累点苦点没有什么可怕，我只是放不下的是那一群可爱的学生。
”
二十五年里，她先后接济过40余户贫困家庭，带过28个贫困学生与她同吃同住。
包老师爱岗敬业胜过自己的生命，她从繁华的都市走进了大山深处，用一种信念挑起了贫困山区的教育重担；她从青春年华到不惑之年，用一腔热血，滋润着苗乡孩子的心田；她是红烛，从开始到现在，到将来，燃烧自己，却照亮了贫困山区孩子的前程……
包老师，一位平凡而朴实的女性，一位被学生亲昵地称为“妈妈”的人，她的爱在孩子眼里铺满了阳光，在贫困山区盛开着希望。
她常说：“教育是我永不改变的追求，学生是我永不放弃的至爱，我是为教育而生。
”。