2019春八年级地理下册第七章第二节鱼米之乡长江三角洲地区第1课时江海交汇之地习题课件 新人教版
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”鱼米之乡“—长江三角洲地区-八年级地理下册课件(人教版)
03
水乡文化与旅游
结合下图阅读课本P56-57，分析长江三角洲 地区旅游业发达的原因。
1
旅游资源丰富
2 历史文化价值高
3
水乡风光特色鲜明
4
交通便利
5
服务设施完善
6 距离客源地近
世界文化遗产
留园 沧浪亭 拙政园 狮子林
苏州古典园林所蕴涵的中华 哲学、历史、人文习俗是江 南人文历史传统、地方风俗 的一种象征和浓缩，展现了 中国文化的精华，在世界造 园史上具有独特的历史地位 和重大的艺术价值。以拙政 园、留园为代表的苏州古典 园林被誉为"咫尺之内再造乾 坤"，是中华园林文化的翘楚 和骄傲。
02
我国最大的城市群
扬州 南京
古都
苏州 杭州
长江三角洲地区有著名的古 都——南京、杭州，有还有苏 州、扬州等众多的历史文化名 城。
图7.19 长江三角洲地区的城市分布
最大城市群
南京
我国城市分布最密集、 经济发展水平最高的地 区， ——长江三角洲城市群
上海 杭州
图7.19 长江三角洲地区的城市分布
C.国家政策的大力扶持
D.矿产资源丰富
2．下列长江三角洲地区的旅游资源，未被列入世界文化遗产的
是（ ）
A．南京中山陵
B．杭州西湖
C．南京明孝陵
D．苏州古典园林
“鱼米之乡“—— 长江三角洲地区
第七章 南方地区
▋学习目标
1.读图，说出长江三角洲的位置范围，自然条件 ，并认识河流对区域发展的影响。 2.结合所学，理解区域发展对生活方式的影响。 3.通过图文资料，简单说出长江三角洲的旅游资 源，并归纳该地旅游业发达的条件。
01
江海交汇 之地
“鱼米之乡”-长江三角洲地区(29张ppt)
苏州水乡 钱塘江大潮
夜上海
南京市龙舟赛
“ 鱼 米 之 乡” --长 江 三 角 洲
东海
位置：
一、江海交汇之地
位置
上海
湖口
浙 江 省
东 海
“ 鱼 米 之 乡” --长 江 三 角 洲
东海
位于长江的下游地区，濒临黄海和东海，地处 江海交汇之地，沿江沿海港口众多。
学科网
自主学习：一、江海交汇之地
结合教材P50-51页内容，明确长江三角洲地 区的位置范围、自然环境
大运河
杭州
苏州
南京
上海
周庄
1.关于长江三角洲地区范围的描述正确的是（ C ）
A.长江三角洲主要包括上海市、福建省的北部及浙江的东北部 B.长江三角洲主要包括浙江省、杭州湾、舟山群岛以及江苏省东部 C.长江三角洲主要包括上海市、江苏省南部和浙江省北部 D.长江三角洲主要包括上海市、江苏省中部与南部及安徽省东北部
第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲
学习目标
1、利用地图说明长江三角洲的位置、范围， 并会分析该地区的地形、气候和便利的水 运条件。 2、以长江三角洲地区和成都平原为例，认识 河流对区域发展的影响。
zxxk
情境荟萃 “鱼米之乡”---长江三角洲
印象中的 ”鱼米之乡” 水运发达，京杭运河是一条重要的 水路。
B、亚热带季风气候 D、温带海洋性气候
5、长江三角洲地区民居墙体高、房顶坡度大是为了（ A.通风防潮、利干排水 A B.便于拆迁，适合游牧生活 C.防寒保温 D.房顶坡度大是为了防止冬天积雪过多 6、 以下铁路不在长江三角洲地区的是（ ） A.京沪线 B.沪杭线 C.京九线 C D.京沪高铁
• 7、长江三角洲从一个主要的粮食生产基地 变成缺粮地区，你认为，主要原因是（ ） • A、江水逐年减少 B、积温量变小 • C、耕地日益减少 D、不重视农业 生产了
八年级下册第七章第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区课件
一、江海交汇之地
范 围
长江三角洲位于长江 下游，主要包括上海 市、江苏省南部、浙 江省北部等地区。
位置
-----位于长江的下游地区，濒临黄海和东海，
地处江海交汇之地，沿海港口众多。
黄 海 湖口
江 苏 省
浙 江 省
东 海
地形 -----平原为主
气候
-----亚热带季风气候 夏季高温多雨，冬季温和湿润
2.都江堰对成都平原农业发展的作用： 有效分流岷江水量，保障灌溉，避免水患。
河流与区域发展
3、 结合地图 ，以成都平原 和长江三角洲 为例，说说河 流上游和下游 对区域发展影 展
• 小结： 河流上游主要提供灌溉水源，利于区域农业发展； 河流下游主要提供便利的通航条件，利于区域交通 发展和对外联系
三、我国最大的城市群
小结： 长江三角洲地区是我国城市分布最密集、 经济发展水平最高的地区，形成了我国最 大的城市群——长江三角洲城市群。
四、地方文化特色与旅游业
1. 独特的水乡风情和深厚的历史积淀 回顾你的所见、所闻，哪些是与长江三角洲地区的 特色文化有关的？快与大家分享一下吧？
三、我国最大的城市群
课堂总结、板书
以长江沟通东西 江海交汇之地 长鱼 江米 三之 角乡 洲 地 区 河流与区域发展 城镇分布 城镇发展 同城效应 生活方式的变化 文化特色与旅游 水乡风情 历史积淀 依海运连接南北 借远洋走向世界
——
作为鱼米之乡的长江三角洲，有哪些 优越的自然条件？ 关键词：位置 地形 地势 气 候 河流 土壤 。。。
上海外高桥码头
2010年上海港货物、集装箱吞吐量均位居世界第一。
二、我国最大的城市群
历史文化名城
重要的功能城市
人教版初中地理八年级下册 第七章第二节 鱼米之乡”——长江三角洲地区
上有天堂，下有苏杭
泛舟河湖，欣赏秀美的水乡景色
漫步园林、古镇，体会杏花烟雨的静谧和古朴
走进现代化的都市，感受这古老的土地如今的繁华
一、江海交汇之地
江苏省 上 海 市
浙江省
范围
长江三角洲包括 哪几个省级行政区？ 上海市 江苏省南部 浙江省北部
鱼米之乡
优越的自然环境
地形——位于长江中下游平原 地势平坦
二、我国最大的城市群
观察左图，找出上 海、南京、杭州、 苏州、扬州等城市。
“魔都”——上海
上 海 长江三角洲
长江流域 全 国
长江三角洲地区人们生活方式的改变
经济的发展
城市之间的联系日益紧密
人们往返于不同城市 之间，就像是生活在 同一座城市一样
借助发达的高速 铁路和高速公路
上海与杭州“同城效应”示意
以长江三角洲和成都平原为例，认识河流对 区域发展的影响。
1.长江三角洲位于长江的下游地区。以长江三 角洲地区为例，补充并归纳河流对区域发展的影响。
提供灌溉水源，有利于农业的发展。
提供便利的水路交通，有利于其对外联系。
提供工业用水
利
发展旅游业
提供建设用地
提பைடு நூலகம்水产品
弊
丰水期引 发洪涝灾害
水污染影响周边 居民的生产生活
17分钟
妈在苏州工作。张予 墨的爸爸、妈妈每天
昆山-苏州
13分钟 晚上都要回到昆山的
高速公路
昆山-上海 昆山-苏州
约1小时 家。左表列出了昆山
约1小时
到上海、苏州的不同 交通方式所需要的时
间。
认识区域发展对生活方式的影响
1.与传统的生活方式相比，张予墨一家人的生活 方式有什么不同？这样的生活方式有哪些利弊呢？
人教版八年级下册地理第七章第二节鱼米之乡——长江三角洲地区知识点梳理
鱼米之乡——长江三角洲地区知识点梳理一、江海交汇之地1、位置和范围：长江三角洲简称“长三角”。
由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原，是中国最大的河口三角洲，位于中国东部沿海地区与长江流域的结合部。
处于长江的下游地区，濒临黄海和东海；主要包括上海市、江苏省南部、浙江省北部地区。
自古即为：“鱼米之乡”。
2、长江三角洲地理位置的优越性（1）对内：地处江海交汇之地，沿江港口众多，依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区；（2）对外：这里又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。
得天独厚的江海之利，为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。
3、地形：以平原为主，地势平坦，河网密布。
4、气候：（1）亚热带季风气候，水热条件好。
长三角有“鱼米之乡”“丝绸之乡”之称。
（2）气候特点：夏季高温多雨，冬季温和湿润。
4、河流对区域发展的影响（1）长江对长江三角洲地区发展的影响：①河流为长江三角洲地区提供灌溉水源，有利于农业的发展；②河流为长江三角洲地区提供便利的水路交通，有利于其对外联系；③河流为长江三角洲地区提供水产品，有利于渔业的发展；④河流为长江三角洲地区提供充足的生产和生活用水；⑤河流沿岸地形平坦，为城市提供建设用地……。
（2）岷江对成都平原发展的影响：①岷江对成都平原农业发展的利和弊：利：带来了肥沃的土壤；提供灌溉水源弊：水量不稳定，易造成洪涝灾害②都江堰对成都平原农业发展的作用：雨季蓄存雨水，全年提供便利且稳定的灌溉水源，同时也使成都平原免受旱涝灾害。
（3）长江上游和下游地区，河流对区域发展影响的差异？①上游：水量较小、河道狭窄，河流落差大，可以为上游地区提供灌溉水源，有利于农业发展；还可以利用丰富的谁能发电；以及提供城市用水。
②下游：地势地平，水流平缓，江阔水深，可以为下游地区提供便利的通航条件，有利于区域的交通发展和对外联系。
二、我国最大的城市群（1）目前，长江三角洲地区是我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区，是我国最大的城市群。
人教版地理八下第七章第2节《鱼米之乡-长江三角洲地区》优质课件 (共52张)
2.请你收集资料，和同学们交流家乡的文化特色及其对当地旅游业 的影响。
梳理归纳
区位优势（江海交汇、南北海上中枢）
长
江
城市分布
三 角
城镇发展 上海
洲 地
城镇发展对生活的影响
区
园林艺术
文化特色与旅游 水乡风貌
其他文化：戏曲、茶、丝绸、饮食等
谢谢观看！
定远县桑涧中学 赵培武老师
同时又是 我国南北海上航 运的中枢，并通 过远洋航线通往 世界的主要港口。
长江三角洲的港口城市
航空运输
民航机场17个，每万平方公里达到了0.8个， 是国际上机场密度最高的地区之一 。
活动 认识区域发展对生活方式的影响。
阅读下面的资料，认识交通发展对人们生活方式的影响。
张予墨的家在昆山，爸爸在上海工作，妈妈在苏州工作。张予墨的爸爸、妈妈 每天晚上都回到昆山的家。下表列出来昆山到上海、苏州的不同交通方式所需要 的时间。
成都平原主要由岷江及其支流冲积而成，像一把扇子平铺在四川盆地的西部， 地势由西北向东南倾斜。都江堰水利工程修于战国时期，有效的控制了岷江进入 成都平原的灌溉水量，使岷江沿岸地区既有便利的水源，又免受水患灾害。由此 成都平原成为“天府之国”。
（1 ）说说岷江对成都平 原农业发展的利和弊。
利：提供便利的水源 弊：丰水期易造成洪涝 灾害，淹没大片农田
活动 以长江三角洲和成都平原为例，认识河流对区域发展 的影响。
1.长江三角洲地区位于长江的下游地区。以长江地区为例，补充并归 纳河流对区域发展的影响。 河流为长江三角洲地区提供灌溉水源，有利于农业的发展。
河流为长江三角洲地区提供便利的水路交通，有利于其对外联系。
…河…流在下游形成冲击平原，为农业生产提供了肥沃的土壤。
梳理归纳
区位优势（江海交汇、南北海上中枢）
长
江
城市分布
三 角
城镇发展 上海
洲 地
城镇发展对生活的影响
区
园林艺术
文化特色与旅游 水乡风貌
其他文化：戏曲、茶、丝绸、饮食等
谢谢观看！
定远县桑涧中学 赵培武老师
同时又是 我国南北海上航 运的中枢，并通 过远洋航线通往 世界的主要港口。
长江三角洲的港口城市
航空运输
民航机场17个，每万平方公里达到了0.8个， 是国际上机场密度最高的地区之一 。
活动 认识区域发展对生活方式的影响。
阅读下面的资料，认识交通发展对人们生活方式的影响。
张予墨的家在昆山，爸爸在上海工作，妈妈在苏州工作。张予墨的爸爸、妈妈 每天晚上都回到昆山的家。下表列出来昆山到上海、苏州的不同交通方式所需要 的时间。
成都平原主要由岷江及其支流冲积而成，像一把扇子平铺在四川盆地的西部， 地势由西北向东南倾斜。都江堰水利工程修于战国时期，有效的控制了岷江进入 成都平原的灌溉水量，使岷江沿岸地区既有便利的水源，又免受水患灾害。由此 成都平原成为“天府之国”。
（1 ）说说岷江对成都平 原农业发展的利和弊。
利：提供便利的水源 弊：丰水期易造成洪涝 灾害，淹没大片农田
活动 以长江三角洲和成都平原为例，认识河流对区域发展 的影响。
1.长江三角洲地区位于长江的下游地区。以长江地区为例，补充并归 纳河流对区域发展的影响。 河流为长江三角洲地区提供灌溉水源，有利于农业的发展。
河流为长江三角洲地区提供便利的水路交通，有利于其对外联系。
…河…流在下游形成冲击平原，为农业生产提供了肥沃的土壤。
(名师整理)人教版地理八年级下册第7章第2节《“鱼米之乡”──长江三角洲地区》精品课件
我国最大的城市群
【探究二】认识区域发展对生活方式的影响。 1.“同城效应”。
（1）根据图示， 说说你对“同城 效应”的理解。
（2）据图分析， 产生“同城效应” 的重要条件是什 么？
我国最大的城市群
小结：
随着经济的发展，长江三角洲地区城 市之间的联系日益密切，交流日益 频繁。借助发达的高速铁路和高速 公路，人们往返于不同城市之间
答案：
1.利：冲积平原、提供灌溉、水产养 殖、水运交通等；
弊：洪涝灾害等。
2.有效分流岷江水量，保障灌溉，避 免水患。
河流与区域发展
【探究三】
1.比较长江上下游地区 的地形地势特点。
2.你认为上下游地区各 自最适合的开发方式 有哪些？并说明理由 。
河流与区域发展
（小结）长江上游多流经高原、山 地、盆地，落差大，水流急，宜于 发展水电开发、林牧业、旅游业等 ；下游地区地势低平，江阔流稳， 宜于发展航运、水产、种植业等。
三、我国最大的城市群
我国最大的城市群
【探究一】认识长江三角洲的城市分布特点。
历史文化名城
重要的功能城市
核心城市——上海
结合右图读教材第 52-53页，谈谈自己 的感想。
我国最大的城市群
小结：
长江三角洲地区是我国城市分布 最密集、经济发展水平最高的 地区，形成了我国最大的城市 群——长江三角洲城市群。
以长江沟通东西 依海运连接南北 借远洋走向世界
二、河流与区域发展
河流与区域发展
【探究一】 结合学过的有关长江的知识，说说长江对长
江三角洲地区的发展有哪些有利或不利的影 响。
利：塑造肥沃的平原、提供充足的水源、便利的 水路交通、发展水产养殖等。 弊：洪涝灾害、水体污染等等。
人教版-地理-八年级下册-地理人教版八下知识点总结：7.2“鱼米之乡”——长江三角洲地区
第七章南方地区
第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区
知识点描述
知识点内容
江海交汇之地
位置与范围
长江三角洲地区主要包括上海市、江苏省南部和浙江省北部地区，位于长江的下游地区，濒临黄海和东海。
地理位置优势
处于江海交汇之地，可以依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区，同时又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界主要港口。地理位置优越。
区域自然特征
地势低平、河网密布，湖泊星罗，自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”，是我国重要的稻米和淡水鱼产区。
长江对长江三角洲的经济发展的作用
①提供了生活及工农业生产水源；②提供了便利的水运，利于对外联系；③形成冲积三角洲，土壤肥沃，利于农业发展；④提供旅游资源，发展旅游业。
我国最大的城市群
城市分布
①分布特征：长江三角洲地区是我国城市分布最密集、经济发展水平最的地区，形成了我国最大的城市群——长江三角洲城市群。
其他文化：丝绸文化、戏曲文化、茶文化、饮食文化
旅游业发达
①丰富的人文旅游资源；②便捷的交通；③完善的服务设施
②主要城市：上海是长江三角洲城市群的核心城市，也是我国最大的城市。
区域联系带来的影响
借助发达的高速公路和高速铁路，长江三角洲地区的人们往返于不同城市之间。如在上海工作的江苏人过上了“白天做上海人，晚上做江苏人”的日子。
水乡文化特色与旅游
旅游资源丰富
园林艺术：苏州古典园林、杭州西湖
水乡风貌：周庄、同里、乌镇、西塘
第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区
知识点描述
知识点内容
江海交汇之地
位置与范围
长江三角洲地区主要包括上海市、江苏省南部和浙江省北部地区，位于长江的下游地区，濒临黄海和东海。
地理位置优势
处于江海交汇之地，可以依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区，同时又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界主要港口。地理位置优越。
区域自然特征
地势低平、河网密布，湖泊星罗，自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”，是我国重要的稻米和淡水鱼产区。
长江对长江三角洲的经济发展的作用
①提供了生活及工农业生产水源；②提供了便利的水运，利于对外联系；③形成冲积三角洲，土壤肥沃，利于农业发展；④提供旅游资源，发展旅游业。
我国最大的城市群
城市分布
①分布特征：长江三角洲地区是我国城市分布最密集、经济发展水平最的地区，形成了我国最大的城市群——长江三角洲城市群。
其他文化：丝绸文化、戏曲文化、茶文化、饮食文化
旅游业发达
①丰富的人文旅游资源；②便捷的交通；③完善的服务设施
②主要城市：上海是长江三角洲城市群的核心城市，也是我国最大的城市。
区域联系带来的影响
借助发达的高速公路和高速铁路，长江三角洲地区的人们往返于不同城市之间。如在上海工作的江苏人过上了“白天做上海人，晚上做江苏人”的日子。
水乡文化特色与旅游
旅游资源丰富
园林艺术：苏州古典园林、杭州西湖
水乡风貌：周庄、同里、乌镇、西塘
八年级地理下册第七章南方地区第二节“鱼米之乡”__长江三角洲地区第1课时江海交汇之地课件新版新人教版
2 说出河流在长江三角洲发展中的作用，并能迁移运用到其
他区域。
（难点）
1. 范围：主要包括_上__海__市__、_江__苏__省__南__部__和_浙__江__省__北__部___地区。 2. 位置：位于长江的下游地区，濒临__黄__海__和__东__海__，地处江
海交汇之地。 3. 优势：依托长江干支流发达的水运，可以联系
岷 成都平原 江
长江三角洲
长江
舟山渔场--我国最大的渔场
上游： ①水能发电（落差大） ②提供农业灌溉水 ③提供城市、工业用水 ......
下游： ①航运便利（地势低平） ②提供农业灌溉水（淡水） ③提供城市、工业用水 ......
……
三、河流对区域的影响
都 江 堰
都江堰有效控制了岷江进入成都平原的灌溉水量，使岷江沿岸地 区既有便利的水源，又免受水患灾害。
一、地理位置
长江三角洲的位置和范围
范围：
上海市 沪 ＋ 江苏省南部 苏 南京 ＋ 浙江省北部 浙 杭州
江海交汇之地
二、地理位置优越性
京津唐
长江
长三角 东海
东
珠三角
海
长江水运 沟通
黄金水道
东西部地区 对内
沿海航运 黄金海岸
联结
联系 南北方地区
远洋航线
的影响
繁忙的京杭运河
美丽的油菜田
重要的稻米产区
重要的淡水鱼产区
东方明珠广播电视塔是上海的标志性文化景观之一， 位于浦东新区陆家嘴
上海外高桥码头
上海港集装箱吞吐量连续多年蝉联全球第一
人教版 八年级下
第七章 南方地区
第二节 “鱼米之乡”——长江中下游平原 第1课时
江海交汇之地
第7章 第2节 “鱼米之乡”-长江三角洲地区 课件—人教版八年级地理下册ppt
(1)比较成都与上海气温的差异，温差较大的是 __成_都_____，它们都属于_亚__热_带_季_风______气候
(2)图中甲(阴影部分)为我国长江三角洲地区，地 处江海交汇之地，这里被誉为我国的“__鱼__米____之 乡”。请从自然环境的角度简析该美誉形成的原因。
平原地形，水热充足，盛产稻米、河网密布， 盛产淡水鱼等。
•
6.像那太阳一出来，林中雾气就散开 ，云雾 聚拢在 一起， 山谷洞 穴就显 得昏暗 了，或 暗或明 变化不 一的， 是山间 早晚的 景色。 早晨进 山，傍 晚返回 ，四季 的景色 不一样 ，因而 乐趣也 就没有 穷尽了 。
•
7.环绕着滁州城的都是山。那西南的 几座山 峰，树 林和山 谷格外 优美， 一眼望 去，树 木茂盛 又幽深 秀丽的 是琅琊 山。沿 着山路 走六七 里，渐 渐听到 潺潺的 水声， 看到流 水从两 座山峰 之间倾 泻而出 的，那 是酿泉 。
•
2.不久太阳落到山顶，人的影子散乱 一地， 太守下 山回家 ，宾客 跟随着 。枝叶 茂密成 荫，禽 鸟到处 鸣叫， 那是因 为游人 离开后 鸟儿们 在快乐 啊。
•
3.然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不 知道游 人的乐 趣；游 人只知 道跟随 太守游 玩的乐 趣，却 不知道 太守以 游人的 快乐为 快乐。
6 ． 途 经 该 地 的 主 要 铁 路 线 有 ①__京_沪_____ 线 和 ②__沪_杭_____线，依托便捷的交通运输，该地区实现 了“__同_城_____效应”。
考点三 水乡的文化特色和旅游 7．长江三角洲地区的世界文化遗产有苏州 __园_林_____和④__杭__州____西湖等。水乡风貌也别具特 色，如江苏的__周_庄_____、同里，浙江的__乌_镇_____、 西塘等。
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பைடு நூலகம் 编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
2019/7/13
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谢谢欣赏！
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做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
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